一年级体活教案分解
一年级体活教案
一年级体活教案教案标题：一年级体活教案教案目标：1.帮助学生了解和掌握身体活动的基本概念和技能。
2.培养学生的体育兴趣，增强学生的体育意识和合作精神。
3.提高学生的身体协调性、灵活性和耐力。
教学重点：1.体育活动的基本技能：奔跑、跳跃、投掷、接球等。
2.培养学生的团队合作和沟通能力。
3.鼓励学生积极参与体育活动，培养良好的体育习惯。
教学准备：1.教室或操场2.足球、篮球、跳绳等体育器材3.音乐设备4.学生的体育服装和运动鞋教学过程：引入活动（5分钟）：1.老师向学生介绍本节课的主题和目标。
2.播放一段与体育活动相关的音乐，让学生跟着音乐活动身体。
活动一：奔跑比赛（10分钟）：1.将学生分成若干小组，每组选择一名代表。
2.在操场上设置起点和终点，进行短跑比赛。
3.鼓励学生积极参与比赛，观察和记录比赛成绩。
活动二：跳绳比赛（10分钟）：1.给每个学生发放跳绳，让他们进行跳绳活动。
2.鼓励学生尝试不同的跳绳方式，如单脚跳、交叉跳等。
3.组织跳绳比赛，记录学生的跳绳次数。
活动三：投掷和接球练习（15分钟）：1.将学生分成小组，每组有一个投掷者和一个接球者。
2.投掷者站在一定距离内，向接球者投掷球。
3.鼓励学生互相合作，练习投掷和接球的技巧。
活动四：游戏时间（15分钟）：1.选择一款适合一年级学生的体育游戏，如“抢红灯”或“猫捉老鼠”。
2.解释游戏规则，并确保学生理解。
3.监督学生游戏过程，鼓励积极参与和团队合作。
总结活动（5分钟）：1.回顾本节课学习的内容和活动。
2.鼓励学生分享他们在体育活动中的收获和体会。
3.提醒学生坚持参与体育活动，保持良好的体育习惯。
教学延伸：1.鼓励学生在课余时间积极参与体育活动，如参加学校的体育俱乐部或户外运动。
2.定期组织体育比赛或运动会，让学生有机会展示他们的体育技能和团队合作能力。
教学评估：1.观察学生在活动中的表现和参与程度。
2.记录学生的比赛成绩和进步情况。
3.与学生进行个别或小组交流，了解他们对体育活动的理解和体验。
一年级上学期体育教案5篇
一年级上学期体育教案5篇一年级上学期体育教案1教学过程：一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。
2.正反口令练习和原地三面转法练习。
3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。
学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。
2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身(知道其也是与其他同学配合的一种表现)。
3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织：以四列横队完成游戏.二、愉悦身心，快乐练习教师活动：1.教师带领学生进行一些准备活动。
2.讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。
3.组织学生进行跳短绳练习。
学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入的身心状态。
2.积极进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。
3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
组织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型三、放松练习教师活动：带领学生总评该次课练习情况。
学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。
一年级上学期体育教案2学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组游戏。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、听口令练习原地踏步，动作做到位。
3、分成男女生两组进行游戏“快快躲闪”。
4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍，自想动作)二、自主练习，体验踢毽教师活动：1、提出要求，组织学生自主练习。
2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。
学生活动：1、按老师要求自我练习，在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作。
2、积极加定时、定数的踢毽比赛。
3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好，踢得多。
完整)一年级的体育活动课教案
完整)一年级的体育活动课教案体育活动课教案：小兔赛跑教学目标：通过游戏，锻炼小学生的跑和跳的能力，培养竞争意识和遵守规则的惯。
教学重点：学生的跑和跳的能力，竞争意识和遵守规则的惯。
教学过程：一、整队集合、准备活动。
1.向学生问好并清点人数。
2.宣布课的内容与任务。
3.准备活动。
4.进行徒手操。
二、游戏激趣，训练技能。
1.老师示范，脚踝部夹住一只小沙包，跳跃前进，看谁先到终点。
2.请个别学生展示，其他学生点评学生活动。
3.听清问题，两人一组尝试练。
4.比赛练。
四、整队集合、放松下课。
1.进行放松操。
2.下课。
课后反思：通过这次游戏，学生们锻炼了跑和跳的能力，同时培养了竞争意识和遵守规则的惯。
体育活动课教案：拉棒教学目标：通过利用棒进行体育活动，培养学生的身体协调能力。
教学重点：学生的身体协调能力。
教学过程：一、整队集合、准备活动。
1.向学生问好并清点人数。
2.宣布课的内容与任务。
3.准备活动。
4.进行徒手操。
二、游戏激趣，训练技能。
1.老师示范并讲解规则，两人相对而坐，腿伸直，脚顶脚，双手同握一根木棒。
发令后，各自使劲往后拉，谁先把对方拉起来即为胜。
2.请个别学生展示，其他学生点评学生活动。
3.听清问题，两人一组尝试练。
4.比赛练。
四、整队集合、放松下课。
1.进行放松操。
2.下课。
课后反思：通过这次游戏，学生们锻炼了身体协调能力，同时也学会了合理竞争。
