四年级上册数学角的认识练习题

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小学数学四年级上册《角的认识》综合练习题

苏教版小学数学四年级上册二年级数学《角的认识》检测试题姓名：一、判断题1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．二、填空题1. 下面图形各有几个角, 在()里填几．2. 下面图形中哪些角是直角?有几个填在（）里。

3. 下面图形中有()直角．4. 数一数下图有()个正方形, 有()个长方形, 有()个直角．三、其它题( 12分)从指定的一点起, 画一个角, 并说出角的各部分名称．.小学二年级角的认识练习题(B)姓名：一、判断题( 18分)用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在( )里画√, 哪个不是画×．二、填空题(第1小题10分, 2-5每题18分, 共82分)1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小, 在()里标出．2. 在下面的图形中各有几个角?3. 下面的图形里有几个直角?4. 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．加线后的图形中有()个直角5.下图中( )个直角数学二年级上册单元练习——角的初步认识姓名：一、我会填。

1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。

2、一个长方形中有（）个直角。

3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。

4、一个角有（）个顶点，（）条边。

5、请你给右图的角的各部分填上名称。

二、我能做好。

1、判断下面的图形哪些是角，是角的在（）里画√，不是的画×。

（）（）（）（）（）（）2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。

□□□□□3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。

□□□□三、我会数。

数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。

（）（）（）（）四、我会画。

1、画一个钝角。

2、在方格纸上画一个直角。

角的初步认识练习题姓名：一、我会填。

1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。

2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。

冀教版四年级数学上册同步练习题-角的认识

4.2 角的认识
一、我会选。

1、计量角的大小常用的单位是（）。

A、米
B、千克
C、度
2、测量角的大小使用的工具是（）。

A、天平
B、直尺
C、量角器
3、用量角器量一量，右图中的角是（）度。

A、90
B、40
C、60
4、角的大小是由（）决定的。

A、边的长短
B、两条边叉开的大小
二、判断题。

(正确的画“√”,错误的画“✕”)
1.角的两条边画得越长,角就越大。

( )
2.画一定度数的角,有时也可以不用量角器。

( )
3.用一副三角尺不能拼成150°角。

( )
三、看钟面，先填空，再测量角的度数。

( )时 ( )时 ( )时
（）度（）度（）度
四、写出下面各角的度数。

五、下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 = 32°，求∠2 =？
答案：
一、1、C 2、 C 3、B 4、B
二、1. × 2.. √ 3. ×
三、 3 8 11 90 120 30
四、 40° 130° 90°
五、∠2=90°-32°-32°=26°。

小学四年级数学角的认识及相关计算-100题专项训练含答案解析

小学四年级数学角的认识及相关计算-100题专项训练含答案解析学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．找一找，在角的下面画“√”。

