刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解(人物通讯)【圣才出品】
中传2014年新闻学考研状元新闻业务笔记
中国传媒大学考研攻略刘明华《新闻写作教程》考研复习笔记第二十章人物通讯第一节我国人物通讯的发展轨迹一、以表彰先进人物为主的通讯半个世纪兴盛不衰；二、人物通讯随着时代的步伐发生重大变化：（一）报道对象的变化；（二）报道理念的变化。
第二节人物通讯报道对象的若干类型一、先进模范人物——典型人它是指新闻媒体报道的在一定时期或一定地区，其事迹或思想观念能够代表时代潮流、反映时代精神的新闻人物或人物集体，一般称为典型人物。
二、新闻人物（一）与事件有关的新闻人物；（二）精英人物。
三、凡人奇事，奇事凡人社会生活中出现的大量平凡的劳动者，他们不属于哪级树立的典型，亦无轰轰烈烈的业绩，但他们的一事、一语、一情、一思，他们的所作所为符合我们报道的主旨，符合主流意识形态弘扬的精神。
四、“冰点”人物这类人物似乎没有值得特别提起的先进思想和传奇事迹，他们并非因事迹而进入人物通讯，而是因为他们的命运、他们的生存状态值得社会关注，具有一定的社会认识价值，才被作为报道对象。
五、批评或揭露性报道中的反面人物这类人物主要是各类反腐败案件中的党政干部。
第三节人物通讯的采写特点一、选择新闻人物要贴近时代，贴近社会生活；二、凸显新闻人物的内心世界，展示其思想发展的过程；三、通过讲述和再现人的行为，表现人物的个性，“神似胜于形似”。
第二十一章事件通讯第一节事件通讯报道对象的基本类型一、突发性事件突发性事件，指事先无法预知、突然发生的事件，例如政治冲突、民族骚乱、刑事犯罪案件、重大责任事故和各种突然降临的自然灾害等。
二、在社会上产生较大影响的预知事件* 以预知事件为题材写成的事件通讯，大多数有三个特征：* 第一，因题材重大，报道的社会影响也较大，记者写的报道可以起到历史文献的作用。
* 第二，现场材料丰富，可感可信。
因为采访预先知道的事件，记者有较充分的时间进行策划和采访准备另外，记者有可能赶赴现场进行采访，“见证历史”。
大量的镜头化语言使通讯可感性强，可信度高。
南昌大学新闻与传播专硕考研备考经验分享(附真题回忆)
南昌大学新闻与传播专硕考研备考经验分享（附真题回忆）参考书目：《传播学教程》——郭庆光《新闻学概论》——高教版《新闻写作教程》——刘明华拓展书目：《新闻理论十讲》——陈力丹《传播学引论》——李彬《传播学基础:历史、框架与外延》——段鹏《传播小王子》——孙翔飞《新闻传播真题真相》——***等关注公众号：新京报评论沸腾红辣椒评论南昌大学新闻与传播专硕几乎每一年都在扩招，就参考书而言，书目少，好考；就试题而言，334结合热点，但是并不是特别灵活，几乎都能答，440背书就可以了，相对好考；招生线而言，几乎过国家线就有复试的机会，而且不怎么刷人。
所以只要规划合理，有适当的引导，相信考高分不难。
看书阶段：3月份-5月份。
我是跨考，专业课比别人可能要花的时间多一点，而且也辛苦一些，考研准备时间差不多开始就在看参考书目。
最开始看《传播学教程》，感觉这本书好难好难，看不懂。
看了两遍还是这样，就先看了段鹏的书，以及陈力丹教授的书。
有一定的了解后，再认真看《传播学教程》，发现真的很简单。
《新闻学概论》虽然党性极强，看的时候很难看得进去，但是很简单，记住一些套路就能很简单的背住了。
《新闻写作教程》几乎就没考过，但是还是要看，记住一些大点就好。
一定要花时间看参考书目，特别是跨考，一定要理解。
整理笔记阶段：6月份-9月份。
整理笔记是重头戏，笔记决定你的知识厚度。
在认真看完参考书目后，按照自己的框架整理出适合自己的专业课笔记。
同时，可以结合一些公众号推送的文章去总结专题，总结出自己分析热点的套路，5W法，主体法，阶段法等，这个很重要，几乎南大每年都会要求分析热点。
也可以结合《传播小王子》、《新闻传播热点专题》去归纳一些重点专题，融入自己的笔记。
最重要的是，要拿到往年完整版的真题，在目录上画出重点，根据考试频度，就能猜出哪些是重点。
比如APP、新闻事业、新闻职业道德、新闻寻租、舆论等几乎是南昌大学每年必考的点，这样可以少走很多弯路，这些也就是后期背诵的重点。
新闻写作考试笔记
新闻写作1.写作与采访的关系新闻采访和新闻写作是辩证的关系，写作必须以采访为基础，采访决定写作。
事实是第一性的，新闻是第二性的，新闻报导是客观事物的反映。
采访为写作收集事实，写作是把采访来的事实加以表现，采访是写作的前提和基础，写作是采访的结果和归宿。
同时采访的质量直接关系到之写作的质量。
掌握了写作的规律和技巧，反过来可以指导采访活动。
2.写作的真实性原则真实性：新闻报道必须反映客观事物的原貌。
新闻写作对真实性的要求主要有：（1）新闻报道的具体事实必须真实准确。
①确有其事，不能无中生有②构成新闻的基本要素准确无误（5个W加1个H）③引用的各种资料准确无误④反映事实的环境、过程、细节及人物语言、动作真实⑤涉及人物的思想认识和心理或哦的那个等，必须是当事人所述。
（2）新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际①现象真实与本质真实要辩证统一②微观真实与宏观真实要有机结合③新闻报道的多层次真实，有达到现象爱那个层次的真实，有达到初级本质的真实，有达到二级本质的真实，有达到核心本质的真实，这些层次只是深浅之分，没有真假之分。
3.怎样做到真实（1）选择典型事实说话(2）再现场景：把新闻事实的某些现场情景具体的描述出来（3）运用背景材料（4）借助“直接引语”说话4.新闻写作是一种受限制的写作新闻报道作品的两个特点：（1）传播产品：新闻作品的功能在于传播，所以要有读者观念，需要具备两个条件：要适应打来那个、广泛传播信息的需要；要实现与读者的快速交流。
（2）组合产品，具体表现出来就是“个体创造，集体完成”和版面的组合，因此要有版面观念。
