小学美术教师基本功比赛试题及答案.
整理 中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试 全
中小学美术教师基本功比赛试题集锦及答案(一)课程标准：1．美术课程具有（人文性质），是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生一门必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有陶冶情操，提高美术文化素养，培养（创新精神）和（实践能力），促进学生德、智、体、美全面发展的作用。
2．对美术教师的评价要重视其（教学态度），教学过程与教学效果对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重并鼓励大胆创新和个性发挥，既着眼于（实际成绩），更注重（未来发展）。
3．在美术学习过程中，激发（创造精神），发展（美术实践能力），形成（基本的美术素养），陶冶（高尚的审美情操），完善（人格）。
26、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立（“以学论教，教为了促进学”）的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。
美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教学问题优化、教学活动有效、教学姿态平等、教材处理变式、教学流程清晰、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。
52、课程的改革不仅是内容的改革，也是（教学过程）和（教学方法）的改革。
59、国家课程标准应体现国家对不同阶段三个维度表达学生在（知识与技能）、（过程与方法）、（情感、态度和价值观）等方面的基本要求；按照美术活动方式将美术课程划分为（造型·表现）、（设计·应用）、（欣赏·评述）、（综合·探索）四个学习领域。
“综合·搜索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动搜索，研究，创造以及综合解决问题的美术学习领域，它分为三个层次：融美术各学习领域("造型表现","设计应用"和"欣赏评述")为一体、美术与其他学科相综合、美术与现实社会相联系、三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠。
61、教师的素养包括（人文素养）、（知识素养）及（道德素养）三个方面。
美术教师基本功带答案
美术教师基本功答案一、连线题1、请把相对应作品、作者用线连接起来步撵图（中国画·唐）闫立本父亲（油画）罗中立雪景寒林图（宋）范宽韩熙载夜宴图顾闳中蒙娜丽莎（油画·意大利）达·芬奇垂死的奴隶（雕塑·意大利）米开朗基罗春（油画·意大利）波提切利芙蓉锦鸡图（宋）赵佶清明上河图（宋）张择端溪山行旅图范宽创世纪壁画米开朗基罗掷铁饼者米隆思想者罗丹国王与王后亨利·摩尔2、请把以下建筑和他们相应的建筑形式用线连接起来圣索非亚大教堂拜占庭建筑比萨大教堂罗马式建筑巴黎圣母院哥特式建筑米兰大建筑哥特式建筑2、请把相应的流派、作者和作品用线连接起来野兽派马蒂斯舞印象派莫奈印象·日出后印象派塞尚苹果和柳橙未来派杜桑下楼梯的裸女抽象主义康定斯基即兴二、填空题1、中国结——这一美好的名称，在我国传统文化中象征团结、和谐、温暖的人际关系。
主要有平结（基本结）和盘长结（变化结）。
2、标志设计一般表现手法有具象、抽象、文字、数字、漫画、综合等类型。
3、中国画中的墨分五色是指？焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨。
4、篆刻的主要表现形式有：朱文和白文（又称阳文和阴文）。
5、印象派的主要代表画家是：莫奈、马奈、雷诺阿、德加、毕沙罗、西斯莱等。
（3个以上）6、南齐谢赫的著作《古画品录》中的六法论，其内容是：气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写。
7、雕塑雕、刻、塑三种制作方法的总称，是用固体材料制作的占有三维空间的艺术品。
按其形态，一般可分为圆雕和浮雕两大类。
8、泥塑常用的制作技法有：捏、卷、贴、刻、接、雕、挖等。
9、在中国建造体系中，园林建筑是综合性最强，艺术性最高的重要门类。
大约可分为帝王宫苑、私家园林、寺观园林和山林名胜等四种类型。
10、色彩的三大要素是色相、纯度、明度，它分为有彩系和无彩系两大系列。
色彩的搭配方法有同类色搭配、邻近色搭配、对比色搭配法。
完整word版第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷及答案
第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷及答案一、简要概述题。
（任选一题回答，10分）1、教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》中，对中小学艺术教育提出了十点意见，请简要概述。
（一）、答：教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》提出的十点意见：1、中小学艺术教育活动要以育人为宗旨，坚持先进文化导向，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，引导学生树立正确的审美观念，帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生全面发展。
