中考小说阅读必备知识点

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初三小说知识点

初三小说知识点小说，作为文学体裁的一种，以其丰富的情节、多样的人物和深刻的主题，吸引着无数读者。

对于初三的同学们来说，掌握小说的相关知识点，不仅有助于提升文学素养，还能在考试中取得更好的成绩。

接下来，咱们就一起走进初三小说的知识世界。

一、小说的定义与特点小说是一种以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。

它的特点主要有以下几个方面：1、虚构性小说中的人物、情节和环境往往是作者虚构出来的，但又有着现实生活的影子，是对现实的一种艺术反映。

2、人物形象鲜明成功的小说会塑造出令人印象深刻的人物形象，这些人物具有独特的性格、思想和行为方式。

3、情节曲折生动通过设置悬念、冲突等手段，让情节跌宕起伏，吸引读者的注意力。

4、环境描写具体包括社会环境和自然环境，为人物活动和情节发展提供背景和氛围。

二、小说的三要素1、人物人物是小说的核心。

作者通过对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，展现人物的性格特点和命运。

比如在《骆驼祥子》中，祥子从一个充满希望的年轻车夫逐渐堕落为行尸走肉，这一变化深刻反映了社会的黑暗对人的摧残。

描写人物的方法有很多种：（1）肖像描写：对人物的容貌、姿态、服饰等进行描写。

（2）语言描写：通过人物的语言来表现其性格和思想。

（3）动作描写：人物的一举一动往往能体现其内心世界。

（4）心理描写：直接揭示人物的内心活动。

2、情节情节是小说的骨架。

它一般包括开端、发展、高潮和结局。

一个好的情节应该是紧凑、合理、富有戏剧性的。

例如《智取生辰纲》中，吴用等人巧妙设计，夺取生辰纲的过程就是一个精彩的情节。

情节的发展常常有以下几种方式：（1）顺叙：按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述。

（2）倒叙：把事件的结局或某个最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述。

（3）插叙：在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入的另一些与中心事件有关的内容的叙述。

中考小说阅读必备知识点汇总

社会环境（人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等）描写的作用
渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展，突出小说主题
（三）理解题目的含义
题目是文眼，其作用主要有以下几点：
①点明中心； ②是本文的线索； ③引起读者阅读的兴趣； ④点明了文章的主要人物； ⑤概括了文章的主要内容。
情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
情节安排评价
①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 ②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念 ④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写来反应社会生活的一种文学体裁。Leabharlann 小说中各种叙述手法的运用与作用
⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。 ⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。 ⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
人物描写的方法 ⑴正面描写：概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。 ⑵侧面描写：侧面烘托、环境描写、景物描写
形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用
⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。 ⑵语言描写： ①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 ⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。 ⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。

名校版初中小说阅读分析知识点(附小说和答案)

名校版初中小说阅读分析知识点（附小说和答案）中考：小说阅读【知识梳理】知识点1：走近小说小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声）和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

小说有三个要素：人物、情节、环境（自然环境和社会环境）。

知识点2：小说的考点小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。

具体来说可以分为以下几方面：（1）把握故事情节；（2）揣摩人物形象；（3）注意环境描写；（4）概括主题内容；（5）品味语言特色。

知识点3：小说考题主要命题方向1 .“理情节”题型:①用简明的语句概括故事情节。

②这一情节在文中起什么什么作用。

2 .“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用；②简要概括人物的性格特征；③对文人物进行客观公平的评价。

3 .“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。

4 .“谈构思”题型:①说说作品作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这句（段）话在文中结构上起什么作用；③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。

5 .“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。

⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。

6 .“明主题”题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；②这篇文章的主旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾，为什么？④阐释小说的社会意义。

知识点4：小说中的环境描写环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。

环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。

小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件,用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。

小说的知识点总结中考

小说的知识点总结中考一、小说的定义小说是一种以叙述为主要手段，以虚构的故事情节为基础的文学体裁，它以一个或多个人物的生活、思想、情感、命运和性格的展现为主要内容，通过对社会、生活、历史、人性等问题进行全面深刻的反映和表现。

