校园消防安全培训
学校消防安全培训记录
学校消防安全培训记录为了增强全体师生的消防安全意识，提高自防自救能力，保障师生的生命财产安全，我校于具体日期邀请了消防部门名称的消防专家来校进行了一场消防安全培训。
以下是本次培训的详细记录。
一、培训目的本次培训旨在让全体师生了解消防安全知识，掌握火灾预防和逃生的基本技能，提高应对突发火灾的能力，减少火灾事故的发生。
二、培训时间和地点培训时间：具体日期上午/下午/晚上具体时间培训地点：学校具体地点，如礼堂、会议室等三、参与人员全体师生四、培训内容（一）火灾的基本知识1、火灾的定义和分类消防专家首先介绍了火灾的定义，即指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
接着，详细讲解了火灾的分类，根据可燃物的类型和燃烧特性，将火灾分为 A、B、C、D、E、F 六类。
A 类火灾指固体物质火灾，如木材、棉、毛、麻、纸张等；B 类火灾指液体或可熔化的固体物质火灾，如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡等；C 类火灾指气体火灾，如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等；D 类火灾指金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金等；E 类火灾指带电火灾，物体带电燃烧的火灾；F 类火灾指烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂）火灾。
2、火灾的成因专家指出，火灾的成因主要包括电气故障、违规用火用电、吸烟、玩火、自燃、雷击等。
其中，电气故障是引发火灾的最主要原因之一，如电线老化、短路、过载等。
此外，违规用火用电、乱扔烟头等不良行为也容易引发火灾。
（二）校园火灾的特点和危害1、校园火灾的特点校园人员密集，一旦发生火灾，容易造成人员伤亡和财产损失。
同时，校园内有大量的易燃物，如书籍、纸张、木质桌椅等，火势蔓延迅速。
此外，学生的消防安全意识相对薄弱，缺乏火灾应对经验，也增加了校园火灾的危险性。
2、校园火灾的危害校园火灾不仅会造成人员伤亡和财产损失，还会影响学校的正常教学秩序，给师生的心理带来巨大的创伤。
（三）消防设施和器材的使用1、常见的消防设施消防专家向师生们介绍了校园内常见的消防设施，如消火栓、灭火器、自动喷水灭火系统、火灾自动报警系统等。
校园消防安全知识培训内容
校园消防安全知识培训内容1. 消防安全的重要性在校园里，消防安全可不是个小事儿，真得引起大家的重视。
想象一下，某天上课的时候，突然烟雾弥漫，大家像被点燃的火箭一样冲出教室，那可真是个“大场面”。
所以，今天我们就来聊聊，怎么确保我们的校园安全，别让火灾成为我们人生的插曲。
校园不仅是学习的地方，更是我们成长的摇篮，保护这个摇篮的安全，大家一定要齐心协力。
1.1 了解火灾的成因首先，咱们得先搞清楚火灾是怎么回事儿。
大多数火灾的“元凶”其实都是那些看似无害的小东西，比如说，过热的电器、随意丢弃的烟蒂，还有那些吃完饭就忘记收拾的垃圾。
想象一下，如果每个人都能多留心一点，不在教室里吃完东西就随手扔个纸巾，那火灾的几率可就降了不少。
还有，还有，别以为自己用的电器是“老爷车”，就可以随便使用，定期检查一下，别等到出事了才后悔，那可就晚了。
1.2 火灾的危害再说说火灾的危害，真的是个“火上加油”的故事。
除了人身伤害，火灾还会造成巨大的财产损失。
学校的图书馆、实验室，甚至是那些珍贵的历史资料，一旦被火焰吞噬，简直心如刀绞。
更可怕的是，火灾往往是突发的，大家可得有个“火眼金睛”，时刻关注身边的安全隐患，才能保护好我们的校园。
2. 消防安全知识接下来，咱们来聊聊消防安全的一些基本知识。
首先，大家得知道，灭火器可不是个“摆设”，它可是你在危机时刻的“救命稻草”。
在校园里，灭火器一般都是放在显眼的地方，大家要学会认它、用它。
别等到着火了，才发现自己连怎么开都不知道，那真的是哭都来不及。
2.1 学会使用灭火器好吧，咱们来详细说说灭火器的使用。
通常，它的使用方法是“拔、对、压、扫”。
你只需要拔掉安全销，对准火源，按下把手，最后扫动灭火器的喷嘴。
听起来简单吧？但关键是，你得在紧急情况下保持冷静，这可不是“赶着上课”的时候。
小伙伴们，平时多练练，做到心中有数，这样才能在危急时刻果断出手。
2.2 逃生知识再说说逃生知识。
火灾发生时，咱们不能慌乱，得冷静处理。
校园消防安全教育培训PPT课件
引起原因
短路
短路是指电线中的火线和零线直接相 连，导致电流过大，产生高温和火花。 短路的原因可能是电线老化、绝缘层 破损、接线不当等。预防短路，需要 定期检查电线连接处，确保接线牢固、 绝缘良好。
引起原因
第三部分
引起原因
增强防火意识，守护绿色家园。
引起原因
电线老化
电线在使用一段时间后，由于绝缘 层老化、磨损，容易形成漏电或短 路。据国家消防部门统计，因电线 老化引起的火灾占比高达30%以上。 因此，定期检查家中电线，及时更 换老化、破损的电线，是预防电气 火灾的重要措施。
引起原因
超负荷运行
引起原因
厨房火灾
厨房是家庭用火的主要场所之一。在烹饪过程中，油锅过热、燃气泄漏等都可能 引发火灾。因此，在烹饪时，要时刻注意火源的控制，避免油锅过热；同时，定 期检查燃气管道和阀门，确保无泄漏现象。
防范措施
第四部分
防范措施
增强防火意识，守护绿色家园。
防范措施
避免使用大功率电器
合理规划：根据实际需求合理规划 电器的使用时间和功率分配，避免 同时使用多个大功率电器导致电路 过载。 选用节能产品：在购买电器时，选 择能效等级高的节能产品，减少能 源消耗和火灾风险。
