国际商务管理-专题一+ 国际商务管理的基本理论
商务经济学专业综合概述
10
中山大学
专业培养目标
4
培养目标
01
02
03
04
培养具备扎实的经济学理论基础和实践能力的人才
培养具备较强的数据分析和决策能力的人才
培养具备良好的沟通和团队协作能力的人才
培养具备创新意识和创业精神的人才
培养要求
具备较强的社会责任感和职业素养
04
具备良好的沟通和团队协作能力
05
具备扎实的经济学理论基础
选修课程
实践课程
03
企业实习:参与企业实习,了解实际商务运作
02
市场调研:学习市场调研方法和数据分析
01
商务谈判:学习商务谈判技巧和策略
04
案例分析:分析实际商务案例,提高解决问题能力
专业就业方向与就业前景
7
就业方向
企业:商务经济分析、市场研究、战略规划等
金融机构:投资分析、风险管理、金融产品开发等
01
具备较强的实践能力和创新意识
03
掌握商务经济分析方法和技能
02
培养方式
理论与实践相结合:通过课程学习和实践项目,培养学生的商务经济学理论知识和实践能力。
跨学科培养:结合其他相关学科,如管理学、金融学、市场营销等,培养学生的跨学科思维能力。
国际化培养:通过国际交流、合作办学等方式,培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。
04
创新能力培养:注重培养学生的创新思维和解决问题的能力
专业发展现状
2
市场需求
市场需求持续增长:随着经济的发展,商务经济学专业人才需求不断增加
职业发展前景广阔:商务经济学专业人才在职场上具有广阔的发展前景,包括市场分析、财务管理、战略管理等
国际经济与贸易专业介绍
国际经济与贸易专业介绍国际经济与贸易专业介绍(通用7篇)国际经济与贸易专业介绍专业旨在培养系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本知识与基本技能的,能独立从事对外经济贸易管理,具有较强实务操作能力的应用型、复合型和外向型专门人才。
下面是店铺帮大家整理的国际经济与贸易专业介绍,仅供参考,希望能够帮助到大家。
国际经济与贸易专业介绍篇1统计信息(数据统计截止日期:20xx年12月30日)1、该专业20xx年全国普通高校毕业生规模:85000-90000人2、该专业20xx年全国普通高校毕业生性别比例:男37%:女63%3、该专业20xx年全国高考招生文理科比例:文科59%:理科40%:文理综合1%4、该专业近几年全国就业率区间:20xx(85%-90%)20xx (85%-90%)5、该专业全国报考硕士较集中的专业:工商管理、国际贸易学、产业经济学、金融学国际经济与贸易专业是由国际贸易、国际金融、国际投资理论及相关实务所组成的综合性学科。
该专业培养学生系统掌握国际经济及贸易的基本理论与业务知识,深入了解国际经济的发展趋势及国际市场运行规则,熟悉我国对外经贸方针、政策。
该专业强调培养学生外语的运用能力,多门课程都采用英文授课。
核心课程:世界经济、国际经济学、国际贸易理论与实务、国际金融、国际工商管理、国际经济法、国际投资理论与实务、西方公司财务、国际结算、计量经济学、金融经济学等。
就业方向:毕业生具有独立从事国际经济、国际贸易实践活动和理论研究的能力,适合在各类外企、事业单位、金融机构和政府机关工作。
国际经济与贸易专业介绍篇2三年的校园生涯即将结束,我一直信守做事尽心尽力的原则,努力学习文化知识,刻苦钻研专业技能,积极投入实践,全面充实和发展自己并取得一定的成绩。
作为一名国际贸易专业的学生,我深知英语的重要性,因此在英语学习方面我一直以高标准要求自己。
通过自己的努力,以XX的成绩通过四级考试并一次以XX分的成绩通过六级考试。
第八章 国际商务争议的处理
第三节
解决国际争议的方法
(五)国际经济仲裁裁决的执行 当事人对于仲裁裁决书,应依照其中所规定的时间自动履行,裁决书 未规定期限的,应立即履行。在一方当事人不愿自动履行裁决时,另 一方当事人可以向有管辖权的法院申请强制执行仲裁裁决。 强制执行仲裁裁决必须具备两个条件。一是败诉方当事人在规定的期 限内未能履行裁决,二是必须由胜诉方当事人主动向有管辖权的法院 提出强制执行申请。法院通常不主动强制另一方当事人履行裁决。
国际商务管理
.
专题二
第四章 第五章 第六章 第七章 第八章
国际商务项目流程
国际商务交易对象的寻找和评估 国际商务项目调研与评估 国际商务谈判 国际商务合同的签订与履行 国际商务纠纷的处理
第八章 国际商务纠纷的处理
第一节国际商务争议产生的原因和类型 第二节解决国际商务争议的原则 第三节 解决国际商务争议的方法
第三节
解决国际争议的方法
一、协商 协商(Consultation)即国际商务争议的当事人或其代理人通过直接 的友好谈判,对所发生的争议达成一致意见,从而使争议得到解决的 一种方式。 优点:首先,可以保持和增进双方的友好关系,有利于今后的业务往 来;其次,可以使问题得到较快的解决;再次,可以节省诉讼费用; 最后,有利于协议的执行。所以在国际商务活动中一旦发生争议,当 事人都首先考虑采用这种方式加以解决。 弱点:首先,当双方当事人分歧比较大时,很难通过协商方式解 决争议。其次,双方当事人达成的协议不具备法律效力,当事人在履 行过程中可以随时推翻已经达成的协议。
第二节
解决国际商务争议的原则
(一)合法性原则 合法性原则即在解决国际商务争议的过程中不得违反有关的法律规定 。 (二)正确判定当事人意旨的原则 这是指充分尊重当事人的意思表示,依据事实,正确理解和判定当事 人的意旨。 (三)遵守习惯和惯例的原则 这是指在国际经济活动中应当遵守当事人约定俗成的习惯和通例。 (四)公平原则 公平原则即在国际商务活动中各方有权获得公平的利益分配。 (五)当事人意思自治原则 当事人意思自治原则指争议双方中的权利人可以自愿部分或全部放弃 自己的权利,义务人可以自愿多承担义务,争议双方可以通过友好协 商自行解决经济争议而不必诉诸法律。
国际商务规则
一、《国际商务规则及实战》(why)
1. 国际商务大势概览
• 中国对外商务:“五大变化” • 经济全球化: “三种观点四种态度” • 涉外关系: “纵向与横向”商务规则
2. 国际商务与规则关系
•
培养规则意识
•
学习精通运用
•
3. 国际商务对人才要求
•
传统 “四要素”
•
现代 “五要素”
二、《国际商务规则及实战》(what)
• 2.WTO反对一切形式的倾销吗?理由?