体育活动课教案：打空降特务教学目标：通过游戏，培养小学生的手眼协调能力。
教学重点：学生的手眼协调能力。
教学过程：一、整队集合、准备活动。
1.向学生问好并清点人数。
2.宣布课的内容与任务。
3.准备活动。
4.进行徒手操。
二、游戏激趣，训练技能。
1.老师示范并讲解规则，每人手持一只小沙包，裁判员将降落伞（手帕、绳子、螺丝帽做成），抛到空中，下降时，用沙包击中者即可得分。
2.请个别学生展示，其他学生点评学生活动。
3.听清问题，两人一组尝试练。
4.比赛练。
四、整队集合、放松下课。
小学一年级体育全套的教案
小学一年级体育全套的教案第一课：热身活动时间：10分钟活动名称：快乐奔跑活动目标：热身，增强身体活动能力教学准备：室外空场地活动步骤：1. 学生排成一列，站在起跑线上。
2. 教师示范，并向学生解释如何正确奔跑。
3. 吹响口哨作为起跑信号，学生开始奔跑。
4. 学生沿着规定的路线跑一圈，并返回起跑线终点。
5. 教师记录用时，并给予学生鼓励和表扬。
第二课：基本动作时间：20分钟活动名称：传球练习活动目标：练习传球动作，培养团队合作意识教学准备：室内或室外空场地、足球或篮球活动步骤：1. 将学生分为小组，每组4-5人。
2. 教师向学生展示正确的传球动作，解释动作的要领。
3. 学生在小组内两两进行传球练习，确保每个学生都有机会练习。
4. 教师观察学生的动作，并给予适当的指导和反馈。
5. 在规定的时间内，每个小组选择一名代表进行比赛，看哪个小组能够完成更多次的传球。
第三课：协作活动时间：30分钟活动名称：搭桥比赛活动目标：锻炼学生合作能力，提高团队协作水平教学准备：室内或室外空场地、跳绳活动步骤：1. 学生分成若干小组，每组5-6人。
2. 教师给每个小组发放相同数量的跳绳。
3. 学生根据教师指示，利用跳绳组成一座桥，让所有队员通过。
4. 教师设定时间限制，看哪个小组能够以最快的时间完成任务。
5. 学生讨论和总结如何更好地合作完成任务，分享经验和改进点。
第四课：运动技能时间：30分钟活动名称：投球训练活动目标：练习投球技能，提高准确性和力量控制能力教学准备：室内或室外空场地、篮球或其他适合投掷的球类活动步骤：1. 教师向学生演示正确的投球姿势和动作。
2. 学生按照教师示范进行投球练习，注意力量和角度的控制。
3. 教师观察学生的投球动作，给予适当的指导和纠正。
4. 学生进行小组内比赛，看哪个小组能够投中最多的目标。
5. 学生在比赛结束后进行讨论和总结，分享技巧和经验。
第五课：游戏活动时间：30分钟活动名称：足球比赛活动目标：运用所学技能进行实战运动，培养团队协作精神教学准备：室内或室外空场地、足球活动步骤：1. 将学生分成两个球队，每个球队选择一名队长。
一年级体活课教案
一年级体活课教案教案标题：培养一年级学生的身体活动能力教案目标：1. 帮助学生了解身体活动的重要性和好处。
2. 培养学生的基本运动技能和协调能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养学生对体育运动的兴趣和积极参与意识。
教学重点：1. 学生能够理解并运用基本的身体活动技能。
2. 学生能够积极参与团队活动，发展团队合作和沟通能力。
3. 学生能够理解并遵守体育运动的规则和安全要求。
教学准备：1. 教师准备足够的运动器材，如球、绳子等。
2. 准备一些适合一年级学生的体育活动，如接力赛、跳绳等。
3. 准备一些小组合作的活动，如搭桥游戏等。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生介绍今天的课程内容，并强调身体活动的重要性。
2. 引导学生讨论身体活动对健康的好处，如增强体力、锻炼心肺功能等。
技能训练：1. 教师示范并讲解基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。
2. 学生进行简单的技能练习，教师逐个指导并纠正他们的动作。
3. 学生分小组进行技能练习，互相观摩、交流和帮助。
团队合作：1. 教师组织学生进行小组活动，如接力赛、搭桥游戏等。
2. 学生在小组中分工合作，共同完成任务。
3. 教师引导学生讨论小组合作的重要性，并总结有效的团队合作策略。
游戏与总结：1. 教师组织学生进行一些有趣的体育游戏，如拔河、躲避球等。
2. 游戏结束后，教师与学生一起总结今天的课程内容和收获。
3. 鼓励学生积极参与体育活动，并提醒他们在日常生活中保持身体活动的习惯。
教学延伸：1. 鼓励学生在家庭和课余时间继续进行适当的身体活动。
2. 可以组织学生参加学校或社区的体育比赛和活动，提高他们的竞技水平和参与度。
评估方式：1. 教师观察学生在技能训练和团队合作中的表现，并记录相关观察。
2. 可以设置简单的技能测试或小组活动评分，评估学生的掌握程度和参与度。
教学反思：1. 教师根据学生的表现和反馈，及时调整教学策略和活动内容。
2. 教师鼓励学生提出问题和意见，以促进教学的改进和学生的积极参与。
一年级健康生活活动教案锻炼身体的乐趣
一年级健康生活活动教案锻炼身体的乐趣教案：一年级健康生活活动——锻炼身体的乐趣一、教案目标：培养一年级学生的锻炼意识和兴趣，了解身体锻炼对健康的重要性，并掌握一些简单的锻炼方法。
二、教案准备：1. PPT：包括锻炼的图片、简单的锻炼方法、相关的健康知识等。
2. 音乐：适合锻炼的活动音乐。
3. 活动道具：小球、跳绳、简单的健身器材等。
三、教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师向学生介绍今天的主题：锻炼身体的乐趣，并与学生分享一些自己锻炼身体的经验和感受。
通过谈论锻炼的好处，引发学生对健康生活的兴趣。
Step 2：展示锻炼的图片（5分钟）教师通过PPT展示一些不同的锻炼活动图片，如跑步、跳绳、打球等，引导学生观察并讨论这些活动对身体的好处和乐趣。
Step 3：与音乐一起动起来（10分钟）教师放一段适合锻炼的活动音乐，引导学生跟着音乐做一些简单的活动，如走路、转圈、跳跃等。
教师鼓励学生积极参与，并引导他们感受到锻炼身体的愉快和乐趣。
Step 4：学习简单的锻炼方法（15分钟）教师通过PPT展示一些简单的锻炼方法，如胳膊操、腿部运动、拉伸等。
教师逐个演示并引导学生模仿，帮助他们掌握方法，并感受到活动的好处。
Step 5：小球传递活动（15分钟）教师组织学生分成几个小组，每个小组站成一列。
