幼儿园体育课程.
幼儿园体育系列教案课程(7篇通用)
幼儿园体育系列教案课程（7篇通用）幼儿园体育系列教案课程篇1活动目标：1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。
二、游戏《两人三足》1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚?2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。
(教师帮助绑)绑好以后，自由练习。
3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.)4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。
三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。
2、听口令，开始比赛1—2次。
四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿背着粮食回家幼儿园体育系列教案课程篇2活动准备：8个圈，每人一个球，标记线、站位点活动过程：一、教师带幼儿在游戏中热身。
1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势“结对”3.做准备操二、在游戏中快速改变方向走。
1.游戏“1、2、3、”(1向左走，2向右走，3停止不动)，幼儿听信号快速反应走。
指导语：我们一起玩个游戏“1、2、3”，看谁能快速做出反应。
2.幼儿模仿小动物听信号快速反应变方向走。
(游戏中教师改变方向的转变速度)指导语：我们邀请一下小动物和我们一起玩这个游戏吧。
先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的小动物。
三、模仿小螃蟹走，感受快速改变方向1.请大家尝试“螃蟹侧行”，体验侧行动作。
指导语：秋天来了，有一位朋友非常想和我们一起玩，它就是……小螃蟹。
你们会螃蟹走路吗?我们一起试试看吧2.请个别幼儿示范“螃蟹侧行”，教师示范动作。
指导语：小螃蟹是怎样走到的?侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面移动。
3.请幼儿再去尝试“螃蟹侧行”，听信号感受到侧行中的快速行走。
幼儿园体育课教案五篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀⼩猫钓鱼 设计意图： 根据中班幼⼉特点4--5岁幼⼉⼤肌⾁发育较为迅速，动作发展有了明显的飞跃，肌⾁⼒量和耐⼒，⼼肌收缩能⼒，肺活量有了⼀定的提⾼，动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应⼀定的活动量和活动密度及时间来实现⼀定的体育教学⽬标，由此根据中班体育活动的总⽬标我设计了游戏情境''⼩猫钓鱼''激发幼⼉积极参与活动的*，练习由⾼处往下跳，发展腿部⼒量、韧性和平衡能⼒，提⾼跳跃能⼒、并训练幼⼉跨、跳、钻等综合能⼒，同时培养了幼⼉机智、勇敢、认真、耐⼼、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好品质，还将数学知识融⼊体育游戏中，使之能⼒培养、情感培养和认知⽅⾯的要求综合起来，实现⼀定的教育教学⽬标，以达到整合教育效果。
集体活动：⼩猫钓鱼活动⽬标： 1．练习由25--30厘⽶⾼处往下跳，发展腿部⼒量柔韧性和平衡能⼒，提⾼跳跃能⼒。
2．锻炼幼⼉助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能⼒。
3．培养幼⼉机智勇敢，认真耐⼼不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。
活动重点： 练习由⾼处往下跳，发展幼⼉跳跃能⼒。
活动准备： 1．⼩猫头饰与幼⼉⼈数相同。
2．⾳乐磁带，《⼤脸猫爱吃鱼》。
3．⼩椅⼦⼈⼿⼀把。
4．拱形洞、跨栏、平衡⽊。
5．磁性钓鱼竿、磁性⼩鱼（贴有数字）⽔盆、布置⽔塘和场地。
活动过程： ⼀、起始活动师：喵、喵，⼩猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好？ 幼：好。
师：看样⼦⼤家都很⾼兴，那么先来锻炼⼀下⾝体，学回了本领⼀起和妈妈到河边钓鱼。
1．队列队形练习：四路纵对-- 左右分对⾛ --四路变两路--变两个圆--四路纵队。
2．准备活动：韵律《⼤脸猫爱吃鱼》 师：随⾳乐和妈妈⼀起活动⾝体。
幼儿园体育游戏课程的意义与目标
幼儿园体育游戏课程的意义与目标幼儿园体育游戏课程是指专为幼儿设计的一种运动训练课程。
它的目的是帮助幼儿发展身体、提高协调能力、改善运动技能，同时也促进幼儿社交和交往能力的发展。
体育游戏是幼儿园教育领域的一部分，它让幼儿在充满乐趣的游戏中学习，以此为基础，越来越多的幼儿园开始使用这种方式来将运动纳入幼儿园课程中。
一、幼儿园体育游戏课程的意义1、促进身体发育幼儿时期是生长发育的关键时期。
针对不同的年龄段，体育游戏课程可以让幼儿有系统地进行身体训练，增强他们的身体素质，使他们变得更加健康。
通过这种方式，幼儿可以发展他们的肌肉力量、身体控制和协调能力，以及改善他们的身体灵活性和耐力。
同时，在各种体育游戏活动中，幼儿也会感受到身体活动的乐趣和愉悦，对运动会产生积极的情感和态度。
2、促进情感发展在游戏中，幼儿的情感可以得到充分的发展。
当他们参加游戏时，他们会感到有趣，充满欢声笑语，这能提高他们的自信和积极性。
通过和其他孩子互动，幼儿可以学会合作，分享，以及尊重他人的规则。
通过参与各种体育游戏活动，幼儿可以学会接受胜利和失败，以及如何正确处理这些情感。
体育游戏不仅让孩子身体健康，也让他们心理健康。