消防常识
什么是易燃易爆危险品？
易燃易爆危险品是以燃烧、爆炸为 主要危险特性的爆炸品、气体、易 燃液体、易燃固体、易于自燃的物 质、遇水放出易燃气体的物质、氧 化性物质、有机过氧化物以及毒性 物质和腐蚀性物质中的部分易燃易 爆化学品等。
学校消防安全培训的方式有哪些
学校消防安全培训的方式有哪些关键信息：1、培训方式的多样性2、培训内容的针对性3、培训师资的专业性4、培训效果的评估方法5、培训的频率和时长6、培训对象的涵盖范围11 理论知识讲座111 邀请专业的消防人员或专家，定期在学校大会议室或多媒体教室举办消防安全知识讲座。
讲座内容包括火灾的成因、危害、预防措施、逃生方法等基本理论知识。
112 利用多媒体资源，如图片、视频、动画等，生动形象地展示火灾案例和消防知识，增强学生和教职工的记忆和理解。
12 实地参观体验121 组织学生和教职工到当地的消防博物馆、消防科普教育基地或消防中队进行实地参观。
122 让参与者亲身体验消防设备的使用，如灭火器、消防栓等，了解其操作方法和注意事项。
13 应急演练131 制定详细的火灾应急演练方案，包括模拟火灾场景、疏散路线、集合地点等。
132 定期组织全校性的火灾应急演练，确保师生在紧急情况下能够迅速、有序地疏散。
133 演练结束后，进行总结和评估，针对存在的问题进行改进。
14 线上学习平台141 建立学校专属的消防安全线上学习平台，提供丰富的学习资源，如课程视频、文档资料、在线测试等。
142 要求学生和教职工定期登录平台学习，并记录学习进度和成绩。
15 宣传海报与手册151 在学校的宣传栏、教学楼、宿舍等显著位置张贴消防安全宣传海报。
152 发放消防安全手册给师生，内容涵盖日常消防注意事项、火灾应急处理方法等。
16 主题班会161 各班级定期组织消防安全主题班会，让学生们分享自己对消防安全的认识和经验。
162 老师在班会上进行总结和补充，强调重点知识和注意事项。
17 知识竞赛171 定期举办消防安全知识竞赛，以班级或年级为单位参赛。
172 通过竞赛的形式，激发学生学习消防安全知识的积极性，提高其掌握程度。
18 案例分析181 收集国内外学校火灾的真实案例，进行深入分析和讲解。
182 引导师生从案例中吸取教训，增强消防安全意识。
学校消防安全培训方案（三篇）
学校消防安全培训方案一、背景介绍随着社会的不断发展和学校规模的扩大，学校的消防安全问题日益凸显。
为了保障学校师生的生命安全和财产安全，提高学校的消防安全意识和能力，制定一份科学合理的学校消防安全培训方案势在必行。
二、培训目标1.提高师生的消防安全意识，掌握基本的消防安全知识；2.培养学生灭火自救能力和应急疏散能力；3.提升师生的消防安全管理能力，掌握应急处置的方法和技能。
三、培训内容1.消防安全知识讲座通过专题讲座的形式向师生普及消防安全知识，包括火灾的危害、防止火灾的常识、火灾的发生原因、火灾的简易扑救方法等。
2.消防器材的介绍和演示为师生提供消防器材的相关知识，包括灭火器、灭火器使用方法、灭火器分类及使用场合等。
并通过实地演示和操作，让师生亲自体验使用消防器材的过程。
3.消防演练组织学校消防演练活动，包括火警报警程序、应急疏散演练、学生灭火自救演练等，让师生掌握应急撤离的方法和技能。
4.实地观摩学习组织师生参观当地消防站或消防教育基地，亲身了解消防工作的重要性，学习消防知识和技能。
5.组织消防安全学习小组成立学校消防安全学习小组，定期组织师生参与学习和交流。
通过小组讨论、案例分析等形式深入学习消防安全知识，提高师生的消防安全意识和能力。
四、培训方法和形式1.讲座形式通过专家授课或请教专业消防人员进行现场讲解，以简洁明了的语言普及消防安全知识。
2.实地演示请专业消防人员进行实地演示和操作，让师生亲身体验使用消防器材的过程。
3.模拟演练模拟火灾和紧急疏散情况，组织师生进行应急疏散演练和灭火自救演练，测试师生的应急处置能力。
4.小组学习和交流成立消防安全学习小组，定期组织师生进行学习和交流。
可以通过制定学习计划、定期开展小组讨论或案例分析等形式，提高师生的学习效果。
五、培训时间和频次根据学校实际情况和师生的课程安排，将培训时间安排在周末或放假期间，以确保师生能够全程参与培训活动。
根据培训内容的不同，可以将培训活动分为不同的阶段进行，每阶段之间适当安排间隔时间，以便师生更好地吸收消防安全知识和掌握相关技能。
学校消防安全知识培训内容
学校消防安全知识培训内容学校消防安全知识培训内容第一部分：学校火灾的危害和防范措施1. 火灾的危害- 破坏性：火灾会导致学校建筑物、设施和教学设备的损毁； - 伤亡风险：火灾会威胁到学生和教职员工的安全，可能导致人员伤亡；- 环境破坏：大量烟雾和有毒气体的释放会对环境造成污染。
2. 学校火灾的常见原因- 电器设备故障：老化的电线、插座过载、电器设备使用不当等；- 不安全的用电：盗插用电、大功率电器及多路插座的过度使用等；- 不慎用火：学生违规使用明火，如私自燃放烟花爆竹、蜡烛等；- 安全设施缺失：例如消防水源、灭火器等缺乏或无法正常使用；- 人为失误：如学生使用明火时不慎引发火灾。
3. 学校火灾的防范措施- 安全用电：规范使用电器设备，防止过载和老化电线引发火灾，不私拉乱接电线；- 生活用火安全：严禁在宿舍、教室等公共场所使用明火；- 定期检查和维护电器设备：对学校内的电器设备进行定期检查和维护；- 消防器材的配置：学校应配备灭火器、消防栓等消防器材，并定期检查保养；- 疏散通道和逃生负责：保持校园内疏散通道畅通，定期组织火灾疏散演练；- 火灾警示标志和示警设备：学校内应设置明确的火灾警示标志和示警设备。
