1 牛顿运动定律瞬时性问题教师版
人教版必修一《用牛顿定律解决问题》WORD教案7
人教版必修一《用牛顿定律解决问题》WORD教案7学习目标:1. 初步把握物体瞬时状态的分析方法。
2. 会求物体的瞬时加速度。
3. 明白得动力学中临界问题的分析方法。
4.把握一些常见动力学临界问题的求解方法。
学习重点: 动力学中的临界问题。
学习难点: 动力学中的临界问题。
要紧内容:一、物体的瞬时状态1.在动力学问题中,物体受力情形在某些时候会发生突变,依照牛顿第二定律的瞬时性,物体受力发生突变时,物体的加速度也会发生突变,突变时刻物体的状态称为瞬时状态,动力学中常常需要对瞬时状态的加速度进行分析求解。
2.分析物体在某一时刻的瞬时加速度,关键是分析瞬时状态前后的受力情形及运动状态,再由牛顿第二定律求出瞬时加速度,此类问题应注意两种差不多模型的建立。
(1)钢性绳(或接触面):认为是一种不发生明显形变就可产生弹力的物体,若剪断(或脱离)后,其弹力赶忙消逝,不需要形变复原时刻,一样题目中所给的细线和接触面在不加专门说明时,均可按此模型处理。
(2)弹簧(或橡皮绳):此种物体的特点是形变量大,形变复原需要较长时刻,在瞬时问题中,其弹力的大小往往能够看成不变。
3.在应用牛顿运动定律解题时,经常会遇到绳、杆、弹簧和橡皮条(绳)这些力学中常见的模型。
全面、准确地明白得它们的特点,可关心我们灵活、正确地分析问题。
共同点(1)差不多上质量可略去不计的理想化模型。
(2)都会发生形变而产生弹力。
(3)同一时刻内部弹力处处相同,且与运动状态无关。
不同点(1)绳(或线):只能产生拉力,且方向一定沿着绳子背离受力物体;不能承担压力;认为绳子不可伸长,即不管绳所受拉力多大,长度不变。
绳的弹力能够突变:瞬时产生,瞬时消逝。
(2)杆:既可承担拉力,又可承担压力;施力或受力方向不一定沿着杆的轴向。
(3)弹簧:既可承担拉力,又可承担压力,力的方向沿弹簧的轴线。
受力后发生较大形变;弹簧的长度既能够变长(比原先长度大),又能够变短。
其弹力F与形变量(较之原长伸长或缩短的长度)x的关系遵守胡克定律F=kx(k为弹簧的劲度系数)。
专题:牛顿运动定律的应用1 轻松解决瞬时性问题(讲义)
二、重难点提示:重点:1. 掌握牛顿第二定律的瞬时性;2. 理解弹簧模型和轻绳模型的特点。
难点:力发生变化时的状态分析。
牛顿定律“瞬时性〞的应用:1. 牛顿第二定律的表达式为F =ma ,其核心是加速度与合外力的瞬时对应关系,瞬时对应关系是指物体受到外力作用的同时产生加速度,外力恒定,加速度也恒定,外力变化,加速度也立即变化,外力消失,加速度也立即消失。
题目中常伴随一些词语如“瞬时〞、“突然〞、“猛地〞等。
2. 中学物理中的“绳〞和“线〞,是理想化模型,具有如下几个特性:〔1〕轻:即绳〔或线〕的质量和重力均可视为等于零,同一根绳〔或线〕的两端及其中间各点的张力大小相等。
〔2〕软:即绳〔或线〕只能受拉力,不能承受压力〔因绳能变曲〕,绳与其物体互相间作用力的方向总是沿着绳子且朝绳收缩的方向。
〔3〕不可伸长:即无论绳子所受拉力多大,绳子的长度不变,即绳子中的张力可以突变。
〔4〕可以瞬间释放力。
3. 中学物理中的“弹簧〞和“橡皮绳〞,也是理想化模型,具有如下几个特性:〔1〕轻:即弹簧〔或橡皮绳〕的质量和重力均可视为等于零,同一弹簧的两端及其中间各点的弹力大小相等。
〔2〕弹簧既能承受拉力,也能承受压力〔沿着弹簧的轴线〕,橡皮绳只能承受拉力。
不能承受压力。
〔3〕由于弹簧和橡皮绳受力时,要发生形变需要一段时间,所以弹簧和橡皮绳中的弹力不能发生突变。
〔弹簧不能有自由端〕〔4〕不能瞬间释放力。
注意:此类问题确定状态及研究对象是关键,受力分析是保障。
例题1 如下图,A 、B 两小球分别连在轻绳两端,B 球另一端用弹簧固定在倾角为30°的光滑斜面上。
