空气污染与保护(教案)
《空气污染与保护》教案
第8节空气污染与保护
1教学目标
1、知识与技能：了解空气污染的危害性与防治措施。
了解汽车尾气对空气的污染，了解可吸入颗粒物的危害。
能看懂各种媒体发布的空气质量报告。
2、过程与方法：通过阅读书本材料，思考讨论空气污染。
分小组合作交流，探讨如何防治空气污染。
3、情感态度价值观：让学生意识到大气是人类共有的资源，空气污染会对人类造成威胁，
保护大气是我们应尽的责任。
2学情分析
空气是生命之源，是生命产生和存在的必要条件之一。
八年级的学生对空气已经有了很多的了解和认识，通过电视，网络等途径也了解一些社会的热点，如PM2.5等，同时也意识到了空气污染所产生的一些危害，因此，本节课的目的在于让学生对空气污染有一个全面的了解，以及掌握一些防治空气污染的措施。
3重点难点
重点：空气污染的来源。
难点：空气污染的来源及防治措施。
4教学过程
教学活动。
初中空气环保教案
初中空气环保教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解空气污染的来源、危害以及防治措施。
2. 培养学生收集、处理信息的能力。
过程与方法：1. 通过调查、讨论、实验等方法，使学生了解空气污染的情况。
2. 利用资料，分析空气污染的来源和危害。
情感态度价值观：1. 培养学生关爱环境、保护空气的意识。
2. 激发学生积极参与环保活动的热情。
二、教学重点：让学生了解空气污染的来源、危害以及防治措施。
三、教学难点：如何让学生理解并参与到空气环保活动中。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一些空气污染的图片，如雾霾、工业排放等，引起学生的兴趣和关注。
2. 新课导入：介绍空气污染的来源，包括工业排放、汽车尾气、农业污染等。
3. 课堂讨论：让学生分成小组，讨论空气污染对人类和环境的影响，如呼吸系统疾病、气候变化等。
4. 实验环节：让学生进行简单的实验，如用气球模拟空气污染，观察气球的颜色变化，从而理解空气污染的程度。
5. 资料分析：让学生收集有关空气污染的资料，分析其来源和危害。
6. 防治措施：让学生思考并讨论如何减少空气污染，提出具体的防治措施，如减少汽车使用、加强工业排放管理等。
7. 总结：让学生总结本节课学到的知识，并分享自己的感受和体会。
8. 作业布置：让学生写一篇关于空气环保的作文，或进行一次家庭空气污染调查。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生应该能够了解空气污染的来源、危害以及防治措施。
在教学过程中，要注意激发学生的兴趣和参与度，如通过图片、实验等方式，让学生直观地感受空气污染的严重性。
同时，要引导学生积极参与环保活动，提高他们的环保意识。
大班科学教案：空气污染与环境保护
大班科学教案：空气污染与环境保护一、课程目标通过本课程的学习，让学生了解环境问题中的空气污染，以及如何进行环境保护，强化环保意识，并引领学生从自身做起，为环境保护事业出一份力。
二、课程内容1.认识空气污染空气是人体必需的物质，但由于各种原因，空气中的污染物质日益增多，导致空气质量下降，对人类健康、经济和社会发展带来了很大的影响。
在这一部分，老师可以通过图表、视频等多种形式，让学生深入了解空气污染的形成、种类和影响。
2.认识环境保护环境保护是指保护自然环境和防止污染物对环境、生态系统和人类健康的危害。
本课程将重点介绍环境保护的概念及其实施方式，涉及到生活中的环保措施和个人的环保方法。
3.个人环保方法在课程中，老师将详细介绍个人在日常生活中可以采取的一些环保方法，如使用环保袋、分类垃圾等，让学生了解环保理念与环保行动如何结合起来。
4.环保活动体验在课堂上，也可以通过一些体验活动来引导学生强化环保意识，提高对环境保护的认识和责任心。