• 3.什么是“双反”、“特保”?为何 我国要
• 争取“完全市场经济地位”?
专题三 国际商务贸易壁垒规则
• 一、贸易壁垒概述
• 1.何谓贸易壁垒? • 壁垒(barrier):市场准入的关卡和障碍 • 2.贸易壁垒分类 • 关税壁垒/非关税壁垒 • 技术壁垒/技术性贸易壁垒/“绿色壁垒” • “社会责任”/“动物福利”/“碳标
防范措施:制度层面
• (一)银行保险
•
出口信用保险
•
出口保付代理
•
• (二)规则制度
•
掌握商务规则
•
强化制度管理
总复习提要
• 1.如何正确理解和认识WTO及其基本原则? • 2.什么是“两反一保”?如何看待其作用? • 3.“替代国制度”与“非市场经济地位”
的关系。 • 4.何谓TBT/SPS“绿色壁垒”?其影响如何? • 5.国际商务交易洽商的一般程序有哪些? • 6.国际贸易合同有几种主要形式?签订时
• 3.合同签订 • 法律性 主动性 一致性 完整性
签订合同原则
• 1.法律性:主体 内容 形式 • 2.完整性:主要条件 一般条件 • 3.一致性:前后条件 义务平衡 • 4.主动性:掌握主动 为我所用
国际商务管理知识框架
国际商务管理知识框架在当今全球化的经济环境中,国际商务管理的重要性日益凸显。
无论是大型跨国公司还是新兴的创业企业,若想在国际市场中立足并取得成功,都需要对国际商务管理的知识框架有深入的理解和把握。
国际商务管理涵盖了广泛的领域和复杂的活动,包括但不限于国际贸易、国际投资、跨文化管理、全球市场营销以及国际供应链管理等。
这些领域相互交织、相互影响,共同构成了国际商务管理的知识体系。
国际贸易是国际商务管理的基础领域之一。
它涉及到商品和服务在不同国家之间的流动。
了解国际贸易的理论和政策,如比较优势理论、关税和非关税壁垒等,对于企业制定进出口策略至关重要。
同时,掌握国际贸易的流程,包括合同签订、运输、保险和支付等环节,能够帮助企业降低风险、提高效率。
国际投资则是企业在全球范围内配置资源、拓展市场和获取技术的重要手段。
对外直接投资(FDI)和证券投资是国际投资的主要形式。
在进行国际投资决策时,企业需要考虑目标国家的政治稳定性、经济发展状况、市场潜力、法律法规以及文化环境等因素。
此外,还需要评估投资的风险和回报,制定合理的投资策略。
跨文化管理是国际商务管理中不可忽视的一个方面。
不同国家和地区有着不同的文化背景、价值观和商业习惯。
在跨国经营中,企业需要理解和尊重这些文化差异,避免因文化冲突而导致的经营失败。
通过培养跨文化沟通和合作的能力,企业能够更好地整合全球资源,提高团队的效率和创造力。
全球市场营销是企业在国际市场上推广产品和服务的关键。
了解不同国家和地区的市场需求、消费者行为和竞争状况,制定针对性的市场营销策略,是企业在国际市场上取得竞争优势的重要途径。
品牌建设、市场定位和营销渠道的选择在全球市场营销中都具有重要的地位。
国际供应链管理则关注产品和服务在全球范围内的生产、配送和销售过程。
优化供应链流程,降低成本,提高供应链的灵活性和响应速度,对于企业满足国际市场的需求、提高客户满意度具有重要意义。
在国际商务管理中,战略规划是引领企业发展的重要环节。
第一章 国际大会计概述
一、传统国际商务理论
• (一)静态传统国际商务理论 • 1.静态传统国际商务理论含义。传
统国际商务理论的兴趣是在静态的意 义上, 取出发展阶段静止的断面, 在严 格假定的基础上分析贸易形式, 从福利 角度解释对外贸易产生的利益, 它所分 析的是已经标准化的商品和初级产品 的贸易。假定技术水平不变、生产要 素在国际间不能流动, 从而各国优势固 定不变。
(二)国际会计的发展
• 根据国际会计发展的重要阶段及主要事件以及
国际会计重点的转移过程。国际会计的发展主
要经历了三个阶段:
• 第一阶段是从1900年至1972年,在此期间的国
际会计进展较为缓慢,主要是陆续成立了一些
国际性的组织,召开了一些学术研讨会。当时
的工作虽然没有涉及国际会计理论的实质性内
容,但为以后的研究起到了探索和铺垫的作用
二、国际会计的必要性与可行性
• (一)国际会计的必要性 • (二)国际会计的可行性--会计准则的国际化
(一)国际会计的必要性
• (一)国际会计的必要性 • 1.适应经济全球化的要求。 • 2.作为经济全球化的保障。 • 3.遵循成本效益原则。
(二)国际会计的可行性—— 会计准则的国际化
• 国际会计的本质是国际会计的重点从“协调化”转向“标准化”,即建立和推行 一套世界通用的国际会计准则。
国际会计第一章 国际会计概述
第一节 国际会计的形成和发展
一、国际会计及其发展 (一)国际会计的概念 (二)国际会计的发展 (三)国际会计的特征
(一)国际会计的概念
• 1. 国际会计(International Accounting)。国际 会计内容广阔但研究时间较短,因此,较难有一个 确切的定义。美国加州理工大学教授M.Zafar Iqbal等认为,国际会计是针对国际间经济业务的 会计,是对不同国家会计准则的比较,以及世界范 围内的会计准则的协调。而美国会计学家Weirch和 Anderson则进一步将国际会计细化为三个概念,即 跨国公司会计(Multinational Corporation Accounting)、比较会计(Comparative accounting)和世界会计(World Accounting)。
国际贸易学专业介绍