2、中小学艺术教育活动的内容要贴近校园生活，符合学生的认知水平和心理特点。
3、中小学艺术教育活动要坚持面向全体学生，坚持课内与课外、校内与校外、普及与提高相结合的原则。
4、要把中小学艺术教育活动列入学校教育教学的整体计划之中，保证每周有固定的艺术活动时间。
5、要切实加强艺术教育活动指导教师的培训工作，努力建设一支有敬业精神、有较强业务能力的骨干教师队伍。
6、教育行政部门和学校要保证必要的经费投入，为开展艺术教育活动提供物质条件保证。
7、组织大型、集中的学生艺术活动，必须明确安全责任，制订突发事件应急处置预案，建立安全责任追究制度，确保中小学生人身安全。
8、严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动；不得组织学生参加企业、媒体或其他社会团体举办的有收费营利行为的艺术竞赛等活动。
9、学校不得组织学生参加社会艺术水平考级活动，各类社会艺术水平考级的等级不得作为学生升学、奖励的依据。
10、严禁中小学生进入“未成年人不宜”的娱乐活动场所。
2、教育部制订的《基础教育课程改革纲要》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”，请简要概述。
答：教育部制订的《基础教育课程改革纲要》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”是：1、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
小学美术师资考试题及答案
小学美术师资考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 小学美术课程的主要目标是培养学生的（）。
A. 绘画技巧B. 审美能力C. 手工制作能力D. 艺术欣赏能力答案：B2. 小学美术教学中，教师应该注重培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新思维C. 模仿能力D. 记忆能力答案：B3. 在小学美术教学中，教师应该鼓励学生（）。
A. 严格遵守教材B. 独立思考C. 只学习名家作品D. 重复练习答案：B4. 小学美术课程中，教师应该采用的教学方法是（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 启发式教学D. 灌输式教学答案：C5. 小学美术教学中，教师应该如何评价学生的作品？（）A. 只关注技巧B. 只关注创意C. 综合考虑技巧和创意D. 不需要评价答案：C6. 小学美术课程中，教师应该如何处理教材内容？（）A. 完全按照教材进行教学B. 根据学生兴趣调整教材C. 忽略教材，自行设计课程D. 只教授教材中的重点内容答案：B7. 小学美术教学中，教师应该如何激发学生的兴趣？（）A. 通过严厉的批评B. 通过奖励和表扬C. 通过增加作业量D. 通过严格的纪律要求答案：B8. 小学美术课程中，教师应该如何处理学生的差异？（）A. 统一要求，忽略差异B. 根据学生差异调整教学内容C. 只关注优秀学生D. 只关注后进学生答案：B9. 小学美术教学中，教师应该如何培养学生的合作精神？（）A. 通过竞争激发学生B. 通过小组合作学习C. 通过个人独立完成作品D. 通过严厉的惩罚答案：B10. 小学美术课程中，教师应该如何处理学生的错误？（）A. 严厉批评B. 忽略错误C. 引导学生自我反思D. 惩罚学生答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 小学美术课程中，教师应该培养学生哪些方面的能力？（）A. 观察能力B. 想象能力C. 创造能力D. 审美能力答案：ABCD12. 小学美术教学中，教师可以采用哪些教学方法？（）A. 讲授法B. 启发式教学C. 讨论法D. 情境教学答案：ABCD13. 小学美术课程中，教师应该如何处理教材内容？（）A. 完全按照教材进行教学B. 根据学生兴趣调整教材C. 忽略教材，自行设计课程D. 只教授教材中的重点内容答案：AB14. 小学美术教学中，教师应该如何激发学生的兴趣？（）A. 通过严厉的批评B. 通过奖励和表扬C. 通过增加作业量D. 通过严格的纪律要求答案：B15. 小学美术课程中，教师应该如何处理学生的差异？（）A. 统一要求，忽略差异B. 根据学生差异调整教学内容C. 只关注优秀学生D. 只关注后进学生答案：B三、判断题（每题2分，共20分）16. 小学美术课程的主要目标是培养学生的绘画技巧。
小学美术教师基本功大赛试卷及答案
小学美术教师基本功大赛试卷及答案第一部分：选择题（共20题，每题2分，共40分）1. 以下那种是传统的美术绘画方式？a. 水彩画b. 数字绘画c. 壁画d. 照片修饰2. 著名画家梵高是哪个国家的人？a. 法国b. 荷兰c. 英国d. 美国3. 画中的色彩有哪三个要素？a. 红色、黄色、蓝色b. 暖色、冷色、中性色c. 饱和度、明度、色相d. 亮度、对比度、透明度...第二部分：填空题（共10题，每题4分，共40分）1. 画中使用的画笔通常由__制造，分为硬毛笔和软毛笔两种。
2. 油画以__作为颜料的溶剂。
3. 美术中的常见构图方法有__和__两种。
...第三部分：简答题（共5题，每题10分，共50分）1. 请解释什么是立体造型艺术？立体造型艺术是通过具象或抽象的方式，利用材料或形状来创造出具有体积感的作品。
它可以是雕塑、装置艺术、陶器等形式的表现，通过空间的运用使作品给人以三维的感觉。
2. 请列举两种美术教学中常用的画画技法。
a. 勾线法：通过勾勒物体的轮廓线来表现形象的方法。
b. 涂抹法：使用画笔或指尖轻轻涂抹颜料，使颜色逐渐融合，产生柔和过渡的效果。