A 、B 两小球的质量分别为m A 、m B ,重力加速度为g ,假设不计弹簧质量,在绳被剪断瞬间,A 、B 两小球的加速度大小分别为〔 〕A. 都等于2g B.2g 和0 C. 2g 和2g m m B A ⋅ D. 2g m m B A ⋅和2g 思路分析:当A 、B 球静止时,弹簧弹力F =〔m A +m B 〕g sin θ,当绳被剪断的瞬间,弹簧弹力F 不变,对B 分析,那么F -m B g sin θ=m B a B ,可解得a B =2g m m B A ⋅,当绳被剪断后,球A 受的合力为重力沿斜面向下的分力,F 合=m A g sin θ=m A a A ,所以a A =2g ,综上所述选项C 正确。
人教版高中物理必修1牛顿第二定律的瞬时作用(教师版含解析)
人教版高中物理必修1 牛顿第二定律的瞬时作用导学案本节要求我们根据牛顿第二定律的瞬时性,解析一些关于绳子、杆等的瞬时间合力和加速度的变化关系。
一.学法指导1 牛顿第二定律的瞬时作用:牛顿第二定律揭示的加速度a与合外力F的正比关系是“瞬时”的依存关系。
有力,就有加速度,任一时刻的合外力对应着该时刻的瞬时加速度。
力改变,加速度亦同时改变。
2、物理中的“绳”和“线”,“轻杆”及“弹簧”和“橡皮绳”的特性(1)中学物理中的“绳”和“线”,一般都是理想化模型,具有如下几个特性:①轻,即绳(或线)的质量和重力均可视为零,由此特点可知,同一根绳(或线)的两端及其中间各点的张力大小相等;②软,即绳(或线)只能受拉力,不能承受压力(因绳能弯曲),由此特点可知,绳及其物体相互间作用力的方向是沿着绳且背离受力物体的方向。
③不可伸长,即无论绳所受拉力多大,绳子的长度不变,由此特点可知,绳子中的张力可以突变。
(2)中学物理中的“轻杆”也是理想化模型,具有如下几个特性:轻杆的质量可忽略不计,轻杆是硬的,能产生侧向力,它的劲度系数非常大,以至于认为受力形变极微,看作不可伸长或压缩。
具有如下几个特性:①轻杆各处受力相等,其力的方向不一定沿着杆的方向;②轻杆不能伸长或压缩;③轻杆受到的弹力的形式有:拉力、压力或侧向力。
(3)中学物理中的“弹簧”和“橡皮绳”,也是理想化模型,具有如下几个特性:①轻,即弹簧(或橡皮绳)的质量和重力均可视为等于零,由此特点可知,同一弹簧两端及其中各点的弹力大小相等;②弹簧既能受拉力,也能受压力(沿弹簧的轴线),橡皮绳只能受拉力,不能承受压力(因橡皮绳能弯曲);③由于弹簧和橡皮绳受力时形变较大,发生形变需要一段时间,所以弹簧和橡皮绳中的弹力不会突变,但是,当弹簧或橡皮绳被剪断时,它们受的弹力立即消失。
二、例题分析【例1】做匀加速直线运动的物体,当所受合外力逐渐减小时()A.速度减小B.加速度减小C.合外力减为零时物体静止D.合外力减为零时物体速度达到最大【解析】物体做匀加速直线运动,说明物体受到的合外力大小恒定,方向与加速度相同;当合外力减小时,方向不变,物体仍然加速,选项A错误;由牛顿第二定律可知,加速度随合外力减小而减小,选项B正确;当合外力减为零时,加速度为零,速度不再增大,达到最大值,选项C错误,选项D正确。
教案 牛顿第二定律的瞬时性
kx + mg m 为 kx+mg,其加速度 aA= =2g
竖直向下.
第
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学习内容 [例 2] 小球质量为 m, 例 用一根斜拉绳与水平绳 悬挂,处于静止状态, (a)图中的绳无明显形 变, (b)图中的斜拉绳为橡皮条,分析两种情 况下,剪断水平绳的瞬间,球 m 产生的加速 度的大小与方向.
教学补充 (a)图中,剪断水平绳瞬间,小球 m 只受重力 mg 和斜绳拉力 TAm 作用,将 重力分解为沿绳方向 G2 与绳垂直方向 G1 两个分力,沿绳方向合力为零,所以 小 球 在 这 一 瞬 间 所 受 合 力 为 G1 = 与绳 Am 垂直, 其瞬时加速度 mgsin θ , 为 gsin θ ,沿 G1 方向. (b)图中,剪断水平绳瞬间,斜拉绳 Am 为橡皮条,因为小球在绳剪断的瞬 间未发生位移, 其弹力就不会改变.橡皮 条上弹力与小球重力的合力大小与方 向与水平绳剪断前相比,未发生变化, 合力方向水平向左,大小 Σ F=mgtg θ , 所以此瞬间,小球加速度 a=gtg θ ,水 平向左.
