高等教育学考研课程
311教育学考研大纲2024
311教育学考研大纲20242024年教育学考研大纲共分为四个部分：专业基础知识、专业综合知识、教育学研究方法和教育学专业课程。
专业基础知识部分包括教育学的基本概念和理论体系、教育学的学科特点、教育学的史学和国内外教育学研究的发展动态等内容。
考生需要熟悉教育学的基本概念，了解教育学的核心理论，掌握教育学的学科特点和发展趋势。
同时，了解教育学的史学和国内外研究的动态是非常重要的，这有助于考生对教育学的整体认识和理解。
专业综合知识部分包括教育学的基本内容和基本问题、教育学的基本范畴、教育学的研究方法和研究工具等。
这部分内容是对教育学的全面了解和掌握。
考生需要掌握教育学的基本内容和基本问题，了解教育学的基本范畴，了解教育学的研究方法和研究工具的使用。
教育学研究方法部分包括教育学的研究方法、教育学的统计分析方法、实验教育学的设计与分析等内容。
这部分内容是对教育学研究方法的掌握和运用。
考生需要了解教育学的研究方法，掌握教育学的统计分析方法和实验教育学的设计与分析。
教育学专业课程部分包括教育学专业基础课程、教育学专业选修课程和教育学专业实践课程。
这部分内容是对教育学专业课程的掌握和应用。
考生需要熟悉教育学专业基础课程的内容，选择合适的选修课程，参加实践课程的实践活动。
总之，2024年教育学考研大纲主要包括专业基础知识、专业综合知识、教育学研究方法和教育学专业课程四个部分。
考生需要对这四个部分的内容进行全面的掌握和理解，并且能够灵活运用于实践中。
在备考过程中，考生需要注重对教育学的整体认识和理解，不断加强对教育学研究的方法和工具的运用，同时选择适当的选修课程和参加实践活动，以增加自己的实践经验。
只有这样，才能在考试中发挥自己的优势，取得良好的成绩。
教育学考研科目
教育学考研科目教育学考研科目包括教育学综合、教育法学、心理学与教育、教育史、比较教育学、教育经济学等。
这些科目涵盖了教育学的核心内容，考察考生对教育学理论、研究方法以及教育实践的理解和应用能力。
下面我将对这些科目逐一进行介绍。
教育学综合是考研教育学科目中的重要部分，它主要考察考生对教育学基本理论、核心思想的掌握程度。
考生需要了解教育学的发展历程、基本范畴、基本原理等内容。
在准备教育学综合考试时，考生需要掌握教育学的基本概念，比如教育的含义、目标、内容、方法等等，还要了解教育学的研究对象和研究方法，以及教育学在教育实践中的应用。
教育法学是考研教育学科目中的一门重要课程，它主要研究教育法律、教育法规和教育法制理论。
在准备教育法学考试时，考生需要掌握教育法学的基本概念和理论，如教育法的概念、教育法的基本原则、教育法的目的和职能等。
此外，考生还需要熟悉我国教育法律法规的基本内容，包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等。
心理学与教育是考研教育学科目中比较重要的一门课程，它主要研究心理学与教育的关系。
在准备心理学与教育考试时，考生需要掌握心理学的基本概念、心理发展的基本规律、教育心理学的基本理论等。
此外，考生还需要了解心理学在教育实践中的应用，如教育心理学在教学过程中的指导作用、学生心理问题的解决方法等。
教育史是考研教育学科目中的一门重要课程，它主要研究教育史的基本概念、教育制度的演变以及教育思想的发展等。
在准备教育史考试时，考生需要掌握教育史的基本概念、教育制度的历史演变过程、各个历史阶段的教育思想家及其理论，如古代的孔子、荀子等，近代的赫尔巴特、杜威等。
比较教育学是考研教育学科目中的一门重要课程，它主要研究各国教育制度、教育政策、教育体制以及教育思想等的比较。
在准备比较教育学考试时，考生需要了解各国教育制度和教育体制的发展历程、各国教育政策的比较和分析等。
教育经济学是考研教育学科目中的一门重要课程，它主要研究教育经济学的基本概念和理论，如教育投资、教育效益、教育成本等。
课程与教学论考研的专业介绍
课程与教学论考研的专业介绍课程与教学论是教育学专业中的一门重要课程，考研阶段对该专业的介绍能够帮助考生更好地了解该领域的学术研究和实践应用。
本文将从课程设置、教学内容、教学方法和职业发展等方面对课程与教学论考研专业进行详细介绍。
一、课程设置1. 课程名称：课程与教学论。
2. 学科门类：教育学。
3. 学习年限：一般为2年全日制研究生学制。
4. 课程类型：理论教育科目。
5. 学分要求：一般为3-4学分。
二、教学内容课程与教学论考研专业的教学内容主要包括以下几个方面：1. 教育理论与研究方法：这一部分主要介绍教育学的基本理论体系，包括教育哲学、教育心理学、教育社会学等内容，同时还注重培养学生的科研能力和研究方法。
2. 课程与教学设计：该部分探讨课程设计与教学策略，包括课程理论、教学设计模型、课程评价等内容，帮助学生掌握教学设计的基本步骤和方法论。
