初中数学名师讲课心得体会3篇
听数学名师讲课心得体会
千里之行，始于足下。
听数学名师讲课心得体会数学是一门严肃而又深奥的学科，对于很多学生来说，数学课是最令人头痛的一门课程。
为了提高自己的数学水平，我参加了一位数学名师的讲课，这次听课给我留下了深刻的印象，并让我受益匪浅。
首先，这位数学名师讲课非常有条理。
他在讲解概念和定理的时候总是按照一定的顺序和步骤进行，让我很容易理解和掌握。
他先从基础概念开始讲起，再逐渐引入相关的定理和推理过程，最后再总结归纳。
这种有条理的讲解方法让我能够系统地学习和掌握数学知识，避免了学习过程中的混乱和迷茫。
其次，这位数学名师讲课非常生动活泼。
他善于通过举例和故事来解释数学概念，使抽象的数学问题变得具体有趣。
他还常常引用一些有趣的数学问题和趣味数学知识来激发学生对数学的兴趣和好奇心。
通过这种生动活泼的讲解方式，他激发了我的学习热情，让我对数学充满了好奇和探索的欲望。
另外，这位数学名师注重培养学生的数学思维能力。
他在讲课的过程中不仅仅是让我们记住一些公式和定理，更重要的是教我们如何分析和解决问题的方法和思路。
他常常给我们一些挑战性的数学问题，让我们通过分析和推理来解决。
通过这种锻炼，我逐渐培养出了一种独立思考和解决问题的能力，这对于未来的学习和工作都非常有帮助。
还有一点，这位数学名师非常耐心和细心。
他在讲解过程中会耐心听我们的问题并一一解答，不厌其烦地重复和解释。
他还会不断地鼓励和夸奖我们的进步，让我们对自己有更多的自信和信心。
这种耐心和细心让我感受到了老师对学生的关心和爱护，也激发了我更多地投入到学习中去。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
通过这次听课，我深刻体会到了一位数学名师的教学魅力和学习方法。
他有条理的讲解、生动活泼的教学方式、注重培养学生的思维能力以及耐心和细心的态度都给我留下了深刻的印象。
我相信只有通过不断学习和努力，我才能够成为一个真正懂得数学、热爱数学并且能够运用数学的人。
名师听课心得体会数学3篇(听数学名师讲课后的心得体会)
名师听课心得体会数学3篇(听数学名师讲课后的心得体会)这次我有幸参与了赴上海跟班学习，在这一个多月的时间里，我仔细观摩了10位优秀教师的课，他们的课堂教学风格各有千秋，都浸润着浓浓的求知精神和探究理念，真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教教师才智火花的精彩呈现，使我受益匪浅，感受颇多。
(一)从这次观摩活动中是我感到我们的课堂在发生变化，主要表现在：1、宁静的数学课堂这次的课堂已经有了很大的转变，去掉了许多急躁、形式上的东西。
课堂返璞归真，已经宁静了许多，留给学生宁静思索时间，回归数学课堂抽象性或规律性。
课堂变成了一个师生共同“享受”学问能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴实与扎实。
2、课堂教学表达数学味道这次的课堂却表达了数学应有的味道，详细表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲简洁数学熟悉，对于一些抽象代数学问是避之若骛。
这次不仅讲一些比拟抽象学问——如比方程、中位数等。
还讲了一些比拟有难度的学问正数和负数、解决问题、复习课等。
二是重视数学语言表达，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培育学生用数学语言表达，留意学生语言的严谨性。
3、注意小组合作的实效性。
本次活动，好多教师不是把小组合作流于形式，更注意了小组合作的实效性。
课堂中教师提出有价值的问题采纳小组合作探究解决，并且能在活动前明确活动要求，活动中巡察指导，活动后小组展现沟通，使小组合作学习扎实有效。
(二)在这次听课活动中，给我印象最深的是三节复习课，自工作以来我参与过许多听课活动，但是却很少听到复习课，教师们都认为复习课很难上好，这次，我有幸首次听到了复习课，使我感到眼前一亮，特殊是唐艳的《两位数乘两位数复习》和金怡教师的《圆柱和圆锥整理和复习》这两节课是我对如何上好复习课有了更深的熟悉。
对于三年级的孩子，唐教师的复习课首先明确提出复习的方法：1、阅读课本是复习的好方法;2、沟通和倾听是共享胜利的好方法。
初中数学名师讲堂观后感
初中数学名师讲堂观后感
最近看了初中数学名师讲堂，真是让我收获满满呢！
以前觉得数学嘛，就是那些枯燥的数字和公式，可这名师讲堂一开场，就像打开了一扇通往神奇数学世界的大门。
那些名师们讲课，就跟讲故事似的，特别吸引人。
我印象最深的是有位老师在讲几何图形的时候。
他不是干巴巴地讲定理，而是拿了好多生活里常见的东西来举例。
像什么窗户的形状是长方形啦，金字塔的形状是棱锥啦。
这么一讲，感觉数学一下子就离自己近了好多。
我就想啊，原来数学就在我们身边的每个角落呢！这真的让我对数学的看法有了很大的改变。
而且这些名师讲题的时候，那思路清晰得很。
一道看起来挺复杂的题，在他们手里就像玩魔术似的，三两下就解出来了。
我在下面跟着他们的思路走，虽然有时候也会有点跟不上，不过这也让我看到了自己的不足。
这时候我就觉得，自己在数学学习上还有好多需要努力的地方啊。
在讲堂里，还有和同学们互动的环节。
看到那些同学积极地回答问题，提出自己的疑问，我就觉得这种学习氛围真好。
大家都不怕犯错，都在努力地探索数学的奥秘。