教师向第一个学生传递一个小球，学生接住后快速传递给下一个学生，直到最后一个学生。
完成后，教师与学生一起讨论活动中的动作和体验。
Step 6：跳绳活动（15分钟）教师向学生演示跳绳的方法，然后组织学生分成小组，在教师的带领下进行跳绳活动。
可以设置一些简单的跳绳要求，如连续跳十次，尽量跳高等，鼓励学生互相观察，共同进步。
Step 7：游戏时间（10分钟）教师为学生设计一些有趣的健身游戏，如模仿动物的动作游戏、击鼓传花等。
游戏中融入了锻炼的元素，让学生在愉快的氛围中锻炼身体。
Step 8：总结（5分钟）教师与学生一起总结今天的学习内容，复习锻炼的方法和好处。
一年级体育教案
一年级体育教案活动一：热身运动目标：帮助学生热身，准备进行体育活动。
时间：10分钟活动内容：1. 引导学生按照音乐的节奏进行自由舞动，做各种大小动作。
2. 领导学生进行简单的拉伸运动，如头部转动、手臂转动、腰部扭转等。
活动二：跑步比赛目标：培养学生的速度和耐力。
时间：10分钟活动内容：1. 将学生分成小组，每个小组选择一名代表。
2. 按照语音指令，学生代表跑向指定的终点线。
3. 每组轮流进行比赛，记录跑步的时间和顺序，最后比较结果。
活动三：投掷游戏目标：培养学生的投掷能力和准确性。
时间：15分钟活动内容：1. 准备一些不易碎的材料，如塑料球或纸团。
2. 学生站在指定的位置，用力将物体投掷到目标区域。
3. 每次投掷后，记录下学生的得分，最后进行比较。
活动四：拔河比赛目标：培养学生的团队合作意识和力量。
时间：15分钟活动内容：1. 将学生分成两队，每队站在一条绳子的两端。
2. 根据教师的口令，两队学生用力拉绳子，争取将对方队伍拉到指定区域。
3. 比赛结束后，观察哪一队拉得更远，作为获胜队伍。
活动五：收尾放松目标：让学生放松身体，减轻疲劳。
时间：10分钟活动内容：1. 引导学生进行呼气和深呼吸练习，深吸一口气，然后慢慢呼气。
2. 向学生示范一些简单的伸展运动，如手臂伸展、脚趾伸展、身体前后伸展等。
3. 结束时，鼓励学生自由活动，放松身体。
注意事项：1. 教师应根据学生的体力状况和兴趣选择适当的活动内容。
2. 在比赛和游戏中，保证学生的安全，避免发生意外伤害。
3. 引导学生注意团队合作和公平竞争的精神，鼓励学生互相支持和鼓励。
一年级上册体活教案
一年级上册体活教案【一】活动名称：跳绳比赛活动目标：通过跳绳比赛，培养学生的体能、协调性和团队合作精神。
活动准备：1. 跳绳比赛规则的制定：确定比赛形式、时间、跳绳方式和计分规则。
2. 准备足够的跳绳。
3. 预先选择好评委和计分员。
4. 准备好奖品和奖状，以鼓励学生参与。
活动步骤：1. 游戏前的准备：- 向学生介绍跳绳比赛的规则和要求。
- 安排学生进行热身运动，以减少运动伤害的概率。
- 分组及组织学生队形，确保比赛顺利进行。
2. 活动过程：- 按照规定的跳绳方式，由每个小组轮流进行比赛。
- 评委和计分员根据规则进行评分。
- 比赛结束后，总结每个小组的成绩，并宣布获胜小组。
3. 活动后的总结：- 鼓励学生相互表扬和肯定彼此的努力。
- 针对比赛中出现的问题，给予学生指导和建议。
- 表彰获胜小组，并颁发奖品和奖状。
【二】活动名称：平衡木行走活动目标：通过平衡木行走的训练，培养学生的平衡感和身体协调性。
活动准备：1. 安全措施的准备：放置厚实的垫子，以防止学生跌倒受伤。
2. 准备足够的平衡木，并确保木板的稳定性。
3. 预先选择好教练员，负责指导学生进行平衡木行走。
活动步骤：1. 游戏前的准备：- 向学生展示正确的平衡木行走姿势，并进行讲解和演示。
- 学生在垫子上进行热身运动，准备好身体和肌肉。
- 学生依次排队准备参与平衡木行走。
2. 活动过程：- 教练员逐个指导学生进行平衡木行走。
- 学生依次进行平衡木行走，并尝试不同难度的动作。
- 教练员和其他学生为行走中的同学加油鼓劲。
3. 活动后的总结：- 学生互相交流彼此的体验和感受。
- 教练员总结学生的表现，给予肯定和建议。
- 鼓励学生继续进行平衡木行走的训练，提高平衡感和协调性。
【三】活动名称：拔河比赛活动目标：通过拔河比赛，培养学生的团队协作、力量和耐力。
活动准备：1. 准备足够的拔河绳和比赛场地。
2. 分组并安排队形，确保比赛进行顺利。
3. 预先选择好裁判和计分员。
小学一年级体育教案范文(六篇)
小学一年级体育教案范文(精选六篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是我整理的学校一班级体育教案范文(精选六篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 学校一班级体育教案学习目标：1、本课借助小垫子，主要进展同学的走、滚动、柔韧以及身体协调力量的基础运动力量。
2、通过嬉戏，进展同学的爬行以及平衡力量，培育同学克服困难、英勇向前、团结全都的意志品质，充共享受嬉戏带来的欢乐。
学习重难点：重点：进展同学的基础运动力量难点：滚动协调教具预备：1、小垫子40块2、录音机一台3、实心球4个教学过程：一、课堂常规1、整队，师生问好2、老师提出本课学习内容3、队列练习①稍息②立正③向左右转原地踏步走老师以谈话方式导入新课：借助小垫子做一些特别好玩的活动。
老师带领同学进入角色，预备好上课。
老师进行队列练习，下达正确口令。
二、走一走，蛇形走1、老师讲解活动方法及要求。
借助小垫子当标志物，穿过小垫子走蛇形。
在走的过程中听哨声摇摆物造型。
3、老师组织同学集体练习走蛇形。
三、仿照操(协调力量)1、老师谈话式导入预备活动。
2、老师播放音乐，活跃课堂气氛，带领同学进入角色。
4、老师带领同学协作音乐进行仿照，适时表扬与鼓舞优秀生。
四、垫上运动1、垫上柔韧训练：横、纵叉、仰卧推半桥。
2、垫上滚动1、垫上柔韧训练：老师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。
讲解动作要求。
2、老师带领同学练习并请优秀生表演。
3、老师引导同学观察过什么样的滚动，并示范。
4、老师组织同学练习球和小木棒的滚动。
5、老师组织同学摆好垫子并做连续滚动。
6、老师提示同学留意平安五、嬉戏：过河取把宝1、老师导语引出嬉戏。
2、老师讲解嬉戏方法并请同学一起做示范。
3、老师讲解嬉戏规章。
5、老师带领同学集体嬉戏，提示留意平安。
一年级体活教案
一年级体活教学计划为搞好体育教学，培养学生的体育兴趣和体育才能，培养学生的全面发展。