3. 教学技能与方法：这一部分注重培养学生的教学能力和实践操作技能，包括教学策略、教学评价、教学创新等内容，帮助学生成为具有一定教学实践经验的专业人才。
三、教学方法课程与教学论考研专业采用多种教学方法来培养学生的综合能力和创新思维。
主要的教学方法包括：1. 授课教学：教师通过讲授理论知识，向学生成系统地介绍课程与教学论的相关内容，帮助学生建立基础理论框架。
2. 讨论与案例分析：学生在教师的引导下进行讨论和案例分析，从实践案例中发现问题，探索解决方案，并逐步形成独立思考和问题解决的能力。
3. 实践教学：学生通过参与实践教学活动，例如教学实习、课堂观摩等，提高教学技能和实践能力，增强对教育实际问题的理解。
四、职业发展通过课程与教学论考研专业的学习，学生将获得以下职业发展机会：1. 教育研究员：可以从事教育理论研究、教育政策研究、教育改革研究等工作，为教育发展和政策制定提供专业建议和解决方案。
2. 教育教学设计师：可以担任教育培训机构的课程设计师、教学设计师，负责设计和改进教育培训课程，提升学习效果和教学质量。
教育学参考书目
裴娣娜著：《教育科学研究方法导论》，辽宁大学出版社，1999年版
袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版
4、教育心理学
陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社
综合类：三人行教育研发出版的核心习题集、核心试卷（高分学员必备资料）及基础强化班、冲刺点睛班、模考点睛班复习资料（对跨专业的学员极为合适）。
中外教育史:
华东师范大学出版的孙培青编著的《中国教育史》 （透明推荐）★
北京师范大学吴式颖编蓍的《外国教育史教程》 （透明推荐）★
孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点，而且标准答案明显是参考的这两本书，所以有这两本书应该是足够了。
如果有时间，以下两本书也可以看看：
王炳照等编写的《简明中国教育史》 北京师范大学出版
黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版
孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印
成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版
叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印
袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版
中外教育史
相关参考书:
1.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社
2.《简明中国教育史》王炳照等北京师范大学出版社
3.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社
一、中国古代教育
(一) 管学制度的建立与“六艺”教育的形成见《简明中国教育史》“第一章”
(二) 私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基见《简明中国教育史》“第二章”;又见《中国教育史》“第二、三章”
(三)学习的认知理论见《当代教育心理学》“第六章”；《教育心理学》(人教版)“第六、七章”
教育专硕和教育学硕考试科目
教育专硕和教育学硕考试科目
教育专硕和教育学硕考试科目并没有统一的标准，不同学校和不同专业的考试科目可能会有所不同。
一般来说，以下是一些常见的教育专硕和教育学硕考试科目。
教育专硕：
1. 教育学基础理论：包括教育学原理、教育心理学、教育统计学等基础理论知识。
2. 教育研究方法：包括研究方法、调查与统计方法等研究相关知识。
3. 教育实践经验：包括实习、实践等实际操作经验的评估。
4. 教育法律法规：包括教育法律法规、教育政策等相关知识。
教育学硕：
1. 教育哲学：包括教育哲学的基本概念、理论及其在教育实践中的应用。
2. 教育心理学：包括儿童、青少年、成人学习心理学、教育心理测量及评价等课程。
3. 教育方法学：包括教育设计、教育评价、教育教学等教育方法和教学策略。
4. 教育管理学：包括教育管理、教育领导学、教育政策等课程。
请注意，以上仅为参考，具体考试科目还需根据学校和专业的要求而定。
建议咨询所报考学校或专业相关部门以获取准确的考试科目信息。
24考研教育学333大纲
24考研教育学333大纲
2024年教育学333考研大纲主要包含以下内容：