记者首先为版面而写作，要使新闻报道适合版面要求。
记者的工作永远要受到版面和时间的制约。
硬新闻指的是强调时间性和重要性的动态新闻形式，重在迅速传递消息，基本上是倒金字塔结构。
软新闻这是简明软消息和特写，注重引起读者兴趣和感情呼应，强调兴趣和娱乐。
５．新闻跳笔（特别注意）［操作，注意结合实例］包括两方面的内容：（１）内容：事实与事实之间有起伏，甚至大起大落。
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题(含考研真题)详解
第五章新闻角度
5.1复习笔记
5.2课后习题详解
5.3考研真题与典型题
5.4考研真题与典型题详解
第六章新闻跳笔
6.1复习笔记
6.2课后习题详解
6.3考研真题与典型题
6.4考研真题与典型题详解
第七章新闻语言
7.1复习笔记
7.2课后习题详解
7.3考研真题与典型题
7.4考研真题与典型题详解
学习刘明华《新闻写作教程》的师生参考。21世纪新闻传播学系列教材《新闻写作教程》（刘明华等著，中国人
民大学出版社）是我国高校广泛采用的新闻写作权威教材之一，也被众多高校（包括科研机构）指定为“新闻写
作”考研考博专业课参考书目。为了帮助参加研究生入学考试指定考研参考书目为刘明华著的《新闻写作教程》
的考生复习专业课，我们根据教材和名校考研真题的命题规律精心编写了刘明华《新闻写作教程》辅导用书：刘
一）——通讯的主
题
第十六章通讯的基
本特征
第十八章通讯写作
的基本环节（之
二）——通讯的选
材
第十九章通讯写作的
基本环节（之三）—
—通讯的结构
第二十一章事件通讯
第二十章人物通讯
第二十二章工作通讯
3
第二十三章风
貌通讯
1
4
第二十四章社
会观察通讯
第二十五章专
访
第二十六章新
闻特写
2
5
第二十七章网
络新闻写作
第十六章通讯的基本特征
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《新闻写作教程》教材的配套电子书，主要包括以下内容：（1）整理名校笔记，浓缩内容精华。本书每章的复习
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解(消息写作的重要环节(之二)——主体与结尾)【圣才
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解第十章消息写作的重要环节（之二）——主体与结尾10.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、主体的作用1．展开导语，使之具体化为简洁突出事实中最具吸引力的内容，现代导语往往省略一些新闻要素，对事实的叙述也取概括的方式，难以揭示新闻主题。
因此，还必须在导语之后，通过主体对新闻事实做出进一步的交代，通常包括两种情况：（1）补足导语中尚未出现的新闻要素；（2）将导语中高度概括的事实具体化。
2．补充导语，令主体更丰满即在导语所概括的新闻事实之外，增补新的内容，用来扩充新闻的信息量，扩大读者的视野，用来提升新闻主题的高度。
主体主要应注意以下两方面：（1）补充带有因果性质的材料；（2）在导语限定的事实之外，补充一些暗示性的情况。
3．回答读者提出的问题一篇合格的新闻作品，应能解疑释惑，清楚地回答读者渴望了解的问题。
这个任务也只能由主体部分来承担。
4．添加“作料”，令读者兴味不减导语有导读的作用，主要通过新鲜、重要的内容，简洁生动的语言，引起读者阅读全文的兴趣。
主体则应尽可能不断地提供“亮点”——兴趣点，仿佛曲径通幽，让人感到总有一景在里头：（1）运用“色彩”新闻的“色彩”是指在简单事实之外，补充台前幕后鲜为人知、富有故事性和人情味的事实。
（2）打开包袱中的包袱，即“戏中戏”例如报道某篇文章、某部戏剧或电影获奖，报道某部小说将被改编成电影或电视剧之类的新闻，读者不仅对获奖一事感兴趣，也想知道这些获奖作品的内容是什么。
二、主体的结构方式1．倒金字塔结构（1）含义：主体本身按材料的重要程度由前至后依次展开。
（2）优点：不仅便于读者把握重点，也有利于编辑安排版面。
如果版面位置不够，编辑只要拿掉最后一“块”，问题就马上解决，而又不会影响全篇的完整性。
2．纵向结构（1）含义：主体按事件发展的先后顺序安排结构，称纵向结构。
（2）优点：可以反映新闻事件的大致过程，让读者了解前因后果。
刘建明《新闻学概论》笔记和课后习题（含考研真题）详解（8-12章）【圣才出品】
刘建明《新闻学概论》笔记和课后习题（含考研真题）详解（8-12章）【圣才出品】第八章新闻自由与社会责任8.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、新闻自由思想的历史1．古典新闻自由思想的产生古典新闻自由是指封建社会末期欧洲各国积极争取的出版自由。
（1）《论出版自由》核心思想：①谴责压制真理。
②呼吁给予人们发言权。
③提出出版自由的“天赋论”。
④人们运用理性可以辨识真理和错误，真理是可以表达出来的，让真理参加自由而公开的斗争，真理就具有不可战胜的力量。
⑤提出出版自由是人类幸福的保证。
⑥反对书报检查制。
（2）《论出版自由》意义：①它批判了思想专制主义，捍卫了民众的基本权利，成为人权理论的奠基作。
②它传播了民主、自由的思想，动摇了封建专制权力的统治，为资产阶级革命提供了思想武器。
③它顺应人类本性的要求，反映时代的潮流，指明人类解放的思想道路，因为没有出版自由，就不可能反抗任何阶级压迫。
④它推动了出版和新闻事业的发展，为人类科学文化的进步开辟了道路。
但它提倡绝对的自由，反对限制言论自由的任何措施，必然会产生一些消极影响。
（3）古典新闻自由古典新闻自由是指争取出版物的自由，是在17世纪欧洲各国反对皇权特许出版制和罗马教皇印刷品审查制中提出的自由传播出版物的要求，以1644年英国思想家弥尔顿出版的《论出版自由》一书为代表。