我想，如果我在这样的课堂里学习，肯定也会变得更加积极主动的。
不过呢，也有一些小遗憾。
有些内容可能因为时间关系，讲得有点快。
我当时就有点懵，还没完全理解就过去了。
但这也不能怪人家名师啦，毕竟要讲的东西太多了。
看完这个初中数学名师讲堂，我真是觉得，如果所有的数学课堂都能像这样，那该多好啊！同学们肯定都会爱上数学的。
你要是也对数学学习有点迷茫，真的推荐你去看看类似的讲堂！你看了之后会不会也像我一样，对数学有新的认识呢？。
最新初中数学优质课听课心得体会范文（通用5篇）
最新初中数学优质课听课心得体会范文（通用5篇）最新初中数学优质课听课心得体会范文（通用5篇）当我们有一些感想时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家整理的最新初中数学优质课听课心得体会范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
最新初中数学优质课听课心得体会1我校组织全体数学教师的到临沂罗庄二中进行听课活动。
我深刻地感受到了数学课堂教学的生活化、艺术化。
课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。
通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。
在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务老师在课件里呈现游戏，其情境的内容和形式的选择都符合学生的年龄特点。
整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。
这样的情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。
创设的情境真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。
这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
总之，此次听评课活动，让我受到了很大的触动。
在今后的工作中，我会努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断改进，争取早日成为一名新课程理念下的优秀教师。
最新初中数学优质课听课心得体会220xx年xx月xx日，我在济宁参加了由山东省教研室主办的初中数学优质课评选的听课学习，观摩了来自山东省各市选送的精彩的数学优质课，听了专家的点评，使我深刻地感受到了数学课堂教学的生活化、艺术化。
2023年初中数学名师讲课心得体会
2023年初中数学名师讲课心得体会随着教育改革的推进，2023年初中数学教学也在不断创新与进步。
作为一名数学教师，我有幸成为名师讲课团队的一员，并多次上台进行授课。
通过这段时间的经验与总结，我对于初中数学教学有了更深刻的认识与体会。
下面是我对2023年初中数学名师讲课心得的总结，愿与大家分享。
首先，作为一名名师讲课者，我们需要深入研究教材并加以创新。
每一次的授课，我都会提前准备，对教材内容进行深入研究，并着重关注学生易错的知识点和难点。
在教学过程中，我注重将知识点与学生已有的知识进行联系，利用形象直观的语言和例子来解释概念，引导学生从感性认识到理性认识，培养他们的思维习惯和解决问题的能力。
通过这种方式，让学生更容易理解和掌握数学知识。
其次，名师讲课强调互动与合作。
学生在课堂上不再是被动接受知识的人，而是主动参与、思考与合作的建设者。
在我的课堂上，我注重组织学生进行小组讨论、合作解题和演示等活动，旨在培养学生的团队意识、沟通能力和合作精神。
通过这种互动与合作的方式，学生们能够在探究中主动思考和发现问题的解决方法，从而提高他们的数学素养和学习能力。
同时，名师讲课的重点在于培养学生的数学思维能力。
在我上课中，我注重培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
我会引导学生运用数学方法进行推理、归纳和演绎等思维活动，培养他们的抽象思维和逻辑思维能力。
通过举一反三的思维方式，帮助学生拓宽思维，理解数学的本质，更好地应对各种数学问题。
此外，名师讲课还注重培养学生的数学兴趣和自主学习能力。
数学作为一门抽象的学科，让很多学生望而生畏。
因此在我的课堂中，我采用了多元化的教学方法，如数学游戏、数学实践和数学竞赛等，以激发学生的学习兴趣和学习动力。
同时，我也鼓励学生在课外积极参与数学学习和实践，在自主学习中发现数学的乐趣，提高自主学习的能力和实际应用的能力。
最后，名师讲课还需要与家长和同事进行积极的合作与交流。
作为一个教师，我们需要与家长保持良好的沟通与合作关系，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长与发展。
初中数学优质课听课心得3篇
初中数学优质课听课心得3篇参加了初中数学优质课听课心得一：首先，感谢学校领导为我夜校提供这样一个学习的平台，让我有一个互相学习，共同提高的机会。
我有幸去县实验中学听了“20xx国培计划送教下乡数学优质课听课活动”，现在我把听课后的心得体会向老师们作一个工作汇报老师们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对生本理解都有自己独特的见解。