3、促进认知发展体育游戏中，幼儿在从游戏中得到快乐的同时，还可以学习和掌握有关颜色、形状、数字、大小等方面的知识。
如在游戏中，教导幼儿将球放在不同的颜色区域内，就能让幼儿更好地学习与使用颜色知识。
可以让幼儿记住规则，理解和执行指令，锻炼记忆力。
此外，在游戏中幼儿还能学会安排和计划自己的行动，培养自己的决策能力。
4、促进社交发展体育游戏中，幼儿可以与伙伴共同参与运动，共同实现游戏目标。
在这个过程中，幼儿可以建立相互信任，增强友谊，促进交流和沟通能力。
这些社交技能对幼儿来说很重要，是社交智力的基础。
二、幼儿园体育游戏课程的目标1、促进幼儿的身体发展幼儿园体育游戏课程的主要目标是促进幼儿身体的发展。
通过这种方式，教育工作者能够帮助幼儿练习他们的大肌肉组群，提高他们的平衡和协调能力，以及提高他们的心肺健康，并建立他们的体育福利习惯。
幼儿园阳光体育课：运动技能与健康知识教学
幼儿园阳光体育课：运动技能与健康知识教学一、引言在幼儿园的教育过程中，阳光体育课是一项非常重要的内容。
通过阳光体育课，幼儿能够学习基本的运动技能，了解健康知识，培养良好的运动习惯，从小建立健康的身体素质。
本文将探讨幼儿园阳光体育课的教学内容，以及如何有效地进行运动技能与健康知识的教学。
二、幼儿园阳光体育课的内容1. 运动技能的教学在幼儿园的阳光体育课上，教师会引导幼儿学习各种基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷、接球等。
通过这些活动，幼儿能够培养自己的协调能力、灵活性，提高自身的运动技能水平。
在运动技能的教学中，幼儿教育者可以通过组织丰富多彩的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，让他们在欢乐的氛围中学习运动技能。
2. 健康知识的教学除了运动技能的教学，阳光体育课还应该注重健康知识的教育。
教师可以向幼儿传授正确的饮食知识、身体保健知识、安全知识等。
通过这些教育，幼儿可以了解健康生活的重要性，养成良好的生活习惯，提高自己的健康意识。
三、如何有效进行运动技能与健康知识的教学1. 结合游戏的形式在幼儿园的阳光体育课上，教师可以将运动技能与健康知识的教学融入到各种有趣的游戏活动中。
教师可以组织幼儿进行接力比赛，从中学习跑步和接力的技能；还可以利用游戏的形式向幼儿介绍水果蔬菜的营养价值，培养他们对健康饮食的认识。
2. 配备必要的器材和场地在进行运动技能的教学时，教师需要保证课堂上配备了必要的运动器材和安全的场地。
在教学跑步技能时，需要有足够的跑道和安全的环境，保证幼儿可以安全地进行练习。
3. 多种手段结合在教学过程中，教师可以通过讲解、示范、指导、激励等多种手段，让幼儿对于运动技能和健康知识有全面的了解。
四、个人观点与总结在我看来，幼儿园阳光体育课的运动技能与健康知识教学非常重要。
这不仅有助于幼儿的身体健康和身体素质的提高，还能够培养幼儿的团队合作意识、自信心和毅力。
而且，正确的运动技能与健康知识也是幼儿成长过程中必不可少的一部分，能够为他们打下健康生活的基础。
幼儿园体育运动课程介绍：身体素养与运动技能培养
幼儿园体育运动课程介绍：身体素养与运动技能培养幼儿园体育运动课程介绍：身体素养与运动技能培养一、幼儿园体育运动课程的意义及目标在幼儿园阶段，体育运动课程的意义不仅在于帮助幼儿建立良好的身体素养，还可以培养他们的运动技能，促进身体和心理的全面发展。
幼儿园体育运动课程旨在通过各种体育运动活动，让幼儿们在快乐中学会基本的运动技能，增强身体素质，培养团队合作精神，并且形成对运动的兴趣和爱好。
1. 身体素养的培养幼儿园体育运动课程在培养身体素养方面，注重培养幼儿的基本运动能力，包括跑、跳、投、接、抛等动作。
通过锻炼这些基本的运动技能，可以提高幼儿的协调性、灵活性和反应能力，使他们的身体得到全面的发展。
这对幼儿的日常生活和学习都有着积极的影响。
2. 运动技能的培养除了培养身体素养，幼儿园体育运动课程还注重培养幼儿的各种运动技能，如足球、篮球、游泳、体操等。
通过学习这些运动项目，幼儿可以逐渐掌握运动的技巧和规则，培养耐心、毅力和自信心，对于他们未来参与各种体育活动和比赛具有重要的意义。
二、幼儿园体育运动课程的开展形式在幼儿园体育运动课程的开展形式方面，通常采用幼儿游戏、体育活动等多种形式，以保证课程的多样性和趣味性。
幼儿游戏通常包括跑、跳、玩球、玩具、运动戏剧等形式，通过这些游戏，不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以培养他们的情感和社会性。
另外，体育活动还包括户外健身操、体能训练、小球技能等，这些活动可以帮助幼儿从小培养健康的生活习惯和长期参与体育运动的兴趣。
三、个人观点与理解在我看来，幼儿园体育运动课程不仅仅是为了培养幼儿的身体素养和运动技能，更重要的是为了让他们从小养成良好的运动习惯和热爱运动的意识。
通过参加体育运动课程，幼儿可以锻炼身体，培养团队合作精神，学会尊重他人，养成健康的生活方式。
我认为幼儿园体育运动课程对于幼儿的全面发展有着非常重要的作用。
总结回顾：在这篇文章中，我们通过对幼儿园体育运动课程的介绍，探讨了它在身体素养和运动技能培养方面的意义及目标，以及开展形式和个人观点。
幼儿园体能课有哪些名称和内容的参考方案
幼儿园体能课有哪些名称和内容标题一：体育游戏课体育游戏课是幼儿园体育课程中重要的一部分，它不仅可以增强幼儿的体质，还可以促进他们各方面的发展。
在体育游戏课上，幼儿园教师可以选择适宜年龄段的各种活动，如夹球、跳绳、踩气球等，来让幼儿热身并增强身体协调性，同时通过各种比赛游戏，激发幼儿的兴趣，锻炼他们的身体和品质。
此外，在体育游戏课上，幼儿还能学会团队合作和互相帮助，增强他们的团队精神和集体荣誉感。
标题二：健康体操课健康体操课是幼儿园体育课程中重要的一部分，它主要通过柔软、伸展、筋骨活动等训练来增强幼儿的体质和个人能力。
在健康体操课上，教师可以选择适宜的动作和音乐，利用简单易懂的语言来引导幼儿进行运动，帮助幼儿掌握合适的姿势，让幼儿通过重复的训练来逐渐增强身体协调性和灵活性。
