高中物理历史常识
高中物理学史高考必背2023
高中物理学史高考必背2023高中物理学史高考必背2023一、古希腊的自然哲学古希腊是物理学发展史上的重要里程碑。
早在公元前6世纪，古希腊哲学家提出了一系列关于自然界的假说和理论。
他们试图通过思考和推理来解释自然现象，奠定了物理学的基础。
1. 焦耳理论焦耳（公元前450-前350）认为物质可以通过热量的传递而发生变化。
他提出了热量守恒定律，即能量不会凭空消失或产生，只能从一种形式转化为另一种形式。
2. 莱克希米德的气候理论莱克希米德（公元前570-前495）将自然界的变化归结为四个基本元素：土、水、火、气。
他认为这四个元素可以相互转化，从而解释了世界上的各种现象。
二、近代物理学的开创17世纪，随着科学方法的发展和实验观察的兴起，物理学开始迎来了新的发展阶段。
以下是近代物理学的重要里程碑。
1. 开普勒的行星运动定律开普勒（1571-1630）发现了行星运动的三个定律，为日心说提供了实验证据，奠定了天体力学的基础。
2. 牛顿的运动定律牛顿（1643-1727）提出了运动的三大定律，其中包括著名的万有引力定律。
牛顿的定律使得我们能够准确地计算物体的运动轨迹，为后来的力学研究奠定了基础。
三、电磁学的发展与电的发现19世纪，电磁学开始蓬勃发展。
以下是一些关键的发现。
1. 法拉第的电磁感应定律法拉第（1791-1867）实验证明了通过磁场中的导线可以产生电流。
这一发现揭示了电磁感应的基本规律，为电磁学的发展提供了重要线索。
2. 奥斯特和弗斯塔的电解现象奥斯特（1777-1851）和弗斯塔（1800-1867）独立发现了电解现象，即通过电流可以使化学物质分解。
这一发现引发了对电学和化学之间关系的深入研究。
3. 麦克斯韦方程组麦克斯韦（1831-1879）提出了电磁场的四个基本方程，将电学和磁学统一起来。
这一理论奠定了电磁学的基础，并揭示了电磁波的存在。
四、量子力学的诞生与发展20世纪初，量子力学的发展引起了物理学领域的革命。
高中常考物理学史总结
高中常考物理学史总结一、力学1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
高中学考物理学史
高中学考物理学史物理学史一、古代物理学1、古代伊朗物理学家——“火，土，水和风”之研究公元前7世纪，伊朗以“火，土，水和风”为象征，构建了有史以来第一个概念性物理体系。
这一体系被写入“托波法典”，成为印度和中亚文化地区最具影响力的哲学说。
在古代物理学家的研究中，他们对火、土、水和风等物理过程进行了初步描述，其中有些描述夸张了事物的重要性，例如“火是最重要的元素”。
2、古代叙利亚物理学家——星象学研究古代叙利亚开创的物理学，在前4世纪被希腊人发现，从那时起，星象学就成为希腊文化的标志性物理学术科学。
古代叙利亚物理学家们将星象学作为研究气候变化的工具，根据观察到的变化修正地球的运动轨迹，这是物理学的一大进步。
他们还研究了风的构成，发现大气的层次以及月球的轨道运动，构造了日晷，并开始探讨水位变化都是物理学中的经典研究。
二、中世纪物理学1、西方中世纪物理学——“科学文化运动”此阶段是西方物理学发展全面性发展的时期。
在此之前，物理学家和数学家对人文主义、星象学和自然科学等做出了杰出贡献。
而在中世纪，“科学文化运动”推动西方科学运动的发展，“宇宙三定律”、“望远镜星表”、“质量、动量、能量定律”等成为了物理学的基础。
2、东方中世纪物理学——“理气学说”在中国，从唐代晚期到宋代末期，出现了一种对“五行”和“六气”的研究，这种理论又称为“理气学说”。
其中，“理”指逻辑，“气”指自然元素。
东方中世纪物理学遵守这种理论，提供了解释外部自然现象的原则，这也是中国物理学的基础思想之一。
三、新时期物理学1、质量、动量和能量定律17世纪末，荷兰科学家 ,发现了“质量、动量和能量定律”，当他证明“能量守恒定律”时，这个定律可以概括为“物体质量装换性，但是质量与能量是等价的”。
这个定律确定了物体质量和能量之间是有界限的，并将古典物理学模型提高到一个新的水平。
2、物理学分支——现代物理学新近几百年，物理学经历了宇宙物质（或物质）、空间、时间、动能等概念的新建立，逻辑和数学的手段被用来描述复杂的物理学现象。
2023年高考历史总复习高中物理知识梳理提纲(精品)
2023年高考历史总复习高中物理知识梳
理提纲(精品)
第一部分：力学
1. 运动学
- 一维运动
- 二维运动
- 抛体运动
- 圆周运动
2. 力学基本定律
- 牛顿三定律
- 动量守恒定律
- 能量守恒定律
- 静力学
3. 弹性力学
- 胡克定律
- 弹簧振子
- 力的合成与分解
- 重力与浮力
第二部分：热学
1. 热量与温度
- 温度计
- 热平衡与热传导
- 热扩散与传热方式
2. 热力学定律
- 热力学第一定律
- 热力学第二定律
- 熵的概念与应用
3. 热力学循环
- 卡诺循环
- 热机效率与制冷机性能系数第三部分：光学
1. 光的传播与光的性质- 光的直线传播
- 光的折射与反射
- 光的色散与干涉
2. 光的波动性
- 光的干涉与衍射
- 波粒二象性
- 光的偏振
3. 光的光学器件
- 凸透镜与凹透镜
- 光的成像原理
- 光的色散与棱镜
第四部分：电磁学
1. 电场与电势
- 电场的产生与性质
- 电势的概念与计算
- 电场与电势的关系
2. 电流与电阻
- 电流的概念与计算
- 电阻的概念与计算
- 电阻与电路的关系
3. 电磁感应与电磁波
- 洛伦兹力与电磁感应定律
- 法拉第电磁感应定律
- 麦克斯韦方程组与电磁波的性质
以上是2023年高考历史总复习高中物理知识梳理的提纲，包括力学、热学、光学和电磁学四个部分。
希望这份提纲对你的高考复习有所帮助！。
高中物理学史归纳总结
物理学史在高考中是占有一席之地的,大家不妨在假期的时候多看看这篇物理学史汇总,赶紧收藏吧1.力学1、1638年,意大利物理学家伽利略在两种新科学的对话中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点即：质量大的小球下落快是错误的；2、1654年,德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年,英国科学家牛顿在自然哲学的数学原理着作中提出了三条运动定律即牛顿三大运动定律;4、17世纪,伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因,推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因;同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向;5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比对6、1638年,伽