2．现代新闻自由的思想成果（1）概念现代新闻自由是指从18世纪起在西方兴起的以讨论政治问题、批评政府为主要内容的、争取发表意见的自由。
（2）密尔两个原理①人的错误是能够改正的；②借着讨论和经验，人能够纠正他的错误。
（3）密尔的新闻自由思想道德原则①防止似是而非的论证、对事实或论据的压制、对案情的各项因素举陈错误、或者错误地表述反对意见；②防止谩骂、讽刺、人身攻击以及诸如此类的态度，为了真理和正义的利益，限制使用辱骂性的语言比限制使用其他武器重要得多。
③每个人，不论他持什么意见，只要他能够冷静地观察、诚实地说出他反对的意见，既不掩藏足以损害他们相信的东西，也不夸大为他们辩护或者想为他们辩护的东西，那就要给以应得的尊敬。
新闻写作教程(笔记)
第一章新闻报道的基本要求与写作原则第一节新闻写作的真实性原则♦真实性,新闻报道必须反映客观事物的原貌.一、新闻写作对真实性的要求分为浅与深两个层面:♦浅层面重在要求新闻报道的具体事实必须真实准确♦深层面重在要求新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际（一）、新闻报道的具体事实必须真实准确♦1、确有其事♦2、构成新闻的基本要素必须准确无误♦3、新闻中引用的各种资料必须准确无误♦4、新闻所反映事实的环境、过程、细节、人物的语言、动作必须真实♦5、新闻中涉及人物的思想认识和心理活动等，必须是当事人所述（二）、新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际♦现象真实与本质真实要辨证统一♦微观真实与宏观真实要有机结合♦新闻报道的多层次真实二、新闻报道失实的原因♦1、体制性失实♦2、经济性失实3、故意失实与非故意失实三、新闻写作如何避免失实♦1、在确定主题和选择报道角度时要坚持独立思考♦2、在谋篇布局时要避免片面性♦3、在写情节细节时严禁想当然♦4、培养质疑意识，注意核对引用资料♦①稿件中所引用的材料，包括采访中获取的各种素材、背景资料、史料要通过不同的途径查询与核对♦②对被采访者的自述，即记者通过采访所获得的第一手材料，也要保持质疑意识，也要核对♦③要注意核对数字♦5、描写要有分寸感♦6、要注明新闻来源♦新闻来源主要指为记者提供新闻报道所需情况与材料的人或单位，有时也包括记者获得新闻信息的地方。
♦一般来说，新闻来源主要包括新闻事件的参与者、新闻事件的目击者、新闻事件的知情者等。
♦7、严格执行稿件送审制度♦审稿者主要是被采访对象第二节新闻写作的基本方法用事实说话一、什么是“用事实说话”通过报道事实向受众说明某种思想观点，其实质就是藏观点于事实之中思考：是不是新闻报道都在说话？♦1、由新闻报道的性质决定的♦2、传播的目的是说话♦3、选择就是在说话♦＝﹥新闻与说话无法分家♦绝对的客观是没有的,相对的客观是高明的二、为什么要用事实说话♦事实是新闻的本源♦事实胜于雄辩♦事实最符合受众的接受心理三、“用事实说话”的常用方法1、用倾向鲜明的事实说话①选择有代表性的典型事实②选择事实中有利于自己的侧面2、用言外之意说话♦指在报道中只叙述事实的可见现象，对其实质并不提及；只引述公开意见，让读者自己去领会其深层含义。
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解(事件性消息)【圣才出品】
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解第十二章事件性消息12.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、事件性消息在新闻报道中的地位事件性消息是消息的“正宗”。
1．新闻报道必然追逐事件人类自有传播活动起，尤其是自从商业性报纸诞生之后，事件始终是传播者猎获的目标。
（1）事件本身具有明显的“变”，即变动的特点，是环境变化的一部分，容易引起读者的关注；（2）事件本身程度不同地都具有典型性的特点，具有典型示范、典型示警的作用；（3）凡事件都有其原始的戏剧性，对读者都有吸引力。
2．消息是报道事件的首选体裁所有的（具备新闻价值的）事件都可以写成消息，消息的广泛适应性和制作、传播过程的短平快特点，为报道事件创造了条件，特别是面对突发性事件，消息无疑是最佳报道体裁。
二、报道事件需注意的几个问题1．事实要交代得一清二楚报道事件的内容是事件性新闻的重点，清楚明了地记事是事件性消息写作的第一要求。
事实交待不清楚主要有以下几种情况：（1）缺少新闻要素，事情的轮廓不清楚；（2）忽略某些必须交待的细微部分，令事件模糊不清；（3）事实的具体内容、事件的来龙去脉交待得不够具体。
2．勿做表面文章事件性消息的采访与写作，容易为眼前纷乱的表象所迷惑，写作中容易使消息显得很浅。
记者应是观察家与思想家，能够透过事件的表面现象看到其深层的含义，预见到它的影响，并用准确的语言将事件的意义、自己的发现告诉读者，这样消息才会有思想、有深度。
3．见事见人读者关注事件，实质上也是关注人，采写事件性新闻，不应忽视人的要素。
事件性新闻写人，大体有以下几种情况：（1）以人的命运为焦点报道事件；（2）关照事件结果对人可能产生的影响；（3）反映人在事件中的活动、心态，丰富事件性新闻的内涵。
4．慎重报道恶性事件灾祸、犯罪等对社会造成危害的事件属恶性事件，在写作中应十分谨慎。
（1）慎重报道恶性事件应注意以下方面：①不要煽情；②不要无意中传播作案手段、泄露破案方法；③注意保护当事人的名誉权、隐私权；④关注事件成因。
《新闻写作教程》笔记刘明华版
由于真实性对于新闻存在和发挥影响力有着决定性的作用,因而它成为新闻报道所追求的重要目标，也成为传媒取信于受众的关键。具体到新闻写作,如果没有真实性作为前提和基础，后面讲的许多写作理念、知识和技巧,都会成为无本之木、无源之水,而且可能写作技巧越高，离新闻越远。
二、新闻报道的具体事实必须真实准确
(三）要注意核对数字。
五、描写要有分寸感
我国新闻界最常见的是滥用溢美之辞,描写时夸大、渲染、拔高。
