语文七年级下册综合性学习
人教版七年级语文下册期末专题复习综合性学习训练及答案
人教版七年级语文下册期末专题复习综合性学习训练及答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．请你按照要求完成下列题目。
过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。
过好中国节，也是对中华文化的一种传承。
（1）（识节日）以下各个选项中，全是传统节日的是（）A.元旦、春节、中秋、国庆、七夕B.圣诞、春节、中秋、七夕、重阳C.春节、元宵、端午、中秋、重阳D.春节、清明、建军、中秋、重阳（2）（品民俗）请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个句子。
例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句：________【答案】（1）C（2）示例1：月圆中秋，家家团聚吃月饼。
示例2：绿满清明，户户扫墓祭先人。
【解析】【分析】（1）C全是传统节日。
A“元旦”“国庆”不是传统节日。
B“圣诞”不是传统节日。
D“建军”不是传统节日。
（2）抓住前例句“粽香端午，声声锣鼓赛龙舟”的句式结构。
内容要选一种中华传统节日，且写出传统节日的民俗活动，要与前例句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：⑴ C；⑵示例1：月圆中秋，家家团聚吃月饼。
示例2：绿满清明，户户扫墓祭先人。
【点评】⑴本题考查正确对待传统文化．传统文化既有精华，也有腐朽的内容，所以我们要吸取精华，去其糟粕，并要把传统文化与时代精神相结合，发展先进文化．据此作答；⑵仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
2．爱国是中华民族的优良传统。
为弘扬爱国主义精神，七年级（3）班准备开展以“祖国在我心中”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成下面任务。
（1）【读新闻】阅读下面资料，用一句话概括其主要内容。
9月6日，正在澳大利亚国立大学攻读博士学位的留学生雷希颖在新浪微博发起这样的倡议：“拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福，以‘我和国旗合个影’为主题，用我们的微博传递一个声音：我爱你，中国！”倡议一出，广大网民特别是青年人和海外留学生纷纷响应，截至9月23日，“我和国旗合个影”微博话题已突破6000万阅读量，6万余条讨论。
七年级语文下册期末复习--综合学习及古诗阅读
一、综合性学习训练。
1.综合性学习。
（5分）某中学七（2）班要开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【奇思妙笔现才华】如果你是本次活动的主持人，请设计一段精彩的开场白，至少运用一种修辞手法，不少于50字。
（2分）（2）【巧设活动促精彩】班委会已设计了两个活动，请你再帮他们设计一个活动。
（1分）活动一：人物图鉴巧绘制活动二：小说剧场展风采活动三：_________________（3）【新闻宣传展风姿】（2分）学校对“小说剧场展风采”活动进行了新闻报道，请为这则新闻拟写标题。
为激发学生的学习兴趣，培养学生审美、创新等语文核心素养，10月25日我校初三学子在二楼阶梯教室开展“小说剧场展风采”活动。
活动中，各班小演员用自己精彩的表演，诠释了对人物的理解。
在老师的精心指导下，同学们自编自导自演，《我的叔叔于勒》《故乡人物图鉴》等精彩剧目一一呈现在观众眼前。
此次活动充分挖掘了学生的潜能，给予了初三学子发现自我、展示自我的平台，进一步提高了学生学习语文的兴趣。
标题：_____________________ 2.综合性学习。
（5分）学校举办的“低碳生活，绿色地球”综合性学习活动开始啦，让我们一起参与吧!（1）【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。
请你仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
（2分）前半句：低碳行动人人参与后半句：_______________________（2）【设计活动】为使本次活动丰富多彩，班主任设计了两种活动形式，请你开动脑筋再设计一种。
（1分）活动一：探访低碳达人活动二：收集低碳图片活动三：______________（3）【提出建议】晓林爸爸打算在周末带全家到近郊“自驾游”，晓林想劝爸爸不开车，全家骑自行车或者步行去。
请你以晓林的口吻劝说爸爸。
（2分）3.综合性学习。
（5分）班级举行“我们的互联网时代”综合性学习活动，你们第2小组以“网购”为切入点。
新人教版七年级 下册语文综合性学习及答案
新人教版七年级下册语文综合性学习及答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．下面语段中画线部分有语病，请按要求修改或指出病因。
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。
创作和发送红色短信已蔚然成风。
②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。
（1）①处重复啰嗦，修改方法是：________。
（2）②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是：________。
（3）③处语序不当，修改方法是：________。
【答案】（1）去掉“新格局”或“的局面”（2）成分残缺，少宾语（中心语）（3）发展和传承交换位置【解析】【分析】（1）“新格局”和“的局面”重复，“新格局”或“的局面”去掉一个。
（2）“开展”一词缺少“宾语中心语”。
故应该在“短信”后加“的活动”。
（3）文化首先“传承”，然后才能“发展”。
故“发展”和“传承”交换位置。