此外，健康体操课还可以促进幼儿的呼吸系统、心血管系统、神经系统等发育，提高幼儿的免疫力和耐力，预防各种疾病。
标题三：足球小达人课足球小达人课是幼儿园体育课程中独具特色的一部分，它通过足球教学和竞技训练来提高幼儿的体质和技能水平。
在足球小达人课上，教师可以选择最适合幼儿的足球教学方法和游戏规则，让幼儿逐渐掌握足球运动的基本技术和战术，提高幼儿的协调性、速度和反应能力，并在游戏过程中培养幼儿的竞争意识和团队精神。
同时，足球小达人课还可以增强幼儿的自信心和勇气，是一堂非常富有挑战性和可玩性的体育课。
标题四：大自然之旅体验课大自然之旅体验课是幼儿园体育课程中尤为重要的一部分，它主要通过户外探索和健身活动来增强幼儿的体质和自然认知能力。
在大自然之旅体验课上，幼儿可以参加各种户外活动和探险游戏，如追逐游戏、越野跑步、登山运动等，让幼儿亲近自然，体验大自然的美妙和神奇，同时让幼儿锻炼身体和挑战自己。
此外，在大自然之旅体验课上，教师还可以引导幼儿学习自然科学、环保知识，培养幼儿的自然情感和自然道德。
标题五：健身舞蹈课健身舞蹈课是幼儿园体育课程中一个非常适合女性幼儿的部分，它透过音乐和舞蹈表达来增强幼儿的体质和审美能力。
幼儿园快乐体育运动课程：健康快乐成长的每一步
幼儿园快乐体育运动课程：健康快乐成长的每一步在幼儿园阶段，孩子们正处于身体和认知发展的关键阶段。
幼儿园的体育运动课程对于孩子们的成长至关重要。
幼儿园快乐体育运动课程旨在通过各种体育活动，促进幼儿的身体发展、社交技能和情绪管理能力。
本文将就幼儿园快乐体育运动课程对幼儿健康快乐成长的重要性进行深入探讨。
第一，体育运动对幼儿的身体发展至关重要。
在这个阶段，幼儿的各种基本技能，如跑步、跳跃、投掷等，都在不断发展中。
通过参与各种体育运动活动，幼儿可以锻炼他们的身体协调性，灵活性和力量。
通过进行各种运动项目，如跳绳、躲避球、游戏等，可以促进幼儿的肌肉发展和心肺功能，增强身体素质。
体育运动课程还可以培养幼儿的体育兴趣和爱好，养成良好的体育锻炼习惯，为他们今后的健康打下基础。
第二，体育运动对幼儿的社交技能和情绪管理能力同样至关重要。
在体育运动课程中，幼儿需要与其他小伙伴合作、竞争，学会尊重他人、守规矩、团队精神等。
在进行集体游戏时，幼儿需要学会与小伙伴进行合作、沟通，这有利于培养他们的社交技能和团队意识。
当幼儿在体育运动中面临失败、挫折时，他们也需要学会控制情绪，面对挑战。
这将对幼儿未来的社交和心理发展产生积极的影响。
第三，体育运动课程还可以为幼儿提供丰富多彩的成长体验。
在体育运动课程中，幼儿可以在保姆、老师的指导下，自由地在运动场上奔跑、游戏，释放他们的天性。
他们可以体验到体育运动带来的快乐、兴奋，享受运动带来的成就感。
体育运动还可以拓展幼儿的视野，增强他们的对世界的认识，体验到胜利和失败的感觉。
这样丰富多彩的体验对于幼儿的成长发展具有重要意义。
幼儿园快乐体育运动课程对于幼儿的健康快乐成长具有重要意义。
在体育运动课程中，幼儿可以得到身体、心理和社交等多方面的锻炼，促进他们全面发展。
幼儿园应该重视体育运动课程的设置，为幼儿提供更加丰富多彩的体育运动活动，让他们在快乐的体育运动中茁壮成长。
作为写手，我认为幼儿园快乐体育运动课程不仅仅是让幼儿锻炼身体，更是让他们在快乐中学会合作、挑战自我，培养坚韧毅力。
幼儿园体育课程设置方案
幼儿园体育课程设置方案一、方案背景幼儿园作为儿童成长的重要阶段，其体育教育不仅具有促进儿童身体健康、增强体质、培养良好的运动习惯等显著效果，更有利于提高幼儿的自信心和社交能力。
因此，在幼儿园中设置适合儿童身心发展需要的体育课程尤为重要。
二、方案目标1. 培养幼儿对运动的兴趣和爱好，促进其身体素质全面发展；2. 培养幼儿良好的运动习惯和行为习惯，提高其生活自理能力；3. 增强幼儿自信心和社交能力，提高其集体合作精神。
三、方案内容1. 课程设置（1）基础运动课程：包括跑、跳、投掷等基本运动技能。
（2）球类运动课程：包括足球、篮球、排球等传统球类运动。
（3）舞蹈类运动课程：包括爵士舞、民族舞等多样化舞蹈。
（4）户外探险课程：包括露营、登山、徒步等户外活动。
（5）健康体育课程：包括瑜伽、太极拳等健身运动。
2. 课程目标（1）基础运动课程：培养幼儿的协调性、平衡力和体能素质。
（2）球类运动课程：培养幼儿的团队意识、合作精神和反应能力。
（3）舞蹈类运动课程：培养幼儿的音乐感和表现能力，提高其形体美感。
（4）户外探险课程：培养幼儿的勇气和冒险精神，增强其自我保护意识。
（5）健康体育课程：提高幼儿的心肺功能和柔韧度，促进其身心健康发展。
3. 课程时间安排每周安排2-3次体育活动，每次45分钟-1小时不等。
具体时间根据学校实际情况和季节变化进行适当调整。
四、方案实施1. 师资队伍建设建立专业化的师资队伍，要求体育教师具备相关专业知识和丰富的教学经验，能够根据幼儿的身心发展特点进行个性化教学。
2. 教学设备建设提供适合幼儿体型和身高的器材，如小型足球、篮球、排球等，同时保障场地安全卫生，并配备必要的急救设备。
3. 安全管理加强对幼儿园体育活动安全管理，制定相关规章制度，严格遵循安全操作规程。
同时，在每次活动前进行健康检查和热身运动，并引导幼儿掌握自我保护技能。
五、方案效果通过实施以上方案，可以有效地促进幼儿的身心健康发展，提高其对运动的热爱和兴趣，并培养良好的运动习惯和行为习惯。
幼儿园体育课程特色介绍
幼儿园体育课程特色介绍体育课程在幼儿园中起到了至关重要的作用。
通过体育活动，幼儿可以锻炼身体、培养良好的习惯和品质，提升社交能力，培养团队合作精神，促进身心健康的全面发展。
幼儿园体育课程特色突出，注重培养幼儿的体能、协调能力和反应能力，同时注重扎实的基础训练，提供有趣且具有挑战性的活动，激发幼儿的学习兴趣。
下面将详细介绍幼儿园体育课程的特色。
1. 身体素质训练在幼儿园的体育课程中，身体素质训练是一个重要的组成部分。
