美学原理笔记

绪论什么是美学

一.美学的历史从什么时候开始

美学：来源于希腊语aesthesis,由德国哲学家鲍姆加通于1750年首次提出，但西方美学历史并不是由此开始的，东西方美学已经有两千多年的历史。多数学者认为西方美学从柏拉图开始。

从来没有哪一个哲学家比柏拉图的涉猎范围更广，他是一个美学家、形而上学家、逻辑学家和伦理学大师——《古代美学》

美和艺术的观念第一次被引入一个伟大的哲学体系——《古代美学》

二．20世纪中国美学的发展轮廓

第一段近代：中国近代美学家影响最大的是（梁启超，王国维，蔡元培）主要是介绍德国美学，学术上成就最大的是王国维，他主要受叔本华等人的影响。蔡元培提倡美育的教育，蔡元培1975年发表题为“以美育代宗教”的演讲

第二段现代：中国现代美学史上贡献最大影响最大的是（朱光潜，宗白华）

朱光潜、宗白华美学思想特点

一．西方美学从主客二分到天人合一的转变

二．反映了中国近代以来寻求中西美学融合的趋势

朱光潜发表的影响深远的书（谈美，文艺心理学）（悲剧心理学，变态心理学）两部详细介绍了叔本华、尼采等人的悲剧心理学。60年代又写了两卷西方美学史。在《诗论》这本书中，朱光潜试图用西方诗论来解释中国古典诗歌，用中国诗论来印证西方诗论；对中国诗的音律、为什么后来走上诗律的道路，做了探索分析。《诗论》是一本关于诗歌意象的理论著作。

宗白华的美学立足在中国美学，认为中西形而上学分数两个体系：西洋是唯理的体系（），中国是生命的体系（本体论、价值论）

象如日，创化万物，明朗万物——宗白华

宗白华写了《美学散步》

丰子恺对现代美学的影响：普及工作。

第三段当代：最突出景象：两次美学热潮（一次为五六十年代：讨论美的本质问题，蔡仪主张美是客观的，吕荧、高尔太主张美是主观的，朱光潜主张没事主客观的统一，李泽厚主张美是客观性和社会性的统一；另一次为改革开放之后，对中华民族前途命运的反思，出现了文化热）

1956年美学大讨论的缺陷：1.对朱光潜的批判带有“左”的教条主义片面性

2.各派美学家都把美学纳入认识论框架，将审美活动等同于认识活动。

三．美学研究的对象

关于美学研究对象的几种看法：美；艺术；美和艺术；审美关系；审美经验；审美活动。

叶朗观点：美学研究的对象是美、艺术、美和艺术、审美关系、审美经验，以上五种看法都有缺陷。

国内很多人认为美学研究对象为审美活动，只要讨论两个问题：什么是审美活动；人为什么需要审美活动

四．美学的学科性质

第一，美学是人文学科，人文学科研究人的精神世界和文化世界，精神世界和文化世界从内容上来讲就是意义世界和价值世界，人文学科是发展人性，完善人格的世界。

人之所以为人，就在于人能够脱离直接性和本能性。因此人需要教化。教化的本质就是使个体的人提升成为一个普遍性的精神存在。——黑格尔

精神科学也是随着教化一起产生的，因为精神的存在是与教化观念本质上联系在一起的。——伽达默尔《真理与方法》

美学的特点：美学和人生有着十分紧密的联系

美学和每个民族的文化传统有着十分紧密的联系

第二，美学是一门理论学科

美与真、善是哲学的永恒课题

对美学的误解：美学是研究艺术的

美学等同于美术

美学等同于审美意识

美学不是一般的审美意识，而是表现为理论形态的审美意识。哲学是表现为理论形态的世界观，哲学不是一般的世界观。

19世纪中叶，费希纳

叶朗观点：用心理学美学来取代哲学美学的思潮，对美学学科的发展是不利的。

哲学所讲者，是对于宇宙人生的了解——冯友兰

第三，美学是一门交叉学科

美学是一门交叉学科：美学和艺术交叉，

美学和心理学，

美学和语言学（克罗齐：普通语言学就是美学，卡西尔的符号学理论，海德格尔的语言是存在的家园，维特根斯坦的全部哲学就是语言批判，巴赫金的对话理论，罗兰巴特的结构主义，伽达默尔的解释学）

美学和人类学（艺术的起源，金枝都是美学家的参考书）

美学和神话学（神话就是体验生命）

美学和社会学，民俗学，文化史，风俗史（美学中关于审美趣味、审美风尚、民俗风情等问题的研究，离不开社会学、民俗学、文化史、民俗史的研究成果。）

第四，美学是一门正在发展的学科（20世纪以来，西方美学的新流派层出不穷，但是在西方众多流派中，至今也难找出一个成熟的现代形态的美学体系，现代的美学体系的重要标志就是）

文化大综合内容包括：东方文化和西方文化大综合

19世纪文化学术精神和20世界文化学术精神大综合

当代西方的各种美学体系，基本属于西方文化范围，并不包括中国文化以及整个东方文化，这样的美学是片面的，称不上真正的国际性学科。

美学要成为真正的国际性学科，必须具有

中国古典美学具有自己独特的范畴，西方美学不能够包括

五．为什么要学习美学

1.学习美学可以完善个人人格修养

2.学习美学可以完善自身理论修养：

人类求知是出自本性——亚里士多德

人类最高的幸福就在于“纯理论”。

出于最深刻的理由，可以说，人是一种“理论的生物”——伽达默尔

以上两天是针对当代大学生而言

学习美学的必要性石油美学学科的性质和人的本性决定的。

对文化艺术工作者来说，学习美学还有：道和技，

中国艺术是有道理的，问题是我们说不大出来，因为没有多研究。——毛泽东

写意是中国绘画美学的概念，它与道家美学有密切关系。写意不写实

话剧写实，但京剧不写实，戏剧的特点是虚拟，但虚拟不代表写意，京剧是角儿的艺术，京剧主要靠演员的表现展现，某个戏剧只能是某个演员演绎才有相应的意象世界，换做别人就是别的意象世界

六．怎样学习美学

美学学习方法：立足中国文化（在西方文化的照射下，更加认识到中国文化的独特的价值和光彩……——宗白华，我以为中国将来的文化绝不是把欧美文化搬了来就成功的——宗白华）；

注重美学和人生的联系；

注意锻炼和提高自己的理论思维能力；

锻炼理论思维能力只有一个办法，就是学习过去的哲学经典著作——恩格斯

要有丰富的艺术欣赏的直接经验和系统的艺术史知识

要扩大知识面；

第一章“美”是什么

“美”的概念的两个区分:日常生活中常用的“美”与美学学科领域的“美”的区分

广义的“美”与狭义的“美”的区分；

狭义的美：在审美范畴中讨论的“优美”，即一种单纯、完整、和谐的美，也就是古希腊式的美。

广义的“美”：保罗一切审美对象，不仅包括优美，也包括崇高、悲剧、荒诞、丑、沉郁、飘逸、空灵等各种审美形式。

一．20世纪50年代我国美学界关于美的本质的讨论

讨论的中心问题：美是什么（或者说美是主观的还是客观的，或是说美是在物还是在心）

李泽厚：美学科学的哲学基本问题是认识论的问题——李泽厚《美学概论》我们和朱光潜的美学观的争论，过去是现在也依然是集中在这个问题上：美在心还是在物？美是主观的还是客观的？是美感决定美呢还是没决定美感？——李泽厚《美学概论》