第二部分：学生消防安全注意事项1. 火灾逃生技巧- 认识疏散通道和安全出口；- 了解楼栋的消防设备位置；- 学会正确使用灭火器、灭火器具的操作方法；- 在火灾状况下保持冷静，迅速通过疏散通道撤离；- 不乘坐电梯，使用楼梯疏散；- 低层安全疏散时，优先选择窗户、阳台等处的安全逃生措施。
2. 电器使用安全- 不使用盗拉盗用他人电器；- 不随意接线、乱拉电线；- 不使用明火作为取暖方式，避免堵塞排气孔；- 不在打猛击闸、拔插头之前查明原因。
3. 宿舍用火安全- 不私拉乱接电器线；- 不以各种理由使用明火，避免造成火灾；- 不在宿舍内使用违禁电器，如电炉、热得快等；- 严禁私自燃放烟花爆竹、蜡烛等。
4. 火灾应急处理- 发现火灾，第一时间拨打火警电话；- 迅速逃离火灾现场；- 尽量靠近地面埋头通过疏散通道；- 在碰到浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻；- 不关门逃生，阻挡烟火蔓延；- 协助身体有残疾和生病的同学逃生。
校园消防安全教育培训PPT课件
消防常识
天然气中的特殊臭味起什么作用？
天然气中的特殊臭味，是由于在天然气中 添加四氢噻吩（即国际通用的天然气加臭 剂）产生的。 一般情况下，为了便于及时发现家中天然 气泄漏，在天然气中按照一定比例添加四 氢噻吩，使其混合到无色无味的天然气中， 以便及时察觉，采取措施，消除危险。
消防常识
家中燃气泄漏后应该怎么办？
手提式灭火器如何操作？
先将灭火器移至距离燃烧物2～5m 处，然后拔掉保险销，一手握住喷 筒，另一手握住开启压把并用力压 下鸭嘴，灭火剂喷出，对准火焰根 部进行扫射灭火。随着灭火器喷射 距离缩短，操作者应逐渐向燃烧物 靠近。操作要领归纳为“一提，二 拔，三握，四压，五瞄，六射”。
消防常识
什么是消火栓箱？
合理规划：根据实际需求合理规划 电器的使用时间和功率分配，避免 同时使用多个大功率电器导致电路 过载。 选用节能产品：在购买电器时，选 择能效等级高的节能产品，减少能 源消耗和火灾风险。
正确使用：按照电器的使用说明和 操作规程正确使用电器，避免长时 间超负荷运行或不当使用导致火灾。 定期检查：定期对电器进行检查和 维护，确保其处于良好状态，及时 发现并修复故障或损坏的部分。
消火栓箱是指安装在建筑物内的消防给水管路上，由 箱体、室内消火栓、消防接口、水带水枪、消防软管 卷盘及电器设备等消防器材组成具有给水、灭火、控 制、报警等功能的箱式消防装置。
电动车充电时起火的原因是什么？
（1）过度充电一般情况下，电动车按要求时长充电 即可。长时间充电，会使电池发热、膨胀、短路甚至 导致电池爆炸。 （2）线路老化电动车使用过久后，车内连接线路容 易老化、松动，导致漏电、接触不良或短路。若车辆 电线发生故障，产生的高温容易引燃车辆的座椅及装 饰性材料等。
学校消防安全教育培训方案
学校消防安全教育培训方案学校消防安全教育培训方案（通用12篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的学校消防安全教育培训方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校消防安全教育培训方案篇1一、活动主题关注消防，创建和乐校园二、活动内容1、试题内容以本学期下发的《消防常识宣传卡》、《消防安全知识漫画读本》、《平安校园温馨和谐家园主题宣传全册》等资料为主进行命题，侧重考核学生的防火灭火和逃生自救基本常识。
2、试题库：学校消防知识竞赛题库三、活动时间地点时间：11月9日下午第三节课后4：15开始地点：电教室四、参加对象七至九年级每班5名五、参赛办法根据试卷答题情况评出团体奖和个人奖，团体奖以班级5名同学分数累计，分高者列前。
六、活动要求各班主任要认真做好活动的宣传发动工作，切实加强对活动的组织，充分调动广大学生的积极性、主动性，激发学生参与活动的热情，使广大学生了解活动内容，主动学习消防安全知识，积极参与到活动中来，并通过活动的开展，使全体学生得到一次普遍的消防安全教育。
学校消防安全教育培训方案篇2一、指导思想认真贯彻“预防为主、防消结合”的消防工作方针，充分发挥各处室的作用，大力开展的防火安全检查，狠抓火灾隐患的整改落实，提高我校抵御火灾的能力，切实保护全校师生员工的人身安全和公共财产安全，为我校各项工作再上一个新台阶创造一个良好的消防安全环境。
二、工作任务1、抓好各科室、各班级及校舍食堂消防安全责任制的落实。
各科室、各班级及食堂宿舍要落实消防安全责任制，明确本责任区域内的消防安全责任人，明确各科室、各班级在消防安全工作上的职责分工，并层层落实消防安全职责。
2、开展全校性消防安全大检查，切实消除火灾隐患。
各科室、各班级要组织本单位开展消防安全自查自改活动，建立消防安全自查、火灾隐患自改、法律责任自任的消防工作新机制。
校园消防安全教育培训PPT课件
引起原因
麻痹大意
麻痹大意是电气设备引发火灾的主要原因之一。这种态度往往源于对电气防火安 全知识的缺乏，导致人们在日常生活中做出危险的行为，如在一个插座上使用多 个插头、长时间使用电风扇、电视机、电热器具而未在离开时切断电源、使用插 销为大功率电气设备供电以及乱拉乱接线路等。
防范措施
第四部分
防范措施
火灾案例
1993年8月12日22时左右，位于隆福商业大厦旧楼一层礼品柜台处发生火灾，直 接经济损失2148.9万元。 经查。这起火灾是由于后楼出租柜台的售货员下班后未按规定关灯，致使安装在 灯箱内的一只日光灯长时间通电，造成短路，线圈产生的高温引燃固定镇流器的 木质材料所致。
消防常识