通过有针对性的锻炼，幼儿的身体素质得到全面的提高。
体育老师会安排各种形式的运动项目，如骑自行车、跳绳、游泳等，全面锻炼幼儿的体能。
同时，体育课程注重幼儿的协调能力和反应能力的培养，如通过跳远、跑步、平衡等活动，提高幼儿的身体控制能力和敏捷性。
2. 游戏化教学幼儿园体育课程的一个显著特点是游戏化教学。
通过游戏形式的教学，能够激发幼儿的学习兴趣，让他们在游戏中获得快乐，并在游戏中学到知识和技能。
体育老师会巧妙地设计各种小游戏，如接力赛、足球猜猜猜等，既能培养幼儿的团队合作精神，又能锻炼他们的身体素质。
通过游戏化教学方式，幼儿能够在活动中感受到乐趣，增强自信心，提升学习积极性。
3. 建立健康生活方式体育课程的目的之一是培养幼儿的健康意识，教导他们建立健康的生活方式。
在课程中，体育老师会与幼儿共同探讨健康的饮食习惯、团队运动的重要性以及户外活动的好处。
通过讲解、示范和实践，幼儿能够了解到健康生活的重要性，并在日常生活中付诸实践。
4. 多元化活动幼儿园体育课程充分考虑到幼儿的兴趣和特点，安排了丰富多样的体育活动，例如篮球、足球、游泳、健身操等。
这些活动不仅能够满足幼儿的好奇心，还能够开拓幼儿的眼界，培养他们的多元化兴趣。
同时，通过多元化的活动，幼儿能够体验到不同运动项目的乐趣，培养自己的兴趣爱好，并为将来的学习和发展打下基础。
5. 个性化关怀幼儿园体育课程注重个性化关怀，尊重每个幼儿的特点和差异。
幼儿园特色体育课程介绍 幼儿园体育课程
幼儿园特色体育课程介绍一、引言1.1 幼儿园体育课程的重要性1.2 本文要介绍的特色体育课程的意义二、幼儿园体育课程的特点2.1 幼儿园体育课程的目标2.2 幼儿园体育课程的内容2.3 幼儿园体育课程的原则2.4 幼儿园体育课程的教学方法三、特色体育课程的介绍3.1 运动游戏课程3.1.1 游戏项目选择3.1.2 游戏规则制定3.1.3 游戏教学方法3.2 健康体操课程3.2.1 体操动作设计3.2.2 体操技能训练3.2.3 体操成果展示3.3 传统体育项目课程3.3.1 羽毛球、乒乓球等项目介绍3.3.2 项目技能传授3.3.3 体育比赛活动四、特色体育课程的实施4.1 教师培训4.2 课程实施的步骤4.3 效果评估与监控五、结语5.1 特色体育课程的意义和价值5.2 未来发展方向引言幼儿园阶段是儿童发展的关键时期，体育课程在幼儿园教育中占据着重要地位。
幼儿园体育课程的内容和质量，直接关系到幼儿身心健康的发展，因此特色体育课程的开展意义重大。
幼儿园体育课程的特点幼儿园体育课程的目标是促进儿童的全面发展，培养幼儿的运动能力，增强体质，养成良好的运动习惯和自我保护意识。
课程内容主要包括游戏、健康体操、传统体育项目等，注重培养儿童的兴趣和潜能，注重安全和快乐。
特色体育课程的介绍运动游戏课程运动游戏课程是幼儿园体育课程中最重要的部分之一。
通过设计多样化的游戏项目，激发儿童的兴趣和热情，培养其合作意识和团队精神。
游戏项目选择：根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合他们的游戏项目，如跳绳、抓手帕等。
游戏规则制定：制定简单、明确的游戏规则，让幼儿能够理解和接受，激发其参与的积极性。
游戏教学方法：采用趣味性、亲和力的教学方法，让幼儿在游戏中学习、锻炼和成长。
健康体操课程健康体操课程是幼儿园体育课程中的重要内容，通过体操活动培养幼儿的形体美、姿势美和动作技能，提升他们的身体素质和心肺功能。
体操动作设计：根据幼儿的生理特点和动作要求，设计系统、科学的体操动作。
幼儿园体育课程的特点分析
幼儿园体育课程的特点分析1. 强调游戏性和趣味性幼儿园体育课程的特点之一是强调游戏性和趣味性。
在幼儿园阶段，幼儿的身体发展和协调能力非常重要。
通过游戏形式的体育活动，幼儿可以愉快地参与其中，培养兴趣和爱好，同时发展身体素质和运动技能。
比如，在幼儿园体育课程中，教师可以设计各种具有趣味性的游戏，如踢球游戏、跳绳游戏、接力赛等，以激发幼儿的兴趣和参与度。
游戏性的设计可以让幼儿在快乐中学习，促进他们身体的全面发展。
2. 强调动手动脑的综合发展幼儿园体育课程的另一个特点是强调动手动脑的综合发展。
幼儿园阶段是孩子们认识世界、学习知识的关键时期。
体育课程可以培养幼儿的观察力、思维能力和判断力，促进他们全面发展。
在体育课程中，教师可以引导幼儿通过观察身边的事物、感受不同的运动方式，培养他们的观察力和思维能力。
同时，通过体育活动，幼儿可以锻炼反应能力和判断能力，提高身体的协调性和灵活性。
3. 强调团队合作和竞争意识团队合作和竞争意识是幼儿园体育课程的重要特点之一。
通过团队合作和竞争，幼儿可以学会与他人合作、分享、尊重他人，同时培养竞争意识和自信心。
在体育课程中，教师可以设计各种团队比赛项目，鼓励幼儿之间的合作和竞争。
通过参与团队活动，幼儿可以学会互相协作，理解合作的重要性，并培养竞争意识，提高团队意识和集体荣誉感。
4. 强调培养健康的生活方式幼儿园体育课程还强调培养幼儿健康的生活方式。
体育活动不仅可以提高幼儿的身体素质，还可以教育他们养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
在体育课程中，教师可以引导幼儿正确理解和认识健康的概念，教育他们养成良好的饮食习惯、生活习惯和运动习惯。
通过体育活动，幼儿可以认识到体育锻炼对身体健康的重要性，并培养养成长期坚持锻炼的意识。
5. 强调个体差异和个性发展幼儿园体育课程还强调个体差异和个性发展。
每个幼儿都有各自独特的发展特点，体育课程应该根据幼儿的兴趣、特长和发展需求进行差异化和个性化的教学。
幼儿园户外体育课程活动策划方案五篇
幼儿园户外体育课程活动策划方案五篇方案一：跑步比赛活动简介：本活动为跑步比赛，旨在促进幼儿的户外运动能力和团队协作能力。
具体操作步骤：1. 组织幼儿园内的小组，每个小组8-10人，每组选择一名队长。
2. 队长带领小组制定跑步战略，如分工合作，转运跑，接力跑等。
3. 活动设定距离为200米，由小组成员轮流进行。
