【公开课】四年级下册语文课件《难忘的泼水节》课件_31-35

《难忘的泼水节》优秀课文课件

对学生的启示和影响
培养文化自信
通过学习《难忘的泼水节》，让学生了解和认同本民族的文化，培养他们的文化自信。
激发学习兴趣
丰富多彩的课件内容能够激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到学习中来。
培养情感态度价值观
通过泼水节所传递的热情、友谊和团结的信息，引导学生树立正确的情感态度和价值观。
对泼水节等传统节日的推广和保护
人民与政府的情感联系
周总理与傣族人民的亲密互动，增强了人民对政府的信任和情感联系，进一步体现了政府为人民服务的宗旨。
04
课文的艺术特色
语言特色
简洁明了
文章语言简练，没有过多的修饰和冗长的句子，使得读者能够快速理解文章的主旨和内容。
情感丰富
文章中充满了作者对泼水节的热爱和怀念，通过语言传递出浓厚的情感色彩，让读者感受到作者的情感世界。
05
课文的实践应用
在语文教学中的应用
情境模拟教学
通过制作泼水节的模拟场景，让学生身临其境地感受课文中的氛围，增强对课文的理解。
小组合作讨论
组织学生分组讨论泼水节的含义、历史背景等，提高他们的协作能力和思考深度。
多媒体辅助教学
利用图片、视频等多媒体资源，展示泼水节的盛况，使抽象的文字描述变得生动形象。
排比
在表达对泼水节的情感时，作者运用排比手法，通过连续的三个“多么”，强调了作者对泼水节的热爱和怀念之情。
表现手法分析
细节描写
作者通过对泼水节活动的细节描写，让读者更加深入地了解泼水节的习俗和文化内涵。
情感渲染
通过描绘泼水节的欢乐氛围和人们的情感状态，作者成功地渲染出了一种热烈、欢快的气氛，让读者感受到节日的喜庆和欢乐。

《难忘的泼水节》精品课文课件

02
课文内容讲解
讲述故事的发生时间与地点
时间：故事发生在傣族传统的泼水节期间。
地点：故事发生在中国云南省的一个傣族聚居地。
在这部分，课件可以配以地图和图片，展示傣族聚居地的美丽风光和泼水节的欢乐场景，帮助学生更好地理解和想象故事背景。
分析主要人物和情节
主要人物：故事的主人公，以及参与泼水节的傣族群众。
在这部分，课件可以深入挖掘课文中的文化内涵，通过图片、音频、视频等多媒体手段展示傣族的民族服饰、歌舞、习俗等，让学生感受到丰富多彩的民族文化。同时，可以引导学生讨论和理解团结、和谐等价值观在现实生活中的意义，实现课程思政的教学目标。
03
词语、句子学习与应用
课文中的重点词汇讲解
泼水节
中秋节是农历八月十五日的传统节日，也被称为“团圆节”。在这一天，人们会赏月、吃月饼，寄托着对家人的思念和对团圆的向往。
03
端午节
端午节是农历五月五日的传统节日，又称“龙舟节”。习俗包括赛龙舟
、吃粽子、挂艾叶等，传说中是为了纪念古代爱国诗人屈原。
推荐阅读有关民族文化的课外读物
《中华民俗大观》
这是一本详细介绍中国各民族传统习俗与文化的读物，有助于学生深入了解中华民族丰富多彩的民俗文化。
THANKS
感谢观看
通过查找资料，了解更多关于泼水节的文化背景和传统习俗，与同学分享交流。
04
阅读理解与思考
分析课文中的情感表达
喜悦
课文中描写了泼水节时人们的欢声笑语，彼此泼水嬉戏的情景，表达出深深的喜悦之情。
亲情
在泼水节的背景下，家人与亲朋好友共聚一堂，亲情在欢笑与玩闹中得到加深入描述，也引起了人们对传统节庆的怀旧情感。

