甜汉语教程第14课你的车是新的还是旧的
董秀芳汉语词汇结构形式与语义编码上的特点
董秀芳汉语词汇结构形式与语义编码上的特点示例文章篇一：《我眼中的董秀芳汉语词汇结构形式与语义编码上的特点》嘿，你知道董秀芳吗？她对汉语词汇的研究可厉害啦。
今天我就想和你聊聊我所理解的董秀芳汉语词汇结构形式与语义编码上的特点。
在我看来，汉语词汇就像一个超级大的宝藏箱，而董秀芳老师就像是一个厉害的探险家，一点点地把这个宝藏箱里的秘密挖掘出来。
先说说这词汇结构形式吧。
汉语的词汇结构形式那可真是多种多样啊。
有单纯词，就像“天”“地”这样，孤零零一个字，却有着大大的意义。
这就好比一个独自闯荡江湖的大侠，虽然是一个人，但是力量可不小呢。
还有合成词，合成词就像是一群小伙伴组合在一起，形成了一股更强大的力量。
比如说“火车”，“火”和“车”单独拿出来都有自己的意思，但是合在一起就成了一种在铁轨上跑，靠火或者电来发动的交通工具。
这多神奇啊！董秀芳老师研究这些词汇结构形式，就像是在研究这些小伙伴是怎么组合起来的，是手拉手呢，还是背靠背呢？这其中可有很多讲究。
我记得有一次我在写作文，我想描写我看到的一辆超级酷的汽车。
我本来想直接写“车”，但是总觉得这样不够酷。
然后我就想到了“汽车”这个合成词，瞬间就觉得这个词能更好地描述我看到的那个东西。
这时候我就想啊，董秀芳老师研究的词汇结构形式多有用啊。
如果没有这些不同的结构形式，我们表达自己的想法就会变得很困难。
这就像盖房子，如果只有一种砖头，那能盖出多少种不同的房子呢？再说说语义编码吧。
语义编码就像是给每个汉语词汇都穿上了一件独特的衣服，这件衣服上面有各种各样的标记，告诉我们这个词是什么意思，怎么用。
董秀芳老师研究语义编码，就像是一个超级裁缝，仔细研究着每件衣服的款式和设计。
有些词汇的语义编码很简单直接，就像“红”，一看到这个字，我们就知道是一种颜色。
但是有些词汇的语义编码就复杂多啦。
就拿“客气”来说吧，它可不只是简单地表示一种有礼貌的态度。
在不同的语境里，它可能有不同的含义。
对外汉语教程二第14课
第14课语法部分一、“被”字句：被动意义的表达“被”字句是介词“被”及其宾语做状语来表示被动意义的动词谓语句。
它的句型：主语＋被（叫／让）＋宾语＋动词＋其他部分（1）我的钱包被小偷偷走了。
（2）我的自行车叫麦克骑去了。
（3）我的照相机让弟弟摔坏了。
（4）她的骨头没有被撞伤。
1．不需要强调施事者时，“被”字的宾语可以省略。
例如：（5）我的钱包被偷了。
（6）他被淋成了落汤鸡了。
2．口语中，可以用“让”、“叫”、“给”来代替“被”（7）我的词典叫玛丽借去了。
不能说：我的词典叫借去了。
（8）我的车让弟弟开走了。
不能说：我的车让开走了。
3．“没（有）”或“要”、“想”、“会”等能愿动词的前面，不能放在动词的前面。
否定句尾，不允许出现“了”。
例如：（9）还好，骨头没有被车撞伤。
不能说：还好，骨头被车没有撞伤。
（10）我的车没有叫他借走。
不能说：我的车叫他没有借走。
二、又：强调否定的语气。
例如：（1）你又不是故意的。
（2）雨下得特别大，我们又没带雨伞。
练习部分一、选词填空。
故意偷淋要紧骗丢罚叫撞给1．真倒霉，刚买的自行车就被小偷走了。
2．因为没带雨伞，被得像落汤鸡似的。
3．因为行李超重，被机场了一百块钱。
4．A：真对不起！B：没什么，你又不是的。
5．A：你的腿怎么了？B：让自行车了一下。
6．A：她的伤吗？B：不要紧，骨头没被碰伤。
只是流了一点儿血。
7．她被那个算命的走了一百块钱。
8．A：你的提包呢？B：提包让我不小心了。
9．A：把你的车借我用用好吗？B：我的车张东借去了。
二、用“被、叫、让”改写下列句子。
1．一个姑娘捡到我的钱包以后，给我送来了。
2．他不小心把杯子打碎了。
3．大风把树上的苹果刮掉了。
4．风把这棵小树刮倒了。
5．玛丽把我的书借去了。
6．她把那些旧杂志都卖了。
