八年级上册第八课 辛亥革命

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人教版八年级历史上册第8课 辛亥革命 (共19张PPT)

人教版八年级历史上册第8课  辛亥革命 (共19张PPT)

有人说辛亥革命有成功的一面,也有 失败的一面,你如何认识? 成功:推翻了清王朝的统治,结束了 两千多年的封建帝制;民主共和的观念 深入人心。 失败:胜利的果实被袁世凯窃取,半 殖民地半封建社会的性质没有改变。
思考:
辛亥革命是否完成了反帝反
封建的革命任务?为什么?
中国民主革命先行者
今天,我们应如何继承和发扬辛亥革命精神呢?
阅读课文,思考下列问题:
1.孙中山创建革命政党的时间、名称、主 张、意义、性质、指导思想是什么? 2.名词解释:武昌起义。 3.中华民国建立的时间、地点。
4.辛亥革命的性质、意义是什么?
孙中山,近代民主革命 家,中国国民党创始人, 为什么孙中山 三民主义倡导者。首举彻 先生会有这样的 底反封建的旗帜,‚起共 转变?(提示: 和而终帝制‛。 1905年成 从当时孙中山所 立中国同盟会。 1911年辛 处的时代背景考 亥革命后被推举为中华民 虑。) 国临时大总统。1940年, 国民政府通令全国,尊称 其为‚中华民国国父‛。 1929年6月1日,依生前遗 愿,迁墓葬于南京紫金山 中山陵。
武昌起义后 形势图
辛亥革命的意义: 辛亥革命的性质:
辛亥革命的结果:
“可以比作一座即将倒塌的房 屋,整个结构已从根本上彻底地 腐朽了,难道有人只要用几根小 柱子斜撑住外墙就能够使那座房 屋免于倾倒吗?” ——孙中山
宣统退位及其诏书
“足智多谋,规模宏远, 环顾宇内人才,无出袁世凯 右者。‛ ——李鸿章 ‚袁世凯是近代四大伟人 之一,对中国近代的影响仅 次于曾国藩。‛ ——毛泽东 ‚四亿中国人无出袁世凯 右者。‛ ——伊藤博文
特点
结果
中外势力联合绞杀
萍浏醴起义 1906 浙皖起义 1907

人教版八年级上册历史第8课 辛亥革命

人教版八年级上册历史第8课 辛亥革命

袁世凯篡夺革命果实
对 清:
帝国主义
的支持 革命派软 弱妥协、 缺乏实力
逼宫退位 对革命派: 迫孙中山让位
依托:在军队中的影响
畅所欲言
有人说:“辛亥革命有成功的一面, 也有失败的一面。”你同意这种说法吗? 为什么?
评价辛亥革命的历史功绩
性质: 一次反帝反封建的资产阶级民主革命
历史功绩 推翻了清朝的统治; 成功一面 结束了两千多年的封建帝制(最大的功绩) 使民主共和的观念深入人心
公历与中华民国纪年的换算
1911年+民国( ?)年=公元( ?)年
民国=公元-1911
公元=民国+1911
(注意:廿(二十) 卅(三十))
如:小明的爷爷是民国 30 年出生的,小明 的爷爷今年几周岁?
74岁
读一读
材料:1912年3月5日,《时报》上刊载了一篇文 章,文中描述民国初年中国社会的革故鼎新说: “共和政体成,专制政体灭;中华民国成,清朝 灭;总统成,皇帝灭;……剪发兴,辫子 灭;……鞠躬礼兴,跪拜礼灭;……”
请根据材料内容说说, 民国建立后, 中国社会发生了怎样的变化?
辫子没了
结 束 了 两 千 多 年 的 封 建 帝 制
推 翻 了 清 朝 的 统 治
可怜换得假共和
——果实被窃
知识小卡片
北洋军阀,1895年,清政府任命袁 世凯在天津小站编练“新建陆军”,归 北洋大臣节制。1901年,袁世凯任北洋 大臣,所建军队称为“北洋军”。所以, 这个封建军阀集团就称为“北洋军阀”。
1 、总结孙中山主要的革命事迹 2、同盟会成立的时间、地点及其性质、 纲领、目标、旗帜 3 、 武昌起义的背景、经过、结果及影 响?
4 、中华民国成立的时间 、地点、发布 了什么法令? 5、辛亥革命的历史意义?

八年级历史上册第八课辛亥革命

八年级历史上册第八课辛亥革命

B.上海
D.广州
中华民国的成立
4.辛亥革命是在胜利的“欢呼”声中失败的。这里的“胜
利”是指( B ) A.推翻了封建制度 B.成立了中华民国
C.打倒了帝国主义
D.改变了中国命运
5.中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文献是 ( C ) A.“明定国是”诏书 C.《中华民国临时约法》 B.《海国图志》 D.《中华民国约法》
孙中山创立同盟会 1.李教授是研究中国近代史的专家,目前,他正在兴中会成 立的地方做客讲学,他讲学的地点是在( A.广州 C.檀香山 C )
B.香港 D.东京 D )
2.近代中国第一个全国性的资产阶级革命政党是( A.华兴会
C.国民党
B.兴中会
D.同盟会
武昌起义
3.辛亥革命首先爆发于( C )
A.南京 C.武昌
失败原因: 资产阶级的软弱性和妥协性,没有完成反帝反 封建的民主革命任务,中国半殖民地半封建社会 的性质也没有得到彻底改变。
五、辛亥革命的历史意 义
讨论:有人说,辛亥革命推翻 了帝制,是一次成功的革命;也有 人说,辛亥革命没有改变中国的历 史命运,是一次失败的革命。你认 为呢?为什么?
衡量一场革命的成败,关键是看革命的根本目 的和预定目标是否或者在大多数程度上达到了。
四、尘埃落定留遗恨—帝制终结和篡夺
革命果实(1912年)
清宣统帝 爱新觉罗· 溥仪 袁世凯在北京任中华民国临时大总统 袁世凯垂钓于洹水之上,貌似“隐居”,确仍遥控着北洋
辛亥革命的结局
1、袁世凯篡夺革命果实 帝国主义支持 立宪派和旧官僚乘机进攻 原因 孙中山妥协退让 袁世凯个人因素
过程
逼清帝退位 袁通电赞成共和,孙中山辞职 参议院选举袁为临时大总统 袁在北京就任临时大总统