4. 每轮进行三个部分：起跑、跑步和传递接力棒，活动时间为30分钟。
5. 统计每个小组成员跑完200米的时间，按照时间从短到长进行排名。
6. 最终评选出跑得最快的小组，并颁发奖品。
活动收益：1. 通过团队合作的方式提高幼儿园内同学之间的信任和互动。
2. 提高幼儿园内幼儿的跑步能力和身体素质。
3. 给幼儿带来快乐和成就感，增强自信心。
方案二：户外探险活动简介：本活动为户外探险，旨在让幼儿在自然环境中体验生态和探险乐趣。
具体操作步骤：1. 组织幼儿园内的小组，每个小组8-10人，每组选择一名队长。
2. 将小组带到附近山林、河流等适合探险的环境中，引导幼儿观察周围环境、采集野花、拍照等。
3. 在探险中设置不同项目，如爬山、架桥、穿越等。
4. 每组组员要分工合作完成每个项目，队长需要在其中发挥领导力，组织指挥组员。
5. 设置终点后，对参与度和表现优秀的小组颁发奖品。
活动收益：1. 提高幼儿对自然生态的认识和热爱。
2. 促进幼儿园内小组成员之间的团队协作精神和分享意识。
3. 提高幼儿对运动的兴趣和体育素质。
方案三：滚轮式溜冰比赛活动简介：本活动为滚轮式溜冰比赛，旨在促进幼儿的滑轮溜冰能力和团队协作能力。
具体操作步骤：1. 组织幼儿园内的小组，每个小组8-10人，每组选择一名队长。
2. 让小组成员带上自己的滚轮溜冰鞋，发放保护装备。
3. 活动设置两个跑道，每组成员依次轮流进行比赛，每条跑道长度为20米。
4. 制定竞赛规则：滑行到终点后停下、转身折返，最先返回起点的小组获胜。
5. 各小组队员分工准备，队长负责组织沟通。
幼儿园体育运动课程介绍 幼儿园体育
运动课程介绍一、体育在幼儿园教育中的重要性1. 培养良好的身体素质幼儿期是身体发育的关键阶段，通过体育运动锻炼可以促进幼儿的身体素质的发展，增强肌肉力量，提高灵敏度和协调性，培养良好的身体姿势。
2. 培养团队合作精神体育运动课程可以培养幼儿团队合作的意识，促进互相合作、相互帮助的精神，培养团队协作能力。
3. 促进身心健康体育活动可以让幼儿释放活力，缓解学习压力，保持良好的心理状态，促进身心健康的全面发展。
二、幼儿园体育运动课程的课程目标1. 培养幼儿的基本运动技能通过各种体育项目的训练，培养幼儿的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等，提高身体的柔韧性和协调性。
2. 培养幼儿的团队合作精神通过团体活动，培养幼儿的团队协作能力，互相帮助，共同完成任务，提高团队合作精神。
3. 增强幼儿的体质和自信心通过体育运动课程的训练，提高幼儿的体能水平，增强幼儿的体质素质，同时通过锻炼培养他们的自信心和勇气。
三、幼儿园体育运动课程的教学内容1. 基本运动技能训练包括跑步、跳跃、投掷、接力等基本运动技能的训练，通过反复练习，掌握各种基本运动动作。
2. 小组游戏通过各种小组游戏，促进幼儿的团队合作精神，培养幼儿的团队协作能力，如传球游戏、合作竞赛等。
3. 舞蹈和健美操通过舞蹈和健美操的训练，锻炼幼儿的柔韧性和协调性，提高其形体美和审美情趣。
四、幼儿园体育运动课程的教学策略1. 多样化的教学方法采用多样化的教学方法，如示范、讲解、引导、模仿等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学会各种运动技能。
2. 循序渐进的教学步骤从简单到复杂，从易到难，循序渐进地进行教学，使幼儿逐步掌握各种运动技能，提高他们的信心和兴趣。
3. 个性化的辅导针对不同幼儿的个性特点和兴趣爱好，采用个性化的辅导方法，帮助他们克服困难，充分发挥潜能。
五、幼儿园体育运动课程的评价和改进1. 评价体系建立完善的体育运动课程评价体系，包括课堂表现、个人技能水平、团队合作等方面的评价内容，全面客观地评价幼儿的体育运动水平。
幼儿园体育课教案
幼儿园体育课教案一、教学目标：通过体育课的开展，培养幼儿的身体协调性和动作技能，提高幼儿的体质素质，促进幼儿身心的全面发展。
二、教学内容：1. 基本运动技能训练：- 跑步：学习正确的跑步姿势，提高跑步速度和持久力。
- 跳跃：练习跳远、跳高等跳跃技能，培养幼儿的爆发力和柔韧性。
- 投掷：练习投掷球、抛掷物体等动作，提高幼儿的手眼协调能力。
2. 游戏活动：- 拔河比赛：通过拔河游戏，培养幼儿的团队合作精神和力量。
- 环形跑：在指定的路线上进行环形跑比赛，锻炼幼儿的耐力和速度。
- 捉迷藏：通过捉迷藏游戏，增强幼儿的反应能力和敏捷性。
三、教学过程：1. 热身活动：- 运动歌曲：播放适合幼儿的活动歌曲，引导幼儿做简单的整理动作和拉筋活动。
- 拍手游戏：幼儿与教师一起拍手，热身手臂和肩膀。
2. 技能训练：- 跑步训练：教师示范正确的跑步姿势，让幼儿跟随教师一起跑步，逐渐提高速度和持久力。
- 跳跃训练：设置跳远和跳高的训练区域，让幼儿轮流练习跳跃技能。
- 投掷训练：教师示范正确的投掷动作，让幼儿投掷球或抛掷轻物，提高手眼协调能力。
3. 游戏活动：- 拔河比赛：分组进行拔河比赛，教师指导幼儿正确的姿势和协作技巧。
- 环形跑比赛：设定一个环形路线，进行环形跑比赛，鼓励幼儿挑战自己的速度和耐力。
- 捉迷藏游戏：进行室内或室外的捉迷藏游戏，培养幼儿的反应能力和敏捷性。
四、教学要点：1. 提前准备课堂所需的器材和道具，确保教学顺利进行。
2. 将课堂分为不同的阶段，包括热身活动、技能训练和游戏活动等。
3. 鼓励幼儿积极参与，注重个体差异，让每个幼儿都有机会展示自己的才华和能力。
4. 引导幼儿形成团队合作的意识，鼓励互相帮助和支持。
五、教学评估：1. 观察幼儿在技能训练时的表现，如跑步的速度和姿势是否正确，跳跃的高度和远度是否有进步等。
2. 观察幼儿在游戏活动中的参与程度和表现，如是否积极参与、是否能与队友合作等。
3. 针对幼儿的表现进行正面的评价和鼓励，帮助他们建立自信心和积极的学习态度。
幼儿园体育活动教案15篇
幼儿园体育活动教案15篇幼儿园体育活动教案1游戏目标：1、通过各种起跑的游戏，提高儿童快速起动的能力。