（）（）（）（）（）（）2．我会数角。

（______）个（______）个（______）个（______）个。

3．分一分。

4．观察并发现。

合拢折扇，角由（______）角逐渐变成（______）角，继续合拢变成（______）角。

由此可知，角的大小与两条边张开的大小（______），两条边张开得越大，角越（______），两条边张开得越小，角越（______）。

5．数一数。

直角有（______）个，锐角有（______）个，钝角有（______）个。

6．选一选、填一填。

①锐角②直角③钝角④不是角是_____是_____。

7．写出下面各图形的名称。

________________________角________角8．在下图中数一数。

________条线段，________个锐角；________个直角，________个钝角。

9．下图中是直角的在括号里画“□”，是锐角的画“△”，是钝角的画“○”。

（______）（______）（______）（______）（______）10．观察右面由七巧板拼成的图案，填一填。

（1）和∠5一样大的是（______）和（______）。

（2）（______）和（______）都是直角。

（3）∠3和∠5拼成的角是（______）角，∠1和∠4拼成的角是（______）角。

11．把半圆平均分成180份，每一份所对的角就是（______）的角。

（______）是角的计量单位，用符号（______）表示。

12．数一数，下面各图中分别有几个角？（______）个（______）个（______）个13．一个角是由（______）个顶点和（______）条边组成的。

四年级上册数学角的认识练习题

四年级上册几何图形1.姓名_____一、基础填空题.1、射线有（）个端点.线段有（）个端点.直线（）端点.2.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角.这个点叫做角的( ).这两条射线叫做角的( ).3.角的两边在一条直线上.这样的角叫做( )角.它有( )度.角的两边重合这样的角叫（）.4. 量角的大小.要用到（）、计量角的单位是( ),用符号（）来表示.把半圆平均分成（）.每一份所对的角的大小是（）.记做（）.五份表示（）.5. 角的两条边在一条直线上.这样的角叫做（）.一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做（）.6. 1周角=( )平角=( )直角=( )45°的角.7、钟面上一个大刻度是（）°.一个小刻度是（）°３时整.钟面上的时针与分针成（）；６时整成（）.钟面上（）时.时针与分针所成的角度是150度的角.7.三角形三个内角的和是（）°∠1+∠2+∠3=180°.其中∠1=52°.∠2=46°.那么∠3=( ).8.一个长三角板上的角有（）度、（）度、（）度.另一个等腰直角三角板上的角有（）度、（）度、（）度.二、量一量下面角的度数.五、画角（１）40°（２）165°（３）98°（4）120° （5）167° （6）67°用一副三角板拼出下面的角（只能用三角板完成）（１）75°（２）120°（３）180°（4）15° （5）105° （6）150°三、数角.1．图中有（）个锐角．有（）直角.（）个钝角.（）个平角．有几个角（）有（）个线段有（）个线段.有（）射线一个长方形减去一个角还剩几个角.在图中表示出来. 还剩( )个角还剩( )个角还剩( )个角四年级上册几何图形2.姓名_____ ∠1是∠2的3倍.∠1=120°.∠2=( ).算一算角的度数1、已知∠1=25°.求∠2.2、已知∠1=35°.求∠2.3、已知∠1=40°.求∠2、∠3、∠4.4、已知∠1=30°.求∠2、∠3、∠4.5、已知∠1=15°.∠5=45°.求∠2、∠3、∠4的度数.6、已知下图∠1＝48°.列算式求出下面各角的度数.求∠2、∠3、∠4、∠5的度数.7、数一数下图中.有（）个锐角.有（）个钝角. 有（）个直角.有（）个平角.六、看下图计算各角度数.1、已知∠1=28°求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度?2、1.已知∠1＝45°.求下面各角的度数.∠2＝∠3＝∠4＝2．已知∠3＝30°.求下面各角的度数.∠1＝∠2＝七、考一考你的眼力.（1）下图中各有几个角？（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角11．图（2）.已知∠1=30度.∠2=（）.∠3＝（）.∠4=（）.∠1+∠5=（）.二、判断题.(1)角的两边越短.角的度数越小. ( )(2) 把一个30度的角放在一个可以放大5倍的放大镜下.我们看到的角是150度. （）(3)时钟在9点整时.时针和分针成直角. ( )(4)两个锐角的和一定比直角大. ( )(5)3点30分时.时针和分针成直角.（）(6)角的两条边越长.这个角越大. ( )(7)大于90°的角叫做钝角.小于90°的角叫做锐角. ( )(8)一个平角等于90°. ( )(9)直线比射线长（）(8)一个长方形减去一个角剩下三个角（）三、选择.1．①②③④（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角2．把两根细木条的一端钉在一起.旋转其中的一根.可以形成（）个大小不同的角. A 3个 B 5个 C 无数个3．用一副三角板.不能拼出（）的角A 15°B 20°C 135°D150°4．（）的角叫钝角.A 大于90°B 小于90°C 大于90°小于180°5．周角、直角、平角、锐角、钝角的排列顺序.正确的一组是（）.A 周角＞平角＞直角＞钝角＞锐角B 周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角C 平角＞周角＞钝角＞直角＞锐角6．三个同样的角刚好组成一个平角.每个角是（）Ａ60° B 30° C 90°7、用一副三角板可以画出的角是（）.A、160°B、40°C、120°8、图中有（）个角 A 4 B 6 C 10二、填空：1、在（）不相交的两条直线叫做（）.也可以说这两条直线（）.２、在同一个平面内.如果两条直线相交成（）.就说这两条直线（）.其中一条直线叫做另一条直线的（）.这两条直线的交点叫做（）.３、从直线外一点到这条直线所画的（）最短.它的长度叫做（）.４、平行四边形对边（）且（）.对角（）.５、在同一平面内.与一条已知直线平行的直线有（）条.６、在同一平面内.与一条已知直线距离是２厘米的直线有（）条.三、选择１、两条直线互相垂直.这两条直线相交所成的角一定是（）.Ａ、锐角Ｂ、钝角Ｃ、直角Ｄ、平角２、长方形的对边互相（）.邻边互相（）.Ａ、平行Ｂ、垂直Ｃ、重合３、过直线外一点.画已知直线的垂线.这样的垂线可以画出( )条. A．1 B．2 C．3 D．无数４、已知直线a与直线c互相平行.直线b与直线c互相平行.那么.直线a与直线b ( ).A．互相平行 B．互相垂直 C．无法确定。