最新人教版初中八年级历史上册第8课_辛亥革命_课件

最新人教版初中八年级历史上册第8课_辛亥革命_课件
语语文文::初初一一新新生生使使用用的的是是教教育育部部编编写写的的教教材材,,也也称称““部部编编””教教材材。。““部部编编本本””是是指指由由教教育育部部直直接接组组织织编编写写的的教教材材。。““部部编编本本””除除了了语语文文,,还还有有德德育育和和历历史史。。现现有有的的语语文文教教材材,,小小学学有有1122种种版版本本,,初初中中有有88种种版版本本。。这这些些版版本本现现在在也也都都做做了了修修订订,,和和““部部编编本本””一一同同投投入入使使用用。。““部部编编本本””取取代代原原来来人人教教版版,,覆覆盖盖面面比比较较广广,,小小学学约约占占5500%%,,初初中中约约占占6600%%。。今今秋秋,,小小学学一一年年级级新新生生使使用用的的是是语语文文出出版版社社的的修修订订版版教教材材,,还还是是先先学学拼拼音音,,后后学学识识字字。。政政治治::小小学学一一年年级级学学生生使使用用的的教教材材有有两两个个版版本本,,小小学学一一年年级级和和初初一一的的政政治治教教材材不不再再叫叫《《思思想想品品德德》》,,改改名名为为《《道道德德与与法法治治》》。。历历史史::初初一一新新生生使使用用华华师师大大版版教教材材。。历历史史教教材材最最大大的的变变化化是是不不再再按按科科技技、、思思想想、、文文化化等等专专题题进进行行内内容容设设置置,,而而是是以以时时间间为为主主线线,,按按照照历历史史发发展展的的时时间间顺顺序序进进行行设设置置。。关关于于部部编编版版,,你你知知道道多多少少??为为什什么么要要改改版版??跟跟小小编编一一起起来来了了解解下下吧吧!!一一新新教教材材的的五五个个变变化化一一、、入入学学以以后后先先学学一一部部分分常常用用字字,,再再开开始始学学拼拼音音。。汉汉字字是是生生活活中中经经常常碰碰到到的的,,但但拼拼音音作作为为一一个个符符号号,,在在孩孩子子们们的的生生活活中中接接触触、、使使用用都都很很少少,,教教学学顺顺序序换换一一换换,,其其实实是是更更关关注注孩孩子子们们的的需需求求了了。。先先学学一一部部分分常常用用常常见见字字,,就就是是把把孩孩子子的的生生活活、、经经历历融融入入到到学学习习中中。。二二、、第第一一册册识识字字量量减减少少,,由由440000字字减减少少到到330000字字。。第第一一单单元元先先学学4400个个常常用用字字,,比比如如““地地””字字,,对对孩孩子子来来说说并并不不陌陌生生,,在在童童话话书书、、绘绘本本里里可可以以看看到到,,电电视视新新闻闻里里也也有有。。而而在在以以前前,,课课文文选选用用的的一一些些结结构构简简单单的的独独体体字字,,比比如如““叉叉””字字,,结结构构比比较较简简单单,,但但日日常常生生活活中中用用得得不不算算多多。。新新教教材材中中,,增增大大了了常常用用常常见见字字的的比比重重,,减减少少了了一一些些和和孩孩子子生生活活联联系系不不太太紧紧密密的的汉汉字字。。三三、、新新增增““快快乐乐阅阅读读吧吧””栏栏目目,,引引导导学学生生开开展展课课外外阅阅读读。。教教材材第第一一单单元元的的入入学学教教育育中中,,有有一一幅幅图图是是孩孩子子们们一一起起讨讨论论《《西西游游记记》》等等故故事事,,看看得得出出来来,,语语文文学学习习越越来来越越重重视视孩孩子子的的阅阅读读表表达达,,通通过过读读 故故事事、、演演故故事事、、看看故故事事等等,,提提升升阅阅读读能能力力。。入入学学教教育育中中第第一一次次提提出出阅阅读读教教育育,,把把阅阅读读习习惯惯提提升升到到和和识识字字、、写写字字同同等等重重要要的的地地位位。。四四、、新新增增““和和大大人人一一起起读读””栏栏目目,,激激发发学学生生的的阅阅读读兴兴趣趣,,拓拓展展课课外外阅阅读读。。有有家家长长担担心心会会不不会会增增加加家家长长负负担担,,其其实实这这个个““大大人人””包包含含很很多多意意思思,,可可以以是是老老师师、、爸爸妈妈、、爷爷爷爷、、奶奶奶奶、、外外公公、、外外婆婆等等,,也也可可以以是是邻邻居居家家的的小小姐姐姐姐等等。。每每个个人人讲讲述述一一个个故故事事,,表表达达是是不不一一样样的的,,有有人人比比较较精精炼炼,,有有人人比比较较口口语语化化,,儿儿童童听听到到的的故故事事不不同同,,就就会会形形成成不不同同的的语语文文素素养养。。五五、、语语文文园园地地里里,,新新增增一一个个““书书写写提提示示””的的栏栏目目。。写写字字是是有有规规律律的的,,一一部部分分字字有有自自己己的的写写法法,,笔笔顺顺都都有有自自己己的的规规则则,,新新教教材材要要求求写写字字的的时时候候,,就就要要了了解解一一些些字字的的写写法法。。现现在在信信息息技技术术发发展展很很快快,,孩孩子子并并不不是是只只会会打打字字就就可可以以,,写写字字也也不不能能弱弱化化。。二二为为什什么么要要先先识识字字后后学学拼拼音音??一一位位语语文文教教研研员员说说,,孩孩子子学学语语文文是是母母语语教教育育,,他他们们在在生生活活中中已已经经认认了了很很多多字字了了,,一一年年级级的的识识字字课课可可以以和和他他们们之之前前的的生生活活有有机机结结合合起起来来。。原原先先先先拼拼音音后后识识字字,,很很多多孩孩子子觉觉得得枯枯燥燥,,学学的的时时候候感感受受不不到到拼拼音音的的用用处处。。如如果果先先接接触触汉汉字字,,小小朋朋友友在在学学拼拼音音的的过过程程中中会会觉觉得得拼拼音音是是有有用用的的,,学学好好拼拼音音是是为为了了认认识识更更多多的的汉汉字字。。还还有有一一位位小小学学语语文文老老师师说说::““我我刚刚刚刚教教完完一一年年级级语语文文,,先先学学拼拼音音再再识识字字,,刚刚进进校校门门的的孩孩子子上上来来就就学学,,压压力力会会比比较较大大,,很很多多孩孩子子有有挫挫败败感感,,家家长长甚甚至至很很焦焦急急。。现现在在让让一一年年级级的的孩孩子子们们先先认认简简单单的的字字,,可可以以让让刚刚入入学学的的孩孩子子们们感感受受到到学学习习的的快快乐乐,,消消除除他他们们害害怕怕甚甚至至恐恐惧惧心心理理。。我我看看了了一一下下网网上上的的新新教教材材,,字字都都比比较较简简单单,,很很多多小小朋朋友友都都认认识识。。””

八年级历史上册:第8课辛亥革命

八年级历史上册:第8课辛亥革命

江苏省灌南私立新知双语学校八年级历史上册:第8课辛亥革命学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.“他的伟大不只在领导中国人民促使社会向一个崭新的时代跃进,还在于在消灭帝制、缔造共和后仍为建设一个独立强盛、自由平等的中国而奋斗不息。