二、小说的特点1. 虚构性：小说是虚构的，它的情节人物都是作者根据生活中的素材进行创作的，虚构性是小说区别于其他文学体裁的重要特点之一。

2. 故事性：小说具有故事性，其情节设计紧凑、曲折，具有引人入胜的特点，让读者产生好奇心和联想力。

3. 描写性：小说是一种描写性文学，它通过对人物、环境、情感等的细致描写，使读者产生目视般的感觉。

4. 叙述性：小说以叙述为主要手段，通过对事件的叙述和发展，引导读者了解故事的发展和人物的内心世界。

5. 真实性：虽然小说是虚构的，但它追求真实性，要求作品的情节和人物形象要有一定的真实感，使读者产生共鸣和认同。

三、小说的类型小说种类繁多，可以按照不同的标准进行分类，比如按照题材、体裁、叙事方式等进行分类，主要的小说类型包括：言情小说、冒险小说、历史小说、科幻小说、悬疑小说、推理小说、古装小说、现代小说等。

四、小说的结构1. 故事情节：小说故事情节是小说的灵魂和骨架，一个好的故事情节可以让读者忘记时间，产生忘我沉浸在故事中的感觉。

2. 人物塑造：小说中的人物是故事的主要载体，在小说中人物的塑造是非常重要的，一个生动鲜明的人物形象可以让读者产生共鸣和认同。

3. 环境描写：环境描写是小说中的背景，通过环境描写可以为故事情节提供必要的背景，让读者产生身临其境的感觉。

4. 语言运用：小说语言是小说艺术的重要表现手段，语言的运用可以带来不同的阅读体验。

五、小说的创作要点1. 爆发点：小说的爆发点是故事的关键节点，是故事情节发展的转折点，是导致故事高潮的关键事件。

2. 结尾：结尾是小说的收尾部分，它要根据故事情节的发展和人物性格的特点进行合理的设计，并且要给读者留下深刻的印象。

中考小说阅读必备知识点最终版.ppt

▪ ②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。
演示课件
分析戛然而止，留下空白的结尾
▪ 留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造
演示课件
人称运用（第一、第二人称的妙处）
▪ ⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。
▪ ⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。
演示课件
分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用
▪ 解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。
▪ XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）
演示课件
自然环境描写作用
▪ ①推动情节的发展。 ▪ ②烘托人物感情，表现人物性格。 ▪ ③衬托主题。 ▪ ④渲染气氛。 ▪ ⑤交代故事发生的时间、地点。
演示课件
社会环境（人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等）
小说中各种叙述手法的运用与作用
▪ ⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
▪ ⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。
▪ ⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
2、刻画人物形象的方法有：（语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等）。

2024-2025学年中考语文一轮复习小说阅读知识点及答题技巧

2025年中考语文一轮复习：小说阅读知识点及答题技巧一、小说的概念小说是一种叙事性文学体裁，以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动的具体环境来反映复杂的社会生活。

小说三要素是典型的人物形象、完整的故事情节、典型的环境描写。

二、人称小说是以塑造人物形象为核心的，不同人称的使用有不同的表达效果。

记叙文的人称有第一人称、第二人称、第三人称之分。

第一人称是指代自己的代词，如“我”“我们”等；第二人称是指谈话时在场的别人的代词，如“你”“你们”等；第三人称是谈论的不在场的他人代称，如“他”“她”“它”“他们”等。

第一人称“我”往往是文中的见证人、线索人物、重要人物或主人公等，作用是真实可信，亲切自然，便于抒情。

第二人称“你”比较少用，一般在书信、赞颂或馍念的文章中出现，作用是亲切自然，感情强烈，拉近距离，具有拟人化效果。

第三人称是作者站在第三者的立场上，用叙述者的口吻讲述人物或事件，作用是客观公正，灵活自由，不受时空限制。

三、顺序叙述方法是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法，通常按叙述的先后顺序，分为顺叙、倒叙、插叙、补叙等。

在文章中。

不同的顺序有不同的特点和作用。

顺序是现代文阅读理解中的重要考点之一，尤其是插叙的考查频率最高，倒叙次之。

顺叙也称正叙，是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法，它是记叙文中最基本、最常用的记叙方法。

它又包括时间顺序、空间顺序、事情发展顺序。

倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个重要、突出的片段提到文章的前边，然后再按事情先后发展顺序进行叙述。

采用倒叙，能增强文章生动性，使文章产生悬念，引人入胜，同时还可避免叙述呆板和结构单调。

插叙是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，在不改变中心的前提下，插入与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