国际贸易学专业介绍一、专业概况中国人民大学国际贸易专业是1987年从世界经济专业中分离出来的一个新兴专业,1987年开始招收本科生与硕士研究生,1999年开始招收博士研究生,是具有从学士、硕士到博士学位授予权力的学科。
国际贸易专业是目前中国人民大学最热门的专业之一。
随着中国入世,国内有越来越多的高校设立了国际贸易专业硕士点甚至博士点,对我们形成越来越大的压力与挑战。
面对竞争压力与挑战以及我们存在的问题,为了适应经济全球化与中国加入WTO新形势、新环境的需要,我们在教学与科研及人才培养上,提出了“四化”,即国际化、电子化、数字化和规范化。
为了与国际接轨,我们在重视对马列主义经典著作学习研究的同时,加强了对现代西方国际经济学的学习研究,在重视理论规范分析研究及定性分析研究的同时,加强了对国际经济与贸易的实证研究及应用数学模型与经济计量学的定量分析研究。
体现在专业课程设置上,就是本着“宽口径、厚基础”的精神,对硕士、博士研究生的教学进行不断调整,不仅优化了传统课程设置,而且加强了基础理论与前沿理论的学习,如开设高级微观经济学、高级宏观经济学、高级国际经济学、专业理论主文献研修课等,同时还开设大量的新课程,如,商务外交、中国对外贸易专题研究、国际贸易问题实证分析、服务贸易专题研究等,让学生了解和掌握本学科的前沿问题及发展趋势,提高认识问题、分析问题与解决问题的能力,不仅重视学生对基础理论的掌握和知识的运用能力,而且还十分重视学生综合素质的提高,在部分基础与专业课程中还开展双语教学,加强国际学术交流与国外最新教材的引进,很多课程如高级国际经济学等使用英文原版教材以更好地培养掌握国际经济学前沿理论的国际化通用复合型人才。
二、主要研究方向1.国际贸易理论与政策2.国际市场营销3.国际金融与投资4.国际商务外交与WTO5.国际贸易实务三、研究内容国际贸易理论与政策对当代国际贸易理论与政策的发展前沿以及中国对外贸易的理论与实践进行专题性研究,包括国际分工理论的演进、产业内贸易模型及国际贸易理论与政策未来发展方向探索等。
南开大学专硕商务培养方案
经济学院(131)专业:国际商务(专业代码:025400 授予国际商务硕士专业学位)一、培养目标国际商务硕士旨在培养适应新世纪国际经济竞争和国家发展需要的,通晓现代商务基础理论,具备完善的国际商务知识体系,掌握现代国际商务实践技能,有较强的英语(和/或其它外语)交流能力,能在企事业单位和政府机关从事国际商务运作与管理,并且能开拓国际市场的高素质、复合型高级商务专门人才。
二、主要研究方向1. 国际贸易2. 国际投资与跨国经营3. 国际金融与风险管理三、培养方式及学分要求1.提倡学校与政府机关、经济产业部门等单位联合培养。
加强实践环节,建立实习基地。
2.采用启发式和研讨式教学方法。
授课内容少而精,必须理论联系实际,注重实际应用,把课堂讲授、研讨、案例分析、社会实践等多种形式有机结合,重视培养学生的思维能力及分析问题和解决问题的能力。
聘请实际部门有丰富经验的专家讲课或开设讲座。
3.实行双导师制。
每个学生配备校内导师和校外兼职导师各一名。
校内导师主要侧重于培养学生的学习能力,指导学生系统掌握国际商务理论和方法;校外导师则侧重于指导学生提高实务操作能力,帮助学生制订自身职业规划,培养学生形成良好的职业道德。
4.综合评定学生的学习成绩,包括考试、作业、案例分析、课堂讨论、撰写专题报告等。
5.实行学分制。
总学分不少于35学分。
四、学习年限学习年限一般为2年。
特殊情况下可以申请延期,但一般不超过3年。
五、课程设置与学分分配全日制硕士专业学位研究生培养方案课程设置与学分分配表注:※专业必选课* 国际贸易方向必选课** 国际投资与跨国经营方向必选课*** 国际金融与风险管理方向必选课六、实践教学通过团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练、社会实践等方法,培养学生研究实践问题的意识和能力,并提供教学实践和社会实践的岗位供研究生选择和锻炼。
各岗位负责人要对实践者写出考核评语,合格者记入研究生学籍档案。
七、学位论文要求论文选题是在调查研究的基础上,结合实际或自己所从事的工作在导师组指导下选定。
2023年江苏省高等教育自学考试考试日程表2
下午14: 30-17: 00
上午9: 00-11: 30
下午14: 30-17: 00
A2070402
生物教育
02079生态学概论
02085细胞生物学
02088生物教育学
02078生物记录学
A2070702
地理教育
02099经济地理学导论
02104现代自然地理学
02094人文地理学概论
A2080327
数控加工与模具设计
05661机床数控原理
02191机械制造技术
A2080702
计算机及应用
27016日语
27017法语
27018俄语
04009国际金融市场
27016日语
27309税收学
27017法语
27018俄语
27087金融企业会计
27088国际投资学
7月1日(星期六)
7月2日(星期日)
上午9: 00-11: 30
下午14: 30-17: 00
上午9: 00-11: 30
下午14: 30-17: 00
A202
工商管理
07524企业理财
A5090630
农艺
27015创业教育
27804土壤肥料学
27808作物育种与种子生产
27810农业推广学
27877市场营销
29660园艺通论
27811农业机械化
A207
审计学
06073财政审计
27050内部审计
27049社会审计
06072企业财务审计
A200
金融管理