”材料评论的人物是()A.李鸿章B.孙中山C.康有为D.毛泽东2.105年前,在伟大的革命家孙中山的领导下,辛亥革命推翻了清朝统治,结束了两千多年的封建帝制。

辛亥革命的指导思想是()A.自强求富B.变法维新C.三民主义D.民主科学3.中山陵的平面呈“警钟形”,意在“唤起民众”。

孙中山为“唤起民众”制定的革命纲领的核心是( )A.三民主义B.民族主义C.民权主义D.民生主义4.据台湾《联合报》报道,有83%的台湾民众尊奉孙中山为国父。

这是因为孙中山( ) A.领导维新变法运动,推动了社会的进步B.领导辛亥革命,建立了中华民国C.领导新文化运动,促成了思想解放潮流D.领导国民革命,推翻了北洋军阀统治5.当代美国历史学家费正清写道:“它使中国两千多年的皇帝制度彻底崩溃,是中国帝制与共和意识的分水岭,尽管它的结局是悲剧性……”材料中的“它”是指( ) A.戊戌变法B.新文化运动C.辛亥革命D.北伐战争6.孙中山领导的辛亥革命实现了20世纪中国第一次历史性巨变,推翻了清王朝,建立了资产阶级性质的共和国——中华民国。

辛亥革命对中国政治民主化的贡献在于:()A.推翻了帝国主义在中国的统治B.推翻了封建制度C.推翻了封建君主制度D.完成了反帝反封建的革命任务7.1912年元旦,孙中山宣誓就任中华民国临时大总统的地点是A.北京B.南京C.武昌D.广州8.一位国民党老兵想从台湾返回家乡泉州参加母校校庆,他的母校建于中华民国十六年,也就是公元A.1926年B.1927年C.1928年D.1929年9.9.“武昌首义,一枪打翻封建帝制;天下响应,万众擎起民主共和。

中华书局版八年级上册历史第8课辛亥革命

中华书局版八年级上册历史第8课辛亥革命

内涵 推翻清朝统治 反对封建专制, 建立资产阶级民 主共和国 改革土地制度
辛亥革命的指导思想——三民主义
进步性: 明确提出了反封建的目标, 推动了资产阶级革命运动的发展。 局限性: 无明确反帝要求,无彻底的土地纲领。
发动武装起义
起义名称 萍浏醴起义 时间 1906 领导人 刘道一 秋 瑾 徐锡麟 孙中山 黄 兴 孙中山 黄 兴 特点 第一次 中外势力联合绞 杀 被告密,匆忙起 事 枪炮被拦 孤军奋战 影响最大 结果 失败
五色即代表汉、满、 蒙、回、藏五个民族, 象征“五族共和”
性质: 资产阶级革命政权
宣统帝和摄政王
这是清朝最后一个 皇帝——宣统(旁立 者:溥仪),中坐者 是溥仪的父亲兼摄政 王载沣,载沣怀中的 是溥仪的弟弟溥杰。
1912年2月12日 清宣统帝退位
推翻了清王朝260多 年的统治,结束了中 国200方面 对当时中国社会产生了巨大变化。
民主共和观念深入人心
袁世凯称帝,83天后也 以失败而告终
张勋复辟,仅仅12天就 以失败告终
1911.10.10. 武 昌 起 义 湖 北 军 政 府
革命形势迅猛发展
各省纷纷独立
镇压
瓦解
1912.1.1. 中 华 临 民 时 国 约 建 法 立
各省纷纷脱离清 政府而独立
武昌起义形势图
武昌起义后全国形势
北京
★武昌
武昌起义后全国 十几个省宣布独立
南京临时政府的成立
时间:1912年1月1日 临时大总统: 孙中山
1912年民国元年
国都: 南 京
纪元:民国纪元 公元纪年与民国纪年的换算 (1)中华民国年份=公元年份 - 1911 (2) 公元年份=民国年份 + 1911 国旗: 五色旗

人教版八年级历史上册第8课辛亥革命

人教版八年级历史上册第8课辛亥革命

推翻了清王朝的统治,结束了两千多年的
影响:封建帝制;建立了资产阶段共和国,民主
共和的观念深入人心;但未能改变中国半 殖民地半封建社会的性质。
2. 武昌起义的经过
1911年10月10日晚,武昌新军工程营的 革命党人熊秉坤首先率军起义,经过一夜的 血战,起义军占领了武昌城,取得了起义的 胜利。
一个多月时间,全国就有十几个省宣布 脱离清政府独立,革命浪潮迅速席卷全国。 这一年是农历辛亥年,历史上把这次革命称 为“辛亥革命”。
三、中华民国的成立
(指导思想)
1904年,上海成立光复会,蔡元 培为会长。
1903年11月,华兴会在湖南长沙成 立,推黄兴为会长,他后来成为 辛亥革命领袖人物之一。
中国同盟会成立大会
驱除鞑虏 恢复中华
核心
创立民国
民族主义 民权主义
推翻清政府统治
推翻君主制 建立 资产阶级共和国
平均地权
民生主义
解决土地问题
如规定大总统由国民选举产生。设立议会,议
员也由国民选举产生,行使立法权。如总统有不法 行为,议会有权弹劾、罢免。
镇南关起义 1907年12月 孙中山.黄兴
萍浏醴 起义
浙皖 起义
黄花岗 起义
二、武昌起义
1. 武昌起义的背景:
同盟会成立后,孙中山领导的革命党发 动了一次又一次的武装起义,虽然起义失败 了,但扩大了影响,振奋了全国人心,推动 了革命高潮的到来。
(3)辛亥革命是一场反帝反封建的革命,但 未能改变中国半殖民地半封建社会的性质。
袁世略。对清皇室武 力逼宫,迫清帝退位。
小结
兴起:孙中山成立兴中会
辛 发展:同盟会的建立
亥 高潮:武昌起义
革 命

人教版八年级历史上册第8课辛亥革命ppt课件

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民族主义:推翻清朝,实现民族平等(驱除鞑虏,恢复中华
民权主义:废除君主专制制度,建立民主共和国(创立民国
民生主义:平均地权,节制资本(平均地权)。
2、发展革命力量:革命党人、会党、海外华侨、
3、发动武装起义: 1911年5月,广 州黄花岗起义, 失败。
三、武昌起义0日,湖北新军在革命党人 划下,攻打湖广总督衙门,占领武汉三镇,成立湖北 府。
末代皇帝溥仪
清帝退位诏书
清朝皇帝世系简表(1626—1911年) 庙号 谥号 名字 年号 太祖 高 努尔哈赤 天命 太宗 文 皇太极 天聪 崇德 世祖 章 福临 顺治 圣祖 仁 玄烨 康熙 世宗 高宗 仁宗 宣宗 文宗 穆宗 德宗 恭宗 宪 纯 睿 成 显 毅 景 愍 胤禛 弘历 颙琰 旻宁 奕詝 载淳 载湉 溥仪 雍正 乾隆 嘉庆 道光 咸丰 同治 光绪 宣统
第8课 辛亥革命
1911年,清朝宣统三年
一、辛亥革命的背景
1、原因:清朝晚期,腐败无能,国家危难,洋务运动 都失败了;清朝是满族王朝,民间反清意识始终存在。
2、革命派:主张以武力革命的手段推翻清朝,建立民 兴中华。
3、代表人物: 孙中山
简介:广东香山人。本 名孙文,字逸仙,曾化 名中山樵,习惯称作孙 中山。中国民主革命先 行者,中华民国创建者, 被尊为“国父”。
5、1912年3月,袁世凯在北京就任中华民国临时大总统, 开始了北洋军阀的统治。 (1912—1927年)
清朝内阁总理大臣
中华民国大
四、对辛亥革命的评价
1、历史功绩:推翻了清朝,结束了2000多年 的君主专制制度,建立了亚洲第一个民主共 和国;
2、缺陷:没有建立起一个持久有效的民主共 和制度,中国陷入了政治纷乱、军阀割据的 局面。