三、在写情节细节时严禁想当然
新闻写作与文学创作有着本质的区别。将推测、推论、合理想象的东西作为事实来写均属想当然，无可非议地在严禁之列。
四、培养质疑意识，注意核对引用资料
（一）稿件中所引用的材料,包括采访中获取的各种素材、背景资料、史料,要通过不同的途径查询与核对。
(二）对被采访者的自述,即记者通过采访所获得的第一手材料，也要保持质疑意识，也要核对。
三、加强思维修养
加强自己的思维修养，即不断提高自己辨识与表现新闻价值的思维能力。
第二章新闻写作须反映客观事物的原貌。
一、
1、真实性是新闻存在的基本条件
在事实和新闻之间，是先有事实,后有新闻,事实是新闻的本源，是决定新闻存在的基础,新闻只是对事实的报道。整个新闻学在一定的意义上讲,就是建立在真实性的基础上。真实性是从事实到新闻的必然要求，是新闻报道中主观与客观相符合的特定标志。它表现着新闻的基本特征、性质和要求,没有它，新闻就丧失了存在的依据。尽管新闻的形态可以千变万化，但它对真实性的要求是恒定不变的。因此,无论讲新闻理论，或者讲新闻实务,无论讲新闻采访、写作或是新闻编辑、评论，各门课程都离不开这个“安身立命”的铁则。
2、新闻写作直接影响新闻信息的传播效果
《新闻写作教程》笔记和名师刘明华习题详解
《新闻写作教程》笔记和名师刘明华习题详解第一章怎样学习新闻写作
1.1复习笔记
【知识框架】
【考点难点归纳】
考点一、新闻写作的概述（见表1-1）★★★★
表1-1新闻写作的概述
考点二、新闻写作的重要性★★★
新闻写作的重要性主要包括三个方面的内容：
（1）新闻写作是新闻学研究的一个重要落脚点。
（2）新闻写作是新闻传播过程中的重要环节。
（3）新闻写作是衡量记者素质的一个重要条件。
考点三、新闻写作与文学写作的关系（见表1-2）★★表1-2新闻写作与文学写作的关系
考点四、新闻写作与采访的辩证关系★★★★
（1）采访决定写作。
①先有采访，后有写作。
②采访的质量和写作的质量直接相关。
（2）写作反作用于采访。
对新闻写作技巧与规律的熟练掌握，有利于提升记者的采访意识和采访能力。
（3）采访和写作要“两手抓，两手都要硬”。
采访与写作都属于记者的基本功，两者缺一不可。
优秀的记者应该同时兼顾采访和写作，“两手抓，两手都要硬”。
考点五、新闻记者要加强的修养（见表1-3）★★
表1-3新闻记者要加强的修养。
刘明华《新闻写作教程》知识点笔记大全（下）
刘明华《新闻写作教程》知识点笔记大全（下）今天小编给大家整理了刘明华《新闻写作教程》的笔记，内容有点长，各位同学耐心点慢慢看。
以后有什么想看的内容，想要的资料都可以给小编留言，也可以私信小编哦。
第十三章非事件性消息第一节非事件性消息日益受到重视一、非事件性消息的特点事件性新闻关注的是事物的最新变动，是突显的“事件”；非事件性新闻报道的是社会问题、社会现象，或者某些可供参考的信息、方法。
它们与事件不同，往往没有明确的行为主体，没有事件所具备的明晰的时间和空间界限，缺少具体的发生、发展过程。
二、非事件性消息的特殊价值(一)以消息体裁报道非事件性事物，可以进一步拓宽新闻的报道面；(二)非事件性消息有助于发挥媒体的“主体意识”；(三)一些非事件性新闻具有“读物”的性质，有欣赏价值和“抚慰”作用；(四)非事件性消息可以为媒体采制独家新闻创造条件。
第二节非事件性消息写作的基本要求一、对比显现非事件性新闻的写作，要求记者通过材料的选择和运用，将其变化、其问题性、新闻性，明显地揭示出来，摆在读者面前。
这需要用一种方法来加以“显现”。
而显现的基本手段是对比。
二、量化集中非事件性新闻在写作上有必要将散在的事象加以概括和集中。
集中的一个有效手段是总体量化——剥去事物的个别的外壳，以抽象了的全局性的数字，反映某些社会问题、社会现象的总体态势。
三、以点带面点，即个别的、典型的事例，面，即全局情况。
忽视点会削弱消息的说服力和感染力；没有面，则难以反映总的态势。
四、提出问题，回答问题大多数非事件性报道，记者是为了反映某种情况或问题而行动的。
有些报道即使利用的是有关部门的调查统计资料，其调查本身——信息源一方的行动本身，也带有鲜明的“问题意识”。
第三节预测性消息一、预测性消息的基本特征报道尚未发生、有可能发生的“事情”、提供未来信息的消息，属预测性消息。
它所报道的事物带有不确定性。
预测性消息同预告性消息不同。
预告性消息是对必定发生的事情的报道，新闻所传达的信息是确定无疑的。
《新闻写作教程》笔记--刘明华版
《新闻写作教程》笔记--刘明华版第一章怎样学习新闻写作第一节新闻写作的重要性学习新闻写作的重要性是由以下三个方面的因素决定的：第一，这门学科在新闻学中所占的地位和作用；第二，这门学科在新闻传播过程中所占的地位和作用；第三，这门学科在新闻工作者职业素养中所占的地位和作用。
一、新闻写作是新闻学研究的一个重要落脚点新闻学研究的内容主要包括历史新闻学（新闻事业史）、理论新闻学（新闻理论）与实用新闻学（新闻业务）。
这三个部分是相互联系、不可分割的整体。
实用新闻学是整个新闻学研究的落脚点。
1.实用新闻学研究的内容包括新闻采访与写作、新闻编辑、新闻广播与电视、新闻事业经营管理等新闻业务各方面的应用知识。
2.新闻写作是实用新闻学研究的一个落脚点。
二、新闻写作是新闻传播过程中一个重要的环节新闻写作承担着制作和传播新闻信息产品的任务。
它是一种特殊的行为，是新闻报道成品的制作过程。
1、新闻写作决定着新闻信息能否传播出去2、新闻写作直接影响新闻信息的传播效果三、新闻写作是衡量记者素质的一个重要条件新闻报道是记者劳动的最终成果，也是惟一的表现形式。
记者必须也只能通过新闻报道作品来实现自己的传播意图，而读者也是通过新闻报道作品而认识记者的。
第二节新闻写作与采访的辩证关系一、先有采访，后有写作，或者说，采访在先，写作在后，这个次序是不能颠倒的。
用辩证唯物主义认识论的观点来看新闻报道，事实是第一性的，新闻是第二性的，新闻报道是客观事物的反映。