1. 教育学基础知识：这部分内容主要涉及教育学的学科性质和特点、教育学的基本理论及其发展历程、教育学的研究对象和研究方法等。
2. 教育学研究方法：主要包括教育学研究的主要方法和技术、教育学研究的过程和规范等内容。
3. 教育学专业知识：涉及教育学的分支学科及其研究内容、教育学的核心理论和研究方法等。
4. 教育学的产生和发展：这部分内容将介绍教育学的发展历程，包括教育学的萌芽、独立、发展多样化以及理论深化等阶段，同时涉及各个阶段具有代表性的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
5. 教育内容和教育活动方式：主要探讨教育者、受教育者、教育内容和教育活动方式等要素的涵义、地位和作用。
6. 教育的历史发展：这部分内容将分析古代教育和现代教育的特点，以更好地理解教育的历史演变。
7. 教育概念的界定：主要从广义和狭义两个角度来界定教育概念，以帮助考生深入理解教育的本质和内涵。
8. 人的发展：这部分内容将探讨人的发展的基本概念、影响因素以及教育在人的发展中的重要作用。
9. 教育与社会发展：主要分析教育的社会制约性，即社会因素如何影响教育的发展和变革。
总体来说，2024年教育学333考研大纲旨在全面考察考生对教育学学科的理解和掌握程度，要求考生系统掌握教育学基础知识、基本理论和研究方法，并能运用这些知识来分析和解决教育实际问题。
希望以上信息能够对您有所帮助。
2021年北大(北京大学)教育学院考研难度解析、考研经验分享
2021年北大（北京大学）教育学院考研难度解析、考研经验分享【盛世清北】2021年北大考研备考已经开始，由于很多学生苦于在北大考研备考过程中，不知道如何查找资料，如何把握重点，甚至不确定如何准确设定备考计划，对此，盛世清北整理了北大各专业等一些列专业考研干货，意在与考生分享北大考研专业难度解析及考研经验，帮助考生能更好的对过备考难关。
本文是盛世清北对2021年北大（北京大学）教育学院考研难度解析、考研经验分享，请看详细内容。
【难度解析】北大教育学院考试科目为：1、高等教育学专业考试科目：①101思想政治理论②201英语一③679高等教育学综合2、教育技术学专业考试科目：①101思想政治理论②201英语一③678教育技术学综合3、教育经济学与管理考试科目①101思想政治理论②201英语一③621教育经济学综合复试分数线：政治55，数学55，专业课一180，总分340.【经验分享】随着考研倒计时时间的减少，考研冲刺的时间显得越来越宝贵，盛世清北再三嘱咐各位考生，一定要抓紧时间快速记忆知识点，切勿盲目的加班加点复习，毕竟晚上复习效率不见得很高，反而搞得自己很劳累。
对此，盛世清北传授大家冲刺秘籍，如何在这个时段更高效的复习。
针对于那些喜欢熬夜的同学，想必觉得白天效率不高，干扰因素多，晚上安静，没人打扰，更容易集中精力学习，毕竟有很多大作家，大文豪，都是在晚上才文思泉涌，下笔千言的；或者部分人更是觉得学霸都是这个做才能成为学霸的；也或者部分人复习得不到提高，只是在寻求心理安慰。
然而，熬夜复习真的有效吗，事实又是什么样的呢？其实不然，真正的学霸都是善于安排自己时间的人，是能用最节省精力的办法获得最佳学习效果的人，是能hold住自己的白天和夜晚的人；或许你用用一晚上的时间换来了三倍于白天的复习效率，看上去是赚了，可是却要用接下来整整三天的精神不振来弥补那一晚上的元气大损，到底是赚了还是赔了，这个账很清楚的。
更何况如果真是晚上效果更高，那么在“优胜劣汰、适者生存”的人类进程中，我们为什么没有进化为更“高级”的夜行动物?夜伏昼出，这是经过千百年来验证了的最适合人类生存的作息方式，强行去改变它，是最不明智也是最不科学的行为。
教育学专业研究生所学课程
教育学专业研究生所学课程教育学专业研究生的课程设置旨在培养学生系统地掌握教育学的基础理论和研究方法，提高他们的教育研究能力和实践水平。
下面将就教育学专业研究生所学的主要课程进行介绍。
一、教育学专业基础课程1. 教育学导论：该课程介绍教育学的基本概念、研究对象和研究方法，帮助学生建立对教育学科的整体认识和理解。
2. 教育哲学：学习教育哲学的基本理论和思想，了解教育的本质、目的和价值，培养学生的教育思维和教育理论素养。
3. 教育心理学：学习心理学在教育中的应用，了解学习、发展和教育过程中的心理机制，为教育实践提供科学依据。
二、教育学专业核心课程1. 教育评价与测量：学习教育评价的理论和方法，包括测量和评价的基本原理、技术和工具，培养学生的评价能力和数据分析能力。
2. 教育统计学：学习统计学在教育研究中的应用，包括数据收集、处理和分析的基本方法和技巧，帮助学生掌握教育统计分析的基本原理。
3. 教育研究方法：学习教育研究的基本方法和技巧，包括问卷调查、访谈、实验设计等，培养学生的科学研究能力和论文写作能力。