插入的内容去掉并不影响事件本身的完整性。

插叙可以对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

中考语文小说阅读基本知识点

小说阅读基本知识点一、小说阅读步骤1、粗读，画出重要信息。

2、（★）划分层次，概括文章大意，归纳主题，分析艺术特色。

3、审读题干，确定答题方向（即明确题型）4、精读，确定答案区间，规范答题。

二、高考小说命题指向四个关键词：人物、故事情节、环境、主题1、把握故事情节2、分析人物形象3、考察环境描写4、概括主题内容5、品味语言特色6、分析写作技巧【基础知识】一、小说情节（一）概括故事情节1、题型：①用简明的语句概括故事情节；②文化总共写了几件事，请依次加以概括；③概括小说的开端发展高潮和结局。

2、解题思路：理清小说层次结构，围绕主要人物，抓住地点变换、时间推移，条目清、要点全。

（二）分析情节作用1、（1）题型：①xx情节在小说中起到什么作用？②文中x段在小说中有什么作用？③对某事物、人物描写叙述在小说中有什么作用？（2）解题思路：（抓住四个关键词—结合情节在内容、结构、表达效果方面的一般作用答）内容上写什么？结构上作用？特殊表达效果？2、小说情节的作用（A）内容上：①对环境的作用：交代展示人物活动的环境，增强小说的真实感和人物活动的合理性②对人物的作用：正面刻画人物形象；侧面衬托主要人物③对主旨的作用：揭示主旨，深化中心。

（B）对情节结构的作用：①铺垫伏笔，使情节发展合理②照应上文，前后呼应，使结构严谨③推动情节发展④与xx形成对比。

（C）特殊表达效果：设置悬念、引人入胜；波澜起伏、吸引读者；出人意料、引人深思3、情节设置技巧评价（A）开头有倒叙式、悬念式：制造悬念，吸引读者阅读兴趣。

（B）结尾：a、画龙点睛，点明主旨式；b、意料之外、情理之中式——耐人寻味、深化主题；c、戛然而止、留下空白式——含蓄隽永、引人深思、耐人寻味。

（C）开头结尾：首尾呼应——使结构严谨完整。

（D）全文：a、一波三折，铺垫伏笔；b、倒叙插叙，详写略写；c、明暗线索，前后对比；d、抑扬结合；e、误会、巧合；f情节反转。

（E）作用：波澜起伏，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性（F）总结：小说情节设置巧妙之处？答题思路：小说情节设置技巧手法+效果作用。

九年级小说知识点归纳总结

九年级小说知识点归纳总结第一章：小说的基本概念小说是文学的一种重要体裁，是一种虚构的故事，通过人物、情节和环境的描述，展现了作者的思想和情感，同时也给读者带来了乐趣和启迪。

小说总体上是由“人、事、地、物”这四个要素构成的，通过这些要素的错综复杂的关系，构建出了一个充满生动细腻、情感丰富的世界。

第二章：小说的分类小说可按照形式、内容、读者对象等多种方式进行分类。

按照形式可分为长篇小说、中篇小说和短篇小说；按照内容可分为言情小说、武侠小说、悬疑小说、历史小说等；按照读者对象可分为儿童小说、青少年小说、成人小说等。

第三章：小说的结构小说的结构包括起始、发展、高潮、结局等部分。

在这些不同部分中，作者需要巧妙地安排人物的情感、情节的发展，使整个小说的结构有条不紊，紧凑生动。

第四章：小说的写作技巧小说的写作需要作者在语言、人物刻画、情节安排等方面有一定的技巧。

比如，应该注意使用生动形象的语言，使人物的性格鲜明可爱，情节的安排有起有伏。

另外，作者还需要注意小说的节奏感和紧凑度，让读者产生阅读的欲望。

第五章：小说的评析小说的评析反映了读者对于小说作品的认知和感知。

在评析中，读者可以从情节、人物刻画、语言运用等方面对小说进行细致的分析，从而加深对小说的理解和欣赏。

同时，评析也是对小说作者的一种肯定和鼓励。

第六章：小说的传播与阅读小说的传播与阅读是小说生命的延续与发展。

作者需要通过各种渠道将自己的小说作品推向读者，而读者则需要通过各种形式来了解、欣赏和传播优秀的小说作品。

第七章：小说与生活小说与生活息息相关，它不仅是对现实生活的一种提炼和表现，更是人们对于生活的一种向往和畅想。

优秀的小说能够给人以启迪和感染，使人更有力量和勇气去面对生活的挑战。

结语小说作为一种艺术形式在人们的生活中扮演着重要的角色。

通过对小说的基本概念、分类、结构、写作技巧、评析、传播与阅读、与生活的关系等方面的学习和了解，能够使我们更好地理解和欣赏小说作品，从而提升我们的审美情趣和文学素养。