二、采访的质量直接关系着写作的质量采访的质量主要是指采访的深度和广度。
新闻是“七分采，三分写”。
资深的记者用“七三开”的比例形象地概括了在采访和写作两个过程中所花的时间与力量。
因此，学习新闻写作，要建立在扎实的采访基础之上。
第三节功夫在笔外新闻写作的主体是人。
写作者的素质至关重要。
所谓“功夫在笔外”，讲的就是有关记者自身的素质问题。
一、加强政治修养1、记者的政治修养首先表现在强烈的职业责任感2、记者的政治修养还表现在强烈的正义感二、加强知识修养新闻写作涉及社会生活的各个领域，需要有广博深厚的知识根底。
新闻写作 刘明华 笔记
新闻真实性：①：新闻报道必须反映客观事物的原貌。
②：真实性作为新闻的基本属性，是由新闻自身的规律所决定的，是广大读者的要求，也是报纸、电台等大众传媒取信于民的生命所系。
③：真实性是新闻存在的基本条件。
先有事实后有新闻，事实是新闻的本源，新闻是对事实的报道。
真实性是新闻传媒必须遵守的原则。
④：真实性的要求：新闻报道的具体事实必须真实准确；即满足第一存在意义上的真实（确有其事）第二构成新闻的基本要素必须准确无误，第三新闻中引用的各种资料必须是准确无误，第四新闻所反映事实的环境、过程、细节、人物语言、动作必须真实，新闻所涉及人物的思想认识和心理活动必须是当事人所述。
整体概括与分析要符合客观实际（第一现象真实与本质真实要辩证统一，第二微观真实与宏观真实有机结合，第三新闻报道的多层次真实）⑤：失实原因体制性失实（是指因为某种价值观对新闻报道发生强烈作用时而造成的新闻失实）经济性失实（由于金钱等的经济利益对新闻报道发生强烈作用时造成的新闻失实）故意失实：媒体或新闻报道者事先明知道报道内容不符合客观事实，具有虚假成分，但却出于种种主客观因素的之约和影响而有意为之所导致的新闻报道失实非故意失实也就是业务性失实：新闻报道者没有故意造成失实报道的动机，而是由于种种主客观条件的限制或影响，未能按照客观事实的本来面目如实的报道所导致的新闻失实，比如：对所报道的事物认识不够准确，知识不足，采写作风不严谨等等。
⑥：如何避免失实：第一，在确定选题和报道角度时坚持独立思考，第二，在谋篇布局时要避免片面性，第三，在写情节细节时严禁想当然，第四，培养质疑意识，注意核对引用的资料。
第五，描写要有分寸感，第六，要注明新闻来源，第七，严格执行稿件送审制度。
新闻写作的基本方法：用事实说话用事实说话：通过客观地叙述新闻事实及背景来体现观点、发表意见。
“寓论断于叙事之中”“藏舌头”为什么要用事实说话：事实是新闻的本源。
事实胜于雄辩，事实最符合受众的需要。
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解(分析性消息)【圣才出品】
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解第十五章分析性消息15.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、分析性消息的特点、地位1．分析性消息的特点（1）分析性消息以传播观点、意见为主，它清楚地反映了记者的价值取向，是一种传播者主观色彩外化的新闻。
（2）分析性消息是一种有深度的新闻，即分析性消息是典型的深度报道。
2．分析性消息的地位（1）分析性消息可以为读者提供多元的、深层次的信息服务。
（2）分析性消息直接亮明观点、表达意见，有助于强化新闻和大众传媒的言论功能。
（3）分析性消息可以让受众直接听到记者的声音，实现“直接交流”。
二、分析性消息的写作1．观点、见解──分析性消息的灵魂好的分析性消息，应有鲜明的观点、新颖独到的见解。
它应当能够透过事物的表面现象，洞察本质，见人之所未见，言人之所未言，启发读者。
观点是分析性新闻优劣的决定性因素。
为写好分析性新闻，记者一定要在观点的采访、提炼上多下工夫。
2．分析性消息使消息更带新闻性与客观性新闻性与客观性，是分析性消息吸引读者、说服读者的重要条件。
（1）对分析性消息而言，新闻性的含义具体如下：①它应当是对新近发生、发现的事件或问题的分析；②它应当是讲究时效──动作较快，甚至是紧随其后的分析；③它应当在分析中提供新的、读者尚不了解或尚未注意到的信息。
（2）客观性要求提供分析的依据，它们或者是“发言人”，或者是背景性事实。
三、解释性消息1．解释性消息的特点解释性消息又称背景新闻，它是典型的分析性新闻，也是典型的深度报道。
解释性消息的特点，在于说明新闻事实的来龙去脉，重点回答“为何”。
2．解释性消息的重要性（1）解释性消息侧重于分析新闻事件的因果关系，是一个总体的通俗化处理过程。
（2）解释性消息通过对信息的综合与梳理，可以有选择地为读者提供事件或问题的“全像”。
（3）解释性消息探究事件或问题产生的根源，其“发言”更富启迪作用，也更具建设性。
3．解释性消息的写作（1）大背景意识写作解释性消息，记者必须善于调遣和使用大背景，即将新闻事件放到一定的历史之中去观察、分析它产生的必然性，这是背景选材的大时空观。
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解(通讯写作的基本环节(之三)——通讯的结构)【圣才
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解第十九章通讯写作的基本环节（之三）——通讯的结构19.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、通讯结构的特点1．通讯的结构比较自由通讯是一种发展和开放的文体，结构形式多样且灵活多变。
同样的内容可以根据不同的报道要求和记者的风格来安排，不同的报道内容也可以写成大体相同的形式。
2．通讯的结构较消息的结构复杂由于通讯的内容涵盖面广，时空跨度大，矛盾重叠，头绪繁多，记者要根据对新闻事实内在逻辑顺序和逻辑性质的认识，将复杂的新闻素材有机组织起来并给予符合审美标准的体现。