第二部分
消防常识
引起原因
电线机械强度不够
电线机械强度不够是电气设备引起火灾的一个原因。当电线机械强度不足时，电线容易断落， 可能接触到大地或另一根电线。这种接触可能导致短路，进而引发火灾。因此，确保电线具 有足够的机械强度是非常重要的，以防止此类安全隐患。
引起原因
பைடு நூலகம்
超过了导线额定的安全载流量
电气设备引起火灾的一个主要原因是超过了 导线额定的安全载流量。当电气设备长期超 载，即超过其额定负载能力时，导线或设备 会过热。这种过热状态可能导致绝缘材料熔 化、短路或其他电气故障，从而引发火灾。 因此，确保电气设备不超过其额定负载是非 常重要的，以防止火灾和其他相关风险。
防范措施
保持厨房清洁
定期清洁：定期对厨房进行大扫除，清除油污、垃圾等易燃物品。 随手清洁：在烹饪过程中，随时清理灶台、油烟机、地面等区域的油污和 杂物。 正确使用清洁剂：选择适合厨房使用的清洁剂，避免使用易燃易爆的清洁 剂。
校内消防安全知识培训内容
校内消防安全知识培训内容校园消防安全是一项至关重要的任务，为了让学生和教职员工更好地了解校内的消防安全知识，提高应对突发火灾事件的能力，本文将介绍一些常见的校内消防安全知识培训内容。
1. 火灾的危害和预防措施火灾是一种危险且破坏力极大的灾害，对于校园而言更是不能忽视的。
在培训的第一部分，可以向学生和教职员工介绍火灾的危害和烟雾、高温、有毒气体等对人体的伤害。
同时，还应重点强调火灾的预防措施，如防止电器过载、使用明火时的注意事项等。
还可以提醒大家，不要将插座、电源线放在易燃物附近，不要私拉乱接电线，并在使用电器后及时断电。
2. 灭火器的使用方法灭火器是校园消防常用的灭火工具之一，但很多人对于灭火器的正确使用方法并不了解。
训练中应重点介绍不同类型灭火器的使用场景和方法，如水灭火器适用于木材、纸张、布料等可燃固体物质的火灾，二氧化碳灭火器适用于液体和油类火灾等。
培训还应包括灭火器的正确操作步骤，如拉销、指向火焰根部、按压灭火器扳机等。
通过实际操作演示，让学生和教职员工掌握灭火器的使用技巧和要领。
3. 疏散逃生演练在火灾发生时，正确的疏散逃生方法和意识是至关重要的。
为了提高学生和教职员工的应急响应能力，可以进行定期的疏散逃生演练。
演练应包括火灾发生时保持冷静、及时报警的紧急反应能力，以及正确的疏散路线和逃生方法。
还可以模拟火灾现场，让参与者亲身体验疏散逃生的场景，加深对于逃生技巧的理解和记忆。
4. 安全设施和消防器材的介绍校园应配备完善的消防设施和器材，包括消防栓、喷淋系统、烟雾探测器等。
在培训中，可以向学生和教职员工详细介绍这些安全设施和器材的作用和使用方法。
例如，可以解释如何正确操作灭火栓，喷淋系统如何在火灾发生时自动启动，并介绍烟雾探测器的工作原理和作用。
这些介绍可以通过图片、视频等多种形式进行，帮助学生和教职员工更好地理解和掌握相关知识。
5. 安全救护知识火灾发生后的紧急状况往往伴随着伤员的产生，因此，校内消防安全培训还应包括基本的安全救护知识。
校园消防安全培训方案
校园消防安全培训方案•相关推荐校园消防安全培训方案范文（通用9篇）为了确保事情或工作扎实开展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的校园消防安全培训方案范文（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
校园消防安全培训方案1一、活动目的：1、切实提高我校学生的消防安全意识，提高学生的安全自救能力和自我保护意识。
2、当遇到火灾或其它特殊情况时，能够在短时间内有条不紊的疏散。
二、演练原则1、服从指挥。
2、有组织，有秩序，行动迅速。
3、高楼层优先 (地震时低楼层优先)。
4、先学生后教师，先女生后男生。
三、演练准备要求：1、政教处：根据活动方案，向全体学生宣布，明确职责。
2、医务室：准备好纱布、盐水、胶带、碘酒等。
3、要准备好湿毛巾，在听见火警或逃生信号之前，学生统一在各自的教室内听令行事。
4、听到逃生信号之后，有秩序的从教室中跑出，用湿毛巾捂住嘴巴，弯腰，二人一排，在体委带领下按规定的顺序(先高楼层后低层;如发生地震，地震报警以离出口最近的班、人为先)路线逃出教学楼，到达田径场，按上间操时各班站队顺序站好，集中清点人数，逐级上报。
(班主任、副总指挥、总指挥)5、要求依次、快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤、践踏事故。
四、时间、地点、内容1、演练时间：20xx年3月13日 15：30~16：102、地点：教学楼3、内容(1) 火灾安全逃生与地震知识、地震安全逃生知识讲解，逃生演练方法、逃生演练路线等。
学生在各个班级收听讲座。
(因为前期松原时有地震，且不能确定是否有大震，所以时刻准备防震。
在这里也把防震逃生知识与演练一起进行。
)(2) 火情报警(3)教学楼遇到火灾与地震时的逃生演练五、演练人员安排：1、组织领导总指挥：姚殿元副总指挥：孙玉鹏、付志伟指挥：政教处全体、体育组全体与全体班主任2、疏散路线东西两侧的楼梯各走两个班级(靠近楼梯附近的班级)，中间楼梯走四个班级。
校园消防安全知识培训内容
校园消防安全知识培训内容一、校园消防安全意识的重要性在学校中，校园消防安全是一项至关重要的工作。
学生是校园中最为脆弱和容易受伤的群体，因此他们需要了解基本的消防安全知识，以保障他们的生命安全。
二、应急疏散知识1. 火灾疏散逃生原则(1)保持冷静，不要慌乱；(2)低姿态逃生，避免吸入过多烟雾；(3)利用最近的安全出口，迅速撤离现场；(4)遇到火势阻挡时，有序排队等候救援。