我也不具备教学专家那样的水平，还不能把这次听课专家的所有思想内容原封不动告诉大家。
所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点情绪化无须的看法。
说得不好的地方，请谅解。
我从以下四个方面谈谈听课活动中的变化。
讲课;为了节省时间，用了大量画面精致的各学科，提前让学生准备好答案，有老师的，有学生的。
一节课下来，精彩纷呈，演化缭乱。
学生不知这节课到底是什么是不是课，数学课也像，自然科学也像，综合课也像，最终成了“四不像”。
但这次的课堂却了数学应有的味道，再者在两个方面：一是这次讲课内容贴近生活，源于教材，选材恰当，过度自然，不像以前公开课那样只重形式，淡化实质，只重结果，淡化过程，只讲简单微积分认识，对于一些抽象代数知识是避之若骛。
二是重视学语言表达和思维的形成投资过程，教师语言圆润精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特是培养学生用数学语言表达，注重数学的抽象思维和造型艺术思维的培养，考虑学生语言的严谨性。
(三)是独立思考与小组合作间有变化的关系这次听课另外一个感受是：一走进教室，我们发现学生的桌子的摆放跟我们平常教室一样，一排十人，三排，共三十人。
不再是五六个生围坐在一起，前两年一见到这样的大型公开课，为了方便小组间合作、交流。
往往是五六莫尔穆瓦龙县张课桌拼在一起。
合作学习是新课改高中物理大力倡导的学习方式。
为了迎合课改的信念，一些老师把合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，认为课堂上有了小组就有了课改意识，就是一种全面开放的充满活力充满生机的课堂，把学生独立思考是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习手法。
听数学名师课心得体会7篇
听数学名师课心得体会7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中数学名师讲课心得体会
初中数学名师讲课心得体会初中数学是学生学习中不可或缺的一门学科，因此优秀的数学教师对于学生成绩的提升起着至关重要的作用。
作为一名初中数学名师，我在讲课过程中积累了一些心得体会，今天我将分享给大家。
第一，注重理论结合实际。
在讲课过程中，我抓住了学生的心理特点，采用生活中的实例来解释数学理论，使数学理论不再抽象，变得易于理解和接受。
例如，在讲解比例问题时，我用生活中的实际案例来说明比例的作用，让学生能够直观地感受到比例的具体含义，从而提高学生对于比例概念的理解和记忆。
第二，注重培养学生的思维能力。
数学是一门需要思考和推理的学科，培养学生的思维能力是数学教学的核心目标。
在讲课过程中，我注重引导学生自主思考，通过提问和让学生解决实际问题的方式激发学生的思维能力。
我经常给学生出一些有挑战性的问题，鼓励他们试图用不同的思路和方法来解决问题，培养他们的数学思维和创新能力。
第三，注重培养学生的问题解决能力。
数学是解决问题的学科，培养学生的问题解决能力是初中数学教学的重要目标之一。
在讲课过程中，我特别注重培养学生的问题意识和解决问题的能力。
我常常在课堂上创设一些情境，让学生针对实际问题进行思考和解答，并引导他们通过归纳总结的方式总结解题方法和技巧，形成解决问题的思维模式。
我也鼓励学生在课后独立解决问题，培养他们的自主学习和问题解决能力。
第四，注重激发学生的学习兴趣。
学习数学是一项需要艰苦努力和持之以恒的事情，因此激发学生的学习兴趣是提高教学效果的重要手段。
在讲课过程中，我注重营造轻松愉快的学习氛围，利用一些趣味性强的教学方法和教学工具，吸引学生的注意力，激发他们对数学的兴趣。
我也常常和学生分享一些有趣的数学问题和趣事，让学生在轻松的氛围中学习数学，提高学习的主动性和积极性。
第五，注重巩固和复习。
数学是一门需要不断巩固和复习的学科，只有通过不断的巩固和复习才能真正掌握数学的知识和技巧。
因此，在讲课过程中，我注重对已学知识的巩固和复习，尤其对于一些难点和易错点，我会进行重点复习和讲解，提供一些典型题目进行训练。
2024年初中数学名师讲课心得体会
2024年初中数学名师讲课心得体会一、前言作为一名初中数学名师，我有幸参与了2024年初中数学名师讲课活动，从中获益良多。
通过这次讲课，我不仅加深了对数学知识的理解，还进一步了解了学生的学习特点和需求。
在此，我将结合自己的实际经验，总结出一些讲课心得体会，与大家分享。
二、了解学生在讲课之前，我首先认真研究了学生的学习情况。
我查阅了他们的学习档案，了解他们的学习成绩和学习习惯。
同时，我也与学生进行了面谈，了解他们对数学学习的态度和困惑。
通过这些了解，我确定了讲课的重点和难点，并制定了相应的教学策略。
三、设计合理教学目标在确定了学生的学习情况后，我根据学生的实际情况设计了合理的教学目标。
我考虑到学生的学习能力和兴趣特点，确保教学目标既符合课程标准，又能够激发学生的学习兴趣。
同时，我也把学生的发展需要作为教学目标的重要依据，希望能够在课堂上促进学生全面发展。
四、灵活运用教学方法在讲课过程中，我采用了多种教学方法，以满足学生的多样化学习需求。
我采用了讲解、示范、引导等不同的教学方法，并结合具体的例题和练习进行实际操作。
我注重培养学生的主动学习能力，引导他们思考、探索和解决问题。
五、提供丰富的教学资源为了增加教学的互动性和趣味性，我为学生准备了丰富多样的教学资源。