2、加强儿童听信号做出反应的能力。
游戏过程：小朋友成一路纵队围成一圈，前后保持一定的距离，教师站于圈中进行指挥，小朋友们前进行绕圈走的练习。
第一步游戏：在行进中，教师喊自己的名字，听到要求后，所有小朋友们快速跑到老师的身边，抱成一团。
第二步游戏：在行进中，教师任意喊出班上二个小朋友的名字，听到名字后，此两名小朋友不动，其他小朋友快速分散跑到此两名小朋友的身边抱成一团。
规则：1、被叫到的二名小朋友位于圈的两端。
2、教师注意安全的要求。
建议：此类游戏可以借助器材来进行，例如：在小朋友围成的圈内或圈外相应位置，放两种至三种颜色的大呼啦圈若干，教师可以任意喊出某种颜色，小朋友们快速聚集到相应的圈内抱着团。
幼儿园体育活动教案2目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习跳、平衡、跨等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
准备：人手一把椅子、音乐、安全教育。
过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？1、初步探索一个人的玩法那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧！幼儿探索、交流玩椅子的方法。
2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。
好，你们准备好了吗？开始――举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍……二、探索合作游戏1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。
来大家试试看吧！2、幼儿探索、讨论、游戏。
教师巡回观察指导并参与游戏活动，同时提醒幼儿注意安全。
3、集中展示，如何玩椅子。
4、集中练习。
三、游戏：夺红旗1、下面游戏开始了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏。
幼儿园体育运动课程设计方案
幼儿园体育运动课程设计方案幼儿园是孩子们认识世界、培养兴趣的最佳时期，而体育运动课程则是幼儿园教育的重要组成部分。
设计一套合理、丰富的幼儿园体育运动课程至关重要。
本文将从多个方面深入讨论幼儿园体育运动课程的设计方案。
一、课程目标幼儿园体育运动课程的目标是培养孩子们的运动能力、团队合作精神和健康意识。
通过多样的体育运动活动，让孩子们在玩中学、在学中玩，培养他们对运动的兴趣和热爱。
二、课程内容1. 基础体能训练通过简单的跑步、跳跃、爬行等基础体能训练，培养孩子们的身体协调能力和基本运动能力。
2. 小球类运动设计一些简单的小球类运动活动，如投掷球、接球、传球等，培养孩子们的手眼协调能力和团队意识。
3. 水上活动在安全的环境下，可以进行简单的水上活动，如玩水球、水上爬行等，培养孩子们的水性和体能。
4. 民族传统体育项目通过一些简单的民族传统体育项目，如跳绳、毽子等，让孩子们了解我国传统体育文化，培养他们的民族自豪感。
5. 户外拓展活动安排一些简单的户外拓展活动，如野餐、野外活动等，培养孩子们的团队合作和自然环境意识。
三、课程形式1. 游戏竞赛形式将体育活动融入游戏竞赛中，增加孩子们参与的兴致，培养他们的胜负意识和团队合作精神。
2. 自由体验形式在创设安全的环境下，给予孩子们一定的自由，让他们根据自己的兴趣参与体育运动课程，激发他们的自主性和创造力。
3. 轮流制度采用轮流制度，让孩子们都有机会参与不同的体育活动，并避免因过多人数导致的等待时间过长。
结语幼儿园体育运动课程设计方案应当紧密围绕课程目标，以促进幼儿身心健康成长为出发点，注重培养幼儿的体能、团队合作和健康意识。
在实施过程中，适当考虑孩子们的兴趣和特点，通过多种形式和内容的设计，让幼儿在体育运动中收获快乐和成长。
幼儿园体育运动课程设计方案在幼儿园体育运动课程的设计方案中，还可以考虑以下内容：四、课程实施1. 安全保障在进行体育运动课程时，首要保障是孩子们的安全。
幼儿园体育课程设计与实施幼儿园体育教学
幼儿园体育课程设计与实施一、引言1. 体育教育在幼儿教育中的重要性体育教育在幼儿教育中扮演着不可替代的角色。
通过体育运动，幼儿可以锻炼身体，促进身心健康发展，培养团队合作和竞争意识，同时也能增强幼儿的自信心和社交能力。
幼儿园体育课程的设计与实施显得尤为重要。
二、幼儿园体育课程设计2.1 教学目标的确定在设计幼儿园体育课程时，首先需要确定教学目标。
教学目标应该符合幼儿的身心发展特点，包括发展幼儿的各项运动技能、培养幼儿的团队合作精神、提高幼儿的体能水平等。
2.2 课程内容的选择幼儿园体育课程的内容应该丰富多样，包括常见的球类运动、游戏、健身操等。
在选择课程内容时，需要考虑到幼儿的年龄特点和兴趣爱好，尽量选择能够吸引幼儿注意力的教学内容。
2.3 教学方法的确定对于幼儿园体育课程的设计来说，教学方法的确定至关重要。
在教学中可以采用游戏化教学、示范教学等多种方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习体育知识。
2.4 教学手段的选择在幼儿园体育课程的设计中，应该选择适合幼儿的教学手段。
可以利用体育器材、游戏道具等教具，引导幼儿进行体育活动。
三、幼儿园体育课程实施3.1 教学环境的营造在幼儿园体育课程实施过程中，需要创设良好的教学环境。
可以通过布置体育场地、选择音乐等方式，营造积极的学习氛围。
3.2 教师角色的定位在体育课程实施中，幼儿园教师需要扮演着重要的角色。
教师应该成为幼儿的引导者和榜样，引导幼儿进行体育锻炼，同时要关注幼儿的身体状况，确保他们的安全。
3.3 教学效果的评估在课程实施过程中，需要对教学效果进行及时评估。
可以通过观察幼儿的运动表现、听取家长反馈等方式，评估体育课程的教学效果，并及时调整教学方案。
