小黄鸡和小黑鸡(PPT)
幼儿园绘本故事《小黄鸡和小黑鸡》教案
4.师：小黄鸡和小黑鸡也找到了好办法，什么办法呢？我们一起来看看。他们怎么样？
5.师：哦，这个办法真不错，我们也来学学他们，我也找到那么大的树叶，小黄鸡，躲到我的树叶下来，小黑鸡，躲到我的树叶下来。这样就不会被雨淋到了。
2.师：今天我也带来了两个朋友，看看他们是谁？（小黄鸡和小黑鸡）小黄鸡和小黑鸡一起在草地上捉虫吃。（PPT1）
二、结合PPT理解故事内容
1.师：看看它们在一起是怎么玩的？那它们是怎么做游戏的呢？他们说了什么？
幼儿回答，学说。
2.师：我们一起学学他们做游戏（幼儿捉虫、互相啄，捉迷藏）（音乐小步舞曲）
（音乐——下雨）
三、师幼一起看书
师：你们都是我的好朋友。好朋友们，我们再来一起讲讲小黄鸡和小黑鸡的故事好吗？（提醒幼儿注意看书规则）
1、听音乐出场
师：我们学学小黄鸡和小黑鸡，听着音乐去外面玩游戏吧！
（打雷）
1.师：怎么了？我们听到了什么声音？
2.师：打雷又闪电，说明要下倾盆大雨了，你们害怕吗？
3.师：害怕的小朋友举手？不害怕的小朋友举手？
4.师：小黑鸡害怕吗？不害怕，他好像在对小黄鸡说些什么，你觉得他会说什么？
5.师：哦，原来好朋友在一起胆子就大了，就不害怕了。
6.师：不一会儿，太阳出来了，他们又在一起捉虫吃，真开心。
绘本《小黄鸡和小黑鸡》
活动目标：
1.仔细观察画面，理学说小黄鸡和小黑鸡互相帮助的语言。
3.在讲讲演演中体验关心同伴的情感。
活动准备：
《小黄鸡和小黑鸡》PPT，大绘本《小黄鸡和小黑鸡》
活动过程：
幼儿园绘本故事《小黄鸡和小黑鸡》教案
雨停了，天晴了。两只 小鸡又出来捉虫子吃了 。哇，好大一条虫，你 一条，我一条，大家一 起吃，真好吃。
想一想
看完小黄鸡和小黑鸡的故事
1.说一说小黄鸡和小黑鸡是怎么相互帮助 和关心的。 2.想想自己和好朋友相处中有相互关心和帮 助的事情。 总结：相互关心，相互帮助才能一直做叽”，小黄鸡不在家吃 米，在草地上捉虫吃 ;“咕咕 咕”，小黑鸡不在家吃米， 在草地上做虫吃。
“滴答，滴答”下雨了，小 黄鸡和小黑鸡找了一片 大大的叶子，两只小鸡 跑到叶子下避雨。
轰隆一声雷响起，小黄鸡“哇”的 一 声吓哭了，小黑鸡赶紧说，“别怕， 别怕 ，有我呢！我们俩在一起。小 黄鸡有了好朋友的关心和陪伴，不 再害怕，不再哭泣。
小黄鸡和小黑鸡2
小班绘本教学《小黄鸡和小黑鸡》
教材分析：《小黄鸡和小黑鸡》是一个讲述同伴间相互关心、充满浓浓友情的故事，比较适合小班幼儿阅读。
根据《纲要》提出的关于领域相互渗透的特点，拟采用动静交替的手法，让孩子在看看、说说、玩玩中学会与同伴交往，学会关心关爱他人。
此次活动我运用PPT的形式展现绘本的内容，使幼儿对图像有更加清晰的解读，以幼儿的生活经验为依托，引导幼儿仔细观察图片，充分调动幼儿说的欲望，提高语言表达能力，体验与同伴相互关心的情感。
活动目标：1、仔细观察画面，理解故事内容，并学说小黄鸡和小黑鸡相互关心的语言。
2、在说说、演演中体验同伴之间相互关心的情感。
活动重点：理解故事内容，学说相互关心的语言。
活动难点：理解故事内容，体验同伴之间相互关心的情感。
附：小黄鸡和小黑鸡
小黄鸡和小黑鸡两个好朋友一起到草地上来捉虫吃。
吃饱了，小黄鸡和小黑鸡一起玩捉迷藏的游戏，和好朋友在一起做游戏真开心呀！忽然，天下起了雨，快快，小黄鸡和小黑鸡头碰头一起躲到树叶下。
轰隆隆，打雷了！哇——小黄鸡吓哭了。
