常见的5种写作顺序87718
常见的写作顺序有5种
常见的写作顺序有5种第一篇：常见的写作顺序有5种常见的写作顺序有5种：一、按时间先后顺序写。
写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。
二、按地点变换的顺序写。
常用于写游记、参观记、活动。
三、按事情发展的顺序来写。
按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
四、按不同内容的类别顺序写。
五、按总述与分述的顺序写。
１．先分后总。
２．先总后分再总。
3.先总后分。
另一种意见是：常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。
总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。
文章结构有：总分结构、分总结构、总分总结构学会依据中心安排写作顺序裁剪材料、确定主次详略之后，下一步就是要将留取、加工确定好的材料编织起来，即组织材料。
组织材料就是给文章“搭架子”，就是依据表达中心思想的需要，把确定好的材料进行合理、巧妙地安排。
它是构思文章、布局谋篇的又一重要环节。
组织材料，其中一个最重要的内容就是安排写作顺序。
安排写作顺序，就是根据材料的特点以及中心、表达的需要，对选择整理好的、可以使用的材料，按照一定的顺序合理地安排在一起，组织到文章里，使文章言之有序，有条理。
写作顺序是文章的层次，内容的条理，作者的思路。
文章结构是否完整，材料安排是否妥当，条理是否清楚，脉络是否分明，关键都在于组织材料时能否找到一个合理的次序。
先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么，应该按照同一个标准（一定的记叙顺序）来排列。
写作顺序不清，就会产生结构混乱的现象，写出的文章就会颠三倒四，东拉西扯，别人读了就难以留下清晰的印象。
常用的写作顺序有哪些呢？（1）按照事情发展顺序（起因→发生→发展→高潮→结果）组织材料，即先发生的情况先写，后发生的后写。
这种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正叙”，是最常用的一种记叙顺序。
记事（包括写活动、游记、参观访问记等）、写人（主要指一人一事）的文章，大多可以采用这种写作顺序。
采用这种顺序组织材料，因为心里有了事情的基本框架，所以容易把杂乱的材料理顺；事情的开头、经过和结果，条理容易写清楚；重点内容容易写具体。
常见的写作顺序有5种
常见的写作顺序有5种：一、按时间先后顺序写..写人、写事、写景时;常见的是以时间的先后为顺序记叙..二、按地点变换的顺序写..常用于写游记、参观记、活动..三、按事情发展的顺序来写..按事情的起因、经过、结果的顺序来写..四、按不同内容的类别顺序写..五、按总述与分述的顺序写..１．先分后总..２．先总后分再总..3.先总后分..另一种意见是：常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序..总述与分述不属于写作顺序;而是属于文章结构..文章结构有：总分结构、分总结构、总分总结构学会依据中心安排写作顺序裁剪材料、确定主次详略之后;下一步就是要将留取、加工确定好的材料编织起来;即组织材料..组织材料就是给文章“搭架子”;就是依据表达中心思想的需要; 把确定好的材料进行合理、巧妙地安排..它是构思文章、布局谋篇的又一重要环节..组织材料;其中一个最重要的内容就是安排写作顺序.. 安排写作顺序;就是根据材料的特点以及中心、表达的需要;对选择整理好的、可以使用的材料;按照一定的顺序合理地安排在一起;组织到文章里;使文章言之有序;有条理..写作顺序是文章的层次;内容的条理;作者的思路..文章结构是否完整;材料安排是否妥当;条理是否清楚;脉络是否分明;关键都在于组织材料时能否找到一个合理的次序..先写什么;接着写什么;然后写什么;最后写什么;应该按照同一个标准一定的记叙顺序来排列..写作顺序不清;就会产生结构混乱的现象;写出的文章就会颠三倒四;东拉西扯;别人读了就难以留下清晰的印象..常用的写作顺序有哪些呢1按照事情发展顺序起因→发生→发展→高潮→结果组织材料;即先发生的情况先写;后发生的后写..这种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正叙”;是最常用的一种记叙顺序..记事包括写活动、游记、参观访问记等、写人主要指一人一事的文章;大多可以采用这种写作顺序..采用这种顺序组织材料;因为心里有了事情的基本框架;所以容易把杂乱的材料理顺；事情的开头、经过和结果;条理容易写清楚；重点内容容易写具体..采用这种顺序写;最能反映事情的本来面貌;可以收到使读者渐入佳境的效果..2按照时间先后顺序早→中→晚;前→中→后组织材料..