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四年级上册几何图形1，姓名_____一、基础填空题。

1、射线有（）个端点，线段有（）个端点，直线( ）端点。

2。

从一点引出两条（ )所组成的图形叫做角,这个点叫做角的（ ),这两条射线叫做角的（）.3.角的两边在一条直线上，这样的角叫做（ )角,它有（）度。

角的两边重合这样的角叫( ).4。

量角的大小，要用到( ）、计量角的单位是( ）,用符号（）来表示。

把半圆平均分成（），每一份所对的角的大小是（），记做（），五份表示（ )。

5. 角的两条边在一条直线上，这样的角叫做（）。

一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做（)。

6. 1周角=（ )平角=（）直角=( ）45°的角。

7、钟面上一个大刻度是（ )°，一个小刻度是（）°３时整,钟面上的时针与分针成（）；６时整成（)，钟面上（)时,时针与分针所成的角度是150度的角.7。

三角形三个内角的和是（）°∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( ）。

8。

一个长三角板上的角有（）度、( )度、（ )度,另一个等腰直角三角板上的角有（）度、( ）度、（）度。

二、量一量下面角的度数.五、画角(１）40°（２)165°（３）98°(4）120° （5）167° （6）67°用一副三角板拼出下面的角（只能用三角板完成）（１)75° (２）120°（３）180°（4)15° （5）105° （6)150°三、数角。