利略在两种新科学的对话一书中,运用观察－假设－数学推理的方法,详细研究了抛体运动;17世纪,伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向;7、人们根据日常的观察和经验,提出“地心说”,古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”,大胆反驳地心说;8、17世纪,德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年,英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈勒维耶应用万有引力定律,计算并观测到海王星,1930年,美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星;11、我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖,与现代火箭原理相同；但现代火箭结构复杂,其所能达到的最大速度主要取决于喷气速度和质量比火箭开始飞行的质量与燃料燃尽时的质量比；俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父,他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念;多级火箭一般都是三级火箭,我国已成为掌握载人航天技术的第三个国家;12、1957年10月,苏联发射第一颗人造地球卫星；1961年4月,世界第一艘载人宇宙飞船“东方1号”带着尤里加加林第一次踏入太空;13、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体;14、17世纪,德国天文学家开普勒提出开普勒三定律；牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量体现放大和转换的思想；1846年,科学家应用万有引力定律,计算并观测到海王星;2.电磁学13、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律,并测出了静电力常量k的值;14、1752年,富兰克林在费城通过风筝实验验证闪电是放电的一种形式,把天电与地电统一起来,并发明避雷针;15、1837年,英国物理学家法拉第最早引入了电场概念,并提出用电场线表示电场;16、1913年,美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量,获得诺贝尔奖;17、1826年德国物理学家欧姆1787-1854通过实验得出欧姆定律;18、1911年,荷兰科学家昂尼斯或昂纳斯发现大多数金属在温度降到某一值时,都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象;19、19世纪,焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律,即焦耳——楞次定律;20、1820年,丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转,称为电流磁效应;21、法国物理学家安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸,反向电流的平行导线则相斥,同时提出了安培分子电流假说；并总结出安培定则右手螺旋定则判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向;22、荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力洛仑兹力的观点;23、英国物理学家汤姆生发现电子,并指出：阴极射线是高速运动的电子流;24、汤姆生的学生阿斯顿设计的质谱仪可用来测量带电粒子的质量和分析同位素;25、1932年,美国物理学家劳伦兹发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子;最大动能仅取决于磁场和D形盒直径;带电粒子圆周运动周期与高频电源的周期相同；但当粒子动能很大,速率接近光速时,根据狭义相对论,粒子质量随速率显着增大,粒子在磁场中的回旋周期发生变化,进一步提高粒子的速率很困难;26、1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应定律;27、1834年,俄国物理学家楞次发表确定感应电流方向的定律——楞次定律;28、1835年,美国科学家亨利发现自感现象因电流变化而在电路本身引起感应电动势的现象,日光灯的工作原理即为其应用之一,双绕线法制精密电阻为消除其影响应用之一;3.热学29、1827年,英国植物学家布朗发现悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动;30、19世纪中叶,由德国医生迈尔、英国物理学家焦尔、德国学者亥姆霍兹最后确定能量守恒定律;31、1850年,克劳修斯提出热力学第二定律的定性表述：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响,称为克劳修斯表述;次年开尔文提出另一种表述：不可能从单一热源取热,使之完全变为有用的功而不产生其他影响,称为开尔文表述;32、1848年开尔文提出热力学温标,指出绝对零度是温度的下限;指出绝对零度℃是温度的下限;T=t+热力学第三定律：热力学零度不可达到;4.波动学33、17世纪,荷兰物理学家惠更斯确定了单摆周期公式;周期是2s的单摆叫秒摆;34、1690年,荷兰物理学家惠更斯提出了机械波的波动现象规律——惠更斯原理;35、奥地利物理学家多普勒1803-1853首先发现由于波源和观察者之间有相对运动,使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应;相互接近,f增大；相互远离,f减少36、1864年,英国物理学家麦克斯韦发表电磁场的动力学理论的论文,提出了电磁场理论,预言了电磁波的存在,指出光是一种电磁波,为光的电磁理论奠定了基础;电磁波是一种横波37、1887年,德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在,并测定了电磁波的传播速度等于光速;38、1894年,意大利马可尼和俄国波波夫分别发明了无线电报,揭开无线电通信的新篇章;39、1800年,英国物理学家赫歇耳发现红外线；1801年,德国物理学家里特发现紫外线；1895年,德国物理学家伦琴发现X射线伦琴射线,并为他夫人的手拍下世界上第一张X射线的人体照片;5.