八年级历史上册第8课辛亥革命课件

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内容
点击 查看 失败 根本 原因
结果 影响
性质 一次资产阶级的改良运动
是近代中国第一次思想解放的潮流,在社会上起了思想启蒙解 放运动又是一次爱国救亡的政治运动,具有爱国、进步的意义
• 失败的根本原因: • 资产阶级的改良道路在 半殖民地半封建社会的 中国是行不通的。
领 领 导 导 我 我 百年历史, 们 们 富 三次巨变,站 苏 起 醒 三大伟人。起 来 来 了 了 了
19世纪末20世纪初民族资本主义的发展和民族危机的加深
1911年 资产阶级的革命派
代表
目的 思潮
孙中山(20世纪的三位巨人之一)
挽救民族危亡,推翻清政府统治,建立资产阶级民主共和国
三民主义(指导思想)
①团体——兴中会
历程
②政党——同盟会 ③爆发——武昌起义
时间 地点 纲领 刊物 作用 性质
时间 结果
武昌起义后全国形势
爆发—武昌起义
北京
背景:
经过:
影响:1.全国十几个省区相继宣告独立;
★武昌
2.清政府陷入完全的孤立境地. 武昌起义后全国 15个省宣布独立
武昌起义后,各省响应,清政府土崩瓦解
高潮—中华民国 时间:
总统:
1912年1月1日
孙中山 南 京 五色旗
国都:
国都:
纪元: 中华民国纪年
高潮—中华民国
酝酿—历史背景
背景 时间 阶级
19世纪末20世纪初民族资本主义的发展和民族危机的加深
1911年 资产阶级的革命派
代表
目的 思潮
孙中山(20世纪的三位巨人之一)
挽救民族危亡,推翻清政府统治,建立资产阶级民主共和国
民主共和和实业救国.

八年级上册历史第8课辛亥革命

八年级上册历史第8课辛亥革命

P37材料:Βιβλιοθήκη 盟会革命纲领: (三民主义)驱除鞑虏,恢复中华: 推翻清朝统治 民族主义 解除民族压迫。 建立民国:推翻君主专制, 民权主义 建立民主共和国。 平均地权: 改革土地制度,解 脱劳动者的贫困。 民生主义
三民主义是孙中山对同盟会纲领的阐述, 也是孙中山领导辛亥革命的指导思想 。
一、孙中山的革命活动
山县(今中山市)人。 因在革命中曾使用“中 山樵”的化名,因此也 称孙中山。他早年从医, 后走上革命道路,是辛 亥革命的主要领导人, 中国近代史上杰出的资 产阶级民主革命家,被 孙中山(资产阶级革命派) 后人尊称为中国“民主 (1866-1925年) 革命的先行者”。
那么该如何医治?此处有三个药方
四、革命果实被袁世凯窃取
1912年3月10日, 袁世凯在北京就任 中华民国临时大总 统。辛亥革命的胜 利果实被袁世凯窃 取了。
五、评价辛亥革命(P38/3) 1、性质: 辛亥革命是一次反帝反封建的 资产阶级革命。 2、历史意义(成功的一面):
辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年
的封建帝制,使民主共和的观念深入人心。
P39活动与探究: 左图是20世纪初的一幅漫画,请你说出它表达 的意思。 答:它的意思是:尽管清政府加紧镇压革命运动, 但以孙中山领导的辛亥革命最终推翻了清政 府的统治,建立起资产阶级民主共和国—— 中华民国。
1.中国第一个全国规模的统一的资产阶级革命政 党是( ) A.兴中会 B.华兴会 C.光复会 D.同盟会
治 者 自 救 维 新 变 法 暴 力 革 命
1894年,孙中山上书李鸿章提出变法自强的主张,遭到拒绝。
孙中山开始认识到,只有推翻清朝封建统治,才能够拯救中国。

孙中山先生为了 革命都做了哪些 准备工作?

八年级历史上册第8课 辛亥革命

八年级历史上册第8课 辛亥革命

4、中华民国第一任总统是( ) A.黎元洪 B.孙中山 C.黄兴 D.宋教仁 5、下列关于“辛亥革命”的表述错误的是( ) A.结束了我国两千多年的封建制度 B.推翻了清朝的统治 C.是民主共和观念深入人心 D.果实被袁世凯窃取 6、材料题 2005年4月27日,中国国民党主席连战访问大 陆。他的第一站就是中山陵。你知道为什么连战把 第一站选在这里吗?孙中山为什么会受到世人的敬 仰?请你简单的概括一下孙中山的重大革命活动。
革命尚未成功,同志仍需努力。
——孙中山
兴起:孙中山创建兴中会 发展:创建同盟会、开展武装起义 高潮:武昌起义、中华民国成立 结局:袁世凯窃取革命果实
五、巩固练习
1、中国第一个全国规模的资产阶级革命政党是( ) A.兴中会 B.华兴会 C.光复会 D.中国同盟会 2、同盟会纲领:“驱逐鞑虏,恢复中华,创立民国, 平均地权”,这里“鞑虏”指的是( ) A.西方列强 B.满清贵族 C.满族人民 D.少数民族 3、辛亥革命中首次取得胜利的起义是( ) A.南昌起义 B.武昌起义 C.广州起义 D.秋收起义
辛亥革命的评价:
1、性质:是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主 革命。 2、作用:辛亥革命推翻了清朝的统治,结束两千多 年的封 建帝制。建立了中华民国,使民主共和国 观念深入人心。 3、局限性:革命果实被袁世凯窃取,革命任务没有 完成。
失败原因: • 1、主要原因:帝国主义和封建势力勾结的反革命 的力量远远大于资产阶级的力量。 • 2、根本原因:资产阶级有软弱性、妥协性,又不 敢发动人民群众。 教训: 在半殖民地半封建社会的中国资产阶级的共和 国方案行不通。
“三民主义”的由来. 民族: 民权:
推翻清朝统治,废除君主专制,
建立民主共和国

八年级历史上册第8课辛亥革命辛亥革命素材新人教版

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辛亥革命一、革命综述1911年中国爆发的反帝反封建的资产阶级民主革命。