即以时间推移为序;将文章要用的各个材料串成一体;或将情节发展的各个阶段连接起来;使文章形成一个完整的整体..无论是写一件事还是几件事;无论是通过一件事写人还是通过几件事写人;或者写景;写活动;写参观记、游记都可以采用这种顺序写..按照时间先后这条比较单纯的顺序写;容易执简驭繁;使文章有条不紊;让读者读起来;既方便顺当;又容易领会..3按照空间转换顺序组织材料..即按照方位、处所或地点变换来安排材料;决定材料先写后写的次序..写景状物;写参观记、游记的文章;都可以采用这种顺序来写..当然写人记事的文章;根据中心的需要和材料的特点;也可以按照这种顺序写..按照这种顺序写;有助于把握主线;使文章结构、条理清楚;主次分明..同学们一旦掌握了这种方法;就不会面对要写的事物而无从下手了..4按照事物或内容类别顺序组织材料..即面对众多的事物或内容;把同类的放在一起;然后一类一类地写;写完这一类再写那一类..这种顺序多用于写景状物;写游记、参观记..写人记事的文章;根据材料的特点和表达的需要;也可以按照这种顺序写..采用这种顺序;能使文章脉络清楚;内容充实;说服力强;完整、深刻地反映文章的中心思想..5按照事物或内容几方面顺序组织材料..即全篇若只写一个事物或内容;如写一个人、一处景色、一个物件;就可以采用这种顺序;从几个方面来介绍他它的特点..另外;像写一种动物、植物等;也都可以从既有紧密联系、又相对独立的几方面组织材料;安排顺序..按照这种顺序组织材料;可以使文章结构、层次清晰;步步深化中心;深刻、完整地表现中心..除以上五种写作顺序之外;还有按概括具体顺序概括→具体、具体→概括;按总述分述顺序总→分、分→总、总→分→总;按因果顺序因→果、果→因;按前后对比顺序;按问答顺序;按作者感情变化顺序;按事物特点顺序;按整体到部分的顺序;按生长顺序等组织材料的形式..需要强调指出的是：组织材料的顺序是多种多样的..就一篇文章而言;写作的顺序也是灵活变通的..至于到底应该采用哪种顺序;要依据材料的特点、记叙事物的规律来定;尤其是要依据是否能够更好地突出中心思想而定..一句话;组织材料的顺序应该是文章中心最恰当的表现形式..。
常见的5种写作顺序
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！
事情发展顺序
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没……我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。Fra bibliotek时间顺序
常见的写作顺序
精品文档. 常见的写作顺序常见的写作顺序有5种：一、按时间先后顺序写。
写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。
二、按地点变换的顺序写。
常用于写游记、参观记、活动。
三、按事情发展的顺序来写。
按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
四、按不同内容的类别顺序写。
五、按总述与分述的顺序写。
１．先分后总。
２．先总后分再总。
3.先总后分。
另一种意见是：常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。
总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。
文章结构有：总分结构、分总结构、总分总结构常用的写作顺序有哪些呢？（1）按照事情发展顺序（起因→发生→发展→高潮→结果）组织材料，即先发生的情况先写，后发生的后写。
这种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正叙”，是最常用的一种记叙顺序。
(2）按照时间先后顺序（早→中→晚，前→中→后）组织材料。
即以时间推移为序，将文章要用的各个材料串成一体，或将情节发展的各个阶段连接起来，使文章形成一个完整的整体。
无论是写一件事还是几件事，无论是通过一件事写人还是通过几件事写人，或者写景，写活动，写参观记、游记??都可以采用这种顺序写。
按照时间先后这条比较单纯的顺序写，容易执简驭繁，使文章有条不紊，让读者读起来，既方便顺当，又容易领会。
（3）按照空间转换顺序组织材料。
即按照方位、处所或地点变换来安排材料，决定材料先写后写的次序。
（4）按照事物（或内容）类别顺序组织材料。
即面对众多的事物（或内容），把同类的放在一起，然后一类一类地写，写完这一类再写那一类。
(5）按照事物（或内容）几方面顺序组织材料。
除以上五种写作顺序之外，还有按概括具体顺序（概括→具体、具体→概括），按总述分述顺序（总→分、分→总、总→分→总），按因果顺序（因→果、果→因），按前后对比顺序，按问答顺序，按作者感情变化顺序，按事物特点顺序，按整体到部分的顺序，按生长顺序等组织材料的形式。
常见的写作顺序有5种