如制作环保手工、进行环保清理活动等。
三、教学方法在大班科学教学中，老师可以采用多种形式进行教学，如通过PPT、视频、实验等方式进行讲解，结合课堂上的讨论以及现场活动进行体验式教学。
四、教学评价学生在参加完本节科学课程后，应该能够知道什么是空气污染，学习如何保护环境，介绍个人在日常生活中的环保方法。
同时，他们还应该具有强烈的环保意识和责任心，并能够在日常生活中实践所学知识，积极为环境保护事业出一份力。
五、总结大班科学教案：空气污染与环境保护，主要探讨了环境问题中的空气污染以及如何进行环境保护，培养了学生的环保意识，让他们从自身做起，积极参与到环境保护中来，为创造一个美好的生活环境出力献策。
初中化学保护空气教案
初中化学保护空气教案教学目标：1. 了解空气的组成和作用；2. 了解空气污染的来源和危害；3. 学会保护空气的方法。
教学重点：1. 空气的组成和作用；2. 空气污染的来源和危害；3. 保护空气的方法。
教学准备：1. PPT课件；2. 实验器材：空气中的氧气和氢气的实验装置；3. 教学素材：空气污染的图片和视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT呈现一些空气污染的图片，引起学生对空气污染的关注；2. 引导学生谈谈自己对空气的认识。
二、讲授（15分钟）1. 空气的组成和作用：介绍空气的成分主要是氮气、氧气和少量的其他气体，以及空气对植物和动物的重要性；2. 空气污染的来源和危害：讲解空气污染的主要来源包括工业排放、交通尾气、农业活动等，分析空气污染对健康和环境的危害。
三、实验（15分钟）1. 展示空气中氧气和氢气的实验，让学生观察实验现象，并让学生思考氢气燃烧后会释放哪种气体；2. 结合实验结果，引导学生意识到空气中氧气的重要性。
四、讨论（10分钟）1. 引导学生讨论如何保护空气，提出一些建议；2. 分组讨论，每组展示自己的保护空气方案。
五、总结（5分钟）1. 总结本节课学到的内容，强调保护空气的重要性；2. 鼓励学生积极参与环保活动，为美丽的地球贡献自己的力量。
六、作业（2分钟）布置作业：写一篇关于保护空气的小短文。
教学反思：通过本节课的教学，学生对空气的组成和作用、空气污染的来源和危害以及保护空气的方法有了进一步的了解，同时也培养了他们的环保意识，希望他们能够在日常生活中积极参与保护环境的行动。
让空气更干净教案
让空气更干净教案让空气更干净教案让空气更干净教案1【活动目标】1、初步了解空气污染的情况及其危害性。
2、培养幼儿关心和保护环境的意识。
【活动准备】1、棉花、香烟、瓶子。
2、自制多媒体电脑教学软件。
3、自摄的有关空气污染的录像片。
【活动过程】1、了解空气遭受污染的情况（1）我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化。
请小朋友认真看录像，想一想这些事情对空气有没有影响。
（2）放映自摄录像片，请幼儿观看。
镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。
（3）讨论：刚才我们看到了很多污染的空气的事，这些事对人类有什么危害？2、感知不洁空气对人体的危害（1）现在我们来做实验，方法是现在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。
（2）在等待实验结果的过程中，播放课件《人图上半身内部器官图》，重点突出呼吸道，显示空气在体内的循环现象及其过程。
（3）讨论：刚才我们看到了空气在人体内的“流动”过程，请你们想一想如果人吸进了含有尼古丁的空气，会有什么影响？（4）向幼儿展示实验结果――瓶子及一部分棉花被熏黄了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。