光学40、1621年,荷兰数学家斯涅耳找到了入射角与折射角之间的规律——折射定律;41、1801年,英国物理学家托马斯·杨成功地观察到了光的干涉现象;42、1818年,法国科学家菲涅尔和泊松计算并实验观察到光的圆板衍射—泊松亮斑;43、1864年,英国物理学家麦克斯韦预言了电磁波的存在,指出光是一种电磁波；1887年,赫兹证实了电磁波的存在,光是一种电磁波44、1905年,爱因斯坦提出了狭义相对论,有两条基本原理：①相对性原理——不同的惯性参考系中,一切物理规律都是相同的；②光速不变原理——不同的惯性参考系中,光在真空中的速度一定是c不变;45、爱因斯坦还提出了相对论中的一个重要结论——质能方程式;46．公元前468-前376,我国的墨翟及其弟子在墨经中记载了光的直线传播、影的形成、光的反射、平面镜和球面镜成像等现象,为世界上最早的光学着作;47．1849年法国物理学家斐索首先在地面上测出了光速,以后又有许多科学家采用了更精密的方法测定光速,如美国物理学家迈克尔逊的旋转棱镜法;注意其测量方法48．关于光的本质：17世纪明确地形成了两种学说：一种是牛顿主张的微粒说,认为光是光源发出的一种物质微粒；另一种是荷兰物理学家惠更斯提出的波动说,认为光是在空间传播的某种波;这两种学说都不能解释当时观察到的全部光现象;6.相对论49、物理学晴朗天空上的两朵乌云：①迈克逊－莫雷实验——相对论高速运动世界,②热辐射实验——量子论微观世界；50、19世纪和20世纪之交,物理学的三大发现：X射线的发现,电子的发现,放射性的发现;51、1905年,爱因斯坦提出了狭义相对论,有两条基本原理：①相对性原理——不同的惯性参考系中,一切物理规律都是相同的；②光速不变原理——不同的惯性参考系中,光在真空中的速度一定是c不变;52、1900年,德国物理学家普朗克解释物体热辐射规律提出能量子假说：物质发射或吸收能量时,能量不是连续的,而是一份一份的,每一份就是一个最小的能量单位,即能量子53、激光——被誉为20世纪的“世纪之光”；54、1900年,德国物理学家普朗克为解释物体热辐射规律提出：电磁波的发射和吸收不是连续的,而是一份一份的,把物理学带进了量子世界；受其启发1905年爱因斯坦提出光子说,成功地解释了光电效应规律,因此获得诺贝尔物理奖;55、1922年,美国物理学家康普顿在研究石墨中的电子对X射线的散射时——康普顿效应,证实了光的粒子性;说明动量守恒定律和能量守恒定律同时适用于微观粒子56、1913年,丹麦物理学家玻尔提出了自己的原子结构假说,成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱,为量子力学的发展奠定了基础;57、1924年,法国物理学家德布罗意大胆预言了实物粒子在一定条件下会表现出波动性；58、1927年美、英两国物理学家得到了电子束在金属晶体上的衍射图案;电子显微镜与光学显微镜相比,衍射现象影响小很多,大大地提高分辨能力,质子显微镜的分辨本能更高;7.原子物理59、1858年,德国科学家普里克发现了一种奇妙的射线——阴极射线高速运动的电子流;60、1906年,英国物理学家汤姆生发现电子,获得诺贝尔物理学奖;61、1913年,美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量,获得诺贝尔奖;62、1897年,汤姆生利用阴极射线管发现了电子,说明原子可分,有复杂内部结构,并提出原子的枣糕模型;63、1909－1911年,英国物理学家卢瑟福和助手们进行了α粒子散射实验,并提出了原子的核式结构模型;由实验结果估计原子核直径数量级为10-15m;1919年,卢瑟福用α粒子轰击氮核,第一次实现了原子核的人工转变,并发现了质子;预言原子核内还有另一种粒子,被其学生查德威克于1932年在α粒子轰击铍核时发现,由此人们认识到原子核由质子和中子组成;64、1885年,瑞士的中学数学教师巴耳末总结了氢原子光谱的波长规律——巴耳末系;65、1913年,丹麦物理学家波尔最先得出氢原子能级表达式；66、1896年,法国物理学家贝克勒尔发现天然放射现象,说明原子核有复杂的内部结构;天然放射现象：有两种衰变α、β,三种射线α、β、γ,其中γ射线是衰变后新核处于激发态,向低能级跃迁时辐射出的;衰变快慢与原子所处的物理和化学状态无关;67、1896年,在贝克勒尔的建议下,玛丽-居里夫妇发现了两种放射性更强的新元素——钋Po镭Ra;68、1919年,卢瑟福用α粒子轰击氮核,第一次实现了原子核的人工转变,发现了质子,并预言原子核内还有另一种粒子——中子;69、1932年,卢瑟福学生查德威克于在α粒子轰击铍核时发现中子,获得诺贝尔物理奖;70、1934年,约里奥－居里夫妇用α粒子轰击铝箔时,发现正电子和人工放射性同位素;71、1939年12月,德国物理学家哈恩和助手斯特拉斯曼用中子轰击铀核时,铀核发生裂变;1942年,在费米、西拉德等人领导下,美国建成第一个裂变反应堆由浓缩铀棒、控制棒、减速剂、水泥防护层等组成;72、1952年美国爆炸了世界上第一颗氢弹聚变反应、热核反应;人工控制核聚变的一个可能途径是：利用强激光产生的高压照射小颗粒核燃料;73、1932年发现了正电子,1964年提出夸克模型；粒子分三大类：媒介子－传递各种相互作用的粒子,如：光子；轻子－不参与强相互作用的粒子,如：电子、中微子；强子－参与强相互作用的粒子,如：重子质子、中子、超子和介子,强子由更基本的粒子夸克组成,夸克带电量可能为元电荷.。
高 中 物 理 学 科 重 要 历 史 知 识
高中物理学科重要历史知识☆奥斯特梦圆电生磁，法拉第心系磁生电。
☆意大利物理学家伽利略用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快，推翻了古希腊学者亚里士多德错误观点。
☆英国科学家牛顿提出牛顿三大运动定律、万有引力定律，做了著名的“月—地”检验.☆伽利略通过构思的理想实验指出力是改变物体运动的原因。
☆量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
☆伽利略运用观察－假设－数学推理的方法研究了抛体运动。
☆德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律。
☆英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验测出了引力常量。
☆德国物理学家普朗克解释物体热辐射规律提出能量子假说，对黑体辐射的研究催生了量子理论。
☆法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律，并测出了静电力常量k的值。
☆特斯拉是交变电流进入实用领域的主要推动者，磁感应强度B=FIL为比值定义的物理量。
☆安培提出分子电流假说。
☆纽曼、韦伯分别叙述了电磁感应定律，后人称其为“法拉第电磁感应定律”。
☆法拉第用“力线”形象地描述了电磁场，麦克斯韦用数学语言表述了电磁场。