2. 火警报警方法(1)大声呼喊“火警”；(2)利用学校内的火警报警设备；(3)使用手机拨打119报警电话。
三、消防器材的使用方法1. 灭火器的使用(1)熟知灭火器的位置和使用方法；(2)正确使用灭火器：将喷嘴对准火源根部，握住柄，按下开关；(3)注意灭火器的有效使用时间，不要使用过期的灭火器。
2. 消防栓的使用(1)学习消防栓的位置；(2)使用消防栓前先通知消防单位；(3)正确使用消防栓：打开箱门，打开消防栓门，连接水带，使用喷嘴进行灭火。
四、预防火灾的措施1. 预防电器火灾(1)不乱拉电线，不使用老化、破损的电线；(2)正确使用插座，不将多个电器插在同一个插座上；(3)不随意更改电气线路。
2. 预防火灾的常识(1)不玩火，不私自燃放烟花爆竹；(2)遵守学校禁烟规定，不在禁止吸烟区域吸烟；(3)不随意丢弃香烟或打火机。
五、日常生活中的消防安全知识1. 安全用火知识(1)使用明火时，必须有成年人的监护下；(2)燃烧完的蜡烛或烟头要熄灭后再丢弃；(3)不在禁止燃放烟花爆竹的场所燃放。
2. 安全用电知识(1)节约用电，不超负荷使用电器；(2)不将插头湿手插拔；(3)学会正确使用电器开关。
六、校园消防安全演练为了提高学生们在火灾发生时的应急逃生能力，学校定期组织校园消防安全演练。
学生需要参与到这一演练中，了解如何正确逃生，学会使用灭火器等器材，锻炼应对火灾紧急情况的能力。
七、校园消防安全责任学校、教师、家长和学生都有责任为校园消防安全贡献自己的力量。
校园消防安全教育培训PPT课件
防范措施
第四部分
防范措施
增强防火意识，守护绿色家园。
防范措施
避免使用大功率电器
合理规划：根据实际需求合理规划 电器的使用时间和功率分配，避免 同时使用多个大功率电器导致电路 过载。 选用节能产品：在购买电器时，选 择能效等级高的节能产品，减少能 源消耗和火灾风险。
正确使用：按照电器的使用说明和 操作规程正确使用电器，避免长时 间超负荷运行或不当使用导致火灾。 定期检查：定期对电器进行检查和 维护，确保其处于良好状态，及时 发现并修复故障或损坏的部分。
消防常识
1211灭火器
“1211”灭火器是一种高效灭火剂。灭 火时不污染物品，不留痕迹，特别适用于 扑救精密仪器、电子设备、文物档案资料 火灾。它的灭火原理也是抑制连烧的连锁 反应，也适宜于扑救油类火灾。 使用时要首先拔掉保险销，然后握紧压把 开关，即有药剂喷出。使用时灭火筒身要 垂直，不可平放和颠倒使用。它的射程较 近，喷射时要站在上风，接近着火点，对 着火源根部扫射，向前推进，要注意防止 回头复燃。
引起原因
违规违章作业引起火灾
焊接、铸造、锻造和热处理等生产工艺未采取有效安全防范措施；对易燃易爆物品使用、运 输、管理不善，库房不符合防火标准，没有根据物质的性质分类储存；设备缺乏维护检修或 检修质量低劣；违反安全操作规程，使设备超压超温，或在易燃易爆场所违章动火等，都有 可能引起火灾或爆炸事故。
主要有一氧化碳、氰化氢、丙烯醛等。其中一氧化碳 是一种无色、无味、无刺激性的气体，氰化氢是一种 无色、有苦杏仁味的气体，一旦吸入这些有害气体， 会造成组织窒息直至死亡。
什么是“烟囱效应”？
烟囱效应是指户内空气沿着垂直坡度的空间向上升或 下降，造成空气加强对流的现象，高层建筑发生火灾 后，烟气通过楼梯间、管道井、玻璃幕墙缝隙等部位 以3-4m/s的速度竖向蔓延，可以将整个建筑物迅速 引燃。
校园消防安全教育培训PPT课件
认识逃生工具
手电筒：在火场照清道路并向外界 打出求救信号。 口哨：用最小力气发出最大呼救声。 矿泉水和毛巾：用矿泉水打湿毛巾 捂住口鼻可以防止吸入有毒气体。
消防常识
火灾产生时切勿惊慌，有序撤离
听从老师指挥有序撤离，弯腰低姿的同时用湿毛巾等 捂住口鼻；若所有逃生路线被大火封堵，要立即退回 室内，用湿毛巾等塞住门缝，防止毒烟窜入；逃生时 禁止乘坐电梯，更不要盲目跳楼。
防范措施
安装防火门和防火窗
选择合格产品：购买符合国家标准的防火 门和防火窗，确保产品质量可靠。 专业安装：由具有相应资质的专业人员进 行安装，确保安装质量符合规范要求。 定期检查与维护：定期对防火门和防火窗 进行检查和维护，确保其处于良好状态， 及时修复损坏或老化的部件。 符合设计要求：在安装过程中，严格按照 设计要求进行安装，确保防火门和防火窗 的开启方向、位置、尺寸等符合规范要求。
防范措施
保持厨房清洁
定期清洁：定期对厨房进行大扫除，清除油污、垃圾等易燃物品。 随手清洁：在烹饪过程中，随时清理灶台、油烟机、地面等区域的油污和 杂物。 正确使用清洁剂：选择适合厨房使用的清洁剂，避免使用易燃易爆的清洁 剂。
注意通风：烹饪时保持厨房通风良好，及时排除油烟和有害气体。 安全存放物品：将易燃物品如食用油、调料等存放在安全的位置，远 离火源和热源。 定期检查设备：定期检查厨房设备如燃气灶、油烟机等是否正常运行， 及时维修或更换损坏的部件。
防范措施
关闭不必要的电源
定期检查与关闭：定期检查工作区 域或家中的电器设备，对于长时间 不使用或不需要的设备，及时关闭 电源。 拔掉插头：对于非待机状态的电器， 如充电器、电热毯等，应拔掉插头， 避免待机耗电和潜在的安全隐患。 智能控制：利用智能插座或智能家 居系统，远程控制或定时关闭电器 电源，提高能源利用效率。
学校消防安全培训教育计划(3篇)