因此，通讯的结构样式较多，驾驭起来难度较大。
二、结构通讯的原则1．表现事实为本的原则以清晰表现事实为目的，而不是要事实去服从体裁、结构的需要。
2．表现主题为本的原则在构思通讯结构时，要围绕主题来理顺全部事实材料的内在逻辑关系和层次排列，将通讯的“意义性”结构表现得十分集中和鲜明。
3．简洁清晰原则在安排结构通讯时，务必使篇章宁小毋大，防止形神具散。
要使主题集中，材料必须精当，以一当十。
4．均衡对称原则“均衡对称”原则是新闻事实内在的逻辑性和整体性在外部结构中的表现。
“均衡对称”原则要求做到以下四个方面：（1）要有层次意识；（2）写新闻小故事一般一篇文章一个事例，而写较大的典型则需要几个骨干事例；（3）段落、层次之间的材料安排要考虑意义上的互异、互补；（4）均衡对称原则的最后一个要求，即要求通讯的首尾衬托、互相照应，以突出整篇文章的整体感。
5．跌宕起伏原则根据受众的阅读心理，在通讯结构的安排上注意形式变化，充分利用纵式结构或横式结构所提供的时空框架，组织出具有美感特征的通讯结构。
三、通讯结构的表现形式1．纵式结构（1）定义按照新闻事实发生、发展的时间顺序组合和编排事实材料的一种结构形式，又称单线条过程链接法。
（2）适用范围纵式结构适用于报道有中心事件、中心故事、中心人物的事实，新闻事实发生、发展的时间顺序通常被作为通讯结构的主要线索。
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解(消息写作的重要环节(之三)——新闻背景)【圣才出
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解第十一章消息写作的重要环节（之三）——新闻背景11.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、新闻背景概念1．广义上就事物的产生与发展而言，新闻背景是对人物和事件起作用的历史情况或现实环境。
2．狭义上指新闻事实之外，对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托的材料。
二、新闻背景的作用（1）运用新闻背景说明、解释对象，令新闻通俗易懂。
（2）运用背景材料揭示事物的意义，唤起社会关注。
（3）用背景进行对比衬托，突出事物特点、显示变化过程。
（4）以背景语言暗示某种不便明言的观点。
（5）借背景为新闻注入知识性、趣味性内涵，增加可读性。
（6）用背景材料介绍新闻中的人物，满足读者好奇心、阐释人物行为的合理性。
（7）累加同类事实，开阔读者视野。
三、背景材料的选择1．明确目的，抓住重点决定背景选材的主要因素是事实本身的“疑点”、读者兴趣、新闻主题。
2．注意背景材料的广泛性、多样性用来说明新闻事件的背景性材料不受时空、事物类别和表现形态的限制。
为把新闻写得多姿多彩，增强背景的帮衬效果，记者在选择背景材料时应当不拘一格，旁征博引。
3．借用新闻价值标准精选背景材料背景也应具有说服力并能调动读者的兴趣，应以新闻价值标准——新鲜、重要、著名、接近（心理的、空间距离的）、情操、进展等诸要素为条件，来挑选可作背景的材料。
四、新闻背景的穿插1．插入导语导语提倡文字简练，开门见山，一般不加或少加背景，但下列情况下可在导语中插入背景：（1）背景本身为一典型实例，插入导语可以用来吸引读者，用来帮助“说话”；（2）背景材料极具吸引力，将其作为定语，用来修饰导语中的事实或人物，为新闻事实的出场鸣锣开路；（3）用历史性背景与新闻事实对比，在导语中造成新旧反差，引起读者注意。
2．导语之后接背景段（1）导语中出现的关键性的人和事、关键性的词语急需解释，否则会影响对新闻事实的理解，影响主体的进一步展开；（2）鉴于思维逻辑和文章过渡的需要，可在导语之后立即加入背景段。
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解(工作通讯)【圣才出品】
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解第二十二章工作通讯22.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、工作通讯的概念工作通讯以记“工作”为主，即它是反映不同领域、各行各业工作中的新情况、新办法、新经验、新矛盾、新问题或者新趋势的通讯。
二、工作通讯的报道内容（1）工作通讯展示各项工作中的成功经验，发现和提炼启迪人的新思想、新观念。
（2）反映工作中的问题和教训，揭示这些问题和教训中带有普遍意义的内涵，以引起社会的注意，推进各项工作的顺利进行。
（3）剖析工作中的难点问题，探讨对策与解决的方法。
三、工作通讯的写作1．从全局高度选择典型事实写好工作通讯，首先要胸有全局，明确党和政府的中心工作，明确所采写的具体行业当前工作的重心以及亟待解决的问题。
然后敏锐而准确地抓住有典型性、有指导性的事实，来揭示矛盾，分析与解决矛盾。
2．进入工作现场，运用活的事实反映工作中的经验、教训或问题工作通讯要用事实说话，采访所得来的新经验、新观念、新问题，必须通过具体的、活生生的事实传播给读者。
这些具体事实如果不进入工作现场是很难发现的，也很难在写作中如实地生动地再现它。
因此，写作工作通讯强调到现场去，到实际工作的第一线去。
3．从群众角度、生活角度写作工作通讯中，特别是报道有关政策或者工作的重点时，要力求找到它们与老百姓利益的结合点。
因此从群众角度、从生活角度来反观、报道有关的工作，一直是改进工作通讯写作的一个诀窍。
4．虚实结合既要注意使用通俗、具体、形象的语言，又可以有一定的评论色彩。
虚实结合，是工作通讯写作在语言运用上的两方面要求如下：（1）实：语言要通俗、具体、生动、形象工作通讯由于报道的经常是非事件性新闻，语言容易公文化、空泛而笼统，又由于涉及行业的具体工作也容易落入专业化。