难忘的泼水节PPT课件

澜沧江边龙舟竞发，岸边人群高唱《吁腊呵》歌，端着醇香米酒迎接胜利者。划手高举船桨，欢唱《划龙船》歌，边唱边舞上台领奖。这时，歌手们高唱《放高升歌》，爬上竹梯点燃钻天烟火。活动从早晨进行，直至深夜方才结束。
fèng huáng
凤凰花
dǎi
傣族
jīn
ɡuà
衣襟白褂
ēn
周恩来
shòu
长寿
or through your copy, paste in this box, and select only the text.
人们把最鲜红的凤凰花瓣撒在地上表示什么？
清清的水，泼呀，洒呀! 周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心!
多么幸福哇，1961 年的泼水节! 多么令人难忘啊，1961 年的泼水节!
周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的？
周总理把水泼到老年人身上，祝愿___________ ___________________________。
彝族－火把节苗族－斗牛节
知识窗
山西锣鼓
正月十五元宵佳节，山西人就用锣鼓宣告喜庆。
秧歌
农历正月十五的元宵节，对于山东省商河县农民来说，意味着狂欢。
01
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。
02
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

《难忘的泼水节》ppt课件

泼水节期间，傣族人民还会穿上盛装，展示自己的美丽和才华，成为节日中一道亮丽的风景线。
在泼水节期间，人们会互相泼水，据说这样可以洗去一年的晦气，带来好运。
ห้องสมุดไป่ตู้
泼水节的趣闻轶事
泼水节是傣族人民最重要的传统节日之一，它不仅是一个庆祝丰收和洗去晦气的节日，更是傣族文化的重要组成部分。
通过泼水节，傣族人民可以传承和弘扬本民族的文化传统，增强民族认同感和凝聚力。
放飞孔明灯的意义
放飞孔明灯是泼水节的一个重要习俗，人们相信孔明灯能带走一年的晦气和病痛，祈求新的一年平安健康。
放飞孔明灯的场景
在夜晚，人们会在空旷的地方放飞孔明灯，随着一盏盏孔明灯缓缓升空，整个天空都被点亮了，场面十分壮观。
放飞孔明灯
泼水节的文化内涵
03
傣族艺术
傣族的艺术形式丰富多彩，包括音乐、舞蹈、绘画和手工艺等，这些艺术形式在泼水节庆祝活动中得到了充分体现。
傣族服饰
傣族的传统服饰具有鲜明的民族特色，是傣族文化的重要组成部分。
傣族历史
傣族是中国南方的一个少数民族，拥有悠久的历史和独特的文化传统。
傣族文化
03
水与生活的联系
傣族人民与水有着密切的联系，他们居住在热带雨林地区，善于利用水资源进行农业生产和日常生活。
01
水的重要性
水在傣族文化中具有非常重要的地位，被视为生命之源和繁荣的象征。
泼水节是傣族等少数民族的重要传统节日，具有悠久的历史和文化内涵。
通过泼水节，人们可以表达祝福、祈求幸福和驱除邪恶的愿望，同时也可以加强民族团结和促进文化交流。
泼水节还是一个重要的旅游资源，吸引着大量游客前来参与和体验这一独特的文化活动。
泼水节的意义
泼水节的习俗