四年级上册数学角的认识练习题

四年级上册几何图形1, 姓名_____之南宫帮珍创作一、基础填空题.1、射线有（）个端点, 线段有（）个端点, 直线（）端点.2.从一点引出两条()所组成的图形叫做角, 这个点叫做角的(), 这两条射线叫做角的().3.角的两边在一条直线上, 这样的角叫做()角, 它有()度.角的两边重合这样的角叫（）.4. 量角的年夜小, 要用到（）、计量角的单元是(),用符号（）来暗示.把半圆平均分成（）, 每一份所对的角的年夜小是（）, 记做（）, 五份暗示（）.5. 角的两条边在一条直线上, 这样的角叫做（）.一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做（）.6.1周角=()平角=()直角=()45°的角.7、钟面上一个年夜刻度是（）°, 一个小刻度是（）°３时整, 钟面上的时针与分针成（）；６时整成（）, 钟面上（）时, 时针与分针所成的角度是150度的角.三个内角的和是（）°∠1+∠2+∠3=180°, 其中∠1=52°, ∠2=46°, 那么∠3=().8.一个长三角板上的角有（）度、（）度、（）度, 另一个等腰直角三角板上的角有（）度、（）度、（）度.二、量一量下面角的度数.五、画角（１）40°（２）165°（３）98°（4）120° （5）167° （6）67°用一副三角板拼出下面的角（只能用三角板完成）（１）75°（２）120°（３）180°（4）15° （5）105° （6）150°三、数角.1．图中有（）个锐角．有（）直角, （）个钝角, （）个平角．有几个角（）有（）个线段有（）个线段, 有（）射线一个长方形减去一个角还剩几个角, 在图中暗示出来.还剩( )个角还剩( )个角还剩( )个角四年级上册几何图形2, 姓名_____∠1是∠2的3倍, ∠1=120°, ∠2=().算一算角的度数1、已知∠1=25°, 求∠2.2、已知∠1=35°, 求∠2.3、已知∠1=40°, 求∠2、∠3、∠4.4、已知∠1=30°, 求∠2、∠3、∠4.5、已知∠1=15°, ∠5=45°, 求∠2、∠3、∠4的度数.6、已知下图∠1＝48°, 列算式求出下面各角的度数.求∠2、∠3、∠4、∠5的度数.7、数一数下图中, 有（）个锐角, 有（）个钝角,有（）个直角, 有（）个平角.六、看下图计算各角度数.1、已知∠1=28°求∠2、∠3、2、∠1＝45°, 求下面各角的度数.∠2＝∠3＝∠4＝2．已知∠3＝30°, 求下面各角的度数. ∠1＝∠2＝七、考一考你的眼力.（1）下图中各有几个角？（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角 11．图（2）, 已知∠1=30度, ∠2=（）, ∠3＝（）, ∠4=（）, ∠1+∠5=（）. 二、判断题.(1)角的两边越短, 角的度数越小.( )(2) 把一个30度的角放在一个可以放年夜5倍的放年夜镜下, 我们看到的角是150度.（）(3)时钟在9点整时, 时针和分针成直角. ( )(4)两个锐角的和一定比直角年夜. ( )(5)3点30分时, 时针和分针成直角.（）(6)角的两条边越长, 这个角越年夜. ( )(7)年夜于90°的角叫做钝角, 小于90°的角叫做锐角.( )(8)一个平角即是90°.( )(9)直线比射线长（） (8)一个长方形减去一个角剩下三个角（）三、选择. 1．①②③④（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角2．把两根细木条的一端钉在一起, 旋转其中的一根, 可以形成（）个年夜小分歧的角. A 3个 B 5个C 无数个 3．用一副三角板, 不能拼出（）的角A 15°B 20°C 135° D150°4．（）的角叫钝角.A 年夜于90°B 小于90°C 年夜于90°小于180°5．周角、直角、平角、锐角、钝角的排列顺序, 正确的一组是（）.A 周角＞平角＞直角＞钝角＞锐角B 周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角C 平角＞周角＞钝角＞直角＞锐角6．三个同样的角刚好组成一个平角, 每个角是（）Ａ 60° B 30° C 90°7、用一副三角板可以画出的角是（）.A、160°B、40°C、120°8、图中有（）个角 A 4B 6C 10二、填空：1、在（）不相交的两条直线叫做（）, 也可以说这两条直线（）.２、在同一个平面内, 如果两条直线相交成（）, 就说这两条直线（）, 其中一条直线叫做另一条直线的（）, 这两条直线的交点叫做（）.３、从直线外一点到这条直线所画的（）最短, 它的长度叫做（）. ４、平行四边形对边（）且（）, 对角（）.５、在同一平面内, 与一条已知直线平行的直线有（）条.６、在同一平面内, 与一条已知直线距离是２厘米的直线有（）条.三、选择１、两条直线互相垂直, 这两条直线相交所成的角一定是（）.Ａ、锐角Ｂ、钝角Ｃ、直角Ｄ、平角２、长方形的对边互相（）, 邻边互相（）.Ａ、平行Ｂ、垂直Ｃ、重合３、过直线外一点, 画已知直线的垂线, 这样的垂线可以画出( )条. A．1B．2 C．3 D．无数４、已知直线a与直线c互相平行, 直线b与直线c互相平行.那么, 直线a与直线b ( ).A．互相平行B．互相垂直C．无法确定。

四年级上册数学角的认识练习题

创作编号：GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王*四年级上册几何图形1，姓名_____一、基础填空题。

1、射线有（）个端点，线段有（）个端点，直线（）端点。

2.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。

3.角的两边在一条直线上，这样的角叫做( )角，它有( )度。

角的两边重合这样的角叫（）。

4. 量角的大小，要用到（）、计量角的单位是( ),用符号（）来表示。

把半圆平均分成（），每一份所对的角的大小是（），记做（），五份表示（）。

5. 角的两条边在一条直线上，这样的角叫做（）。

一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做（）。

6. 1周角=( )平角=( )直角=( )45°的角。

7、钟面上一个大刻度是（）°，一个小刻度是（）°３时整，钟面上的时针与分针成（）；６时整成（），钟面上（）时，时针与分针所成的角度是150度的角。

7.三角形三个内角的和是（）°∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。

8.一个长三角板上的角有（）度、（）度、（）度，另一个等腰直角三角板上的角有（）度、（）度、（）度。

二、量一量下面角的度数。

五、画角（１）40° （２）165° （３）98°（4）120° （5）167° （6）67°用一副三角板拼出下面的角（只能用三角板完成）（１）75°（２）120°（３）180°（4）15° （5）105° （6）150°三、数角。

