思想道德修养与法律基础结课论文
《思想道德修养与法律基础》结课论文怎么写
思想道德修养与法律基础结课论文是研究生阶段的一项重要任务，对于思想道德修养与法律基础这一课程而言，如何写好结课论文尤为重要。
本文将从选题、论文结构、写作技巧等方面，为大家提供一些建议，希望能对大家的写作有所帮助。
选题与分析选题是论文写作的第一步，合适的选题对于整篇论文的质量起着至关重要的作用。
在思想道德修养与法律基础这门课程中，可以从以下几个方面进行选题分析：1.主题研究：选择一个与思想道德修养与法律基础相关的主题，如道德伦理、法律原理等。
2.问题研究：针对主题，选择一个具体的问题进行研究，如道德与法律的关系、社会道德问题在法律实施过程中的影响等。
3.现实意义：选择一个既有理论研究价值又有实践意义的课题，可以从社会发展、法治建设等角度进行分析。
论文结构良好的论文结构能够清晰地呈现论文的逻辑思路和观点层次。
对于思想道德修养与法律基础这门课程的结课论文而言，可以按照以下结构组织论文：1.引言：介绍论文的研究背景和目的，阐述选题的意义和价值。
2.文献综述：对相关的文献进行综述，分析前人研究成果，并指出已有研究的不足之处，为自己的研究提供理论支持。
3.理论分析：对所选主题进行深入分析，探讨相关理论，并对理论进行评述和批判。
可以从道德、伦理、法律等角度进行分析。
4.实证分析：通过实证研究方法，收集相关数据，并进行统计和分析。
可以通过案例分析、调查问卷等方式进行实证研究，以验证所提出的观点。
5.讨论与总结：对研究结果进行讨论和总结，提出自己的观点和建议。
可以结合前人研究和实证分析的结果，对所选主题进行进一步解释和说明。
6.参考文献：列出论文中所引用的文献，格式要符合学术规范。
写作技巧在撰写思想道德修养与法律基础结课论文时，还需注意以下几点写作技巧：1.逻辑清晰：论文中的每个段落都应该有明确的主题句，构建清晰的逻辑结构。
要避免过多的细节或重复，确保文章紧凑而又有层次。
2.语言简练：使用简练、准确、规范的语言表达观点，避免使用含糊不清或夸张的词语。
大学思修结课论文
大学思修结课论文“思想道德修养与法律基础”课对于大学生来说有着重要的意义。
“思修”如同是一把钥匙,打开大学生的思想,让我们的灵魂得到升华。
下面是店铺给大家推荐的大学思修结课论文，希望大家喜欢!大学思修结课论文篇一《高中历史教学中的爱国主义教育》摘要：在高中历史教学中，加强对学生的爱国主义教育，老师除了要准确地把握住教材中爱国主义教育的因素，适当地增补一些乡土材料，把爱国主义教育贯穿于历史课教学的全过程。
关键词：高中历史;爱国主义;思想道德爱国主义教育是全民教育，广大青少年是教育的重点。
加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。
学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去，特别是要发挥好课堂教学主渠道的作用。
爱国主义教育应渗透到各学科的教学中去，其中历史教学担负着重要任务，爱国主义教育应是贯穿历史课教学的一条主线，是提高学生思想道德素质的有效途径。
高中历史教学在社会主义精神文明中占有重要地位，历史学科包含着十分丰富的思想教育内容。
特别是爱国主义教育方面的内容，是历史教学思想教育的主题。
由于历史学科具有的生动具体、故事性强的特点，容易使学生在学习过程中激发情感，接受思想教育。
所以，高中历史教学中对学生进行爱国主义教育是一条成功的渠道。
1.在高中历史教学中，教师应提高学生的学习兴趣1.1激发学生情感。
"情感"在历史教学中有着重要的作用，它是提高历史课堂教学效果的一个因素。
学生的感情往往是在特定的情境中产生，在讲解过程中，通过多种途径来再现当时当地的情景。
1.2语言生动形象。
历史是过去的东西，它主要靠教师语言的讲述，使学生形成历史表象和概念。
因此历史教师的语言应准确、精炼而富于感情和启发性，才能唤起学生的积极思维。
1.3改进教学方法。
在历史教学中，我们在新课讲授前根据课文的重点难点提出思考题，在课堂上自学课文。
对教材有初步理解后，教师再铺开叙述，启发提问，让学生对历史的来龙去脉步步深入理解。
思想道德修养与法律基础结课论文
思想道德修养与法律基础结课论文高校开展思想道德修养与法律基础教育，有助于提高大学生的思想道德水平。
下面是店铺带来的关于思想道德修养与法律基础论文的内容，欢迎阅读参考!思想道德修养与法律基础论文篇1：《思想道德修养与法律基础教学的创新》【摘要】对于思想道德修养与法律基础教学，应创新教学内容和手段，激发学生学习的兴趣和热情，让学生在学习过程中增强主动性和积极性，在实践中开拓创新意识，以达到培养创新型人才的目的。
【关键词】思想道德修养与法律基础教学内容创新创新在社会发展进程中起着重要作用，没有创新就没有社会的进步和发展;人才是一个国家创新体系当中最基本、最活跃的元素，培养创新型人才是每一个高校教育的根本任务。
创新型教学是培养创新人才的重要途径，教师的思想、观念、策略和方法都在深刻影响着学生的学习效果，教师的创新思维、创新精神以及创新性解决问题的能力，在培养创新型人才中的作用显得十分重要。
思想道德修养与法律基础的内容相对抽象而枯燥，又因为初进大学校门的学生学习意识较为松散，教师的引导就非常重要。
如何创新教学内容，让学生在学习过程中增强主动性和积极性，是思想道德修养与法律基础专任教师着重思考的问题。
一、思想道德修养与法律基础课程的教学目的思想道德修养与法律基础是普通高等学校学生的必修课程，对学生的成长和成才有着极大的帮助。
进入大学学习的学生，正是世界观和人生观发展的时期，知识的学习和外部环境对他们的思想影响很大。
由于社会环境的复杂性，往往有些时候青年学生无法分辨好与坏、对与错，在面临疑惑的时候，也需要有人能答疑解惑，获得正确人生观的引导。
有很多事例证明，缺乏正确思想的导向，沾染社会坏习气坏作风的大学生，做事做人的行为很可能会违反社会道德伦理，有的甚至触犯了国家的法律法规。
本门课程给大学生提供了人生思想原则上的指导和帮助，为在青年时期的大学生解决思想上的困惑，起着帮助、规范、引导的作用，意义非常重大。