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学习内容 几点说明 (1)牛顿第二定律是力的瞬时作用规 律。力和加速度同时产生、同时变化、同时 消失。 (2) F=ma 是一个矢量方程, 应用时应 规定正方向, 凡与正方向相同的力或加速度 均取正值,反之取负值,一般常取加速度的 方向为正方向。
教学补充 (3)瞬时性:当物体(质量一定) 所受外力发生突然变化时, 作为由力决定 的加速度的大小和方向也要同时发生突 变;当合外力为零时,加速度同时为零, 加速度与合外力保持一一对应关系。 牛顿 第二定律是一个瞬时对应的规律, 表明了 力的瞬间效应。 (4)相对性:自然界中存在着一种 在这种坐标系中, 当物体不受力 坐标系, 时将保持匀速直线运动或静止状态, 这样 的坐标系叫惯性参照系。 地面和相对于地 面静止或作匀速直线运动的物体可以看 作是惯性参照系, 牛顿定律只在惯性参照 系中才成立。 (5)独立性:作用在物体上的各个 力, 都能各自独立产生一个加速度, 各个 力产生的加速度的矢量和等于合外力产
牛顿三大定律、牛顿第二定律的瞬时性问题(解析版)--2024年高考物理一轮复习热点重点难点
牛顿三大定律、牛顿第二定律的瞬时性问题特训目标特训内容目标1牛顿第一定律(1T -4T )目标2牛顿第三定律(5T -8T )目标3牛顿第二定律(9T -12T )目标4牛顿第二定律瞬时性的问题(13T -16T )目标5应用牛顿第二定律分析动态过程(17T -20T )【特训典例】一、牛顿第一定律1甲瓶子盛满水,在密封塞上用细绳悬挂一个铁球,乙瓶子盛满水,在密封塞上用等长细绳悬挂与小铁球体积相同的小泡沫塑料球,且将乙瓶子倒置,如图所示,甲、乙两个瓶子均固定在小车上。
当小车突然向前运动时,则两球的存在状态为()A. B.C. D.【答案】A【详解】对A 选项所示情况,可设想一个与金属小球等体积的水球。
金属球位置的变化,必然代替这个水球的位置。
而同体积的水球和金属球,金属球的质量大,惯性大,运动状态不容易改变,故相对水球来说滞后。
同理,由于同体积水球的质量大于泡沫塑料球的质量,水球惯性大,相对泡沫塑料球来说水球滞后,泡沫塑料球相对水球在前,故A 正确,BCD 错误。
故选A 。
2如图所示,滑冰运动员用力将冰刀后蹬,可以向前滑行;停止用力,会逐渐停下,且滑行的速度越大,停下所需时间越长,滑的越远。
有四位同学对此过程发表了自己的看法,你认为正确的是()A.运动员的运动需要力来维持B.停止用力,运动员停下来是具有惯性的表现C.停止用力,运动员停下来是由于摩擦力的作用D.速度越大,停下所需时间越长,说明惯性的大小和速度有关【答案】C【详解】A.力是改变物体运动状态的原因,不是维持物体运动的,故A错误;BC.停止用力,运动员停下来是由于摩擦力的作用,而继续运动是因为惯性,故B错误,C正确;D.摩擦力一定时,根据运动学公式可知,速度越大,停下所需时间越长,但惯性与自身的质量有关,与速度无关,故D错误。
故选C。
3墨子是春秋战国时期著名的思想家,他的著作《墨经》中写道:“力,刑之所以奋也。
”“刑”同“形”,即物体:“奋”,意思是“(物体)动也”,即开始运动或者运动加快。
牛顿运动定律的应用(瞬时问题)教学设计07
专题 牛顿运动定律的应用(瞬时问题)1.牛顿第二定律的理解:①瞬时性:牛顿第二定律反映了力的瞬时作用效果的规律,力是产生加速度的原因,故加速度与力同时存在、同时变化、同时消失.②同向性:牛顿第二定律是一个矢量方程,加速度与合外力方向相同,故合外力方向就是加速度方向;反过来也有,加速度方向就是合外力方向.③独立性:也叫做力的独立作用原理,当物体受几个力的作用时,每一个力分别产生的加速度只与此力有关,与其它力无关,这些加速度的矢量和即物体运动的加速度.④同体性:牛顿第二定律中的力、加速度和质量对应的是同一个物体或同一个系统。
2.求瞬时加速度:应注意两种不同的物理模型.①刚性绳(不可伸长)或接触面:这是一种不发生明显形变就能产生弹力的物体,若剪断或脱离后,其中弹力立即消失或仍接触但可以突变,不需要恢复、改变形变的时间.②弹簧或橡皮绳:这些物体的形变量大,形变改变、恢复需要较长时间,故在瞬时问题中,其弹力的大小往往可以看成是不变的.3.分析的基本方法: 四部曲——一分析、二旁批、三分解、四求解4.分析复杂问题的基本思路:①仔细审题,分析物体的受力及受力的变化情况,确定并划分出物体经历的每个不同的过程; ②逐一分析各个过程中的受力情况和运动情况,以及总结前一过程和后一过程的状态有何特点;③前一个过程的结束就是后一个过程的开始,两个过程的交接点受力的变化、状态的特点,往往是解题的关键.规律方法1.物块A 1、A 2、B 1和B 2的质量均为m ,A 1、A 2用刚性轻杆连接,B 1、B 2用轻质弹簧连结,两个装置都放在水平的支托物上,处于平衡状态,如图今突然撤去支托物,让物块下落,在除去支托物的瞬间,A 1、A 2受到的合力分别为1f F 和2f F ,B 1、B 2受到的合力分别为F 1和F 2,则( )A .1f F = 0,2f F = 2mg ,F 1 = 0,F 2 = 2mgB .1f F = mg ,2f F = mg ,F 1 = 0,F 2 = 2mgC .1f F = mg ,2f F = 2mg ,F 1 = mg ,F 2 = mgD .1f F = mg ,2f F = mg ,F 1 = mg ,F 2 = mg2.