常见的写作顺序有5种在写作的世界里，掌握合适的写作顺序能够让我们的文章更加清晰、有条理，也更能有效地传达信息。
下面，就来为大家介绍常见的 5 种写作顺序。
第一种是时间顺序。
这是我们在叙事、记录事件时常用的顺序。
按照时间的先后，从过去到现在，或者从早到晚，依次描述事情的发展过程。
比如说，讲述自己的一天，早上起床、洗漱、吃早餐，然后去上学或上班，中午休息，下午继续工作或学习，晚上回家吃饭、休息等等。
通过时间顺序，读者能够清晰地了解事件的先后顺序和发展脉络。
时间顺序在历史故事、传记、游记等文体中也经常被运用。
比如讲述一个国家的发展历程，从古代到现代，每个时期的重要事件和变革；或者记录一次旅行，从出发的那一刻，到途中的经历，再到最终到达目的地。
这样的写作顺序让读者仿佛跟随作者一同经历了整个过程，增强了文章的真实感和可读性。
第二种是空间顺序。
当我们描述一个地方、一个场景或者一个物体时，空间顺序就派上用场了。
可以从远到近、从上到下、从左到右，或者从内到外等等。
比如描写一个房间，先从房间的整体布局说起，然后描述墙壁的装饰、窗户的位置和样子，接着是家具的摆放，最后是一些细节的物品。
在写景的文章中，空间顺序能让读者对所描绘的景色有一个全面而清晰的印象。
比如描写一座山，先写从远处看到的山的轮廓，再写山脚下的景色，然后沿着山路向上，描述途中的树木、花草、溪流，最后到达山顶，俯瞰整个风景。
通过这样的顺序，读者仿佛身临其境，能够在脑海中构建出清晰的画面。
第三种是逻辑顺序。
这种顺序更多地用于说明文、议论文等需要阐述观点和推理的文章中。
逻辑顺序包括从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要等等。
比如在说明一种自然现象时，先解释产生这种现象的原因，然后再描述它的表现和影响；或者在论述一个观点时，先提出总的论点，然后分别从几个方面进行论证，每个方面又按照重要程度或者逻辑关系依次展开。
逻辑顺序要求作者在写作时思路清晰，能够合理地组织和安排文章的结构。
写作文要遵循哪些顺序
写作文要遵循哪些顺序常见的写作顺序有5种：一、按时间先后顺序写.写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙.二、按地点转换的顺序写下.常用于写下游记、参观记、活动.三、按事情发展的顺序来写.按事情的起因、经过、结果的顺序来写.四、按相同内容的类别顺序写下.五、按总述与分述的顺序写.1.先分后总.2.先总后分再总.3.先总后分后.另一种意见是：常用的文学创作顺序存有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序.总述与表列不属于文学创作顺序，而是属文章结构.文章结构存有：总分结构、分总结构1，时间顺序即为按照事理发展过程的先后去了解某一事物的表明顺序。
凡是事物的发展变化都有赖于时间，例如表明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、文字演进、人物蜕变、动植物生长等等，都需以时间为序。
2，空间顺序即为按照事物空间存有的方式，或从外至内，或从上到下，或从整体至局部去予以了解，这种表明顺序有助于全面表明事物各方面的特征。
通常表明某一静态实体（例如建筑物等），常用这种顺序。
3，逻辑顺序即为按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别至通常，或由具体内容至抽象化，或由主要至次要，或由现象至本质，或由原因至结果，环环相扣，或归纳至具体内容，或特点至用途，或由整体至局部一一了解表明。
不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。
拓展资料：理清说明顺序：一就是正视表明对象，分析表明顺序。
说明对象的特点决定了说明顺序的选择。
有些事物内部构造比较复杂，通常按空间顺序说明，或由前到后，或由上而下，或由外及里，或由中间到四周，或按东西南北方位顺序。
例如，《故宫博物院》就是沿着游览参观路线，按照从南到北的空间顺序有主有次地介绍故宫的建筑物和建筑布局。
二就是把握住语言标志，“念”出来表明顺序。
说明文语段中往往借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容，组织材料。
常见的写作顺序有5种
常见的写作顺序有5种在写作的世界里，掌握合适的写作顺序是构建一篇条理清晰、逻辑连贯文章的关键。
常见的写作顺序主要有以下 5 种，它们分别是时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序和总分顺序。
时间顺序，顾名思义，就是按照时间的先后进行叙述。
这种顺序在记叙文、历史记载、传记等文体中经常被使用。
比如，讲述一个人的成长经历，我们会从他的童年开始，依次经历少年、青年、中年直至老年；记录一场战争，会从战争的爆发开始，到战争的进程，再到最终的结局。