课程的主要任务是，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，有效地开展马克思主义的人生观、价值观、道德观和法制观教育，引导大学生继承中华民族优秀传统，树立高尚的理想情操，养成良好的道德素质与行为规范，使大学生成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
思想道德修养及法律基础论文
思想道德修养与法律根底论文?摘要：现在的大学生识社会的开创者,是国家和民族的希望，所以我们不但要在掌握先进的科学知识的同时，还要有良好的道德休养.而一般的大学生还是存在明显的缺乏之处是这些缺乏对大学生的形象塑造形成制约。
大学生要消除这些制约因素，就必须充分认识语言修养的层级性要求,采取必要措施加强语言修养，塑造良好形象。
关键字：大学生思想道德修养法律根底现在的大学生识社会的开创者,是国家和民族的希望，所以我们不但要在掌握先进的科学知识的同时，还要有良好的道德休养.而一般的大学生还是存在明显的缺乏之处是这些缺乏对大学生的形象塑造形成制约。
大学生要消除这些制约因素，就必须充分认识语言修养的层级性要求,采取必要措施加强语言修养，塑造良好形象。
而且法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规*的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的一尊严。
因此大学生树立法律意识，是现代化法制建立的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。
开展史告诉我们，从法律的产生到法治的实现就是一个道德法律化和法律道德化交互演进的过程。
道德法律化强调人类的道德理念铸化为法律，即善法之形成过程；法律道德化强调法律内化为人们的品质、道德。
当前我国大学生大都重视专业课,而对法律根底课不予以重视,只是临到考试的时候突击,应付了事,大多数学生重学分，轻实效，在这种思想的支配下,大学生不可能有扎实的法律根底知识。
高校大学生在有限的课时中获得的法律知识也是有限的。
所以我们需要学习?思想道德修养与法律根底?，这门课程进一步加强和改善我们的思想政治理论知识，并引导我们树立正确的人生观、世界观、价值观及荣辱观。
一、学习思想道德修养与法律根底课的意义从青年大学生自身开展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和开展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的开展，但总的来说，社会生活经历还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。
思想道德修养与法律基础论文（优秀范文5篇）
思想道德修养与法律基础论文（优秀范文5篇）第一篇：思想道德修养与法律基础论文学习《思想道德修养与法律基础》心得体会大学生活是丰富人生的一种历程，为我们提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。
一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养于法律基础》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。
我一直都是很喜欢范老师的课的。
首先，范老师的第一节课给我留下了很深很好的印象，其次，范老师的课堂的确很生动，经常让很多同学忘记了看课外书。
其次，老师从我们的心理实际出发给我们传经授道，对同学们的心理塑造和自我认识有着重要的意义。
为我们的大学生活增添了很多清新的气息，为我们今后的人生发展坐下了坚实的基础。
大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。
《法律基础与思想道德修养》这门课，是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，使我们大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。
通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想道德修养，增强学法、守法、用法的自觉性，全面提高大学生思想道德素质和法律素质。
它是大学生的必修课程，体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面和对大学生思想的塑造上具有不可替代的作用。
教材的第一章至第四章，主要阐述社会主义思想道德内容，形成了以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以正确的人生目的、端正的人生态度、科学的人生价值标准为基本内容的人生观、价值观教育体系；第五章和第六章集中阐述社会主义法律的基本理论和具体法律制度，形成了以社会主义法制教育为核心内容的知识体系；第七章主要结合公共生活领域、职业领域和婚姻家庭领域，对社会主义思想道德教育与法制教育的内在结合作了深刻阐述。
2024年思想道德修养法律教育论文
2024年思想道德修养法律教育论文在当今社会，思想道德修养与法律教育的重要性日益凸显。
这两者虽然在内容上有所区别，但实际上是相辅相成的。
思想道德修养关注的是个体内心的善恶、美丑、是非观念的培养，而法律教育则强调外在行为的规范与约束。
二者的有机结合，不仅有助于提升公民的道德素质，还能促进社会的和谐稳定。
思想道德修养是法律教育的基础。
一个人的行为是由其思想意识所驱动的，如果一个人的内心缺乏善恶、美丑、是非的判断，那么外在的行为规范就很难发挥其应有的作用。
因此，加强思想道德修养是法律教育的前提。
这要求我们在日常生活中，注重培养个人的道德情感、道德意志和道德信念，使公民能够在行为决策时，自觉遵循道德规范，而不是仅仅出于外在的压力或强制。
法律教育是思想道德修养的保障。
法律作为一种社会规范，具有强制性和普遍性。
它通过规定公民的权利和义务，明确了行为的界限和后果，为社会的正常运转提供了保障。