如图所示,质量相同的木块A 、B ,用轻质弹簧连接处于静止状态,现用水平恒力推木块A ,则弹簧在第一次压缩到最短的过程中( )A .A 、B 速度相同时,加速度a A = a BB .A 、B 速度相同时,加速度aA >a BC .A 、B 加速度相同时,速度υA <υBD .A 、B 加速度相同时,速度υA >υB3.雨滴在下落过程中,由于水汽的凝聚,雨滴质量将逐渐增大,同时由于下落速度逐渐增大,所受阻力也将越来越大,最后雨滴将以某一速度匀速下降,在雨滴下降的过程中,下列说法中正确的是( )A .雨滴受到的重力逐渐增大,重力产生的加速度也逐渐增大B .雨滴质量逐渐增大,重力产生的加速度逐渐减小C.由于雨滴受空气阻力逐渐增大,雨滴下落的加速度将逐渐减小D.雨滴所受重力逐渐增大,雨滴下落的加速度不变4.弹簧秤挂在升降机的顶板上,下端挂一质量为2kg 的物体当升降机在竖直方向上运动时,弹簧秤的示数始终是16N .如果从升降机的速度为3m/s 时开始计时,则经过1s ,升降机的位移可能是(g 取10m/s 2)()A .2mB .C .4m D.5.在粗糙水平面上放着一个箱子,前面的人用水平方向成仰角θ1的力F 1拉箱子,同时后面的人用与水平方向成俯角θ2的推力F 2推箱子,如图所示,此时箱子的加速度为a ,如果此时撤去推力F 2,则箱子的加速度( )A .一定增大B .一定减小C .可能不变 D.不是增大就是减小,不可能不变真题训练1.(2012·新课标理综)伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验,提出了惯性的概念,从而奠定了牛顿力学的基础。
人教版必修一 牛顿定律应用专题 5 轻松解决瞬时性问题(学案含答案)
充分利用瞬时性问题中的临界条件解题。
根据牛顿第二定律,a 与F 具有瞬时对应关系,当F 发生突变时,加速度也会跟着变化,瞬时性问题就是分析某个力发生突变后,物体的加速度的变化,或者是引起的其他力的变化。
在求解瞬时性加速度问题时应注意:(1)确定瞬时加速度关键是正确确定瞬时合外力。
(2)当指定的某个力发生变化时,是否还隐含着其他力也发生变化。
(3)对于弹簧相关瞬时值(某时刻的瞬时速度或瞬时加速度)进行分析时,要注意如下两点:①画好一个图:弹簧形变过程图;②明确三个位置:弹簧自然长度位置、平衡位置及形变量最大的位置。
(4)物体的受力情况和运动情况是时刻对应的,当外界因素发生变化时,需要重新进行受力分析和运动分析。
(5)加速度可以随着力的突变而突变,而速度的变化需要一个过程的积累,不会发生突变。
例题1 如图所示,质量为m 的小球用水平轻弹簧系住,并用倾角为30°的光滑木板AB 托住,小球恰好处于静止状态,当木板AB 突然向下撤离的瞬间,小球的加速度大小为( )A. 0B.332g C. g D.33g 思路分析:平衡时,小球受到三个力:重力mg 、木板AB 的支持力F N 和弹簧拉力F T ,受力情况如图所示突然撤离木板时,F N 突然消失而其他力不变,因此F T 与重力mg 的合力F =30cos mg=332mg ,产生的加速度a =mF =332g ,B 正确。
答案:B例题2 如图所示,A 、B 球的质量相等,弹簧的质量不计,倾角为θ的斜面光滑,系统静止时,弹簧与细线均平行于斜面,在细线被烧断的瞬间,下列说法正确的是( )A. 两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下,大小均为g sin θB. B 球的受力情况未变,瞬时加速度为零C. A 球的瞬时加速度沿斜面向下,大小为2g sin θD. 弹簧有收缩的趋势,B 球的瞬时加速度向上,A 球的瞬时加速度向下,A 、B 两球瞬时加速度都不为零思路分析:对A 、B 两球在细线烧断前、后的瞬间分别受力分析如图所示:细线烧断瞬间,弹簧还未形变,弹簧弹力与原来相等,B 球受力平衡,mg sin θ-kx =0,即a B =0,A 球所受合力为mg sin θ+kx =ma A 即:2mg sin θ=ma A ,解得a A =2g sin θ,故A ,D 错误,B ,C 正确。
人教版高一物理必修1第四章牛顿运动定律专题—牛顿第二定律的瞬时性课件(共20张PPT)
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高一物理必修1 第四章牛顿运动定律 专题—牛顿第二定律的瞬时性
包头市百灵庙中学 史殿斌
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1.牛顿第二定律的瞬时性:加速度a与合外力F对应 同一时刻,即a为某时刻的加速度时,F为该时刻物 体所受合外力,加速度随合外力同时产生、同时变 化、同时消失。
典例试做4.如图甲、乙所示,图中细线均不可 伸长,物体均处于平衡状态。如果突然把 两水平细线剪断,求剪断