故答案为：⑴去掉“新格局”或“的局面”⑵成分残缺，少宾语（中心语）⑶发展和传承交换位置【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
2．阅读下面文字，按要求作答。
对艺术而言，少一点xuān闹，留一点静白，反而是美的，这也是东方的审美和意趣。
翠竹摇曳、清幽宜人的个园，就连取名也是“竹”少一半，却（甲）（A．耐人寻味B．津津有味）；凝望冯杰的画作《聆听巢之音》，一只红色的瓢虫点zhuì着一枝结子的莲蓬，笔墨极少，却有着静谧（乙）（A．文雅B．优雅）之美；再有齐白石先生的《柳牛图》，稀疏几笔，简洁有力，却春意盎然，富有情趣。
（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。
xuān zhuì________________________闹点________摇曳稀疏（2）在甲、乙两处选择符合语境的词语填在横线上（只填序号）。
人教版七年级(下册) 语文综合性学习训练试题整理及答案
人教版七年级(下册) 语文综合性学习训练试题整理及答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．阅读下面文字，按要求作答。
我看见奔流似的马群，深夜[háo] 鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，A豆粒的金黄，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；B我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪涎的狂风……她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
（1）根据拼音写出相应的汉字，并给加下划线字注音。
[háo]鸣（________）山涧（________）（2）找出文中划线句B中的错别字并订正。
________改为________（3）文中划线的句子A有一处语病，请将修改的句子写在横线上。
________【答案】（1）嗥；jiàn（2）涎；诞（3）把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒”【解析】【分析】（1）字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“嗥”：吼叫。
注意据义定形。
字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“山涧”：山间的水沟。
读“shān jiàn”，注意据义定音。
（2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
如“涎”与“诞”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
（3）根据“黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群”的句式结构特点，应该把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒”。
故答案为：⑴嗥；jiàn；⑵涎；诞；⑶把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒”【点评】⑴字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。
七年级语文下册综合性学习题含答案
七年级语文下册综合性学习题含答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．阅读下列语段，完成各题。
土地是我的母亲，我是土地的族系，我不能离开她。
在故乡的土地上，我印下无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的①头上有我的手印。
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起；秋天，禾稻的香气是强烈的，niǎn着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰ráo ……（1）划线字“埋”在文中的正确读音是（）。
A.méiB.mái（2）填入文中①处最恰当的一项是（）。
A.稿B.镐（3）根据拼音写出相应的汉字。
Niǎn ________着新谷丰 ráo ________【答案】（1）B（2）B（3）碾；饶【解析】【分析】考查对汉字字形字音的辨析与书写。
“埋”多音字，mái、mán、mān，“埋葬”读mái。
“镐头”是刨土的工具，与金属有关。
“碾”把东西轧碎或压平的器具；轧。
不要写成“辗”。
“丰饶”丰裕富饶；丰足充实。
不要写成“绕”。
故答案为：⑴ B；⑵ B；⑶碾；饶。
【点评】⑴本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，解答语音题的关键主要在于平时的的积累，要养成读准字音的习惯，特别要注意多音字的读音，对课文中出现的字，生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累；⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；⑶本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写。
2．5月19日是“中国旅游日”。
请参加以“美丽中国，文明出游”为主题的综合性学习活动。
最新第四单元-综合性学习(七下)
标准化测试
终结性评价可以采用标准 化测试的形式，以便在不 同班级或学校之间进行比 较和评估。
反馈与改进
终结性评价的结果可以为 学生、教师和家长提供反 馈，指导学生在后续学习 中进行改进。
表现性评价
实际操作评估
表现性评价强调对学生实际操作 能力的评估，例如观察学生在综 合性学习中的实际表现、作品展
示等。
真实情境评估
表现性评价通常在模拟或真实的情 境中进行，以评估学生解决实际问 题的能力。