中考语文专题复习：小说阅读知识点总结

中考语文专题复习：小说阅读知识点总结一、小说概念小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。

小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。

三者中，人物是小说的核心，小说的主要任务是塑造人物，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。

小说的类别可分为：长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说。

中考主要考查的是微型小说或节选内容。

它的特点是微、新、密、奇。

微：篇幅微小，不超过一千五百个字；新：立意新颖，风格清新；密：结构严密；奇：结尾新奇巧妙，出人意料。

二、小说考点概述对小说阅读的考查以小小说为主，生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，都成为小说阅读考查的内容。

具体来说，小说阅读的考点常有：梳理故事情节；认识人物形象；体会细节描写、环境描写的作用；概括故事内容或相关段落的大意；对文章标题和内容的理解；对小说主题的理解；品味小说的语言；对小说的艺术技巧的评价；谈谈从小说中获得的感悟。

三、小说的相关常识（一）人物描写1．小说的人作描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。

2．对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖像（外貌）。

3．对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言。

4．从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写和间接描写。

补充细节描写:对一些富有表现力的细小事物、人物的某种细微的举止行为以及景物片段等的具体细腻的描写。

考点解析：人物描写的作用交代人物的身份特征，刻画人物的性格特点，展示人物的思想品格，有时还能够推动情节的发展。

（二）人物形象1．小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的）故事情节、（人物活动的）环境描写。

2．在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公。

3．人物形象的核心是人物表现出来的思想性格分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想。

中考语文复习：小说阅读复习知识点

中考语文复习：小说阅读复习知识点本文导航1、首页2、分析环境描写3、小说练习题及答案小说阅读复习知识点一文为各位考生提供了考点指津、阅读小说的知识储备、常见阅读方法、小说阅读口诀等，详细小说阅读复习知识点如下：小说阅读复习知识点一、考点指津：在中考试题中，考查的小说多为篇幅短小的小说即小小说，考查角度：为人物形象的塑造，描写手法的作用(包括人物描写和景物描写)主题的探讨等。

二、阅读小说的知识储备：了解小说的丈体特点：小说是以塑造人物的形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。

人物形象、故事情节，环境是小说的三要素。

人物形象是主要要素，是作者把现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的，所以小说的“我”不能看成是作者，只表示小说是以第一人称来叙述的。