《难忘的泼水节》课文课件

文章以泼水节为线索，通过描述泼水节的习俗和庆祝方式，传递了欢乐、祝福和团结的主
题思想。
民族文化的传承
文章通过细腻的描写和生动的叙述，展示了傣族文化的独特魅力和深厚底蕴，强调了传承和保护民族文化的必要性。
人与人之间的和谐
泼水节作为一种传统的社交活动，强调了人们之间的互相尊重、友爱和团结，展示了和谐
等。
“傣族”
傣族是中国的一个少数民族，主要分布在云南的西双版纳和德宏地区，泼水节是傣族的一个重要节日。
“吉祥如意”
吉祥如意是中国传统的祝福语，表示希望对方好运连连、心想事成。
经典句子解读
“一年一度的泼水节来临了”
这句话是本文的开篇句，点明了泼水节的时间和重要性。
“人们穿着节日的盛装，相互泼水…
03
图片资料
可以搜索“傣族泼水节” 等关键词，获得相关的图片资料，展示泼水节的氛围和场景。
视频资料
可以搜索“傣族泼水节” 等关键词，获得相关的视频资料，展示泼水节的仪式和活动。
文化背景
可以搜索“傣族文化”等关键词，了解傣族的历史、传统和文化背景，有助于深入理解课文。
阅读拓展推荐
《中国传统节日文化》：这本书详细介绍了中国传统节日的起源、发展、演变和庆祝方式，可以作为了解中国传统节日文化的入门书籍。
这句话描述了泼水节的主要庆祝方式，突出了人们欢乐、祥和的气氛。
“赛龙舟，放烟火，喜气洋洋”
这句话进一步描述了泼水节的庆祝活动，展现了人们欢乐的氛围。
“傣族人民笑逐颜开，载歌载舞”
这句话描绘了傣族人民在泼水节期间的喜悦心情和庆祝方式。
04
课文主题思想与价值观分析
主题思想解读

《难忘的泼水节》ppt课件

多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
都是感叹句；都有“啊”。
文中介绍了泼水节的一些风俗，再读课文，思考：这一天傣族人民是怎样庆祝自己的节日的？
多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
1961年的泼水节，周总理和傣族人民一起过。
盛 shèng 盛开
周总理身穿/对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条/水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
对襟白褂咖啡色长裤一条水红色头巾
圈出动词周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
共同点
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
物品的数量增多
一（只）银碗
一（只只）银碗
一（个）象脚鼓一（条）龙船一（串）花炮
一（个个）象脚鼓一（条条）龙船一（串串）花炮
qiāo
敲起象脚鼓
cǎi
踩着地毯
shǐ
驶过江面
pū
chéng
铺上地毯盛满清水
动词名词
ห้องสมุดไป่ตู้
pū “表示动作”的时候，
铺
如“铺上地毯”。
pù 店铺、床铺
chéng 表示“装满”，如“盛满清水”。
看出周总理对傣族人民的尊重了吗？
周总理尊重傣族人民，傣族人民也敬爱周总理，从哪些句子能够感受到大家对周总理的敬爱？
3
半包围结构
独体字
度龙
“广”部撇舒展，横不宜长，第二 “廿”写在上半格子，笔撇从上到下最长。 “又”要舒展。
看图片猜动作
pō
泼水
17 难忘的泼水节

难忘的泼水节公开课一等奖课件

•上海 2006 高考理科状元-武亦文
•武亦文格致中学理科班学生 •班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济 •高考成绩：语文127分数学142分英语144分 • 物理145分综合27分总分585分
•
“一分也不能少”
•“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”
•高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分数学140分 •英语141分理综291分 •报考高校：
•北京大学光华管理学院
•北京市理科状元杨蕙心
•班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。
附赠中高考状元学习方法
• 许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
• 仔细观察课文插图，说说周总理穿的什么衣服？为什么这样穿？他的表情怎么样？ • 周总理和傣族人民是怎样过泼水节的？为什么说这是一个令人难忘的泼水节？
• 读读说说
1)周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼水，为人们祝福。 ......一手...... 一手...... 2)傣族人民一边欢呼，一边向总理泼水，祝福