1牛顿第二定律瞬时性问题
瞬时性问题【模型解析】(1)刚性绳(或接触面):一种不发生明显形变就能产生弹力的物体,剪断(或脱离)后,弹力立即改变或消失,不需要形变恢复时间,一般题目中所给的细线、轻杆和接触面在不加特殊说明时,均可按此模型处理.(2)弹簧(或橡皮绳):当弹簧的两端与物体相连(即两端为固定端)时,由于物体有惯性,弹簧的长度不会发生突变,所以在瞬时问题中,其弹力的大小认为是不变的,即此时弹簧的弹力不突变.【典型例题】例1.如图,物体A、B用轻质细线2相连,然后用细线1悬挂在天花板上,求剪断轻细线1的瞬间两个物体的加速度a1、a2大小分别为()A.g,0B.g,g C.0,g D.2g,g例1题图例2题图例3题图例2.如图所示,吊篮P悬挂在天花板上,与吊篮质量相等的物体Q被固定在吊篮中的轻弹簧托住,当悬挂吊篮的细绳烧断瞬间,吊蓝P和物体Q的加速度大小是()A.a P=a Q=g B.a P=2g,a Q=0C.a P=g,a Q=2g D.a P=2g,a Q=g例3.如图所示,物块1、2间用刚性轻质杆连接,物块3、4间用轻质弹簧相连,物块1、3质量为m,2、4质量为M,两个系统均置于水平放置的光滑木板上,并处于静止状态.现将两木板沿水平方向突然抽出,设抽出后的瞬间,物块1、2、3、4的加速度大小分别为a1、a2、a3、a4.重力加速度大小为g,则有()A.a1=a2=a3=a4=0B. a1=a2=a3=a4=gC.a1=a2=g,a3=0,a4=m+MM g D.a1=g,a2=m+MM g,a3=0,a4=m+MM g例4.细绳拴一个质量为m的小球,小球用固定在墙上的水平弹簧支撑,小球与弹簧不粘连.平衡时细绳与竖直方向的夹角为53°,如图所示.以下说法正确的是(已知cos 53°=0.6,sin 53°=0.8)()A .小球静止时弹簧的弹力大小为35mg B .小球静止时细绳的拉力大小为35mg C .细线烧断瞬间小球的加速度立即为gD .细线烧断瞬间小球的加速度立即为53g 【课后练习】 (5.7.10.12为多选,其余为单选).1.如图所示,竖直放置在水平面上的轻质弹簧上放着质量为3kg 的物体A ,处于静止状态。
牛顿运动定律的应用—瞬时加速度问题 人教版(2019)必修第一册
5、如图所示,质量为m 的小球用水平轻弹簧系住,并用倾
角为30°的光滑木板AB托住,小球恰好处于静止状态.当木板
AB突然向下撤离的瞬间,小球的加速度大小为( B )
长度相同,质量不计的轻弹簧,如图乙所示,其他条件不变,求
剪断L2的瞬间物体的加速度.
巩固练习
.1、如图所示,物块1、2 间用刚性轻质杆连接,物块3、4间用轻质弹簧
相连,物块1、3质量为m,2、4质量为M,两个系统均置于水平放置的光
滑木板上,并处于静止状态.现将两木板沿水平方向突然抽出,设抽出
后的瞬间,物块1、2、3、4的加速度大小分别为a1、a2、a3、a4.重力加 速度大小为g,则有( )
A. a1=a2=0
B. a1=a,a2=0
C. a1= m1 a
m1 m2
,a2= m2 a
m1 m2
a1=a,a2=
-
m1 m2
a
3.如图所示,A、B两小球分别连在轻绳两端,B球另一 端用弹簧固定在倾角为30°的光滑斜面上.A、B两小球 的质量分别为mA、mB,重力加速度为g,若不计弹簧质量,
在绳被剪断瞬间,A、B两球的加速度大小分别为( C )
A.都等于 1 g B. 2g2和0
C1.
g
2mDB.
和m A
mB g
g
2
1
和
g
mA 2 2
4、细绳拴一个质量为m 的小球,小球将左端固定在墙上的轻
弹簧压缩(小球与弹簧不连接),小球静止时弹簧在水平位置,
专题1:牛顿第二定律的瞬时性(课件) 高一物理(人教版2019必修第一册)
【参考答案】C
第四部分
综合应用
01.
两类问题模型
高中物理必修第一册课件
1.轻弹簧模型(轻弹簧、橡皮绳、弹性绳等)
明显形变产生的弹力,在两端连接有物体时,形变恢复需
较长时间,其弹力不能突变。
2.刚性绳模型(细钢丝、细线等)
微小形变产生的弹力,其形变可瞬时产生或消失,在瞬时
面上,并被斜面上一挡板挡住处于静止状态。已知重力加速度为g,设
球对挡板的压力大小为F1,球对斜面的压力大小F2,则(
A.撤去挡板瞬间球的加速度为 g tan
B.F2 mg cos
C.F1 : F2 sin :1
D.F1 : F2 tan :1
【参考答案】C
)
04.
例题解析
向沿与BC垂直的方向且斜向下,大小为a=gsinθ,A正确,B错误;
CD.在BC被突然剪断的瞬间,橡皮筋AC的拉力不变,小球的合力大
小与BC被剪断前拉力的大小相等,方向沿BC方向斜向下,故加速度
a=
CD错误。故选A。
cos
04.
例题精选
高中物理必修第一册课件
【典例2】 (多选)用三根细线a、b、c将两个小球1和2连接,并悬挂如
2
细线c拉力瞬间变为零,对球2: = 2 , 得 2 = ,球2加速度大小为g。
故D正确。故选ABD。
第二部分
轻杆模型
01.
轻杆模型
高中物理必修第一册课件
既能承受拉力,又可承受压力,施力或受力方向不一定沿着杆;
认为杆既不可伸长,也不可缩短,杆的弹力可以发生突变。
02.
