小学生课本剧守株待兔三人表演
《守株待兔》优秀教学设计
《守株待兔》优秀教学设计《守株待兔》优秀教学设计(通用8篇)作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是店铺精心整理的《守株待兔》优秀教学设计,希望能够帮助到大家。
《守株待兔》优秀教学设计篇1目标预设:1、学会本课六个生字,初步掌握归类识字的方法。
2、正确、流利地朗读课文,在研读中明白寓意:不劳动不会有收获,不能靠碰运气过日子。
教学重点、难点:研读课文,明白寓意。
教学过程:一、揭示课题,初步解题1、这节课,老师和你们一起再来学习一则寓言故事。
2、谁能把题目读一读?能说说课题是什么意思吗?二、初读课文,自主识字1、学生自由轻声读课文,注意把生字的音读准了。
2、检查生字词的学习情况(1)这些词你会读吗?(窜出来树桩撞死锄头庄稼乐滋滋)指名读,齐读。
(2)如果让你给这六个字分类,你会怎么分?小结:你们一个个都很棒,已经学会了归类识字,这可是识字的一种好办法!3、再次解题:你们都已读了课文,现在你能用一句话解释一下课题是什么意思了吗?4、质疑:根据这个课题,你能提几个问题吗?板书:怎么等?等的结果?三、带着问题,再次读文四、深读课文,明白寓意种田人守呀守,等呀等,结果呢?板书:庄稼全完野兔没来(课件出示句子):日子一天一天过去了,再也没有野兔来过,他的田里已经长满了野草,庄稼全完了。
(一)研读课文,知道不劳动是不会有收获的1、田里的庄稼怎么会全完的呢?请你找一找,课文中哪句话告诉了我们原因,把它用横线划下来。
2、学习句子:从此他丢掉了锄头,整天坐在树桩旁边等着,看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。
(1)自由读读句子,看看从这句话我们可以知道什么。
(2)交流预设:a、丢掉了锄头可以知道他没有到田里去锄过草,没有到田里去挖过地。
(是呀,锄头可是种田人最重要的劳动工具,现在他连锄头也不要了,又怎么去劳动呢?)b、你是怎么理解整天在树桩旁等着这句话的?你们看,早晨,太阳刚从东方升起,他已经坐在树桩旁等了;中午,太阳高照,他没回家休息,还是坐着等;傍晚,太阳已经下山了,他仍旧在等,从早到晚,他一直都在等。
小学语文三年级下册《守株待兔》教学设计
小学语文三年级下册《守株待兔》教学设计(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用范文,如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!小学语文三年级下册《守株待兔》教学设计《守株待兔》一文以通俗易懂生动有趣的寓言故事,教育我们不要存有不劳而获地侥幸心理。
守株待兔课本剧剧本
肢体语言:肢 体语言也是一 种表现手法, 通过角色的肢 体动作表现出 角色的情感和
内心世界。
细节描写:剧 本中可以通过 细节描写来刻 画角色的性格 和情感状态, 例如角色的穿 着、打扮、姿
势等。
音效与灯光设计
音效:配合剧情发展,使用 恰当的音效来增强氛围和情 感表达
灯光:根据场景和情感变化, 运用灯光来营造氛围和突出 重点
04
角色塑造
主角特点
守株待兔:机智 勇敢,不畏艰险
兔子:可爱活泼, 好奇心强
农夫:勤劳朴实, 善良正直
旁白:生动形象, 引人入胜
配角特点
角色名称:配角A 角色性格:幽默风趣,善于调节气氛 角色作用:辅助主角,提供支持和帮助 表现方式:通过台词和动作展现角色特点
人物性格对比
农夫:懒惰、不劳而获 兔子:无辜、意外 旁白:冷静、客观 观众:期待、惊讶
农夫后悔莫及,重新开始耕种
添加标题
添加标题
庄稼逐渐枯萎,生活陷入困境
添加标题
添加标题
兔子再次出现,农夫却已不再轻 信偶然
剧情发展
农夫偶然撞死兔子
农夫每天守在树下等待兔子
兔子没有再出现,农夫失望地 离开
农夫的田地荒芜,生活陷入困 境
高潮与转折
守株待兔的起因:农夫偶然看到兔子撞树而亡,从此心存侥幸 情节发展:农夫每天守在树下等待兔子,不再耕作 转折点:农夫连续多日未等到兔子,庄稼枯萎,生活陷入困境 高潮:农夫最终明白等待是没有结果的,重新开始耕作
语言风格及特点
台词简练明了, 表达清晰
语言富有节奏感, 抑扬顿挫
语言幽默风趣, 生动形象
语言符合人物性 格,表现力强
06
剧本结构
布局安排
小学生课本剧 《守株待兔》 (三人表演)
课本剧《守株待兔》剧本之欧侯瑞魂创作(三人上场):请大家欣赏课本剧《守株待兔》,(鞠躬)(兔子下场)农夫:(锄禾动作,锄两下地,擦汗)哎呀呀!锄禾日当午,种地好辛苦。