我制作了幻灯片、教学视频等多媒体教材，通过图片、动画、声音等方式展示数学知识，使学生更加直观地理解和掌握。
同时，我还精心挑选了一些趣味性强的数学游戏和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
六、注重培养学生的学习方法在课堂教学中，我积极帮助学生培养良好的学习方法。
我引导学生针对具体的问题制定学习计划，分析解题思路和方法，并教给学生一些实用的问题解决技巧。
同时，我还鼓励学生积极参与课外学习活动，提高自主学习的能力。
七、加强与学生的互动在讲课过程中，我注重与学生的互动。
我鼓励学生提问，并及时给予回应。
我还通过小组合作、角色扮演等方式，增加课堂的互动性，让学生积极参与到课堂中来。
中学数学公开课心得体会范文(三篇)
中学数学公开课心得体会范文作为一名中学生，数学一直是我最感兴趣的学科之一。
在学习数学的过程中，我参加了不少数学公开课，通过这些公开课，我对数学的理解有了更深入的认识，也收获了许多宝贵的经验和启发。
下面是我参加数学公开课的心得体会。
首先，数学公开课教师的教学方法给我留下了深刻的印象。
在数学公开课中，教师采用了多种多样的教学方法，如讲解、演示、讨论和实践等。
这些方法不仅使课堂活跃起来，而且更加贴近我们的学习需求。
例如，在解决一个数学问题时，教师会引导我们通过观察、联想和推理等方法找到问题的解决办法，培养我们的思维能力和解决问题的能力。
通过这些丰富多样的教学方法，我学会了更加灵活地运用知识和方法解决问题，也提高了自己的学习效果。
其次，数学公开课培养了我对数学的兴趣和热爱。
数学教师在课堂上引导我们通过观察问题、思考问题和解决问题的过程，培养了我们的求知欲望和学习动力。
在公开课上，我们可以亲眼见到数学知识的应用和魅力，这使得我们对数学的学习更加有信心和勇气。
我发现，只有对数学充满兴趣和热爱，才能在学习中有足够的动力和毅力，取得更好的成绩。
再次，数学公开课拓宽了我的数学视野。
通过参加数学公开课，我得以与来自不同学校、不同地区的同学交流和合作，互相学习和借鉴。
教师也会在课堂上分享一些数学领域的最新研究成果和应用案例，使我们对数学的认识更加全面和深入。
同时，数学公开课还提供了一些参观机会，如数学竞赛和学术报告等，使我们能够亲身感受数学的魅力和无限可能性。
这些经历让我不断学习和进步，拓宽了我的数学视野。
最后，数学公开课强化了我对数学知识的理解和应用。
数学公开课在讲解数学知识的同时，注重培养我们对数学知识的理解和应用能力。
在课堂上，教师会引导我们分析和解决一些实际问题，培养我们的数学建模和解决问题的能力。
通过这些实践活动，我们不仅加深了对数学知识的理解，而且培养了自己的数学思维和创新能力。
这些经验对我今后的学习和应用数学知识都将产生重要影响。
初中数学名师讲课心得体会3篇_教师心得体会_
初中数学名师讲课心得体会3篇听了名师上的数学课，受益匪浅。
本文是初中数学名师讲课的，欢迎阅读。
初中数学名师讲课心得体会一：通过观摩名师讲课，我懂得了做一名师优秀的数学老师，不仅仅是知识传出去，而且需要的是怎样让学生把知识吸收进来。
他们的做法，给了我答案：培养学生数学学习的兴趣，让他们做学习的主人。
经过一番思考，本人今后打算从培养学生兴趣入手，力争让人人都能在学数学中找到乐趣，具体做法如下：1、让爱心充满课堂数学学科本身很抽象，有时候甚至很枯燥，因而课堂教学应是学科渗透，师生互动思想碰撞，相互交流，师生共同成长的历程。
上课热情洋溢，激情似火，不讥笑学生，就能点燃学生心中求知的火焰，尽力给予学生鼓励性的评价，保护学生的自尊和自信，细心洞察任何一个学生乐趣的闪光点。
2、让学生自己当老师强调能者为师，才能充分体现和实现学生的主体地位，让学生畅所欲言，尽情表述自己对某知识点的理解与想法，带着知识走向学生，不过是“授人以鱼”，带着学生走向知识，才是“授人以渔”。
学生在学习过程中，有时一题多解，可以采取学生交流，讲解的办法。
通过不同学生的不同展示，使学生意识到知识的活性，增强一部分学生的兴趣及另外一部分学生的信心，从而对整个班集体的学习起到一定的推动作用。
3、善用教师的人格魅力教师的言语，行为、情趣、人品是影响学生发展成长的关键因素。
运用数学本身的魁力激发学生求知的欲望和情感，同时，教师本身以饱满的热情，强烈的求知欲、热爱数学学科的兴趣及广阔的知识，带领学生去探索数学世界的奥秘，就会对学生的学习兴趣产生影响。
4、创设新颖的问题情境教学过程中，教师要从教学效果出发，通过精心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，注意广泛收集教学学科最新成果，结合教学内容，巧妙地包装，隆重地介绍;激发学生的求知欲和兴趣，在教学过程中，教师还可以指导学生运用实验法，谈活法，调查法等学习方法，使学生从被动的学习方式中解脱出来，进行自立主式研究性学习。
听数学名师课堂心得体会
听数学名师课堂心得体会听数学名师课堂心得体会（精选8篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的听数学名师课堂心得体会（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
听数学名师课堂心得体会15月26、27日，我有幸走进了名师课堂，聆听了来自北京市及江苏省的四位特级教师的四节数学课。