本学期的体活教学做如下计划：一、教材分析一年级体活基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。
这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
二、学生基本情况分析：一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。
但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，教师应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学三、教学目标1、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
2、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练习。
3、各种跑、跳、投练习。
五、教学方向培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。
培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
六、教学主要措施1、做好示范和讲解，使学生能从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师只是起到指导，纠正学生错误的作用，真正以学生为中心。
3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
第一课学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。
学习内容：趣味性游戏——快快排队（室外）学习步骤：一、室内部分：1、宣布上课，师生问好。
关于小学一年级体育教案活力运动与基本动作训练
关于小学一年级体育教案活力运动与基本动
作训练
体育教育在学生的成长中扮演着重要的角色，而小学一年级作为学生体育教育的起点，教师在体育课教学中的作用十分重要。
本篇文章旨在探讨小学一年级活力运动与基本动作训练的体育教案，从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行论述。
一、教学目标
小学一年级学生的身体素质及运动技能水平尚未完全发展，教师的教学目标应该是帮助学生培养兴趣，提高学生对体育运动的认知和养成良好的体育锻炼习惯。
同时培养学生的协调性、灵敏性、柔韧性等基本能力，掌握一些基本的运动技能，如跑、跳、投掷等。
二、教学内容
本次体育教学的内容安排如下：
1、动感游戏
通过丰富有趣的游戏活动让学生在快乐中参与，感受到体育运动的魅力。
2、基本动作训练
教学跑步、跳跃、投掷等基本动作，使学生掌握运动技能，及时纠正错误的动作姿势。
3、协调性训练
通过左右手、左右脚、上下肢等练习，使学生有良好的协调性。
三、教学方法
1、从简单到复杂的教学方法
体育运动技能的学习需要有系统的教学方法，老师应把动作细分，用由易到难，由简到复杂的方式指导学生完成动作。
2、互相观摩学习
在教学过程中，可以让学生互相观摩，通过模仿来提高技能。
四、教学手段
1、体育器材
教学会有跳绳、球、铅球、铅球等器材。
2、多媒体手段
借助多媒体手段进行教学辅助。
综上所述，以上是一种小学一年级活力运动与基本动作训练的体育教案，实际教学可能需要针对不同的学生进行个性化教学，根据不同季节也要适时做出调整。
通过此教学让学生在体育运动中受益，热爱体育，养成良好的体育锻炼习惯。
一年级的体育活动课教案
一年级的体育活动课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的体育活动技巧，如跑步、跳绳、投掷等。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高他们的身体素质。
4. 培养学生积极向上的精神风貌和乐观开朗的性格。
二、教学内容：1. 基本体育活动技巧的学习与练习。
2. 团队合作游戏的开展。
3. 体育活动中的安全常识教育。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本体育活动技巧的掌握和运用。
2. 教学难点：团队合作游戏的开展和体育活动中的安全常识。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿练习。
2. 游戏法：通过体育游戏，培养学生的团队合作意识和兴趣。
3. 讲解法：教师对体育活动技巧和安全常识进行讲解，引导学生理解和掌握。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师组织学生做简单的热身活动，提醒学生注意体育活动中的安全事项。
2. 基本体育活动技巧的学习与练习：教师示范跑步、跳绳、投掷等基本体育活动技巧，引导学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
3. 团队合作游戏的开展：教师组织学生进行团队合作游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 体育活动中的安全常识教育：教师讲解体育活动中的安全常识，如避免碰撞、正确使用体育器材等，引导学生树立安全意识。
5. 课堂小结：教师对学生的表现进行点评，强调体育活动的重要性，鼓励学生在课后继续锻炼，提高身体素质。
六、教学评价：1. 教师观察学生在体育活动中的表现，评价其技巧掌握情况和团队合作能力。
2. 学生自我评价：学生在课后填写简单的自我评价表，反思自己在体育活动中的表现。
3. 家长评价：家长通过观察孩子的日常表现，评价其在体育活动中的进步。
七、教学资源：1. 体育器材：如足球、篮球、跳绳、投掷器材等。
2. 教学课件：教师制作的课件，用于展示体育活动技巧和安全常识。
3. 体育活动场地：宽敞的场地，有利于学生进行体育活动。
小学一年级体育教案学习简单的身体动作
小学一年级体育教案学习简单的身体动作体育教育在小学一年级阶段非常重要，不仅有助于学生身体的发展，还可以培养他们的团队合作和竞争意识。
本教案将重点介绍一些小学一年级学生可以学习的简单身体动作，以帮助他们提高协调性和灵活性，促进健康成长。
一、热身活动在开始学习身体动作之前，首先进行适当的热身活动是必要的。