(继续锄地,停下来,望天)天啊,掉个馅饼下来吧!(叹气)唉——(继续锄地)小兔:(惊叫)救命!救命!(小白兔跑上场,边跑边回头,害怕)快跑,快跑。
大灰狼追来了没处躲呀!没处藏。
(小白兔撞到了树上)(从小白兔撞树上,农夫发呆,)小兔:(摇摇晃晃,扶着头)谁撞我了?天上怎么有那么多星星?有点晕,我……不成了。
(小白兔慢慢蹲下)(农夫转惊喜,扔下锄头跑向兔子)农夫:天上还的真掉下个大馅饼!没花一点儿力气白捡了一只大野兔。
(拎起兔子的胳膊)嘿,嘿,(得意)今天有香喷喷的兔子肉吃啦!(农夫拉着兔子边到舞台中间边说,兔子做无力气状,低着头,农夫走到舞台中间时停下)唉——要是每天有一只兔子撞树上,我不就天天都有兔肉吃啦?那我还种什么地?哈哈!我这个人运气是真好哇!(农夫拉着兔子胳膊高兴下场)(农夫上场蹲在树下,没带锄头)农夫:一大早就来等兔子,我今天还在这棵树旁等。
(农夫站起来,张望)这兔子怎么还不来?农夫:天啊!快点跑来只兔子来撞树吧!农夫;我才不劳动呢!种地多累呀?前几天我不是还白捡过一只兔子呢吗?咦——(兔子蹦蹦跳跳上场)农夫:兔……兔——子(农夫惊喜)兔子:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来。
爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。
(兔子从农夫面前跳过)农夫:撞树,撞树,快撞树……(从大树面前经过退场)(兔子边说边跑掉)农夫:兔子~快回来,快回来撞树呀!(农夫对兔子招手)唉——(农夫蹲在地上,手托腮没精打采)谢谢大家(三人上场,一起鞠躬行礼。
退场。
)。
(幼儿园儿童剧表演)守株待兔
守株待兔☑一、游戏综述《守株待兔》是一则脍炙人口的寓言故事。
兔子不小心撞死在树墩上,这是生活中的偶然现象。
宋国农夫却把它误认为是经常发生的必然现象,最后落得个田园荒芜,一无所获。
这个故事说明,不靠自己勤勤恳恳的劳动,光想靠碰好运气过日子,是不会有好结果的。
我们不能做“守株待兔”式的蠢人。
因此,人们常用“守株待兔”来比喻不想努力,而希望获得成功的侥幸心理。
这个儿童剧适合中、大班的幼儿表演。
通过表演《守株待兔》故事,幼儿不仅可以学习古诗新唱,感受古诗的韵律美,而且有利于促进社会性发展,懂得不劳而获是错误的,只有辛勤劳动才能有好的收获,从而提高幼儿的综合素质,对他们今后走向社会有着积极深远的影响。
☑二、游戏网络☑三、游戏准备(一)经验准备1.学习成语故事《守株待兔》,熟悉故事情节。
2.学习古诗《锄禾》,并按韵律歌唱。
3.在音乐活动中学习舞蹈《兔子舞》,为“禾苗”表演做准备。
(二)游戏资源1.创设场景,准备道具。
(1)场景:农田,内有一排树木,数排绿色的秧苗(用绿色亮纸制作)。
(2)道具:兄弟二人的古代服饰两套、兔子服饰一套、锄头两把、篮子、兔子服装若瀚干、禾苗姑娘衣服若干、仿真果篮和蔬菜篮若干。
2.选配音乐。
(1)韵律唱《一年之计在于春》:用于开场和结束部分做背景音乐。
(2)古诗新唱《锄禾》:用于第一场农夫兄弟劳动时播放。
(3)《彼德与狼》选段:用于第二场兔子被猎人追赶。
(4)一段欢快的音乐:用于第三场《兔子舞》的音乐。
(5)《小小兔子出来玩>:用于第五场兔子出场。
(三)家庭与社区家长可以带幼儿去看木偶剧《守株待兔》,提高幼儿的模仿能力。
四、游戏提示1、兄弟俩风趣幽默的对话是重点。
农夫哥哥偷懒,不爱劳动,脾气还有些倔强;弟弟勤劳诚实,不相信世界上有不劳而获的事情。
在表演前可以先让幼儿熟悉他们的对话,请口语表达能力强的幼儿先扮演哥哥和弟弟,待熟悉故事以后再逐渐过渡到大部分幼儿都能练习对话。
表演中经常出现幼儿只顾背台词,没有任何表演的动作,于是教师给他们配备了锄头,这样幼儿就可以边做锄地的动作,边根据剧情需要讲台词,使表演显得不露痕迹。
课本剧守株待兔
课本剧《守株待兔》简介《守株待兔》是一部经典的课本剧,讲述了一个农民辛勤耕作,却因为过于追求外在收益而错失良机的故事。
本文将对剧情进行详细分析并提炼出其中的经验与教训。
剧情梗概故事发生在一个古老的农村。
主人公张三是一位务实的农民,他每天都精心地照料自己的庄稼。
他听说自己的邻居李四最近在野外发现了一只巨大的兔子,于是便产生了守株待兔的想法。
一天,张三在田地中找到了一根特别高的树根,他认为这是追求成功的机会。
于是,他每天清晨早早起床,在树根旁坐下,等待着兔子的出现。
但是,日复一日,兔子始终没有出现。
然而,就在张三不再抱有希望时,他的邻居李四告诉他,他之所以能够看到那只兔子,是因为他经过那里时注意到了一株新的青菜。
并且,这只兔子还被李四抓住了。