促进全面发展
表现性评价不仅关注学生的知识掌 握程度，还注重学生的创新能力、 批判性思维等综合素质的发展。
04
综合性学习的案例分析
主题活动式案例
总结词
主题活动式案例围绕一个明确的主题展开，通过一系列活动使学生深入了解该主题。
详细描述
主题活动式案例通常以一个具有吸引力和实际意义的主题为核心，设计一系列相关活动，如小组讨论 、实地考察、调查研究等，使学生能够从多个角度和层面了解该主题，培养他们的综合素质和实际操 作能力。
跨学科主题式
总结词
以一个共同的主题或问题为核心，整合不同学科的知识和技能进行探究性学习。
详细描述
跨学科主题式综合性学习以一个共同的主题或问题为核心，整合不同学科的知识 和技能进行探究性学习。这种学习方式注重跨学科的知识整合和探究性学习，有 助于培养学生的创新思维和解决问题的能力。
03
综合性学习的评价方式
在线学习与传统面授相结合的学 习模式将逐渐成为主流，以满足
不同学习需求和习惯。
THANKS
感谢观看
最新第四单元-综合 性学习(七下)
目录
• 综合性学习的定义与特点 • 综合性学习的实施方式 • 综合性学习的评价方式 • 综合性学习的案例分析
七年级下册语文综合性学习及答案
七年级下册语文综合性学习及答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．汉字书法是中华民族优秀传统文化之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺术欣赏价值。
班级开展了“最美汉字书法”主题活动，请你一起参加。
（1）【活动一：我来介绍】请你选择可用材料，写一段文字，向班上同学介绍练习书法的方法。
（限80字以内）材料一：临慕法两个意思，一是临，一是摹。
临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。
材料二：东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有“草圣”之称。
材料三：练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。
材料四：甘肃成县的《西狭领》被国务院列为全国重点保护文物。
材料五：临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。
（2）【活动二：我能表达】李明同学写不好汉字，同学劝他认真练习，可他却说：“现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着笔在纸上书写了，写不好没关系。
”你说：________。
【答案】（1）练习书法有临、摹二法。
临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。
临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。
练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。
（2）李明，你这样的想法是不对的，虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需要用笔书写。
再说，汉字书写艺术是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去。
【解析】【分析】（1）题干给出的材料向我们介绍了书法的相关知识，其中材料一，材料三，材料五主要介绍的是练习书法的方法，整合这些信息，语句通顺，逻辑合理即可。
（2）口语交际一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。
这里要注意说服李明，语言要委婉，围绕“书法是中华民族优秀传统文化之一，不但生活中还需要用笔书写，也是一种文化传承”来劝说即可。
故答案为：⑴练习书法有临、摹二法。
临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。
部编人教版七年级 语文下册综合性学习专项训练及答案(Word版)
部编人教版七年级语文下册综合性学习专项训练及答案（Word版）一、部编七年级语文下册综合性学习1．综合性学习漫漫旅程，因为真情相伴而充满快乐。
下面是晓东同学利用小假期进行的一次说走就走的旅行，现请你完成下面题目。
（1）如果你是车站的播音员，请通知乘客携带好身份证等有效证件检票上车。
通知：________。
（2）晓东在车站捡到车票一张（见上图），现在晓东写了一个启事，寻找失主，但是启事中有两处错误，请你帮忙修改寻物启事本人在车站捡到由池州开往南京南的车票一张，车票的开车时间是4月16日上午7点24分，请失主速来认领。
晓东2019年4月5日①在格式上有一处错误，应将“________”改为“________”。
②在内容上缺少重要信息，应交待清楚________。
（3）旅游归来，晓东写了一则感悟，感悟中有几处语病，请你帮忙修改。
①本次出游，让我感到人性的美和社会的和谐。
②当别人需要我帮忙时，我会鼎力相助。
③当我处于困境时，我会向乘客和乘警们求助，他们助人为乐的精神，让我万分感动。
④上下火车时，乘客们有秩序地排队，让我感到国民的高素质和社会的和谐。
⑤我对国人的信心增长了一半。
A．第②句中“________”运用不得体,可以改为“________”。
B．第⑤句应改为“________”。
【答案】（1）各位旅客，由池州开往南京南的G7150次列车即将到站，请乘坐此次列车的乘客携带好身份证等有效证件到一楼2候车室等候检票上车，本次列车将于7:24由池州出发。
（2）寻物启事；招领启事；认领的地点和认领的联系方式（3）鼎力相助；尽力帮忙（或：竭尽全力）；我对国人的信心增长了一倍。
【解析】【分析】（1）本题考查学生口语表达能力。
首先认真观察下面的车票，获取出发地、目的地、车次、候车室、出发时间等重要信息，然后以车站播音员的身份将这些信息传递给旅客，需要注意的是，除了告知旅客上述信息，还要注意题干给出的信息，提醒旅客携带好身份证等有效证件。
七年级下语文综合性学习教案