27090上市企业案例分析
27089企业财务
27018俄语
国际商务谈判的概念和特点[精华]
第一节国际商务谈判的概念和特征一、谈判的概念1.谈判的含义谈判---是人们为了协调彼此之间的关系系,满足各自的需要,通过协商而争取达到意见一致的行为和过程。
二、谈判的特征1.谈判时人际关系的一种特殊表现参与谈判的各方是出于某种利益而结成一种短暂的、动态的关系体,不同于一般的人际关系的稳定性持久性(血缘、师徒、邻里、同乡等)2.谈判的各方地位平等,独立。
谈判各方无论大小、强弱,在谈判桌上地位都应平等,任何一方都不能凌驾于另一方之上,而应尊重其独立、平等的人格及地位,才能友好协商、谋求一致。
(囚徒与卫兵较量)3.谈判无特定规律可寻。
著名谈判专家尼伦伯格参加了无数谈判,其认为没有任何两个谈判是完全一样的,即便是相同交易内容的谈判由于其他因素的不同,如环境、人员的不同,谈判的过程与结局也大相径庭。
第八节商务谈判的原则与种类1、合作原则历来谈判学家争论的交点—谈判各方究竟是竞争者还是合作者?我们认为:无论是何种谈判,即使是政治、军事谈判,各方都应是合作者,而非竞争者,更不能是敌对者。
(70-80年代,发达资本主义国家,劳资关系截然对立,水火不容。
工资的增加就意味着企业利润的减少。
工会找管理者毛病,资方制裁工人。
伯伦特罢工案现在,西方工会与企业管理层转变了观念,相互配合,荣辱与共,结果?2、谋求互利选择原则谈判破裂的重要原因之一就是双方为维护各自利益,互不相让,使谈判陷入僵局或是破裂。
但是,双方的根本利益是否一定对立、冲突?这是值得深思的。
(两人争橘)说明——人们在同一事物上往往有不同利益,而且在利益选择上也有多种途径。
传统的谈判观念是零和游戏,现代谈判则认为每一方有各自利益,且并不完全对立。
谈判的一个重要原则:协调双方利益提出互利选择。
“戴维营和平协议”3、人事分离原则把对人,即谈判对手的态度和对所讨论的问题的态度分开。
所谓对事不对人。
这往往是很难做到的,尤其在谈判不顺利,一方所为或要求令对方极度不满时易人事混淆。
国际商务培养方案(5篇)
国际商务培养方案(5篇)国际商务培育方案(5篇)国际商务培育方案范文第1篇美国的国际商务教育历史悠久,早在20世纪60年月,教育部就设立了国际商务教育讨论中心,经过几十年的进展,国际商务硕士已形成了较完善的教育体系,其培育的一流国际商务人才极大地促进了美国跨国企业的进展与壮大。
我国国务院学位办于2021年批准设置了国际商务硕士专业学位。
它是为“职业型”同学而设置,以培育应用型、复合型高级特地人才为目的的专业学位。
但是,这个在欧美发达国家和跨国企业极受欢迎和重视的学位在我国的认可度却不高,其招生的数量和质量远远不如会计专业硕士和金融专业硕士。
目前,我国已成为世界其次大经济体,正在加快实施“一带一路”进展战略,吸引外资和对外投资非常活跃,国际经济合作程度不断加深,迫切需要大批国际商务人才。
因此,如何培育适合我国当前经济进展需要的国际商务人才,是高等教育工需要讨论的重要课题。
本文总结归纳了美国高校国际商务专业硕士的人才培育目标、课程体系及培育方法,针对我国高校国际商务硕士讨论生培育中存在的问题,借鉴美国高校的胜利阅历,提出改进建议,有助于我国国际商务专业讨论生教育的进展。
一、美国高校国际商务专业硕士的培育目标及课程体系美国高校国际商务硕士的培育目标是扩展同学对国际商务理论与实践的认知,培育国际商务领域的领导者[1]。
美国高校国际商务硕士的课程设置都是两年,重点培育同学的批判性思维及处理简单国际商务问题的力量。
美国各高校依据自身特点,在课程设置上的侧重点也不同,绝大部分高校的实践课程在所修学分中占有肯定的比例,突出了实践课程的重要性[2]。
例如,芝加哥高校在课程体系中突出财会与管理方面的课程,选修课程较多;南卡罗来纳高校在课程体系中突出政府和政治在国际商业运行中的作用,课程设置面较广,涵盖了经济、管理、财务、营销、政治、文化等内容;西北高校国际商务硕士的课程设置独特,开设了具有交叉课程性质的国际医疗保健系统课程。
国际商务专业介绍_国际商务专业就业前景
国际商务专业介绍_国际商务专业就业前景国际商务专业简介国际商务专业,是国家为适应二十一世纪国际贸易发展需要,增强国家竞争力而设立的学科。
国际商务专业旨在培养拥护党的方针政策,面向国际市场,具有开阔的视野,扎实的国际商务理论、实务和国际商法基础,基本掌握国际法规、国际惯例,并能较熟练地应用国际法规、外语开展商务活动的,法商结合的、复合型、应用型人才。
使学生能在跨国公司、涉外经济贸易部门、外资企业、政府机构从事实际商务业务、商务活动策划、国际企业管理、法律咨询、政策研究等工作。
国际商务专业主要课程专业英语、管理学理论、微观经济学、宏观经济学、会计学、国际经济学、财政管理、国际营销学、国际金融、国际贸易法、货币银行学、国际营销学、中国对外贸易等必修课程,以及西方经济史、国际商务英语、国际金融实务、国际贸易实务、发展经济学、国际商务谈判、国际商务礼仪、外贸管理法、国际税法、跨国公司、人力资源管理、国际经济合作、国际投资法、电子商务、中国对外贸易、WTO专题、证券市场概论、财税法、国际贸易法、国际金融法、国际信贷与结算、欧洲联盟法、国际技术转让、商业伦理、心理学、社会学、海商法、审计学与审计法、公共关系学、合同法、公司法、组织行为学等选修课程。