张三感到非常遗憾和愚蠢。
他意识到自己因为过于追求外部机会而忽视了自己领域内的努力和机会。
他深深反思了自己的行为,并下定决心要改变。
经验教训1. 守株待兔的危险性《守株待兔》这个故事告诉我们,过于依赖机会的出现是非常危险的。
张三追求外在的机会,而忽视了自己所掌握的资源和能力。
因此,我们应该明白,只有通过自身的努力和改进,才能真正实现成功。
2. 注重机会和努力的平衡这个故事也提醒我们,机会和努力是相辅相成的。
张三在寻找外在机会的同时,也应该继续努力照料自己的庄稼。
只有在机会与努力的平衡中,我们才能更好地抓住机会,并将其转化为成功。
3. 激活内在机会故事中的李四通过观察到新的青菜而发现了兔子的存在。
这告诉我们,如果我们能够在自己所掌握的领域中保持警觉和敏感,就能够发现更多的机会。
因此,我们应该继续学习和积累知识,以激活自身内在的机会。
总结《守株待兔》是一部充满智慧和教益的课本剧。
通过讲述张三追求外在机会的过程,以及他最终意识到内外并重的重要性,给予了读者许多启示与反思。
经过对剧情的分析,我们明白了过度追求外在机会的危险性,以及机会和努力的平衡和内在机会的重要性。
希望通过这部剧,大家能够从中汲取教训,并在自己的生活中运用它们。
守株待兔故事表演
守株待兔故事表演
道具:树桩(小板凳)锄头毛绒兔子农夫服装背景:守株待兔的老农夫纯音乐
出场:一天,农夫扛着锄头来到田里干活,忽然看见一只兔子“嗖”的飞奔在树桩上撞死了。
(让人把毛绒玩具扔在树桩上)
农夫赶紧跑过去把兔子捡起来说道:哇!好大的兔子!要是每天都有一只兔子撞死在这该多好呀,从明天起,我要天天坐在这等。
然后提着撞死的兔子回家了
(表演:第二天,农夫来到田里扔下锄头,坐在树桩旁边等兔子撞死。
第三天,农夫依旧扔下锄头,坐在树桩边等兔子撞死,唉声叹气道:哎,庄家都枯萎了,怎么连兔子的影子也没有。
)
最后站在舞台中央说道:这个故事告诉我们,一个人不能坐享其成,不劳而获。
我的表演到此结束,谢谢大家!(同时鞠躬)。
央视课本剧守株待兔剧本
第一幕禾苗随音乐舞动(农夫兄弟出场)春日暖人间,河水呀绕田边,盼望今年收成好,兄弟二人种大田。
哥:我是哥哥禾(衬):哥哥弟:我是弟弟禾(衬):弟弟哥:我不爱劳动,就等着天上掉下一个大馅饼弟:我诚实勤劳,不相信世界上有不劳而获的东西禾(衬):对禾苗舞:锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
兄弟锄地哥:哎呀呀,我的命真是苦啊,天天锄禾日当午,可怜我这汗滴禾下了土,又有谁知道这盘中餐哪,那是粒粒皆辛苦。
啊~皆辛苦!唉,我还是歇会儿吧。
咦,那边有个树荫,我先歇会儿吧,歇会儿吧。
第二幕兔子出场哥:哎呀呀,兔子兔子兔:(喘气)快快跑快快跑,大灰狼追来了。
没处躲呀没处藏,我还得快快跑,还得快快跑。
兔子撞树兔:诶呦,我撞树了,我有点有点头晕,我···我不行了兔子晕倒哥:这可真是天上掉下的大胖兔子,这兔子可真肥啊。
来,弟弟,咱把它搬回家,不用干活啦,咱有吃的啦合:走喽全场退第三幕哥出哥:小兔子儿,它真愚蠢,愣头愣脑送上门,何必锄禾日当午,我就在那树下等弟舞:一年之计在于春,节气过了不等人,守株待兔不可靠,收获全凭勤耕耘。
弟:哥,哥,你还是跟我们一起去干活吧。
不会再有自己送上门的兔子了。
哥:有的,一定会有的。
有了第一只,诶,那就会有那第二只,有了第二只,哈哈,就会有那第三只。
3456789,总之我天天吃兔子肉。
我今天等不来,我明天接着等,春天等不来,我夏天接着等,夏天等不来,秋天一定来,一定来!哥望第四幕禾苗舞:冬去春来燕儿归,夏季知了歌声脆,金秋稻谷翻波浪,四季更迭又轮回。
春夏秋冬来,捉弄哥哥,撒点雪花纸片(哥贴胡子)禾苗舞哥:诶幽幽,这秋天已经来了,你说这等得我胡子都长出来了,那胖嘟嘟的肥兔子怎么还没来呀?想起我春天吃的那锅兔子肉呀,我现在还流口水呢!哎呀呀,兔子兔子快快来呀兔子出哥:哎呀呀,终于来啦,还不只一只呢兔子舞起来:我们是只小白兔,小白兔呀,有个伙伴撞了树,从此我们不糊涂,不糊涂呀,游戏玩耍不再撞树,不再撞大树。
守株待兔课本剧观后感
守株待兔课本剧观后感
看了守株待兔的课本剧,那可真是太有意思啦!
先说说这个课本剧里的农夫吧。
那演员把农夫的懒劲儿演得可太到位了。
就因为偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子,就以为天天都能有这样的好事儿,于是干脆啥也不干,天天守在树桩旁边。
看着他在那儿傻等,我都忍不住想冲进剧里去摇醒他,跟他说:“大哥,哪有那么多兔子自己往树上撞啊,你可长点儿心吧!”