同时，法律教育也是提升公民法律意识和法律素养的重要途径。
通过法律教育，公民能够了解法律的基本原则和制度，知道如何维护自己的合法权益，如何在法律范围内行事。
这种法律意识和法律素养的提升，反过来又会促进公民思想道德修养的提高。
在思想道德修养与法律教育的融合过程中，我们需要注意以下几点：一是要注重内容的互补性。
思想道德修养和法律教育在内容上各有侧重，但也存在很多交叉点。
因此，在教育实践中，我们应该将二者结合起来，互为补充，形成一个完整的教育体系。
例如，在道德教育中，我们可以引入法律案例，让学生明白道德规范的法律基础；在法律教育中，我们也可以强调法律背后的道德原则，让学生理解法律的正义性和道德性。
二是要注重方法的创新性。
传统的思想道德修养和法律教育往往采用单向灌输的方式，缺乏互动性和趣味性，难以激发学生的学习兴趣。
因此，我们应该创新教育方法，采用多种教学手段，如案例教学、角色扮演、小组讨论等，让学生在参与中学习和成长。
三是要注重实践的导向性。
思想道德与法治论文范文三篇
思想道德与法治论文范文三篇第一篇: 思想道德与法治论文1、内容和形式的选择适当的内容是实践活动是否必要的先决条件；适当的形式决定了实践活动能否顺利进行并取得成果。
因此，思想道德课必须选择实践内容和实践形式。
1．结合教科书中提出的行为锻炼要求。
行为锻炼是根据教科书知识的教育目标，组织学生参与各种具体活动，逐步培养学生良好的道德品质和行为习惯，是素质教育的基本要求。
结合教科书的要求，行为锻炼可以从以下两种形式开始：一种是在学校开展活动。
例如，与学校组织、学生会密切合作，从纪律、卫生、礼仪等方面，引导学生广泛参与遵纪守法的好学生、文明礼仪从我开始、雷锋等主题创造活动，促进学生的道德实践，丰富学生的情感体验、感知和理解思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯。
充分利用学校的劳动技术基地，引导学生积极参与种植育种，开展废物回收活动，对学生进行集体主义、热爱劳动、节俭等方面的教育，即组织学生进入社会，创造社会成果和其他理论成果，加深化社会实践。
，珍惜来之不易的理论成果。
2．围绕学生的知识、信仰和行动之间的矛盾。
思想道德课作为道德教育的主要渠道，在教学过程中始终存在着知识与信仰、信仰与行动之间的特殊矛盾。
教师传授给学生的马克思主义原则、观点和其他社会知识是否能被学生接受并转化为动力。
因此，教师应充分发挥调查、访谈、讨论等活动，让学生带着疑问走向社会，通过疑问的消除来增强理论的可信度和说服力进而提高学生的思想认识水平。
例如，现在农村推行的家庭联产承包责任制，在学生的印象中就是单干，各家搞各家的活，各人挣各人的钱，先富起来的人怎么会去带动后富的呢?这时，教师可以组织学生到附近村庄访问几家先富起来的典型，比如烟叶种植专业大户。
学生通过访问就会明白：该专业大户的成功使周围的人感觉到种烟有利可图，而且烟叶的栽培、管理、采摘、烘烤又有现成的经验可学，技术上没有问题，于是有条件的人也会去种植烟叶，进而从中获益。
思想道德修养与法律基础结课论文[五篇范文]
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思想道德修养与法律基础结课论文[五篇范文]第一篇：思想道德修养与法律基础结课论文思想道德修养与法律基础结课论文---论自身道德修养于社会公德的关系摘要：道德作为一种特殊的社会意识形式，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
大学时期应加强自身思想道德修养，增强社会公德意识，做一个知荣辱、讲道德的人。
关键词：思想道德自身道德修养社会公德大学生在现实生活中,社会公德缺失现象时有发生,这些都提示我们,应切实加强大学生自身道德修养,引导他们进一步树立正确的道德观念,遵循正确的道德原则和道德规范,健全品行人格。
思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心内容,它体现着精神文明建设的性质和方向。
思想道德素质包括世界观、人生观、价值观、政治倾向等。
它好比人的灵魂,是人的一切活动的主宰。
大学时期是人生道德意识的形成、发展和成熟的一个重要阶段，要充分利用，继承和弘扬中华民族的优良道德传统，努力养成良好道德品质。
孙中山先生将其概括为“正心、诚意、修身、齐家”八字。
首先，自身道德修养，加强个人品德建设贯穿于社会公德、职业道德和家庭美德的始终，是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯，表现为个体对某种道德要求的强烈认同，对道德情感的充分表达，对社会道德规范的执着践履。
自身道德修养在生活中有着极为重要的作用。
在社会生活中，良好的道德素质会影响自己的行为，给予他人同时也将获得别人的尊重，会因此得到认可使得社会生活融洽，相较而言，才德兼备更易实现自己的人生价值。
锻炼个人道德首先应加强个人道德修养的自觉性，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求进行自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和完善。
同时还应借鉴历史上思想家们提出的各种积极的道德修养方法，结合当今社会发展的需要和当代人道德修养实践经验采取一些行之有效的方法来进行道德修养。
其次，遵守社会公德。
是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。
思想道德修养与法律基础结课小论文
思想道德修养与法律基础结课小论文引言思想道德修养与法律基础是大学教育的重要组成部分，对于培养大学生的社会责任感和道德品质具有重要意义。
思想道德修养涵盖了道德观念、道德行为和道德评价等方面，而法律基础则包括法律知识、法律意识和法律素养等内容。
本文将探讨思想道德修养与法律基础的互动关系以及对大学生发展的重要意义。
思想道德修养与法律基础的互动关系形成良好的道德品质思想道德修养是一个人自觉遵守社会道德规范、具备道德责任感的内在能力。
而法律基础则是规范社会成员行为的底线。