七年级下语文综合性学习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过综合性学习，让学生掌握一定的语文基础知识，提高阅读理解、写作、口语表达能力。
2. 过程与方法：培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，提高学生的语文综合素质。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，引导学生关注社会、关注生活、关注自我。
二、教学内容第一单元：口语交际1. 学会倾听和提问2. 学会表达和交流3. 学会介绍和阐述第二单元：名著阅读1. 《骆驼祥子》阅读指导2. 《海底两万里》阅读指导3. 名著人物形象分析第三单元：作文训练1. 记叙文写作技巧2. 议论文写作技巧3. 写作素材积累与运用第四单元：诗歌鉴赏1. 古代诗歌鉴赏2. 现代诗歌鉴赏3. 诗歌主题分析与创作第五单元：语法与修辞1. 句子成分分析2. 常见句型结构3. 修辞手法运用三、教学过程1. 课堂讲解：教师根据教材内容，进行详细讲解，解答学生疑问。
2. 课堂互动：教师组织学生进行小组讨论、回答问题，提高学生的参与度和积极性。
3. 课后作业：教师布置适量作业，巩固学生所学知识。
4. 口语交际实践：组织学生进行口语交际活动，提高学生的口语表达能力。
5. 名著阅读交流：组织学生进行名著阅读交流，培养学生的阅读兴趣和能力。
6. 作文训练：教师批改学生作文，给予评价和建议，提高学生的写作水平。
7. 诗歌鉴赏与创作：教师引导学生进行诗歌鉴赏，培养学生的审美情趣和创作能力。
8. 语法与修辞实践：教师组织学生进行语法与修辞实践，提高学生的语言运用能力。
四、教学评价1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、提问回答、口语表达等情况。
2. 作业完成情况：评价学生作业的完成质量、创新性和表达能力。
3. 作文评价：评价学生作文的思想内容、结构层次、语言表达等情况。
4. 阅读与鉴赏：评价学生在名著阅读和诗歌鉴赏中的理解能力、审美情趣和创作能力。
5. 语法与修辞运用：评价学生在语法与修辞实践中的运用能力和创新精神。
第二单元综合性学习《天下国家》七年级语文下册
字 之 象
国楷 体
字 之 象
你能想到哪些带有“国”和“家”的四字词语？
保家卫国 安国宁家 国仇家恨齐家治国 忧国忘家 国破家亡
人有恒言，皆曰“天下国家”。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。——孟子
字 之 象
二、和平年代的爱国情
两弹一星之父——邓稼先
小结：
历史深刻表明，爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力，只要高举爱国主义的伟大旗帜，中国人民和中华民族就能在改造中国、改造世界的拼搏中迸发出排山倒海的历史伟力！
（三）中学生的爱国表现
努力学习，做好自己的本分
（一）名人的爱国情
女排
（二）普通人的爱国情
忠于职守爱岗敬业
任务1：启发心智
爱国名言大积累
1.以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 （《管子·牧民》）2.烈士之爱国也如家 （葛洪）3.保天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣。 （顾炎武）4.我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 （邓小平）5.谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。（海涅）
天下国家
——综合性学习
七年级下册第二单元
课程目标：
1.搜集、交流爱国人物的故事，陶冶心灵。2.朗读诗词，领会情感，启发心智。3.增强社会责任感，树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。
导入新课
章
“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说:“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。
新人教版七年级下册语文综合性学习训练试题及答案
新人教版七年级下册语文综合性学习训练试题及答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．口语交际与综合性学习。
目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。
为此，某校七年级（3）班以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开了一次班会。
请你参与完成以下任务。
（1）请针对如何正确使用手机提出三条合理化建议。
（2）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。
环节一：开场白环节二：________环节三：________环节四：小组辩论会环节五：家长代表发言环节六：________（3）你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说他？【答案】（1）示例：①学生不能带手机进校园；②如果手机已带入校园，可交给老师保管；③应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。
（2）讲使用手机的故事；演手机入校园的情景剧；班主任或主持人总结（3）劝说时要有称呼，语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确。
【解析】【分析】（1）作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
一般建议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。
建议要具体明白。