...答案第一部分：1. c2. b3. c...第二部分：1. 毛2. 酒精3. 三分法和黄金分割法...第三部分：1. 立体造型艺术是通过具象或抽象的方式，利用材料或形状来创造出具有体积感的作品。
它可以是雕塑、装置艺术、陶器等形式的表现，通过空间的运用使作品给人以三维的感觉。
2. a. 勾线法b. 涂抹法...。
中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试 全
中小学美术教师基本功比赛试题集锦及答案(一)说明：内容依据《九年义务教育小学（初中）美术教学大纲》（试用修订版）、《美术课程标准》（实验稿）编写。
一、填空题：1．美术课程具有（人文性质），是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生一门必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有陶冶情操，提高美术文化素养，培养（创新精神）和（实践能力），促进学生德、智、体、美全面发展的作用。
2．对美术教师的评价要重视其（教学态度），教学过程与教学效果对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重并鼓励大胆创新和个性发挥，既着眼于（实际成绩），更注重（未来发展）。
3．在美术学习过程中，激发（创造精神），发展（美术实践能力），形成（基本的美术素养），陶冶（高尚的审美情操），完善（人格）。
二、简答：（共18分）1．简单阐述九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面？（10分）(一)陶冶学生的情操，提高审美能力(二)引导学生参与文化的传承和交流(三)发展学生的感知能力和形象思维能力(四)形成学生的创新精神和技术意识(五)促进学生的个性形成和全面发展。
2.本《标准》根据美术学习活动方式分成了哪四个学习领域？请简要说明“设计•应用”领域学习活动，学生应达到的目标。
（8分）"造型•表现"、"设计•应用"、"欣赏•评述"和"综合•探索"。
三、中外美术名作辨认：1．作品时代辨认（中国作品指明朝代；外国作品指明世纪）：（1）青铜器《莲鹤方壶》春秋（公元前771年——前476年）1923年河南新郑李家园出土。
通高117厘米，口长30.5厘米，口宽24.9厘米，壶上有冠盖，器身长颈、垂腹、圈足。
该壶造型宏伟气派，装饰典雅华美。
壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立一展翅欲飞之鹤；壶颈两侧用附壁回首之龙形怪兽为耳；器身满饰蟠螭纹，腹部四角各攀附一立体小兽，圈足下有两个侧首吐舌的卷尾兽，倾其全力承托重器。
小学美术教师基本功比赛试题及答案
小学美术教师基本功比赛试题及答案一、简要概述题（任选一题回答，10分） 1、教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》中，对中小学艺术教育提出了十点意见，请简要概述 2、教育部制订的《基础教育课程改革纲要》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”，请简要概述二、填空（10分） 1、国家课程标准是教材编写、_教学_、评估_和_考试命题_的依据，是国家管理和评价课程的基础。
应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法等方面的基本要求，规定各门课程的情感态度与价值观、性质、目标，提出内容框架和教学_评价的建议。
2、教育部第13号令《学校艺术教育工作规程》中明确指出：艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。
学校艺术教育工作包括：艺术类_课程________教学，课外、校外____________ 艺术教育活动，校园文化____________艺术环境建设。
3、意大利文艺复兴三杰指的是、和。
三、选择题。
（10分）1．以画“梵像”著称，其风格，据记载“其体稠叠而衣服紧窄”，犹如从水中出来的画家是( )A．曹仲达 B．卫协 C．顾恺之 D．杨子华2．“说唱俑”、“马踏飞燕”是( )雕塑艺术中的杰出代表。
A．唐代 B．汉代 C．秦代 D．战国3．初唐画家阎立本的代表作品是( )A．《送子天王图》 B．《观音图》 C．《搜山图》 D．《步辇图》B． 4、“作画妙在似与不似之间”提出者是(&n bsp; )A.吴昌硕B.高奇峰C.齐白石D.林风眠5、( )是中世纪建筑艺术的颠峰，其代表作在法国有巴黎圣母院教堂，圣德尼教堂，夏特尔教堂，在意大利有著名的米兰大教堂。
A．哥特式建筑 B．罗马式建筑 C．希腊式建筑 D．拜占庭式建筑6、盛唐时期仕女画家张萱的传世作品有《捣练图》卷，还有代表作品是（）A．《女史箴图》 B．《观音图》C．《虢国夫人游春图》 D．《宫中图》7、壁画《格尔尼卡》的作者是( )A．卢梭 B．毕加索C．达芬奇 D．塞尚8、首次提出山水画“三远”的论著是（）A．图画见闻志 B．林泉高致 C．画继D．山水纯全集9、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（）A．虢国夫人游春图 B．捣练图 C．挥扇仕女图 D．簪花仕女图10、“昭陵六骏”浮雕中具有情节性的作品是（）A．飒露紫B．拳毛騧 C．白蹄乌 D．特勒骠四、简答题（任选一题回答，10分）1、中、小学美术课程的性质、目标、价值。
第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷及答案