三、遇到下面的情况时，用“被、叫、让”怎么说？1．下课后，你发现同桌把你的书拿走了，把他的书给你留下了。
2．滑冰时把腿摔伤了，同学问你怎么了，你怎么回答？3．不小心把杯子碰到地上摔破了，妈妈问你，你怎么回答？4．去看电影时才发现把票忘在家里了，朋友问你，你怎么回答？5．朋友从外边回来，衣服都被淋湿了，你请他把衣服换下来，怎么说？四、改错句。
《HSK标准教程》第2册PPT教学课件 L11 他比我大三岁
小孩学说话
女人 男女
女孩
孩子
唱歌 男
跳舞 说话 女
学习跳舞 嘘，别说话 女孩 女人
一起跳舞吧
小孩学说话
男女 一群孩子
孩子
唱歌 男
一个女孩子
跳舞 说话 女
学习跳舞 嘘，别说话 女孩 女人
一起跳舞吧
小孩学说话
男女
孩子
唱歌 男
一个女孩子 唱一首歌
一群孩子 一起唱歌
跳舞 说话 女
学习跳舞 嘘，别说话 女孩 女人
在学校
A：前边说话的那个人就是我的汉语老师。你可能不
认识她。B：是新来的汉语老师吗？ A：是去年来的，她姓王，28岁。 B：她比我们老师小两岁。
表 演
• 两个人一组，讨论接下来可能会发生什么事。
• 一个人是马克，一个人是大卫。表演课文和“以后的故事”。 • 准备时间5分钟。
马克：那个在右边买水果的男的是
新买的自行车 我妈妈做的饭 和你一起唱歌的人
10
A
他
比
比
B 我
Adj. 高。
大卫
我
比
比
我
妹妹
慢。
快。
哥哥比姐姐高。 今天比昨天热。 今天的西瓜比昨天便宜。
11
A
他
没有
没有
B 我
Adj. 高。
大卫
我
没有
没有
我
妹妹
瘦。
快。
哥哥没有姐姐高。 今天没有昨天热。 西瓜没有苹果便宜。
12
A
他
比
比
B 我
Adj. 高
B：一个朋友。 A：什么朋友？是不是男 朋友？ B：不是不是，我同学介绍的，昨天第一次见。
最新配套S版一年级上册语文《百花园二》教学课件
摩托车
xiě yi xiě 2、写 一 写。
先横后竖
先撇后捺
十土干木
人八大天
pīn yī pīn dú yī dú lián yī lián 。 3、拼 一 拼 ，读 一 读 ，连 一 连。
hã miáo
lǜ yâ
hïnɡ huā shān yánɡ
jīn yú
xiǎo mǎ pínɡ ɡuǒ dîu jiǎo
无
声 。
chūn q lái niǎo bù
jīnɡ
春
去
花
还
在 ，人
来
鸟
不
惊 。
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sâ
远
近 春 人
看
听 去 来
山
水 花 鸟
有
无 还 不
色 ，
声 。 在 ，
jīnɡ
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ chūn qù huā hái zài
xiǎoqìchē
小 汽 车
wǒ ài shí zì 1、我 爱 识 字。
huǒ chē 火 车
wǒ ài shí zì 1、我 爱 识 字。
mïtuōchē
摩 托 车
wǒ ài shí zì 1、我 爱 识 字。
ɡōnɡjiāochē 公 交 车
认一认，连一连。
卡
车
公交车
马
车
火
车
自行车
小汽车
xī ɡuā
pīn yī pīn dú yī dú lián yī lián 。 3、拼 一 拼 ，读 一 读 ，连 一 连。
hãmiáo 禾 苗
lǜ yâ 绿 叶
甜 汉语教程 第14课 你的车是新的还是旧的
语法2－3
3.对某个地方的情况进行说明描写。例如： • 商场里边人非常多。 • 路上车多、人多。 • 那个地方风景非常漂亮。 • 北京的冬天天气常常不好。
语法2－3
问答练习： • 最近你身体怎么样？ • 最近你学习忙不忙？ • 你宿舍怎么样？ • 你汉语好不好？ • 你怎么样？
语法2－3 练习：说一说 他/她 • 眼睛 • 鼻子 • 个子 • 头发
7