如上课期间不能玩手机，借助手机查阅资料等。
（2）结合本题中给出的两个环节活动来看，要通过所填的活动收获，最后进行一次小组间的辩论会，我们可想活动环节时间不能太长，还要让学生认识到手机的利与弊，可以为：讲用手机的故事；演手机入校园的情景剧等简短的活动，最后一个环节一般为总结环节。
（3）劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。
首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况，小明在玩手机被老师发现后，对这位老师产生了抵触情绪，然后组织语言进行劝说。
劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。
故答案为：⑴①学生不能带手机进校园；②如果手机已带入校园，可交给老师保管；③应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。
部编七年级语文下册综合性学习(附答案)
部编七年级语文下册综合性学习(附答案)七语（下）期末综合性研究复卷班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________一、班上将开展“天下国家”的综合性研究活动，请你完成下列任务。
1.为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。
示例：回望历史，立志报国；热爱祖国，建设祖国。
宣传标语：传承爱国精神，建设美好未来。
2.请你仿照示例设计两项活动。
示例：陶冶心灵：爱国诗词朗诵会①激发心志：爱国人物故事会②启发心智：爱国名言展示会3.设计本次爱国诗词朗诵会活动过程。
①各小组同学搜集爱国诗词。
②组长负责汇总，并整理分类。
③每组的同学选一首自己最喜欢的诗词进行朗诵。
④评委对朗诵进行评价，老师进行总结。
4.写出三种在班级展示爱国名言的形式。
制作名人小册子、制作名人书签、书法欣赏等形式皆可。
5.请结合本期所学课文及人物，谈谈你的看法。
略二、班级开展“孝亲敬老”综合性研究活动，请你参与，并完成以下任务。
1.请你仿照示例设计三项活动。
示例：开展主题班会活动。
①开展“孝文化”知识竞赛；②开展“孝心”主题手抄报评比；③评选“最美孝心少年”。
2.现在不少青少年无节制地在网上聊天、刷微博、玩游戏，以致厌食、失眠、精神萎靡，严重者甚至猝死，或有自杀行为。
请结合以下两则孝亲名言，对这一类青少年进行劝说。
A。
子曰：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也。
”(《孝经·开宗名义章》)B。
父兮生我，母兮鞠我。
拊我畜我，长我育我。
顾我复我，出入腹我。
欲报之德，昊天罔极。
(《诗经·小雅·蓼莪》)孔子说：身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
我们的身体毛发皮肤是父母给的，我们必须珍惜它，爱护它，因为健康的身心是做人做事最基本的条件，所以珍惜它，爱护它就是行孝尽孝的开始。
3.最近，学校开展践行《弟子规》活动。
一晚，妈妈因某事严厉批评小明。
小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。
【精品】人教版七年级下册语文 综合性学习训练试题含答案
【精品】人教版七年级下册语文综合性学习训练试题含答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．阅读下面的文字，完成下列小题。
年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。
年画画面线条单纯，色彩鲜明，传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨柳青、①苏州桃花坞和山东潍坊等；②现代年画则多为机器印制。
年画喜闻乐见的题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等……③也有以神话传说和历史故事为题材的，多孕育吉祥喜庆的意义。
年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；④清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。
（1）文段中的词语，运用不正确的一项是（）A.鲜明B.喜闻乐见C.孕育D.盛行（2）文段中划线的标点，使用有误的一项是（）A.①B.②C.③D.④【答案】（1）C（2）C【解析】【分析】（1）喜闻乐见：喜欢听，喜欢看。
形容很受大众欢迎。
把“喜闻乐见”改为“丰富多彩”。
故答案为C。
（2）③处，省略号和“等”在表达列举未完时，是不能同时使用的。
故答案为C。
故答案为：⑴C；⑵C。
【点评】⑴本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
⑵本题考查标点符号的用法。
本题要结合标点符号的知识来分析。
在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。
注意标点符号的特殊用法。
2．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①青春的底色永远是奋斗。
②“要知道，春天的道路依然充满泥泞”，没有哪一代人的青春是不容易的。
③________在年轻的时候奋斗过、拼搏过、奉献过，书写过人生的精彩、攀登过人生的高峰，我们才能在以后回忆的时候，自信地道一句：“青春无悔。
”（1）请提取第①句的主干并写在下面。
（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面。
（3）为第③句横线处补上恰当的关联词语。
________在年轻的时候奋斗过、拼搏过、奉献过，书写过人生的精彩、攀登过人生的高峰，我们才能在以后回忆的时候，自信地道一句：“青春无悔。
最新七年级语文下册综合性学习《我的语文生活》精选题含答案