小黑鸡说：“别怕别怕有我呢，我们两个在一起！”小黄鸡听了不哭了。
雨停了，太阳出来了，两只小鸡又一起去捉虫吃。
哇，好大的虫子呀！小黄鸡说：“你一口，我一口，大家一起吃！”和好朋友一起吃东西真开心呀！。
幼儿园：语言《小黄鸡和小黑鸡》
小班语言《小黄鸡和小黑鸡》一、设计意图小班幼儿虽然已逐步适应幼儿园集体生活，在其中体验到集体的温暖，感受成长的快乐。
但是有意识的帮助幼儿学习交往，学习和同伴友好相处是非常重要的。
《小黄鸡和小黑鸡》这个故事，能够更好的帮助幼儿学习交往、关爱同伴、关心他人。
通过画面表现力，帮助幼儿积累阅读经验，提高阅读能力。
二、活动目标1.观察理解小黄鸡和小黑鸡关爱互助的情节，体验朋友之间相互关爱的快乐。
2.认识“闪电”“下雨”等常见的阅读符号，能简单的根据故事内容情节讲述。
三、活动准备1. PPT课件、图片小黄鸡、小黑鸡2.雨伞、小虫四、活动过程（一）开始局部.教师出示小黄鸡和小黑鸡图片，引导幼儿跟小鸡打招呼。
1.和幼儿一起模仿小鸡的声音以及小鸡捉虫的动作。
2.播放PPT课件，引出小黄鸡和小黑鸡草地上一起捉虫的画面。
（二）基本局部.阅读第一幅，教师引导幼儿观察小黄鸡和小黑鸡在草地上干什么？1.阅读第二幅，教师引导幼儿观察小黄鸡和小黑鸡在玩什么游戏？2.观察下雨了小黄鸡和小黑鸡是怎么做的，教师和幼儿一起模仿在树叶下躲雨的动作。
3.播放打雷的声音，引导幼儿倾听猜想发生了什么事。
让幼儿讲述在图片上你是怎么看出来在打雷闪电，认识“闪电”“下雨”的符号。
进一步让幼儿观察小黑鸡和小黄鸡的表情，小黄鸡怎么哭了？4.阅读第五幅，小黑鸡对小黄鸡说了什么？（别怕，别怕，有我呢，我俩在一起），让幼儿选择角色进行表演对话。
5.太阳出来了，小黄鸡和小黑鸡又在做什么呢？感受雨过天晴的愉悦心情。
（三）结束局部结合PPT课件，教师带着幼儿再讲述一边故事。
小黄鸡和小黑鸡
小黄鸡和小黑鸡在故事中建立了深厚的友谊，尽管他们来自不同的家庭背景 ，但他们一起分享彼此的快乐和悲伤。他们互相支持，共同成长，最终成为 最好的朋友。
主题二：勇气和冒险精神
总结词
小黄鸡和小黑鸡勇敢地面对困难和未知， 这体现了他们的勇气和冒险精神。
VS
详细描述
在故事中，小黄鸡和小黑鸡遇到了许多困 难和未知的挑战，但他们总是勇敢地面对 并尝试去解决这些问题。他们的勇气和冒 险精神鼓励他们去探索新领域，实现自己 的梦想。
03
故事情节
情节一：小黄鸡和小黑鸡的相遇
总结词：偶然相遇
详细描述：在一个阳光明媚的早晨，ห้องสมุดไป่ตู้黄鸡和小黑鸡在山脚下偶然相遇，它们彼 此感到好奇，开始了它们之间的交流和互动。
情节二：小黄鸡和小黑鸡的友谊
总结词：建立友谊
详细描述：通过一段时间的相处和交流，小黄鸡和小黑鸡建立了深厚的友谊，它们互相帮助、互相支持，共同探索周围的世界 。
对儿童想象力和创造力的激发
1 2
激发想象力
故事中的角色、情节和情境可以激发儿童的想 象力，让他们在想象中探索和创造新的世界。
培养创造力
故事中的问题和挑战可以激发儿童的创造力， 让他们尝试提出新的解决方案和创意。
3
促进批判性思维
故事中的问题和挑战可以激发儿童的批判性思 维，让他们思考、分析和评价问题，提出自己 的观点和解决方案。
情节三：小黄鸡和小黑鸡的冒险之旅
总结词：勇敢冒险
详细描述：小黄鸡和小黑鸡决定一起去探险，它们勇敢地穿越森林、翻过山丘，一路上遇到了许多困 难和挑战，但它们总是相互鼓励、互相帮助，最终成功地完成了冒险之旅。