第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷及答案一、简要概述题。
（任选一题回答，10分）1、教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》中，对中小学艺术教育提出了十点意见，请简要概述。
（一）、答：教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》提出的十点意见：1、中小学艺术教育活动要以育人为宗旨，坚持先进文化导向，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，引导学生树立正确的审美观念，帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生全面发展。
2、中小学艺术教育活动的内容要贴近校园生活，符合学生的认知水平和心理特点。
3、中小学艺术教育活动要坚持面向全体学生，坚持课内与课外、校内与校外、普及与提高相结合的原则。
4、要把中小学艺术教育活动列入学校教育教学的整体计划之中，保证每周有固定的艺术活动时间。
5、要切实加强艺术教育活动指导教师的培训工作，努力建设一支有敬业精神、有较强业务能力的骨干教师队伍。
6、教育行政部门和学校要保证必要的经费投入，为开展艺术教育活动提供物质条件保证。
7、组织大型、集中的学生艺术活动，必须明确安全责任，制订突发事件应急处置预案，建立安全责任追究制度，确保中小学生人身安全。
8、严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动；不得组织学生参加企业、媒体或其他社会团体举办的有收费营利行为的艺术竞赛等活动。
9、学校不得组织学生参加社会艺术水平考级活动，各类社会艺术水平考级的等级不得作为学生升学、奖励的依据。
10、严禁中小学生进入“未成年人不宜”的娱乐活动场所。
2、教育部制订的《基础教育课程改革纲要》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”，请简要概述。
答：教育部制订的《基础教育课程改革纲要》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”是：1、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
中小学美术教师基本功比赛理论常识试卷答案
中小学美术教师基本功比赛理论常识试卷答案中小学美术教师基本功比赛理论常识试卷答案一、简要概述题（任选一题回答，10分）1、教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》中，对中小学艺术教育提出了十点意见，请简要概述2、教育部制订的《基础教育课程改革纲要》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”，请简要概述二、填空（10分）1、国家课程标准是_____________、_________、_______和____________的依据，是___________和________的基础。
应体现国家对不同阶段的学生在______________、______________、_______________等方面的基本要求，规定各门课程的__________、__________、____________，提出_______________和_______________的建议。
2、教育部第13号令《学校艺术教育工作规程》中明确指出：艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。
学校艺术教育工作包括：艺术类_________教学，____________ 艺术教育活动，____________艺术环境建设。
3、意大利文艺复兴三杰指的是、和。
三、选择题。
（10分）1．以画“梵像”著称，其风格，据记载“其体稠叠而衣服紧窄”，犹如从水中出来的画家是( )A．曹仲达 B．卫协C．顾恺之 D．杨子华2．“说唱俑”、“马踏飞燕”是( )雕塑艺术中的杰出代表。
A．唐代 B．汉代C．秦代 D．战国3．初唐画家阎立本的代表作品是( )A．《送子天王图》 B．《观音图》C．《搜山图》 D．《步辇图》4、“作画妙在似与不似之间”提出者是( )A.吴昌硕B.高奇峰C.齐白石D.林风眠5、( )是中世纪建筑艺术的颠峰，其代表作在法国有巴黎圣母院教堂，圣德尼教堂，夏特尔教堂，在意大利有著名的米兰大教堂。
全国中小学美术教师基本功比赛知识测试试卷
全国中小学美术教师基本功比赛知识测试试卷一、教育部制订的《基础教育课程改革纲要》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”，请简要概述（10分）二、填空（10分）国家课程标准是_______、___________、_______________和__________的依据，是_____________和________的基础。
应体现国家对不同阶段的学生在_________、___________、____________等方面的基本要求，规定各门课程的_______________、_____________、____________提出_______________、__________________的建议。
三、简述中、小学美术课程的性质、目标、价值。
（10分）四、解词语（15分）审美形式感纯度包豪斯吴带当风五、线条手绘图示（15分）徒手写美术字－艺术节中国画－深远静物构图－均衡四方连续成角透视六、论中国民间美术的基本特征和教育价值。