通过时间顺序，读者能够清晰地了解事件发生的先后顺序和发展脉络，有一种“顺藤摸瓜”的清晰感。
空间顺序，则是按照空间的位置和方向来组织文章。
这在写景、说明文等类型的作品中较为常见。
比如描写一个建筑物，会从上到下、从外到内或者从左到右等方式来描述；介绍一个城市的布局，可能会按照东西南北的方位依次展开。
空间顺序能让读者在脑海中构建出清晰的空间画面，仿佛身临其境。
事情发展顺序是根据事情的起因、经过和结果来叙述。
这种顺序在故事、小说、新闻报道中屡见不鲜。
以一个破案故事为例，首先是案件的发生，接着是警察的侦查过程，最后是案件的侦破和结局。
事情发展顺序能够很好地展现事情的全貌和变化过程，使读者能够紧跟情节的发展，产生强烈的阅读兴趣。
逻辑顺序相对来说较为抽象，它是根据事物的内在逻辑关系来安排内容。
比如从现象到本质、从原因到结果、从整体到局部、从主要到次要等等。
在议论文、科学论述中，逻辑顺序被广泛运用。
例如探讨“环境保护的重要性”这一主题，可能会先阐述环境破坏的现象，然后分析造成这种现象的原因，最后提出解决问题的方法和措施。
逻辑顺序有助于读者深入理解事物的本质和规律，增强文章的说服力。
总分顺序是先对事物进行总体的概括和描述，然后再分别进行详细的阐述和说明。
这种顺序在说明文、议论文、散文等中都能见到。
以介绍一种动物为例，先总体介绍这种动物的特点和习性，然后分别从外形、生活习性、繁殖方式等方面详细展开。
常见的5种写作顺序
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老
爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不
是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！
我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别
人身上汲取力量！
的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
宽敞明亮、干净整齐、布局合理的感觉。走进教室可以看见干净整洁的地
板，抬起头，天花板上有五个电扇和五盏电灯，在晚上打开电灯，白色的
光映衬着洁白的墙壁，教室里显ห้องสมุดไป่ตู้格外明亮。在这样的环境中学习，真是
一种享受。
•
教室里有2块黑板，前面一块，后面一块。后面的一块是给同学们出
黑板报的，前面一块黑板是老师向我们传授知识的地方。黑板前面有一个
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，
便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大
哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向
常见的5种写作顺序
目录
• 时间顺序 • 空间顺序 • 逻辑顺序 • 重要性顺序 • 问题解决顺序
01 时间顺序
定义
• 时间顺序是以时间轴为线索，按 照时间的先后顺序进行描述的写 作顺序。
特点
清晰明了
时间顺序能够清晰地展现事件的发展过程，让读者对 事件有完整的了解。
易于理解
按照时间先后顺序排列，符合人们的认知习惯，易于 理解和记忆。
特点
强调重要性
按照重要性顺序排列内容，可以 突出主题或论点的重要性和价值， 使读者更加关注核心信息。
逻辑清晰
通过将内容按照重要程度进行排 列，可以使文章的逻辑更加清晰， 方便读者理解和记忆。
适用于多种文体
重要性顺序适用于多种文体，如 议论文、说明文、新闻报道等， 使文章更加有条理和层次感。
示例
议论文
示例
01
02
03
开头
提出需要解决的问题，如 “如何提高学生的学习积 极性？”
分析
分析问题的原因，如学生 缺乏学习动力、教学方法 不当等。
解决
提出解决方案，如改进教 学方法、增加学习奖励等， 并解释这些方案如何解决 问题。
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适用于叙述性写作
时间顺序适用于叙述性写作，如记叙文、叙事散文等。
示例
描述一个节日庆典的流程
从节日的起源、准备、庆祝到结束，按照时间先后顺序进行 描述。
介绍一个历史事件
从事件的起因、经过、高潮到结局，按照时间顺序进行叙述 。
02 空间顺序
定义
• 空间顺序是指按照事物在空间中的位置或布局进行描述的 顺序。
在说明“如何提高写作水平”时，可 以按照“阅读优秀作品→学习写作技 巧→多写多练→反思和总结”的逻辑 顺序来组织文章。
写作的五种顺序
写作的五种顺序
写作的五种顺序通常指的是：
按时间先后顺序：这是最常见的记叙顺序，按照事件发生的时间顺序进行叙述，如古至今或由今溯古。
按地点变换的顺序：适用于描述游记、参观记等活动，按照地点的转换顺序来安排材料。