高中物理必修第一册课件
人教版必修一 牛顿定律应用专题 5 轻松解决瞬时性问题 (习题+解析)
1. 如图所示,两个质量分别为m 1=2 kg 、m 2=3 kg 的物体置于光滑的水平面上,中间用轻质弹簧测力计连接,两个大小分别为F 1=30 N 、F 2=20 N 的水平拉力分别作用在m 1、m 2上,则( )A. 弹簧测力计的示数是10 NB. 弹簧测力计的示数是50 NC. 在突然撤去F 2的瞬间,弹簧测力计的示数不变D. 在突然撤去F 1的瞬间,m 1的加速度不变2. 在动摩擦因数μ=0.2的水平面上有一个质量为m =2 kg 的小球,小球与水平轻弹簧及与竖直方向成θ=45°角的不可伸长的轻绳一端相连,如图所示,此时小球处于静止状态,且水平面对小球的弹力恰好为零,当剪断轻绳的瞬间,取g =10 m/s 2,以下说法正确的是( )A. 此时轻弹簧的弹力大小为20 NB. 小球的加速度大小为8 m/s 2,方向向左C. 若剪断弹簧,则剪断的瞬间小球的加速度大小为10 m/s 2,方向向右D. 若剪断弹簧,则剪断的瞬间小球的加速度为03. 如图所示,A 、B 两小球分别连在弹簧两端,B 端用细线固定在倾角为30°的光滑斜面上,若不计弹簧质量,在线被剪断瞬间,A 、B 两球的加速度分别为( )A. 都等于2g B.2g 和0 C. B B A M M M +·2g 和0 D. 0和B B A M M M +·2g 4. 如图所示,用细绳将条形磁铁A 竖直挂起,再将小铁块B 吸在条形磁铁A 的下端,静止后将细绳烧断,A 、B 同时下落,不计空气阻力,则下落过程中 ( )A. 小铁块B 的加速度为零B. 小铁块B 只受一个力的作用C. 小铁块B 可能只受两个力的作用D. 小铁块B 共受三个力的作用5. 如图所示,一木块在光滑水平面上受一恒力F 作用,前方固定一足够长的弹簧,则当木块接触弹簧后( )A. 木块立即做减速运动B. 木块在一段时间内速度仍可增大C. 当F 等于弹簧弹力时,木块速度最大D. 弹簧压缩量最大时,木块加速度为零6. 如图甲、乙所示,图中细线均不可伸长,两小球均处于平衡状态且质量相同,如果突然把两水平细线剪断,剪断瞬间小球A 的加速度的大小为________,方向为________;小球B 的加速度的大小为________,方向为________;剪断瞬间甲图中倾斜细线OA 与乙图中弹簧的拉力之比为________(θ角已知)。
高中物理 问题原型与延伸 专题4.1 牛顿运动定律的“瞬时性”问题学案 新人教版必修1
专题4.1 牛顿运动定律的“瞬时性”问题❅知识点拨1.求解思路:求解物体在某一时刻的瞬时加速度,关键是明确该时刻物体的受力情况或运动状态,再由牛顿第二定律求出瞬时加速度.2.牛顿第二定律瞬时性的“两类”模型(1)刚性绳(轻杆或接触面)——不发生明显形变就能产生弹力的物体,剪断(或脱离)后,其弹力立即消失,不需要形变恢复时间.(2)弹簧(或橡皮绳)——两端同时连接(或附着)有物体的弹簧(或橡皮绳),特点是形变量大,其形变恢复需要较长时间,在瞬时性问题中,其弹力的大小往往可以看成保持不变.3.在求解瞬时加速度时应注意的问题(1)物体的受力情况和运动情况是时刻对应的,当外界因素发生变化时,需要重新进行受力分析和运动分析.(2)加速度可以随着力的突变而突变,而速度的变化需要一个积累的过程,不会发生突变。
【原型】轻绳和弹簧模型如图所示,质量为0.2 kg的物体A静止在竖直的轻弹簧上,质量为0.6 kg的物体B由细线悬挂在天花板上,B与A刚好接触但不挤压,现突然将细线剪断,则剪断后瞬间A.B间的作用力大小为(g取10 m/s2)( )A.0.5 NB.2.5 NC.0 ND.1.5 N解析:剪断细线前,A、B间无压力,则弹簧的弹力F=m A g=0.2×10=2 N,剪断细线的瞬间,对整体★点评:本题是对弹簧和细线拉力特点与牛顿运动定律的综合考查,关键是对弹簧弹力的特点要有充分的认识,可以认为弹簧的弹力不会突变。
变型1、两根轻弹簧的牛顿第二定律【延伸1】屋檐定时滴下水滴,当第5滴正欲滴下时,第1滴刚好到达地面,而第3滴与第2滴正分别位于高为1m的窗户的上、下沿,如图所示,取g=10m/s2。
问:(1)滴水的时间间隔是多少?(2)此屋檐离地面多高?解析:(1) (1)得Δt=0.2s (2)(2) (3)★点评:解决本题的关键是掌握匀变速直线运动的位移-时间规律。
变型2、竖直方向的双向运动问题【延伸2】从距地面高h处将一小球以初速度v0=10m/s竖直向上抛出,经时间t=3s 落地,不计空气阻力,重力加速度g=10m/s2,求:小球落地时速度v;高度h.解析:取竖直向上为正方向,则小球的加速度为a=-g。
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1(2019江西南昌二模)如图所示,细线AB和BC连接着一质量为m的物体P,其中绳子的A端固定,C 端通过小定滑轮连接着一质量也为m的另一个物体Q,开始时,用手抓住物体Q,使物体P、Q均静止,此时AB和BC两绳中拉力大小分别为T1,T2把手放开瞬间,AB和BC两绳中拉力大小分别为T1′、T2′.已知ABC处于同一竖直平面内,绳子间连接的夹角如图。