（5）在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的情况。
显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。
（6）小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们身体危害很大。
3、鼓励幼儿学做“环保小卫士”。
（1）鼓励幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。
（2）幼儿操作鼠标，在自制多媒体电脑教学软件上找出污染空气的行为。
（3）引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。
（如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不随便乱扔垃圾）【活动延伸】鼓励幼儿留意观察日常生活中还存在哪些污染空气的事，并能从自身做起，保护环境，减少污染。
《空气污染与保护》PPT教学课件(第1课时)
A .发展燃煤发电 B . 研发新能源汽车
C . 禁止焚烧秸秆 D . 加强建筑工地扬尘控制
三、随堂练习
3.空气是一种宝贵资源。在治理城市空气污染中所采取的措施不正
确的是( A )
A. 焚烧落叶，减少垃圾
B. 植树造林，增加绿地面积
C. 采用集中供热代替小煤炉 D. 汽车改用清洁燃料
4.为防止污染空气和温室效应，下列燃料最理想的是（ B ） A .煤 B .太阳能 C .石油 D .酒精
四、课堂小结
二、新课讲解
二、防治空气污染的措施
（1）减少污染物排放量； （2）合理规划工业区与非工业区； （3）加大植树造林力度。
保护空气的直接、有效的 方法是植树造林。
森林的作用： 吸收二氧化碳，释放氧气。 净化大气。
二、新课讲解
在日常生活中你是如何环保的？你可以做到哪几件事儿？ 1.尽力乘坐公共汽车； 2.随手关灯，节约用电； 3.尽量利用太阳能。 4.不燃放烟花爆竹； 5.不焚烧秸秆； 6.不滥烧可能产生有毒气体的物品； 7.在房前屋后种树等； 8.自己不吸烟，也劝别人不吸烟。
二、新课讲解
火山爆发时，会产生大量的粉尘、 二氧化碳、二氧化硫等气体
随意焚烧垃圾会产生有毒、 有害气体
二、新课讲解
污染物的种类及来源 大气污染物已知的约有100多种，二氧化硫、氮氧化物、一
氧化碳、可吸入颗粒物等是常见的空气污染物。
污染物的来源有自然因素（如森林火灾、火山爆发等）和人 为因素（如工业废气、生活燃煤、汽车尾气等）两种，并且以后 者为主要因素。
二、新课讲解
污染物的来源 (SO2)
含硫燃料的燃烧
保护空气教案
保护空气教案
一、教学目标
1. 让学生了解空气污染的原因及危害。
2. 培养学生的环保意识，积极参与环保活动。
3. 引导学生提出保护空气的方案，提高解决实际问题的能力。
二、教学内容
1. 空气的组成及作用。
2. 空气污染的原因及危害。
3. 保护空气的措施。
三、教学步骤
1. 导入：通过故事导入，讲述一个因为空气污染而引发的灾难，引起学生的兴趣和关注。
2. 基本概念讲解：讲解空气的组成、作用及空气污染的概念，让学生对空气有一个基本的认识。
3. 原因及危害分析：分析空气污染的原因（如工业排放、汽车尾气等）及危害（如影响人体健康、破坏生态平衡等），让学生认识到空气污染的严重性。
4. 保护空气措施介绍：介绍减少空气污染的方法，如使用清洁能源、植树造林等，引导学生思考并提出自己的解决方案。
5. 小组讨论：分组讨论如何在学校和家庭中减少空气污染，培养学生的团队协作和沟通能力。
6. 总结反馈：让学生分享自己学到的知识，提出自己的看法和建议，鼓励他们积极参与环保活动。
四、教学反思