《难忘的泼水节》优质课件

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历史演变
阐述泼水节从古至今的演变过程，以及在不同地域和文化中的庆祝方式。
泼水节的文化意义
象征意义
探讨泼水节所象征的文化内涵，如洗净过去、祈求未来、团结和谐等。
社会影响
分析泼水节在社会层面的影响，如促进民族团结、传承传统文化等。
课件的目的和内容概述
01
02
03
教学目的
明确课件的教学目标，如让学生了解泼水节的起源、传统和文化意义等。
实践活动
组织学生参与模拟泼水节的庆祝活动，或者参观当地的泼水节庆祝现场，让学生亲身体验和感受泼水节的独特氛围和文化魅力。
多元文化讲座
邀请专家或学者进行多元文化讲座，深入浅出地讲解泼水节等传统节日的文化内涵和历史背景，提升学生的文化素养和跨文化理解能力。
互动讨论
鼓励学生在课堂上或课后就泼水节和其他传统节日的文化内涵、庆祝方式等方面进行讨论，分享各自的看法和感受，促进不同观点的交流与碰撞。
06
结语与展望
对泼水节文化的总结与回顾
1 2 3
传统文化瑰宝
泼水节是我国丰富多彩的民族文化中的一颗瑰宝，承载着深厚的历史底蕴和民族精神。
象征意义
泼水节象征着吉祥、祝福与团结，人们通过互相泼水传递着友善与关爱，祈求风调雨顺、五谷丰登。
活动特色
泼水节的活动特色鲜明，包括龙舟赛、舞狮表演、花车游行等，营造出欢乐祥和的氛围，吸引无数游客前来参与。
庆祝活动的形式与特色
互相泼水
人们手持水枪、水球，相互泼洒，象征着洗去过去一年的不
顺，带来好运和祝福。
舞蹈和音乐表演
傣族的歌舞是泼水节不可或缺的部分，人们围成圆圈跳舞，伴随着独特的傣族音乐。

部编版《难忘的泼水节》课件

彝族的“火把节”
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苗族的“芦笙节”
瑶族的“达努节 ”
蒙古族“那达慕大会”
我会认
pō
dù
qiāo lóng
shǐ
泼容
shòu
度盛
pū
敲碗
cǎi
龙健
驶
kāng
róng chéng wǎn jiàn
康
寿
铺
踩
易读错字
pō
dù
qiāo
lóng
shǐ jiàn kāng
泼水一度敲鼓龙船驶过
傣族
傣家竹楼
傣族佛寺
傣族孔雀舞
pō
泼水节
‹页脚›
泼水狂欢
• 火红火红的凤凰花了，傣族（zú ）人民（ mí n）一年一度（dù）的泼水节又到了。
傣族
人民
一年一度
• 火红火红的凤凰花了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
凤凰花
火红的凤凰花火红火红的凤凰花
（
）的油菜花
踩到铺路
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理一手端着盛（chéng ）满清水的银碗（wǎn），一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为 zhù）福（ fú ）。傣族人民一人们祝（边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健（ jiàn）康（kāng ）长寿（ shòu）。
róng chéng
shòu pū wǎn zhù fú
笑容盛满银碗祝福健康
cǎi
长寿
铺成踩着
易读错字
泼度
敲龙
驶
容盛碗祝福健康寿铺踩

《难忘的泼水节》完美版(共15张PPT)

程要度求，。不（仅每要点看2分经，济共发6展分，。而答且出例要三句看点发即：展可我成）果（们是3）要否文惠把化及自鲜全信体花是人一送民个，给国人家我民、的们一合个敬法民权爱族益的对是自老否身得师文到化。切价实值保的障充；分这肯是定人，民是群对众自共身享文发化展生成命果力、的携坚手定迈信入念全，面是小一康个社国会家、、实一现个共民同族富发裕展的中必更然基
傣族人民是怎样欢迎周总理的？颈联选取了两个典型的生活场景（设想）：晓镜（但愁）—久别相思，只担心容颜衰减；夜吟（应觉）—更显体贴入微、关怀备至。此联拟写对方的相思之情。从“晓镜”的青春，
到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。
周总理是怎样与傣族人民一起欢度泼水节的？
生字学习
敲
qiāo
左右结构：高+攴
本、更深沉、更持久的力量；坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展；（2分）坚定文化自信对发展中华文化具有重要作用；（2分）要坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。（2分）
第六单元 · 第十七课
难忘的泼水节
课文导入
泼水节是云南傣族的传统节日。当日，傣族人们清早起来便沐浴礼佛，之后便开始连续几日的庆祝活动。这期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过
去一年的不顺。泼水节也是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7 天。
课文详解
学生：略。阅读课文，回答问题：
为什么是难忘的泼水节？材料二：《人民的名义》用生动的方式诠释了一个朴素的道理，民心是最大的政治。有网友评论说，革命时期，共产党靠冲锋在前、吃苦在前赢得了民心，建立了新中国。但是，