再说这个故事的场景布置,那树桩做得特别逼真。
我一看到那个树桩,就感觉那只倒霉的兔子马上就要出现了。
还有周围的田地,虽然简单,但一看就知道是农夫应该劳作的地方,这和农夫放弃耕种只守树桩形成了鲜明的对比。
这种对比,让这个故事的寓意更加明显了。
从这个课本剧里啊,我也想到了很多。
在生活里,像农夫这样想不劳而获的人还真不少呢。
就比如说,有些同学平时不认真学习,就指望着考试的时候能瞎猫碰上死耗子,蒙对几道题就能得高分。
这和守株待兔的农夫有啥区别呀?这课本剧就像一面镜子,让我们看到自己或者身边人的那些不切实际的想法。
不过呢,这个课本剧也特别有趣。
演员们的表演都很夸张,特别是农夫每次期待兔子出现的表情,一会儿眼睛瞪得大大的,一会儿又垂头丧气的,让我们在欢笑中就明白了这个道理。
它把一个古老的寓言故事演活了,让我们这些观众能更深刻地理解“守株待兔”这个成语的含义,可不能像农夫那样,光想着天上掉馅饼,要靠自己的努力去得到想要的东西。
这课本剧真的是很棒!。
记一次课本剧表演活动作文守株待兔
记一次课本剧表演活动作文守株待兔作文一《有趣的课本剧表演——守株待兔》嘿,同学们!前几天咱们班搞了一场超级好玩的课本剧表演,演的就是《守株待兔》。
那天,教室里可热闹啦!扮演农夫的小明,头上戴了个草帽,手里还拿着一把锄头,那模样可真像个种地的。
他一出场,就逗得大家哈哈大笑。
故事开始啦,农夫小明在田里干活,累得直喘气。
突然,一只兔子猛地撞在树桩上,晕了过去。
小明眼睛都瞪大了,高兴得跳了起来,“哈哈,今天运气真好,有兔子自己送上门来!”从那以后,小明就天天坐在树桩旁边,等着兔子再来。
他啥活也不干,就眼巴巴地瞅着。
我们在台下看着,都替他着急。
小明当然一只兔子也没等到,田里的庄稼也都荒了。
表演结束的时候,大家都明白了,可不能像他这样光想不劳而获。
这次课本剧表演太有意思啦,让我们在欢笑中学到了道理。
作文二《难忘的守株待兔课本剧表演》小伙伴们,跟你们说哦,前几天我们班演了《守株待兔》的课本剧,那场面,到现在我都忘不了!一开场,“农田”里的小伙伴们都忙活着,有的弯腰插秧,有的浇水。
这时候,咱们的“农夫”小李登场啦,他歪戴着草帽,拖着锄头,嘴里还哼着小曲儿。
正干着活呢,一只“兔子”从旁边窜出来,跑得太快,“砰”的一下就撞到了树桩上。
农夫小李那惊喜的表情,就好像中了大奖一样。
从这以后,小李就天天守在那,盼着兔子再来。
他坐在树桩边,一会儿打盹儿,一会儿伸懒腰,把那种偷懒的样子演得活灵活现。
到也没见兔子来,他的田都长满了野草。
我们在台下一边笑,一边想:哎呀,可不能学他这么懒!这场表演真是太精彩啦,让我学到了好多东西!。
英语剧本-《守株待兔》+《三只小猪》+《小红帽》
英语短剧剧本-守株待兔(开始。
树)上台安静地屹立到舞台较后方。
导演走到台前]导演:Action![跑下台][农夫冷酷地上。
]农夫:I’m a farmer.(稍停顿)[走两步]A modern farmer.(掏出墨镜戴上)[冷酷地走两步,突然被绊了一跤,回头生气地踢了下绊自己的石头,继续保持冷酷]When I was yong,I studied in Nan~tong Middle School[掏出胸卡骄傲地展示给观众看,收起]!So I’m rich now![开始展示名牌,边说边掏]Look!This is my modern mobile——Motorola WC 250!This is my Swatch!This my MP3!This is my shoes——ADI~DAS!This is… [不经意地掏出一个苹果]Oh,sorry. And look at this![从怀里掏出痒痒挠] Do U know what’s this?痒痒挠?No no no~~It’s my modern——锄头~!![看下表]It’s time to do some farming![开始弯下腰做出锄地的动作,锄了两下,突然] Oh yes!I think farming should be combined with music![掏出MP3戴上,开始很有激情地边锄地边唱]Farming farming,I’m farming!Farming should be combined with music~!Farming farming,I’m farming!Farming will be funny and easy~![边唱边锄边慢慢下台,把没用的道具拿走,把有用的道具准备在口袋里] [树走上前台]树:I’m a tree!I can do many things!I can sing![做出疯狂摇滚歌手的动作,边做边唱:哼哼哈西!!!]I can dance![跳四小天鹅]I’m tall!And I’m Strong!IF you hit me,you will 挂掉!Oh?There comes a rabbit! [引导观众看兔子A)。
