我爱小动物小班教案

3.教师巡回指导，幼儿完成后请个别幼儿向大家展示自己的作品。
三、哼唱歌曲。
1.启发幼儿说说与学学小狗的叫声。
2.教师播放《哈巴狗》音乐，示范用“汪汪”声哼唱歌曲。
3.鼓励幼儿学用“汪汪”声哼唱歌曲，熟悉歌曲旋律。
活动延伸
组织幼儿学唱歌曲《哈巴狗》。
鱼儿游呀游
活动目标
1.认识鱼的外形特征和习性。
2.尝试随音乐旋律做动作，体验模仿鱼儿游的乐趣。
3.鼓励幼儿与同伴学一学自己带来的小动物的叫声和走路的姿态。
四、送动物回家。
1.出示教育挂图，引导幼儿说出图片中动物的名称。
2.鼓励幼儿将自己带来的小动物摆放在相应的图片下方，布置成“小动物展览会”。如:小鸡玩具或照片摆放在教育挂图小鸡图片下方，挂图中没有的动物分类摆放在边上。
3.引导幼儿操作《数数小动物》，教师给予指导。
2.提醒幼儿小心地将鱼缸送到饲养角中喂养，提出继续观察鱼儿生活的要求。
活动延伸
1.教室一角或走廊的墙面上布置池塘或小溪的背景图，让幼儿在背景图上绘画或撕贴小鱼、小虾、螺或水草等，让幼儿进一步了解水里动物的生活习惯。
2.组织幼儿玩音乐游戏“捉鱼”。
小乌龟
活动目标：
1.了解乌龟的外形特征。
3.2.尝试表现乌龟的动作。
动作说明:
两脚自然开立，屈膝微蹲，同时两臂屈肘举在胸前，手心向前，模仿兔子状。
①一②小节:面向左前方跳一次，再向右前方跳一次。
③一④小节:动作同①一②小节。
⑤小节:面向正前方，原地屈膝两下，同时左手叉腰，右手放头上(手心向前)，竖起手指向前挥动招两下。
⑥小节:动作同⑤小节，左右手动作交换。
⑦一⑧小节:两臂屈肘举在胸前，向前连跳三次。
小结:乌龟有四条短短的腿，它的头可以伸缩，有一条小小的尾巴，还有硬硬的龟壳。当乌龟遇到危险的时候就会把头缩进龟壳里，等安全后再把头伸出来活动。
三、模仿游戏。
1.提出游戏建议:教师和小朋友分别扮演龟妈妈和龟宝宝，大家一起来玩乌龟外出游玩的游戏。
2.引导幼儿随音乐节奏慢慢地爬行，提醒幼儿手膝着地、动作协调，不时地做一些伸缩脖子、翘翘屁股等动作;增强游戏的趣味性。
（3）音乐《哈巴狗》，播放器。
活动指导
一、神秘的脚印。
出示教育挂图《小狗汪汪》，以神秘口吻请幼儿猜测:这是谁的脚印?
二、学习折小狗。
1.引导幼儿认真观察范例，说出折纸小狗头的主要特征(三角形、耳朵弯下来等)。
2.引导幼儿折纸，重点学习对角折法，提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平，折好后要涂上小狗的眼睛。
小结:鱼儿住在水里，它们喜欢吃水里的一些浮游生物、小虫子，也喜欢吃面包屑和饲料。鱼游来游去的时候，尾巴会一摇一摆地摆动。
2.组织幼儿讨论:鱼儿有朋友吗?有哪些朋友?
3.出示螃蟹、虾、螺、贝等动物图片，帮助幼儿了解小鱼的朋友。
三、鱼儿游游游。
1.教师朗诵儿歌《鱼儿游》，鼓励幼儿随着音乐自由模仿鱼儿游的各种动态。
（4）我们把它们请出来好吗？
小羊怎样叫的？小猫怎样叫的？……（加深对节奏的感知）
①出示手偶小羊和小朋友打招呼，小羊是怎样叫的？（学习节奏）
②出示手偶小猫和小朋友打招呼，小猫是怎么叫的？（学习节奏）③出示手偶小鸡和小朋友打招呼，小鸡是怎么叫的？（幼儿一起按节奏模仿小鸡的叫声）
④出示小鸭手偶和小朋友打招呼，请小朋友模仿小鸭的叫声。
活动指导
一、看一看、猜一猜。
小结:小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。
三、学学小兔。
1.引导幼儿观察:小兔子是怎么走路的?
2.提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌“小兔小兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱”，边做相应的蹦跳动作。
3.播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习“小兔跳”。
2.请家长阅读亲子手册《龟兔赛跑》，与幼儿一起做做、玩玩。
3.在自然角饲养小乌龟，提醒幼儿隔几天给乌龟喂一次食，并启发幼儿观察乌龟喜欢吃什么。
4.组织幼儿进行“乌龟走迷宫”小实验。
鸡码妈和鸡宝宝
活动目标
1.知道母鸡会下蛋、孵小鸡。
2.巩固手口一致地点数5以内的物体。
3.体验在游戏中学习数学的快乐。
活动准备
我爱小动物小班教案
【ห้องสมุดไป่ตู้一：小班音乐我爱我的小动物教案】
幼儿园艺术领域教学活动方案
小二班音乐活动
活动背景分析：
动物是人类的好朋友,喜欢小动物是孩子的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。他们喜欢听以小动物为内容的故事、儿歌、歌曲，会不由自主地模仿小动物的叫声、走路、吃东西的样子等等。为让小班幼儿加深对小动物的了解，并在模仿小动物的活动中获得快乐，我选择了《我爱我的小动物》。《我爱我的小动物》歌曲旋律简单流畅，音域比较狭窄，词曲关系比较单纯，因此比较适合小班幼儿的演唱。希望通过教学活动开展的各个环节的游戏活动，能让幼儿感受到音乐活动的乐趣，提高音乐的感受力，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学的内容。
（2）音乐《小兔跳》，播放器。
活动指导
一、认识小兔。
1.以有个“小客人”要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜:眼睛红红的、耳朵长长、尾巴
短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?