按事情发展的顺序：也称为“顺叙”，是按照事情的起因、经过、结果（起因→发生→发展→高潮→结果）的顺序来进行叙述。
按不同内容的类别顺序：对于涉及多个主题或内容的情况下，可以将同类内容归为一组，然后依次进行叙述。
按总述与分述的顺序：这是一种特殊的写作顺序，通常是先对全文内容进行概括性描述，然后在细节上进行深入阐述。
需要注意的是，虽然有些资料提到了“顺叙”、“倒叙”、“插叙”和“补叙”作为写作顺序之一，但这些并不是标准的写作顺序，而是一些叙事技巧，不应等同于写作顺序本身。
此外，“分叙”并不是一种正式的写作顺序，它可能是对上述几种顺序的综合运用，因此在此不予考虑。
常见的写作顺序有5种
常见的写作顺序有5种在写作的世界里，合理的写作顺序就像是为文字搭建的坚固框架，能够让我们的表达更加清晰、有条理。
下面就来为大家介绍常见的 5种写作顺序。
第一种是时间顺序。
这种顺序按照事件发生的先后次序来叙述，是我们日常生活和写作中最常用的一种方式。
比如写一篇游记，从出发的那一刻开始，到途中的所见所闻，再到最终的目的地，依照时间的推进逐步展开，让读者仿佛跟随作者一同经历了整个旅程。
写个人的成长经历，从童年、少年到成年，以时间为主线，能清晰地展现出一个人在不同阶段的变化和发展。
时间顺序使文章具有连贯性，读者容易跟上作者的思路，理解事情的来龙去脉。
第二种是空间顺序。
当我们描述一个地方、一个场景或者一个物体时，常常会用到空间顺序。
空间顺序可以是从上到下、从左到右、从内到外、从远到近等等。
比如说描写一个房间，先写天花板上的吊灯，然后是墙壁上的挂画，接着是地面的地毯，这样读者就能在脑海中构建出这个房间的清晰画面。
又比如介绍一座城市，从城市的中心区域开始，逐渐扩展到郊区，让读者对城市的布局有全面的了解。
空间顺序能够帮助读者在脑海中形成具体的空间概念，增强文章的画面感。
第三种是逻辑顺序。
这是一种根据事物的内在逻辑关系来组织文章的方式。
比如在论述一个观点时，先提出问题，然后分析问题产生的原因，接着探讨解决问题的方法，最后得出结论。
或者在介绍一种科学原理时，按照概念的定义、原理的内容、实际的应用这样的逻辑顺序进行阐述。
逻辑顺序使文章具有严密的条理性，能够让读者深刻理解作者的观点和论证过程。
第四种是事情发展的顺序。
这种顺序注重描述事情的发生、发展、高潮和结局。
比如写一个故事，从故事的开端，人物之间的矛盾冲突逐渐展开，情节不断推进，直至达到高潮，最后迎来结局。
事情发展的顺序能够吸引读者的注意力，让他们产生强烈的阅读兴趣，迫不及待地想知道故事的后续发展。
最后一种是总分总顺序。
这是一种在文章开头提出总的观点或主题，然后分别从不同方面进行阐述，最后在结尾部分进行总结和升华的写作顺序。
写作文的顺序分哪几种
写作文的顺序分哪几种常见的写作顺序有5种：一、按时间先后顺序写.写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙.二、按地点变换的顺序写.常用于写游记、参观记、活动.三、按事情发展的顺序来写.按事情的起因、经过、结果的顺序来写.四、按不同内容的类别顺序写.五、按总述与分述的顺序写.1.先分后总.2.先总后分再总.3.先总后分.另一种意见是：常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序.总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构.文章结构有：总分结构、分总结构记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种. 顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述.采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰.顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙.如《老山界》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程；二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件.如《谁是最可爱的人》中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质.第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界.这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人.在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之. 倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述.倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜 .我们读过不少倒叙的文章，如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等.使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整.插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容.鲁迅的《故乡》中有两处插叙.一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来.”引出对少年闰土形象的插叙.另一处是对杨二嫂形象的回忆.这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想.插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘.使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气. 补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代.补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处.没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解.如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲 .看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过.这样，通过补叙使得事件真相大白.由此可见，补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片断，到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来，使读者恍然大悟 .通过这一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜. 分叙，分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊.分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述.采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间.。
常见的5种写作顺序
当堂训练
《高大的皂荚树》一文，开头描写皂
荚树的样子，接着按照“春、夏、 秋、冬”一年四季，描写皂荚树给 同学们带来的许多方便的双龙洞》一文，是按金华城 →罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内 洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞 的总体情况和主要特征。 2.《参观人民大会堂》一文，是按“正门 →中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大 门”几个不同地点来记叙的。
总——分——总
常见的5种写作顺序
1.按时间先后顺序写
即以时间推移为序，将文章要用的各 个材料串成一体，或将情节发展的各 个阶段连接起来，使文章形成一个完 整的整体。以（早→中→晚，前→中 →后）组织材料。
优点：使文章有条不紊，让读者读起 来，既方便顺当，又容易领会。
2.按照事情发展顺序
即先发生的情况先写，后发生的后写。这 种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正 叙”，是最常用的一种记叙顺序。
顺序：起因→发生→发展→高潮→结果
3.按地点变换的顺序（游 览顺序）
常用于写游记、参观记、活动。
4.按照事物类别顺序
即面对众多的事物，把同类的放在 一起，然后一类一类地写，写完这 一类再写那一类。常用于写带有说 明性的文章和状物的文章。
5.按总述与分述的顺序（课文结 构）
（1）分——总 （2）总——分——总 （3）总——分
事物类别顺序
1.《再见了，亲人》一文，前三段分别描述 志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景， 最后一段总结中朝人民的深情厚谊。
分——总
2.《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的 树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、 冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结： “小兴安岭一年四季景色诱人，是一个美丽的 大花园，也是一座巨大的宝库。”