因该年以干支计为辛亥年,故名。

它是在清王朝日益腐朽、帝国主义侵略进一步加深、中国民族资本主义初步成长的基础上发生的。

其目的是推翻清朝的封建专制统治,挽救民族危亡,争取国家的独立、民主和富强。

领导这次革命的是中国资产阶级的政党同盟会及其领袖孙中山。

过程:①1911年10月10日,革命党人熊秉坤、金兆龙率先发难,武昌起义爆发。

②1912年元旦,孙中山就任大总统,中华民国临时政府成立,以五色旗为国旗。

3月颁布《中华民国临时约法》,规定“中华民国之主权属于国民全体”,这是近代中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的国家临时大法,具有反对封建专制制度的进步意义。

③袁世凯强大的军事力量,列强的支持,革命营垒中的立宪派和旧官僚的支持,革命党人的妥协,使辛亥革命的胜利果实落到了袁世凯手里。

1912年3月,袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。

历史意义:①辛亥革命是中国近代历史上一次伟大的资产阶级民主革命,它推翻了清王朝,结束了中国两千多年的封建君主专制制度,建立起了资产阶级共和国,使人民获得了一些民主和自由的权利。

从此,民主共和观念深入人心。

②辛亥革命沉重打击了帝国主义的侵略势力,从此,列强在中国再也找不到能控制全局的统治工具。

③辛亥革命为民族资本主义的发展创造了有利条件。

④他对近代亚洲各国被压迫民族的解放运动,产生了比较广泛的影响,成为这一时期亚洲民族解放运动的重要组成部分和有力的推动力量。

二、革命背景1.《辛丑条约》签订后,中国人普遍感到清政府的腐败无能,应当推翻2.改革客观上促进了资本主义的发展,为资产主义民主革命准备了一些物质条件3.新式学堂的勃兴和留学教育的发展,革命知识分子的队伍不断壮大4.天赋人权,自由平等的学说是思想武器5.民族资产阶级得到初步发展并登上政治舞台后,中国反帝反封建的资产阶级民族民主革命有了新的气象。

1905年孙中山发起成立同盟会,提出了实质上是以建立资产阶级民主共和国为目标的政治纲领,并努力用革命手段来实现这个纲领。

(人教版)历史八年级上册课件:第8课 辛亥革命 (共18张PPT)

(人教版)历史八年级上册课件:第8课 辛亥革命 (共18张PPT)

• 甲说:辛亥革命成功了。 • 乙说:辛亥革命失败了。
你同意哪种说法?
说说你对辛亥革命的评价?
评价辛亥革命的历史意义:
性质: 是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。 进步性: 1、推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年 前的封建帝制。
2、使民主共和观念逐渐深入人心。 局限性: 没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。
1883年的孙中山
孙中山创办兴中会
兴中会:驱除鞑虏,恢复中华, 建立合众政府。
革命团体的建立
共进会
文学会 日知会 光复会
华兴会
兴中会总会
孙中山建立同盟会
中国同盟会 的机关刊物 ——《民报》
孙中山手书
孙中山题著《民族主义》《民权主 义》《民生主义》
我来归纳
名称 时间 地点 纲 领 性质 机关刊 物
让我们一起走近——
辛亥革命
酝酿—山雨欲来风满楼
组织基础:革命团体、革命政党的建立
军事基础:革命党人发动了一系列武装起义
孙中山创建革命党
孙中山名文,号逸仙,因曾用过 中山樵的名字,此后以孙中山著称于 世。1866年出生在广东香山县翠亨 村的一个农民家庭,早年受其大哥孙 眉资助到香港西医书院读书,毕业后 成为一个高明的医生,但后来他认识 到“医术救人,所济有限”,而“医 国”比“医人”更重要。从此放弃了 医生的职业,走上了革命的道路。 1894年,孙中山上书李鸿章提出变 法自强的主张,遭到拒绝。恰好当年, 中日甲午战争爆发,中国又被打得一 败涂地。孙中山开始认识到,只有推 翻清朝封建统治,才能够拯救中国。
1、中国第一个资产阶级革命团体是? 兴中会 2、中国第一个统一的资产阶级政党是? 中国同盟会
3、辛亥革命的指导思想是?

北师大版历史八年级上册第8课《辛亥革命》教学设计

北师大版历史八年级上册第8课《辛亥革命》教学设计

北师大版历史八年级上册第8课《辛亥革命》教学设计一. 教材分析本课《辛亥革命》是北师大版历史八年级上册第8课,主要介绍了辛亥革命的发生、过程及其对中国历史的影响。

教材通过生动的插图、文字描述和数据资料,使学生了解辛亥革命的历史背景、经过和成果。

教材内容丰富,结构清晰,有利于学生全面掌握辛亥革命的历史知识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础,对历史事件有一定的认识和理解能力。

但学生在学习过程中,可能对辛亥革命的历史背景、过程和影响等方面的理解存在一定的困难。

因此,在教学过程中,教师需要运用多种教学手段,帮助学生深入理解辛亥革命的历史意义。

三. 教学目标1.知识与技能:了解辛亥革命的历史背景、过程及其对中国历史的影响,掌握辛亥革命的主要成果。

2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,提高学生分析历史事件、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感,增强民族自豪感和使命感。

四. 教学重难点1.教学重点:辛亥革命的历史背景、过程、成果及其对中国历史的影响。

2.教学难点:辛亥革命的成功与失败、历史意义及其对当代中国的启示。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置历史情境,让学生身临其境,感受辛亥革命的历史氛围。

2.问题驱动法:引导学生提出问题,激发学生探究欲望,培养学生解决问题的能力。

3.合作学习法:学生进行小组讨论,发挥团队协作精神,提高学生的沟通能力。

4.对比分析法:通过比较辛亥革命前后中国社会的历史变化,使学生更深刻地理解辛亥革命的影响。

六. 教学准备1.教师准备:熟练掌握辛亥革命的历史知识,了解相关的历史背景和资料。

2.学生准备:预习辛亥革命的相关内容,了解历史事件的基本情况。

3.教学资源:准备相关的历史图片、视频资料、文献资料等,以便在教学中穿插使用。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示辛亥革命的历史图片,引导学生回顾历史,激发学生对本课的兴趣。

八年级历史上册 第8课 辛亥革命

八年级历史上册 第8课 辛亥革命
1、兴起与发展:孙中山创建革命党 ①兴中会: 时间: 地点: 时间:
②同盟会:
2、高潮:武昌起义 时间:
经过:
结果: 3、影响: 4、历史意义:
地点: 影响:
革命纲领:
机关刊物:
第二单元 近代化的探索
中国国民党“国父” 中国民主革命的先行者 20世纪中国三大伟人之一
兴中会创立和中国同盟会的建立
同盟会的革命纲领 三民主义
驱除鞑虏 恢复中华 创立民国 民族主义
推翻 清朝
统治
民权主义 民生主义
核心
废除 君主专制 建立 民主共和国 改革 土地 制度
平均地权
三民主义是孙中山领导辛亥革命的 指导思想。
第二幕:武昌起义
1911年10月10日 时间: 地点:武昌 经过: 楚望台军械库 武昌
汉口
汉阳 全国十几个省
评价:辛亥革命的历史意义
性质:
辛亥革命是中国历史上的一次伟大的资产阶级 民主革命。
意义: 1、辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我 国两千多年的封建帝制。
2、 使民主共和观念深入人心。
辛亥革命的果实被北洋军阀的首领 袁世凯窃取。袁世凯建立起北洋军 阀的统治
有人说:“辛亥革命有成功的 一面,也有失败的一面。” 你同意吗?为什么?
成功的一面:辛亥革命推翻满清政权, 建立资产阶级共和国;使民主共和的观 念深入人心。
失败的一面:辛亥革命的胜利果实被袁 世凯所窃取,反帝反封建的革命任务没 有完成,中国半殖民地半封建的社会性 质没有改变。
影响: 1.全国十几个省区相继宣告独立;
2.清政府陷入完全的孤立境地.
结果: 职中华民国临时大总统,宣告中华
民国正式成立。
1912年1月1日孙中山在南京宣誓就