2.出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，并借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
3.提问:小兔子是什么样子的?小兔子的毛都是白色的吗?
物质准备:(1)母鸡下蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或图片。(2)小鸡图卡若干，大点数卡两套。(3)分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。
活动指导
一、鸡妈妈下蛋。
1.模拟母鸡下蛋的声音，引导幼儿自由交流:这是谁在叫?鸡妈妈在做什么呢?
2.组织幼儿观看母鸡下蛋的视频，指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。
活动延伸：
1.将小兔子饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。
2.欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行故事表演。
3.请家长阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。
小狗汪汪
活动目标：
1.对折纸活动感兴趣。
2.喜欢哼唱歌曲，熟悉歌曲旋律。
活动准备
物质准备:（1）每组各种彩色正方形纸若干张;油画棒数盒。（2）已折成的小狗样品若干。
活动准备
物质准备:（1）自然角饲养金鱼、泥鳅、娜鱼等。（2）每桌提供一盆鱼及少量饲料、面包屑等。（3）螃蟹、虾、螺、贝等的图片。
活动指导
一、观察小鱼。
2.启发幼儿思考:鱼儿喜欢吃什么?
3.指导幼儿取少量饲料、面包屑喂鱼，观察鱼儿吃食的情形。
二、鱼儿的秘密。
1.提问:鱼儿住在哪里?它们喜欢吃什么?它们是怎样游来游去的?
2.幼儿动手捉“草地上”的小虫，鼓励幼儿说出自己捉到了几条虫。
3.引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃。
猜猜它是谁?
活动目标
1.巩固对常见动物的认识。
2.锻炼口语表达能力。
活动准备
物质准备（1）“奇妙的口袋”一个，内装有鱼、乌龟、兔、鸡、鸭等图卡。（2）各种动物的拼图若干。
体验游戏的乐趣。
活动准备：
物质准备:乌龟若干。
一、实物激趣。
1.出示乌龟，引起幼儿兴趣。
2.将手中的乌龟放在地板上爬行，引导幼儿观察。
二、观察乌龟。
1.在与乌龟近距离的接触中，重点引导幼儿观察乌龟的外形特征与爬行方式，鼓励幼儿尝试用手指轻轻碰碰小乌龟的头，看看它所做出的反应。
2.启发幼儿用语言描述看到的乌龟，引导幼儿学说“伸”“缩”“慢慢地”等词语。
（6）教师范唱，（教师一边摸着小动物的图片一边范唱歌曲）幼儿欣赏。幼儿学唱歌曲，重复唱歌曲数遍，（教师可变换形式演唱，教师唱前一句，幼儿接唱小动物的叫声）
（7）在后面草丛里还藏了许多小动物，请每一位小朋友选择一只你喜欢的小动物，我们一起来唱歌好吗？（幼儿自由选择自己喜欢的小动物）
（8）请选择一样小动物的幼儿到集体中表演唱歌曲《我爱我的小动物》
3.游戏玩法:幼儿随音乐模仿乌龟爬，当听到“敌人来了”的口令时，应赶紧将头和脚都收缩起来，安静不动，等听到“敌人走了”的口令时，才可伸出头、脚继续爬行。
4.游戏反复进行，根据幼儿动作的敏捷性、协调性调整游戏的速度。
活动延伸：
1.美工区提供纸碗、瓶盖、图画纸、彩纸、水彩颜料、棉签、核桃壳、橡皮泥、纸碟、塑料碗，已裁剪好的乌龟四肢、尾巴和头等，让幼儿制作乌龟。
活动延伸
1.引导幼儿利用“小动物展览会”玩“动物园”的角色游戏，丰富幼)l对动物的认识。
2.语言区提供《认识动物》的教育挂图，供幼儿观察讲述。
3.操作区提供各种小动物的拼图，让幼儿操作。
可爱的小兔
活动目标：
1.观察、了解小兔的外形特征。
2.尝试模仿小兔跳。
3.体会亲近小动物的乐趣。
活动准备：
物质准备:（1）小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干
2.学唱歌曲
（1）今天来了这么多小动物，它们要唱一首新的歌曲给你们听，歌的名字是《我爱我的小动物》，听听歌曲中都有什么小动物呀？
（2）第一遍播放歌曲
你们喜欢这首歌吗？歌曲的名字叫什么？歌曲中都有什么小动物呀？
接下来仔细听，听听这些小动物是怎么叫的呢?
（3）第二遍播放歌曲
歌曲中都有什么小动物呀？（熟悉歌曲）这些小动物是怎么叫的呢?（学习节奏，初步感知节奏）
4.依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。
小结:兔子是一种温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是自色的，还有灰色和黑色的。
二、喂喂小兔。
1.提问:小兔子最喜欢吃什么?