1．图中有（）个锐角．有（）直角，（）个钝角，（）个平角．有几个角（）有（）个线段有（）个线段，有（）射线一个长方形减去一个角还剩几个角，在图中表示出来。

四年级数学：《角的认识》习题

四年级数学：《角的认识》习题
四年级数学：《角的认识》习题
1.下面各图形，哪些是线段?哪些是射线? 哪些是直线?
( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 )
线段有( );射线有( );直线有( )。

2.填表。

名称
图形
端点的个数
长度
线段
射线
直线
3.判断。

在对的后面的( )里画“radic;”。

小明能画出线段有多长。

( )
一条直线有5厘米。

( )
射线也可以量长度。

( )
4.画一画。

经过下面的一点画直线，能画( )条。

.
经过下面的两点画直线，能画( )条。

. .
5.下面各钟面上时针和分针所成的角各是什么角?填在括号里。

( )角 ( )角 ( )角 ( )角
钟面上( )时整的时候，时针和分针所成的角也是直角。

以上就是四年级数学：《角的认识》习题全文，希望能给大家带来帮助！
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小学四年级数学角的认识练习题汇编

学习-----好资料四年级上册角的认识练习题一、1.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。

2.角的两边在一条直线上，这样的角叫做( )角，它有( )度。

3. 量角的大小，要用到（）、计量角的单位是( ),用符号（）来表示。

把半圆平均分成（），每一份所对的角的大小是（），记做（），五份表示（）。

4. 角的两条边在一条直线上，这样的角叫做（）。

一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做（）。

5.1周角=( )平角=( )直角=( )45°的角。

6、３时整，钟面上的时针与分针成（）；６时整成（），钟面上（）时，时针与分针所成的角度是１５０度的角。

7.∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。

8.∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。

9、三角板上的角有（）度、（）度、（）度、（）度。

10、．图中有（）个锐角．有（）直角，（）个钝角，（）个平角．，）3＝（度，∠，已知∠1=302=（），∠11．图（2）。

），∠1+∠5=（∠4=（）、12 , 再量一量钟面上的分针和时针所组先写出每个钟面上的时间成的角的度数。

)( ∶( ∶) ( 时间( ∶) ∶)) ( ( ( ( 角度) ) )更多精品文档．学习-----好资料二、判断。

(1)角的两边越短，角的度数越小。

( )(2) 把一个30度的角放在一个可以放大5倍的放大镜下，我们看到的角是150度。

（）(3)时钟在9点整时，时针和分针成直角。

( )(4)两个锐角的和一定比直角大。

( )(5)3点30分时，时针和分针成直角。

( )(6)角的两条边越长，这个角越大。

( )(7)大于90°的角叫做钝角，小于90°的角叫做锐角。

( )(8)一个平角等于90°。

( )三、选择。

1．①②③④（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角2．把两根细木条的一端钉在一起，旋转其中的一根，可以形成（）个大小不同的角。

