柳叶儿课件11

教师寄语
时光已流逝 ，抹不去苦涩的 记忆；柳叶又抽 芽，牵动着如歌 的情思。同学们 让我们记住柳叶 的那个时代吧！
作业：
把刚才的语言训练整理到练 习本上
（要求：字数不少于200字 文中要有生动的描写）
我觉得文中的……词用 得好，好在……
你可以从写 作手法、修 辞、情感等
角度加以探 究哦☺
1
咏柳
[唐]贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
小结：
这一节课我学会
。
以“童年”为话题说一说。 提示： 1、我的童年小故事。 2、我与作者比童年。 3、学了这篇课文后的感想
作者当时想吃点柳叶容易吗？
吃柳叶时，哪些描写浸透着苦涩？ 文章还有哪些地方 能让你对此有更深刻的了解？
”
对特 柳殊 叶情 儿感 的
爬树 乐抢
吃
苦
救命
苦中有乐
分组品读—
1、找出自己最喜欢的语句 读出节奏、感情。
2、互读互评。 3、说出喜欢的原因
合作探究—
你可以试着这样说：
我最喜欢文中的……， 因为它……
宋学孟
你能说出和 柳有关的诗
句吗?
学习目标：
1.知识目标：通过诵读，感受作者对柳叶儿特 殊的情感
2.能力目标：学会由浅入深逐层鉴赏文章主旨
3.情感目标：了解课文“乐”和“苦中带涩” 的感
情的内涵，珍惜今天的幸福生活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
听读课文—
作者对童年的感受是什么？ 童年的“乐”体现在哪些方面？
想象文中的画面
跳读—