通过热身活动可以使学生的身体得到充分的准备，预防运动损伤。
以下是一些适合小学一年级学生的热身活动：1. 大步走：学生进行站立姿势，进行有力的大步走，每踏出一步时尽量将膝盖抬高。
这个动作可以有效地拉伸腿部肌肉，增加关节的灵活性。
2. 摇臂舞：学生站立，双臂向两侧伸展，然后将两臂交叉摩擦，重复数次。
这个动作可以锻炼上肢的灵活性和协调性。
3. 曲体运动：学生站立，双手扶腰，腰部向左右两侧曲动，重复数次。
这个动作可以拉伸腰部肌肉，增加脊椎灵活性。
二、跑步和跳跃跑步和跳跃是小学一年级学生最简单的身体动作之一。
通过这些动作，可以锻炼学生的心肺功能、协调性和耐力。
以下是一些适合小学一年级学生的跑步和跳跃动作：1. 原地跑步：学生在指导下进行原地跑步，注意要保持正常的姿势，双臂自然摆动。
这个动作可以锻炼心肺功能，并提高学生的协调性。
2. 单脚跳：学生以站立姿势开始，然后用一只脚连续跳跃数次，然后再换另一只脚进行跳跃。
这个动作可以锻炼腿部肌肉和平衡能力。
3. 向前跳跃：学生站立，双臂放松自然垂直于身体两侧，然后用双脚向前跳跃，尽量跳远。
这个动作可以锻炼腿部肌肉和提高学生的力量。
三、基础球类运动基础球类运动可以帮助学生提高手眼协调能力和团队合作意识。
以下是一些适合小学一年级学生的基础球类运动：1. 投篮练习：学生站在篮球场中部，一个接一个地进行投篮。
教师可以通过设定投篮的目标点来增加难度。
这个动作可以锻炼手眼协调和集中注意力的能力。
2. 接力传球：将学生分成小组，站在一定的距离上，每个小组一个球。
第一名学生将球传给第二名学生，依次传递到最后一个学生手中，然后从最后一个学生开始返程。
小学一年级体育教案五篇
小学一年级体育教案五篇★小学一年级体育教案1一、教材分析一年级体育基础知识，是根据课程标准中各学习领域“水平一”目标的要求及活动跟内容的规定，针对学生的接受能力跟认知水平而选编的，用以指导教师学会学习跟活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在学校一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康跟社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形训练、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和半蹲、攀登爬越、韵律活动跟简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。
这些内容，都是一些更简单的身体基本活动跟生活中所必须的实用性技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使学员初步掌握各类基本动作的简单方式跟技能，培养学员身体的正确姿势，发展全身活动能力，促进人体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的相处活动，感受到友好合作，团结友爱的情调，体验自信、健全的气质心理。
通过课堂能够培养教师团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢坚强、热爱生活、积极进取的优良作风跟质量，促进学生身心全面、和谐地发展。
小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念跟步骤了解极少，因此，基本活动的课堂，主要是使教师活动起来，学会一些简单的动作跟步骤，培养正确的身体姿态，为现在进一步学习各类体育活动的科技和技能打下一定基础。
但是，在教学过程中，应该减少把原本较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的练习方法利用于基本活动的教学。
二、教学总目标1、进一步认识体育课和锻炼身体的益处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动跟表演的方式，发展身体素质和基本活动素质。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列跟队形训练。
3、小学生广播体操。
小学一年级体育教案7篇
小学一年级体育教案7篇小学一年级体育教案篇1一、设计理念1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。
所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。
2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。
3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。
二、教材分析单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。
教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。
2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。
三、学生分析1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。
2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能相互交流。
四、教学目标1、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。
2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。
3、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。
4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。
五、教学流程(一)引起动机1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复4次)。
(设计意图);以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。