国际商务专业培养目标培养要求本专业要求掌握马克思主义经济基本理论和方法;西方经济学、国际经济学的理论和方法;国际商事活动的基本知识和基本技能;国际市场营销的本领;能运用计量、统计、分析方法进行分析和研究;了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态;了解主要国家和地区的经济发展情况及其贸易政策和发展动态;了解中国的经济政策和法规发展动态;能够熟练地掌握商务英语,具有听、说、读、写、译的基本能力;能利用计算机和其他经济分析工具从事涉外经济工作。
培养技能1.掌握国际商事活动的基本知识和基本技能;2.掌握国际市场营销的本领;3.能运用计量、统计、分析方法进行分析和研究;4.掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法;5.了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有从事涉外经济工作的能力。
国际商务管理的基础知识
国际商务管理的基础知识随着全球化的加速和经济的发展,国际商务已成为一个不可忽视的领域,而国际商务管理更是任何企业走向全球的必备知识。
本文将介绍国际商务管理的基础知识。
什么是国际商务首先,我们需要了解什么是国际商务。
国际商务是指跨越国际经济界限的商业活动,它包括国际贸易、国际投资、国际金融交易等。
国际商务与国内商务有所不同,一方面涉及不同国家的经济政策、文化、语言等因素,另一方面,涉及跨国交易的商业风险增加。
国际贸易国际贸易是指跨越国界进行的商品或服务交换。
国际贸易需要考虑文化差异和语言障碍等因素,同时还需要遵循国际贸易的相关法律和政策。
例如,WTO是国际贸易的主要组织之一,它的目的是促进自由贸易和解决跨国商业纠纷。
国际投资国际投资是指一个国家的企业在另一个国家购买或投资企业。
国际投资通常是为了扩大企业的业务范围,获取更多的市场份额和实现企业的国际化。
但是,这种投资往往需要考虑政治、经济、文化等多个方面的因素,因此需要谨慎分析和管理。
国际金融交易国际金融交易是指跨国金融机构之间进行的各种交易,包括外汇交易、国际借贷、证券投资等。
国际金融交易需要注意各国货币政策的不同和风险的控制。
除了了解国际商务的基本概念外,了解国际商务管理的基础知识也非常重要。
下面将简要介绍国际商务管理的几个关键方面。
战略规划战略规划是国际商务的核心。
对于一家企业来说,国际商务战略应该符合企业的整体发展方向,并要综合考虑各种因素,例如市场需求、文化差异、政治风险等。
在制定国际商务战略时,企业应该清晰明确的制定目标和计划,并从长远考虑。
市场开发市场开发是指企业扩大市场份额和进军国际市场的过程。
在国际商务管理中,市场开发需要考虑国际市场的特点和竞争环境,企业需要进行市场调研和分析,制定适合的市场进军战略。
供应链管理供应链管理是指从原材料采购、生产、销售到后勤服务的所有环节和流程,它是国际商务中不可或缺的一部分。
企业需要建立不同国家之间的合作伙伴关系,及时处理来自各供应商的各种问题。
中南财经政法大学研究生培养方案-专业型硕士-国际商务
可采用集中实践与分段实践相结合的方 式
教学实践
教学实践主要在校内(如实验中心)完成。
学术训练
论文形式可以是理论与政策研究、国际商务案例分析、国际市场调研报告、商业计划书、项目可
学位论文
行性报告等多种形式。评价论文水平主要考核其综合运用所学国际商务理论知识解决实际问题的
能力,以及内容是否有创新,是否有实用价值。
覆盖专业简介
研究方向名称
覆盖专业简介 及研究方向
国际商务(025400)
研究国际商务环境及国际投资政策,掌握 跨国公司投资战略及各项管理职能,熟悉 国际商法及相关金融机构与国际组织的政 策,胜任跨国经营管理活动,具有国际创 业能力及应对复杂变化的国际商务环境的 分析技能和战略意识。
01 国际商务管理 02 涉外投资管理
专业课
21103097
商务外语
3 51 4 2
21103098
经济学分析与应用
3 51 4 1
21103099
国际商务(双语)
2 34 4 1
21103100
国际贸易政策与实务
2 34 4 1
21103101
国际金融理论与实务
2 34 4 1
21103102
国际投资与跨国企业管理(双语)
2 34 4 1
商务印书馆
中国对外贸易政策的
16
政治经济分析
盛斌
上海三联书店
1985
2006
2000
2002 2001 2002 2001 1997 1997 2002 2000 2002 1990 2002
文 献 阅 读 考 核 方 式 : 1.考 核 : 将 此 文 献 作 为 课 程 考 核 或 中 期 考 核 的 考 试 范 围 ; 2.考 查 : 结 合 开 题 报 告 或 学 科 综 合 考 试 进 行 ; 3.报 告 : 撰 写 读 书 报 告 ; 4.其 他 : 请 注 明 。
《商务谈判实务》
三 特殊谈判的主持规范
1定义与种类 定义:从组织谈判的角度看,与正常贸易
谈判的不同谈判。 种类:秘密交易的谈判和统一对外的联合
谈判 2主持规范(秘密交易的谈判、统一对外的
联合谈判
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三 特殊谈判的主持规范
2.1秘密交易的谈判 (1)组织严谨 (2)措施可靠
2.2秘密交易的谈判 (1)掌握联合谈判的背景 (2)掌握联合谈判的运作 (3)掌握联合谈判的利弊转化 (4)细节处理技术
请分析: 小英和售货组长进行的是什么谈判? 在该案例中,谈判的构成要素是什么? 她们各应如何谈判售价?