有点儿： a little , a bit + something unpleasant 有点儿难 、 有点儿忙、 有点儿坏 （ √ ） 有点儿不难、 有点儿不忙、 有点儿好 （ × ）
饿 （hundry） 有点儿饿 渴（thirsty） 有点儿渴 冷（cold） 有点儿冷 累（tired） 有点儿累
课文二 生词
• • • • • • • • 12车 自行车 汽车 摩托车 出租车 13颜色 14蓝 15辆 chē zì xíng chē qì chē mótuōchē chūzūchē yán sè lán liàng
词汇扩展：颜色
颜色yánsè • 黄 黄色 • 蓝 蓝色 • 黑 黑色 • 红 红色
语法2－3 练习：说一说
我 • 学习 很忙 很累 不忙 • 身体 很好 不太好 • 生活（shēnghuó life）很好 很开心 很快乐
语法2－3 练习：说一说 这本书 • 生词 • 课文 • 练习 • CD • 价格
太多 不多 很难 有意思 没意思 很难 不难 很好 很有用 有意思 不好 很好 一般 不错 太贵 还可以 不贵
很大 很大 很高 很长 很小 很小 很矮（ǎi） 不高 很短 很漂亮
语法2－3 练习：说一说
我的衣服 • 样式（yángshì style）不错 很好 很老 一般 • 颜色 (yánsè colour) 是红色的 很漂亮不太好 • 价格(jiàgé price) 不贵 很贵 很便宜 • 号码(hàomǎ size) 合适 太大 有点儿小 • 质量（zhì liàng quality） 不好 不错 非常好
【新版】人教部编版一年级语文上册《汉语拼音总复习》优质课件
只要你能把这些字母按 顺序串联起来，森林的 大门就会为你打开。
小朋友们好！
听说小朋友们正在学习拼音， 孔雀小姐也想考考大家学得怎 么样？
导游孔雀小姐
wǒ shì dān yùn mǔ , nǐ hái rèn 我 是 单 韵 母 ，你 还 认 shi wǒ mā 识 我 吗?
bà ba
爸爸
妈妈mā ma 画画huà huà
水牛
弟弟dìdi
读书dú shū
xiǎo jī
小鸡
小鱼xiǎo yú
河马hé mǎ
洗衣服xǐ yī fu
qí chē
骑 车
今天的学习，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
ɑoe iuü
①
单韵母： ɑ o e i u ü
复韵母： ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe
②
听力练习(听一听，谁的耳朵灵）
你们看，这次出现的又是什么？（鼻韵母）
ɑn en in un ün 前鼻音 ɑng eng ing ong 后鼻音
ɑ
o
e
i
ü
ɑi
un
u
ɑn
ing
ou
er
ün
你的蘑菇能送给小白兔吗？
zhi
chi
yin
shi
si
r ying ci
wu
yu
ye
zi
y
yue
yuan yun
整体认读音节的蘑菇
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
点点头,伸伸腰，我们来跳拼音操。 动动手,动动脚，我们来背声母表； 扭扭脖子,扭扭腰，我们来背韵母表； 站要直,坐要正，我们来背整体认读音节表； 专心听讲勤动脑，学好拼音基础牢。
(完整版)发展汉语初级综合1：第12课教案
《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************第12课《你要茶还是咖啡》教案教学任务一、语音难点1.声调连读练习2. 发音难点词汇：兴趣、太极拳、感兴趣、选、足球、篮球、自行车、报名、没错儿二、重点词汇1. 量词：门、位、杯2. 对（pre.）、可是、一样、还是、爱好三、语法1. 选择疑问句：A 还是B ?2. 对……感兴趣对……很好3. 一样跟/和……一样跟/和……不一样四、语言技能1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。