☆英国物理学家法拉第最早引入了电场概念，提出电荷周围存在电场，并用电场线表示电场。
☆美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e的电荷量。
☆德国物理学家欧姆通过实验得出欧姆定律。
☆焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，即焦耳定律。
☆丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转，称为电流磁效应。
☆法国物理学家安培总结出安培定则。
☆荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力的观点。
☆英国物理学家J.J.汤姆孙发现了电子，并指出阴极射线是高速运动的电子流。
☆英国物理学家G.P.汤姆孙实验发现了晶体对电子的衍射，证明了德布罗意关系式。
☆俄国物理学家楞次发表确定感应电流方向的定律——楞次定律。
☆奥地利物理学家多普勒首先发现多普勒效应。
高中物理历史学知识点总结
高中物理历史学知识点总结一、光的历史学1. 光的波动说和粒子说早在古希腊时期，人们就对光的本质有了一定的认识。
柏拉图和亚里士多德认为，光是由眼睛发出的一种射线，对物体产生视觉效应。
但是到了17世纪，人们开始对光的本质进行更深入的研究。
伽利略、牛顿等科学家提出了光的波动说和粒子说。
而19世纪以后，光的波动说逐渐占据主导地位，直到20世纪初爱因斯坦提出了光的粒子说。
2. 光的波动说的建立光波传播的性质最早由荷兰的胡克发现。
胡克通过实验证明了光是一种波动，而不是牛顿所认为的一种粒子。
在后来的实验中，杨氏双缝干涉实验证实了光的波动性，确立了光的波动说。
此外，马克斯韦尔通过他的电磁波理论，成功地将光与电磁波联系在了一起，加深了人们对光的波动说的理解。
3. 光的粒子说的发展在20世纪初，爱因斯坦提出了光的粒子说。
他的光量子假说成功地解释了光电效应、康普顿散射等现象，并且为量子力学的发展提供了重要的线索。
二、原子的历史学1. 原子的早期理论古代的希腊哲学家就开始提出原子的概念。
但这种概念一直都是抽象的，缺乏实验依据。
直到19世纪初，多项实验结果通过化学性质和物质的质量关系，终于建立了原子学的概念。
2. 托姆逊的发现1897年，英国物理学家托姆逊发现了阴极射线由一种带负电的微粒组成，认为这种微粒是原子的组成部分。
他计算了这种微粒的质量和电荷，并提出了著名的“托姆逊模型”。
3. 卢瑟福的散射实验1909年，卢瑟福在实验室里进行了一种著名的α粒子散射实验。
实验结果表明，原子核内含有一个非常小而且带正电的粒子。
这一实验结果证实了原子的核模型。
4. 玻尔的量子理论1913年，丹麦物理学家玻尔提出了氢原子的量子力学理论。
他认为，电子绕原子核运动会产生辐射，但辐射能量是分立的，而且与电子轨道的运动状态有关。
这一理论为原子和分子的结构提供了初步的解释，并为后来的量子力学理论的发展提供了重要的依据。
三、热力学的历史学1. 热力学的基本概念古代热力学概念的开始可以追溯到古希腊时期。
高考物理史学知识点
高考物理史学知识点物理是自然科学中一门非常重要的学科，它研究的是物质的运动和能量的转化。
而物理史学则是对物理学发展历史的研究和总结，它包含了一系列的知识点。
在高考中，物理史学知识点也是考查的重点之一。
下面将为您详细介绍高考物理史学知识点。
一、古代物理学古代物理学主要包括了古希腊时期的物理学和古代中国的物理学。
古希腊时期的物理学：1. 元素学说：古希腊哲学家推崇万物由基本元素构成的学说，主要有四元素说和五元素说。
2. 物质观念：亚里士多德提出的“形而上学”，认为万物都有形式和物质两个方面的存在。
古代中国的物理学：1. 天文学：古代中国对天文学的研究有着悠久的历史，例如《周髀算经》中对太阳和月亮的运动进行了较为准确的描述。
2. 机械学：我国古代对机械学也有较深入的研究，著名的发明家张衡提出了世界上最早的浑天仪。
二、近代物理学的发展近代物理学的发展主要集中在16世纪至20世纪期间，其中包括了牛顿力学、电磁学、光学和量子力学等重要理论。
1. 牛顿力学：牛顿力学是近代物理学的基石，包括了牛顿三定律、质点运动学、动量守恒定律等。
牛顿的这些理论对后来的科学发展产生了深远的影响。
2. 电磁学：电磁学是研究电荷与电场、磁场之间相互作用的学科。
包括了库仑定律、安培定律、法拉第电磁感应定律等重要原理。
3. 光学：光学主要研究光的传播规律和光与物质的相互作用规律。
著名的光学理论包括了菲涅耳衍射、斯涅尔定律等。
4. 量子力学：量子力学是研究微观世界中微粒的运动和相互作用的学科。
包括了波粒二象性、不确定性原理等基本概念。
三、现代物理学的新发展现代物理学是指20世纪以来形成的较新的物理学知识体系，主要包括了相对论、粒子物理学和宇宙学。
1. 相对论：相对论是研究高速粒子运动和引力作用的物理学理论。
狭义相对论提出了光速不变原理和等效质量增加原理，广义相对论则解释了引力的本质。
2. 粒子物理学：粒子物理学研究微观粒子的结构和相互作用。
高中物理史实知识点总结
高中物理史实知识点总结一、牛顿力学1、牛顿定律：牛顿定律是物理学中最重要的定律之一，由英国科学家牛顿提出，他总结的三条定律叫做“牛顿第一定律”“牛顿第二定律”“牛顿第三定律”，简称为“牛顿定律”，它是物体线性运动的描述和分析的基础，是很多物理问题的出发点。
（1）牛顿第一定律：既可以叫做“保持定律”，也叫做“惯性定律”，即在没有外力作用时，物体运动状态不变，运动速度恒定；受到外力作用时，物体的运动状态发生变化，其减小加速度叭＝外力÷物体质量。
（2）牛顿第二定律：也称为“动量定律”，即物体减小加速度叉＝外力／物体质量。
（3）牛顿第三定律：也称为“反作用定律”，即任何作用于物体的外力，物体都会反作用等量的力，其力量大小是做功的力量大小的相同，方向相反。
2、摩擦力：摩擦力是物体之间产生力量的一种作用，是两个物体相接触时所产生的作用力，它可以阻止物体的移动，并对物体产生冲击力、疲劳力等，摩擦力的大小与物体的摩擦系数有关。
3、动量守恒定律：动量守恒定律在物理学当中被认为是一个非常重要的定律，即动量的守恒定律——在任何系统中，物体的总动量保持不变，当物体受了外力的作用，物体总的动量如果改变，那么造成总动量改变的外力和受力者在作用为止总和为零。
二、电磁学1、电流—电压定律：电流定律是又称经典电动力学中关于电流和电动势之间关系的定律，也称伏安定律，这条定律认为，一个电路中电流的大小，与这个电路中电动势的大小正相关，两者正比，即I＝U/R，其中，I表示电流的大小，U表示电动势的大小，R表示电阻的大小。
2、Ohm定律：它是电流和电动势之间关系的定律，又称Ohm定律，它规定电阻R、电动势U和电流I之间的关系为R＝U/I，可以用来计算电流I 和电动势U之间的关系。