四、结语4.1 体育课程设计与实施的重要性体育课程设计与实施对于幼儿园教育是至关重要的。
通过科学合理的课程设计和有效的实施方式，可以促进幼儿身心健康的发展，并为他们的成长奠定坚实的基础。
4.2 展望幼儿园体育课程的未来随着社会的不断变革和发展，幼儿园体育课程也将随之调整和更新。
幼儿园体育教育课程的内容
幼儿园体育教育课程的内容
1. 身体素质培养：
- 增强幼儿的耐力、速度、柔韧性和力量
- 利用有趣的游戏和活动来促进幼儿的心肺功能和肌肉发展
2. 动作技能训练：
- 帮助幼儿掌握基本的身体动作，如跑步、跳跃、滚动等
- 教授基本的运动技能，如抛接、投掷、接球等
3. 协作能力培养：
- 鼓励幼儿在团队活动中与其他幼儿合作
- 引导幼儿学会分享和倾听他人的意见
4. 游戏和活动：
- 创造有趣的游戏和活动，以激发幼儿的兴趣和参与度
- 结合音乐、舞蹈等元素，使体育教育更加多样化
5. 安全意识教育：
- 向幼儿传授基本的安全知识，如如何避免跌倒、急停等事故
- 强调在体育活动中的自我保护和他人安全
6. 健康生活惯养成：
- 通过体育活动促进幼儿形成良好的健康惯，如每天锻炼、充
足睡眠和饮食均衡
这些内容可以根据幼儿的年龄和发展水平进行适当调整和扩展，从而满足他们的体育教育需求。
通过引导他们参与体育活动，幼儿
能够全面发展身心，提高协作能力，培养健康生活习惯。
幼儿园趣味体育课：运动健康生活教案
幼儿园趣味体育课：运动健康生活教案幼儿园是孩子们初次接触学校的地方，也是他们开始了解世界、身体和社会的重要阶段。
在幼儿园，体育课是培养孩子们爱好运动、建立健康生活方式的重要环节。
设计一堂趣味的幼儿园体育课教案至关重要，从而引导孩子们在游戏中学习、在探索中成长。
一、教案概述1.1 教案名称：趣味体育：运动健康生活1.2 适用芳龄：3-6岁1.3 教学目标：a. 培养孩子对运动的兴趣和热爱。
b. 锻炼孩子的身体协调能力和灵敏度。
c. 培养孩子的团队合作意识。
d. 传递健康生活方式的理念。
二、教学内容安排2.1 热身活动：以简单明快的音乐进行身体放松和活动。
2.2 基础动作练习：如跑步、跳跃、转身等简单动作练习。
2.3 游戏环节：设置不同的游戏环节，如接力赛、足球踢球、篮球投篮等，让孩子们在游戏中感受运动的乐趣。
2.4 结束活动：进行简单的伸展运动和呼吸训练。
三、教学方法3.1 观察引导法：老师观察孩子运动动作，及时给予肯定和鼓励。
3.2 游戏引导法：通过游戏的方式激发孩子们参与体育课的兴趣。
3.3 示范引导法：老师示范动作，引导孩子们模仿学习。
四、教学手段4.1 音乐：选择简单明快的音乐，配合热身和活动环节。
4.2 器械：如球类、绳子等，提供给孩子们参与游戏运动的工具。
五、课后延伸5.1 家长互动：课后老师与家长交流，共享课堂上孩子的表现。
5.2 作业布置：继续鼓励孩子在家中进行简单的锻炼活动，并与家长共享。
六、教学总结通过此次体育课教案的设计和实施，孩子们不仅在愉快的游戏中锻炼了身体，更重要的是在老师的引导下树立了健康生活的意识。
幼儿园趣味体育课，旨在引导孩子们在游戏中产生身体运动的需求和愿望，从而在快乐中掌握运动技能、增进身体素质、形成健康的生活方式。
在此教案中，我强调了以游戏为载体的趣味体育课，通过游戏的形式锻炼孩子的身体，提高他们的协调能力和团队合作意识。
这种教学方法不仅能够吸引孩子们的兴趣，还能够潜移默化地培养他们的体育意识和身体健康意识，为他们未来的成长打下坚实的基础。
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第一周翻筋斗课程目标：平衡感，前庭觉，本体感课程过程：1.充分热身操2.讲解示范动作，要求在软垫上进行，但软度不应过大，那样反而无法完成规范动作。
要求老师对孩子一对一的进行保护指导，要求翻筋斗的偏差小于15度左右。
首先一个接一个的在老师的指导下进行联系，然后可以分组进行比赛，看谁可以翻的最快，最好。
适当给予鼓励语言，对于难于完成规定动作的孩子要加强引导。
备注：老师在进行动作指导时一定要保护皓孩子的颈部，告诉孩子双腿要求微曲，双腿发力，低头弯腰，顺势前滚翻。
第二周转身跳跃课程目标：平衡感，前庭觉，本体感课程过程：1.充分热身操2.讲解示范动作选择一个高度在40到50公分的高度的物体，让孩子站在上边，纵跳至地面，要求在空中水平转体180度，变差可以在20度以内，落体平稳，且控制身体的重心和平衡。
每个孩子都要先在老师的指导下逐个完成练习一次，在老师的保护下尝试独自完成动作。
动作熟悉后可以安排两人一组进行比赛游戏，看谁可以站的更稳。
备注：热身过程很重要，特别时腰部和脚踝及膝关节，由于在落地时所产生的动能是要在这些关系缓解和吸收，所以，活动前的热身时相当有必要的。
第三周折返跑比赛课程目标：平衡感，前庭觉，本体感，四肢的整体协调及应激能力课程过程：1.充分热身操2.讲解示范动作游戏分为两队，每对男女分开或按照性别区分，（按能力及体能划分），两端各设标志物，距离控制在15~20米左右，要求在开始后每队一名成员全力冲向目标，然后绕目标一圈后返回，并击打下一名孩子的手，下一名孩子再继续完成此过程，直至最后一名孩子完成游戏，最先完成游戏的一组为优胜组。
备注：组织好课堂秩序，场地可以根据天气的变化适当进行调整，如草地，天台等。
第四周拔河比赛课程目标：平衡感，前庭觉，本体感，下肢的大肌肉群，及团队协作能力课程过程：1.充分热身操2.讲解示范动作身体重心靠后下方，双手拉紧绳子，左右两边各有相同数量的孩子把持，在开始后全队人员整体向后拉，将对方人员拉过中心线的一队为优胜队。
可以进行多组循环淘汰制，以增加游戏的趣味性和培养孩子的竞争意识备注：课前热身十分重要，在此大强度的游戏中尤为重要。
同时，孩子游戏时鞋子的选择也很重要，必须时运动鞋，不允许时皮鞋或凉鞋。
绳子尽量选择适当的粗细，因为孩子的手比较嫩，所以，游戏过程的间歇时间一定要控制好，过于频繁的进行拔河队孩子的小手是会有损害的。