七下语文综合性学习《我的语文生活》精选题含答案1.某学校七年级（2）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你一起参加。
（10分）[第一站：正眼看招牌]（1）下边的宣传语中有四个错别字，把它们找出来并改正。
（4分）[第二站：我来写广告词]（2）材料：滇南省思河县板场镇秀岭村贫困户老张望着自己的果园又喜又愁：喜的是在县农业技术推广中心专家指导下，首次种植的20亩猕猴桃长势良好，今年脱贫致富有望;愁的是，猕猴桃采摘在即，销售成了老张火烧眉毛的难题。
老张的联系电话：28803012345 猕猴桃相关资料：维生素C含量在水果中数第一，营养价值很高，酸甜味很可口，采摘后在常温下保质一周，0C条件下的保质期长达一个月。
①在朋友圈为老张家的优质猕猴桃拟一条广告语。
佳(30字以内)（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ②代为撰写猕猴桃包装盒上最需要说明的三项内容。
(40字以内)（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________1.（10分）（1）（4分）（2）（6分）①示例：秀岭猕猴桃，绿色维C王。
价廉物更美，好吃又健康。
②产品名称：秀岭猕猴桃产地：滇南省思河县板场镇秀岭村联系人：老张288030123452.综合性学习（7分）语文的外延与生活的外延是相等的，语文就在我们身边。
部编初中七年级 语文下册 综合性学习阅读训练及答案(Word版)
部编初中七年级语文下册综合性学习阅读训练及答案（Word版）一、部编七年级语文下册综合性学习1．请你按照要求完成下列题目。
过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。
过好中国节，也是对中华文化的一种传承。
（1）（识节日）以下各个选项中，全是传统节日的是（）A.元旦、春节、中秋、国庆、七夕B.圣诞、春节、中秋、七夕、重阳C.春节、元宵、端午、中秋、重阳D.春节、清明、建军、中秋、重阳（2）（品民俗）请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个句子。
例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句：________【答案】（1）C（2）示例1：月圆中秋，家家团聚吃月饼。
示例2：绿满清明，户户扫墓祭先人。
【解析】【分析】（1）C全是传统节日。
A“元旦”“国庆”不是传统节日。
B“圣诞”不是传统节日。
D“建军”不是传统节日。
（2）抓住前例句“粽香端午，声声锣鼓赛龙舟”的句式结构。
内容要选一种中华传统节日，且写出传统节日的民俗活动，要与前例句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：⑴ C；⑵示例1：月圆中秋，家家团聚吃月饼。
示例2：绿满清明，户户扫墓祭先人。
【点评】⑴本题考查正确对待传统文化．传统文化既有精华，也有腐朽的内容，所以我们要吸取精华，去其糟粕，并要把传统文化与时代精神相结合，发展先进文化．据此作答；⑵仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
2．阅读下列语段，完成各题。
土地是我的母亲，我是土地的族系，我不能离开她。
在故乡的土地上，我印下无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的①________头上有我的手印。
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起；秋天，禾稻的香气是强烈的，niǎn________着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰ráo________……（1）划线字“埋”在文中的正确读音是（）。
综合性学习-部编版七年级语文下学期期末专题复习
七年级下册语文期末复习：综合性学习1．（2022春·天津·七年级耀华中学校考期末）综合性学习。
近几年我市城市面貌日新月异，某校九年级将开展以“创建文明城市”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。
请你按照要求，回答问题。
【材料一】为了让城市的夜晚更加明亮、美丽，市政府把推进实施“城市亮化工程”作为市容建设的一项重要内容。
在进一步完善城市照明总体规划的基础上，为街区、道路增设了功能性照明设施，优化了广场、桥梁、临街建筑的景观性照明。
【材料二】为了进一步推动城市净化进程，让老百姓的生活环境更洁净、卫生，市有关部门加强了生活垃圾的清运管理工作，对城区老旧公厕集中进行了改造提升，还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等工作的落实力度。
【材料三】2018年，市政府进一步强化了食品安全保障工作，通过加大有机蔬菜基地建设、完善农产品质量安全检查体系、创建“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施，保证了农产品从农田到餐桌的安全。
【材料四】城市绿化情况统计表（1）上面四则材料中与“创建文明城市”这个主题无关的一则是。
（2）根据上面相关材料，概况我市在市容建设过程中，做了哪些方面的工作。
2．（2022春·天津南开·七年级统考期末）综合性学习为了将红色基因厚植于学生心灵之中，增强学生的爱国情感，教育他们树立远大理想，某中学拟举行“红色文化”诗文朗诵活动，请你参加。
【红色诵读我宣传】（1）请你为本次活动拟一句口号。
【红色诵读我设计】（2）请你设计本次活动方案，写出步骤即可。
【红色诵读我主持】（3）七（1）班节目之后是七（2）班的齐诵《黄河颂》，请你写几句串词。
要求语言优美，至少运用一种修辞手法。
（2022春·天津河东·七年级统考期末）“孝”时中华民族的传统美德。
父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。
人教版七年级 语文综合性学习练习含答案