17 难忘的泼水节课件(共30张PPT)

17难忘的泼水节
泼水节
读一读：火红火红的凤凰花开了，傣族人
民一年一度的泼水节又到了。
读一读： 1961年的泼水节，傣族人民特别
高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
读一读：那天早晨，人们敲起象脚鼓，从
四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
ห้องสมุดไป่ตู้
读一读：周总理身穿对襟白褂、咖啡色长
裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
读一读：开始泼水了。周总理一手端着盛
满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
偏旁：广字头拼音：du
偏旁：高字旁拼音：qiao
偏旁：无拼音：long
偏旁：马字旁拼音：shi
偏旁：穴宝盖拼音：rong
偏旁：足字旁拼音：cai
偏旁：金字旁拼音：pu
偏旁：皿字底拼音：sheng
偏旁：石字旁拼音：wan
偏旁：柿字旁拼音：shi
偏旁：柿字旁拼音：shi
小朋友们，让我们一起看看当时泼水节的样子。
读一读：清清的水，泼啊，洒啊！周总理
和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
读一读：多么幸福啊，1961年的泼水节！
读一读：多么令人难忘啊，1961年的泼水
节！
读一读：偏旁：三点水拼音：po
偏旁：方字旁拼音：zu
偏旁：无拼音：min

《难忘的泼水节》优秀课文课件

明朝时期定为固定节日
在明朝时期，官方正式将泼水节定为固定节日，并沿袭至今。
近代以来的发展与演变
随着时代的发展，泼水节在保持传统的同时也不断进行创新和演变，吸引了更多年轻人参与。
泼水节的文化内涵
01
02
03
祝福与祈愿
在泼水节期间，人们相互泼水祝福与祈愿，寓意着消灾避邪、祈求平安和幸福。
团结与和谐
课文的实践活动设计
制作泼水节主题手抄报
• 总结词：培养动手能力、提高设计感、增强文化意识 • 详细描述：制作泼水节主题手抄报是《难忘的泼水节》课文的实践活动
之一。通过让学生设计手抄报，可以培养他们的动手能力、提高设计感和增强文化意识。在制作过程中，学生可以自由发挥创意，也可以参考课文中的内容，将关于泼水节的知识点融入到手抄报中。同时，手抄报的版面设计、色彩搭配和文字书写等方面也需要学生认真考虑和安排，有助于提高学生的设计能力和审美水平。通过这样的实践活动，学生不仅能够更加深入地了解泼水节的传统文化，还能够锻炼自己的动手能力和设计能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
插图及版式设计的美学特点
插图
课文中的插图精美绝伦，生动地展现了泼水节的盛大场景和人物形象。插图与文字相得益彰，增强了读者的阅读体验和视觉享受。
版式设计
版式设计简洁明了，字体、行距和排版符合阅读习惯。同时，版面布局富有创意，如对重要段落进行突出显示或添加背景色块等点解析
生字词的学习与解析
01 02
重点字词
本课中需要重点掌握的生字词包括“凤舞”“龙飞”“花海”“欢呼” 等，这些词语不仅需要学生能够正确书写，还需要理解其在课文中的含义和用法。
字音字形
学生需要正确读出这些生字的音节，并能够正确书写它们的字形。

17 难忘的泼水节课件(共36张PPT)