（10分）七、从时代背景、代表人物、创作理念、代表作品和艺术风格方面例举分析中外美术史上的一个流派。
（20分）八、从自己的工作经历中，总结提炼出对美术教育的综述或感悟（50字以下）。
一、填充（内容依据《九年义务教育小学（初中）美术教学大纲》（试用修订版）、《美术课程标准》（实验稿）（32分）1．美术课程具有性质，是学校进行的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有的作用。
2．对美术教师的评价要重视其、与。
对学生美术学习的评价要尽可能做到和并重，并鼓励和，既着眼于实际成绩，更注重未来发展。
3．在美术学习过程中，激发精神，发展美术能力，形成基本的美术，陶冶高尚的情操，完善。
二、简答：（共18分）1．简单阐述九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面？（10分）2．本《标准》根据美术学习活动方式分成了哪四个学习领域？并请简要说明“设计•应用”领域学习活动，学生应达到的目标。
小学美术教师基本功竞赛理论试题
小学美术教师基本功竞赛理论试题小学美术教师基本功竞赛理论试题(转载)艺术天地2010-01-14 17:57:11 阅读166 评论0 字号：大中小订阅填空题（共20分，每空1分）：1、美术课程是九年义务教育的一门（必修的艺术文化）课程。
它对于（陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展）具有重要作用。
2、美术课程具有（人文）性质，是学校进行美育的途径。
3、新课程标准按照美术活动方式将美术课程划分为（造型·表现）、（设计·应用）、（欣赏·评述）、（综合·探索）四个学习领域。
4、美术学习活动大致可分为（创作）和（欣赏）两类。
5、现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程要特别重视对学生（个性和创新精神）的培养。
6、美术教学应注意学生审美能力的培养，在教学中，应当多给学生（）的机会。
7、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视（教师的教），也重视（学生的学），要确立学生（主体）的地位。
8、在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性探究性学习，加强美术与（其他学科）的联系，与（现实社会）的联系。
9、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以（自主性）等学习方法进行（探索研究）和合作交流。
10、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的（探索性和多元性）。
二、辩析题：（20分，每题分，对的打“∨”，错的打“Ⅹ”）。
1、美术课要特别注重美术基础知识的学习和基本技能的训练。
（Ⅹ）2、美术课要使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力。
（∨）3、技术性活动是人类社会的一种最基本的的实践活动，而美术课程向学生提供技术性活动的基本方法，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。
（∨）4、顾名思义，教学就是教师教学生学。
因此，教师在美术课堂教学中一定要发挥好主体作用。
（Ⅹ）5、在学校实施素质教育的过程中，美术课程具有不可替代的作用。
中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试 全
中小学美术教师基本功比赛试题集锦及答案(一)说明：内容依据《九年义务教育小学（初中）美术教学大纲》（试用修订版）、《美术课程标准》（实验稿）编写。
一、填空题：1．美术课程具有（人文性质），是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生一门必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有陶冶情操，提高美术文化素养，培养（创新精神）和（实践能力），促进学生德、智、体、美全面发展的作用。
2．对美术教师的评价要重视其（教学态度），教学过程与教学效果对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重并鼓励大胆创新和个性发挥，既着眼于（实际成绩），更注重（未来发展）。
3．在美术学习过程中，激发（创造精神），发展（美术实践能力），形成（基本的美术素养），陶冶（高尚的审美情操），完善（人格）。
二、简答：（共18分）1．简单阐述九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面？（10分）(一)陶冶学生的情操，提高审美能力(二)引导学生参与文化的传承和交流(三)发展学生的感知能力和形象思维能力(四)形成学生的创新精神和技术意识(五)促进学生的个性形成和全面发展。
2.本《标准》根据美术学习活动方式分成了哪四个学习领域？请简要说明“设计•应用”领域学习活动，学生应达到的目标。
（8分）"造型•表现"、"设计•应用"、"欣赏•评述"和"综合•探索"。
三、中外美术名作辨认：1．作品时代辨认（中国作品指明朝代；外国作品指明世纪）：（1）青铜器《莲鹤方壶》春秋（公元前771年——前476年）1923年河南新郑李家园出土。
通高117厘米，口长30.5厘米，口宽24.9厘米，壶上有冠盖，器身长颈、垂腹、圈足。
该壶造型宏伟气派，装饰典雅华美。
壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立一展翅欲飞之鹤；壶颈两侧用附壁回首之龙形怪兽为耳；器身满饰蟠螭纹，腹部四角各攀附一立体小兽，圈足下有两个侧首吐舌的卷尾兽，倾其全力承托重器。
整理 中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试全
中小学美术教师基本功比赛试题集锦及答案(一)课程标准：1．美术课程具有（人文性质），是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生一门必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有陶冶情操，提高美术文化素养，培养（创新精神）和（实践能力），促进学生德、智、体、美全面发展的作用。
2．对美术教师的评价要重视其（教学态度），教学过程与教学效果对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重并鼓励大胆创新和个性发挥，既着眼于（实际成绩），更注重（未来发展）。
3．在美术学习过程中，激发（创造精神），发展（美术实践能力），形成（基本的美术素养），陶冶（高尚的审美情操），完善（人格）。
26、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立（“以学论教，教为了促进学”）的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。
美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教学问题优化、教学活动有效、教学姿态平等、教材处理变式、教学流程清晰、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。
52、课程的改革不仅是内容的改革，也是（教学过程）和（教学方法）的改革。
59、国家课程标准应体现国家对不同阶段三个维度表达学生在（知识与技能）、（过程与方法）、（情感、态度和价值观）等方面的基本要求；按照美术活动方式将美术课程划分为（造型·表现）、（设计·应用）、（欣赏·评述）、（综合·探索）四个学习领域。
“综合·搜索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动搜索，研究，创造以及综合解决问题的美术学习领域，它分为三个层次：融美术各学习领域("造型表现","设计应用"和"欣赏评述")为一体、美术与其他学科相综合、美术与现实社会相联系、三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠。
61、教师的素养包括（人文素养）、（知识素养）及（道德素养）三个方面。
小学美术教师基本功竞赛理论试题
小学美术教师基本功比赛理论试题及答案一、填空题：1、美术课程是九年义务教育的一门（）课程。
它对（）拥有重要作用。
2、九年义务教育阶段美术课程的价值主要表现在以下几个方面（（（（（）））））3、美术课程拥有（）性质，是学校进行美育的路子。
4、现代社会科学技术的高速发展，需要（）与之平衡5、新课程标准依照美术活动方式将美术课程划分为（）、（）、（）、（）四个学习领域。
6、美术学习活动大体可分为（）和（）两类。
7、美术是人类文化最早和最重要的载体之一，（）是整个人类历史中的一种重要的文化行为。
8、现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创立性，因此，美术课程要特别重视对学生（）的培养。
9、美术课程在引导学生形成社会共同的价值观的同时，也努力保护和发展（）。
10、美术授课应注意学生审美能力的培养，在授课中，应当多给学生（）的机遇。
11、新课程标准要求在美术授课中加强师生的双边关系，既重视（），也重视（），要确立学生（）的地位。
12、在美术课堂授课中，教师应激励学生进行综合性研究性学习，加强美术与（）的联系，与（）的联系。
13、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以（）等学习方法进行（）和合作交流。
14、对学生美术作业的谈论要注意充分必定学生的（）。
二、 1、九年义务教育阶段，美术课程的作用主要表现在哪几个方面2、美术学习如何从单纯的技术、技巧学习层面提高到美术文化学习层面答案1、全体学生必修的艺术课程、提高学生的审美能力2、( 一) 陶冶学生的情操，提高审美能力( 二) 引导学生参加文化的传承和交流( 三) 发展学生的感知能力初形象思想能力( 四) 形成学生的创新精神和技术意识( 五) 促进学生的个性形成和全面发展3、人文性质4、人的丰富而崇敬的感情5、造型 . 表现、设计 . 应用、欣赏 . 谈论、综合 . 研究6、创作、欣赏7、运用美术形式传达感情和思想8、综合实践能力9、学生的个性10、实践11、教师的教、学生的学、主体12、其他学科、现实社会13、分组学习、谈论14、想像力。
小学美术教师基本功大赛试题
小学美术教师基本功大赛试题第一部分：绘画技巧
1. 在下面的图纸上，根据给定的形状和颜色，完成一个可爱的小鸟。
随意选择颜色，但要注意准确画出形状和细节。
2. 从以下四幅画中选择一幅，用你自己的方式对其进行涂色，并写出你的涂色理由。
- 画1: [link_to_image1.png]
- 画2: [link_to_image2.png]
- 画3: [link_to_image3.png]
- 画4: [link_to_image4.png]
第二部分：美术教育知识
1. 简要说明以下几个美术教育的基本原则：
- 创造性发展
- 形式教育