守株待兔课本剧 (2)
守株待兔课本剧引言守株待兔是一个古老的寓言故事,涵盖了许多深刻的道德教育意义。
在这个故事中,一个农民守株待兔,最终获得了美味的兔子。
这个故事常常被用来教导人们勤劳与耐心的重要性。
为了更好地传达这个故事中的道德意义,我们决定将它改编成一个课本剧。
剧本概述•剧本标题:守株待兔•类型:寓言故事•主题:勤劳与耐心•时长: 20-30分钟剧本人物1.农民(主要角色):守株待兔的农民,缺乏勤劳和耐心。
2.兔子(主要角色):活泼可爱的兔子,经过一系列冒险最终被农民抓住。
3.朋友(配角):与农民交谈并给予建议的朋友。
4.邻居(配角):观看农民守株待兔的邻居。
剧本情节第一幕:农民守株待兔•农民在自家地里发现一根神奇的大树。
•农民坐在树下,期待从树上掉下美味的兔肉。
•邻居们围观并感到困惑,开始质疑农民的决定。
•朋友走过来,询问农民为什么不自己种植作物,而是守株待兔。
•农民回答说他懒得种地,只希望兔子自己跑到他的面前。
第二幕:兔子的冒险之旅•兔子听说了农民守株待兔的故事。
•兔子觉得自己很聪明,当天晚上决定去农民的田地里一探究竟。
•兔子洞察到农民在树下等待,但并没有掉落下来。
•兔子决定躲避农民,继续观察他的行动。
•兔子发现农民每天都在树下坐着,毫无行动。
•兔子感到好奇,并通过依次探寻周围的其他地方,发现了一片丰饶的蔬菜田。
第三幕:农民的教训•兔子返回农民的田地,与农民对话。
•兔子告诉农民他在其他地方发现了更多的食物。
•兔子批评农民的懒惰和耐心的不足。
•农民意识到了自己的错误,深感懊悔。
•农民发誓要从此以后变得勤劳,并向兔子道歉。
结尾守株待兔课本剧结尾于农民和兔子的对话。
农民受到了兔子的启发,意识到了自己的懒散和耐心的不足。
这个故事传达了一个强烈的道德教育意义,告诉我们只有通过勤奋努力和耐心等待,我们才能获得真正的结果。
通过将守株待兔故事改编成课本剧形式,我们希望能够向学生们传递这个深刻的道德教育故事。
同时,这种互动和戏剧化的方式也能够增加学生们对故事的兴趣和参与度。
守株待兔播音主持及评
守株待兔播音主持及评(主持人男)童话,是真善美的化身。
(主持人女)童话,是你我他童年缤纷梦想的展现。
(主持人合)今天,让我们在一个个有趣的童话剧中,去感受童话带给我们的独特魅力吧!孟津县双语实验学校低段“大小书虫拉拉手童话剧”表演活动现在开始。
(师生齐拍手,营造氛围。
)(主持人男)一群小蝌蚪从出生就没见过自己的妈妈,也不知道自己的妈妈长得什么样子,但是在大家的帮助下,最终找到了自己的妈妈。
请欣赏一一班小朋友带来的童话剧表演《小蝌蚪找妈妈》(主持人女)有播种就有收获,如果没有播种又如何呢?请欣赏二一班同学带来的童话剧表演《守株待兔》。
(主持人男)晨风吹,阳光照,两只小鸟来报道,快看啊,它们来了!请欣赏一二班带来的童话剧表演:《两只小鸟》(主持人女)荷塘里的小蜻蜓、小青蛙都来了,这不,小壁虎也来凑热闹了,可是他却一脸的着急,这是为什么呢?接下来就请欣赏一三班小朋友带来的表演《小壁虎借尾巴》(主持人男)老虎的牙齿非常厉害,小动物们非常害怕,狐狸想出了一个好办法,把老虎的牙齿全部拔掉了,小动物们再也不怕老虎了,它们在美丽的森林里快乐的生活着。
接下来请欣赏二四班同学带来的童话剧《没有牙齿的大老虎》(主持人女)《安徒生童话》中的卖火柴的小女孩,她的悲惨生活家喻户晓、人人皆知。
下面请欣赏二三班同学的表演《卖火柴的小女孩》。
大家掌声有请。
(主持人男)小朋友们,爸爸妈妈不在家的时候我们能给陌生人开门吗?话筒对台下观众(不能)下面请欣赏一四班小朋友带来的童话剧《小兔子乖乖》掌声欢迎。
(主持人女)呱呱呱,呱呱呱,两只小青蛙向我们走来,他们在说什么呢?请让我们共同欣赏二二班同学带来的课本剧《坐井观天》(主持人男)樊一菲,刚才看了这么多有趣的表演,你有什么感受吗?(主持人女)我的感受可多了,没想到童话剧会这么有意思,不但好看,还让我从中明白了许多道理,真是受益匪浅呐!(主持人男)我还想问问在座的同学们,你们知道这些有趣的故事都是从哪里来的吗?(互动,话筒对下面观众或挑人回答)对,是从我们看的书籍中找到的。
二年级《守株待兔》课本剧剧本
部编二年级《守株待兔》课本剧剧本人物:农夫兔子乙兔子甲农夫的妻子秧苗乙秧苗甲秧苗丙兔子:(兔子伸伸懒腰)哎,今天的天气真好,正是运动的大好时机!兔子跑着跑着,突然撞到了树上,给撞死了。
一个农夫抗着锄头来到了田地里。
农夫:哎,这里怎么有一只撞死的兔子?(惊奇的)哈哈哈哈!今天的运气真是太好了,竟然不费吹灰之力,就白得来了一只撞死的兔子,感谢老天!(抬起头)农夫:(回家后)娘子,你快过来,看我拿什么回来了!妻子:(走到兔子旁边)咿?怎么有只撞死的兔子,你哪儿来的?农夫:哈哈哈哈!我今天的运气真是好!竟然白捡到了一只撞死的兔子。
我明天再去那棵树下等,肯定还有撞死的兔子。
妻子:哎,(长叹一声)你可真傻,天下哪有免费的午餐啊,今天只是你运气好罢了。