人教版七年级语文综合性学习练习含答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．阅读下面的文字，按要求作答。
2019年4月15日，（甲）（A．有目共睹B．家喻户晓）的巴黎圣母院发生大火，大火迅速将圣母院塔楼的尖顶（乙）（A．吞噬B．吞食）。
巴黎圣母院久负盛名的玫瑰花窗，在此次大火中也遭受损坏。
花窗是哥特式大教堂中特有的圆形玻璃窗，内呈放射状，镶嵌①（A．qiàn B．qiànɡ）着美丽的彩绘玻璃，设计高度繁复像多瓣的玫瑰花。
当阳光照射到玫瑰窗，教堂内呈现出五彩斑lán②（A．澜 B．斓）的效果。
如今，大火造成塔尖坍塌、窗花焚毁，这些损失让人无比心痛！让我们为巴黎圣母院祈祷，愿她浴火重生，重新迸射出绚丽的光彩！（1）为①处划线字选择正确的读音，根据②处拼音选择正确的汉字。
（只填序号）①________；②________（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线。
（只填序号）甲________；乙________（3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：重新迸射出绚丽的光彩！【答案】（1）A；B（2）B；A（3）重新焕发出绚丽的光彩！（“迸射”改成“焕发”或“散发”或“闪耀”）【解析】【分析】（1）对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“镶嵌”：以物嵌入，作为装饰。
读“xiāng qiàn”，注意据义定音。
字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“澜”与“斓”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
（2）有目共睹：大家的眼睛都能看得见。
形容极其明显。
家喻户晓：家家户户都知道。
形容人所共知。
“巴黎圣母院”闻名世界，所以选用“家喻户晓”。
吞噬：吞吃，吞咽；整个地吞下去，快速地吞并，兼并。
吞食：吞吃。
这里形容大火迅速将圣母院塔楼的尖顶烧毁，所以适宜选择“吞噬”。
七年级语文下综合性学习(精)
《黄河，母亲河》综合性学习（一）张集训练题某班级开展了“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你参加完成下列题目。
1、请给这次活动拟一条主题语。
示例：心系黄河，共建家园。
滔滔黄河水，悠悠儿女情。
2、请为这次活动拟一条宣传标语。
示例：保护水资源，不要让母亲河哭泣！关注母亲河，加强环保意识。
九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。
保护黄河是每个华夏儿女的义务。
3、请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式（或者活动项目）。
示例：（1）举办黄河图片展览（2）开展成果展示会（3）举行诗歌朗诵会（4）开展有关黄河故事交流会（5）举办“我是黄河环保小卫士”演讲比赛（6）举行有关黄河的知识竞赛4、请你选择一种活动形式设计活动步骤。
示例：活动形式：举行诗歌朗诵会。
活动步骤：（1）主持人致开场白，宣布诗歌朗诵会开始。
（2）选手上台进行诗歌朗诵。
（3）评委点评、颁奖。
（4）主持人致结束语，宣布活动结束。
5、提建议：题型（1）：有关黄河图片展览之后，要进行诗歌朗诵会，可是选手却没有准备好，造成了冷场，请你针对此提点儿建议。
示例：在同学们观看黄河图片时，主持人应该提醒第一个上台进行诗歌朗诵的同学熟悉诗稿，做好充分的准备。
题型（2）：针对黄河被污染的现状，请提两点合理化的建议。
示例：①加大黄河沿岸植被保护。
②加大宣传力度，保护母亲河。
③加大监督管理和处理力度。
6、通过这次活动，你有哪些收获，请谈一谈。
示例：这次活动的主题是：心系黄河，共建家园。
我通过这次活动，了解了黄河的相关知识，因这条母亲河而骄傲；知道了黄河的现状以及造成黄河污染的原因，增强了保护黄河的责任意识。
（二）仙人渡训练题今春我国西南几省干旱，再次警示我们水的重要。
而作为我们的母亲河---黄河怎样呢？为此七（2）班进行一次探究活动，再次走近黄河，了解黄河，热爱黄河。
1、如果你是本次活动的主持人，请你为活动拟一个主题语。
示例：关注黄河，关爱家园。
2、你将采取哪几种活动形式来开展？（至少两种）示例：举行以“我心中的黄河”为题的征文比赛。
部编初中七年级 语文下册配套练习册综合性学习答案及答案
部编初中七年级语文下册配套练习册综合性学习答案及答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．请你按照要求完成下列题目。
过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。
过好中国节，也是对中华文化的一种传承。
（1）（识节日）以下各个选项中，全是传统节日的是（）A.元旦、春节、中秋、国庆、七夕B.圣诞、春节、中秋、七夕、重阳C.春节、元宵、端午、中秋、重阳D.春节、清明、建军、中秋、重阳（2）（品民俗）请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个句子。
例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句：________【答案】（1）C（2）示例1：月圆中秋，家家团聚吃月饼。
示例2：绿满清明，户户扫墓祭先人。
【解析】【分析】（1）C全是传统节日。
A“元旦”“国庆”不是传统节日。
B“圣诞”不是传统节日。
D“建军”不是传统节日。
（2）抓住前例句“粽香端午，声声锣鼓赛龙舟”的句式结构。
内容要选一种中华传统节日，且写出传统节日的民俗活动，要与前例句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：⑴ C；⑵示例1：月圆中秋，家家团聚吃月饼。
示例2：绿满清明，户户扫墓祭先人。