人教版历史八年级上册第8课辛亥革命

人教版历史八年级上册第8课辛亥革命
效应,如何理解?
正面效应:袁世凯逼迫清帝退位。
负面效应:辛亥革命的果实落 到了袁世凯手里。
三、辛亥革命的结局
讨论:有人说,辛亥革命 推翻了帝制,是一次成功 的革命;也有人说,辛亥 革命没有改变中国的历史 命运,是一次失败的革命。 你同意哪种观点?说说你 的理由?
辛亥革命成功的理由(历史功绩):
1、政治:推翻了清王朝,结束了中国两 千多年的封建君主专制制度,建立起资产阶 级共和国,使人民获得了一些民主自由的权 利,推翻了“洋人的朝廷”,沉重地打击了帝 国主义的侵略势力。
2、经济:解放了生产力——为民族资本 主义的发展创造了有利条件。
3、思想文化:民主共和观念深入人心; 为新文化运动的兴起创造了条件;对中国教 育的改革和社会习俗的进步都起了积极的作 用。
4、世界影响:它对近代亚洲各国被压迫 民族的解放运动,产生了比较广泛的影响, 成为这一时期亚洲民族解放运动的重要组成 部分和有力的推动力量。
第8课 辛亥革命
一、孙中山创立同盟会 二、武昌起义 三、中华民国的成立
一、孙中山创立同盟会
孙 中
时间
主要事迹
山 1894年
创立兴中会
革 1895年 命 事 1900年
发动广州起义 发动惠州起义
迹 1905年
知 多
1906年
创立同盟会 发表三民主义
少 1906- 革命党人在其影响下发
? 1911年 动了多次起义
返回
创办兴中会
时间:1894年11月
地点:檀香山
口号:振兴中华
1894年11月兴中会成立
影响:其他资产阶级革命团体纷纷建立
性质: 中国第一个资产阶级革命团体
返回
孙中山创立同盟会

初中八年级上册历史辛亥革命教案四篇

初中八年级上册历史辛亥革命教案四篇

初中八年级上册历史辛亥革命教案四篇导读:本文初中八年级上册历史辛亥革命教案四篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

篇一一、教学设计思路分析(一)学习内容特征分析:《辛亥革命》是人教版八年级历册第二单元第8课的内容。

《辛亥革命》作为中国近代进步革命人士在政治近代化上的探索,具有划时代的意义。

它承接了继洋务运动、戊戌变法之后,新民主主义革命之前的社会变革的爆发力。

由经济技术变革到政治改良,再到政治革命,本节课内容起着承上启下的作用。

根据本节教材的安排特点,引导学生在原有知识基础上提出问题,深入讨论辛亥革命的必然性以及必要性。

(二)学情分析1、生理学习技能分析:初中八年级学生经历过小学与七年级的学习,在历史知识上具备一定的认知基础,但是水平参差不齐,对于调度历史时期的时代背景,显得有些困难。

不能从历史时间的大环境下看问题。

2、心理学习能力探讨:革命史本身就带有丰富的激情色彩。

对于长期饱受强国凌弱的中国,辛亥革命的历史运动又显得极其振奋人心。

本节知识既有枯燥乏味的纲领文件,又有行色生动的革命运动背景。

将二者结合,恰到好处的牵动了学生的空间思维与发散思维。

(三)教学设计重点在教科书的设计和教师的教学过程中应注重合理运用学习理论,帮助学生完成有意义的知识建构学习。

由生动的《辛亥革命》电影精彩片段引入课堂教学,以简便易行及形象的多媒体影音将历史事件变得生动化。

注重概念形成与发展的思维过程,即知识建构的动态过程。

(四)教学设计基本理念与思路基于建构主义理论,创设丰富的情境,以历史事件中实例加以多媒体形象的呈现,以强有力的视觉冲击效果激发学生的眼到、心到、手到效应。

通过知识迁移、情景设问促进学生的协作与交流,最终实现意义建构。

二、教学设计方案课题辛亥革命课型新授课课时1课时教材目次人教版八年级历册第二章第8课教学目标【知识和技能】1、了解孙中山救国革命思想路线的转变过程。

2、学会结合时代背景,深入探讨辛亥革命的爆发因素。

八年级第八课:辛亥革命

八年级第八课:辛亥革命

1912年2月13日孙中山提出辞职 1912年3月袁世凯在北京就任临时大总统
三、辛亥革命的意义
材料一:辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命 ……为中 政治 — 推翻清王朝统治和君主专制制度 国革命的进步打开了闸门,使反动统治秩序再也无法稳定下来。 —— 江泽民在中共十五大的报告 材料二:“中国处在大规模的工业发展的前夜,商业也将大规模地 经济—促进资本主义经济的发展 发展起来,再过五十年我们将有许多上海。” ——孙中山《中国革命的社会意义》 材料三:1915年,袁世凯公开复辟帝制,遭到全国人民的强烈反对 思想—使民主共和观念深入人心 83天后被迫取消帝制。 1917年,军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基 在全国人民的怒斥声中,12天后复辟丑剧草草收场。 ——人民版高一历史必修一专题三
军 事 威 胁 外 交 孤 立 经 济 封 锁
妥 协 退 让
立宪派和旧官僚
施压 革命阵营
革命党人
探究三:读图讨论袁世凯为什么能篡夺辛亥革命的果实?
⑴主观原因: 袁世凯的自身条件:(政治手腕、军权) ⑵客观原因: ①帝国主义支持袁世凯 1912年②立宪派和旧官僚乘机对革命党人的进攻 2月12日清帝溥仪宣布退位的诏书 ③资产阶级的妥协性和软弱性(根本)
材料四:辛亥革命后,民众都把辫子看成是甘心作清朝奴隶的标志 社会—推动了社会生活、习俗的变革 纷纷自行剪去;当时流行的服饰:中山装、西装、领带、皮鞋、 礼 帽…… 革命性质:中国近代史上一次伟大的反帝反封建资产阶级民主革命 ——人民版高一历史必修二专题四
请回答:
以上四则材料分别是如何评价辛亥革命的历史意义的?
当今中国,民族独立早已实 现。但孙中山先生复兴中华民族 的伟大夙愿,尚未实现。所以, 作为每一个中国人,都应该担负 起复兴中华民族的历史使命。