在短短的两天时间里观摩了四节示范课，聆听了四个学术报告，听了这些专家的课，使我更加深刻地感受到了名师课堂教学的生活化、艺术化。
牛献礼老师“植树问题”这节课给我留下了深刻的印象。
第一：语言幽默。
他与同学进行交流时，就像烙家常，非常亲切自然，学生无拘无束，畅所欲言，课堂上欢笑声此起彼伏，学生的学习氛围格外高涨。
第二：学习新知与实际生活紧密相连。
牛老师结合生活实际，把数学问题用手的形式来解决，减轻了学生学习的负担，加强了直观性、可操作性。
第三：重视思维的培养和方法的渗透。
如果说生活经验是学习的基础，生生间的合作交流是学习的推动力，那么借助“手”帮助理解是学生建构知识的一个拐杖。
有了这根拐杖，学生们才能走得更稳、更好。
这就将“发现规律”与“运用规律”链接起来，同学们的思维得到了升华。
整合知识，让学生能触类旁通。
无论是“植树问题”，还是“路灯问题”、“排队问题”、“爬楼问题”，抑或“锯木问题”、“敲钟问题”等等，都有着相同的数学结构，即可以被归结为同一个数学模式，可以统称为“分隔问题”。
因此，牛老师在最后的教学中，还超出了“植树”这一特定情境，设法帮助学生清楚地认识到所有这些具体问题事实上都有着相同的数学结构，帮助学生建构普遍的数学模式，以提升学生的思维水平。
郎建胜老师的《图形中的规律》，通过听这节课，使我懂得情境的内容和形式的选择要根据学生的年龄特点，对于小学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。
听数学名师讲课心得体会听数学名师课后的感想
听数学名师讲课心得体会听数学名师课后的感想
听数学名师讲课，我深深地感受到数学的魅力和重要性。
首先，数学名师的讲课风格非常生动、活泼，他们善于运用生动的事例和实际应用场景，使抽象的数学概念变得具体而易于理解。
通过他们的讲解，我更加清楚地认识到数学不仅仅是一种工具，更是一门科学，它可以被用于解决现实生活中的问题。
其次，数学名师的讲课注重培养学生的思维能力和创造力。
他们鼓励学生尝试不同的解题方法，并教授一些解题技巧和思维方法。
通过他们的引导，我发现数学并不是一个死板的学科，而是一个充满无限可能性的领域。
他们教给我如何运用逻辑思维和推理能力来解决问题，这些对我的学习和未来的发展都将起到重要的作用。
最后，数学名师的讲课还让我感受到数学美的存在。
他们分享了一些数学的奇妙定理和优美的证明，让我对数学充满了敬畏之情。
数学是一门纯粹的学科，它追求的是精确、简洁和优雅的表达。
通过学习数学，我可以欣赏到这种美感。
通过听数学名师讲课，我不仅学到了更多的数学知识，更重要的是激发了我的学习兴趣和求知欲。
数学名师的讲课给我带来了很多启示和启发，让我意识到数学远不止是一个学科，它是一种思考方式、一种学习能力和一种人生态度。
我将继续努力学习数学，提高自己的数学水平，并将数学的思维方法运用到其他领域中去，为自己的发展打下坚实的基础。
初中数学名师讲堂心得体会
初中数学名师讲堂心得体会初中数学名师讲堂心得体会作为一名初中数学教师，我有幸参加了一场初中数学名师讲堂，受益匪浅。
在这次讲堂中，我不仅学到了一些教学方法和技巧，更是深刻体会到了作为一名优秀的数学教师应具备的素质和态度。
首先，我被讲师在课堂上所展示的教学方法和技巧所深深吸引。
讲师运用了多种多样的教学手段，如课件展示、板书讲解、互动问答等等，使课堂生动有趣。
尤其让我印象深刻的是他提出的“由浅入深、由易到难”的教学原则，将复杂的数学知识拆解为多个小步骤，逐步引导学生理解和掌握。
他还强调了问题解决的重要性，通过设计一些富有挑战性的问题，激发学生的思维和创造力。
这些教学方法和技巧让我受益匪浅，也为我今后的教学提供了很多启示与借鉴。
其次，讲师在讲授过程中所展示出的学科素养和专业态度也给我留下了深刻的印象。
他对数学教育的热爱和执着可谓溢于言表，他讲述数学知识时语气兴奋激昂，无论是面对普通学生还是面对学习困难的学生，他总是充满耐心和鼓励。
他深入浅出的讲解方法和严谨的逻辑思维方式，让我对数学教学产生了更深的敬意。
同时，他还强调了数学教师的职业道德，要以身作则，为学生树立榜样，并将学生的发展与个人价值结合起来，为学生提供更好的教育和指导。
此外，在名师讲堂中，我还意识到教师应该具备不断学习的精神和永不满足的事业追求。
讲师告诉我们，作为一名教师，我们要保持对新知识和教育理念的关注，与时俱进地更新自己的教学思路和方法。
他还鼓励我们要不断探索和研究，不断完善自己的教学技能和水平。
只有不断提升自己，才能更好地教育学生，培养学生的数学素养和创新能力。
最后，我还想强调一点，作为一名初中数学教师，我们要将教学视为一种艺术，将学生的发展和成长作为最大的成就。
我们不能只关注学生的分数和成绩，而忽视了他们的兴趣和能力的培养。
我们要按照每个学生的个性和需求来设计教学计划，并关注他们的学习动态和心理变化。
只有真正将学生作为教育的主体，关心他们的全面发展，才能真正成为一名优秀的数学教师。
听初中数学专家讲座心得体会
听初中数学专家讲座心得体会听初中数学专家讲座心得体会1为期3天的肇庆名思教研学习已经落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的3天里，我感受了很多，也学到了很多。
这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助。
听了各位名师专家的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。