第七周左右的区别课程目标：前庭觉，本体感，方向感，听指令能力课程过程：1.充分热身操2.讲解示范动作首先告诉孩子左右的概念，以自身为平面区分，以对方平面区分，以游戏形式导入左右概念，老师几个人可以先示范，一个发出指令，一个作出动作，然后让孩子联系，孩子自己找一个伙伴自己练习，最后进行一个回报演出，看看哪组孩子表现的最好。
第八周单脚跳课程目标：平衡感，前庭觉，本体感，身体协调性课程过程：1.充分热身操2.讲解示范动作双手叉腰，单腿站立，预备姿势，站立腿微曲，身体向前倾，开始后用单腿的力量支撑身体向前hop游戏可以分组进行，以增加游戏的趣味性。
第九周数字拼图课程目标：平衡感，前庭觉，本体感，听觉，身体协调性课程过程：1.充分热身操2.讲解示范动作准备一首动感的音乐，编排一个简单易学的舞蹈，在课堂上教授给孩子，和孩子一起享受音乐和肢体的完美结合第十周合并游戏课程目标：听指令，数字的简单认知，团结能力课程过程：1.充分热身操2.讲解示范动作老师以数字，手指，或者哨声来给孩子传递信息，孩子听到数字，并分析数字的含义后立即和其他孩子合并为听到的数字，可以选择抱团，或者拉手坐下等方式告诉老师他们的完成情况，速度最快的，最准确的为优胜者。
第十一周绳上路线走课程目标：平衡感，前庭觉，本体感，触觉课程过程：1.充分热身操2.讲解示范动作孩子蒙眼睛，老师将长绳在地面摆出相对直一点的路线，孩子用自己的脚去感知绳子的位置和发展方向，从而判断自己的下一步将应该放在哪里。
分组进行，看那个孩子在同样长度的绳子上最先完成路线。
第十二周溜滑梯课程目标：平衡感，前庭觉，本体感，触觉课程过程：1.充分热身操2.讲解示范动作每个孩子依照顺序上台阶，从滑梯上滑下，双手扶着边，保证自己的安全，老师要求必须在滑梯边上保护孩子，以免孩子受伤。
第十三周声音的天空课程目标：本体感，听觉刺激课程过程：1.充分热身操2.讲解示范动作在滑梯教室或者本班教室用所有可以发声的东西给孩子一个全新的音乐刺激，声音的大小，及频率、强度，节奏感都会是孩子从来没有感受过的，通过这样一个听觉的刺激，让孩子了解到更多关于声音的感受。
第十四周荡秋千课程目标：平衡感，前庭觉，本体感，触觉课程过程：1.充分热身操2.讲解示范动作自制秋千，地点根据天气变化，选择室内或者户外。
游戏过程中老师要注意孩子的安全，特别是比较好动的孩子，在玩此类游戏的时候更是要多加注意，必要时，老师要自制保险带在孩子身上。
第十五周赤足天下课程目标：平衡感，本体感，触觉课程过程：1.充分热身操2.讲解示范动作在天气条件较好的时候，选择草地，水泥地，木地板等不同材质的地面让孩子接触不同感觉的地面，高低，粗细，粗糙，细腻，冷，热感会让孩子有不同的感官刺激。
老师要注意在活动中地面的安全选择，避免玻璃，钉子等尖锐物伤到孩子的脚。
第十六周躲避球课程目标：平衡感，前庭觉，本体感，触觉，应激反应能力课程过程：1.充分热身操2.讲解示范动作孩子分好组，老师拿大球或小球，用手丢，或用脚踢球，球的飞行路线由孩子来判断，但尽可能的躲避开它，不让它碰到身体，一次5人，碰到球的就要被淘汰，最后一个被淘汰的就是优胜者。
注意在游戏过程中避免大范围的跑跳，以免造成摔倒碰伤。
第十七周碰撞游戏课程目标：平衡感，前庭觉，本体感，触觉课程过程：1.充分热身操2.讲解示范动作每次进行连个孩子游戏，站在软垫上，手持小块海面垫置于胸前，下巴一下，开始后用力撞向对方，力气大的，将对方推下软垫的即为优胜者，游戏采用淘汰制。
老师始终要在孩子身边，以免力气过大将孩子推倒碰伤。
第十八周踩石过河课程目标：平衡感，前庭觉，本体感，触觉课程过程：1.充分热身操2.讲解示范动作感统砖若干块，将其均匀摆成一条直线，间隔以孩子的步幅为准，共两条曲线，分组进行，开始后，脚要每次放在砖上通过，掉下来就要重新再走，看谁走的最稳，最快作为幼儿园的孩子，体育锻炼，有利于孩子智力的开发，兴趣爱好的发展，身体的茁壮成长，身体各个组织器官发面平衡协调的发展。
因此，体育课程应做为基1.2课程计划1.2.1 热身运动1.2.2 主要课程（以游泳练习为例）让孩子感受在水的环境下的自身状态，熟悉陌生的环境，能够熟悉水性，掌握初步的游泳基本动作，学会在有水的环境下行走。
孩子游泳应在老师的指导下带救身圈有次序进行。
1.2.3放松练习所谓放松，就是让孩子紧张的肌肉与神经松弛下来。
在体育活动过后，放松很重要，往往能起到事办功倍的效果。
放松活动可以采用游戏放松与直接放松两种。
游戏放松可以采用能适应这个年龄段的孩子的各种简单游戏，如，丢手巾，过家家等。
直接放松可以采用老师帮孩子按摩。
2.中班体育课程计划方案2.1课程目标中班的孩子在幼儿园的环境已经生活一年，基本上能适应这个集体，在身体心理上变化都较大，因此可以适当增加动作难度与动作质量的要求。
依此制定课程目标如下：2.2课程计划2.2.1（热身运动同上）2.2.2主要课程（以球类运动为例）2.2.3放松练习游戏放松可以采用较为复杂的老鹰抓下鸡，趣味报数，跑圈抱团等。
直接放松可以采用孩子间背靠背放松法和仰卧踢腿放松法等。
3。
大班体育课程计划方案。
3.1课程目标大班的孩子思维比较活跃，智力开发处于巅峰时期，因此应依据此特点开展体育教学活动。
课程目标如下：3.2课程计划3.2.1（热身活动同上）3.2.2 主要课程（以武术练习为例）3.2.3放松练习游戏放松，可采用较复杂的黄河长江，贴膏药等。
直接放松，可采用慢跑，多少抱团打滚放松（在海面垫上）。
4。
注意事项以上各个年龄段的活动都应该注意一下问题：a)。
注意安全，老师应该时刻提高警惕，注意所带孩子的安全，安全问题，任重道远。
b)。
注意根据不同孩子的特点，制定各自不同的任务目标，做到因材施教。
c)。
注意孩子状况的把握，如果孩子感觉累了，或者没兴趣做了，可以更换课程内容，提高孩子学习的积极性。
d)。
注意时间的把握。
总之，以办一流的幼儿园为目标，以培养全面发展的孩子为目的，以保证孩子安全为前提，大家同心同德，与时俱进，团结一致，互帮互助，共同办好我们的小太阳幼儿园。