2.说：能够使用学过的句式和词语简单陈述自己的兴趣和爱好。
3.写：能够认识本课汉字，并学会书写重点汉字。
时间安排1．本课共需三次课，6课时2．课时安排第一次课：复习第十一课、学习课文一第二次课：学习课文二和课文三、做部分综合练习第三次课：做综合练习、学习汉字知识及练习写汉字《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、复习第十一课（15分钟）1. 认读学过的重点词语汽车、公司、平时、周末、休息、聊天儿、食堂、手机、号码、宿舍、画画儿、收拾、一块儿、做饭、东西2. 进行扩展练习（用提问方式）上（）做（）收拾（）开始（）看（）听（）买（）喜欢（）学习（）吃（）3. 用学过的语法进行问答练习▪你一般在哪儿吃饭？▪你在哪儿学习/工作？▪你朋友在哪儿学习/工作？▪你在哪儿上网？▪你做饭吗？你在哪儿做饭？▪你的手机/电话号码是多少？▪你平时喜欢做什么？▪这个周末你想做什么？4．汉字听写并订正（1）找同学到黑板上听写上节课的汉字妈、她、姓、娜、你、他、们、作、什、做、位（2）集体订正汉字，找同学读汉字并组词二、学习课文一并导入新课（5分钟）提问：1.请问，你们现在学习什么？（汉语）2.你喜欢学习汉语还是英语？3.你喜欢喝什么？4.你喜欢茶还是咖啡？今天我们学习第十二课《你要茶还是咖啡》。
发展汉语初级综合1：第22课《我的自行车是红色的》
词语用法3－3
旧——新 • 旧的：我的车是旧的。 • 新的：这件衣服是新的。
词语用法3－4
算了 1. 这么麻烦，算了，不吃了。 2. 太冷了，算了，今天咱们别去了。 3. 算了，别生气了！
课文三问题
1. 林娜的自行车是什么样子的？ 2. 林娜的自行车找到了吗？
复述课文三
• 林娜的自行车（ ）了，同学们帮他 （ ）。她不会记错（ ）。她的自行车 是（ ）的，（ ）的那种，是（ ） 的，不是（ ）的。
外国的
我的
吃的
黑色的
老师的 图书馆的
他的 你的
喝的 开车的
短的 长的
妈妈的 北京的
谁的 别的
跑步的
旧的
骑自行车的 新的
语法1－1：练习
1. 这是我的，那是（ ）的。 2. 你的车是红色的还是（ ）的？ 3. 吃的、穿的、（ ）的这里都有。 4. 这本书是（ ）的。 5. 这位老师是（ ）的。 6. 这辆汽车是（ ）的。 7. 坐在我（ ）的是马丁。
Adj.+一点儿
1. 我的衣服大一点儿， 你的小一点儿。
2. 请您说慢一点儿。
有点儿+Adj./V
1. 今天有点儿热。 2. 这个有点儿贵。
练习：用“有点儿”还是“一点儿”
1.吃完药，他觉得舒服（ ）了。 2.这个手机2000块钱，我觉得（ ）贵。 3.老师你说得（ ）快，能不能慢（ ）一
点儿？ 4.前天和昨天（ ）冷，今天好（ ）了。 5.他今天（ ）不高兴。
课文二 生词
• hǎokàn • yánsè • nàbian • shìyījiān • shòu • duǎn • huàn • féi
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对外汉语教学心得体会[修改版]
![对外汉语教学心得体会[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/b5e24cc3ee06eff9aff8071d.png)
第一篇：对外汉语教学心得体会对外汉语教学心得体会上海对外汉语培训儒森汉语老师教学感言在上IPA和岗间培训课的时候，就已经明白上课时把学生的思维慢慢引出来，循序渐进地引进新的知识点的重要性，然而实际运用的时候，还是很难把握好分寸的。