则()A.T1:T1'=1:1B.T1:T2=1:2C.T2:T2'=2:3D.T1′:T2'=:1【参考答案】AC【名师解析】根据共点力的平衡,可以得出拉力的大小;在放手的瞬间要考虑瞬时加速度问题,根据牛顿第二定律可以求出放手后拉力的大小。
用手抓住物体Q时,以悬点为研究对象,悬点受力平衡,有:T1=mgcos30°…①,T2=mgsin30°…②把手放开瞬间,设Q加速度为a,则P在瞬间沿BC加速度也为a,根据牛顿第二定律,有:对Q:mg﹣T'2=ma…③对P,在BC方向:T'2﹣mgcos60°=ma…④在AB方向:T'1=mgsin60°…⑤联立①②③④⑤得:T1:T1'=1:1,T2:T2'=2:3,选项AC正确。
【点评】本题考查共点力的平衡,关键要注意在放手瞬间,在BC方向有加速度,而在AB方向受力平衡。
2.(2018贵州联考)如图所示,质量分别为M A和M B的A、B两小球分别连在弹簧两端,B端用细线固定在倾角为30°的光滑斜面上,若不计弹簧质量,在线被剪断瞬间,A、B两球的加速度分别为( )A .都等于2gB .2g 和0 C .2g M M M B B A ⋅+和0 D .0和2g M M M B B A ⋅+ 【参考答案】D【名师解析】在线被剪断前,A 处于平衡状态,弹簧的拉力等于A 的重力沿斜面的分力,即F=M A g sin30°。
在线被剪断瞬间,绳子拉力立即减为零,而弹簧的伸长量没有来得及变化,弹力不变,故A 的加速度为零。
对B ,在沿斜面方向,B 受到沿斜面向下的弹力和重力沿斜面的分力,由F+M B g sin30°=M B a B ,解得:a B =,选项D 正确。
3.一个物体在四个外力作用下做匀速直线运动。
如果其中一个外力F 方向保持不变,而大小逐渐减小直至等于零。
则在这一过程中,物体运动的速度可能是( )A .速度的大小越来越小,减小到零后又反向运动,速度最后趋于恒定B .速度的大小越来越大,再越来越小,速度最后趋于恒定C .速度大小越来越小,方向时刻改变,最后趋于恒定D .速度大小越来越大,方向时刻改变【参考答案】.D【名师解析】物体在四个外力作用下做匀速直线运动,物体所受的合外力为零,所受的另外三个外力的合力与该外力F 的大小相等、方向相反。
当F 逐渐减小时,剩余其他外力的合力反向且逐渐增大,当外力F 和物体初速度方向在一条直线上时,如果方向一致,物体将先做减速运动,减小到零后再做加速运动,速度越来越大,故选项A 错误;如果外力F 开始的方向与初速度的方向相反,当F 逐渐减小直至等于零的过程中,物体的速度越来越大,不会趋于恒定,选项B 错误;当F 的方向和初速度的方向不在一条直线上时,物体的速度大小和方向都会改变,当其余三个外力的合力和速度方向的夹角大于90°时,速度大小越来越小,方向时刻改变,选项C 错误;当其余三个外力的合力和速度方向的夹角小于90°时,速度大小越来越大,方向时刻改变,因此选项D 正确,故该题答案为D 。
4.(2016河北五校联盟联考)如图,A 、B 、C 三个小球质量均为m ,A 、B 之间用一根没有弹性的绳子连在一起,BC 之间用轻弹簧栓接,用细线悬挂在天花板上,整个系统静止。
现将A 上面的细线剪断,使A 的上端失去拉力,则在剪断细线的瞬间,A 、B 、C 三个小球的加速度分别是( )A.1.5g,1.5g,0 B.g,2g,0C.g,g,g D.g,g,0【参考答案】A【名师解析】剪断细线前,由平衡条件可知,A上端的细线中拉力为3mg,AB之间细线中拉力为2mg,轻弹簧中拉力为mg。
在剪断细线的瞬间,轻弹簧中拉力不变,小球C所受合外力为零,C的加速度为零。
AB 小球被细线栓在一起,整体受到二者重力和轻弹簧向下的拉力,由牛顿第二定律,3mg=2ma,解得a=1.5g,选项A正确。
5.如图所示,在竖直平面内,两个相同的轻弹簧A和B,C是橡皮筋,他们的夹角均为120,已知A、B 对小球的作用力均为F,此时小球平衡,C处于拉直状态,己知当地重力加速度为g,则剪断橡皮筋的瞬间,小球的加速度可能为( )A.g-Fm方向竖直向下B.Fm-g方向竖直向上C..0 D. Fm+g方向竖直向下【参考答案】BC【名师解析】由于橡皮筋C只能提供向下的拉力,所以轻弹簧A和B对小球的作用力一定是拉力。
橡皮筋可能被拉伸,设拉力为F T,由平衡条件可知,2Fcos60°=mg+F T,解得橡皮筋拉力F T =F-mg。
剪断橡皮筋的瞬间,小球所受合外力等于橡皮筋拉力F T =F-mg,方向向上,由牛顿第二定律,F T =ma,解得小球的加速度a=Fm-g,选项B正确。
橡皮筋可能没有发生形变,拉力为零,剪断橡皮筋的瞬间,小球的加速度可能为零,选项C正确。