农夫:哼(不服气的)!我不管,我说到就要做到,明天我一早就要去。
妻子:不听好言劝,吃亏在眼前!(生气的)说着,农夫就把兔子的皮给扒了拿去卖钱,兔子给饨了,熬汤喝。
第二天,农夫早早的就来到山坡的那棵树边,等着兔子的到来。
农夫:昨天不仅吃到了美味可口的兔子肉,兔子皮还卖了不少的钱,我还用得着天天那么累的干活吗?这不,我今天又来到这棵树下,看能不能捡一只又肥又大的兔子。
农夫在树下等呀等,等呀等,但是还没有见兔子的踪影,这时太阳快下山了。
农夫:今天怎么没有看见兔子,难道是我今天手气太臭?明天再来试试吧。
(农夫走回了家)妻子:呦!昨天谁说一定能抓到兔子的?今天没抓到吧,叫你不要去,好好种地,可你非去,这下傻了吧?农夫:什么呀?今天是我运气不好,明天一定会抓到的,你就等着吧!妻子:我就不信你明天能抓到兔子。
农夫:爱信不信,你等着瞧吧!第三天,农夫还是早早的来到山坡的那棵树边,等着兔子的到来。
这时跑过来一只又肥又大的兔子,农夫赶紧躲在在树后来抓兔子,兔子一会儿这儿看看,一会儿那看看,然后就跑了。
农夫:哎,我怎么就这么笨啊,竟然连一只小小的兔子都抓不到,我太没用了!这时,农夫听见一阵痛苦的哀叫声。
《守株待兔》剧本
课本剧《守株待兔》剧本报幕员:小白兔,小白兔,两只耳朵竖起来,三瓣嘴,不张开,身体不动脚不快,是把朋友来等待,还是害怕受伤害。
请大家欣赏我们为大家表演的课本剧《守株待兔》,第一场:锄禾日当午。
(报幕员下场,三兄弟上场,锄禾动作)大哥:我是大哥。
其他两人:大哥。
二哥:我是二哥。
其他两人:二哥。
三弟:我是三弟。
其他两人:三弟。
大哥:哎呀呀!劳动实在太辛苦,我盼着天上掉馅饼,吃上一口真香,好比神仙天地游。
(三弟一直在锄禾)二哥:大哥,大哥,你说的对,天天耕很无聊,不如天上掉馅饼,你一个,我一个。
(三弟一直在锄禾)三弟:每天耕地虽辛苦,但是自己得来很幸福,世上哪有那种好事,还得靠我这双手。
(音乐响起,三兄弟开始锄禾)大哥:这中午的日头当空照,哎!找个树下乘乘凉。
二哥:三弟,你快把地来种,我扶大哥找阴凉。
三弟:知道了大哥、二哥,你们先歇着。
(大哥、二哥坐在树下,三弟锄禾)报幕员:小白兔,没注意,慌慌张张撞上树,这下乐坏兄弟俩,不劳而获多幸福。
请欣赏第二场:不劳而获。
(报幕员下场,音乐响起,小白兔上场)小白兔:快快跑,快快跑。
大灰狼追来了。
没处躲呀!没处藏。
我还得快快跑。
我还得快快跑。
(小白兔撞到了树上)小白兔:我撞树了,我有点头晕,我不行了。
(小白兔倒地)(从小白兔出场,大哥和二哥就一直站起来看着小白兔)大哥和二哥:哎!哎!多亏我两来乘凉,看见兔子死脚下,这下不在把田种,回家快快吃胖兔。
三弟,天上送来大胖兔,快快帮忙抱回家。
(三兄弟把胖兔抱回家,一起下场)(大哥和二哥上场一起坐在树下,报幕员上场)报幕员:这样的好事真难得,这下乐坏兄弟俩,再也不想来干活,春夏秋冬变化多,兄弟二人稳稳坐,不知要等到何时,多亏弟弟干活多。
请欣赏第三场:不要白白等到老。
(报幕员下场,音乐响起,兄弟俩左右摇摆)(音乐结束,兄弟俩起来)大哥:秋天来了,胡子也长了,兔子怎么还不来?想想就流口水。
二哥:大哥,你快看,又来一群笨兔子。
(音乐响起,兔子上场)兔子:我们是聪明的小白兔呀!小白兔。
课本剧《守株待兔》剧本
课本剧《守株待兔》剧本关键信息项:1、剧本名称:《守株待兔》2、剧本版权归属3、剧本使用范围4、剧本演出时间和地点5、剧本演出报酬(如有)6、剧本修改权7、违约责任11 剧本版权归属111 本剧本的著作权归创作方所有。
未经创作方书面许可,任何一方不得擅自对剧本进行复制、传播、改编等行为。
112 演出方在获得授权使用剧本进行演出后,仅拥有在约定范围内的演出权,不具备对剧本的其他权利。
12 剧本使用范围121 剧本仅可用于约定的演出场合和活动,不得用于其他未经授权的商业或非商业用途。
122 演出方应按照协议约定的演出地点、时间和场次进行演出,不得超出规定范围。
13 剧本演出时间和地点131 演出时间:具体时间132 演出地点:详细地点133 如有变更演出时间或地点,双方应提前协商并达成一致。
14 剧本演出报酬(如有)141 若演出方因演出本剧本获得报酬,应按照约定的比例向创作方支付相应的分成。
142 报酬的支付方式和时间应在协议中明确规定。
15 剧本修改权151 创作方拥有对剧本的修改权,但应提前通知演出方。
152 演出方如对剧本提出修改建议,需经创作方同意后方可进行修改。
16 违约责任161 若一方违反本协议的约定,应承担相应的违约责任,包括但不限于赔偿对方因此遭受的损失。
162 对于因违约产生的争议,双方应通过友好协商解决;协商不成的,可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
21 演出方的义务211 演出方应按照剧本的要求进行排练和演出,确保演出质量。
212 演出方应尊重剧本的原意和风格,不得擅自对剧本进行歪曲或恶意修改。