4. 教育经济学：学习教育经济学的基本理论和方法，了解教育资源配置和教育政策制定的经济学原理，培养学生的教育管理和决策能力。
三、教育学专业选修课程1. 教育管理学：学习教育管理的基本理论和实践，包括教育组织与领导、人力资源管理、质量评估等内容，培养学生的教育管理能力。
2. 教育法律与政策：学习教育法律和政策的基本知识，了解教育法律法规和政策文件的制定和实施过程，为教育实践提供法律依据。
3. 教育技术与信息化：学习教育技术和信息化在教育中的应用，了解教育技术的发展趋势和教育信息化的基本原理，培养学生的教育技术应用能力。
4. 教育心理咨询：学习教育心理咨询的基本理论和技巧，掌握心理咨询的基本流程和方法，培养学生的教育咨询能力。
四、教育实践课程1. 教育实习：通过实地实习，学生参与学校或教育机构的教育实践活动，了解教育工作的实际情况，提高教育实践能力。
教育学专业主要有哪些考研方向
教育学专业主要有哪些考研方向现在越来越多的教育学专业的同学想要报考研究生，但是对本专业的考研方向不太了解。
下面是由编辑为大家整理的“教育学专业主要有哪些考研方向”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
教育学专业考研方向(1)课程与教学论课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。
目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。
(2)教育学原理教育学原理，原称"教育基本理论"，研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律。
它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。
(3)高等教育学高等教育学学位点主要培养具有较为扎实的高等教育管理和教学的理论基础，具有较为开阔的社会科学学术视野和掌握现代高等教育教学及管理知识技能的专门人才。
本专业注重培养硕士生分析和解决问题的能力，毕业后能从事高等教育教学工作、科学研究工作和管理工作。
(4)教育学教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。
其主干学科是教育学和心理学，报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。
拓展阅读：教育学专业就业方向本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生。
从事行业：毕业后主要在计算机软件、新能源、互联网等行业工作，大致如下：1、教育/培训/院校2、新能源3、专业服务(咨询、人力资源、财会)4、互联网/电子商务5、金融/投资/证券6、计算机软件7、公关/市场推广/会展8、影视/媒体/艺术/文化传播从事岗位：毕业后主要从事课程顾问、市场专员、销售经理等工作，大致如下：1、课程顾问2、市场专员3、销售经理4、英语老师5、教师6、安全员7、幼教8、销售代表。
311考研参考书目
311考研参考书目
311教育学考研的参考书目包括《教育学》、《教育学基础》、《现代教育论》、《教育学原理》、《当代教育心理学》、《教育研究方法导论》、《简明中国教育史》、《中国教育史教程》、《外国教育史教程》和《中国教育史》等。
具体来说，311教育学考研的参考书目中的《教育学》和《教育学基础》是教育学学科的经典教材，涵盖了教育学的基本概念和理论体系。
而《现代教育论》和《教育学原理》则深入探讨了现代教育的理念和实践，以及教育学的基本原理和理论。
此外，《当代教育心理学》则从心理学的角度探讨了教育中的各种心理现象和规律，为教育实践提供了心理学依据。
《教育研究方法导论》则介绍了教育研究的基本方法和研究设计，为进行教育研究提供了方法和思路。
最后，《简明中国教育史》、《中国教育史教程》、《外国教育史教程》和《中国教育史》等书目则介绍了中国和外国教育的发展历史和教育家的思想，为深入了解教育学提供了历史背景和基础。
以上信息仅供参考，建议咨询报考院校的研究生院获取最准确的信息。
教育学专业研究生所学课程
教育学专业研究生所学课程教育学专业研究生所学课程是培养教育学研究人才的重要环节。
下面将介绍教育学专业研究生所学的一些典型课程。
1. 教育学原理：教育学原理是教育学专业的基础课程，主要介绍教育学的基本概念、原理和方法，帮助学生建立对教育学的整体认识和理解。
2. 教育心理学：教育心理学是研究人的心理发展和教育实践之间关系的学科。
通过学习教育心理学，研究生可以了解学生的心理发展规律，掌握一些教育心理学的基本理论和方法，为教学实践提供理论指导。