小学四年级上册数学角的认识练习题

小学四年级上册数学角的认识练习题【一】填空题。

1.从一点引出两条()所组成旳图形叫做角，那个点叫做角旳()，这两条射线叫做角旳()。

2.角旳两边在一条直线上，如此旳角叫做()角，它有()度。

3.量角旳大小，要用到〔〕、计量角旳单位是(),用符号〔〕来表示。

把半圆平均分成〔〕，每一份所对旳角旳大小是〔〕，记做〔〕，五份表示〔〕。

4.角旳两条边在一条直线上，如此旳角叫做〔〕。

一条射线绕着它旳端点旋转一周所成旳角叫做〔〕。

5.1周角=()平角=()直角=()45°旳角。

6、３时整，钟面上旳时针与分针成〔〕；６时整成〔〕，钟面上〔〕时，时针与分针所成旳角度是１５０度旳角。

7.∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=()。

8.∠1是∠2旳3倍，∠1=120°，∠2=()。

9、三角板上旳角有〔〕度、〔〕度、〔〕度、〔〕度。

10、、图中有〔〕个锐角、有〔〕直角，〔〕个钝角，〔〕个平角、11、图〔2〕，∠1=30度，∠2=〔〕，∠3＝〔〕，∠4=〔〕，∠1+∠5=〔〕。

12、先写出每个钟面上旳时刻,再量一量钟面上旳分针和时针所组成旳角旳度数。

时刻(∶)(∶)(∶)(∶)角度()()()()【二】推断题。

(1)角旳两边越短，角旳度数越小。

()(2)把一个30度旳角放在一个能够放大5倍旳放大镜下，我们看到旳角是150度。

〔〕(3)时钟在9点整时，时针和分针成直角。

()(4)两个锐角旳和一定比直角大。

()(5)3点30分时，时针和分针成直角。

()(6)角旳两条边越长，那个角越大。

()(7)大于90°旳角叫做钝角，小于90°旳角叫做锐角。

()(8)一个平角等于90°。

()【三】选择。

1、①②③④〔〕是锐角〔〕是平角〔〕是周角〔〕是钝角2、把两根细木条旳一端钉在一起，旋转其中旳一根，能够形成〔〕个大小不同旳角。

A3个B5个C许多个3、用一副三角板，不能拼出〔〕旳角A15度B20度C135度D150度4、〔〕旳角叫钝角。

数学四年级上册角的度量测试题

数学四年级上册角的认识测试题、我会填。

1）直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。

把线段的一端无限延长就得到一条（），如果把线段的两端无限延长就得到一条（）。

射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。

直线有（）个端点，它可以向两端无限延长。

2）在两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。

过一点可以画（）条直线。

当两条直线相交成直角时，这两条直线（），这两条直线的交点叫做（）。

3）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。

（）的角叫做锐角，直角等于（），大于（）°而小于（）°的角叫做钝角。

4）角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（），（）就越大。

角的大小与画出的边的长短（）。

5）钟面上的时针和分针2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。

6）我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。

1平角=（）度=（）直角1周角=（）度=（）平角=（）直角（7）7 1 与/2 的和是184°,/ 2=54°，那么/ 1=（）。

/ 1 + 7 2+/ 3=180°,其中7 1=52°,/ 2=46°，那么7 3=（）。

71是72的3倍，71=120°，72=（）。

、判断，请在括号里对的画“V”，错的画“X1.一条射线长6厘米。

（）2.手电筒射出的光线可以被看成是线段。

（）3.过两点只能画一条直线。

（）4．直线比射线长。

（）5.大于90°的角叫钝角，小于90°的角叫锐角。

（）6.平角没有顶点。

7.周角是一条射线，它只有一条边。

（）三、细心选一选。

（选择正确答案的序号填在括号里）（1）角的两条边都是（）。

①线段②射线③直线④曲线（2）下面每对时刻中，时钟的时针和分针所成的角不一样的有（）① 1：30 和2：30 ②3：30和8：30 ③9: 00 和3：00（3）钟面上时针和分针成9 0°角时，这时的时间是（）。

(新)冀教版四年级数学上册《4.2角的认识》配套练习(附答案)

4.2 角的认识一、我会选。

1、计量角的大小常用的单位是（）。

A、米B、千克C、度2、测量角的大小使用的工具是（）。

A、天平B、直尺C、量角器3、用量角器量一量，右图中的角是（）度。

A、90B、40C、604、角的大小是由（）决定的。

A、边的长短B、两条边叉开的大小二、判断题。

(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.角的两条边画得越长,角就越大。

( )2.画一定度数的角,有时也可以不用量角器。

( )3.用一副三角尺不能拼成150°角。

( )三、看钟面，先填空，再测量角的度数。

( )时 ( )时 ( )时（）度（）度（）度四、写出下面各角的度数。

五、下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 = 32°，求∠2 =？答案：一、1、C 2、 C 3、B 4、B二、1. × 2.. √ 3. ×三、 3 8 11 90 120 30四、 40° 130° 90°五、∠2=90°-32°-32°=26°3.1 认识乘法1. 看图填空。

用加法算：（）用乘法算：（）或（）用加法算：（）用乘法算：（）或（）2. 把下面的加法的算式改写成乘法算式。

8+8+8+8=（）×（）12+12+12+12=（）×（）9+9+9+3=（）×（）12+12+12-12=（）×（）3.列出乘法算式。

4.每两棵树之间是10米，从第一棵树到第五棵树之间有多远？加法算式：（）乘法算式：（）5.连一连。

答案：1. 2+2+2+2=8 24=8 4×2=8 6+6+6+6+6=30 5×6=30 6×5=302. 8×4 12×4 3×7 12×23. 3×6=18 3×2=6 6×4=24 7×5=354. 10+10+10+10=40 10×4=405.。