学校消防安全培训教育计划（3篇）学校消防安全培训教育计划（通用3篇）学校消防安全培训教育计划篇1一、创建目标以“学习消防知识，提高消防意识，共创平安校园”为主题，以“四个能力”(检查和消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防安全知识宣传教育培训能力)建设和“四懂四会”(懂本岗位火灾危险性、懂预防措施、懂扑救火灾方法、懂逃生的方法;会使用消防器材、会报火警119、会扑救初起火灾、会组织疏散逃生)和“三个掌握”(掌握消防安全操作程序、掌握防火有关措施、掌握消防器材使用方法)为基础，通过开展“消防安全教育示范学校”创建活动，全面提升学校安全管理和消防教育能力，引导与激励师生学习消防安全知识，掌握必要的消防常识与逃生自防自救自护技能，最大限度地预防火灾事故发生，保障师生生命财产的安全，促进学校和谐发展。
二、创建机构为了使创建工作落到实处，加强创建工作的组织领导，提供创建工作的组织保障，决定成立“消防安全教育示范学校”创建领导小组，全面负责部署实施创建工作。
1、创建领导小组：组长：副组长：成员：联络：办公室2、职责与任务：根据上级要求组织、部署创建工作，抓好薄弱环节的整治，抓好消防隐患排查整改，抓好消防安全管理制度落实到位，抓好安全宣传教育机制建设，抓好消防安全演练提高学生自防自救自护的能力，抓好消防设施的完善与消防通道的畅通，抓好消防应急预案的制订与演练等。
从而形成校长直接抓，分管校长具体抓，各科室和班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓消防安全的局面。
办公室负责制定消防安全工作实施方案，进行消防安全教育工作总结，具体督促有关科室和工作人员履行消防安全工作职责，完善消防安全教育示范创建工作网络机构，制定一系列安全工作规章制度和创建措施。
三、落实措施1、落实消防安全责任。
重新制订学校消防安全管理责任制度，做到消防安全管理责任人落实，防火巡查、应急疏散演练、安全奖惩等措施落实;疏散指示标志、安全出口符合消防规范要求管理落实;建立消防器材设备的保养与维修、消防隐患排查责任的落实;确保学校无重大火灾隐患，保障师生的生命财产安全。
校园消防安全教育培训PPT课件
正确使用：按照电器的使用说明和 操作规程正确使用电器，避免长时 间超负荷运行或不当使用导致火灾。 定期检查：定期对电器进行检查和 维护，确保其处于良好状态，及时 发现并修复故障或损坏的部分。
火灾案例
2024年5月11日早上9点半左右，广州某大学城校区一间宿舍发生火灾，烧焦味几乎传遍整个 宿舍区。现场浓烟滚滚，宿舍内有大火燃烧、还有微小爆炸声。当日中午13时12分，学校发 布相关通报，该火情未造成人员伤亡。
火灾案例
2024年5月11日晚上10点，河北某高 校一宿舍楼突发火灾，现场火光冲天， 浓烟滚滚，据学校调查：起火原因是 由于学生使用完笔记本电脑后，未关 机，也未拔下电源，直接将笔记本放 在床上就休息了，电脑散热发生故障， 且插着电源，造成高温，引燃床上可 燃物，该火情未造成人员伤亡。
火灾案例
2024年5月16日，四川绵阳一高校学生宿舍发生火灾，起火点在宿舍阳台，现场浓 烟滚滚并伴有爆响，现场有学生利用灭火器进行灭火，但火势太大；据悉是学生 宿舍阳台内衣物被点燃，校方工作人员回应：目前火情已被扑灭，无人员伤亡， 起火原因正在调查中。
消防常识
第二部分
消防常识
增强防火意识，守护绿色家园。
消防常识
隔离灭火法
隔离灭火法是根据发生燃烧必须具备可燃物这一条件， 将与燃烧物邻近的可燃物隔离开，阻止燃烧进一步扩 散。
抑制灭火法
抑制灭火法就是将灭火剂喷在燃烧物上，使其参与燃 烧反应，使燃烧中产生的游离基消失，形成稳定分子 或低活性游离基，从而使燃烧终止。
学校消防安全培训内容
学校消防安全培训内容一、学校消防安全意识教育1. 消防常识教育学校消防安全培训首先要做的就是教育师生基本的消防常识，包括火灾的成因、火灾的危害、火灾的突发性、火灾的扑救方法等。
通过消防常识教育，提高学生和教职员工对火灾的认识和防范意识，让他们了解到火灾的危害性，引起他们对火灾的警惕和重视。
2. 灭火器材和使用方法教育学校消防安全培训还要教育师生消防器材的种类、使用方法及操作技巧。
师生要了解不同类型的灭火器的适用范围和使用方法，知道在不同的火灾情况下如何正确地使用灭火器进行扑救。
通过这些教育，提高灭火器的正确使用率，增加灭火成功的几率。
3. 预防火灾的常用措施教育学校消防安全培训还要教育师生预防火灾的常用措施，包括防范火灾的注意事项、易燃易爆物品的存放和使用、避免火源等。
通过这些教育，提高学生和教职员工的火灾预防意识，减少火灾的发生概率。
二、学校火灾逃生演练1. 火灾逃生路线和出口标识教育学校消防安全培训要教育师生学校内部的火灾逃生路线和出口标识，帮助他们了解在火灾发生时应该采取的逃生路线和使用的逃生出口。
通过这些教育，提高师生的火灾逃生意识和逃生能力，帮助他们做好火灾发生时的自我保护。
2. 学校火灾逃生演练学校消防安全培训要定期组织学校火灾逃生演练，让师生在实践中掌握火灾逃生的方法和技巧。
演练过程中，要模拟火灾发生的场景，设置逃生路线和逃生出口，让师生按照规定的逃生路线和逃生出口进行逃生，以检验他们的逃生能力和反应速度。
同时，要及时总结演练中的问题和不足，加以改进和完善。
三、学校建筑火灾隐患排查1. 建筑消防设施和安全出口检查学校消防安全培训要教育相关人员定期检查学校内部的建筑消防设施和安全出口是否完好，如消防水源、灭火器材、报警装置、应急照明、安全疏散标识等，确保这些设施和装置能够在火灾发生时正常使用，提高学校的火灾安全性。
2. 防火分区和隔离设施检查学校消防安全培训还要教育相关人员定期检查学校内部的防火分区和隔离设施是否合理设定和完好有效，如防火墙、防火门、防火卷帘门等，以阻止火灾扩散，减小火灾造成的损失。