213 演出方应负责演出所需的道具、服装、场地布置等相关工作,并承担相应费用。
22 创作方的义务221 创作方应向演出方提供完整、准确的剧本内容。
222 在演出过程中,创作方应根据演出方的需求提供必要的指导和协助。
23 保密条款231 双方应对本协议的内容以及与剧本相关的商业秘密、创作思路等予以保密。
守株待兔课本剧
守株待兔课本剧[模版仅供参考,切勿通篇使用]守株待兔课本剧时间:初夏地点:农田里人物:农夫刘二哥王三弟兔子禾苗轻松愉悦的音乐中,一群小兔快乐地舞蹈。
刘二哥、王三弟上,小兔舞下。
唱锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦三弟刘二哥二哥哎,王三弟三弟咱们比比,看谁先把地锄完二哥哈,你跟我比?三弟比比看嘛二人锄地,小兔舞过场二哥(抬头看天,边擦汗)天真热啊!要是啥时不用干活而有吃穿,那该多好啊!王三弟,天这么热,我们还是歇会儿吧三弟歇会儿?二哥那边有棵大树,到树底下去凉快凉快三弟我不去,我要锄地呢二哥有福不享,到老不长,好凉快呀,好凉快(睡)一只兔子从草丛里钻出来了。
兔子猎人来了,快跑兔子撒腿向树阴冲去,不小心一头撞到了树桩上兔子:唉呦,怎么回事?天旋,地转,我……(摇晃着慢慢倒下)三弟刘二哥,快锄地呀二哥吵什么,爽,真爽,(惊奇地)咦,这是什么?(走到兔子身边看了看)咦?兔子,兔子!哈哈哈哈,今天的运气真是太好了,不费吹灰之力就白捡了一只又肥又大的兔子。
三弟什么,兔子?二哥我在树底下拾到一只兔子。
好肥的兔子呀!天上掉馅饼了!三弟这么巧?二哥运气好,不用起早,树荫下睡一觉,一只兔子到手了。
回家去了,杀兔子买老酒,美滋滋弄几口。
(高兴地提着兔子下)三弟刘二哥,你不锄地啦(锄地下)小兔舞(刘二哥兴奋地走上来)三弟(上)咦?刘二哥,你今天锄地怎么不带锄头二哥我今天不锄地三弟不锄地?二哥昨天,(剧本[ ])不仅吃到了香喷喷的兔子肉,兔皮还买了不少钱。
我还用得着天天干活吗?我今天还到树底下去,等兔子,看看能不能又白捡一只兔子。
三弟什么,等兔子?二哥一只兔子能买两吊钱,一天一只,一个月就是60吊钱,一年就是,我都算不过来了,我还锄什么地,又热又累。
三弟嗨小兔舞二哥嗯,兔子呢?兔子呢?三弟没等到兔子吧二哥(伸伸懒腰)今天白等了一天,我明天再来,明天一定能捡到兔子。
(禾苗在痛苦地舞蹈)禾1农夫农夫,我们快渴死了,快给我们水喝,不然我们会渴死的。
课本剧《守株待兔》剧本
第一幕禾苗随音乐舞动(农夫兄弟出场)哥:我是哥哥禾(衬):哥哥弟:我是弟弟禾(衬):弟弟哥:我不爱劳动,就等着天上掉下一个大馅饼弟:我诚实勤劳,不相信世界上有不劳而获的东西禾(衬):对禾苗舞兄弟锄地哥:哎呀呀,我的命真是苦啊,天天锄禾日当午,可怜我这汗滴禾下了土,又有谁知道这盘中餐哪,那是粒粒皆辛苦。
啊~皆辛苦!唉,我还是歇会儿吧。
咦,那边有个树荫,我先歇会儿吧,歇会儿吧。
第二幕兔子出场哥:哎呀呀,兔子兔子兔:(喘气)快快跑快快跑,大灰狼追来了。
没处躲呀没处藏,我还得快快跑,还得快快跑。
兔子撞树兔:诶呦,我撞树了,我有点有点头晕,我···我不行了兔子晕倒哥:这可真是天上掉下的大胖兔子,这兔子可真肥啊。
来,弟弟,咱把它搬回家,不用干活啦,咱有吃的啦合:走喽全场退第三幕哥出哥:小兔子儿,它真愚蠢,愣头愣脑送上门,何必锄禾日当午,我就在那树下等弟舞弟:哥,哥,你还是跟我们一起去干活吧。
不会再有自己送上门的兔子了。
哥:有的,一定会有的。
有了第一只,诶,那就会有那第二只,有了第二只,哈哈,就会有那第三只。
3456789,总之我天天吃兔子肉。
我今天等不来,我明天接着等,春天等不来,我夏天接着等,夏天等不来,秋天一定来,一定来!哥望第四幕春夏秋冬来,捉弄哥哥,撒点雪花纸片(哥贴胡子)哥:诶幽幽,这秋天已经来了,你说这等得我胡子都长出来了,那胖嘟嘟的肥兔子怎么还没来呀?想起我春天吃的那锅兔子肉呀,我现在还流口水呢!哎呀呀,兔子兔子快快来呀兔子出哥:哎呀呀,终于来啦,还不只一只呢兔子舞起来哥:诶,你们怎么还不撞树丫?兔子:撞树啦,撞树啦,就是撞不着,就是撞不着!BYE BYE 哥:BYE这群兔子太笨啦,连撞树都不会撞,你说这有什么难的,不就这么一撞嘛(哥撞)哎呦,你别说,还真有点头晕。
第五幕丰收舞弟:哥,快看,今年我们又丰收,哥,别再等那兔子了。
还是跟我一起种庄稼吧,好不好,这世界上,根本就没有不劳而获的事情,哥:米饭,白菜,南瓜肉是挺好吃的。
课本剧守株待兔
课本剧《守株待兔》摘要本文档介绍了一种名为《守株待兔》的课本剧。
该剧在学校教育环境中,可以作为一种有趣而又富有教育意义的活动,帮助学生积极参与并提高他们的合作和表演能力。
本文档将提供《守株待兔》课本剧的概述、角色介绍、剧情概要以及一些组织活动的建议。
概述《守株待兔》是一个古老而著名的中国寓言故事,讲述了一个农民在田地里守株待兔的故事。