四年级数学角的认识练习题

四年级数学角的认识练习题在四年级学习数学时，学生开始接触和学习有关角度的知识。

掌握角的认识对于后续学习更高级数学概念非常重要。

本文将为大家练习角度的认识，加深对这一概念的理解。

1. 角的定义角是由两条射线共同端点形成的图形。

我们把起始射线称为角的边，共同的端点为角的顶点。

2. 角的命名通常使用大写字母表示角，并以角的顶点为中心，两条边的字母按逆时针方向依次书写。

3. 角的度量角的度量单位是度。

一个完整的圆周共有360度，因此一个直角等于90度，三角形的三个内角之和等于180度。

4. 角的分类根据角的大小，可以将角分为以下几类：- 锐角：小于90度的角。

- 直角：等于90度的角。

- 钝角：大于90度但小于180度的角。

- 平角：等于180度的角。

除了上述角的分类，还有特殊的角：- 对顶角：形成一个直线的两个相邻角，它们的度数相等。

- 共顶角：由一个射线和一条直线形成的两个相邻角，它们的度数加起来等于180度。

5. 角的练习题(1) 下图中，A、B、C三点共线，∠AOB = 50度，∠BOC = 110度，求∠AOC的度数。

（插入图片：三点共线图）解答：根据共顶角的性质，∠AOB + ∠BOC = 180度。

代入已知数据，得到50度 + 110度 = 160度。

因此，∠AOC = 160度。

(2) 甲、乙两名学生分别把一个角分成了30等份和60等份，求甲、乙两个学生分别度数为多少的角。

解答：首先，一个角分成的等份数越多，每个等份的角度就越小。

因此，乙分成60等份的角度要比甲分成30等份的角度小。

进一步计算，一个角度为360度，甲分成30等份，每等份的角度为360度÷30 = 12度。

乙分成60等份，每等份的角度为360度÷60 = 6度。

因此，甲的角度为12度，乙的角度为6度。

(3) 若两条射线的夹角为125度，求其对应的锐角和钝角的度数。

解答：根据角度的定义，两条射线的夹角为125度，那么其对应的锐角和钝角之和为180度。

冀教版四年级数学上册第四单元角的认识、测量及画法专项试卷附答案

冀教版四年级数学上册核心考点专项评价6. 角的认识、测量及画法一、填空。

(每空 2 分，共 40 分)1．角通常用符号( )来表示，它的计量单位是( )，用符号( ) 表示。

把半圆分成180 等份，每一份所对的角的大小是( )度，记作( )。

2． 1 周角＝( )平角＝( )直角3．把直角、钝角、平角、周角、锐角按从大到小的顺序排列。

( ) ﹥( ) ﹥( ) ﹥ ( ) ﹥( ) 4．钟面上，分针从 9：00 到 9：30转动的度数是( ) °；时针从 10：00 到 12：00 转动的度数是( )°。

5．这个角读作( )，记作( )。

6．如图，∠ 1 是( )角，∠ 2是( )角，∠ 1＋∠ 2 的和是( ) °，它们共同组成了一个( )角。

二、选择。

(每题 3 分，共 12 分)1．把一个平角分成两个不相等的角，较小的那个角是( )角。

A．锐 B．直 C．钝2．将一张半圆形纸片对折一次后，得到的角的度数是( )。

A．45° B．60°C．90° D．180°3．下图是一个损坏的量角器，它所量的角的度数是( )。

A．55° B．125°C．105° D．100°4．一个 50°的角，它的两边对着量角器的刻度线可能是( )。

A．10°和 40° B．10°和 60°C．50°和 150°D． 20°和 30°三、按要求做题。

(共 8 分)1．以下面的射线为一条边画一个60°的角，并标出角各部分的名称。

(4 分)2．用一副三角板画出下面度数的角。

(4 分)135° 15°四、解决问题。

(共 40 分)1．如图，已知∠ 1＝∠ 2＝20°，求∠ 3、∠ 4 和∠ 5 的度数。

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