3. 教育统计学：教育统计学是应用统计学原理和方法进行教育领域的数据分析和研究的学科。
研究生需要通过学习教育统计学，掌握统计学的基本概念和方法，以及如何运用统计学进行教育研究和评估。
4. 教育测量与评价：教育测量与评价是研究如何进行教育测试和评价的学科。
研究生需要学习测量理论、测量方法和评价模型，掌握如何设计和分析教育测量工具，以及如何进行教育评价。
5. 教育经济学：教育经济学是研究教育资源配置和教育政策的学科。
研究生需要学习教育经济学的基本理论和方法，了解教育经济学的研究内容，以及如何进行教育资源的优化配置和教育政策的制定与评估。
6. 教育社会学：教育社会学是研究教育与社会关系的学科。
研究生需要学习教育社会学的基本理论和方法，了解教育与社会的相互作用关系，掌握如何分析教育社会学问题，为教育实践提供社会学视角。
7. 教育法学：教育法学是研究教育法律和法规的学科。
研究生需要学习教育法学的基本理论和法规知识，了解教育法律的制定和实施过程，掌握教育法律的适用和解决教育法律问题的方法。
8. 教育技术学：教育技术学是研究教育与技术的融合和应用的学科。
研究生需要学习教育技术学的基本理论和方法，了解教育技术的发展趋势和应用场景，掌握如何运用教育技术改善教学和学习效果。
9. 教育管理学：教育管理学是研究教育组织与管理的学科。
研究生需要学习教育管理学的基本理论和方法，了解教育管理的原则和实践，掌握如何进行教育组织与管理工作。
高等教育学专业硕士研究生课程设置
36
2
1.2
康全礼陈小红
考试
高等教育评估
Evaluation ofHigher Education
3
54
3
2
康全礼蔡映辉
考试
高等教育政策与法规
Research inHigher Education Policy andLaw
3
36
2
2.3
秦国柱蔡映辉
考试
高等教育政策分析
PolicyAnalysis ofHigher Education
4
36
2
1.2
康全礼蔡映辉
考试
中国高等教育问题
Issues in Higher Education inChina
4
54
3
1.2
蔡映辉秦国柱
考试
高等院校发展研究
Study on Institution Development
4
36
2
1.2
蔡映辉康全礼
考试
高等教育组织和管理
Organizationand Management ofHigher Education
Research on Educational and developmental Psychology
1
36
2
3
赖小林刘西瑞考试学源自与认知Learning and cognition
2
36
2
3
刘西瑞赖小林
考试
教育组织行为学
Organizational Behavior of Education
3
36
高等教育学专业硕士研究生课程设置
研究方向：1.高等教育原理2.高等教育管理 3.学校教育心理学
教育学原理专业考研科目
教育学原理专业考研科目
教育学研究生需要考教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。
教育学研究生要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
（仅供参考）
扩展资料
教育学考研就业前景
教育学考研就业前景的不同是各位选择的教育学考研下的科目不同，具体入如下：
1、普通高校
这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
2、中小学校
随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的`硕士毕业生开始进入中小学校。
3、特殊教育机构
特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。
教育学考研各个专业介绍
博仁教育解析教育学考研各个专业介绍（学科代码：0401）教育学专业考研包括众多二级学科，学科下面又包括众多的研究专业和方向，博仁教育针对同学们在教育学考研报考、选择专业方向等问题上存在的疑惑，我们的老师为同学们一一进行解答，希望对同学们的报考有所帮助。
一、教育学原理（专业代码040101）主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。
其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。
主要研究方向：1、教育基本理论方向教育基本理论主要研究教育理论问题。
主要研究教育的发展规律、元教育学、教育与人之间的关系、教育与社会之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。