3、电势差：电势差又称“电动势差”，即指两个物体之间的电势差，它的大小的变化，取决于这两个物体的负电荷的多少，当这两个物体的负电荷之间存在着一定的距离，它们之间的电动势就会发生变化，电动势的变化越大，电势差越大。
高中物理学史(最全)
1、1638年，意大利物理学家伽利略论证重物体不会比轻物体下落得快；2、英国科学家牛顿1683年，提出了三条运动定律。
1687年，发表万有引力定律；3、17世纪，伽利略理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；4、20爱因斯坦提出的狭义相对论经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
5、17世纪德国天文学家开普勒提出开普勒三定律；6、1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量；7、奥地利物理学家多普勒（1803-1853）发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应。
8、1827年英国植物学家布朗悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。
9、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
10、1752年，富兰克林过风筝实验验证闪电是电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。
11、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）通过实验得出欧姆定律。
12、1911年荷兰科学家昂尼斯大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。
13、1841～1842年焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律。
14、1820年，丹麦物理学家奥斯特电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。
15、荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。
16、1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象；17、1834年，楞次确定感应电流方向的定律。
18、1832年，亨利发现自感现象。
19、1864年英国物理学家麦克斯韦预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。
20、1887年德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。
高中物理课本中的物理史学知识归纳
高中物理课本中的物理史学知识归纳1.力学1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
高中物理学史(归纳整理版)
1、伽利略（1）通过理想实验推翻了亚里士多德“力是维持运动的原因”的观点（2）推翻了亚里士多德“重的物体比轻物体下落得快”的观点2、开普勒：提出开普勒行星运动三定律；3、牛顿（1）提出了三条运动定律。
（2）发现表万有引力定律；4、卡文迪许：利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量G5、爱因斯坦（1）提出的狭义相对论（经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体）（2）提出光子说，成功地解释了光电效应规律，并因此获得诺贝尔物理学奖（3）提出质能方程2MC E ，为核能利用提出理论基础6、库仑：利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
7、焦耳先后独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳定律8、奥斯特发现南北放置的通电直导线可以使周围的磁针偏转，称为电流的磁效应9、安培：研究电流在磁场中受力的规律(安培定则)，分子电流假说，磁场能对电流产生作用10、洛仑兹：提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。
11、法拉第（1）发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象（2）提出电荷周围有电场，提出可用电场描述电场，提出电磁场、磁感线、电场线的概念12、楞次：确定感应电流方向的定律，愣次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
13、亨利：发现自感现象。
14、麦克斯韦：预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。
15、赫兹：（1）用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。
（2）证实了电磁理的存在。
16、普朗克提出“能量量子假说”——解释物体热辐射（黑体辐射）规律电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的，即量子理论17、玻尔：提出了原子结构假说，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱。
18、德布罗意：预言了实物粒子的波动性，提出波粒二象性，物质波。
德布罗意波，任何一种运动的物体都有一种波与之对应。
高中物理学史(常考精选)
---- 一、力学（伽利略、开普勒、胡克、牛顿、卡文迪许）伽利略：推翻亚里士多德的两个错误观点质量大的物体下落的快力是维持运动的原因开普勒：开普勒三大定律（行星运动）胡克：胡克定律，即弹簧的F=k x牛顿：三大运动定律：（万有引力定律：顾名思义万能的）卡文迪许：用扭杆测出了引力常量G，被称为“第一个称出地球质量的人”二、静电（库伦）库伦：利用扭杆发现库伦定律，并测出静电力常量K三、电流 (焦耳、欧姆）焦耳定律：电流的热效应，电现象与热现象的联系，即Q=I 2Rt欧姆定律：即 I=U/R电阻定律：即 R= ρL/S四、磁与电（奥斯特、法拉第、楞次、安培、麦克斯韦、赫兹、劳伦兹）奥斯特：发现电流磁效应，即电生磁法拉第：发现电磁感应定律，即磁生电。
（另：第一个提出场的概念，用电场线表示电场。
）楞次：确定感应电流方向的定律——楞次定律（包括右手定则）。
安培：总结出安培定则（右手螺旋定则）和左手定则。
（另：提出分子电流的假说，解释磁现象。