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案例二:
X公司与A国建交快30年了,两国政府为了进一步加强合 作关系,准备在建交30周年时组织一些庆典活动。恰逢 X国有一笔政府贷款用于A国电站建设,X国的B公司正与 A国的Y公司进行电站项目的合同谈判。由于经济形势变 化较大,原贷款不够,A国组织了一个由政府官员和Y公 司代表组成的谈判组到X公司首都与X国的B公司进行谈 判。
第二讲 商务谈判的基本程序
基本程序七步法:探询、准备、谈判、小结、 再谈判、终结、重建谈判
谈判阶段延伸六步法:解析、评论、讨价、 还价、妥协 (横七竖六)
其他程序:三步曲(准备 谈判 妥协)、 五段论(探询 准备 谈判 小结 妥协)
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案例分析
天津某公司欲购日本丰田轿车,先直接向丰田公司驻中国 代表处询价,没有得到答复,于是该公司转而请北京A公 司(与丰田公司有过交易)代其向丰田公司询价,天津公 司代表给北京A公司打了多次电话催问结果,A公司代表也 找到了在丰田公司的熟人探讨可能性,丰田公司代表认为 汽车进口需许可证,所需资金金额也较大,需落实了才愿 报价,A公司把条件转告天津公司代表,天津公司代表认 为可以开信用证,进口许可证等车到了再说,于是北京A 公司代表和丰田公司代表均不再表态了,天津公司代表又 多次打电话催探询结果,均未得到报价。
复旦大学经济学院专业学位研究生课程表
学分
2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3013保险硕士 2013保险硕士 2013保险硕士 2013保险硕士 2013保险硕士 2012国际商务 2012国际商务 2012国际商务 2012国际商务 2012国际商务 2012税务硕士 2012税务硕士 2012税务硕士 2012税务硕士 2013税务硕士 2013税务硕士 2013税务硕士 2013税务硕士
(共45门) 课程名称
灾害经济学 保险法 保险学研究 风险管理研究 保险财务分析与管理 保险数理基础 国际商务谈判 跨国投资策略 东方文化与制度分析 跨国企业策略与博弈 跨国企业金融风险及其 管理 企业税务风险管理 高级税务会计 公司财务分析 数量分析方法 商务外语 税务管理 中国经济问题 中国税制
ECON620057 电子支付与信用卡管理 ECON620063 ECON630020 ECON630066 ECON620064 ECON620065 ECON620054 ECON620060 ECON620062 ECON630029 ECON620054 ECON620003 ECON620058 ECON620019 ECON630051 ECON620061 ECON620004 ECON620054 ECON620060 ECON620062 ECON630048 MI620003 MI630002 MI630005 私募股权投资运作与管 理 金融风险管理 固定收益证券及其衍生 产品 投资学 金融英语 金融理论与政策 金融机构与市场 公司金融学 行为金融学专题 金融理论与政策 微观经济学(中级) 财务报表分析与估值 国际金融学专题 衍生金融工具 证券投资分析 宏观经济学(中级) 金融理论与政策 金融机构与市场 公司金融学 社会保障专题 财产与责任保险 保险企业经营与管理 不确定性经济学
国际商务专业论文范文3篇
国际商务专业论⽂范⽂3篇国际商务专业商法论⽂⼀、国际商务系《国际商法》课程的设置及教学过程中存在的问题1.课程内容多,⽽教学课时少《国际商法》是⼀个制度完善的独⽴法律部门,所以涉及内容⼴⽽深。
包括了:国际商法概论,商事组织法(合伙企业法、公司法、外商投资企业法),商事合同法,国际货物买卖法,产品责任法,法,国际海上、铁路、航空货物运输发,海上保险法,票据法,国际商事仲裁法等内容。
⾮法学专业国际商务专业的学⽣在上此门课程之前,并没有系统的学习过法律知识。
⽽《国际商法》的课时⼀般安排在五⼗个左右,课时有限。
在有限的课时内,如何针对国际商务专业调整课程内容,让学⽣在掌握了基本概念的同时,适应⾼职院校的职业能⼒培养的要求,是承担这门课的教师⾯临的⼀个难题。
2.传统教学⽅法效果不佳《国际商法》虽然属于应⽤法学,但是法律知识的应⽤以掌握理论知识为前提,学⽣掌握理论知识主要还是来⾃于教师的讲授。
⽽⾼职院校的学⽣更注重实操课的学习,这是⼀个⽏庸置疑的事实。
所以对于国际商法这样⼀门体系⼤且枯燥的法律课程,单向性的教学缺少师⽣互动,缺少学⽣实践的机会,容易使学⽣失去兴趣,为了应付考试盲⽬死记硬背,从⽽达不到对学⽣实践应⽤能⼒的培养。
有的⽼师可能会在理论知识讲解完毕后,安排案例分析⽤来加深对理论知识的理解,但是这种单⼀的案例分析⽅式,实际上还是⽼师的个⼈演⽰,并不会产⽣很好的效果。
3.考核⽅式国际商务专业的《国际商法》课程没有单独安排实训课,所以考核⽅式⼀般是设置为闭卷考试。
闭卷考试的题型往往是固定的,⼀般包括选择题、填空题、判断题、案例分析等。
⽽单⼀的考核⽅式很容易让学⽣认为考试前死记硬背就能通过考试,不再注重课堂内容,同时也不能让教师精准地把握学⽣对课程内容的掌握程度。
⼆、国际商务专业《国际商法》课程教学改⾰的思路及⽅向1.根据专业有针对性的调整课程内容国际商务专业的学⽣在学习《国际商法》这门课程之前,已经学习的《国际贸易实务》、《国际货物运输与保险》、《国际结算》等专业课程,课程内容都与《国际商法》有⼀定程度上的衔接。
西南财大-刘灿
1、合理定位,科学发展,办出特色