2、教育哲学方向教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好。
注重对我国现代教育的一些基本问题的哲学考察研究，着重探讨在社会转型条件下教育的目的、任务、教育与社会的关系、教育与人的发展的关系、中国传统教育的哲学思想，以及对西方教育哲学思想的借鉴和批判。
3、教育文化学方向教育文化学是以人类的教育文化作为研究对象，全面、多角度地透视并理解人类的教育活动，重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义，比如研究不同国家教育观念里各自体现什么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。
4、教育改革与发展研究方向主要侧重于学校教育改革问题研究，区域教育发展战略研究，同时，注重义务教育发展战略研究，学校发展与定位研究，区域教育规划研究等。
如关于义务教育管理与资源配置的研究，关于高等学校定位研究，对学校管理与规划的研究。
5、教育政治学方向教育政治学是一门研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与政治的区别和联系及二者协调发展的客观规律。
教育学学硕考研科目
教育学学硕考研科目
教育学学硕考研科目主要包括教育思想史、教育学概论、教育统
计学、教育科学研究方法、心理学基础、教育经济学、教育管理学等。
其中，教育思想史是考研教育学的基础，需要全面了解各个历史时期
教育思想的变迁以及其对现代教育学的影响。
教育学概论涉及教育的
基本概念、教育理论、教育科学的发展等内容，是考研教育学中最重
要的一个科目。
教育统计学涉及到统计学在教育领域的应用，需要掌
握基本的统计学知识以及教育经济学、心理学等方面的知识。
教育科
学研究方法则是教育学研究的基础，需要掌握科学研究的基本流程、
方法以及如何应用科学研究方法进行教育学研究。
心理学基础科目则
是掌握心理学相关知识对于教育学研究和实践非常重要的一个学科。
教育经济学涉及到教育资源分配、教育投入回报等问题，需要全面掌
握经济学基本知识。
最后，教育管理学则是需要掌握教育管理的基本
理论和方法，包括教育领导学、教育组织管理、教育行政管理等方面。
总之，考研教育学的科目涵盖面非常广泛，需要学生进行全面的知识
储备和深入的理解。
教育学考研之学科教学(语文)简介
基本信息
学科教学(语文)旨在适应基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业、掌握现代教育理论、 具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域教师。毕业生要求掌握学科教 学(语文)学科较为完整的基础理论知识以及相关的研究方法，了解国内外语文教育现状及发展 趋势，有较为宽阔的学术视野，能独立从事本专业学术研究，具备较强的教学能力，并较为熟 练地掌握一门外国语和现代信息技术。学位获得者可从事中小学语文教育方面的教学、科研和 管理工作。
招生详情
主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及 企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等
1、普通高校
这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的 主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研 究生想去高校就要做好读博士的准备了。
最后感谢凯程叶儿老师对本文的贡献。谁笑到最后谁笑的最美，所以不要轻言放弃，保持高昂 的斗志，祝大家考出理想的成绩。凯旋归程！！！
4、政府单位
还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员 招考很少，想的想象。
就业前景
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门 专业。但在人们传统的思维中，教育学原理的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一 部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。
学科教学(语文)硕士点，研究方向设有四个：(1)语文课程与教学改革;(2)语文课堂教学研 究(阅读教学研究、写作教学研究、古诗文教学研究);(3)语文教材研究;(4)语文教师专业发展 研究。采用全日制学习方式，学习年限为 2 年。
高等教育学硕士课程设置全