难就难在死记硬背解决不了问题，而知识和经验要靠积累，只有一步一步地去理解，去实践，养成积极好问的求学习惯，吸取周围先进可取的东西，才能找到属于自己的表现方法。
有一次上拼音课的时候，帮助学生找口型，一开始学生只是稍微模仿了一下，就不再对口型了，结果发出来的音很含糊。
后来我解释了一下，说明最初找对口型是很重要的，口型对了，发音其实很简单，学生跟着配合了一下，音很快就找到了，一点儿也不费力。
学生自己也笑了，而我那时感觉互动得非常好。
但整节课中，不都这样顺利。
有一次，学生说老师你念我听一下吧！我居然听反了意思，等着他念一遍，学生忙着解释了一番，当时的情况真有点儿尴尬。
一堂准备充分的课,能令人获益匪浅。
因为拼音需要做拼读练习，我带了一本普通话水平考的书，上面有拼音以及相对应汉字的拼读练习，并且是按照各个声母韵母等分类的，学生很感兴趣，还拿去复印了一下，取得了较好的效果。
和学生互动是上课的一个重要的环节。
适当关心一下学生其实很重要，从学生的角度来考虑，外国学生更喜欢擅沟通、有生活热情的老师。
我在校内上课时，比较容易和学生说说话，更自信一些，有大家庭的感觉。
而到公司去上课的时候，颇有些紧张。
所以我意识到，今后需要学会和学生聊聊天，说些点轻松风趣的话题，这样即能够缓解枯燥的气氛，也有助于教学。
希望在未来的日子里，在老师的指导帮助下，做到勤思考、善总结，不断进步。
第二篇：汉语角对外汉语教学心得体会汉语角对外汉语教学心得体会在这两次的汉语角教学实践中，我觉得授课技巧以及课前准备是非常重要的，因为我的教学对象已经在中国生活了两年，听力已经没有太大的问题了，能够比较流利的读课文，对于课文的理解能力也很强，除了特殊的词组，基本上不需要特别的讲解。
现代汉语第一册知识点总结
现代汉语第一册知识点总结第一单元：认识拼音1.认识拼音学习拼音是学习汉语拼音化的基础。
首先要了解声母、韵母、声调三个基本要素，加上声调符号，拼出一个字的基本方法是：先找到它的声母，然后找到它的韵母，最后把声调符号加在韵母的上方。
举例：píng 找到声母p，找到韵母ing，加上声调符号。
这样就是píng。
2.常用声调汉语拼音的声调分为四种：一声、二声、三声、四声。
一声（平声）：声调符号为“ ”表示。
二声（上声）：声调符号为“ ”表示。
三声（去声）：声调符号为“ ”表示。
四声（入声）：声调符号为“ ”表示。
3.阅读与书写学会拼音的读音后，可以通过阅读文本来提高拼音的识别能力和书写的积累。
第二单元：问候语1.初识问候语学习问候语是日常交流中的基础。
首先要学会用汉语表达问候和回答别人的问候。
2.常用问候语问候语有很多种，常见的有：你好、早上好、下午好、晚上好、再见、谢谢等。
3.练习与对话学会问候语后，可以通过对话进行练习，提高日常交流的能力。
第三单元：认识汉字1.认识汉字汉字是中文的传统文字，学会认识汉字是学习汉语的重要内容。
首先要了解汉字的结构、笔画和笔顺规律。
2.汉字的构造汉字的构造分为部首和偏旁的结构。
部首是汉字结构的基本组成部分，偏旁则是汉字结构的组合部分。
3.汉字的书写学会汉字的书写是学习汉语的基础。
通过认真练习，能够提高汉字书写的技巧和速度。
第四单元：购物1.初识购物学习购物用语是生活中必不可少的。
了解购物场所和购物方式是学习购物用语的基础。
2.常用购物用语购物用语有很多种，常见的有：多少钱、买东西、付款、找零等。
3.练习与对话学会购物用语后，可以通过对话进行练习，提高购物交流的能力。
第五单元：数字1.认识数字了解数字是日常生活中必不可少的。
学会认识数字，可以更方便地进行数学运算和交流。
2.基本数字汉语拼音化的数字有一到十，十一到二十，以及百、千、万等。
3.数字的阅读与书写学会数字的阅读和书写是学习汉语的基础。
《汉语教程》(杨寄洲)语法点详细解释
《汉语教程》语法点设置北语杨寄洲主编 1999年8月1——10课语音11课：他住在哪儿？1、汉语句子的语序：the word order汉语没有严格意义上的形态变化，语序是汉语的主要语法手段。