04
故事主题和价值观
一年级上册语文课外课件-《和大人一起读 》人教部编版(共14张PPT)
小白兔 小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜爱吃菜， 蹦蹦跳跳真可爱。
xiǎo bái tù 小 白兔
xiǎo bái tù bái yòu bái 小 白 兔 ，白 又 白，
liǎng zhī ěr duō shù qǐ lái 两 只 耳 朵 竖 起 来。
ài chī luó bo ài chī cài 爱 吃 萝 卜 爱 吃 菜，
bèng bèng tiào tiào zhēn kě ài 蹦 蹦 跳 跳 真 可 爱。
诵读要求 ：
1、借助拼音读准儿歌的字音， 读出儿歌的节奏和韵味。 2、你觉得哪首儿歌最有趣，想 想哪里有趣?
谜语歌
大个子
长长鼻子像钩子， 大大耳朵像扇子， 四条大腿像柱子， 最怕遇上小耗子。
有意思的儿歌
一年级群文阅读
在一起 小黄鸡，小黑鸡， 欢欢喜喜在一起。 刨刨土，捉捉虫， 青草地上做游戏。
有礼貌 大公鸡，有礼貌， 见了太阳就问好。 太阳公公咪咪笑， 奖它一顶大红帽。
月儿弯弯 月儿弯弯挂蓝天， 小溪弯弯出青山， 大河弯弯流入海， 山路弯弯到校园。
小白兔 小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜爱吃菜， 蹦蹦跳跳真可爱。
问答歌
比尾巴
谁的尾巴弯？ 谁的尾扁？ 谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯， 鸭子的尾巴扁， 孔雀的尾巴最好看！
什么弯弯在天边? ( 月亮 ) 弯弯在天边。 什么弯弯在眼前? ( 眉毛 ) 弯在眼前。 什么弯弯最好吃? ( 香蕉 ) 弯弯最好吃。 什么弯弯在水边? ( 船儿 ) 弯弯在水边。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
游戏歌
丢手绢
丢手绢，丢手绢 ， 轻轻地放在小朋友的后面 ， 大家不要告诉他 ， 快点快点捉住他 ， 快点快点捉住他 。
小学一年级上册语文课外课件-《和大人一起读 》人教部编版(共14张PPT)
丢手绢，丢手绢 ， 轻轻地放在小朋友的后面 ， 大家不要告诉他 ， 快点快点捉住他 ， 快点快点捉住他 。
绕口令 摇篮曲
编儿歌 谁唱歌
谁唱歌儿叽叽叽? 小鸟唱歌叽叽叽。
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
我能一边拍手一遍打 着节奏读儿歌，你呢？
小白兔 小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜爱吃菜， 蹦蹦跳跳真可爱。
xiǎo bái tù 小 白兔
xiǎo bái tù bái yòu bái 小 白 兔 ，白 又 白，
liǎng zhī ěr duō shù qǐ lái 两 只 耳 朵 竖 起 来。
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bèng bèng tiào tiào zhēn kě ài 蹦 蹦 跳 跳 真 可 爱。
诵读要求 ：
1、借助拼音读准儿歌的字音， 读出儿歌的节奏和韵味。 2、你觉得哪首儿歌最有趣，想 想哪里有趣?