可编辑修改精选全文完整版高等教育学硕士课程设置一、哈佛大学高等教育学专业硕士课程设置1．核心课程设置(1)A－702：高等教育研讨会(ProseminaronHigherEducation)，4个学分。
这门课程专门向学生提供关于高等教育的核心价值观、结构、流程、语言和担任美国高等教育人员等相关方面的知识，增强学生对高校面临的关键问题的理解，以及提高学生解决这些问题的能力和管理技能。
在学生选择调查研究论文的主题课程中很明显地体现了学生各自的学术兴趣和不同的职业追求。
同时从高等教育研讨会可以查看学生论文的摘要示例。
(2)A－412：美国高等教育史(TheHistoryofAmericanHigherEducation)，4个学分。
这门课程向学生提供了从殖民地时期到现在的美国高等教育发展史，让学生了解当代美国高等教育发展过程中出现困境的起源。
这门课程主要围绕五个方面：1)改变高等教育的目的;2)不同类型的机构发展;3)高等教育的发展和瓶颈;4)高等教育与社会的关系;5)高等教育与学生自身的文化、经验的关系。
(3)A－709：学院和大学经济学(TheEconom-icsofCollegesandUniversities)，4个学分。
这门课程探讨高等教育的发展趋势和当今高校面临的资金问题，探讨价格、成本和价值的含义以及形成机制，从大学制度的角度来分析哪些人能够接受高等教育。
主题包括大学收入来源和支出、财政援助的许多角色、入学政策背后的争议、排名系统、日益激烈的竞争影响和问责制的争论。
通过关注这些问题考察高校能够培养学生的数量。
2．选修课程除了核心课程，学生还必须选3门选修课程。
这3门选修课程让学生调整自己的硕士学位课程，以满足他们特定领域的学术或专业兴趣。
要达到这个要求，学生可以从高等教育课程网站列出的课程中选择或者与自己的硕士导师商量去申请与高等教育相关的3门课程。
哈佛大学的高等教育课程主要教给学生如何在高校、政策研究机构和咨询机构中担任领导人等相关的知识、观点和必要技能。
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教育学是全国统考，靠哪个学校都一样的卷子。
基础综合包括教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育科研方法。
一、教育学原理；
1、全国12所重点师范大学联合编写的《教育学基础》，教育科学出版社（一般简称12所的）
这本书最早是近年出版的教育学的权威著作，已作为广大师范院校教育类专业的教材。
在体系编排上它也与其他同类教材编排差不多，但它每一章的写作都严格按照学术规范进行，每一章的写作体例为【内容摘要】【学习目标】【关键词】【正文】【主要结论与应用】【学习评价】【学术动态】【参考文献】。
这本书是集合了众多师范名校教育学专家的近期研究成果，建议大家要不仅从本书的正文中学习到考研大纲中应该掌握的东西，更要好好利用【学术动态】部分，好好把握其提出本领域内正在研究的热点问题及现状，以达到培养考生自主学习的意识和主动探究的能力、拓宽学习视野、深入研究的愿望。
建议大家在复习的时候，就根据本书编排的特点，认真总结，吸取精华。
2、王道俊、王汉澜《教育学》，人民教育出版社出版
这本书出版年代比较早，而且里面有的章节考研是根本不涉及的。
，可以略去不看。
二、中外教育史
孙培青《中国教育史》华东师范大学出版社★
吴式颖《外国教育史教程》人民教育出版社★
这两本是公认的比较好的两本，而且好多学校讲课都是用的这两本。
《外国教育史》比较多，有一本简明版的，比较薄，看起来也比较舒服。
三、教育心理学：
陈琦、刘儒德《当代教育心理学》北京师范大学出版社
四、教育研究方法：
裴娣娜《教育科研方法导论》，安徽教育出版社
这一本很详细，与大纲相符。
你还可以买一本大纲解析和课本对着看。
如果你考的学校比较有名，如北师大、华东师大，你可以买他们自己的大纲解析。
考其他的学校，我给你推荐几本：
北师大的大纲解析，这本比较简练，但是比较权威（不代表不出现错误）。
厦门大学的大纲解析，这本很详细，我们听前辈说这本不错，但是我们买了之后发现有不少错误，但绝对比北师大的详细。
高教版的，我同学有用的，说还行。
其他的有什么不懂的你还可以问我。
这专业属于教育学，全国统考的。
考三门，政治，英语，教育学基础综合。
教育学综合基础参考书目：
1、教育学原理王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版
2、教育史王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版
3、教育科学研究方法叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版袁振国著：《教育研究方法》。