汉语的句子由主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等六种成分组成。
语序一般是主语在前，谓语在后。
宾语是谓语的连带成分。
例如：主语谓语你好。
我去银行。
There are no morphological changes in the strict sense in Chinese；the word order is the main grammatical constituent of the language。
Chinese sentences are made up of six elements：subject，predicate，object，attribute，abverbial and complement。
The subject normally precedes the predicate in a sentence，and the object is an element related to the predicate，e.g.：2、动词谓语句 the sentence with a verb as its predicate动词作谓语主要成分的句子叫动词谓语句。
动词谓语句的语序是：主语（S）＋谓语（V）＋宾语（O）。
A sentence with a verb as its predicate is one in which the verbis the main element of the predicate。
The prammatical order for this type of sentences is：subject ＋predicate＋object例如：e.ge.（1）我学习汉语。
汽车以旧换新申请补贴的要求
汽车以旧换新申请补贴的要求想给汽车以旧换新申请补贴呀，那可得知道这些要求呢。
一、旧车方面。
1. 车龄要求。
2. 车辆性质。
首先得是合法合规的车。
要是那种走私车或者来历不明的车，想都别想补贴这事儿。
必须得是正常在车管所登记注册过的车，有正规的行驶证之类的证件。
而且一般得是乘用车，就是咱们平时家用的轿车、SUV、MPV之类的。
那种大货车或者特种作业车辆通常不符合这个补贴要求。
3. 车辆状况。
虽然不要求旧车得跟新的一样，但也不能是那种破得不成样子，完全没法开的“僵尸车”。
车子得能正常启动、行驶，起码得符合基本的安全和环保标准。
要是车都烂得只剩个壳子了，人家也不会给你补贴的。
二、新车方面。
1. 购买渠道。
这新车得是从正规的汽车销售企业购买的。
可不能从什么非法的小作坊或者不明来历的地方弄来一辆车就说要补贴。
正规的4S店或者有销售资质的汽车经销商那里买的新车才符合要求。
2. 车型限制。
一般不是所有车型都能享受补贴的。
有些地方可能会鼓励购买新能源汽车，那如果你买的是新能源汽车，补贴可能会更丰厚。
要是买那种大排量、超级豪华的高污染高能耗的汽车，可能就拿不到补贴或者补贴很少。
而且新车也得符合当地的一些政策要求，比如某些地区对车辆的排放标准有特定要求，新车得达标才行。
三、车主方面。
1. 身份要求。
车主得是合法公民或者合法注册的企业等符合规定的主体。
要是黑户或者有违法违规行为的人，肯定没资格申请补贴。
而且得是车辆的实际所有人，不能是那种租来的车或者借来的车就想拿去以旧换新拿补贴，这可不行。
2. 手续办理。
车主得按照规定的流程来办理相关手续。
要准备好旧车的各种证件，像行驶证、车辆登记证书之类的，还有新车的购车发票、车辆合格证等。
这些手续一个都不能少，就像做菜不能少调料一样。
要是手续不全，那补贴就只能和你说拜拜了。
《新实用汉语课本》内容和语法排序
语法：介词词组（在这儿 在哪儿 跟 sb 我跟力波来这儿。） 双宾语动词谓语句（1）（给 送） 形容词谓语句和副词“都”“很”