谜语歌
大个子
长长鼻子像钩子， 大大耳朵像扇子， 四条大腿像柱子， 最怕遇上小耗子。
问答歌
比尾巴
谁的尾巴弯？ 谁的尾扁？ 谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯， 鸭子的尾巴扁， 孔雀的尾巴最好看！
什么弯弯在天边? ( 月亮 ) 弯弯在天边。 什么弯弯在眼前? ( 眉毛 ) 弯在眼前。 什么弯弯最好吃? ( 香蕉 ) 弯弯最好吃。 什么弯弯在水边? ( 船儿 ) 弯弯在水边。
人教部编版一年级上册语文课外课件《和大人一起读 》(共14张PPT)
什么弯弯在天边? ( 月亮 ) 弯弯在天边。 什么弯弯在眼前? ( 眉毛 ) 弯在眼前。 什么弯弯最好吃? ( 香蕉 ) 弯弯最好吃。 什么弯弯在水边? ( 船儿 ) 弯弯在水边。
游戏歌
丢手绢
丢手绢，丢手绢 ， 轻轻地放在小朋友的后面 ， 大家不要告诉他 ， 快点快点捉住他 ， 快点快点捉住他 。
有意思的儿歌
一年级群文阅读
在一起 小黄鸡，小黑鸡， 欢欢喜喜在一起。 刨刨土，捉捉虫， 青草地上做游戏。
有礼貌 大公鸡，有礼貌， 见了太阳就问好。 太阳公公咪咪笑， 奖它一顶大红帽。
月儿弯弯 月儿弯弯挂蓝天， 小溪弯弯出青山， 大河弯弯流入海， 山路弯弯到校园。
小白兔 小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜爱吃菜， 蹦蹦跳跳真可爱。
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诵读要求 ：
1、借助拼音读准儿歌的字音， 读出儿歌的节奏和韵味。 2、你觉得哪首儿歌最有趣，想 想哪里有趣?
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大个子
长长鼻子像钩子， 大大耳朵像扇子， 四条大腿像柱子， 最怕遇上小耗子。
问答歌
比尾巴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谁的尾巴弯？ 谁的尾扁？ 谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯， 鸭子的尾巴扁， 孔雀的尾巴最好看！
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•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
小黄鸡和小黑鸡
四、活动延伸
提问：“你们有好朋友吗？”（请幼儿说一说）
师：“我们也跟朋友一起做个游戏吧！”（播放找朋友音乐）
活动评价：
2.播放下雨音效
提问：“听，什么声音？（下雨了）下雨了怎么办？”（请幼儿结合生活经验回答）
讲故事：“忽然，下雨了，小黄鸡和小黑鸡赶紧躲到树叶下。”大大的树叶好像一把大雨伞。
3.播放打雷音效
1）提问：“听，轰隆隆，轰隆隆，发生了什么事情？”（打雷了）
“小朋友们害怕打雷吗？看小黄鸡害怕的怎么了？”（哭了）
讲故事：“轰隆隆，轰隆隆，打雷了，小黄鸡害怕得哭了。”
2）提问：“如果你是他的好朋友小黑鸡，你会怎么做？你会对小黄鸡说什么呢？”（幼儿回答）
讲故事：小黑鸡紧紧搂着小黄鸡说：“别怕别怕，有我呢！”小黄鸡说：“有朋友真好！
