复习思考题

2.胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会讲话中指 出：“当前，世情、国情、党情继续 发生深刻变化，我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题突出，制约科学发展的体 制机制障碍躲不开、绕不过，必须通过深化改 革加以解决。”请结合实际谈谈你对这 段话的理解。
3.中共十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划 的建议》在科学分析新 形势新任务的基础上，再次强调“我国发展仍处于可以 大有作 为的重要战略机遇期”。请谈谈你是如何理解的。
复习思考题 2
1.空想社会主义的历史功绩及其局限性表现在哪些方面？
2.空想社会主义不能成为现实的主要原因是什么？
3. 科学社会主义诞生的两块基石分别是什么？为什么？
4. 为什么说« 共产党宣言» 的发表，标志着科学社会主义的诞生？
复习思考题 3
1. 列宁是怎样得出“社会主义革命将首先在一国胜利”的新结论的？为什么说它 与马克思恩格斯的“共同胜利论”是不矛盾的？
2. 怎样理解俄国十月社会主义革命的历史意义和基本经验？
3. 列宁的“新经济政策”有何理论意义和现实意义？ 4. 斯大林关于苏联社会主义建设道路有哪些重要理论？
5. 苏联模式的基本内容与主要特征有哪些？
思考习题 4
1. 世界社会主义运动取得了哪几次重大胜利，出现了哪几次大的挫折？
2.从社会主义阵营的分裂中，我们可以得出哪些重要启示？
2. Biblioteka Baidu结合我国应对四川汶川特大地震、青海玉树地震等自然灾 害，以及成功举办奥运会、残奥会和上海世博会等重大活动，谈谈中 国特色社会主义政治制度的优越性。
3. 有人认为，30多年来，中国经济的改革和发展取得了巨大成 绩，而政治的改革和发展却相对滞后。请谈谈对这一观点的认识。
思考习题 8
1.中共十七届六中全会提出坚持中国特色社会主义文化发展道路，
2.理论上人们都知道，不能走先污染、后治理的老路，但在遇到实际问题时， 不少企业、甚至有的地方政府还是认为发展经济是最重要的，环境污染的问题等 经济发展了，有了经济实力再进行治理。你认为这些现象产生的根本原因是什么？ 怎样才能真正地把保护环境落到实处？
3.气候变化问题是国际热点问题之一，请谈谈你对解决这一问题的认识。
建设社会主义文化强国的目标，请从理论和实践结合的角度谈谈你的认识。
2.在现实生活中，有人提出，发展社会主义市场经济，社会经济成
分多样化，指导思想可以搞多元化。也有人提出，多种分配方式并存，利 益关系多样化，社会思想、价值观念日益多样化，就要搞指导思想多元化。 请对上述观点做出评析。
3.有人提出，发展是硬道理，提高国家文化软实力也是硬道理。请谈
思考习题 6
1.改革开放以来，中国的经济发展取得了举世瞩目的成就，积累了丰富的经验，请从中 国特色社会主义经济理论和制度的角度，分析这些成就取得的根本原因？
2. 改革开放以来，中国经济保持平稳较快增长，经济结构加速调整，同时长期积累的结 构性矛盾和粗放型经济增长方式尚未根本改变，能源、资源、环境、技术的瓶颈制约日益突 出，实现可持续发展遇到的压力增大。请结合加快转变经济发展方式的要求，针对中国目前 的情况, 谈谈从根本上改变这一状况的出路是什么？
3.简述苏东前社会主义国家改革失败的原因与教训 4. 如何评价戈尔巴乔夫的改革与“新思维”？ 5. 苏联解体、东欧剧变的主要原因是什么？我们应从中吸取哪些教训？
思考题 5
1. 改革开放以来，我国综合国力极大提升，2010年国内生产总值跃居世界第二，但我国 面临的形势和任务还十分艰巨。请谈谈对当代中国基本国情的理解与认识。
3．有人认为，改革开放以来，中国经济快速发展的一个重要原因是因为引进了大量外资。 要保持经济快速发展，仍然需要大量引进外资，只要能够引进外资，就能够对经济发展起到 积极的作用。请谈谈要保持经济快速发展主要靠什么，如何进一步提高中国开放型经济水平？
思考习题 7
1. 如何理解人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心？
3.当前在如何解决贫富差距拉大问题上有两种观点：一种认为，应把着力点放在 继续发展经济上，只有经济发展了、蛋糕做大了，才有能力解决贫富差距问题；另 一种认为，应把着力点放在完善分配体制上，只要分配公平了、蛋糕分合理了，就 能缩小贫富差距。请结合实际评析上述观点。
复习思考题 10
1.中共十七大报告指出：“必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工 业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。” 请谈谈你 对这段话的理解。
谈你对这个问题的看法。
思考习题 9
1.中共十七大提出要建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。请结合实际， 谈谈为什么要把社会和谐作为中国特色社会主义的本质属性。
2.改善民生问题是社会建设的重点，当前，就业难、住房难、看病难、上学难等 成为改善民生中最紧迫的问题。请谈谈解决这些问题的意义和途径。