第十一课：我会说一点儿汉语
语法：钟点 能愿动词谓语句（1）〔会 能 可以 应该〕 连动句（1）表示目的（回学院上课 去朋友家玩儿）
双宾语动词谓语句（2）（教 问）
语法：动作即将发生 要……了
5
复合趋向补语 跑下去 走进来 无标志被动句 越剧票已经买好了。
饭已经做好了。
第二十四课：你舅妈也开始用电脑了
语法：情况的变化（1）：……了。老了 冷了 你是大学生了 动作的进行：正在/在＋动词＋宾语＋（呢） 你在做什么？我在写汉字。力波正在念课文。
不但……而且……
第二十五课：司机开着车送我们到医院
语法：词语例释（基本上 当……的时候 也许 却） 句子结构：兼语句（4）“称他为打工头儿 认为他园艺师 在……上 既然……就……
第四十八课：我是独生子女
语法：词语例释（以来 关系到 一直 其实） 句子结构：是……的（2）：这是不可能的 是不会参加的 双重疑问句：你明白他说的是什么意思吗？ 尽管……但是……
第二十九课：请多提意见
语法：存现句（2）墙上挂着……。 形容词重叠 结构助词“地” 把字句（4）：你把这些衣服洗一洗。
第三十课：他们是练太极剑的
语法：存现句（3）：那儿来了一个…… “了”表示情况的变化（2）：现在八点半了，他三十岁了。 情态补语（2）：玩得很高兴 洗得干干净净的 又……又……
第三十一课：中国人叫她母亲河
第四十九课：头痛医脚
语法：词语例释（看来 某 正好 简直）
11
句子结构：兼语句（5）：是位老中医给他看病 是我没有说清楚 介词短语补语（2） ……自 一方面……一方面……
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自行车
车
小汽车
公共汽车
火车
呢
① 在什么地方？ • 我的书呢？=我的书在什么地方？ • 他人呢？= 他在什么地方？
② 我叫小明。 你呢？= 你叫什么名字？ 我是中国人。 你呢？= 你是哪国人？
• 量词复习
• 一____牛奶 馒头
• 一____包子 笔
• 三____本子 师
• 一____纸 雨伞
语法2－3
问答练习： • 最近你身体怎么样？ • 最近你学习忙不忙？ • 你宿舍怎么样？ • 你汉语好不好？ • 你怎么样？
语法2－3 练习：说一说
他/她 • 眼睛 很大 很小 • 鼻子 很大 很小 • 个子 很高 很矮（ǎi） 不高 • 头发 很长 很短 很漂亮
语法2－3 练习：说一说
我的衣服 • 样式（yángshìstyle）不错 很好 很老 一般 • 颜色 (yánsè colour) 是红色的 很漂亮不太好 • 价格(jiàgé price) 不贵 很贵 很便宜 • 号码(hàomǎ size) 合适 太大 有点儿小 • 质量（zhìliàng quality） 不好 不错 非常好
语法2－3
2.对事物的某一方面情况进行说明、描写或 者评论。例如：
• 这本书第20课没有拼音。 • 这种电脑一台5000块钱。 • 这辆汽车价格（jiàgé）很贵。 • 这件衣服号码太大。
语法2－3
3.对某个地方的情况进行说明描写。例如： • 商场里边人非常多。 • 路上车多、人多。 • 那个地方风景非常漂亮。 • 北京的冬天天气常常不好。
词语用法：刚
刚+V. 1. 他上星期刚结婚。（他结婚的时间不长） 2. 我刚到这儿，还不知道这件事。 3. 我们刚开始上课。 4. 七点的时候，我刚起床。 • 我刚来，我不认识。 • 他刚学汉语，觉得有点儿难。 • 我刚来泰国四个月。
词语用法：杯 杯 M. • 一杯咖啡 • 一杯茶 • 一杯水 • 一杯酒（jiǔ）
语法2－3 主谓谓语句
主谓谓语句（口语里用得比较多） • 我 身体不好。 • 我 工作很忙。 • 我 身高（shēn’gāo）一米八十。 • 我 头发(tóufa)很长。
语法2－3
1.对人的某一方面情况进行说明、描写或者 评论。例如：