通过本次教学，学生了解了空气污染的原因及危害，同时也培养了他们的环保意识。
在今后的教学中，可以增加更多的实际案例和实践活动，让学生更加深入地了解环保问题，提高他们的环保行动力。
如何保护好我们的空气——教案
空气污染是当前我们面临的严峻问题之一，对于人类健康和自然生态都造成了不良影响。
各国政府和社会各界都在积极采取措施来改善环境质量，而作为每个人，我们也有责任和义务来保护好我们的空气。
本文将从以下十个方面介绍如何保护好我们的空气。
一、减少碳排放碳排放是造成空气污染的主要原因之一。
我们每个人都能在日常生活中减少碳排放，例如骑自行车代替驾车、尽量少用电器等。
二、合理使用化肥和农药农业生产中的化肥和农药也是空气污染的一种源头。
我们应该尽量减少使用化肥和农药，采用有机农业的方式进行种植。
三、鼓励使用清洁能源清洁能源（如太阳能、风能、水能）可以代替传统的燃煤、燃油等能源，减少空气污染。
我们可以鼓励政府大力投资并推广使用清洁能源。
四、垃圾分类和回收利用我们应该养成良好的垃圾分类习惯，把可回收的垃圾分类收集并回收利用，减少垃圾的堆放，避免产生更多的垃圾燃烧等对空气的污染。
五、参与环保活动我们可以积极参与社区或学校组织的环保活动，例如植树造林，清理河道等，宣传环保知识，争取更多媒体和公众关注环保问题。
六、使用环保家具和装饰家庭装修中，我们可以选用环保的装修材料，例如太阳能热水器、节能灯等环保产品，减少对空气的污染。
七、购买环保产品我们可以选择购买环保产品，例如使用环保袋代替塑料袋、使用环保杯等。
通过自己的行动，拥护环保理念。
八、爱护环境我们应该尽量减少我们的日常浪费，例如合理使用水电等。
同时，遵守交通规则，在路上也要尽量保持环境的整洁。
九、支持环保运动我们可以通过网络等渠道，支持环保运动，把热点话题传播出去，引起社会各界的关注和讨论。
十、倡导低碳生活我们应该倡导低碳生活方式，例如使用公共交通等，减少汽车的使用，步行或骑自行车，从自己所做的小事做起，为环保事业贡献自己的力量。
结论：空气污染不仅严重影响人类健康，同时也损害着自然生态系统。
保护好我们的空气是每个人的责任和义务，仅凭政府和环保组织的力量已经远远不够。
我们需要从自身做起，通过以上十个方面的努力，共同捍卫我们的环境质量，共同构建绿色家园。
空气污染与保护教案1
空气污染与保护教案1 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第7节空气污染与保护（第2课时）教学目标1、了解空气污染的危害性与防护措施。
2、了解汽车尾气对空气的污染，了解可吸入颗粒物的危害，了解酸雨及其危害。
3、看懂各种媒体公布的空气质量报告。
重点难点教、学预设调控对策一、空气污染：1、什么是空气污染？空气有一定的自净能力，在一般情况下能保持清洁新鲜的状态。
当空气中某些组分的含量超过了正常含量，或者空气中进入了正常情况下不存在的成分或有毒有害物质，从而影响人的健康和生物的生长发育，或对各种物质以及对天气和气候产生不良影响时，这样的空气状态称为空气污染。
2、造成空气污染的主要原因：人类无节制地向空气中排放废气和固体废弃物。
所以空气污染，一般是指人为原因所引起的空气污染。
3、空气中的污染物的来源：燃料燃烧排放的废气和烟尘、工业废气和汽车尾气。
生活中燃烧香烟、建筑装饰材料等也会释放一些有毒气体。
4、主要的污染物：烟尘、二氧化硫、碳氧化物（二氧化碳和一氧化碳）、氮氧化物（主要是一氧化氮和二氧化氮）、碳氢化合物等。
5、介绍：⑴汽车尾气：汽车排放的气体，叫汽车尾气。
主要的有害成分：一氧化碳、氮氧化物、碳烟、二氧化硫等。
为主要的空气污染源之一。
⑵可吸入颗粒物：粒径在0.1-100微米，不易在重力作用下沉降到地面，能在空气中长期飘浮的颗粒物，称为可吸入颗粒物。
影响生活和生产。
四、地球之肺－－森林作用：1、吸收二氧化碳，释放氧气。