思想道德修养和法律基础相互作用，有助于培养大学生的道德品质和法治观念。
通过学习法律的基本知识和法治理念，大学生可以更好地认识到自己行为的合法性和合理性，提高自己的道德标准，形成良好的道德品质。
强化社会责任感思想道德修养与法律基础的互动能够帮助大学生树立强烈的社会责任感。
法律是社会公认的道德底线，大学生通过学习法律知识，了解到个人行为的合法性和社会责任。
而思想道德修养则能够提升大学生的社会责任感，使其在行为中充分考虑他人利益和社会公益。
当大学生既具备了道德修养又有法律基础时，会更加明晰自己的社会角色，主动承担社会责任。
促进个人成长与社会进步思想道德修养与法律基础的互动关系不仅是个人发展的需要，也是社会进步的基础。
大学生作为社会的一份子，其个人成长和社会进步是密不可分的。
当大学生拥有了良好的道德修养和法律基础，他们的行为将更加规范、有序，以积极的态度参与社会生活。
这种积极的参与有助于推动社会的发展与进步，并为社会创造一个更加和谐、稳定的环境。
思想道德修养与法律基础对大学生发展的重要意义培养正确的价值观思想道德修养与法律基础对于大学生发展正确的价值观具有重要意义。
大学生处于成长期，面临着各种诱惑和困惑，如何树立正确的价值观是一项重要任务。
通过思想道德修养，大学生能够在不同的自身价值观中辨别出高尚的道德追求，并形成自己正确的人生观和价值观。
而法律基础的学习则可以指导大学生树立正确的法治观念，在行为中遵循法律，维护社会正义。
思想道德修养与法律基础论文2篇
思想道德修养与法律基础论文思想道德修养与法律基础第一篇：思想道德修养的重要性引言思想道德修养是一个人进行价值判断、行为规范和社会责任感培养的重要过程。
在当今社会，人们的思想道德修养不仅影响着个体的行为与发展，也关系到整个社会的稳定与进步。
本文旨在探讨思想道德修养的重要性，并分析其与法律基础的关系。
思想道德修养对个体的重要性思想道德修养是个体人格形成的基础。
个体人格的形成离不开良好的思想道德修养。
只有具备正确的思想、价值观和道德准则，个体才能形成健康的人格。
个体的人格对于其人生的方向、目标和达成程度有着深远的影响。
人们通常赞美具备高尚道德修养的人，因为这些人常常展现出良好的品格、诚信的行为和责任感，深得他人尊重与信任。
思想道德修养对社会的影响思想道德修养不仅对个体有着重要影响，也对整个社会有着重要作用。
一个社会的稳定和进步需要社会成员具备高尚的道德修养。
首先，思想道德修养使个体能够担当起社会责任，遵守社会公德，积极参与社会公益事业。
其次，道德修养能够增强人们的法治意识和法律意识，使社会成员更加自觉地遵守法律法规。
最后，高尚的道德修养能够提高社会公德心和社会责任感，形成和谐的社会风气，进而促进社会文明进步。
思想道德修养与法律基础的关系思想道德修养与法律基础是相互关联、相互促进的关系。
首先，法律的制定与执行需要有良好的道德修养作为基础。
无论是立法者还是执法者，在制定和执行法律时都需要具备高尚的道德修养，才能保证法律的公正、公平和有效。
其次，道德修养能够提升个体对法律的尊重和遵守程度。
只有具备高尚的道德修养，个体才会自觉地遵守法律，以法律为准则行动，维护社会秩序和公共利益。
最后，法律的规范与制度能够引导和促进个体的思想道德修养。
法律规定了社会行为的底线和红线，推动人们遵循道德准则，促进道德修养的培养和提高。
结论思想道德修养是个体和社会的基础，对个体的人格形成、发展和成功至关重要，对社会的稳定与进步具有重大意义。
思想道德修养与法律基础论文1000字
思想道德修养与法律基础引言思想道德修养与法律基础是人类社会发展的重要基石，也是每个公民必须具备的重要素养。
思想道德修养和法律基础相互依存、相互促进，共同构建了一个和谐、稳定的社会环境。
本文将从思想道德修养和法律基础的概念、关系等方面进行探讨，旨在加深对这个重要话题的理解。
一、思想道德修养的含义和作用思想道德修养是指个体在社会化过程中形成的一种内在的道德规范和修养状态。
它是公民的精神力量的核心，决定着每个个体行为的准则和动力。
思想道德修养通过规范个体的思想、情感和行为，促进了社会秩序的形成和发展。
思想道德修养对于个体来说具有重要的作用。
首先，它可以塑造人的良好品质和道德观念，使个体具备正确的人生态度和价值判断能力。
其次，它可以引导个体的行为，并促使其形成积极的社会行为习惯。
最后，思想道德修养还可以提升个体的社会形象和自我认同感，使其在社会交往中更加融洽。
二、法律基础的含义和作用法律基础是指国家法律制度所依赖的一系列前提和基础条件。
它包括法律的制定、执行和维护等方面。
法律基础的形成不仅是社会发展的需要，也是保障公民权益、维护社会秩序的一项重要工作。
法律基础对于社会来说起着至关重要的作用。
首先，法律基础能够构建一个公正、合理的社会秩序，保障公民的正当权益和社会公平。
其次，法律基础能够规范个体行为，约束人们的行为方式，避免社会混乱和纠纷的发生。
最后，法律基础有助于维护社会的稳定和安全，促进社会的进步和发展。
三、思想道德修养和法律基础的关系思想道德修养和法律基础是相辅相成的关系。
它们之间存在着密切的联系和相互促进的作用。
首先，思想道德修养是法律基础的重要基石。
一个人是否具备良好的思想道德修养，直接影响到其对法律的遵守。
只有个体具备了正确的道德观念和行为准则，才能更好地遵守和信守法律法规，自觉维护社会秩序。
其次，法律基础为思想道德修养提供了外在的保障。
法律作为一种社会规范和行为准则，约束着社会成员的行为。
法律的存在使得个体的思想道德修养不再仅仅停留在道德层面，而是有了明确的法律依据和规定。
法律基础与思想道德修养期末论文
法律基础与思想道德修养期末论文在当今社会，法律基础与思想道德修养对于每个人来说都具有至关重要的意义。
它们不仅是构建和谐社会的基石，也是我们个人成长和发展的重要保障。
法律作为一种强制性的规范体系，为社会秩序的维护和公平正义的实现提供了坚实的保障。
从宏观层面来看，法律规定了国家的政治制度、经济秩序以及社会管理的基本框架，确保了社会的稳定运行。
在日常生活中，法律也无处不在，从我们签订的合同、消费时的权益保护，到交通规则的遵守，都离不开法律的约束。
法律明确了权利和义务的界限，让人们在行为时有明确的准则可依。