一年级的体育活动课教案
一年级的体育活动课教案第一章：基本体操1.1 教学目标：让学生掌握基本的体操动作，如队列、队形变化等。
培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。
1.2 教学内容：队列训练：包括立正、稍息、向前看齐、向右看齐等基本队列动作。
队形变化：包括直线行走、曲线行走、交叉行走等基本队形变化。
1.3 教学步骤：教师示范：教师先进行基本体操动作的示范，让学生跟随模仿。
学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
集体表演：学生集体进行队列和队形变化的练习，培养团队协作意识。
第二章：跑步训练2.1 教学目标：让学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法。
提高学生的耐力和速度。
2.2 教学内容：跑步姿势：正确的跑步姿势包括手臂摆动、脚步落地等。
呼吸方法：教授学生跑步时的正确呼吸技巧，如两步一吸、两步一呼等。
2.3 教学步骤：教师示范：教师进行正确的跑步姿势和呼吸方法的示范。
学生练习：学生分组进行跑步练习，教师巡回指导，纠正不正确的姿势和呼吸方法。
跑步游戏：设计一些简单的跑步游戏，如接力赛跑、捉迷藏等，提高学生的兴趣和耐力。
第三章：跳绳训练3.1 教学目标：让学生掌握正确的跳绳姿势和技巧。
提高学生的协调性和灵活性。
3.2 教学内容：跳绳姿势：正确的跳绳姿势包括手臂摆动、脚步跳跃等。
跳绳技巧：教授学生如何连续跳绳，如双脚并拢跳、双脚分开跳等。
3.3 教学步骤：教师示范：教师进行正确的跳绳姿势和技巧的示范。
学生练习：学生分组进行跳绳练习，教师巡回指导，纠正不正确的姿势和技巧。
跳绳比赛：组织学生进行跳绳比赛，如个人比赛、团队比赛等，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
第四章：投掷训练4.1 教学目标：让学生掌握正确的投掷姿势和技巧。
提高学生的力量和准确性。
4.2 教学内容：投掷姿势：正确的投掷姿势包括手臂摆动、身体协调等。
投掷技巧：教授学生如何进行投掷，如投掷实心球、投掷沙包等。
教师示范：教师进行正确的投掷姿势和技巧的示范。
一年级体育活动教案模板范文通用精选2篇(3)
一年级体育活动教案模板范文通用精选2篇（3）第一篇一、教学目标1. 提高学生的身体协调性和灵活性，增强体能。
2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 通过体育活动，促进学生的心理健康和社会适应能力。
二、教学重点和难点1.重点：体育技能的掌握和正确动作的执行。
2.难点：培养学生的自我约束和自律性，以及在团队中的协作能力。
三、教学过程1. 热身活动带领学生做简单的体操和拉伸运动，为接下来的体育活动做好准备。
引入体育游戏的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能训练教授学生基本的运动技能，如跑、跳、投等。
通过示范和讲解，让学生理解正确动作的重要性。
组织学生进行分组练习，相互观察和纠正动作。
3. 体育游戏活动设计有趣的体育游戏，如接力赛、跳绳比赛等，让学生在游戏中锻炼体能和团队协作能力。
强调游戏规则和公平竞争的重要性，培养学生的良好体育道德。
引导学生积极参与游戏，鼓励他们发挥自己的特长和优势。
4. 冷却与放松带领学生进行放松运动，缓解肌肉疲劳。
提醒学生注意运动后的保暖和补水，预防运动损伤。
5. 课堂总结与表扬总结本节课的学习内容，强调学生的进步和收获。
表扬表现出色的学生和团队，增强他们的自信心和荣誉感。
四、教学方法和手段1.采用讲解、示范、分组练习等多种教学方法，确保学生理解和掌握所学内容。
2.利用体育游戏和比赛等手段，激发学生的学习兴趣和参与度。
3.适时运用鼓励和表扬，增强学生的自信心和学习动力。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：组织学生进行基本技能和游戏活动的练习，确保学生掌握所学内容。
2.作业：要求学生回家后与家人一起进行简单的体育活动，促进家庭亲子关系。
3.评价方式：通过观察学生的课堂表现、练习成果和作业完成情况来评价学生的学习效果。
同时注重学生的自我评价和同伴评价。
六、辅助教学资源与工具1.体育器材：如跳绳、球类、接力棒等，确保教学活动的顺利进行。
2.音乐设备：播放动感的音乐，营造积极向上的课堂氛围。
一年级体育活动课教案
一年级体育活动课教案一年级体育活动课教案一、认真上好体育课课型：理论技能课。
课时：4课时。
学情分析：让学生知道为什么要知道要上好体育课，对今后素质提高的作用起到基础的作用，在教学过程中坚持以学生为主，充分发挥学生的主体作用，能过理论讲授，实践操作，使学生知道上体育课的要求及身体素质健康的好处与提高学生操作技能。
教学目标：一、情感目标：通过和谐教学，与学生建立民主、平等的交流，使学生感到学习愉快，注意力集中，思维活跃。
二、过程与方法：1、教师在黑板上板书相关的《认真上好体育课》的主要知识点。
2、教师在授课时边讲授边示范，边指导学生学习。
三、知识目标：1、培养学生掌握体育与健康的意义。
2、掌握好课前、课上、课后的要求，为今后上好体育课打下基础。
教学的'重点、难点：1、掌握好课前、课上、课后的要求。
2、学好上体育课的心理素质，养成自我锻炼身体的好习惯。
教学资源与准备：1、准备好相关教学资料及教材。
2、教师选用相关的教室及场地。
教学过程描述：一、学生先整队，做徒手操，报告人数，师生问好。
二、学生听教师讲解内容。
让学生了解体育课是学生学习的必修课，掌握好上体育课的课前、上课、课后的要求；让学生知道体育课是由老师指导，大家活动、做游戏、跑等各种身体练习课。
三、教学的主要运用：运用“讲述讲授”与“示范”相结合的教学方法，让学生边看、边听、边练习，记住今后上体育课的要求。
板书：认真上好体育课1、课前要求：(1)缺席要请假，(2)整理好服装，(3)提前到上课场地。
2、课上要求：(1)站队要快、静、齐，(2)练习要认真。
(3)听讲课不要走神，(4)上课要遵守纪律。
3、课后要求：（三不要）(1)不要大量喝水，(2)不要在天热时用凉水冲身，(3)不要立刻吃食物。
交流评价与作业：1、作业：要识记上体育课的课前、课上、课后要求。
2、师生总结与评价。
3、师生再。
4、下课。