常见的写作顺序有5种
常见的写作顺序有5种写作，是一种表达思想、传递信息的方式。
而在写作过程中，合理选择写作顺序可以让文章更有条理、更易于理解。
常见的写作顺序主要有以下 5 种：一、时间顺序时间顺序是按照事件发生的先后顺序来进行叙述。
这种写作顺序在记叙文、历史文章和传记中较为常见。
比如说，我们要讲述一个人的成长经历，就可以从他的童年开始，按照时间的推进，依次描述他的少年、青年、中年和老年阶段。
又或者在记录一次旅行时，从出发的那一天写起，接着是旅途中的每一天，直到旅行结束。
时间顺序的优点在于它能够清晰地展现事件的发展过程，让读者仿佛亲身经历了整个事件。
读者可以随着时间的推移，逐步了解事情的来龙去脉。
但需要注意的是，如果只是简单地罗列时间点和事件，文章可能会显得枯燥乏味。
因此，在运用时间顺序时，要注意突出重点，描写关键的时刻和重要的情节，同时加入适当的细节和感受，使文章更生动有趣。
例如，在描述一场比赛时，可以详细描写比赛中的关键时刻，如比分追平、反超等，以及运动员和观众的反应，让读者感受到比赛的紧张和刺激。
二、空间顺序空间顺序是按照事物的空间位置或方位来进行描写。
在写景、说明文和参观记等文章中经常使用。
比如描写一个房间，我们可以从门口开始，依次描述房间的左边、右边、前方和后方；或者描写一座城市，从市中心开始，逐渐向郊区扩展。
空间顺序能让读者对所描述的事物有一个清晰的空间概念，仿佛身临其境。
在运用空间顺序时，要注意选择一个合理的观察点，按照一定的顺序进行描写，避免杂乱无章。
同时，可以使用一些方位词，如“上、下、左、右、前、后、东、西、南、北”等，来帮助读者更好地理解空间位置关系。
举个例子，如果我们要介绍一座古老的城堡，就可以从城堡的大门进入，先描述城堡的庭院，然后是城堡的主楼，接着是塔楼和城墙等。
在描写每个部分时，可以详细描述其建筑风格、装饰和功能，让读者对城堡有一个全面的了解。
三、逻辑顺序逻辑顺序是按照事物的内在逻辑关系来进行叙述。
五种写作顺序的介绍
五种写作顺序的介绍
五种写作顺序包括：
1.时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序，时间的顺序一般有先后、先后顺序，随着时间的推移，依次排列。
时间顺序可以是较为明显的，也可以是比较隐蔽的，可以是直线性的，也可以是回环式的。
2.空间顺序：按照空间方位关系来安排说明顺序，这种顺序常用于对实体对象的详细介绍。
空间顺序包括从上到下、从外到内、从左到右、从前往后等。
3.逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序，这种顺序常用于解释事物之间的关系和内在联系。
逻辑顺序包括因果关系、递进关系、总分关系、主次关系等。
4.认识顺序：按照人们认识事物的规律来安排说明顺序，这种顺序常用于阐述某种思想、理论、观点等。
认识顺序包括由浅入深、由简单到复杂、由具体到抽象等。
5.综合顺序：在实际写作中，以上五种写作顺序往往不是单一使用的，而是根据具体情况综合运用其中的几种或多种。
综合运用不同的写作顺序可以使文章更加生动、有趣、有说服力。
常见的5种写作次序
常见的5种写作次序在写作过程中，选择合适的写作次序可以让文章更加有条理、易于理解。
以下是常见的五种写作次序，供参考：1. 时间顺序这是最常见的写作顺序之一，按照事件发生的时间顺序来叙述或阐述观点。
这种次序通常用于回忆性的叙事或描述过程的文章。
例如，讲述一个事件的经过或阐述一个历史事件的发展。
2. 空间顺序空间顺序是按照空间位置或方位的先后来组织文章的次序。
这种次序适用于描述地理位置、景点介绍以及场景描写等类型的文章。
通过按照空间顺序，读者可以清楚地了解事物在空间上的位置和关系。
3. 重要性顺序按照重要性的顺序来组织文章，将最重要的观点或事实放在最前面或最后面。
这种写作次序常用于陈述观点、论证或总结的文章。
通过重要性顺序，作者可以先呈现最重要的信息，引起读者的兴趣，进而进行详细的解释或论证。
4. 问题解决顺序问题解决顺序是按照解决问题的步骤或过程来组织文章。
这种次序适用于说明问题和提供解决方案的文章。
首先，作者会提出问题，并逐步解决问题的步骤或方法。
这种次序能够使读者清楚地了解如何解决一个特定的问题。
5. 范例对比顺序范例对比顺序是通过对比不同的范例或观点来组织文章。
这种次序适用于比较和对比的文章。
作者会先介绍两个或多个范例或观点，然后逐一对比它们的异同点。
通过这种对比，读者可以更好地理解不同范例或观点之间的区别和联系。
以上是常见的五种写作次序，根据文章的内容和写作目的选择合适的次序可以使文章更加连贯和易于理解。
在选择次序时，需要根据文章的主题和结构进行慎重考虑，确保文章的逻辑性和条理性。
常见的5种写作顺序
顺序：起因→发生→发展→高潮→结果
2021/10/10
3
3.按地点变换的顺序（游 览顺序）