以下是我的一些心得体会：一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位数学教师，必须具有渊博的数学知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在数学的探究过程中，教师不再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起思索、寻找答案，在探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对数学课堂教学有了新的认识大道致简――通过听华应龙老师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对数学课堂教学也有了一个新的认识，数学课以思维探索为对象，强调以思考入手，放眼看周围世界，培养学生的数学思维能力，这个就是知识点。
我们要让学生用眼睛去观察，动脑筋去思考，帮助他们拓宽思维的宽度和深度，挖掘他们潜在的创新思维。
三、数学基础知识和基本技能有了一次质的飞跃通过观看专家教师精心打造出的课例，让我了解了如何较好的进行数学思维的教学，我们的数学教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项探究能力的教学都可以教得非常有趣。
优秀教师的做法让我很受启发。
很多时候我们的学生不愿多动脑思考是因为没有合适的情景作为学习环境，要提高学生的思维能力。
首先要给学生创造一个适合思考的环境，多鼓励，多赞美。
在合适的思维环境，教师注重交流的内容而不只是结果的正确性。
只有在不断的练习中，学生的思维能力才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的思维能力，也就是动手、动脑的能力，也就是说在课堂中，不但动脑想部分要练，还要让每一个学生都能参与其中，动手做，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上数学课堂。
初中数学教学心得体会(精选3篇)
初中数学教学心得体会（精选3篇）初中数学教学心得体会1转眼间又是一个学期的结束，回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有值得思考的地方。
本学期我支教到兵营中心学校担任九年级一个班的数学教学，在教学认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的业务水平。
充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，学有所用，不断提高，在新的教学环境中，不断研究课堂教学，顺利完成教育教学任务。
下面我就这一学期中所做的一些工作做一下小结。
一、学生情况九年级上期是初中三年的关键时刻，学生取得好成绩才是最重要的事情。
但是本届九年级学生整体学习数学的能力相对较弱，且班级两极分化还很严重。
到目前经过一个学期的努力，学生基础知识有了一定的提高，学习态度也端正了许多。
今后还应该在这方面多多研究。
二、教学工作方面1、备好课。
本学期我每一节课前都认真了解学生情况，对教材的重点与难点把握好的基础上，及时的补充他们的缺陷，知道应补充哪些知识，怎样才能教会他们。
2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，课堂语言简炼，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，精讲多练。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、准备多媒体资源、如何安排每节课的活动。
4、为了提高教学质量，我还利用业余时间做好潜能生辅导工作。
初中阶段的潜能生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好这一部分学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，做到了从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和这一部分生交谈时，对他的.处境、想法表示深刻的理解和尊重；还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，拉近与学生的距离。
三、期末复习工作面向全体学生1、尽量让学生多练，加强解题过程训练。
心得体会 听数学名师讲课心得体会
听数学名师讲课心得体会
本文是一篇关于听数学名师讲课心得体会的文章，旨在分享我在听数学名师讲课过程中的体会和收获。
感受与体会
在听数学名师讲课的过程中，我有以下感受和体会：
深入浅出：数学名师善于用简单明了的语言解释抽象的数学概念，让我更容易理解和掌握。
启发思考：数学名师通过提出问题和引导思考的方式，激发了我的思维，让我主动思考和探索。
方法与技巧：数学名师分享了许多解题方法和技巧，让我学会了更高效地解决数学问题。
兴趣与激情：数学名师对数学的热爱和激情感染了我，让我对数学产生了更大的兴趣。
自信与成长：通过听数学名师讲课，我逐渐建立了对自己数学能力的自信，并取得了不断的成长。
收获与启示
通过听数学名师讲课，我获得了以下收获和启示：