）麦克斯韦：提出了电磁场理论，预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波。
赫兹：用实验证实了电磁波的存在，并测定了电磁波的传播速度等于光速。
劳伦兹：发明了回旋加速器五、原子物理（汤姆生、卢瑟福、查德威克、波尔、爱因斯坦、伦琴）汤姆生：利用阴极射线管发现了电子，指出阴极射线是电子流。
提出原子的枣糕（面包葡萄干）模型。
卢瑟福：α粒子（氦核）散射实验，并提出了原子的核式结构模型。
（另：用ɑ 粒子轰击氮核发现质子）查德威克：用α粒子轰击钹发现中子波尔：提出原子结构的量子化轨道模型，最先得出氢原子能级表达式，成功解释了氢原子的电磁波谱。
爱因斯坦：提出光子说，成功地解释了光电效应规律。
伦琴：发现 X 射线（伦琴射线）六、爱因斯坦的狭义相对论——两假设（原理）；四结论相对性原理——不同的惯性参考系中，一切物理规律都是相同的；光速不变原理——不同的惯性参考系中，光在真空中的速度一定是 c 不变。
高中物理历史常识
高中物理历史常识1.亚里士多德最早研究运动问题,谬论重物坠落比较快2.伽利略的斜面实验验证了自由落体3.布朗运动,粒子的运动反映了分子的热运动,1905年爱因斯坦发表了布朗运动的论文,用统计的观点解释布朗运动.4.英国化学家/物理家罗伯特波伊尔发现了气体体积和压强简单成反比5.法国物理学家查理发现了等容过程的气体压强和温度的关系6.英国物理学家开尔文认为既然-273摄氏度时气体压强为零,就意味气体分子运动已经停止,并且建立了热力学温标7.1768年,瓦特发明了第一台实用蒸汽机8.19世纪中叶,英国物理学家焦耳确定了热与功德当量关系,为内能的发现和能量守恒定律奠定了基础9.英国物理学家威廉姆汤姆孙发现了能量的耗散和退化10.美国物理学家密立根的油滴实验测定了元电荷的电荷量11.意大利生物学家伽伐尼发现青蛙的肌肉挂在铁栏杆上会有痉挛,促使了意大利科学家伏打发明了伏打电堆12.1946年2月,世界上第一台计算机”ENIAC”在美国研制成功。
1954年，第一台用晶体管线路的计算机“TRADIC”在美国贝尔实验室研制成功13.奥斯特（丹麦物理家）发现了电流的磁效应14.英国物理家法拉第发现了电磁感应现象，并且制作了世界上第一台发电机15.英国物理学家麦克斯韦进一步研究电场和磁场的关系，建立了电磁场理论16.德国物理学家赫兹用实验的方法首次获得了电磁波,证实了麦克斯韦的理论17.1895年,马可尼和波波夫分别发明了用电磁波远距离传递信号的技术18.1899年,美国的柯林斯造出了第一个无线电话系统19.1906年,费森登在美国建立了第一座播送语言和音乐的无线电台20.1925年,英国的贝尔德发明了第一台实用电视机21.1940年,英国伯明翰大学的斯潘塞发明了微波炉22.英国物理学家汤姆孙发现了电子(阴极射线实验) 提出原子的葡萄干模型23.卢瑟福在a散射实验基础上提出了原子的行星模型(原子核式结构) 并且第一个实现原子核的人工转变24.卢瑟福的学生查德威克发现了中子25.卢瑟福的学生波尔在1913年提出了波尔模型,将量子化的概念用到了卢瑟福的模型中.26.法国物理家贝克勒尔发现了天然放射现象(1896年)27.居里夫妇发现了两种放射性更强的新元素钋和镭28.英国科学家卡文迪许利用扭秤测量了G的大小29.埃德文哈勒发现了宇宙在膨胀退行速度v=HR30.1801年,英国物理学家托马斯杨成功观察了光的干涉,杨氏双缝实验31.1800年,英国物理学家赫歇耳发现红外线,1801年,德国物理家里特发现紫外线,1895年,德国物理家伦琴发现了x射线.32.爱因斯坦提出了光子说33.牛顿主张光是物质微粒,荷兰的惠更斯主张光是一种波34.20世纪20年代,法国的物理家德布罗意提出了物质粒子的波动说.。
高考物理学历史知识点总结
高考物理学历史知识点总结第一份1、伽利略（1）通过理想实验推翻了亚里士多德“力是维持运动的原因”的观点（2）推翻了亚里士多德“重的物体比轻物体下落得快”的观点2、开普勒：提出开普勒行星运动三定律；3、牛顿（1）提出了三条运动定律。
（2）发现表万有引力定律；4、卡文迪许：利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量5、爱因斯坦（1）提出的狭义相对论（经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
）（2）提出光子说，成功地解释了光电效应规律。
（3）提出质能方程E=mC^2，为核能利用提出理论基础6、库仑：利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
7、焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律。
8、奥斯特电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。
9、安培：研究了电流在磁场中受力的规律10、洛仑兹：提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。
11、法拉第（1）发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象；（2）提出电荷周围有电场，提出可用电场描述电场12、楞次：确定感应电流方向的定律。
13、亨利：发现自感现象。
14、麦克斯韦：预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。
15、赫兹：（1）用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。
（2）证实了电磁理的存在。
16、普朗克提出“能量量子假说”——解释物体热辐射（黑体辐射）规律电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的17、玻尔：提出了原子结构假说，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱。
18、德布罗意：预言了实物粒子的波动性；19、汤姆生利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型（葡萄干布丁模型）。
20、卢瑟福进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型。
由实验结果估计原子核直径数量级为10-15 m。
用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，并发现了质子。
高中物理史实总结
高中物理史实(shǐshí)总结高中物理史实(shǐshí)总结一、原子结构与原子核1、贝克勒尔：首次(shǒu cì)发现了铀的天然放射现象，开始认识原子核结构是复杂的。