建造特色是世界高校通行的发展战略,建设一批具 有行业背景的有特色的财经院校将成为推动中国高 等教育发展的一支重要力量。 现有高等财经院校中不少学校过去由行业部门举办、 服务行业发展、具有行业特色,这些学校随着学校 隶属关系的变化在自身的发展过程中面临着诸多挑 战,需要我们重新明确自身在中国高等教育中的地 位、作用和使命,即合理定位,科学发展,办出特 色。
时间
合计
2000年
1041
2001年
1225
91
231
42
6
96
210
15
65
28
14
29
12
386
2002年
1396
112
224
40
6
99
203
15
62
30
15
30
12
548
2003年
1552
121
223
37
6
97
188
16
64
33
15
29
12
711
2000~2003年高等学校分类别统计
经济学类在校学生数量变动情况 (1979-2005)
3644
2005年、2006年、2007财经院校新增专业分学科统计
3、传统的专业教育思想、模式还在影响着我们的人 才培养及教学过程,大众化背景下的“通识教育+宽 口径的专业教育”的理念还没有被广泛接受;与社 会需要不适应、与经济管理实践脱节的课程体系、 教学内容、教学模式还没有根本转变。
4、教学(学生学业)管理缺乏灵活性和选择性,限 制了学生的学习自由和多样性人才的发展,难以支 撑创新人才的培养。
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第一节 国际贸易理论
2.“干中学”与技术创新 (1)“干中学” A. 指通过看或者干部而不是专门的研究开发所学会 的技术诀窍或管理技能。 B. 1962年阿罗(Arrow)在著名的《干中学的经 济含义》中提出了干中学效应(即学习效应), 来说明动态规模经济的存在和发生过程,技术的 动态变迁在国际分工中的作用由于导致干中学效 应而更加受到关注。
第一节 国际贸易理论
1.技术差距理论 (1)技术差距理论(Technological Gap Theory),又称 技术差距模型(Technological Gap Model)是把技术作 为独立于劳动和资本的第三种生产要素,探讨技术差距或 技术变动对国际贸易影响的理论。由于技术变动包含了时 间因素,技术差距理论被看成是对H-O理论的动态扩展。 (2)代表人物 A. Michael V. Posner B. Gordon Douglas
第二节 国际直接投资理论
(一)基本观点
• 当企业处在不完全竞争市场中时,对外直接投资的动因是 为了充分利用自己具备的“独占性生产要素”即垄断优势, 这种垄断优势足以抵消跨国竞争和国外经营所面对的种种 不利而使企业处于有利地位。企业凭借其拥有的垄断优势 排斥东道国企业的竞争,维持垄断高价,导致不完全竞争 或寡占的市场格局,这是企业进行对外直接投资的主要原 因。
一国在某种产品的生产上所花费的成本绝对地低于 他国,就称为“绝对优势”。如果这种绝对优势 是该国所固有的“自然优势”或已有的“获得优 势”,它就应该充分利用这种优势,发展某种产 品的生产,并且出口这种产品,以换回他国在生 产上占有绝对优势的产品,这样做对贸易双方都 更加有利。斯密的这种国际贸易理论被称作“绝 对优势说”,也称“绝对成本论”,又称“地域 分工论”。
第二节 国际直接投资理论
(二)理论评价 • 首次将国际直接投资与国际贸易、产品生命周期纳入一个 分析框架,同时将静态分析和动态分析有效地结合起来, 因此,具有一定的理论地位。 • 不足在于:第一,理论的出发点是“二战”后美国跨国公司 在西欧的直接投资,因此难以解释后起投资国如西欧、日 本与发展中国家的对外直接投资行为与规律;第二,无法 解释跨国公司全球生产体系建立起来以后遍及全球的投资 行为,也无法说明非替代出口的投资增加以及跨国公司海 外生产非标准化产品的现象;第三,从目前国际直接投资 的存量和流量来看,其中大部分是发生在美国、欧盟与日 本等发达国家产业内的双向投资行为,对这一现象,产品 生命周期理论无法解释。
一、重商主义学说
• 重商主义产生于15世纪末、16世纪初的欧洲,是资本主 义生产方式准备时期产生的代表商业资产阶级利益的一种
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经济学说和政策体系。该学说认为货币是财富的唯一表现
形式和国家富强的象征,增加财富的唯一办法就是增加货 币拥有量,而货币增加的途径主要依赖于新兴的商业资产 阶级所经营的对外贸易,尤其是出口贸易。
第一节 国际贸易理论
四、要素禀赋理论
• (一) H-O理论 • 20世纪初瑞典经济学家伊 利· 赫克歇尔(E. F. Heckscher)和伯利蒂· 俄林(B. Ohlin)共同创 立了要素禀赋论( Theory of Factor Endowment)。又称: 赫克歇尔-俄林模型又称 资源禀赋理论,简称:H -O理论、H-O模型。
贸易前的均衡
以与绝对优势论和比较优势 论完全不同的视角深入探讨 了国际贸易发生的深层次原 因,更加全面地揭示了国际 贸易发生的本质。该理论与 比较优势理论并列为国际贸 易的两大理论基石。 理论提出的政策主张是:一 个国家应生产和出口那些密 集使用本国丰裕生产要素的 产品,即比较优势产品;而 进口那些密集使用本国稀缺 要素的产品,即比较劣势产 品。
第一节 国际贸易理论