师：“小黑鸡对小黄鸡说什么？小黄鸡怎么说的？”（提问个别幼儿）我们一起学一学（大家一起说一说）
小黄鸡：“叽叽叽，我有黄色的皮毛，我是小黄鸡。”幼儿和小黄鸡问好。小黄鸡接着说：“我的好朋友也来了，看看他是谁？”（教师出示小黑鸡图片，和小黑鸡问好）
二、讲述故事
1.教师出示图片讲故事：“阳光下，小黄鸡和小黑鸡在草地上捉虫吃。吃饱了，他们在草地上做游戏。”
提问：看看他们在做什么游戏？（捉迷藏）他们玩的真开心！
4.表演精彩部分
教师出示道具，请小朋友扮演小黄鸡和小黑鸡表演下雨和打雷部分故事。（请2-3组小朋友上前表演）
5.教师：“看看谁又出来了？（太阳公公）讲故事：不一会儿，雨停了，太阳出来了，两只小鸡又去捉虫了。
教师小结：好朋友可以一起吃东西，一起做游戏，还会互相帮助，有朋友真好！
三、播放幻灯片，完整讲述故事
在实践中完善孩子的阅读——《小黄鸡和小黑鸡
在实践中完善孩子的阅读——《小黄鸡和小黑鸡（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会《小黄鸡和小黑鸡》
小班社会《小黄鸡和小黑鸡》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案设计：小黄鸡和小黑鸡
活动十四：小黄鸡和小黑鸡活动目标：1、理解两只小鸡互相关爱的有关情节，体验朋友在一起的温暖与快乐。
2、愿意学着说说不同情景下角色间的对话。
活动准备：ppt、小图书。
活动过程：一、导入：1、PPT1、2,引出故事中的主角：小黄鸡和小黑鸡（1）师：“叽叽叽”唉？来了一对相亲相爱的好朋友，你们猜是谁呀？我们来和小鸡打个招呼吧。
（2）重点提问：他们长的一样吗？什么地方不一样了？小结：是呀，小黄鸡和小黑鸡是一对好朋友，他们总是在一起，从来不分开。
今天呀莫老师就来跟你们来讲一个关于小黄鸡和小黑鸡的故事好吗。
过渡：有一天，天气真好，太阳出来了，小黄鸡和小黑鸡又要出去玩了，他们会去哪呢？二、阅读理解：（一）一起玩耍时1、PPT3：，原来小黄鸡和小黑鸡高高兴兴的来到了草地上。
（1）提问：咦，这会他们在干什么呀？（2）学学小鸡捉虫。
师：“叽叽叽”宝贝们让我们和他们一起来捉捉虫吧！小鸡们，你们吃饱了吗？（3）过渡：小黄鸡和小黑鸡也吃饱了，这会他们要来做游戏了，玩什么呢？2、PPT4——8：咦！原来他们在玩捉迷藏的游戏。
捉迷藏的游戏怎么玩呀？（1）第一次捉迷藏提问：唉？谁在找？谁在躲？（小黄鸡：“小黑鸡小黑鸡，你躲好了吗？”）我们一起叫叫他：“小黑鸡小黑鸡，你躲好了吗？”哇，小黑鸡躲在了大树的后面。
（2）第二次捉迷藏提问：小黄鸡把小黑鸡找出来了，捉迷藏的游戏真好玩呀。
我们再来一次好吗，闭上眼睛123，“小黑鸡小黑鸡，你躲好了吗？”哇，小黑鸡躲在了树叶的下面。
（3）第三次捉迷藏提问：小黄鸡又把小黑鸡找出来了，还想不想捉迷藏？我们来最后一次，这次小黑鸡会躲在哪里呢？猜猜看。
闭上眼睛，“小黑鸡小黑鸡，你躲好了吗？”咦？这次躲在了哪里呀？猜猜看。
原来小黑鸡躲在了石头的后面。
小结：小黄鸡和小黑鸡玩的可高兴了过渡：就在小黄鸡和小黑鸡玩的开心的时候，发生了一件事（播放下雨的声音）（二）遇到困难时1、PPT9——11：（播放下雨的声音）（1）提问：听，发生了什么事情？（2）请幼儿帮助小黄鸡和小黑鸡想办法提问：谁来帮他们想想办法。