6. (2016开封联考)如图所示,两轻质弹簧a 、b 悬挂一小铁球处于平衡状态,a 弹簧与竖直方向成30°角,b 弹簧水平,a 、b 两弹簧的劲度系数分别为k 1、k 2,重力加速度为g ,则 ( )A .a 、b 两弹簧的伸长量之比为k 2k 1B .a 、b 两弹簧的伸长量之比为2k 2k 1C .若弹簧b 的左端松脱,则松脱瞬间小球的加速度为g 2D .若弹簧b 的左端松脱,则松脱瞬间小球的加速度为3g【参照答案】 B【名师解析】本题可用正交分解法求解,将弹簧a 的弹力沿水平和竖直方向分解,如图所示,则T a cos 30°=mg ,T a sin 30 °=T b ,结合胡克定律可求得a 、b 两弹簧的伸长量之比为2k 2k 1,结合牛顿第二定律可求得松脱瞬间小球的加速度为33g .,选项B 正确ACD 错误。
【考点定位】:此题考查正交分解法、弹簧、牛顿运动定律的瞬时作用及其相关知识。
7. 在动摩擦因数μ=0.2的水平面上有一个质量为m=2kg 的小球,小球与水平轻弹簧及与竖直方向成θ=45°角的不可伸长的轻绳一端相连,如图所示,此时小球处于静止平衡状态,且水平面对小球的弹力恰好为零.当剪断轻绳的瞬间,取g=10m/s 2,以下说法正确的是( )A .此时轻弹簧的弹力大小为20 NB.小球的加速度大小为8 m/s2,方向向左C.若剪断弹簧,则剪断的瞬间小球的加速度大小为10 m/s2,方向向右D.若剪断弹簧,则剪断的瞬间小球的加速度为0【参照答案】ABD【名师解析】在剪断轻绳前,小球受重力、绳子的拉力以及弹簧的弹力处于平衡,根据共点力平衡得,弹簧的弹力:F=mgtan45°=20×1=20N,故A正确;在剪断轻绳的瞬间,弹簧的弹力仍然为20N,小球此时受重力、支持力、弹簧弹力和摩擦力四个力作用;小球所受的最大静摩擦力为:f=μmg=0.2×20N=4N,根据牛顿第二定律得小球的加速度为:a=( F-f)/m ==8m/s2;合力方向向左,所以向左加速.故B正确;剪断弹簧的瞬间,轻绳对小球的拉力瞬间为零,此时小球所受的合力为零,则小球的加速度为零,故C错误,D正确.8. 如图所示,A、B两小球分别连在轻绳两端,B球另一端用弹簧固定在倾角为30°的光滑斜面上.A、B两小球的质量分别为mA、mB,重力加速度为g,若不计弹簧质量,在线被剪断瞬间,A、B两球的加速度大小分别为()A. 都等于g/2B. g/2和0C. g/2和2A Bm g m D.2ABm gm和g/2【参照答案】C【名师解析】线被剪断前绳的拉力F T=m A gsin 30°,弹簧弹力F=(m A+m B)gsin 30°故线被剪断后瞬间,B球受的合力大小为m A gsin 30°,由牛顿第二定律,m A gsin 30°=m B a B,解出a B=2A Bm gm.线被剪断后A只受重力和支持力,故aA=gsin 30°= g/2,故选项C正确.9.(2010全国理综1)如图6-4,轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连,下端与另一质量为M的木块2相连,整个系统置于水平放置的光滑木坂上,并处于静止状态。
现将木板沿水平方向突然抽出,设抽出后的瞬间,木块1、2的加速度大小分别为a1、a2重力加速度大小为g。
则有()A .a 1=0, a 2=gB .a 1=g ,a 2=gC .a 1=0, a 2=M M m +gD .a 1=g ,a 2=MM m +g 【参考答案】C【名师解析】抽出木板前,木块1在重力mg 与弹簧弹力F 作用下处于平衡状态,F=mg ;质量为M 的木块2受到木板的支持力F’=Mg+F 。
在抽出木板的瞬时,弹簧中弹力并未改变,木块1受重力和弹簧向上的弹力作用,mg=F ,a 1=0。
木块2受重力和弹簧向下的弹力作用,根据牛顿第二定律a 2=M Mg F +=MM m +g ,所以选项C 正确。
10. (2014北京理综高考题)应用物理知识分析生活中的常见现象,可以使物理学习更加有趣和深入。
例如平伸手掌托起物体,由静止开始向上运动,直至将物体抛出。
对此现象分析正确的是( )A .受托物体向上运动的过程中,物体始终处于超重状态;B .受托物体向上运动的过程中,物体始终处于失重状态;C .在物体离开手的瞬间,物体的加速度大于重力加速度;D .在物体离开手的瞬间,手的加速度大于重力加速度;【参考答案】D【名师解析】受托物体由静止开始向上运动,一定先做加速运动,物体处于超重状态;而后可能匀速上升,也可能减速上升(失重状态),选项AB 错误。
在物体离开手的瞬间,二者分离,物体只受重力,物体的加速度一定等于重力加速度;要使手和物体分离,手向下的加速度一定大于物体向下的加速度(重力加速度),即手的加速度大于重力加速度,选项C 错误D 正确。
11.如图2,物块a 、b 和c 的质量相同,a 和b 、b 和c 之间用完全相同的轻弹簧S 1和S 2相连,通过系在a 上的细线悬挂于固定点O ;整个系统处于静止状态;现将细绳剪断,将物块a 的加速度记为a 1,S 1和S 2相对原长的伸长分别为△l 1和△l 2,重力加速度大小为g ,在剪断瞬间( )图6-4A.a1=3gB.a1=0C. △l1=2△l2D. △l1=△l2【参考答案】A【名师解析】设物体的质量为m,剪断细绳前,对物块b和c整体,由平衡条件可得,物块ab之间的弹簧弹力F1=2mg。