综合实践方法指导课

综合实践方法指导课

一、教学目标：

1、能力目标：培养查找、搜集、整理信息的能力。

培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进学生综合实践能力的发展。

2、训练目标：通过查找、搜集、整理信息活动，锻炼学生的综合能力。

3、情意目标：激发学生对自己家庭的热爱，让学生体验设计成功的喜悦之情。

二、教学重点：能力目标的达成。

教学难点：训练目标与情意目标的达成。

三、教学准备：

教师准备：

1、制作精致的：“智慧之星”、“表达之星”、“表演之星”、“收集之星”“创意之星”等若干个卡通片。

2、投影仪。

3、有关家庭卧室设计的精美图片等。

学生准备：

1. 给自己的小卧室拍张照。

2. 在家长的帮助下，想一想如何装扮自己的小卧室，并准备好自己需要的材料。

四、活动过程：

（一）激情导入，感受自己卧室的美妙

1、利用投影播放家庭卧室设计的精美图片。

2、师配乐描述：我们生活在这蔚蓝色的地球上，我们每天都在自己的卧室里休息和生活，你们一定有很多的感受吧？

活动一：说说我的小卧室。

1. 课件出示背景图，提出问题：同学们，图上的这个小朋友在干什么？谁能扮演这个小朋友向大家介绍一下她的卧室？

2. 小组内展示自己卧室的照片并进行介绍。

3. 学生交流自己在卧室的生活情况。

4. 引导学生体验：小卧室是学习、活动、休息的地方，是属于自己的小天地。

5. 引导学生思考：看了大家带的照片，发现我们班同学的小卧室都整理得非常干净。

哪一位同学起来说说自己的小卧室？

老师的这些漂亮图片是怎么来的呢？

老师所展示的资料是从哪里来的呢？

（二）组织活动

是的，我的这些图片不是我自己画的，而是老师利用电脑从网络中搜集来的。本节课老师就教咱同学如何从网络中搜集相关的资料。

[出示投影]：收集资料是学生进行主题研究的主要活动，学生在资料获取过程中可能会遇到种种困难，帮助解决这些困难是教师的责任。

大体上我们可以从两个方面着手处理

[出示投影]：

1、寻找信息源

通常情况下，教师、家长、图书室、阅览室、书店、因特网是最直接的信息源。这些信息源提供的信息量大，方便快捷，但仅靠这些信息来源是远远不够的。要广泛开辟信息渠道，与学生一起分析信息可能存在的处所。例如：本课我们需要的是有关卧室设计方面的材料，那么我们知道可以采用问卷调查、访谈调查、图书报刊查阅、网上搜寻、实地考察记载、实验

观察记录。但是最快捷的获取第一手资料的方法就是从网上搜集，提供采集方式或途径2、组织模拟演练

步骤一：在桌面上打开INTERT

步骤二：在地址栏中输入百度或者BAIDU

步骤三：等出现百度搜索引擎之后，在方框内输入

然后按下ENTER 键即可。

步骤四：将搜集到的资料或图片另存到你想要放的地方即可。

活动二：

学生实际操作，教师从旁指导。

活动三：装扮小卧室

1. 课件出示插图，鼓励谈话：图上的这些小朋友是怎样装扮卧室的？你愿意用自己灵巧的双手来把自己的卧室装扮得更漂亮吗？

2. 根据自己搜集的图片设计自己喜欢或理想中的卧室，动手剪辑。

3. 教师巡回辅导，帮助动手能力较差的同学解决困难。

活动四：延伸评价――红旗飘飘。

1.同学们把课堂上制作的图片带回家，装扮自己的小卧室，并请爸爸妈妈欣赏。

2.如果同学们还想获得更多的资料，你不妨试一试从更多的途径获得信息，让活动的红旗更加飘扬。