故事情节一般分开端、发展，高潮、结局四个部分，有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。

故事情节都是虚构的。

环境包括社会环境和自然环境，是为了衬托人物，渲染气氛，给情节的发展提供背景和场所。

社会环境主要指故事发生的时代背景，自然环境指人物活动的具体场景，如地点、气候、景色、场面等。

小说按其人物的多少、篇幅的长短，可分为长篇、中篇、短篇，微型等几种，按其题材，还可分为历史小说、科幻小说、言情小说等等。

了解小说的有关常识，在阅读和欣赏的时候，对理解小说的主题思想和艺术表现及语言的运用都有帮助。

三、常见阅读方法(一)从三要素入手阅读分析小说1.分析人物形象。

第一：要把人物放在具体的故事情节中，结合时代背景进行分析。

第二：要抓住人物的肖像、语言、行为和心理活动来分析人物形象。

①着重分析人物的肖像变化和那些富有特征的细节。

②分析人物语言，要抓住最能表现其性格的语言。

③抓住最能表现人物个性的动作。

④抓住人物的心理活动。

第三：要抓住人物与人物之间的矛盾冲突，注意分析人物间错综复杂的关系，通过比较把握人物形象。

初三小说知识点

初三小说知识点小说是文学体裁中的一大类别，对于初三的同学来说，掌握小说的相关知识点是很有必要的。

首先，我们来聊聊小说的三要素——人物、情节和环境。

人物是小说的核心。

在小说中，人物形象往往是丰富多样、立体生动的。

作者通过对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写来塑造人物。

比如《孔乙己》中，孔乙己穿着又脏又破的长衫，站着喝酒却又排出几文大钱，这些细节描写生动地展现了他穷酸、迂腐的形象。

我们在分析人物时，要关注人物的性格特点、人物在故事中的作用以及人物之间的关系。

情节是小说的骨架。

它一般包括开端、发展、高潮和结局。

一个好的情节应该是跌宕起伏、引人入胜的。

像《范进中举》，范进中举前的贫困潦倒，中举时的喜极而疯，中举后的众人巴结，情节的起伏让我们看到了科举制度对人的毒害。

在理解情节时，我们要注意情节的线索，它可以是人物的行踪、事件的发展，也可以是某一物品等。

同时，还要关注情节的合理性和连贯性。

环境是小说的背景。

环境描写包括自然环境和社会环境。

自然环境描写如《故乡》中对海边沙地的描写，烘托出一种萧瑟、荒凉的氛围。

社会环境描写则能反映出故事发生的时代背景和社会状况，比如《变色龙》中对沙俄统治下黑暗社会的描绘。

环境描写不仅能增强故事的真实性，还能烘托人物心情、推动情节发展。

接下来，我们说说小说的主题。

主题是小说的灵魂，它是作者通过作品想要表达的思想和情感。

有的小说主题比较明确，有的则比较含蓄。

我们要通过对人物、情节和环境的分析来把握主题。

比如《骆驼祥子》，通过祥子的遭遇，揭示了旧社会不让好人有出路的主题。

再谈谈小说的写作手法。

常见的有对比、衬托、象征、伏笔、照应等等。

对比可以是人物之间的对比，像《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇对于勒前后态度的对比；也可以是环境的对比，比如《济南的冬天》中济南与北平冬天的对比。

衬托能突出主要人物或事物的特点，象征则能让作品更富有深意。

伏笔在前面埋下线索，后面予以照应，使情节更加合理。

中考专题9小说阅读(考点清单)九年级语文上学期期末考点大串讲(统编版)

专题09 小说阅读一、课标要求1.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意和作用。

对课文的内容和表达有自己的心得，能出自己的看法，并能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题。

2.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情表达方式。

能区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

3.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。

二、考试内容课内篇目：九年级上册：《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》《智取生辰纲》《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》九年级下册：《孔乙己》《变色龙》《溜索》《蒲柳人家》小说的考查主要是围绕小说的三要素——人物、情节、环境设置题目。

另外主题和语言也是重点考查内容。

选材以课外为主，内容上将侧重弘扬真善美和社会主义核心价值观的文字，注重考查学生的情感体验，引导学生结合生活实际思考解决问题。

三、考试题型文学作品的考试题型以主观题为主，考点主要集中在以下方面：1.分析人物形象2.情节梳理3.环境描写的作用4.主题主旨、情感把握5.赏析写作手法和语言风格6.拓展探究四、方法技巧（一）分析人物形象的解题方法：1.品析人物描写，感知人物形象分析人物形象，要通过品析作者笔下最能体现人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，把握人物性格特点，理解文章思想内容。

2.赏读环境描写，明晰人物思想文学作品中的人物，都是在特定的环境下活动的。

这里说的环境，既指自然环境，更多的是指社会环境。

前者或渲染气氛，或点明背景，或烘托人物的内心，对人物起强化作用；后者是人物命运、性格及最终结局的外因。

结合具体的环境尤其是社会环境分析人物性格，是鉴赏人物形象的重要一环。

3.分析情节发展，概括人物性格情节本来就是人物行为和活动的过程，作者在展开情节的过程中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现鲜明的个性。