优秀课件人教版八年级上册历史第8课 辛亥革命 (共28张PPT)

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同意这种说法。
最大功绩 说它成功: 推翻了清朝统治,结束了我国两千多年 的封建帝制,建立资产阶级共和国,使民主 共和观念深入人心。 性质:是一次伟大的反帝反封建的资产 阶级民主革命。 失败的依据 说它失败: 辛亥革命的果实被袁世凯窃取, 反帝反封 建的革命任务没有完成,中国半殖民地半封建 社会的性质没有改变。
创立民国
推翻君主专制, 建立民主共和国
民生主义
平均地权
改革土地制度
萍浏醴 起义 镇南关 起义 黄花岗 起义
浙皖 起义
武装斗争是革命的实践
高潮——武昌起义
武昌起义后,各省响应,清政府土崩瓦解
高潮——中华民国成立
时间: 1912年1月1日 临时大总统:孙中山 国都: 南 京 纪元:中华民国纪年
知识链接: 狭义上的辛 亥革命指1911年 武昌起义。 广义上的辛 亥革命指以孙中 山为代表的革命 党人为推翻清王 朝、建立资产阶 级共和国而进行 一系列的努力。
辛亥革命的胜 利果实为什么会 被袁世凯窃取?
清朝末代皇帝 宣统帝
北洋军首领 袁世凯 中华民国临时大总统 孙中山
袁世凯窃取革命果实
帝国主义的支持
第8课
背景——清廷腐朽
《辛丑条约》签订后,清政 府成为“洋人的朝廷”,推翻清 朝封建统治成为大势所趋。 以孙中山为代表的资产阶级 革命派掀起了一场旨在推翻清朝 统治,建立资产阶级民主共和国 的辛亥革命。
中国民主革命伟大先行者
孙中山1866年出生 在广东香山县,早年从 医,后来他认识到“医 术救人,所济有限”, 而“医国”比“医人” 更重要。 1894年,孙中 山上书李鸿章提出变法 自强的主张,遭到拒绝。 孙中山开始认识到,只 有推翻清朝封建统治, 才能够拯救中国。孙中 山最早提出了用暴力推 翻清王朝统治的主张。 (成为革命派的开始)
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第八课辛亥革命教案设计:栗婷婷政史系1103班学号:201103510052一、教学课题:第八课辛亥革命2二、教学课时:1课时三、课标要求四、教学目标:1.知识与技能:通过本课学习,了解孙中山成立兴中会;中国同盟会的成立、性质、纲领、三民主义;武昌起义、中华民国成立、辛亥革命的历史意义。

利用有效的课程资源,培养观察和想象能力。

通过探究活动,培养独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。

在教师的指导下,通过对三民主义的评价,培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,分析、评价历史问题的能力。

2.过程与方法:通过对历史现象的分析、对比,掌握透过现象找出本质的学习方法。

通过分析本课与前后相关内容的内在联系,掌握广泛联系的历史学习方法。

3.情感、态度、价值观:通过对本课的学习,认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命,武昌起义的枪声,是辛亥革命志士不屈斗争精神的表现,从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的精神;三民主义是中国近代史上第一个较完整的资产阶级革命纲领;革命派倡导的民主革命是顺应历史潮流,符合民族利益的。

五、教学重点1.中国同盟会的建立。

2.辛亥革命的历史意义。

六、教学难点辛亥革命的历史意义七、学情分析:通过对洋务运动和戊戌变法的学习,学生已经初步对清末有志之士在清末衰败的历史中如何力挽狂澜的举动有了一定的认识,学习本课,可以让学生对这一段历史有个更加清晰的认识。

而且本课内容知识分布基本符合新课标的内容,内容少而精,课文中穿插了很多“活动与探究题”供同学思考,有助于培养学生的分析问题和评价历史人物的能力。

八、教学用具地图、图片、多媒体课件、武昌起义形势图、九、教学过程导入:同学们,我们来看一下课本导入框中的内容:一百多年前,在广东香山翠亨村的一棵大树下,一位老人正在给一群孩子讲太平军的故事。

故事刚讲完,就有一个孩子站起来,攥紧拳头,称赞太平军首领洪秀全是反清大英雄,并发誓要做“洪秀全第二”。

这个孩子就是童年的孙中山。

他后来学医,通过实践,认识到“医术救人,所济有限”。

而“医国”比“医人”更重要。

他决心寻求救国的道路。

那么,孙中山寻求的救国的道路是什么?我们应该如何看待孙中山寻求的救国道路,这是我们这一节课要学习的内容。

一、孙中山创建革命党1)兴中会的创建背景[教师介绍]兴中会成立的时间是1894年,这一年,是甲午战争爆发的一年,同时也是李鸿章拒绝孙中山上书的一年。

孙中山上书的失败,使他认识到必须用革命的手段推翻清政府。

甲午战争中,清政府连遭失败,孙中山更感到国家民族危机的严重,便决定赴檀香山联络华侨,宣传革命。

11月,兴中会在檀香山成立。

[教师引导]同学们请看一下课本上的插图,从“兴中会会员在檀香山秘密宣誓的地方”中体会当时的情景。

然后掌握下列要素:时间、地点、革命纲领等。

[学生回答]略2)中国同盟会的成立[教师引导]随着资产阶级革命团体的相继建立,资产阶级革命派逐渐形成。

这一时期,资产阶级革命思想也在传播,随着革命思想的传播和革命团体的建立,革命运动蓬勃发展,这为建立一个统一的资产阶级革命政党作了准备。

各革命团体分散的起义先后失败,也使资产阶级革命派认识到,建立一个全国性的革命政党已经十分必要和迫切了。

请同学们看课本上关于中国同盟会成立的内容。

看后,根据老师的引导提问,掌握其中的基本要素。

[教师提问]中国同盟会成立的时间、地点和领导人各是什么?[学生回答]同盟会成立于1905年,地点是日本东京。

成立大会上,孙中山被选为总理。

[教师提问]同盟会通过的纲领是什么?[学生回答]推翻清朝统治,废除君主专制。

建立民主共和国,改革土地制度。

[教师引导]同盟会成立的意义是什么?请同学们不要看课本的表述,而通过大家讨论,自己把结论得出来最好。

[学生讨论]……[学生回答]回答一:同盟会的成立,使原来分散的革命团体融合到一个统一的政党中,避免了一盘散沙的局面的存在。

回答二:同盟会的成立,表明革命形势是向前发展了。

因为只有形势向前发表了,各个分散的团体才能产生联合的要求,所以从各个革命团体的由分散走向联合,就可以表明革命形势的发展。

回答三:同盟会的成立,必然要大大推动资产阶级民主革命运动的发展。

[教师过渡]关于中国同盟会的革命纲领,孙中山先生对此有一个明确的阐发,那么,孙中山先生是如何阐发的呢?下面我们来看具体内容。

我们一起来看一下关于三民主义的这段表述:“中国同盟会创办了机关刊物《民报》。

孙中山先生在《民报》发刊词中,把同盟会的革命纲领阐发为‘民族’‘民权’‘民生’三大主义,合称‘三民主义’。

三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。

”下面,请同学们根据小字内容的解析,正确理解三民主义的概念。

[学生看书]……[教师提问]请大家回答,“民族”“民权”“民生”三大主义如何和十六字纲领对应。

[学生回答]民族主义包括“驱除鞑虏,恢复中华”的内容。

民权主义对应“建立民国”。

“民生主义”对应“平均地权”。

[教师总结]1、推翻满洲贵族的专制统治,变半殖民地的中国为独立的中国。

清政府已成为帝国主义统治中国的工具,“故欲免瓜分,非先倒满清政府,则无挽救之法也。

”这里特别强调的是,民族主义决不是反对整个满族,而是反对满族统治者,正如孙中山先生所说:“民族主义并不是恨满洲人,是恨害汉人的满洲人,假如我们实行革命的时候,那满洲人不来阻害我们,决无寻仇之理。