2、居里夫妇：研究天然放射现象。
3、汤姆孙：研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m；提出(tí chū)了“枣糕模型〞，在当时能解释一些(yīxiē)实验现象。
4、密立根：油滴实验，侧得了电子的电荷量，提出了电荷量子化5、卢瑟福：通过α粒子的散射现象，提出原子的核式结构；首先实现了人工核反响，用α粒子轰击N原子核，发现了质子。
6、查德威克：从原子核的人工转变实验研究中，发现了中子。
7、巴耳末系：H原子光谱中可见光局部规律。
8、波尔原子理论：解释H原子光谱图二、波粒二象性1、普朗克：提出量子概念电磁辐射〔含光辐射〕的能量是不连续的，E与频率υ成正比。
2、爱因斯坦：提出了光子说并圆满的解释了光电效应。
3、康普顿：康普顿效应，光子除了具有能量之外还具有动量。
4、德布罗意：提出物质波概念，任何一种运动的物体都有一种波与之对应。
三、力1、牛顿：动力学的奠基人，他总结和开展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为根底的经典力学。
2、开普勒：发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的根底。
3、卡文迪许：巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。
4、爱因斯坦：建立了狭义相对论及广义相对论。
提出了“质能方程〞。
四、电与磁1、焦耳：测定了热功当量J=4.2焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的根底。
研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。
2、库仑：巧妙的利用“库仑扭秤〞研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律〞。
3、欧姆：在实验研究的根底上，欧姆把电流与水流等比拟，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。
4、奥斯特：通过试验发现了电流能产生磁场。
5、安培：提出了著名的分子电流假说。
高中物理历史常识
高中物理历史常识高中物理历史常识1、胡克 8、开尔文英国物理学家;发现了胡克定律。
英国科学家;创立了把-273?作为零度的热力学温标。
2、伽利略 9、库仑意大利的闻名物理学家;伽利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也比较落后，但伽法国科学家;巧妙的利用“库仑扭秤”研究电利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速荷之间的作用，发现了“库仑定律”。
运动的定义，导出 S 正比于 t2 并给以实验10、密立根检验;推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的;通过斜面实美国科学家;利用带电油滴在竖直电场中的验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速平衡，得到了基本电荷 e 。
直线运动的结论。
后由牛顿归纳成惯性定 11、欧姆律。
伽利略的科学推理方法是人类思想史上德国物理学家;在实验研究的基础上，欧姆最伟大的成就之一。
把电流与水流等比较，从而引入了电流强3、牛顿度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的英国物理学家; 动力学的奠基人，他总结关系。
和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有 12、奥斯特引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典丹麦科学家;通过试验发现了电流能产生磁力学。
场。
4、开普勒 13、安培丹麦天文学家;发现了行星运动规律的开普法国科学家;提出了闻名的分子电流假说。
勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。
14、汤姆孙5、卡文迪许英国科学家;研究阴极射线，发现电子，测英国物理学家;巧妙的利用扭秤装置测出了得了电子的比荷 e/m;汤姆生还提出了“枣糕万有引力常量。
模型”，在当时能解释一些实验现象。
6、布朗 15、劳伦斯英国植物学家;在用显微镜观察悬浮在水中美国科学家;发明了“回旋加速器”使人类在的花粉时，发现了“布朗运动”。
获得高能粒子方面迈进了一步。
7、焦耳高考物理知识点总结英国物理学家;测定了热功当量 J4.2 焦/ 16、法拉第卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实英国科学家;发现了电磁感应，亲手制成了的基础。
高中物理史实知识汇总
物理史实知识汇总一、亚里士多德的两个错误认识（古希腊）1. 力是维持物体运动的原因：物体受到力就会运动，不受力就不运动2. 物体做自由落体运动的快慢有质量决定：质量越大，下落越快二、伽利略（意大利）1. 力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因即惯性----小球斜面实验2. 物体做自由落体运动的快慢与物体质量无关，只与高度有关（从理论上推翻了亚里士多德的观点）3. 开创了近代物理学的认识和研究物理现象及规律的方法4. 发现单摆的等时性三、牛顿（英国）1.发现了重力、万有引力的规律（没有得到万有引力常量的值）2.提出了经典物理学的基础-----牛顿运动学三大定律3.提出了光的“微粒说”----光是一束粒子流（错误的理论）4.牛顿环----光的一种干涉现象四、胡克（德国）通过大量的实验发现了弹簧弹力的规律----胡克定律五、开普勒（德国）发现太阳系天体运动三定律六、卡文迪许（英国）通过扭秤实验测量出万有引力常量G=6.67x10-11N?m2/kg2七、惠更斯（荷兰）1.从理论上成功的解释了波的反射、折射现象----惠更斯原理2.得到了单摆的周期公式3.提出了光的“波动说”--—光是波八、富兰克林（美国）通过风筝证实了“天电”与“地电”的统一，并发明了避雷针；命名了正负电荷九、密立根（美国）通过带电油滴实验发现了基本电荷量--—元电荷e=1.60x10-19C一十、库仑（法国）发明了库仑扭秤，利用扭秤，他根据实验得出了电学中的基本定律──库仑定律。