周恩来是新中国的第一任总理，他勤政爱民、关心百姓，是人民爱戴的好总理。
人们尊称他为周总理。
周总理深入群众，关怀傣族人民。
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
感受“难忘”
自由朗读课文第3自然段。思考:在这个节日里，傣族人民是怎样欢迎周总理的呢？
dù qiāo lónɡ shǐ 呢？
度敲龙驶
rónɡ cǎi pū chénɡ wǎn zhù fú
容踩铺盛碗祝福
jiàn kānɡ shòu
健康寿
多音字
铺
pū（铺上）
pù（商铺） chénɡ （盛满）
盛
shènɡ （茂盛）
泼族民度敲龙驶容踩铺盛碗祝福健康寿
泼度敲龙驶
容盛碗
铺
踩
寿
结构
（方向）（志向）
泼炮左右
结（泼水）构（炮火）
（活泼）（花炮）
我会读课文
同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。
17 难忘的泼水节
第二课时
初知“难忘”
为什么1961年的泼水节如此难忘呢？请同学们读读第2自然段。
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
全国各地
①人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。从这个词你体会到什么？参加此次泼水节的人很多，人们想
要见到总理的急切、激动的心情。
②人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。比喻
感受到了场面的隆重，人们对周总理到来的重视，以及对总理的热爱。

17难忘的泼水节课件(共23张PPT)

傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么的开心！
多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节。
我会写观察生字在田字格中的位置
花方向向着
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
选一选
周总理和傣族人民互相泼水，会向傣族人民送上哪些祝福呢？周总理把水泼洒到老人身上，祝福他们（），周总理把
水泼洒到青年人身上，祝福他们（），周总理把水泼洒到孩子们身上，祝福他们（）。
A、快乐成长 B、美满幸福 C、健康长寿
一排排一座座一张张一面面
比一比下面哪个句子更能表现节日的热闹和喜庆气氛？
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
读课文第4-6自然段，想一想：周总理如何和傣族人民一起过泼水节？
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
温故而知新
欢迎总理
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着： “周总理来了！”
热闹激动
一条条龙船驶过江面
一串串花炮升上天空
积累：
请写几个“一条条”“一串串”这种表示数量的词组。
我会认
一年一度笑容满面健康长寿
敲着象脚鼓踩着地毯端着银碗
一条条龙船驶过江面一串串花炮升上江面

17 难忘的泼水节课件(共33张PPT)

泼水节傣族人民一年一度敲鼓龙船驶过笑容踩着铺地毯盛满银碗祝福健康长寿
默读课文
默读课文第4、5自然段，思考：周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的？
➢ 周总理是怎样打扮的？为什么要这么打扮？ “笑容满面”说明了什么？
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
笑容踩着
chénɡ
盛满
wǎn
银碗
音
zhù fú jiàn kānɡ shòu
祝福健康长寿
翘舌音
pū
铺地毯
多音字
铺
pù
店铺
chénɡ
盛满
多音字
盛
shènɡ
盛开
分段朗读
分段朗读课文，思考：为什么1961年的泼水节是一次难忘的泼水节？
➢ 读课文第1自然段，文中介绍的是哪个民族的泼水节？
傣族
注意“廿”的写法，笔顺：横、竖、竖、横。
17 难忘的泼水节
心连心
周总理
傣族人民
幸福、难忘
盛情迎候敲鼓跳舞泼水祝福
泼水节傣族人民一年一度敲鼓龙船驶过笑容踩着铺地毯盛满银碗祝福健康长寿
➢ 朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样
和傣族人民一起过泼水节的。
fènɡ huánɡ
➢ 那一年，周总理已经六十多岁了，他为什么会去那么远的地方与傣族人民一起过节？
关怀各族人民
热闹喜庆
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
总结延伸
如果当时你也在场与周总理一起过泼水节，你会想些什么？说些什么？用一两句话把你的感受写下来。
第二课时
复习导入