- 观察能力培养
2. 美术教育中的“鼓励”在学生研究和创作中起到了重要作用，
请简要描述你如何在美术课上鼓励学生表现和创作。
第三部分：评分标准
以下是评分标准，请根据每个标准给自己评分（满分10分）：
1. 绘画技巧
2. 创意和想象力
3. 对题目的理解和符合度
4. 色彩运用
5. 结构和形状的准确性
注意事项
- 答题时间为60分钟，请注意时间分配。
- 答案可以以手绘或打字形式提交，但要保持清晰可辨认。
- 试题过程中不允许互相交流和查阅资料。
- 请确保你的答案真实可信，不得抄袭他人作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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小学美术教师基本功比赛试题及答案一、简要概述题（任选一题回答，10分） 1、教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》中，对中小学艺术教育提出了十点意见，请简要概述 2、教育部制订的《基础教育课程改革纲要》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”，请简要概述二、填空（10分） 1、国家课程标准是教材编写、_教学_、评估_和_考试命题_的依据，是国家管理和评价课程的基础。
应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法等方面的基本要求，规定各门课程的情感态度与价值观、性质、目标，提出内容框架和教学_评价的建议。
2、教育部第13号令《学校艺术教育工作规程》中明确指出：艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。
学校艺术教育工作包括：艺术类_课程________教学，课外、校外____________ 艺术教育活动，校园文化____________艺术环境建设。
3、意大利文艺复兴三杰指的是、和。
三、选择题。
（10分）1．以画“梵像”著称，其风格，据记载“其体稠叠而衣服紧窄”，犹如从水中出来的画家是( )A．曹仲达 B．卫协 C．顾恺之 D．杨子华2．“说唱俑”、“马踏飞燕”是( )雕塑艺术中的杰出代表。
A．唐代 B．汉代 C．秦代 D．战国3．初唐画家阎立本的代表作品是( )A．《送子天王图》 B．《观音图》 C．《搜山图》 D．《步辇图》B． 4、“作画妙在似与不似之间”提出者是(&n bsp; )A.吴昌硕B.高奇峰C.齐白石D.林风眠5、( )是中世纪建筑艺术的颠峰，其代表作在法国有巴黎圣母院教堂，圣德尼教堂，夏特尔教堂，在意大利有著名的米兰大教堂。
A．哥特式建筑 B．罗马式建筑 C．希腊式建筑 D．拜占庭式建筑6、盛唐时期仕女画家张萱的传世作品有《捣练图》卷，还有代表作品是（）A．《女史箴图》 B．《观音图》C．《虢国夫人游春图》 D．《宫中图》7、壁画《格尔尼卡》的作者是( )A．卢梭 B．毕加索C．达芬奇 D．塞尚8、首次提出山水画“三远”的论著是（）A．图画见闻志 B．林泉高致 C．画继D．山水纯全集9、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（）A．虢国夫人游春图 B．捣练图 C．挥扇仕女图 D．簪花仕女图10、“昭陵六骏”浮雕中具有情节性的作品是（）A．飒露紫B．拳毛騧 C．白蹄乌 D．特勒骠四、简答题（任选一题回答，10分）1、中、小学美术课程的性质、目标、价值。
2、九年义务教育全日制中小学美术教学大纲提到的“教学中应该注意的问题”。
五、名词解释（15分）1、立体主义2、美术创作3、审美4、曹衣出水，吴带当风5、外师造化，中得心源六、线条手绘图示（15分）1、徒手写美术字－美术教育2、静物构图－均衡3、四方连续4、成角透视5、渐变构成七、作品分析（从时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价方面分析美术作品。
任选一题回答， 20分）1、分析张择端的《清明上河图》2、分析王蒙的《青卞隐居图》3、分析米勒的《拾穗》八、从自己的工作经历中，总结提炼出对美术教育的综述或感悟（50字以下）。
（10分）参考答案一、简要概述题（任选一题回答，10分）（一）、答：教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》提出的十点意见：1、中小学艺术教育活动要以育人为宗旨，坚持先进文化导向，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，引导学生树立正确的审美观念，帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生全面发展。
2、中小学艺术教育活动的内容小学美术教师基本功比赛试题及答案要贴近校园生活，符合学生的认知水平和心理特点。
3、中小学艺术教育活动要坚持面向全体学生，坚持课内与课外、校内与校外、普及与提高相结合的原则。
4、要把中小学艺术教育活动列入学校教育教学的整体计划之中，保证每周有固定的艺术活动时间。
5、要切实加强艺术教育活动指导教师的培训工作，努力建设一支有敬业精神、有较强业务能力的骨干教师队伍。
6、教育行政部门和学校要保证必要的经费投入，为开展艺术教育活动提供物质条件保证。
7、组织大型、集中的学生艺术活动，必须明确安全责任，制订突发事件应急处置预案，建立安全责任追究制度，确保中小学生人身安全。
8、严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动；不得组织学生参加企业、媒体或其他社会团体举办的有收费营利行为的艺术竞赛等活动。