2、净化大气板书空气污染与保护一、空气污染：空气有一定的自净能力(污染物超出自净能力)主要的污染物：烟尘、二氧化硫、碳氧化物（二氧化碳和一氧化碳）、氮氧化物（主要是一氧化氮和二氧化氮）、碳氢化合物等及生物性污染。
二、酸雨： pH低于5.6的酸性降水课后反思。
保护空气 教案
保护空气教案
保护空气的教案
引言：
空气是生命中不可或缺的重要资源。
随着工业化和城市化的快速发展，空气质量日益受到污染。
本教案旨在教导学生保护空气的重要性以及采取行动来改善空气质量。
一、认识空气污染
1.1 空气污染的定义和类型
1.2 空气污染对人类和环境的影响
1.3 常见的空气污染源
二、认识空气保护
2.1 空气保护的定义和重要性
2.2 预防空气污染的策略
a) 减少工业排放
b) 采用清洁能源
c) 提倡绿色交通方式
d) 推广居民垃圾分类与回收
e) 种植绿化植物
三、行动起来，保护空气
3.1 制定个人保护空气的行动计划
a) 减少汽车使用，鼓励步行、骑自行车或使用公共交通工具
b) 定期检查和维护家庭和机动车辆的废气排放设备
c) 節省能源，避免能源浪费
d) 参加本地的环保活动，如清理空气污染、植树等
四、评估和反思
4.1 知识与理解测验
4.2 学生对空气保护和行动计划的反思和感想
参考活动：
- 观看记录空气质量指数的变化并讨论结果
- 进行实地参观，调查和记录当地空气污染状况
- 宣传活动：设计标语、海报或宣传册等，提高意识
- 实施环保行动：组织义务清理活动，推广垃圾分类等
希望这份教案能够帮助学生们认识到空气污染的严重性，激发他们采取行动保护空气的意识。
通过教育与实践相结合，我们可以共同为创造更清洁、健康的空气环境贡献自己的力量。
《空气污染》大班教案
《空气污染》大班教案大班教案一、教学目标通过本课的学习，让孩子了解什么是空气污染，空气污染的危害，以及保护环境的重要性。
让孩子认识到环保是每个人的责任，从小培养孩子的环保意识和责任感。
二、教学准备课件、图片、视频、洁净霜、水杯、空气质量检测仪等。
三、教学内容1.引入：通过图片、视频等形式向孩子们展示各种乱扔垃圾、工业污水排放、车辆尾气等导致空气污染的行为并进行简单的解释，让孩子初步认识空气污染的概念。
2.课堂讨论：让孩子们就自己对环境的了解与爱护进行探讨，引导孩子们自己发现空气污染的问题，让孩子们认识到需要我们每个人去爱护我们的环境。
3.实验探究：教室里使用空气质量检测仪检测室内的空气质量，记录数据并与检测标准进行对比，通过观察和比较，让孩子们认识到空气质量的好坏与环境的卫生有关，从而引导孩子们爱护我们的环境。
4.情景游戏：模拟环境污染的情景，并分成小组讨论方案跟其他小组成员合作完成任务，让孩子们掌握环保知识并在情景游戏中灵活运用，深化对环保的认识。
5.知识问答：通过对空气污染相关知识进行问答性学习，让孩子们进一步加深对空气污染的认识与理解。
6.实用操作：通过洁净霜清洁教室空气污染源，让孩子在行动中了解并养成环保的好习惯。
四、教学方式合作探究式、问答式、游戏式等多种教学方式，让孩子们在愉悦学习的氛围中更好地认识环保，传递环保的理念和行动。
五、教学评价教师向孩子们提出有关空气污染的问题，让孩子们更好地进行第二次思考，并通过互动讨论的方式进行检测。
同时，教师还可以通过使用空气检测仪等科学仪器进行检测，从数据上更直观地看到本次课程对孩子们的实际影响。
六、教学反思本次课程主题紧贴时代，通过贴近实际的案例与实验操作，让孩子们更好地认识空气污染的危害，更深入地了解环保的理念。
同时，通过情景游戏的参与和洁净霜的清洁操作，让孩子们在愉悦氛围下获得了更好的环保体验。
但同时，本次课程还有改进之处需要我们进一步完善，如增加互动环节、精简课程内容、增强实用操作等，以实现更好的效果和更高的教育价值。
幼儿园大班空气污染防护教案