把同样的结果推广到两个磁极之间的相互作用，它标志着电学和磁学研究从定性进人了定量研究；一十一、安培（法国）1.发现了电流的规律2.电流周围磁场的判断方法—--安培定则（右手螺旋定则）3.提出了安培分子电流假说—--任何物质内都存着一种环形电流即分子电流4.得到了安培力的规律一十二、奥斯特（丹麦）发现了电流周围会产生磁场----电流磁效应一十三、法拉第（英国）1.提出了电场的概念，并且第一个利用电场线和磁感线的形式来描述电场和磁场2.提出了电磁感应的规律----法拉第电磁感应定律一十四、特斯拉（美国）1. 交流电的发明者2. 磁感应强度的单位以他的名字命名一十五、韦伯（德国）磁通量单位命名者一十六、洛伦兹（荷兰）发现了运动电荷在磁场的受力规律----洛伦兹力一十七、麦克斯韦（英国）1.建立了经典电磁场理论2.从理论上预言了电磁波存在—提出光是电磁波理论一十八、赫兹（德国）1.从实验上（赫兹的电火花实验）验证了电磁波的存在2.最早发现光电效应现象相关链接：（1）1895年，俄罗斯物理学家波波夫和意大利青年马可尼各自独立发明了无线电波。
高考物理史知识点总结
高考物理史知识点总结
高考物理史知识点总结如下:
1. 电磁学:电流、磁场、磁感应、电磁波等基本概念和应用。
2. 光学:光的反射、折射、透镜成像等基本概念和应用。
3. 力学:牛顿第一、二、三定律、万有引力定律、质能等价式等基本概念和应用。
4. 热力学:热力学第一、二、三定律、热传导、热膨胀等基本概念和应用。
5. 相对论:狭义相对论、广义相对论等基本概念和应用。
6. 量子力学:量子力学基本概念、波粒二象性、测量问题等。
7. 能源与转化:核能、可再生能源、化石能源等基本概念和应用。
8. 科技与革命:工业革命、工业革命2.0、信息革命等历史事件对物理学发展的影响。
9. 科学方法:实验科学、观察法和理论推导等科学方法的基本概念和应用。
10. 科学文化:现代科学的发展、科学思想的演变、科学教育的发展等相关知识。
以上是高考物理史知识点的总结,掌握这些知识点对于理解物理史概念和问题有很大的帮助。
同时,要了解更多具体的物理史案例和实例,以加深对知识点的理解和记忆。
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高中物理历史常识
1、胡克
英国物理学家；发现了胡克定律。
2、伽利略
意大利的闻名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也比较落后，但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，导出S正比于t2 并给以实验检验；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。
后由牛顿归纳成惯性定律。
伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。
3、牛顿
英国物理学家；动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。
4、开普勒
丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。
5、卡文迪许
英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。
6、布朗
英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。
7、焦耳
英国物理学家；测定了热功当量
J=焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。
研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。
8、开尔文
英国科学家；创立了把-273℃作为零度的热力学温标。
9、库仑
法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。
10、密立根
美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e 。
11、欧姆
德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。
12、奥斯特
丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。
13、安培
法国科学家；提出了闻名的分子电流假说。
14、汤姆孙
英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。
15、劳伦斯
美国科学家；发明了“回旋加速器”使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。
高考物理知识点总结
16、法拉第
英国科学家；发现了电磁感应，亲手制成了世界上第一台发电机，提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。
17、楞次
德国科学家；概括试验结果，发表了确定感应电流方向的楞次定律。
18、麦克斯韦
英国科学家；总结前人研究电磁感应现象的基础上，建立了完整的电磁场理论。
19、赫兹
德国科学家；在麦克斯韦预言电磁波存在后二十多年，第一次用实验证明了电磁波的存在，测得电磁波传播速度等于光速，证实了光是一种电磁波。
20、惠更斯
荷兰科学家；在对光的研究中，提出了光的波动说。
发明了摆钟。
21、托马斯·杨
英国物理学家；首先巧妙而简朴的解决了相干光源问题，成功地观察到光的干涉现象。
（双孔或双缝干涉）
22、伦琴
德国物理学家；继英国物理学家赫谢耳发现红外线，德国物理学家里特发现紫外线后，发现了当高速电子打在管壁上，管壁能发射出X射线—伦琴射线。
23、普朗克
德国物理学家；提出量子概念—
电磁辐射（含光辐射）的能量是不连续的，E与频率υ成正比。
其在热力学方面也有巨大贡献。
24、爱因斯坦
德籍犹太人，后加入美国籍，20世纪最伟大的科学家，他提出了“光子”理论及光电效应方程，建立了狭义相对论及广义相对论。
提出了“质能方程”。
25、德布罗意
法国物理学家；提出一切微观粒子都有波粒二象性；提出物质波概念，任何一种运动的物体都有一种波与之对应。
26、卢瑟福
英国物理学家；通过α粒子的散射现象，提出原子的核式结构；首先实现了人工核反应，发现了质子。
27、玻尔
丹麦物理学家；把普朗克的量子理论应用到原子系统上，提出原子的玻尔理论。
28、查德威克
英国物理学家；从原子核的人工转变实验研究中，发现了中子。
29、威尔逊
英国物理学家；发明了威尔逊云室以观察α、β、γ射线的径迹。
30、贝克勒尔
法国物理学家；首次发现了铀的天然放射现象，开始熟悉原子核结构是复杂的。
31、玛丽·居里夫妇
法国（波兰）物理学家，是原子物理的先驱者，镭的发现者。
32、约里奥·居里夫妇
法国物理学家；老居里夫妇的女儿女婿；首先发现了用人工核转变的方法获得放射性同位素。