该寓言有助于教育学生与他们的目标建立正确的关系,鼓励他们积极主动地追求,并向他们强调努力工作的重要性。
《守株待兔》课本剧通过将故事改编为戏剧形式,让学生能够直观地理解故事的寓意,并通过表演团队合作和表演技巧的提高,提高学生的自信心和表达能力。
角色介绍《守株待兔》课本剧中包括以下主要角色:1.农民:一个勤劳而善良的农民,他在田地里守株待兔。
2.兔子:一个聪明的兔子,他利用农民的守株行为来获取食物。
3.猎人:一个聪明勇敢的猎人,他尝试捕捉兔子。
此外,还可以添加一些额外的次要角色,如旁白或其他动物,以增加剧情的趣味性。
剧情概要以下是《守株待兔》课本剧的剧情概要:1.第一幕:农民在田地里守株。
兔子看到了农民的行为,并开始利用它来获取食物。
2.第二幕:兔子每天都来农田吃掉农民种下的蔬菜,农民对此感到惊讶。
3.第三幕:猎人听说了这个故事,并决定抓住兔子。
猎人设下了一个陷阱,但兔子很聪明,没有被捕捉到。
4.第四幕:农民意识到了自己的错误,并开始主动努力工作,不再守株。
5.第五幕:农民的努力得到回报,他的田地收成丰富。
兔子也意识到自己的错误,停止了偷食行为。
组织活动建议为了让学生能够更好地理解和参与《守株待兔》课本剧,可以考虑以下组织活动的建议:1.角色分配:将学生分为不同的角色,并为每个角色提供必要的指导和训练。
2.排练:安排时间进行排练,鼓励学生积极参与,并提供反馈和指导。
3.装备和道具:准备适当的服装和道具,以增强角色的形象和剧本的表现力。
4.表演:在学校或其他场地组织演出,邀请学生、家长和其他观众参与。
守株待鹿课本剧剧本
守株待鹿课本剧剧本
简介
守株待鹿》是一部寓言故事,讲述了一个农夫守株待兔的故事,通过这个故事告诫人们要勤奋努力,不要依赖运气。
主要角色
农夫:勤劳的农夫
兔子:调皮的兔子
鹿:温顺的鹿
剧情梗概
第一幕
农夫站在田地里,手拿锄头)
农夫:(叹气)唉,这个麦子长得真慢,一天到晚都守株待兔,也没见到什么兔子。
兔子一跳一跳地出现)
兔子:农夫,你这样守株待兔不行啊!要是我是你,早就去找
别的地方了。
运气靠不住的!
农夫:你说得对,我得主动一点。
农夫回到家里,拿起斧头)
农夫:我要去找更好的办法,不能再只是守株待兔了!
第二幕
兔子、鹿在田地里吃草)
兔子:你看,农夫果然是找到了更好的办法,他一下就挖出好多土,田地变得更肥沃了。
鹿:是的,农夫变得更勤奋了,他知道运气只是偶然的,应该靠自己的努力才能成功。
第三幕
农夫在田地里播种,满怀希望)
农夫:终于播种完了,我相信我的努力会得到回报。
时间快进,田地里长满了麦子)
农夫:看到了吗?我的努力得到了回报,收获丰收!
兔子:果然,勤奋的人总是会得到更多的回报。
结尾
通过《守株待鹿》这个寓言故事,我们明白了一个道理:不要只依赖运气,要靠自己的勤奋和努力。
只有付出才能收获,只有勤奋才能成功。
让我们都像农夫一样勤奋吧!
以上是《守株待鹿课本剧剧本》的内容,希望能帮助大家更好地理解这个故事的寓意。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
课本剧《守株待兔》剧本
(三人上场):请大家欣赏课本剧《守株待兔》,(鞠躬)
(兔子下场)
农夫:(锄禾动作,锄两下地,擦汗)哎呀呀!锄禾日当午,种地好辛苦。
(继续锄地,停下来,望天)天啊,掉个馅饼下来吧!(叹气)唉——(继续锄地)
小兔:(惊叫)救命!救命!(小白兔跑上场,边跑边回头,害怕)快跑,快跑。
大灰狼追来了没处躲呀!没处藏。
(小白兔撞到了树上)(从小白兔撞树上,农夫发呆,)
小兔:(摇摇晃晃,扶着头)谁撞我了天上怎么有那么多星星有点晕,我……不行了。
(小白兔慢慢蹲下)(农夫转惊喜,扔下锄头跑向兔子)
农夫:天上还的真掉下个大馅饼!没花一点儿力气白捡了一只大野兔。
(拎起兔子的胳膊)嘿,嘿,(得意)今天有香喷喷的兔子肉吃啦!(农夫拉着兔子边到舞台中间边说,兔子做无力气状,低着头,农夫走到舞台中间时停下)唉——要是每天有一只兔子撞树上,我不就天天都有兔肉吃啦那我还种什么地哈哈!我这个人运气是真好哇!(农夫拉着兔子胳膊高兴下场)
(农夫上场蹲在树下,没带锄头)
农夫:一大早就来等兔子,我今天还在这棵树旁等。
(农夫站起来,张望)这兔子怎么还不来
农夫:天啊!快点跑来只兔子来撞树吧!
农夫;我才不劳动呢!种地多累呀前几天我不是还白捡过一只兔子呢吗咦——
(兔子蹦蹦跳跳上场)
农夫:兔……兔——子(农夫惊喜)
兔子:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来。
爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。
(兔子从农夫面前跳过)农夫:撞树,撞树,快撞树……(从大树面前经过退场)
(兔子边说边跑掉)
农夫:兔子~快回来,快回来撞树呀!(农夫对兔子招手)唉——(农夫蹲在地上,手托腮没精打采)
谢谢大家(三人上场,一起鞠躬行礼。
退场。
)。