• 我的老师英语很好。 • 他头很大。 • 我学习很累。
7
有点儿： a little , a bit + something unpleasant 有点儿难 、 有点儿忙、 有点儿坏 （ √ ）
有点儿不难、 有点儿不忙、 有点儿好 （ × ）
饿 （hundry） 渴（thirsty） 冷（cold） 累（tired） 有点儿饿 有点儿渴 有点儿冷 有点儿累
语法2－3 练习：说一说
北京 • 人 很多 • 自行车 很多 • 汽车 很多 • 公园 很多 很漂亮 • 东西 很贵 很便宜 不太贵
• 中文怎么样？ • 中文很难。/ 中文不难。/中文有点儿难。 • 中文难 还是 英文难？
• 中文难。/ 英文难。
• 你怎么样？ • 我很忙。 / 我不忙。 / 我有点儿忙。 • 你忙 还是 他忙？
• 我忙。/ 他忙？
课文一：您身体好吗
• A：王老师，好久不见了。 • B：啊！关经理，欢迎，欢迎！ • A：您身体好吗？ • B：很好。您身体怎么样？ • A：马马虎虎。 • B：最近工作忙不忙？ • A：不太忙，您呢？ • B：刚开学，有点儿忙。喝点儿什么？茶还是咖
• 绿色lǜsè • 白色báisè • 紫色zǐsè • 粉色fěnsè • 灰色huīsè • 棕色 zōngsè
词汇扩展:辆
辆： 一辆车 一辆自行车 一辆汽车
课文二：你的自行车是新的还是旧的
• A：我的车呢？ • B：你的车是什么颜色的？ • A：蓝的。 • B：是新的还是旧的？ • A：新的。 • B：那辆蓝的是不是你的？ • A：哪辆？ • B：那辆。 • A：不是。……啊，我的车在那儿呢。
语法2－3 练习：说一说
我
• 学习
很忙 很累 不忙
• 身体
很好 不太好
• 生活（shēnghuó life）很好 很开心 很快乐
语法2－3 练习：说一说
这本书 • 生词 • 课文 • 练习 • CD • 价格
太多 不多 很难 有意思 没意思 很难 不难 很好 很有用 有意思 不好 很好 一般 不错 太贵 还可以 不贵
第十四课
你的车是新的 还是旧的
课文一 生词
• 1 经理
jīnglǐ
• 2 好久
hǎojiǔ
• 3啊
à
• 4马马虎虎 mǎmahūhū
• 5最近
zuì jìn
• 6刚
gāng
• 7开学
kāi xué
•开
kāi
• 8有（一）点儿 yǒu（yì）diǎnr
• 9还是
hái shi
• 10咖啡
kāfēi
• 11杯
• 二____苹果 衣
• 五____书 啤酒
一____面包 一____晚报 九____杂志 两____蛋糕 三____同学 六____磁带
一 ____ 一____铅 八____老 一____ 四____毛 七____
练习
• ________，我在找________。爸爸说： “你要骑自行车_____摩托车？”我说我要 摩托车。爸爸说“你想要什么_______的”。 我想要___色的。爸爸说没有，问我黑色的 _______，我说可以。
啡？ • A：喝杯茶吧。
课文二 生词
• 12车 chē • 自行车 zì xíng chē • 汽车 qì chē • 摩托车 mótuōchē • 出租车 chūzūchē • 13颜色 yán sè • 14蓝 lán • 15辆 liàng
词汇扩展：颜色
颜色yánsè • 黄 黄色 黄的 • 蓝 蓝色 蓝的 • 黑 黑色 黑的 • 红 红色 红的
bēi
啊
花真漂亮啊！ 你好啊！ 多美啊！
啊！ 在这里啊！ 啊！我知道了！
词语用法:最近
最近 n. • 我最近很忙。 • 他最近准备回国一趟。 • 最近你去旅游了没有？ • 最近你上商店了吗？ • 你最近打算干什么？ • 你最近怎么样？
• 最近 • 你最近怎么样？ • 你最近工作怎么样？ • 你最近学习怎么样？ • 最近泰国很热。 • 最近我看了一个很好的电影。 • 最近我每天都去图书馆。 • 最近我不去学校了。