因此在工作通讯的写作中更要讲究语言的运用，最主要的是要学会把抽象的概念具体化。
（２）虚：工作通讯中要有议论尤其是结论、观点非常鲜明的工作通讯，在某种意义上是带有述评性质的。
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解(新闻语言)【圣才出品】
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解第七章新闻语言7.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、新闻语言1．概念（1）根据新闻学原理的概念通过新闻媒介，向受众报道新近发生的事实，传播具有新闻价值的信息时所使用的文字语言称为新闻语言。
（2）根据大众传播学原理的概念新闻传播是媒介与广泛、分散、隐匿的受众为传递最新的、真实的信息而进行的“对话”。
这种“对话”，按照传播学的术语即编码、解码的互动，必须遵从合作的原则，使受众在解码时尽可能多地还原出传者的意图，这种文字符号的编码方式即新闻语言。
2．概念辨识新闻语言不是新闻工作者的行话，而是写作新闻作品中使用的语言。
二、新闻语言的特征1．准确、简洁、鲜明、生动新闻写作中所需要的语言，应是传播信息的语言、报道事实的语言、解释问题的语言、快速交流的语言。
根据新闻写作的基本要求，即时效性（新鲜、快速、简短）与可读性（具体、生动、通俗）。
新闻语言的具体特色：准确、简洁、鲜明、生动。
2．有时代感新闻语言生命力的一个重要特征是要有时代气息：（1）新闻语言是社会语汇最直接、最真实、最迅速、最广泛的反映，称它“领导时代新潮流”也不为过。
（2）新闻报道的时效性与新鲜感，在一定程度上也需要通过有时代气息，包括传递出社会上最新流行的一些语言。
3．新闻语言有不同的风格新闻语言在符合总体要求，即准确、简洁、鲜明、生动的基础上，针对不同的报道、不同的作者应该有不同的语言要求，或可写出不同的风格：（1）消息与通讯对于语言的要求有所不同消息的语言是一种具体陈述与抽象概括相结合的语言。
通讯可以也必须更多地调动各种修辞手法，更多地借鉴文学写作的技巧。
通讯的语言比消息更形象、更丰富、有更多的感情色彩。
（2）新闻语言风格取决于新闻事件本身的基调不同内容、不同题材的新闻事实，它的基调是不同的。
在新闻报道中，有的题材或严肃或活泼；有的题材或华丽或平实；有的题材或欢快或凝重等。
分清题材的基调，对准确地把握新闻事实，在写作中选用恰如其分的语言表现新闻事实有着重要的意义。
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解(消息是新闻报道的主要体裁)【圣才出品】
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解第八章消息是新闻报道的主要体裁8.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、消息体裁的特点1．简括简要、概括地反映新闻事实，是消息有别于其他新闻体裁的本质特点。
2．更加注重用事实说话消息这种体裁一般不提倡记者直接抒情或议论，虽然它并非绝对排斥抒情或议论，但要求尽可能地减少主观色彩。
3．有特殊的结构方式消息的结构是倒叙，即俗称的“倒金字塔结构”。
它有与众不同的导语，通过导语，将新闻事件的结果、新闻事实的精要，首先呈现给读者。
这种写法符合新闻传播规律，具有很强的生命力。
4．消息有自己的外在标志消息的外在标志是电头或“本报讯”，总称为“消息头”。
（1）电头、“本报讯”①电头，是表明电讯稿发出的单位、地点和时间的，加括号或用显著字体标出，置于稿件开头。
新闻通讯社主要以电报、电传、电话等方式发稿，故通讯社以“××社×地×月×日电”作为消息头。
②“本报讯”是报社自己的记者或通讯员采写的稿件的标志。
如系外埠采访、外地寄稿，也需标明发稿的地点、时间，写成“本报×地×月×日专讯（或专电）”。
（2）电头、“本报讯”的作用①可以表明新闻稿的发出单位，借以显示消息的“身份”。
②有了电头和本报讯，可以承担发表新闻作品的责任，接受社会监督。
③电头注有发稿的地点、时间，可以说明新闻的来源、时效，借以传达某种信息。
二、消息体裁的优势（1）消息适应范围广，多用消息，可以增加媒体的信息承载量。
消息是简括的报道，它往往省去新闻事实中的细枝末节，不赘述新闻事件的发展过程。
这样，它可不受新闻题材的限制。
媒体刊登的消息越多，其总体上传播的信息量也越大。
（2）消息发稿速度快，是一种灵活迅捷的新闻体裁。
由于文章内容简括，不必照顾事件的过程或细节，消息可及时地，用滚动传播的方式报道突发事件、正在进展之中的事件。
消息篇幅短小，写作、编发稿件都可节省时间，从而使它有条件冲在前面，担任“第一报”的任务。
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刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解
第二十章人物通讯
20.1复习笔记
【知识框架】
【重点难点归纳】
一、人物通讯的定义
人物通讯是以人为对象、专门写人的通讯。
具体而言，人物通讯就是以通讯的形式报道具有新闻价值的人物，反映其行为、事迹和生活，再现其精神境界、人生轨迹和生存状态，从而达到教育启迪，或监督批判、警示社会的目的的通讯。
二、人物通讯的发展变化
（1）以表彰先进人物为主的通讯半个世纪兴盛不衰
（2）人物通讯随着时代的步伐发生重大变化
①报道对象的变化
采写对象从单纯的“高、大、全”式的英雄和模范人物向社会上“普遍存在”的人群和
弱势群体转移。
②报道理念变化
即向人的回归，先进模范人物的报道理念实现从“神”到人的转变，揭露反面人物也经历了由“鬼”到人的理念转变。
从人的视角去看待先进模范人物，也从人的视角去看待普通人或反面人物，显示每位人物的个性和人生曲线，才能使人物真实可信。