当我们的合法权益受到侵害时，法律为我们提供了救济的途径，使我们能够通过法律手段维护自身的利益。
然而，仅仅依靠法律的强制力来规范人们的行为是远远不够的。
思想道德修养在塑造良好社会风尚和个人品质方面发挥着不可替代的作用。
良好的思想道德修养能够促使人们自觉遵守社会规范，以积极、友善、诚信的态度对待他人和社会。
一个具有高尚道德修养的人，会在内心深处形成对是非善恶的正确判断，即使在没有法律监督的情况下，也能做出符合道德要求的行为。
例如，在公交车上主动为老人、孕妇让座，这并非法律的强制要求，但却是思想道德修养的体现。
在面对他人的困难时，出于同情心和善良的本性伸出援手，这种行为不是出于对法律惩罚的畏惧，而是源于内心的道德驱动。
思想道德修养不仅关乎个人的品德，还影响着整个社会的文明程度。
一个社会中，如果大多数人都具备良好的思想道德修养，那么这个社会必然充满温暖、和谐与互助。
法律基础与思想道德修养之间存在着密切的联系。
一方面，良好的思想道德修养有助于人们更好地理解和遵守法律。
一个具有道德良知的人，更容易认同法律的公正性和权威性，从而自觉地遵守法律。
另一方面，法律的实施也能够促进思想道德修养的提高。
通过对违法行为的制裁，法律向社会传递了明确的价值导向，引导人们树立正确的道德观念。
在实际生活中，我们常常会遇到一些法律与道德相互交织的情况。
思想道德修养与法律基础探讨论文（2）
思想道德修养与法律基础探讨论文(2)思想道德修养与法律基础探讨论文篇二《思想道德建设与法律基础》作者简介：张勤，女，河北沧州人，新疆建设职业技术学院讲师，研究方向：青少年思想道德修养与法律基础教学。
【摘要】新形势下大学生的思想道德建设面临着新的变化，当代大学生是21世纪的开创者，是国家的希望、民族的未来，作为一名优秀的大学生不仅要掌握必备的科学文化知识，拥有强壮的体魄，更重要的是要有良好的道德修养和法律基础知识，如何加强学生的思想道德建设与法律基础的学习是现代教育工作者面临的难题，借此笔者就此难题谈谈自己的拙见。
【关键词】思想道德建设;法律基础;现状分析现在处于竞争日益激烈的社会中的大学生，对于思想道德建设有着自己不同的见解，随着市场经济体制的逐步确立，大学生的思想也发生了深刻的变化，爱国主义、集体主义以及社会主义思想也日趋成为当前大学生精神世界的主流，但是由于利益主体的多元化趋势，还是有一部分学生中的价值取向中消极因素呈现上升的趋势，主要表现在：拜金主义、享乐主义、极度个人主义，如果对于这种歪曲的消极因素不管不顾，势必造成严重的后果，影响法制社会的开展，不利于社会主义精神文明的建设。
十六大报告深刻指出：要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法制相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义道德体系。
要引导人们树立社会主义的共同理想，树立正确的人生观、世界观以及价值观，认真贯彻公民道德实施纲要。
而我们作为教书育人的主体，对于祖国未来的新希望，我们教育工作者理应承担起该重任，认真把好“人才培养”这一重要的关卡，为祖国的未来培养出具有综合素质的优秀人才，但是高尚的思想道德修养和法律知识的落实不是一夜之间就可以形成的，需要我们教者和学子的共同努力。
对于如何加强思想道德建设和落实法律基础知识，首先我们要看到现代学生思想道德的现状，在充分掌握学生的思想道德动向的基础之上分析如何改变不好的因素，加强思想道德建设的学习和法律知识的落实。
大学生思修结课论文范文精选
大学生思修结课论文范文精选对于每个大学生来说，思修课程是必不可少的一门选修课，上好这一门课有着重要的意义。
下面是店铺带来的关于大学生思修论文范文的内容，欢迎阅读参考!大学生思修论文范文篇1：《试谈大学生思想道德修养课程》摘要：思想道德修养与法律基础课程是高校思想政治理论课程的主要组成部分，也是高校思想政治教育体系的主要渠道和主要阵地，思想道德修养与法律基础课程主要对大学生在思想道德观以及法律基础知识上起到塑造与完善的重要作用。
关键词：互联网;思想道德修养与法律基础;体验式教学;策略一、引言思想道德修养与法律基础课程对大学生高尚人格的形成、大学生社会责任感的增强、大学生法律意识的形成具有重要的作用，该课程也是高校思想政治理论课的重要课程，显示出国家对培养人才的重视，以及高校在培养人才上的重视程度。
随着素质教育的推进，以及国家对培养全面发展人才的要求，高校在教学方法以及教学内容上面进行了大刀阔斧的改革，然而效果并不明显。
尤其是思想政治理论教学方法的好坏直接关系到教学质量的高低，也直接影响到思想政治理论学生的塑造与影响。
在发达的互联网时代，传统与单一的灌输式教学方法，已经不能适应时代的要求，高校思想政治理论课程在教学方法方面的改革显得尤为迫切。
一是互联网的出现以及开放，给大学生了解更多的思想政治与法律内容知识提供了更加开拓的视野，从而给高校思想政治理论课程教师的权威地位带来了挑战。
如大学生可以在互联网上公开参与话题，可以很快地了解世界以及国内发生的各种政治热点问题，教师不再是学生获取思想政治与法律知识唯一的渠道，学生可以在互联网上对各种事件进行正面的、反面的多方面的评价，从而给高校思想政治教师如何给大学生树立正面的价值观，引导大学生树立积极向上的价值观，提出了更高的、更严格的要求;二是，互联网上丰富的内容给思想政治理论课程带来了挑战，原有的教学内容显得捉襟见肘，互联网上多元化的信息资源，更能够激发起学生的学习兴趣;三是以互联网为载体的信息传递方式给传统的教学带来了极大的挑战，传统的老师讲、学生听的授课方式已经完全不能够适应互联网时代学生发展的需求，教师应该开展多元化、多种方式的教学来感染学生、激发学生的兴趣。
思修论文思想道德修养论文思想道德修养与法律基础论文(1)
思修论文思想道德修养论文思想道德修养与法律基础论文(1)思修论文思想道德修养与法律基础论文思想道德修养论文思想道德修养与法律基础论文是学习思想道德修养和法律基础知识的重要部分。
在这篇论文里，我们将重点探讨思想道德修养与法律基础的关系以及如何培养自己的思想道德修养和法律基础知识。
一、思想道德修养与法律基础的关系思想道德修养和法律基础是密不可分的，它们相辅相成，互相促进。