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A 类火灾：固体物质火灾。这种物质通常具 有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。
B 类火灾：液体或可熔化的固体物质火灾。 C 类火灾：气体火灾。 D 类火灾：金属火灾。 E 类火灾：带电火灾。物体带电燃烧的火灾。 F 类火灾：烹饪器具内的烹饪物（如动植物 油脂）火灾。
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2、火灾事故等级分类
6 、违章使用各种灶具，引燃周围可燃物酿成 火灾；
7 、实验课实验中违反实验操作规程，导致电 气设备或线路超负荷，造成火灾；
8 、电气设备老化，超负荷用电造成火灾；
9 、建筑物或设备接地不良，雷击引起火。
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（三）如何防止火灾事故发生
1 、学校的每名师生员工首先必须自觉遵守各项消 防法律、法规和学校的消防安全管理制度，增强防 火安全意识。
可以互相讨论下，但要小声点
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第一次爆炸发生在2015 年8月12日23时34分6 秒，近震震级约2.3级， 相当于3吨TNT；第二 次爆炸发生在30秒钟后， 近震震级约2.9级，相当 于21吨TNT。
天津港“8·12”爆炸共发 现遇难者总人数165人， 仍有8人失联，其中公 安消防人员24人，天津 港消防人员75人，民警 11人，其他人员55人。
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（三）学校火灾事故的主要原因
1 、违章乱拉临时线路并靠近易燃或可燃物， 绝缘性能低短路造成火灾；
2 、违章使用电热器具，如：电炉、电热器、
造成电路超负荷引起火灾；
3 、焚烧信件等杂物，失去控制或遗留火种，
引燃周围可燃物造成火灾；
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4 、在床上燃点蜡烛，不慎引燃周围可燃物造 成火灾；
5 、卧床吸烟或将烟头、火柴梗未熄灭乱扔， 引燃周围可燃物酿成火灾；
燃烧的充分条件： 可燃物要有一定数量 助燃物要有一定浓度 点火源要有一定能量 未受抑制的链式反应
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（二）火灾
1、火灾的概念及分类
火灾：是在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
“火,善用之则为福,不善用之则为祸”
《火灾分类》国家标准自1985年发布以来，在消防工作中
发挥着十分重要的基础作用，广泛应用于防火灭火的各个领
报警后派专人到路口迎接消防车，并维持路口到 起火点的道路畅通
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（二）灭火 一旦起火，不要惊慌失措，如果是在火势不 大的情况下，应迅速利用身边备有的简易灭 火器材，采取有效措施控制和扑灭火灾源头。
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1、扑救火灾的一般原则 u 报警早、损失少
报警应沉着冷静，及时准确:简明扼要的报出起 火部门和位、燃烧的物质、火势大小；如果拔 叫119火警电话，还必须讲清楚起火单位名称、详 细地址，报警电话号码，同进派人到消防车可能 来到的路口接应，并主动及时的介绍燃烧的性质 和火场内部情况，以便迅速组织扑救。
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1 、不在宿舍或其它场所乱接、乱拉电线。所
谓乱接、乱拉电线，就是不按照安全用电的有关规
定，随便拖拉电线，任意增加用电设备，这样做是
很危险的。电线拖在地上，可能被硬的东西压破或
砸伤，损坏绝缘体，私接电线往往不看电线粗细，
任意增加用电设备形成超负荷，或接线不规范，使
接头处电阻过大、电线发热等。这些情况，多数会
一般火灾 指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤， 或者1000万元以下直接财产损失的火灾；
较大火灾 指造成3人以上10人以下死亡，或者10人 以上50人以下重伤，或者1000万元以上5000万元以下 直接财产损失的火灾；
重大火灾 指造成10人以上30人以下死亡，或者50人 以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直 接财产损失的火灾；
氧化剂：帮助和支持可燃物燃烧的物质，即能与可燃物 发生氧化反应的物质称为氧化剂。燃烧过程中的氧化剂主要 是空气中游离的氧，另外如氟、氯等也可以作为燃烧反应的 氧化剂。
温度（引火源）：是指供给可燃物与氧或助燃剂发生燃 烧反应能量来源。常见的是热能，其它还有化学能、电能、 机械能等转变的热能。
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并不是上述三个条件同时存在，就一定会发 生燃烧现象，还必须这三个因素相互作用才能发 生燃烧。
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3、燃煤气管、煤气阀 胶管使用寿命3--5年，建议18个月更换
一次 液化气与空气混合浓度达到2—9% 管道煤气达到4.2-15%为爆炸极限!