反思：这课是儿童初学的“引导课”理论内容，对儿童不大清楚体育课是一门什么样的功课，因此要引导儿童知道它是一门主要在室外上锻炼身体的活动课，它能满促大家喜欢“玩”的心愿。
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一年级体活教学计划为搞好体育教学，培养学生的体育兴趣和体育才能，培养学生的全面发展。
本学期的体活教学做如下计划：一、教材分析一年级体活基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。
这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
二、学生基本情况分析：一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。
但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，教师应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学三、教学目标1、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
2、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练习。
3、各种跑、跳、投练习。
五、教学方向培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。
培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
六、教学主要措施1、做好示范和讲解，使学生能从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师只是起到指导，纠正学生错误的作用，真正以学生为中心。
3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
第一课学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。
学习内容：趣味性游戏——快快排队（室外）学习步骤：一、室内部分：1、宣布上课，师生问好。
2、按教师要求排好队伍。
3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。
二、室外部分：1、趣味性游戏：快快排队第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。
第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。
第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏2、放松舞步：上学歌3、小结第二课学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作学习内容：队列游戏——跟我做学习步骤：一、室内部分：1、宣布上课，师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。
5、请学生说一说做出正确动作时的感受。
二、室外部分：1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。
2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。
3、讲解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作（如立正、稍息等）边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。
4、在老师带领下做“跟我做”游戏。
5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。
6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。
7、放松舞步：8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。
第三课学习目标：能在日常生活中运用正确的姿势行走。
学习内容：走的游戏——各种姿势的走学习步骤：一、愉悦身心阶段：1、小干部整队，师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、小游戏：快马加鞭。
4、复习广播操。
二、走姿训练阶段：1、模仿各种不同动作的走师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：①师：拍起手来？生：啪！啪！啪！②师：吹起喇叭？生：哒！哒！哒！③师：敲起鼓来？生：咚！咚！咚！④师：打起枪来？生：叭！叭！叭！等……2、体验各种不同方位的走。
在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。
3、讨论在日常生活中走的正确姿势。
①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势？”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。
②让学生回答：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才能表现出“行如风”的姿势？③从“人们的行走姿势是否一致？”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人留下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。
④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。
⑤分组由小组长带领练习。
三、放松整理阶段：1、放松舞步：2、小结第四课学习目标：通过观察思考，能够快速准确地辨别几个主要运动方向，并能做出相应的完整动作。