”2、“建立民国”即孙中山的民权主义思想。

就是推翻封建专制制度,建立资产阶级共和国。

“凡为国民皆平等以有参政权。

大总统由国民选举。

议会以国民公举之议员构成之,制定中华民国宪法,人人共守。

敢有帝制自为者,天下共击之!”民权主义是孙中山三民主义思想的核心,从理论上解决了当时革命派迫切需要解决的问题,即夺取政权与建立政权的问题。

3、“平均地权”即孙中山的民生主义思想。

通过解决土地问题达到两个目的:一是消除国民经济生活中贫富悬殊和贫富尖锐对立的社会现象;二是消灭封建土地制度,为发展资本主义开辟道路。

平均地权“不是夺富人之田为己有,”而是国家统一核定地价。

“其现在之地价,仍属原主。

所有革命后社会改良进步之增价,则归于国家,为国民所共享。

”孙中山解析说“比方地主有地价值一千元,可定价为一千或多至二千,就算那地将来因交通发达,价涨至一万,地主应得两千,已属有益无损,赢利八千当归国家,这于国计民生,皆大有益。

少数富人把持垄断的弊窦自然永绝,这是简便易行之法。

”民生主义反映了孙中山对劳动人民的同情,具有一定的进步意义。

4、三民主义是中国近代史上第一个比较完整的资产阶级革命纲领。

列宁曾经高度评价说:“孙中山纲领的每一行都渗透了战斗的、真诚的民主主义。

它充分认识到‘种族’革命的不足,丝毫没有对政治表示冷淡,甚至丝毫没有忽视政治自由或容许中国专制制度与中国‘社会改革’,中国立宪改革等等并存的思想。

这是带有建立共和国制度要求的完整的民主主义。

它直接提出群众生活状况及群众斗争问题,热烈地同情被剥削劳动者,相信他们是正义的和有力量的。

”由于阶级和历史的局限,三民主义也存在自身的一些弱点,主要是未正面提出反对帝国主义侵略的主张,没有提出正确解决土地问题的办法,等等。

这些都表现了资产阶级革命派的软弱性,因此它不可能领导中国的民主革命走向胜利。

三民主义是旧时期的产物,反映了当时的历史特点。

因此又称为旧三民主义。

[教师过渡]同学们,同盟会成立后,孙中山和他的战友在许多地方发动了多次武装起义,但这些起义都失败了,直到1911年的武昌起义取得成功。

下面,我们就来看本课的第二个问题——武昌起义。

二、武昌起义1)武昌起义前革命党人发动的一系列起义萍浏醴起义浙皖起义广州黄花岗起义和镇南关起义2)过程[ppt显示]首先放映一段2分多钟的视频(关于武昌起义),使学生更感性的体会当时的紧张气氛。

[教师过渡]1911年10月10日,武昌起义爆发,很短时间内,武汉三镇光复。

不到一个月,各省纷纷独立,清朝的统治土崩瓦解。

下面,我们看详细内容[教师引导]请同学们看课本武昌起义部分,对事情的经过先有一个大致的了解。

[教师提问]请同学们根据课本内容把武昌起义经过叙述一次。

[学生叙述]1911年10月10日,革命党人在湖北武昌发动起义。

起义军迅速占领楚望台军械库,夺取枪支弹药。

随后,起义军汇集起来,猛攻湖广总督衙门。

经过一夜激战,第二天清晨,起义军完全占领武昌城。

接着,起义军又攻占了汉口和汉阳。

[教师引导]武昌起义成功后,全国各地的形势怎样?[学生回答]武汉三镇取得胜利以后,仅一个多月的时间,全国就有十几个省宣布脱离清政府独立。

清朝的统治已没有办法维持下去。

[教师讲述]同学们看“武昌起义形势图”从图中可以看出,当时宣布独立的省份有陕西、四川、云南、贵州、广西、广东、福建、江西、湖南、湖北、浙江、安徽、江苏、山东、山西、上海。

3)中华民国的成立[教师过渡]请同学们看课本上的插图“孙中山在总统府门前接受卫兵的致敬”。

那么,孙中山是如何当上总统的?中华民国又是怎样成立的?结果怎样?[教师引导]请同学们看中华民国成立的内容。

看后请复述。

[学生复述]1911年12月,宣布独立的各省代表在南京开会,选举孙中山为中华民国临时政府大总统。

第二年即1912年元旦,孙中山在南京宣誓就职,宣告中华民国正式成立。

4) 辛亥革命[教师引导]请同学们看课本最后一段内容,了解辛亥革命的历史意义和结果。

[学生看书]……[教师提问]辛亥革命有什么历史意义?[学生回答]辛亥革命推翻了清朝统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心。

[教师引导]请同学们回忆我们过去所学过的内容,看能不能对辛亥革命的意义予以解析。

[学生回答]清朝是1644年建立在全国的统治的,到1911年,大致有260多年,辛亥革命的成功,推翻清朝的统治。

秦始皇在公元前221年建立秦朝,帝制开始,一直到1911年,这是二千多年,而且1912年开始了中华民国,帝制被废除。

通过资产阶级革命派的宣传和辛亥革命成功后人民获得了一些民主权利,民主共和观念深入人心。

[教师补充]这之后,我们还要学习到袁世凯称帝和溥仪复辟,但不久即失败,这说明复辟帝制是逆历史潮流而动,不得人心,反过来也证明了资产阶级民主共和观念深入人心。

[ppt展示清帝退位和袁世凯篡夺胜利果实。

][教师提问]看课本P39动脑筋,思考。

如何评价辛亥革命?从革命的目标和直接结果进行分析。

[学生回答]A.革命目标:推翻清朝的统治,结束我国两千多年的封建帝制。

B.直接结果:使民主共和观念深入人心,但是却让袁世凯窃取了胜利果实。

因此,辛亥革命既是成功的又是失败的资产阶级民主革命。

)[教师小结]同学们,到现在为止,我们这一节课的内容就学习完了。

下面,我们把两个具体的知识点作一个比较,给同学们提供一条思路。

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