《难忘的泼水节》优秀课件

保自身和他人的安全。
参与泼水节的互动环节
泼水游戏
积极参与泼水游戏，与朋友们互相泼水嬉戏，享受欢乐的水战时光，同时注意适度，避免过度泼水引发不适。
舞蹈表演
学习并参与傣族舞蹈表演，感受傣族舞蹈的优美韵律，增添节日氛围，展示对傣族文化的热爱与尊重。
互助合作
在泼水节活动中，积极与他人互助合作，共同营造欢乐和谐的氛围，增进友谊与团结。在共同庆祝的过程中，体验集体的力量和快乐的氛围。
泼水节的文化意义
祈求平安
泼水节是人们祈求神灵庇佑，消灾解难，祈求平安吉祥的时刻。
增进团结
泼水节象征着欢乐与团结，人们在互相泼水中传递友谊，加强彼此之间的情感纽带。
传承文化
泼水节作为少数民族的传统节日，承载了丰富的民族文化和历史传统，对于传承和弘扬民族文化具有重要意义。
课件介绍与学习目标
《难忘的泼水节》优秀课件
汇报人：日期:
目录
• 引言与背景 • 泼水节的庆祝方式 • 泼水节的文化内涵 • 体验与参与泼水节 • 结语与回顾
01
引言与背景
泼水节的起源与传说
起源
泼水节起源于古代印度，随着佛教的传播而传入中国，成为傣族等少数民族的重要节日。
传说
传说中，泼水节是为了纪念七位战胜恶魔的仙女，人们互相泼水以示庆祝胜利，祈求平安吉祥。
体验泼水节的准备工作
文化了解
在体验泼水节之前，了解傣族泼水节的传统文化和习俗，包括泼水的寓意和起源，增加参与时的
文化理解。
服饰装备
准备适当的服饰和装备，如轻便的夏季服装、防水眼镜、水枪等，以便在泼水活动中更好地保护
自己并享受乐趣。
安全措施
了解并遵守泼水节的安全规定，如不投掷硬物、注意防滑等，确

《难忘的泼水节》PPT课件

形声
（2）（“暖风”既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。“游人”既指一般游客，更是指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南
宋统治阶级。）
周总理身穿
jīn ɡuà kā fēi
对襟白褂，咖啡
kù
色长裤，头上包
着一条水红色头
巾，笑容满面地
来到人群中。
①他接过一只象脚鼓，敲着欢
fèng huáng
乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地
难忘的泼水节
识记生字朗读课文练习说话学写生字
zú cǎi
◆族踩
shǐ zhù shòu chuān rónɡ
◆驶祝寿穿容
wànɡ lónɡ rónɡ xiànɡ kānɡ lìnɡ
◆忘龙容向康令
qiāo chuān xiànɡ jiàn
◆敲穿向健
mín pō dù wǎn fú pào
看两个句子，让大家自己去感受反问句。大家看一看这两句话它们之间有什么相同之处。
7.《圆明园的毁灭》前3个自然段
教学重、难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。
谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？（运用形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。）
感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱.恨.恋.想是故事的主题。
炫耀：写出了小草的快乐与自豪。
精神抖擞手疾眼快蹦来蹦去破绽三抓两挠膀大腰粗推拉拽顶
⑩中流：河流的中心。
们/一起/过泼水节。小结：这几个句子都是把人们不熟悉的事物和人们非常熟知的身边事物进行比较，便于读者理解内容，通俗易懂。
1、引号的三种用法：①直接引用；②强调；③特殊含义
扎：zā包扎 zhā扎针 zhá挣扎

《难忘的泼水节》ppt课件

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着∶“周总理来了!”
象脚鼓
70%
银碗
凤凰花
柏树枝
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。
《难忘的泼水节》
பைடு நூலகம்
周恩来
智慧树：给加点字填上正确的读音。
火车卧铺（）旁边的小桌上放着一个盛（）满瓜子的小盒子。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的 “地毯”，同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。
臂肘不会磨损得太快。然而，他一天工作长达十七八个小时，天长日久仍不免磨损磨破，于是，便送去“红都”请裁缝织补。衣服虽然旧了，会客时将衣服熨烫一遍，穿出来仍然整洁、挺括，再加上他潇洒大度的仪容举止，丝毫无损大国总理的风度。
故事三：《派克笔的故事》
一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到
总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。