幼儿园大班空气污染防护教案一、教学目标1.了解什么是空气污染，以及污染源和影响。
2.学习空气污染防护知识，掌握简单有效的防护方法。
3.通过实际操作提高幼儿的环境保护意识和健康保护意识。
二、教学内容1.什么是空气污染2.污染源和影响3.空气污染防护知识4.实践操作三、课前准备1.观察本地区及其周边的环境，了解污染情况。
2.查找相关文献资料，准备简单直白的课堂讲解和实际操作指南。
3.准备实验器材和教具。
4.为幼儿们准备好防护措施（如口罩、帽子等）。
四、教学步骤1.引入（5min）向幼儿们介绍空气污染的概念，并现场观察周边环境的污染情况。
2.讲解（15min）通过幻灯片、图片、视频等多种形式，向幼儿们讲解空气污染源、污染物种类以及对健康的影响。
重点向幼儿们介绍车辆排放、燃烧、工业生产等常见污染源。
3.讨论（15min）通过提问和互动的形式，听取幼儿们的反馈和看法，帮助幼儿了解污染源和进行简单的环境分析。
4.知识点整理（10min）总结空气污染的危害和防护措施，使幼儿们对空气污染知识有进一步的了解。
5.实践操作（25min）5.1室内试验：利用PM2.5测量仪器，测量室内空气的PM2.5指数，并让幼儿们辨别PM2.5浓度高低对人体的危害。
5.2户外试验：出门活动，并让幼儿们观察车流量大的地方和污染物排放比较严重的环境，然后采取简单的防护措施，如戴口罩、戴帽子、不乱扔垃圾等，以保护自己的健康和环境。
6.总结归纳（5min）向幼儿们简单介绍如何在日常生活中保护环境，以及空气净化器、呼吸面罩等防护用品的使用方法。
五、教学反思本次教学内容符合幼儿的认知水平，操作相对简单，但有助于幼儿们进一步了解空气污染防护知识，提高保护环境和健康的意识。
在教学过程中，需要注意幼儿的安全问题，并鼓励他们积极参与实践操作。
同时，教师需要及时收集幼儿的反馈和意见，以便不断改进和优化教学内容。
八年级下册科学《空气污染与保护》教案、教学设计
2.基础知识扎实：学生在前期的科学学习中，已经掌握了关于大气、环境等方面的基本知识，为本章节的学习奠定了基础；
3.思维活跃：八年级学生正处于青春期，思维活跃，有较强的探究欲望，有利于开展合作探究和案例分析等活动；
3.应用题：设计一些与环保行为相关的应用题，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
4.阅读理解题：选取一篇关于空气污染与保护的文章，让学生阅读并回答相关问题，提高学生的阅读理解能力。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳阶段，我将进行以下工作：
1.回顾所学：带领学生回顾本节课所学的空气污染成因、污染物、空气质量指数等知识，巩固记忆。
2.情感升华：引导学生反思自己在保护空气质量方面的行为，激发他们的环保责任感。
3.学习方法指导：教育学生学会运用科学探究的方法，分析问题、解决问题，提高学习能力。
4.课后作业布置：布置与本节课相关的课后作业，帮助学生进一步巩固所学知识，形成长期记忆。
五、作业布置
为了巩固本章节所学知识，培养学生的实践能力和环保意识，特布置以下作业：
4.学会运用科学探究的方法，通过实验和调查等途径，分析空气污染的原因及防治措施；
5.掌握基本的环保行为，如节能减排、绿色出行等，提高环保意识和实践能力。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法：
1.创设情境：通过展示空气污染的实际案例，引发学生对环境保护的思考，激发学习兴趣；
2.自主学习：鼓励学生课前预习，课中积极参与讨论，培养学生自主学习的能力；
八年级下册科学《空气污染与保护》教案、教学设计
一、教学目标
空气污染和保护》教案
空气污染和保护》教案空气污染与保护教学目标：1.了解空气污染的危害和防治措施。