学习态度：数学名师的教学态度和方法给我树立了良好的学习态度，让我更加积极主动地学习数学。
学习方法：数学名师分享的学习方法和技巧让我意识到学习数学需要有系统性和方法性，我将更加注重学习方法的培养。
自主学习：数学名师鼓励我们进行自主学习和思考，这让我明白了学习的过程中要注重培养自主学习的能力。
兴趣培养：数学名师的热情和激情让我明白了培养兴趣的重要性，我将努力培养对数学的兴趣。
目标设定：数学名师让我明白了学习数学需要有明确的目标和计划，我将更加注重目标的设定和计划的制定。
总结
通过听数学名师讲课，我不仅学到了数学知识，更重要的是学到了学习的方法和态度。
数学名师的教学给我带来了深刻的启示和影响，让我在数学学习中有了更大的自信和动力。
我将继续努力学习，不断提升自己的数学能力。
初中数学讲课比赛学习心得体会3篇
初中数学讲课比赛学习心得体会初中数学讲课比赛学习心得体会精选3篇（一）在初中数学讲课比赛中学习的心得体会如下：1. 充分准备：参加比赛前，要充分准备相关知识和讲课技巧。
深入学习课本内容，了解常见的解题方法和思路，熟悉各种数学概念和公式。
同时，还要了解比赛规则和评分标准，为比赛做好全面准备。
2. 注重练习：通过大量的练习，熟悉不同类型的题目和解题思路。
在练习中，要注重巩固基础知识和技能，培养解题的灵活性和快速性。
同时，要注重解题的思维拓展，培养自己的创新思维和问题解决能力。
3. 注意语言表达：在讲课过程中，要注重语言表达的准确性和流畅性。
清晰准确地表达自己的思路和解题过程，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
同时，要注意用简洁明了的语言解释复杂的概念和问题，使学生易于理解和接受。
4. 注重互动交流：在讲课过程中，要与学生建立良好的互动和交流。
通过提问、讨论和启发，激发学生的兴趣，培养他们的思考能力和解题能力。
同时，要尊重学生的不同观点和思维方式，鼓励他们积极参与讨论和思考，展示自己的想法和见解。
5. 不断反思改进：无论是在比赛中还是平时的学习中，都要保持对自己的反思和改进。
从每次讲课的经验中总结教训，找出自身的不足和不足之处，然后努力去改进。
积极参加类似的比赛和活动，接受他人的评价和建议，不断提高自己的讲课水平和能力。
总之，通过参加初中数学讲课比赛，可以提高自己的数学知识水平和讲课技巧，培养自己的解题能力和思维能力。
同时，还可以锻炼自己的语言表达能力和沟通能力，培养良好的教学风格和教育理念。
初中数学讲课比赛学习心得体会精选3篇（二）作为一个初中数学骨干教师，我参加了一次专门针对数学教学方法和策略的培训学习活动，从中获得了很多有益的经验和体会。
首先，我学会了将数学概念和知识与实际生活联系起来的方法。
通过将抽象的数学知识与具体的生活场景相结合，可以帮助学生更好地理解和应用数学。
例如，在教授比例的时候，我们可以通过引入实际的应用案例，如购物打折、食谱调制等，让学生在实际操作中直观地感受到比例的意义和作用。
初中数学名师讲课心得体会5篇
初中数学名师讲课心得体会5篇初中数学名师讲课心得体会 (1) 时间转眼即逝。
一个学期的教学工作又将画上圆满的句号。
本学期我兼任初二年级2班和5班的数学教学工作。
八年级上学期再过数日就结束了，在此，我将本学期在教学方面的工作总结如下：一、教育教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。
1、备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果针对八年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、作业与练习在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，以便在辅导中做到有的放矢。
5、课后辅导在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
数学讲课心得体会
数学讲课心得体会数学讲课心得体会(精选4篇)数学讲课心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的数学讲课心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【数学讲课心得体会(精选4篇)】，供你选择借鉴。
数学讲课心得体会篇1本学期，我在学期中休完产假回校接任四(2)班的数学教学工作。
针对自己对该班不熟悉的情况，我及时与班主任交换学生的信息，了解每位学生的学习情况，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新_，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。
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初中数学名师讲课心得体会3篇
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中数学名师讲课心得体会3篇》的内容，具体内容：听了名师上的数学课，受益匪浅。
本文是初中数学名师讲课的心得体会，欢迎阅读。
初中数学名师讲课心得体会一：通过观摩名师讲课，我懂得了做一名师优秀的数学老师，不仅仅是知识传出去...