(3)技术差距论认为,工业化国家之间的工业品贸易,有 很大一部分实际上是以技术差距的存在为基础进行的。通 过引入模仿时滞(Imitation Lag)的概念来解释国家之间 发生贸易的可能性。在创新国(Innovation Country)和 模仿国(Imitation Country)的两国模型中,创新国一种 新产品成功后,在模仿国掌握这种技术之前,具有技术领 先优势,可以向模仿国出口这种技术领先的产品。随著专 利权的转让、技术合作、对外投资或国际贸易的发展,创 新国的领先技术流传到国外,模仿国开始利用自己的低劳 动成本优势,自行生产这种商品并减少进口。创新国逐渐 失去该产品的出口市场,因技术差距而产生的国际贸易量 逐渐缩小,最终被模仿国掌握,技术差距消失,以技术差 距为基础的贸易也随之消失。
第一节 国际贸易理论
五、新贸易理论
• 以下对其中具有代表性的理论与学说进行梳理与评述。 (一)人力资本说——一种新的分工要素 (二)需求相似说——来自需求的解释 (三)规模经济理论——来自供给的解释 (四)技术差距理论、“干中学”与技术创新 1.技术差距理论 2.“干中学”与技术创新 (1)“干中学” (2)技术创新
第一节 国际贸易理论
C. 技术外溢 a. 先进技术诀窍或管理技能的拥有者在从事生产或其他经济 活动中自然地输出技术。 国际技术外溢 国内技术外溢 b.技术外溢是指外商投资、跨国贸易等对东道国相关产业或 企业的产品开发技术、生产技术、管理技术、营销技术 等产生的提升效应。 平行外溢:对当地竞争企业的技术创新的示范、刺激与推动 垂直外溢:对当地上下游关联企业的技术进步的示范、援助 与带动
第二节 国际直接投资理论
三、内部化理论
• 内部化理论(The Theory of Internalization)是西 方学者在建立所谓跨国公司“通论”的过程中形成的理 论观点。 • 内部化理论的渊源可以追溯到英国学者罗纳德· 科斯( Ronald. H. Coase)于1937年发表的《企业的性质 》(The Nature of the Firm)一文中的产权经济学 理论。
第一节 国际贸易理论
评价:
重商主义思想,在历史上曾经起到进步作用,而且,
其中许多政策主张如积极发展本国工业、鼓励制成品出口 等在今天仍具有一定的现实指导意义。 但该学说对国际贸易问题的研究有着极大的片面性, 对国际贸易发生的原因及贸易得益等重要问题未能涉及,
而且作为学说理论基础的重商主义的财富观也是根本错误
贸易后的均衡
第一节 国际贸易理论
2.里昂惕夫悖论 1947年,美国经济学家 里昂惕夫(Wassily W. Leontief)在验证要素 禀赋理论后提出了著名 的“里昂惕夫悖论”( Leontief Paradox)。 因里昂惕夫验证的结果 恰恰与要素禀赋理论相 反,故称为“悖论”。里 昂惕夫对这一悖论的解 释是:美国的劳动力与 外国劳动力相比较,具 有较高的劳动生产率。
第一节 国际贸易理论
1.大卫· 李嘉图认为比较优势是分工和贸易的依据,即使 那些不具备绝对优势的国家也可以参加国际贸易,因此, 被认为是对斯密的绝对优势理论的重大补充和发展,成为 自由贸易理论体系建立的标志。 2. 评价 比较优势理论比绝对优势理论更全面地揭示了国际贸 易发生的原因,从而为世界各国尤其是一些经济实力落后 国家参与国际分工和国际贸易提供了理论依据,使国际贸 易的发生具有普遍意义。 但该理论的不足在于,对于国际贸易更深层次的问题, 如成本差异的原因和贸易利益的分配等没有涉及。
第一节 国际贸易理论
c. 技术外溢的特征 • 第一,加速产业配套和产业规模形成 • 第二,示范带动作用十分明显 • 第三,学习效应显著增强 • 第四,竞争对技术进步的激发作用愈加突出 • 第五,人才培养效果更加明显
第一节 国际贸易理论
(2)技术创新 A. 改进现有或创造新的产品、生产过程或服务方式的技术活 动。重大的技术创新会导致社会经济系统的根本性转变。 B. 熊彼特(J· A· Schumpeter)在1912年《经济发展理论》中指 出,创新是指把一种从来没有过的关于生产要素的“新组合 ”引入生产体系。 这种新的组合包括: ①引进新产品; ②引用新技术,采用一种新的生产方法; ③开辟新的市场(以前不曾进入); ④控制原材料新的来源 ; ⑤实现任何一种工业新的组织,例如生成一种垄断地位或打 破一种垄断地位。
第二节 国际直接投资理论
一、垄断优势理论
二、产品生命周期理论
三、内部化理论 四、国际生产折中理论 五、比较优势投资理论
第二节 国际直接投资理论
一、垄断优势理论 • 垄断优势理论(The Theory of Monopolistic Advantage)又称特定优势理论,被认为是西方国际直接 投资理论的基础和主流,是由美国学者斯蒂芬· 海默( Stephen H. Hymer)在其1960年撰写的博士论文《本 国公司的国际性经营:关于对外直接投资的研究》( International Operations of National Firms: A Study of Direct Foreign Investment)中首先提出来 的。
第一节 国际贸易理论
三、比较优势理论
大卫· 李嘉图(David Ricardo) 在1817年发表的《政治经济学及 赋税原理》(On the Principles of Political Economy and Taxation)中 以英国和葡萄牙进行贸易为例, 提出了比较优势理论(Theory of Comparative Advantage)
国际商务管理
国际商务的理论基础
陆维研
经济与贸易学院 2014年5月
国际商务的理论基础
第一节 国际贸易理论
第二节 国际直接投资理论
第三节 企业国际化理论 第四节 管理学基本理论
第一节 国际贸易理论
一、重商主义学说
二、绝对优势理论
三、比较优势理论 四、要素禀赋理论 五、新贸易理论
第一节 国际贸易理论
的。
第一节 国际贸易基本理论概述
二、 绝对优势理论学说