学习内容：儿歌游戏——辨方向学习步骤：一、活跃情绪阶段：1、小干部整队，师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏：放鞭炮二、培养能力阶段：儿歌游戏——辨方向游戏1：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应的动作。
①师：你的左（右）边在哪里？生：我的左（右）边在这里。
动作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）边摇摆两次，头也跟着摇摆两次。
②师：你的前（后）边在哪里？生：我的前（后）边在这里。
动作：先两手叉腰，并脚向前（后）跳一次，然后两手向前（后）伸，随髋左右摆动两次。
③师：你的上（下）边在哪里？生；我的上（下）边在这里。
上的动作：先两手叉腰、立踵，然后向上纵跳两次。
下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。
游戏2：边说边做的形式。
边说：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。
边做：（上）两手叉腰纵跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重复上下动作。
（前、后、左、右）两手叉腰并脚向前（后、左、右）跳一次。
二、发展能力阶段：游戏：“夜间”整队（即闭着眼整队）1、讲解游戏方法：要求学生闭上眼睛，听口令，如：“向左转”、“向前走一步”、“向右转一圈”等动作，练习几个动作后，睁开眼睛检查队伍的整齐程度。
以动作正确、队伍整齐的队为胜。
2、集体在老师口令下进行练习。
3、分组在小组长带领下进行练习。
4、游戏比赛开始，赛后为获胜队发奖。
三、恢复身心阶段：1、放松舞步。
2、小结第五课教学目标1、认知：能了解持轻物向高处或远处投掷的方法；能了解小碎步的动作方法。
2、技能：能做出多种姿势的自然投掷动作；能做出四种以上不同形象的小碎步3、负荷：投掷练习5-6组，韵律多次。
4、情感：对练习有浓厚的兴趣，能自选练习方法进行练习。
教学内容：1、投掷：多种姿势的投掷 2、韵律：小碎步一、课堂常规：体委整队，汇报情况；师生问好，宣布课的内容二、队列练习：稍息、立正、抱臂看齐、向前看。
三、广播操四、投掷：多种姿势的投掷1、组织学生进行手腕、肩部的活动。
2、玩一玩：自抛、互抛3、积极思维，想象多种投掷姿势。
例如：①从身体侧面投②单双手抛接③从体前向前抛投4、自学自练，相互观察、学习，交流不同投掷动作的体会。
五、韵律活动：小碎步1、讲解、示范小碎步的动作和方法。
2、列举几种不同形象的小碎步①小鸟飞②蜜蜂飞③鱼游④开汽车⑤开飞机3、启发学生想象，自行组合小组，创编不同形象的小碎步4、在音乐伴奏下自编自演六、放松、小结第六课◆学习目标：乐于和同伴一起参与游戏，并能在游戏中进行创新活动。
◆学习内容：投掷游戏——开“飞机”。
◆学习步骤：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、小歌舞：开飞机多神气。
4、教师请小组长发给每个小朋友一张纸，然后指导小朋友叠小飞机。
5、趣味小游戏：开“飞机”（掷纸飞机）。
二、探究能力阶段：1、教师提出问题：“飞机怎么样才能飞得远呢”？2、学生自由组合探究小组比试看谁飞得远，并找出飞得远的原因。
3、组织学生讨论、交流飞得远的方法，请飞得远的同学示范。
4、分组练习，由小组长评议，并为飞得远的同学发五角星。
三、知识延伸阶段：1、由开（掷）纸飞机延伸到开人体飞机，要求学生飞行中注意安全，避免碰撞。
2、自由组合3—5人一组拼搭飞机模型，并要求能团结合作，将模型飞机开出去。
3、教师及时对各种模型飞机小组给予评价，表扬最有创意的小组。
4、按四组由组长带领制造（拼搭）模型飞机，并评比开得稳而快的小组。
5、全班在教师带领下，制造一架最大的飞机，教师做机长和同学们一起飞翔。
四、舒缓身心阶段：1、放松舞步：2、小结、评比第七课◆学习目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。
◆学习内容：原地投掷纸团◆教学步骤：一、创设情景，引入新知1、观看动画短片“讨厌的马蜂”2、教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？二、集中注意力练习“”猜猜看1、教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？2、迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。
三、热身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。
四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。
五、模仿练习“打马蜂窝投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。
投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
六、观看“原地投掷轻物”教学录像。
☆口诀：两脚前后立，球儿手中拿。
看准马蜂窝，用力向前掷。
△重点：快速挥臂。
七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”▽难点：方向性----前上方八、游戏：“谁先坐”★游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。
九、放松韵律活动：“小白船”第八课◆教学目标：学生能够以各种姿势移动身体，提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望。
◆教学内容：模仿动物行走（一）◆教学步骤：一、热身练习“击掌操”老师：“樱桃小丸子”动画片同学们看过没有？大家喜不喜欢“小丸子”？主题歌“立正、稍息、站好”会不会唱？下面同学们就跟老师一起听音乐做击掌操。
二、模仿练习：看画，让学生自由模仿动物的行走动作，比一比看谁做得最像。
三、请模仿得最像的同学给大家示范。
四、游戏：“帮小动物找家”1、听动物的声音——鸭子、青蛙、大象2、猜谜语——兔子、乌龟、螃蟹通过听声音或猜谜语，判断是什么动物？迅速跑去寻找动物的家，然后再模仿动物的行走动作，返回大“森林”。
五、根据学生各自对动物的喜欢，自己选择、自由组合、一起创造游戏。