思想道德修养是培养自己的良好品德和道德观念，是保证社会和谐稳定的基础。
而法律基础则是指法律知识，法律精神和法律素养。
法律不仅是社会规范，也是维护社会秩序的工具。
一个人如果具备优秀的思想道德修养和法律基础，则能够更好地维护自己的合法权益，也能够更好地为社会做出贡献。
二、如何培养自己的思想道德修养和法律基础知识1、培养优秀的思想道德修养首先，要理解道德的本质和道德的意义。
道德是人类社会生活中的基本规范，是指行为的准则和规范，是个人和社会共同意识的体现。
在我们的日常生活中，要依据个人的良心、良知和理性去行动，注重实践和思考，使自己敬畏、尊重和遵行道德规范。
其次，要培养情感与道德。
一个具有良好情感修养的人，能够更好地体现对他人的关注、关爱和爱心，从而促进人与人之间的和谐与友好。
同时，还要注重道德品质的塑造，在行为中养成自律、自制、诚信、守法等重要的道德品质，通过自身的言行来传递、体现和充实道德力量。
2、增强法律基础知识和法律素养法律基础知识的学习是培养法律素养的基础。
首先，要熟悉法律的基本概念和法律体系，掌握我国的法律法规及其规范性文件。
其次，要学会独立思考和分析问题，理解并应用法律的基本原理和精神，培养判断、分析和解决问题的能力。
同时，还需要具备一定的法律实践经验，了解法律公正、诚信和依法决策的规范，积极运用法律知识解决实际问题。
总之，思想道德修养和法律基础知识在我们的个人成长和社会发展中都具有重要意义。
通过不断地学习和实践，我们可以不断提高自身的道德修养和法律素养，更好地适应社会，为实现我们的人生价值而不断奋斗。
思想道德修养与法律基础3000字论文
思想道德修养与法律基础3000字论文思想道德修养与法律基础思想道德修养是人们在社会生活中形成的一种道德行为准则，它是社会主义道德大厦的重要组成部分，同时也是法律基础的重要前提。
本文将以3000字的内容来论述思想道德修养与法律基础之间的关系。
一、思想道德修养的内涵和重要性思想道德修养是人们形成的一种持久、稳定、符合社会主义核心价值观的道德品质和道德修养。
它涉及到个人的思想信仰、人生观、价值观和行为习惯等方面。
一个人的思想道德修养水平高低，不仅关系到个人自身的人格形成和发展，更关系到社会和谐稳定的建设。
首先，思想道德修养是人们道德水平的基础。
只有通过修养，个人才能树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的行为准则，做到心存善念、言行一致，具备道德自觉性。
其次，思想道德修养是个体与社会之间互动的重要纽带。
一个人的道德修养水平决定了他与他人的相处方式和社会交往的质量。
在人与人的相处中，只有具备高水平的思想道德修养，才能建立和谐的人际关系，缔造和谐的社会环境。
最后，思想道德修养是国家法律体系有效运行的基础。
一个国家的法律体系的有效性依赖于人民的道德素质和修养水平。
如果一个国家的人民普遍具备高尚的思想道德修养，那么他们会自觉遵守法律法规，主动参与到法律监管和维护社会公平正义的行动中。
二、法律基础的作用和意义法律基础是法律制度建立和发展的基石，它是社会进步和稳定的重要保障。
它涉及到法律真实性、合法性、公正性和权威性等方面。
一个健全的法律基础对于社会的发展非常重要。
首先，法律基础是国家治理和社会管理的基本保障。
通过建立健全的法律基础，国家可以对社会生活中的方方面面进行规范和约束，保障国家治理的有序进行。
在这个过程中，法律作为社会管理的工具和手段起到了至关重要的作用。
其次，法律基础是社会公平正义的基石。
一个健全的法律基础能够确保社会中每个人的权益都得到保护，每个人都能够在法律的保护下享有公平正义的待遇。
法律能够为社会提供一个公正的游戏规则，让每个人都能够公平竞争，实现个人的价值。
《思想道德修养与法律基础》论文写作规范
《思想道德修养与法律基础》结课论文写作要求教学时数：40 学分数：3一、论文的目的通过此次结课论文的写作，考查学生对《思想道德修养与法律基础》这门课程基础知识的掌握程度，并培养学生综合运用相关基本理论和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力，为以后的成长、成才奠定一个坚实的基础。
二、论文的基本要求1、结课论文应当是学生本人在老师指导下独立完成的的研究成果，实事求是地反映作者的知识水平和独立见解，不得抄袭和剽窃他人的研究成果。
2、结课论文应当观点明确、逻辑严谨、数据可靠、论理透彻、文字通畅、格式规范。
3、结课论文撰写是人才培养过程的基本训练之一，必须按照确定的规范认真执行。
4、结课论文要注意在本学科领域中选择具有一定理论价值和现实意义的课题，字数为3000字左右。
三、成绩评定论文成绩参照任课教师建议成绩进行综合评定，其参考标准主要包括理论性、创新性、逻辑性及回答问题的正确性等。
结课论文成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等次。
优秀论文评定参考标准：1、理论性：能够在理论上对选题展开充分的分析和论述。
2、创新性：论文观点正确，有较为独到的见解或较为新颖的表述。
3、逻辑性：主题突出，论点正确，论证充分，结构严谨，层次分明。
评定为不及格论文的参考标准：有下列情形之一的，应判为不及格：1、观点错误。
2、论文无中心，层次混乱，主要论据短缺或论据、论点、结论不一致。
3、抄袭他人成果或由他人代写。
4、经催促，仍不按计划完成论文。
五、有关说明为了保证论文质量，结课论文的实际写作时间为3周，上交时间为2011年1月7日。
论文撰写规范一、论文的内容组成与撰写要求（一）论文的内容组成论文题目(标题)；摘要；关键词；正文；参考文献。
（二）论文的撰写要求1．论文题目论文题目应该简短、明确、有概括性。
读者通过题目，能大致了解论文的内容、专业的特点和学科的范畴。
论文题目字数要适当，一般不宜超过20字，必要时可加副标题。
2．论文摘要论文摘要应概括地反映出论文的目的、内容、方法、成果和结论。
思想道德修养和法律基础论文
思想道德修养和法律基础论文加强道德修养锻炼道德品质大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对我们的一生都有着深远的影响。
牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱、讲道德的人，是党和人民的殷切期望，也是大学生全面发展、健康成长的重要条件。
大学生要继承和弘扬中华民族的优良道德传统，全面把握社会主义道德建设的核心、原则，自觉恪守公民基本道德规范，努力养成良好的道德品质。
道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是有经济基础决定的，是社会经济关系的反应。
这就是道德的本质。
同时，道德的起源是一个漫长的发展过程。
马克思主义认为，道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史过程。
道德的产生，所需要的主客观条件是统一于生产实践的。
劳动创造了人和人类社会，劳动是人类到的起源的第一个历史前提。
而人类最初的道德以风俗惯的形式表现出来，随着社会生产力的发展和社会生活的日益复杂化、多样化，特别是随着人类文明时代的开始，到的逐渐从风俗惯中分化出来，成为一种相对独立的意识形式。
因此，道德对社会、人类等具有重要的功能与作用。
道德的功能，是指到的作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。
道德的功能集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。
在道德的功能系统中，主要的功能是认识功能和调节功能。
道德认识功能是指道德反映社会现实，特别是反应社会经济关系的功效与能力。
道德的调节功能是指，道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为实践活动，协调人们之间的关系的功效与能力，这是道德最突出也是最重要的社会功能。
同时，道德评价是道德调节的主要形式。
社会舆论、传统惯和人们的内心信念是道德调节所赖以发挥作用的力量。
在社会生活中，道德调节并不是孤立而行的，而是和其他社会调节手段密切配合、共同发挥调节作用的。
除了上述的功能，道德还具有其他方面的功能，如导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等，这些功能都是道德的认识功能和调节功能在某些方面的具体体现，都建立在这两种功能的基础之上。
思想道德修养与法律基础实践论文
思想道德修养与法律基础实践论文思修论文1一、中职学校思想道德修养与法律基础教学现状(一)在教学方式重讲授轻实践思想道德修养与法律基础课程教学十分封闭，以教材为本的本本主义比较严重，只讲“满堂灌”教材的理论知识，而不注重实践练习和案例教学。
当下我国许多中职学习的思想道德修养与法律基础教育整齐划一的国家教学标准，坚持大而全高不可攀的大道理理论知识的教学内容，忽视给以中职学生在实际生活中对道德的感悟和法律知识的运用培养。
大多数教师在课堂上所讲授的主要是抽象的道德观和法律基础理论知识，就为了其所谓的培养学习的道德素养和法律思维。
(二)在教学评价上重期末考分轻平时学习在这以期末考分一考论英雄的课程学习评价的模式下，学生们平时不认真学习，在课堂上，玩手机、呼呼睡、“开小会”，甚至，课堂中途翘课，大部分不逃课是为了期末成绩而被迫满勤。
学生为了取得期末考试好成绩，往往在临近期末死记硬背老师讲授思想道德修养与法律基础的课程的含义、特点、内容、重点条文，学生对课堂讲授的知识不知所以然，不能真正掌握道德知识和法律知识。
如，学生学习《公司法》，却不知道公司的具体表现、公司的运行、公司的组织机构等等。
(三)在教师知识结构上重理论轻实战中职学校的教师大多从刚毕业的大学生或者研究生中招聘，他们直接从校园中来到校园中去，没有太多的实战经验，他们的知识结构清一色的专业理论知识，实践知识在其知识结构中所占比重少之甚少。
思想道德修养与法律基础的课程实践性很强，需要教师对学生面对学习生活中出现不同问题进行指导。
这对教师提出了较高的要求，要求教师不断延伸自身的知识点，不断将理论知识与实际问题相结合，不断增强知识的实用性;要求教师具备观察、发现、应对、灵活应对学生不断面对的生活困惑、道德事件能力。
这种知识结构往往表现为:教师思想观念陈旧、教学方式老套、行为方式机械等等。
二、改进中职学校思想道德修养与法律基础教学建议通过丰富教学方式、施于多种评价方式、强化教师素质等措施，提高该课程的教学效果，最终实现学生在学习过程中逐步树立正确的世界观、人生观、价值观、法制观，提高学生的道德水平和知法守法的合格公民。
思想道德修养与法律基础结课论文
浅谈教育忠国方面的中国传统道德摘要：中国优良传统道德的形成，，是古代先民的智慧，历经千年积淀是一笔宝贵的财富。
在教育忠国方面仍具现实意义。
关键词：中国传统道德；教育；忠国道德文化是一个民族的灵魂和特质所在，也是一个国家综合国力的重要组成部分。
中华民族在数千年的历史演化中，形成了自己光辉灿烂的文化。
并且历经千年而绵延不绝，体现了中国传统道德文化旺盛的生命力。
中国传统教育始终将道德教育放在首位，这是由道德教育的作用所决定的。
他是中国古代封建社会君臣、父子、兄弟夫妇、朋友的一定伦理道德准则和规范来约束自己，从而达到社会安定的理想境地。
继承传统取其精华弃其糟粕，通过扬弃对新时代中国教育提供经验。
本文从教育、忠国两方面进行论述。
一、教育方面的中国优良传统道德儒家文化是中国思想文化的主流，儒家大师孔子、孟子、荀子不仅是思想家更是成功的教育家。
为思想道德的进步做出巨大贡献。
而成功的教育活动往往离不开和谐融洽的师生关系。
因此中国古代一直延续了“尊师爱生”的优良传统。
尤其是大教育家孔子最懂得爱护学生，以一颗真诚的爱心善待每一个学生。
孔子与其弟子颜回的关系可谓是师生关系的典范。
颜回一贫如洗“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。
孔子对他的安贫乐道十分称赞，称赞他是“贤哉回也”。
颜回对老师也非常尊重，对孔子无事不从、无言不悦。
颜回曾这样称赞他的老师“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，勿焉在后，夫子循循然善诱人。
