学生评教通知及流程

质评〔2013〕10号

关于开展2013-2014学年第一学期

学生评教、教师评学工作的通知

各院（系部）、相关部门：

学生评教、教师评学工作是学校教学质量管理的常规工作，根据《合肥师范学院教师评学管理办法和学生评教管理办法》（院教〔2011〕54号），现将2013-2014学年第一学期学生评教、教师评学工作有关事项通知如下：

一、学生评教工作

（一）评教主体

全校各年级全日制普通本专科在校学生。

（二）评教对象

评教对象为本学期担任全日制普通本专科教学任务的所有任课教师（含外聘教师）。

（三）评教时间

评教时间为2013年12月16日开始至2014年1月5日（第十六至第十八教学周）结束。

（四）评价方式

学生登陆学校教务管理系统，对所学课程的教师教学情况进行评价。具体操作流程和评价指标见附件1。

二、教师评学工作

（一）评学主体

本学期承担本专科教学任务的教师。

（二）评学对象

授课教师本学期所教的本专科教学班。

（三）评学时间

评学时间为2013年12月16日开始至2014年1月12日（第十六至第十九教学周）结束。

（四）评价方式

教师登陆学校教务管理系统，对所教班级的学生学习状态进行评价，具体操作流程和评价指标见附件2。

四、工作要求

（一）强化组织实施

根据教育部合格评估专家意见，为使评教、评学更加客观、具有区分度，请教师、学生注意以下三点：

1、严格控制90分以上比例，如评价超过90分以上，必须在“具体评语和建议”栏中填写文字依据，否则视为无效分。评价必须本人亲自进行，严禁代评，一经发现，通报批评。

同时，各院（系部）教师在评学中要认真填写对班级的学风意见和建议并注明班级名称，以便各院（系）后期有针对性的做好班级学风建设工作。

2、评价前各院（系部）要召开教师会议，将评价的注

意事项向教师说明；辅导员（班主任）要召开班级会议，指导学生客观、公正评价；学生教学信息员要充分发挥作用，在班级进行宣讲，帮助同学正确评价。

3、教学质量管理与评估处将及时跟踪，在评价结束时间前，对未及时进行评教、评学的信息反馈至各院（系部），督促其按时完成工作，并对有关情况及时通报。

（二）加强分析、反馈与整改

质评处根据学生评教和教师评学数据，撰写《评教、评学分析报告》；各院（系部）要根据数据和分析报告，查找、分析和整改存在的问题，及时向教师、学生反馈，督促教师进一步提高课堂教学质量，加强班级学风建设。

特此通知。

附件：1、学生评教流程图和评价指标

2、教师评学流程图和评价指标

教学质量管理与评估处

二〇一三年十二月十日

附件1：

学生评教流程图

1.登陆学校主页，寻找网页右上角“快速通道”栏，点击“教务系统”

合肥师范学院学生评教评价表（理论教学）

授课教师姓名：授课教师单位：

说明：1.在“分数”栏中给出相应得分(在[0，满分]间)。优秀等级：90分-100分；良好等级：80分-89分；中等等级：70分-79分；一般等级：60分-69分；较差等级：0分-59分。2．本表主要在两种情况下使用：（1）学生在课程学习中，如果发现教师教学存在严重问题，及时使用本表；（2）课程结束时每位学生需登录教务系统，对教师教学质量作出评价。

教学质量管理与评估处制合肥师范学院学生评教评价表（实验教学）

授课教师姓名：授课教师单位：

说明：1.在“分数”栏中给出相应得分(在[0，满分]间)。优秀等级：90分-100分；良好等级：80分-89分；中等等级：70分-79分；一般等级：60分-69分；较差等级：0分-59分。2．本表主要在两种情况下使用：（1）学生在课程学习中，如果发现教师教学存在严重问题，及时使用本表；（2）课程结束时每位学生需登录教务系统，对教师教学质量作出评价。

教学质量管理与评估处制

附件2：

教师评学流程图

2.输入“用户名”和“密码”，选择“教师”项 1.登陆学校主页，寻找网页右上角“快速通道”栏，点击“教务系统”

3.选择“信息维护”栏，点击“教师评学”对学生班级评价。

合肥师范学院教师评学评价表（授课教师用）

被评班级： 学生班级所属院（系）： 授课教师姓名： 课程名称： 5.评价完成