小说阅读知识点归纳中考

小说阅读知识点归纳中考小说阅读是中考语文考试中的重要组成部分，它不仅考查学生对小说内容的理解和分析能力，还考查学生的综合素养和思维能力。

以下是一些关于小说阅读的知识点归纳，以帮助学生更好地准备中考。

首先，了解小说的基本构成要素是基础。

小说通常包括人物、情节、环境和主题四个方面。

人物是小说的灵魂，情节是小说的骨架，环境是小说的背景，而主题则是小说的中心思想。

其次，掌握人物分析的方法。

在阅读小说时，要关注人物的性格特点、行为动机以及与其他人物的关系。

通过对人物的深入分析，可以更好地理解小说的情节发展和主题表达。

接着，学会概括和复述情节。

情节是小说的主线，通过概括和复述情节，可以加深对小说内容的理解。

在概括时，要注意抓住主要事件和转折点，用简洁的语言表述出来。

此外，环境描写的分析也是重要的一环。

环境描写不仅为人物活动提供背景，还能烘托气氛、推动情节发展，甚至深化主题。

在分析环境描写时，要注意其与人物、情节和主题的关联。

再者，理解小说的主题。

主题是小说的核心，是作者想要传达的主要思想或情感。

在阅读小说时，要通过分析人物、情节和环境描写，挖掘小说的主题。

最后，培养批判性思维。

在阅读小说的过程中，不仅要理解作者的观点，还要学会提出自己的见解和评价。

通过批判性思维，可以更全面地理解小说，形成自己的阅读体验。

总之，小说阅读是一个综合性的学习过程，需要学生具备扎实的语文基础知识、敏锐的观察力和丰富的想象力。

通过不断练习和思考，学生可以提高自己的小说阅读能力，为中考做好充分的准备。

希望以上的知识点归纳能够帮助学生在中考中取得优异的成绩。

结束语：愿每位学生都能在小说的世界里找到阅读的乐趣，收获知识与智慧。

中考语文之小说阅读中易考知识点汇总(一)

小说阅读专题【考查要点】中考小说阅读考查要点：1.整体感知小说内容，把握小说情节脉络。

①概括小说的主要内容；②梳理（补充）小说情节；③总结概括作者的情感态度。

2.分析探究小说所要表现的主题。

3.把握小说塑造人物的方法，揣摩人物心理，分析人物形象。

①结合全文，分析概括人物形象；②通过人物的言行举止揣摩人物心理；③人物具有哪些性格特点？作者是运用什么方法（通过什么事）来表现的？4.分析环境描写的作用。

5.理解重要词句在具体语境中的含义。

6.理解标题的含义和作用。

7.分析句子和段落在文章内容和结构中的作用。

8.从修辞、表达方式、人称等角度赏析优美语句。

9.分析写作特色。

10.能根据小说内容进行合理联想和想象。

①续写、补出人物的语言、动作或心理活动；②说说人物和文章语言的言外之意；③发挥想象补写情节。

11.对小说进行个性化阅读和有创意的解读，在对作品准确理解的基础上，用自己的语言去解释文本，在文本特定的指向性基础上进行解读。

【命题规律】《语文课程标准》的目标要求中提出:“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

”“能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

”“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

”在这些思想的指导下，中考语文试题中小说的命题倍受命题者的青睐，近几年来全国各地考查小说阅读比例逐年提高。

主要考点有：（1）梳理或概括故事情节、情感变化；（2）分析评价人物形象；（3揣摩环境描写的作用；（4）)挖掘小说的主题；（5）品味小说的艺术特色等。

【命题趋向】综合这几年的中考试题，小说的考査可能出现以下趋势：(1)小小说阅读仍是考査的重点，题材涉及亲情、成长、传统文化等；(2)命题形式以主观题为主，也有可能附带选择题；(3)考查点仍然以小说的三要素为主；（4）渗透整本书阅读要求，从整本书的角度，考查考生对文本的理解能力。

初中语文小说阅读常考知识点及答题技巧

初中语文小说阅读常考知识点及答题技巧小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

01小说三要素：情节、人物、环境把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。

1．用一句话或简明的语句概括故事情节；2．文中共写了哪几件事，请依次加以概括；3．用填空的方式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）面对这种试题，我们该如何下手呢？①对事件的完整叙述必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括。

②在概括时要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通．02揣摩人物形象题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法；②概括指出人物的性格特征；③对文中的人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。

小说是以塑造人物为中心的，人物塑造的方法有：①正面描写。

也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。

②侧面描写。

也叫间接描写。

即通过他人的言行间接写主人公。

面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：1．重视小说中的人物的身份、地位、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

2．通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

人物肖像、动作描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。

人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

3．小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的历史背景下去理解。

4．注意作者对人物的介绍和评价。

结合内容具体分析人物的性格特征。

这类题的答题步骤：①答出描写人物的方法。

（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。