博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才，如有所以卓尔。
虽欲从之未由也已。
”表达了对孔子人格学识的由衷钦佩。
孔子首开“尊师爱生”之气，以后教育家相沿成习，逐渐熔铸成中国传统教育的良好美德之一。
“尊师爱生”的优良传统也反作用于教育，使得教育体质井然有序，同时也铸就了学术的繁荣和人民道德素质的提升。
二、忠国方面的中国优良传统道德身为国家的合法公民就应公忠为国。
“公忠为国”即忠于自己的祖国，并能做到“国而忘家，公而忘私，利不苟就，害不苟去”（《汉书·贾谊传》），“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（《林则徐诗文集·赴戌登程口占示家人》）。
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思想道德修养与法律基础结课论文浅谈教育忠国方面的中国传统道德摘要：中国优良传统道德的形成，，是古代先民的智慧，历经千年积淀是一笔宝贵的财富。
在教育忠国方面仍具现实意义。
关键词：中国传统道德；教育；忠国道德文化是一个民族的灵魂和特质所在，也是一个国家综合国力的重要组成部分。
中华民族在数千年的历史演化中，形成了自己光辉灿烂的文化。
并且历经千年而绵延不绝，体现了中国传统道德文化旺盛的生命力。
中国传统教育始终将道德教育放在首位，这是由道德教育的作用所决定的。
他是中国古代封建社会君臣、父子、兄弟夫妇、朋友的一定伦理道德准则和规范来约束自己，从而达到社会安定的理想境地。
继承传统取其精华弃其糟粕，通过扬弃对新时代中国教育提供经验。
本文从教育、忠国两方面进行论述。
一、教育方面的中国优良传统道德儒家文化是中国思想文化的主流，儒家大师孔子、孟子、荀子不仅是思想家更是成功的教育家。
为思想道德的进步做出巨大贡献。
而成功的教育活动往往离不开和谐融洽的师生关系。
因此中国古代一直延续了“尊师爱生”的优良传统。
尤其是大教育家孔子最懂得爱护学生，以一颗真诚的爱心善待每一个学生。
孔子与其弟子颜回的关系可谓是师生关系的典范。
颜回一贫如洗“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。
孔子对他的安贫乐道十分称赞，称赞他是“贤哉回也”。
颜回对老师也非常尊重，对孔子无事不从、无言不悦。
颜回曾这样称赞他的老师“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，勿焉在后，夫子循循然善诱人。
博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才，如有所以卓尔。
虽欲从之未由也已。
”表达了对孔子人格学识的由衷钦佩。
孔子首开“尊师爱生”之气，以后教育家相沿成习，逐渐熔铸成中国传统教育的良好美德之一。
“尊师爱生”的优良传统也反作用于教育，使得教育体质井然有序，同时也铸就了学术的繁荣和人民道德素质的提升。
二、忠国方面的中国优良传统道德身为国家的合法公民就应公忠为国。
“公忠为国”即忠于自己的祖国，并能做到“国而忘家，公而忘私，利不苟就，害不苟去”（《汉书·贾谊传》），“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（《林则徐诗文集·赴戌登程口占示家人》）。
这要求人们要有以身许国的实际行动，为祖国献出自己的一切。
（一）情系故土是爱国主义德行最初的基础和重要内容。
爱国主义作为千百年来人们对自己祖国最深的一种热情。
首先源于对自己生存资源的保护和对生我养我土地的热爱。
土地山川是衣食住行之所，也是人们赖以生存的物质基础。
早在远古时代，先民就以报恩的崇敬之情祭社（土地）、祭稷（五谷）、敬桑梓（社树）、祭名山大川。
随着民族感情的积累和国家的形成，人们将对故乡的爱移于国家。
因此有了杖汉节苏武牧羊、班定远落叶归根、蔡文姬弃子归汉、抗沙俄土部蒙古返祖国等一系列英雄壮举。
无一不体现了忠国的传统道德。
尽管爱国主义在不同时代具有不同的内容，但热爱祖国大好河山，钟情于生育自己的故乡故土是人们广泛认同的心理。
拳拳赤子魂魄思乡，炎黄子孙心系祖国的情感炽热而深沉。
这是中国历代爱国主义的一个永恒主题，也是无数炎黄子孙魂系梦牵落叶归根的深厚基础。
（二）忧国忧民是爱国情感更高层次的体现，也是爱国主义的更高追求。
所谓忧国忧民，即对国家前途命运无比关心，对人民生存境况的体验与同情。
“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，是进亦忧退亦忧”进退之处皆忧国忧民。
忧国忧民的意识在各个朝代均有体现，上至著名政治家、改革家下至“山野村夫”、“布衣之徒”。
如忧国难曹hui败齐师、哭秦庭包胥复楚、赋《离骚》屈子沉江、贾长沙居安思危抒发了自己“乐以天下，忧以天下”的忧国忧民之情怀。
他们或“位卑未敢忘忧国”（《陆游诗集·病起书怀》）或“家事国事天下事，事事关心”（东林书院）自觉地把个人命运与国家的前途联系起来。
“以国事为己事，以国权为己权，以国荣为己荣，以国耻为己耻（梁启超《爱国论》）表现出为国分忧、立志报国的满腔热情。
“情系故土，忧国忧民“的爱国主义是中华民族凝聚的深刻表现，支持我们民族最重要的道德传统与道德精神。
教育、忠国所体现的传统道德是中华传统美德的重要组成部分，是在这两方面历经千年积淀，是我国劳动人民智慧的结晶。
综上所述，历史长河的发展、王朝统治的不断改变、各民族的纷争与融合
一直孕育、形成和培养这一崇高伟大的传统道德。
对个人而言道德教育能使一个人安身立命被社会容纳，并充分体现自己的人生价值；对家族而言，具有荫泽后人、荣耀门庭的意义；对社会而言可以保持强大的民族凝聚力。
正因如此传统道德非常重视人德性培养，提倡发奋斗志，忠于国家，强调道德责任感与历史使命感，发扬克己奉公，养成忠于国家民族的精神在我们今天的德育工作中仍有实际价值与意义。
参考文献：《中国传统道德·规范卷》《中国传统文化精要》学院：×××××××学院班级：××××××姓名：×××学号：×××××××××。