三、人物通讯报道对象的类型
1．先进模范人物——典型人物
典型人物指新闻媒体报道的，在一定时期或一定地区，其事迹或思想观念能够代表时代潮流、反映时代精神的新闻人物或人物集体。
典型人物的种类：
（1）全国性的典型人物；
（2）配合一个时期宣传主题的典型人物。
2．新闻人物
新闻人物是指在大大小小的新闻事件中涌现出来的杰出人物。
新闻人物的类型：（1）与事件有关的新闻人物；（2）精英人物。
3．凡人奇事，奇事凡人
这是指社会生活中出现的大量平凡的劳动者，他们不属于哪级树立的典型，亦无轰轰烈烈的业绩，但他们的一事、一语、一情、一思，他们的所作所为符合我们报道的主旨，符合主流意识形态弘扬的精神的社会生活中出现的大量平凡的劳动者。
4．“冰点”人物
这类人物似乎没有值得特别提起的先进思想和传奇事迹，他们并非因事迹而进入人物通
讯，而是因为他们的命运、他们的生存状态值得社会关注，具有一定的社会认识价值，才被作为报道对象。
5．批评或揭露性报道中的反面人物
这类人物主要是各类反腐败案件中的党政干部。
四、人物通讯的采写特点
（1）选择新闻人物要贴近时代，贴近社会生活；
（2）凸显新闻人物的内心世界，展示其思想发展的过程；
（3）通过讲述和再现人的行为，表现人物的个性；
（4）在社会生活的矛盾中表现人物。
20.2课后习题详解
1．如何认识人物通讯在新闻报道中的地位？
答：人物通讯是以通讯的形式报道具有新闻价值的人物，反映其行为、事迹和生活，再现其精神境界、人生轨迹和生存状态，从而达到教育启迪，或监督批判、警示社会的目的的通讯。
人物通讯作为新闻报道的一种方式，其在新闻报道中的地位主要体现在以下几个方面：（1）在通讯家族中，人物通讯在数量上所占的比重比较大。
（2）在记者众多的个人作品集或“经验谈”中，人物通讯（包括人物特写）和采写人物通讯的经验体会所占的比例最大。
（3）人物通讯的发展轨迹方面
①以表彰先进人物为主的通讯半个世纪兴盛不衰。
与西方新闻界相比，中国新闻报道中的人物通讯显得十分突出。
以表彰先进人物为主要内容的人物通讯以其比重大、兴盛时期长、社会作用显著和发展变化快而成为中国新闻传播
业中的突出现象。
今天，用人物通讯报道时代英雄和先进人物，以模范事迹和时代精神鼓舞和教育群众仍然是新闻界的重大任务。
②人物通讯随着时代的步伐发生重大变化。
改革开放以来，中国社会舆情和思维模式的变化催生了新的新闻观念和新闻思维，人物通讯的报道内容、报道理念和采写技法也随之发生了变化：
a．报道对象的变化
采写对象从单纯的“高、大、全”式的英雄和模范人物向社会上“普遍存在”的人群和弱势群体转移。
b．报道理念的变化
即向人的回归，先进模范人物的报道理念实现从“神”到人的转变，揭露反面人物也经历了由“鬼”到人的理念转变。
从人的视角去看待先进模范人物，也从人的视角去看待普通人或反面人物，显示每位人物的个性和人生曲线，才能使人物真实可信。
2．采写人物通讯应该注意哪些问题？
答：“笔写真人”是最难的，同样，要写好一篇人物通讯也是具有很大难度的，记者在采写人物通讯时应当注意以下几点：
（1）选择新闻人物要贴近时代，贴近社会生活。
在新闻人物的选择上通常有两点要求：①能体现时代精神；②能对人民群众有启发、激励作用。
人物通讯的采写对象总是随着时代的发展而产生变化，不变的尺度是他们的生活理念或人生教训切中社会话题，能吸引受众目光，并能从正反面引导社会舆论，为读者树立一个认识世界和判断社会价值的坐标系。
（2）凸显新闻人物的内心世界，展示其思想发展的过程。
人的心灵具有相似性，易于沟通，新闻人物的精神、思想情感是最容易感染他人、震动心灵的。
在人物通讯的采写过程中，既要下功夫去捕捉、挖掘典型事实，又不仅仅着眼于报道事实本身，而是通过事例去表现人的精神境界和人生轨迹。
（3）通过讲述和再现人的行为，表现人物的个性。
只有通过讲述人物的故事，把这个人物有代表性的谈话、行为和情节表现出来，人物的性格和心灵才能再现出来。
因此，人物通讯中要求较强的故事性和情节感，记者在采集素材时，要特别注意捕捉以下材料：①人物的骨干事例；②凸显人物精神面貌的个性语言；③具有代表性的细节。
（4）在社会生活的矛盾中表现人物。
表现一个人物，常常要抓住关节点的事实，也就是矛盾点的事实，看这个人在众多矛盾中如何做出了别人难以做出的选择。
抓住矛盾点表现人物，在与读者沟通心灵方面具有普遍的规律。
3．选择一两家有代表性的报纸，量化分析其人物通讯的篇数、在各类通讯中所比重、人物通讯报道对象的类型，提出自己的看法。
答：略。
20.3考研真题与典型题
20.3.1概念题
1．人物通讯[复旦大学2007年研]
2．谈话实录型通讯[南京大学2006年研]
20.3.2简答题
请结合实例，谈谈大型人物通讯怎样才能写得既具有说服力又具有感染力。
[南京大学2005研]
20.3.3实务题
1．请你采写一篇人物通讯。
2．你对哪一个社会群体（比如企业家、农民工、官员、公益活动家等）的故事最感兴趣？如果写一个关于他们的故事，你将可能从哪里写起（可以说明报道结构，或者写一个简短的导语）？为何你选择这样来讲故事？[中山大学2011年研]
20.4考研真题与典型题详解
20.4.1概念题
1．人物通讯[复旦大学2007年研]
答：简单说，人物通讯是指以人为对象、专门写人的通讯。
具体而言，人物通讯是指以通讯的形式报道具有新闻价值的人物，反映其行为、事迹和生活，再现其精神境界、人生轨迹和生存状态，从而达到教育启迪，或监督批判、警示社会的目的的通讯。
2．谈话实录型通讯[南京大学2006年研]
答：谈话实录型通讯是指一种由谈话充当主要角色的通讯。
在叙事记述型通讯中，往往也会涉及人物之间、记者与被访者之间的对话，但它并不以主要角色的身份出现。
而在谈话实录型通讯中，谈话无疑是主角。
谈话成为主角，包括以下两项含义：①谈话在文体中占有很大比重，甚至构成整个文本；②谈话在文本中起着决定性的作用，谈话的质量决定着全篇的质量，谈话的成败决定着全篇成败。