9、学校不得组织学生参加社会艺术水平考级活动，各类社会艺术水平考级的等级不得作为学生升学、奖励的依据。
10、严禁中小学生进入“未成年人不宜”的娱乐活动场所。
（二）、答：教育部制订的《基础教育课程改革纲要》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”是： 1、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
2、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
3、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
4、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
5、改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
6、改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
二、填空（10分）1、教材编写、教学、评估、考试命题、国家管理、评价课程、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、性质、目标、内容框架、教学，评价。
2、课程、课外、校外、校园文化。
3、达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。
三、选择题。
（10分）1．A 2．B 3．D 4、C 5、A 6、C 7、B 8、B 9、C10、A四、简答题（任选一题回答，10分）（一）、中、小学美术课程的性质、目标、价值。
答：中、小学美术课程的性质：美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
中、小学美术课程的价值：九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面： 1、陶冶学生的情操，提高审美能力 2、引导学生参与文化的传承和交流 3、发展学生的感知能力和形象思维能力 4、形成学生的创新精神和技术意识 5、促进学生的个性形成和全面发展中、小学美术课程的目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）、答：九年义务教育全日制中小学美术教学大纲提到的“教学中应该注意的问题”有： 1．教师要认真贯彻本教学人纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双某，培养能力过程中，加强思想品德教育。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
小学美术教师基本功比赛试题及答案 2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
五、名词解释（15分）1、立体主义答：立体主义是西方现代美术流派之一，1907年产生于法国。
该派要求从画家的主观意念中，打破物象的自然形态，再进行重新的组合、装配。
代表人物有毕加索、勃拉克等。
2、美术创作答：美术创作是指通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感。
3、审美答：审美是指对具体事物和艺术作品中美的因素和形象进行非功利的直觉和观照，并在这一过程中获得愉悦的心理体验。
4、曹衣出水，吴带当风答：“曹衣出水，吴带当风”主要是指古代人物画中衣服褶纹的两种不同的表现方式。
一种笔法刚劲稠叠，所画人物衣衫紧贴身上，犹如刚从水中出来一般；一种笔法圆转飘逸，所绘人物衣带宛若迎风飘曳之状。
而“曹衣出水，吴带当风”中所指的“曹”、“吴”又有两种不同的说法，一说曹为曹仲达，吴为吴道子；一说曹为曹不兴，吴为吴暕。
曹不兴为三国时吴国吴兴人，又名弗兴。
擅长画龙、马、虎及人物，画史有“误墨于素，因势成蝇”的传说。
吴暕为南朝宋代人，擅长画佛像罗汉，时享盛誉。
而“曹衣出水，吴带当风”一般多指曹仲达和吴道子。
曹仲达，北齐人，以画梵像著名，其画风在绘画史上有较大影响。
素有"曹家样" 之誉，其画衣衫褶纹被人们称作“曹衣出水”。
5、外师造化，中得心源答：“外师造化，中得心源”是中国艺术理论的重要命题，它是由水墨画的创始人之一、唐代画家张璪（约735～785）提出的绘画理论，它概括了艺术与现实的审美关系，为中国绘画奠定了基础。
“师造化”须同时“得心源”，即有所思，有所寄意；“得心源”又是建立在师造化的基础上，二者协调，便会产生好的作品。
董其昌以悟为主的“师法自然”师法论，最得张璪学说的精髓。
“搜遍奇峰打草稿”的画家石涛却将妙悟置于其理论的核心位置上。
六、线条手绘图示（15分）七、作品分析（从时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价方面分析美术作品。
任选一题回答， 25分）1、分析张择端的《清明上河图》：（1）宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。
（2）通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。
（3）构图采用散点透视。
布局有序，内容丰富，主题突出。
采用线描淡彩画法，并紧密结合对象的质感特征。
（4）体现了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。