听了名师上的数学课，受益匪浅。
本文是初中数学名师讲课的心得体会，欢迎阅读。
初中数学名师讲课心得体会一：
通过观摩名师讲课，我懂得了做一名师优秀的数学老师，不仅仅是知识传出去，而且需要的是怎样让学生把知识吸收进来。
他们的做法，给了我答案：培养学生数学学习的兴趣，让他们做学习的主人。
经过一番思考，本人今后打算从培养学生兴趣入手，力争让人人都能在学数学中找到乐趣，具体做法如下：
1、让爱心充满课堂数学学科本身很抽象，有时候甚至很枯燥，因而课堂教学应是学科渗透，师生互动思想碰撞，相互交流，师生共同成长的历程。
上课热情洋溢，激情似火，不讥笑学生，就能点燃学生心中求知的火焰，尽力给予学生鼓励性的评价，保护学生的自尊和自信，细心洞察任何一个学生乐趣的闪光点。
2、让学生自己当老师强调能者为师，才能充分体现和实现学生的主体地位，让学生畅所欲言，尽情表述自己对某知识点的理解与想法，带着知
识走向学生，不过是"授人以鱼"，带着学生走向知识，才是"授人以渔"。
学生在学习过程中，有时一题多解，可以采取学生交流，讲解的办法。
通过不同学生的不同展示，使学生意识到知识的活性，增强一部分学生的兴趣及另外一部分学生的信心，从而对整个班集体的学习起到一定的推动作用。
3、善用教师的人格魅力教师的言语，行为、情趣、人品是影响学生发展成长的关键因素。
运用数学本身的魁力激发学生求知的欲望和情感，同时，教师本身以饱满的热情，强烈的求知欲、热爱数学学科的兴趣及广阔的知识，带领学生去探索数学世界的奥秘，就会对学生的学习兴趣产生影响。
4、创设新颖的问题情境教学过程中，教师要从教学效果出发，通过精心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，注意广泛收集教学学科最新成果，结合教学内容，巧妙地包装，隆重地介绍;激发学生的求知欲和兴趣，在教学过程中，教师还可以指导学生运用实验法，谈活法，调查法等学习方法，使学生从被动的学习方式中解脱出来，进行自立主式研究性学习。
初中数学名师讲课心得体会二：
曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。
最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。
于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，也好让自己从中受到启迪，向他们靠边近一点点。
去年夏天，有幸聆听了东北三省专家型体育教师和各学科带头人的新课程教学观摩
课，使我深受震撼，真正感受到了"新课程，新理念，新思路"带来的新变化。
同时我还领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对体育那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们
对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。
从名师们的授课中，深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面：
1、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在他们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。
建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。
2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。
他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。
3、把讲解动作要领看成是对话的过程，引导学生掌握技术动作，把"点拨"、"启发"、"引导"、"激励"留给自己，把"体会"、"品味"还给了学生。
同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的"评价"问题重新认识。
4、从他们的授课中可看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到"思维活跃流畅、创新精神涌动"的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。
听名师讲课，如同与大师对话。
短短两天的学习，使我深切体会到，要想成为一名优秀的体育教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。
通过参加这次东北三省体育名师讲课活动，使我在深受启发的同时，也有新反思，深感当前教学任务的艰巨。
在新的课改理念下，如何使体育教学工作焕发出新的光彩，是我们值得深思、感悟的。
在今后的教学中，我将针对自己的薄弱环节，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。
走近名师，感受名师，更使我明白了：教育是我们一生的事业，操场是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。
教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。
初中数学名师讲课心得体会三：
2012年3月10日、11日两天，我赴太原师范学院聆听了来自北京、杭州等地的5位名师的展示课。
听完之后，我思考许久，下面是思考之后的总结：
一、数学课堂是培养思维的课堂
牛献礼老师给我们展示了《认识长方体》这一课，在这一课中牛老师教给学生的不仅仅是长方体的特征，更重要的是教会了学生如何从数学的角度去认识长方体，探究长方体的基本特征。
牛老师教给学生的是如何从实物到图形，如何从直观发展到抽象，是思
维能力的提升!作为数学老师，我们就应该像牛老师一样去引导学生发展思维，提高数学素养。
二、教师应该深入理解教材
看似简单的教材，如果认真研究，就会发现教材的每个例题都有其深层内涵，甚至每个习题的设计都是有一定意图的。
作为教师，我们只有深入理解教材，才能把复杂的知识教的简单，把简单的知识教的厚重。
三、教师应该创造性地使用教材
在深入理解教材的基础上，我们可以根据实际情况将一些习题进行改编：可以将静态画面变成动态画面，将全直观变成半直观，将单个的知识点进行联系等。
牛献礼、刘德武等5位名师的课堂和讲座，不是听过就行了，而是值得我们去思考、去学习，因为那里面会给我们带来更多的启发!。