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煤气着火预防措施 1、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打 开门窗通风，切勿触动电器开关和使用照明 （98事故开灯引起火花而爆炸） 2、不要在燃气用具旁边放置易燃易爆物品 3、离开宿舍或睡觉时，应检查煤气阀门是否 关好
度)侩子手!
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预防措施 1、不要随意玩火 2、不要乱扔烟头，不要卧床抽烟 3、明火照明时不离人，不要用明火照明寻找 物品
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【案例】1997年5月23日，云南省富宁县洞波乡中心学校因学 生在蚊帐内点蜡烛看书，引燃蚊帐和衣物成灾，烧死学生21人， 轻伤2人。
【案例】2001年6月5日，江西省广播电视发展中心艺术幼儿园 因使用蚊香不当引发火灾，烧死13名幼儿，导致了不良社会影 响。
5
天津港“8·12”爆炸事故
2015年8月12日
23:30左右，位于天津滨
海新区塘沽开发区的天
津东疆保税港区瑞海国
际物流有限公司所属危
险品仓库发生爆炸。发
生爆炸的是集装箱内的
易燃易爆物品。现场火
光冲天，在强烈爆炸声
后，高数十米的灰白色
蘑菇云瞬间腾起。随后
爆炸点上空被火光染红，
现场附近火焰四溅。
6
大家有疑问的，可以询问和交流
8 、注意做到人走断电。人离开房间要关掉电 器开关，拔下电源插头，确保电器彻底切断电源。
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三、发生火灾时的处置方法
切勿慌张 保持镇定
报警 灭火 逃生
三同时
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（一）报警 发现火灾迅速拨打火警电话119
如发现有人受伤或窒息，拨打急救电话120
报警时要讲清楚： 1、详细地址 2、起火部位、着火物质、火势大小 3、报警人姓名及电话号码
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一、常见火灾原因及预防
（一）燃烧 燃烧是指可燃物与氧化剂作用发生的放热反
应，通常伴有火焰、发光和（或）发烟现象。 燃烧的必要条件
物质燃烧过程的发生和发展，必须具备以下 三个必要条件，即：可燃物、氧化剂和温度（引 火源）。
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可燃物：凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学 反应的物质称为可燃物。可燃物按其物理状态分为气体可燃 物、液体可燃物和固体可燃物三种类别。可燃烧物质大多是 含碳和氢的化合物，某些金属如镁、铝、钙等在某些条件下 也可以燃烧。
造成短路、产生火花或发热起火。
2 、不在宿舍等公共场所使用电炉、电热器等 电热设备，这些电热设备用电功率比较大，易导致 供电线路超负荷，引发火灾。
3 、不在宿舍等公共场所使用煤气炉、酒精炉
等灶具。因为宿舍的地方较小，可燃物品较多，稍
有疏忽将酿成火灾。
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4 、不在宿舍点蜡烛看书。宿舍熄灯时间已经 较晚，如再点蜡烛看书疲乏睡着，蜡烛易引燃蚊帐 等可燃物，酿成火灾。
特别重大火灾 指造成30人以上死亡，或者100人以上重伤， 或者1亿元以上直接财产损失的火灾；
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（三）常见火灾的起因及预防
1、生活用火的不慎 2、电线、电器 3、燃煤气管、煤气阀 4、其它隐患
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1、生活用火的不慎 烟头 香烛、蚊香 特点:面积小(0.1-0.7毫米)容易被人所忽略! 杀伤力:烟头800度;香头700度! 构成条件：疏忽大意！ 是布匹、棉、麻、丝、绸及纸张的(燃点约200
【案例】2010年7月19日，新疆乌鲁木齐市河北路仁居三巷187 号一居民自建房因小孩玩火，引燃地下室可燃杂物，造成12人 死亡，17人受伤，过火面积540平方米。
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2、电线、电器 工业电线使用寿命：8--20年 民用电线使用寿命：10年左右 家用电器使用寿命：10年左右 凌晨2—7点为火灾高发期！
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4、其它隐患 1、不要在走廊、楼梯口等堆放杂物，保证通 道和安全出口的畅通 2、不要随意倾倒液化气残液 3、使用煤气热水器洗澡时，要保证通风顺畅， 洗澡时间不要超过15分钟，避免废气和水蒸气 中毒
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二、校园火灾预防
（一）校园发生火灾的特点
1.易造成重大人员伤亡。学校是人员密集场所，一 旦发生火灾，极易造成群死群伤的恶性火灾事故。
5 、不卧床吸烟、乱扔烟头、火柴梗。人躺在 床上很容易入睡，未熄的烟头或火柴梗掉在被褥等 可燃物上，容易造成火灾。
6 、一些人缺乏防火安全意识，不分地点、场 合将草稿纸、看过的信件、过期的票据等物随意点 燃焚烧，这是十分危险的，当未燃烧完的纸屑遇风 一吹，飘落到易燃物时，就可能引发火灾。
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7、不将台灯靠近可燃物。台灯点燃时间过长， 灯头发热靠近可燃物，易发生火灾。
事故导致58人死亡。
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2010年11月13日
清华大学内清华学堂 修缮工地
百年古建筑被焚毁
施工人员居住现场且 使用明火
8名涉嫌人员依法刑事
拘留。
3
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2015年5月25日20时 左右，河南平顶山市 鲁山县城西琴台办事 处三里河村一老年康 复中心发生火灾。火 灾造成38人死亡、4 人轻伤、2人重伤。
8
学习目的
每起火灾事故都会造成财产损失或人员伤亡，以及 对单位领导的追责（凌云集团案例），(火灾统计： 中队灭火和救援)。因此，加强学习防火、灭火和逃 生自救常识对每位单位领导都很有必要。
学习目的： 保障学生的人身安全 保障单位、学生的财产安全
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授课内容
一、常见火灾原因及预防 二、校园火灾预防 三、发生火灾时的处置方法 四、消防设备、器材及标志介绍 五、常用灭火器材的使用
2.影响大。学生死伤往往会给多个家庭，几代人造 成心灵上的巨大创伤，致使家庭破裂，给社会稳定 造成极大的影响。