2.了解汽车尾气、可吸入颗粒物、酸雨及其危害。
3.理解各种媒体发布的空气质量报告。
教学重点：空气污染的危害性和防治措施。
教学难点：空气质量报告的分析。
一、引入展示中国全景卫星图，问学生：绿色部分表示什么？中国和日本之间有什么区别？学生回答……老师补充：日本的森林覆盖率高达67％，而中国只有17%。
提问：它们如何做到的？展示资料一：___注重森林保护，问：森林有什么重要作用？学生回答……教师总结：森林的作用包括光合作用和吸尘作用。
出示吸尘的树叶，展示尘埃的来源、特点和危害。
指出PM2.5对人的伤害更大，应提高检测标准。
并引出可吸入颗粒物为大气污染物之一。
提问：除了吸附灰尘外，森林里的一些植物还能吸收二氧化硫等有害气体，如樟树、榆树、丁香、枫树等。
教师解说二氧化硫等的来源和危害，并引出二氧化硫、氮氧化物为大气污染物。
问：酸雨对自然界中物质有什么危害？进行模拟实验，观察变化和现象。
联系实际，讨论酸雨的危害。
通过图片展示树叶受到的危害，因为实验效果不明显。
教师总结：酸雨的危害。
同学们不要小看植物，它们的作用很大，它们还能杀菌消毒。
综述森林的净化作用，并引出森林是地球之肺。
可吸入颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等都是污染大气的主要物质，因此将它们作为判断空气质量的标准之一。
那么我们国家的空气质量如何呢？以北京为例，展示___。
结合课本第72页，完成题目：（叫一位学生回答）我国目前的空气质量到底如何呢？展示资料二：期间，环境保护是热点问题。
全国上下都在重视环境保护，作为学生我们更要为保护大气尽自己的一份力。
问学生：作为学生，你们会从哪些方面来保护我们的大气？如果你长大成才了，比如作为厂长、市长……你又会怎么办呢？教师总结：1.控制污染源，加强空气质量监测和预报。
2.发展“绿色工业”，使用洁净无污染的能源。
3.植树造林，增加绿化面积。
但是在保护空气方面，这里有三个小朋友提出了三种不同的见解。
保护空气幼儿园教案
保护空气幼儿园教案题目背景现代城市空气污染越来越严重，对人们的身体健康和环境都造成了严重的影响。
为了让孩子们从小学习保护环境、保护空气，我们需要在幼儿园阶段进行教育。
本文介绍一份幼儿园保护空气教案，帮助老师们更好地教导孩子们，让他们成为环保小卫士。
教学目标1.知晓空气污染的概念和影响，了解环保的重要性；2.掌握保护空气的方法和措施，提高环保意识；3.学会制作简单的环保用品，如固定黏土、废物艺术品等；4.培养孩子们的团队协作和环保意识，形成环保好习惯。
教学内容1. 空气污染概念介绍在幼儿园课堂上，老师可以用简单易懂的语言，向孩子们介绍空气污染的概念以及对人体的危害，如呼吸系统疾病、过敏等。
教师可以通过图片展示、翻译和互动讨论等方式，让孩子们更好地了解空气污染对我们的生命健康的危害。
2. 环保小卫士的积极行动教师可以从让孩子们从身边的一些小事做起，如不乱扔纸屑、不随地吐痰、不乱扔垃圾等，这些小细节事项都可以鼓励孩子们运用自己的行动，从小做起。
另外，可以鼓励孩子们家里来源的回收材料，如纸张、瓶子、玻璃等制作一些有创意、有用的环保小物件。
3. 创意环保用品制作教师可以让孩子们学习制作一些环保用品，如固定黏土、废物艺术品等。
这样不仅可以鼓励孩子们动手能力的培养，也发挥了废物的最大效益。
4. 环保知识小测验通过让孩子们参加环保知识小测验，进行环境保护知识的传递，帮助孩子们更好地吸收并掌握环保知识。
教学方法1. 观察法可以通过人体模型、空气模型等教具，让孩子们实际感受空气的本质以及空气污染的危害，同时让孩子们动手操作，理解环境保护的基本知识。
2. 游戏法可以通过一些趣味的游戏，如环保小卫士争分夺秒、环保知识猜猜猜等，给孩子们带来一种轻松愉快的氛围，让孩子们在游戏中体会环保的重要性。