常用于写游记、参观记、活动。
2021/10/10
4
4.按照事物类别顺序
即面对众多的事物，把同类的放在 一起，然后一类一类地写，写完这 一类再写那一类。常用于写带有说 明性的文章和状物的文章。
分——总
2.《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的 树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、 冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结： “小兴安岭一年四季景色诱人，是一个美丽的 大花园，也是一座巨大的宝库。”
总——分——总
2021/10/10
11
2.《参观人民大会堂》一文，是按“正门 →中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大 门”几个不同地点来记叙的。
地点变换顺序
2021/10/10
8
《中国石》一文中战士们开始爱拣石头、 爱赛石；接着拣石、洗石、发现了 “中国石”，仔细端详“中国石”； 最后，战士们喜爱“中国石”。
事情发展的顺序
2021/10/10
2021/10/10
5
5.按总述与分述的顺序（课文结 构）
（1）分——总 （2）总——分——总
（3）总——分
2021/10/10
6
当堂训练
《高大的皂荚树》一文，开头描写皂 荚树的样子，接着按照“春、夏、 秋、冬”一年四季，描写皂荚树给 同学们带来的许多方便和快乐。
时间顺序
2021/10/10
7
1.《记金华的双龙洞》一文，是按金华城 →罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内 洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞 的总体情况和主要特征。
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顺序：起因→发生→发展→高潮→结果
3.按地点变换的顺序（游 览顺序）
常用于写游记、参观记、活动。
4.按照事物类别顺序
即面对众多的事物，把同类的放在 一起，然后一类一类地写，写完这 一类再写那一类。常用于写带有说 明性的文章和状物的文章。
5.按总述与分述的变换顺序
《中国石》一文中战士们开始爱拣石头、 爱赛石；接着拣石、洗石、发现了 “中国石”，仔细端详“中国石”； 最后，战士们喜爱“中国石”。
事情发展的顺序
《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了 不同内容的四件事：讲《水浒传》、 谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣， 表达了鲁迅先生“为自己想得少，为 别人想得多”的高贵品质。
常见的5种写作顺序
1.按时间先后顺序写
即以时间推移为序，将文章要用的各 个材料串成一体，或将情节发展的各 个阶段连接起来，使文章形成一个完 整的整体。以（早→中→晚，前→中 →后）组织材料。
优点：使文章有条不紊，让读者读起 来，既方便顺当，又容易领会。
2.按照事情发展顺序
即先发生的情况先写，后发生的后写。这 种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正 叙”，是最常用的一种记叙顺序。
事物类别顺序
1.《再见了，亲人》一文，前三段分别描述 志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景， 最后一段总结中朝人民的深情厚谊。
分——总
2.《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的 树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、 冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结： “小兴安岭一年四季景色诱人，是一个美丽的 大花园，也是一座巨大的宝库。”
（3）总——分
当堂训练
《高大的皂荚树》一文，开头描写皂 荚树的样子，接着按照“春、夏、 秋、冬”一年四季，描写皂荚树给 同学们带来的许多方便和快乐。
时间顺序
1.《记金华的双龙洞》一文，是按金华城 →罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内 洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞 的总体情况和主要特征。
2.《参观人民大会堂》一文，是按“正门 →中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大 门”几个不同地点来记叙的。