3. 讨论法可以通过讨论的方式，让孩子们交流环境保护的见解和想法，同时针对一些孩子具体的问题或疑惑，进行相应的解答和指导工作。
教学时长本套课程共计5节课，每节课45分钟，共计225分钟。
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空气污染与保护
一、学情分析：
1、本节内容是在学生学习了空气成分以及初步学习了化学的一些知识后，进
一步学习大气的污染及其保护。
教学中要收集一些生活资料，让学生从生活中去体会空气污染的现象及其危害，自主意识到保护大气的重要性。
2、平时，学生对空气污染已有初步的认识，但毕竟是零散的，不完整的，教
学中要帮助学生归纳、整理，使其形成体系。
3、教学中要注重学生各方面能力的培养，尽量让学生学会自主学习，积极探
讨，发挥创造性思维的培养。
二、教学目标：
1、知识与技能：
初步认识空气污染的几种典型现象，了解汽车尾气、可吸入颗粒物、酸雨等的污染及其危害，学会看懂各种媒体发布的空气质量报告，探讨空气污染防治的措施。
2、过程与方法：
通过本节的学习培养学生从材料中获取信息的能力，培养用科学知识去解释生活中的一些现象，培养学生创新意识。
3、情感、态度、价值观：
通过情景教学，培养学生学习探讨的兴趣；通过实验，培养学生动手观察能力和实事求是的科学态度；学习对科学的评价，学习科学知识与生活实际相联系，培养学生团结协作的能力。
三、教学设计：
（一）材料引入：
出示图片一（她怎么了？）还有一些大气污染的照片。
问：这些图片共同反应了一个什么问题？
引入：第七节空气污染与保护
（二）情景教学：
情景一：
[招聘启事一]由于空气污染的日益严重，环境案件频频发生。
有人把某四起环保案件画成四幅漫画，引起了人们的极大关注。
环保局为了尽快制止此类案件的发生，特向社会招聘侦破人员对四起案件进行侦破，请能力较强的
人员抱着对全社会负责的态度积极参与。
1、出示四幅漫画。
分别是“伞破难遮”、“明天我们去哪里”、“雨中垂钓”、“天
下乌鸦一般黑吗？”
2、要求学生结合资料和课本内容，分别对以上的四个漫画进行分析，完成以
下问题：
①给四个案件起个名（即是什么大气污染现象）。
②分别说出它们的污染物是什么？
③分别说出它们的来源、有什么危害？
④对这些现象分别谈谈如何防治。
3、学生反馈后教师总结：（结合课件和课文实验）
大气污染现象：臭氧层空洞——氟氯烃
温室效应——二氧化碳
酸雨——二氧化硫、氮的化合物（视频播放）
粉尘——可吸入颗粒物
主要来源：工厂废气和粉尘、汽车排放的尾气（视频播放）、居民炉灶、建筑材料排放有毒有害气体、自然因素
防治方法：①植树造林
②控制污染源
③使用清洁能源
④加强空气质量的检测
过渡：环境检测之后，你将如何公布于众呢？
情景二：
[招聘启事二]为了加强对空气质量的检测和报告，敲起环境保护的警钟，环保局特向社会征集空气污染的报道方案和招聘本工作的人才，谨请大家积极参与，为环保献谋献策。
1.请大家动动脑筋，你将如何做好这份工作？
2.学生反馈。
（教师给予鼓励）
3.看看报纸上是如何对大气质量进行预报的，出示表格。
4.向学生说明两个量：
污染指数：将常规监测的几种空气污染物简化成数值形式，分级表示空气污染程度和空气质量状况
日前计入空气质量指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧。
6.比较以上三个城市的空气质量，哪个最好？哪个最差？
（三）、教师总结：
按板书总结把本节内容做一下回顾。
（四）课外作业：对本地的空气污染进行调查：
1、数一数，学校或家附近有多少工厂的烟囱？冒出的烟是什么颜色的？有难闻的气味吗？
2、数一数，学校或家附近的街道或公路上，10分钟内大约过多少车辆？
3、在阳台或窗台上固定一张白纸，观察一天内能落多少灰尘？
4、完成课堂实验的后面一部分内容（用显微镜观察）。