【点评】⑴本题考查正确对待传统文化．传统文化既有精华，也有腐朽的内容，所以我们要吸取精华，去其糟粕，并要把传统文化与时代精神相结合，发展先进文化．据此作答；⑵仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
2．阅读下面的文字，完成小题。
九华山，山山相连，连绵起伏，山腰那曲折险峻的实木栈道，如缕缕飘带缠绕在青山绿水间，成为一道旖旎的风景；幽深的峡谷中氤氲的山气，如神奇的轻纱帷幔，绘成了一幅山水画卷。
粗犷的山峦，敦实的栈道，别样的情趣，人在景中走，景随人流动。
及至山diān，俯瞰栈道蜿蜒曲折，远眺山气撩绕缥缈，心中荡漾着回归的欢乐。
七年级下册语文综合性学习含答案
七年级下册语文综合性学习含答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．口语交际与综合性学习。
目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。
为此，某校七年级（3）班以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开了一次班会。
请你参与完成以下任务。
（1）请针对如何正确使用手机提出三条合理化建议。
（2）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。
环节一：开场白环节二：________环节三：________环节四：小组辩论会环节五：家长代表发言环节六：________（3）你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说他？【答案】（1）示例：①学生不能带手机进校园；②如果手机已带入校园，可交给老师保管；③应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。
（2）讲使用手机的故事；演手机入校园的情景剧；班主任或主持人总结（3）劝说时要有称呼，语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确。
【解析】【分析】（1）作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
一般建议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。
建议要具体明白。
如上课期间不能玩手机，借助手机查阅资料等。
（2）结合本题中给出的两个环节活动来看，要通过所填的活动收获，最后进行一次小组间的辩论会，我们可想活动环节时间不能太长，还要让学生认识到手机的利与弊，可以为：讲用手机的故事；演手机入校园的情景剧等简短的活动，最后一个环节一般为总结环节。
（3）劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。
首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况，小明在玩手机被老师发现后，对这位老师产生了抵触情绪，然后组织语言进行劝说。
劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。
故答案为：⑴①学生不能带手机进校园；②如果手机已带入校园，可交给老师保管；③应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。
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七年级下册语文期末专题复习（综合性学习）成长的烦恼“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。
”其实，成长中的少年也有挥之不去的烦恼。
现在，班上准备开展一次“成长的烦恼”的语文活动。
请你积极参加，完成以下任务：（一）1、如果请你筹划本次活动，你准备设计那些项目？请例举三项。
2、请你从你设计的三项中选一项，写出开展这项活动的主要环节，并陈述设计该环节的理由。
项目名称：主要环节：设计理由：3、活动结束后，请你用一两句简短精辟的话总结什么是烦恼。
（建议用上一两种修辞方法）（二）、这次活动有一个项目话题是“回首成长中的烦恼”，你被指定为小记者，要向父母、长辈采访。
请你围绕话题设计两个提问。
（三）、小张转学了，在新的环境里，他很不适应，与同学也缺乏沟通，他苦闷烦恼极了。
于是，他想起了被同学称为“智多星”的昔日好友你，特地打电话来请你给他出三条消除烦恼的“金点子”。
你的金点子是：（四）、香港著名艺人张国荣因不堪烦恼等原因跳楼自杀，你认为张国荣的死是否最佳选择？假如你是他，你会怎样做？黄河母亲河“藐视黄河，就是藐视我们这个民族”黄河，中华民族的摇篮。
中华民族在这里繁衍生息……今天，我们来开展一次《黄河母亲河》的语文活动。
请你积极参加，完成以下任务。
（一）、老师请你负责“我在《黄河颂》里探黄河知识”这一板块的活动。
你准备让你们组从《黄河颂》一诗提供的哪些信息去探讨有关黄河的哪些知识？（二）、作为“黄河文化大搜集”这一板块的一员，你一定搜集了不少有关黄河的谚语、俗语、成语、诗歌和民间故事、神话传说、历史人物故事吧。
请你完成以下题目。
1、请概述一个有关黄河的民间故事或神话传说或历史人物故事。
（50字左右）2、请任意写出三个有关黄河的谚语、俗语、成语。
3、请任意默写两句完整的关于黄河的诗句，要求注明诗句的作者。
（三）、假如你是“忧黄河、救黄河”这一板块的负责人，请你带领你的组员调查黄河断流的原因和河水污染现状。
1、用条款式简要写出调查结果2、设计一条广告词或标语呼吁社会各界行动起来拯救黄河。
3、请你为缓解黄河断流献一两条计策。
我也追“星”（一）、“我”心中有颗闪亮的“星”每个同学都有自己敬仰和崇拜的名人、明星。
请用下列格式说出你心中的那颗闪亮的星。
我的那颗星名叫 _______________他是属于（哪个领域）的，他值得我崇敬和学习的地方是 ______________________________________________________________________________________________ . （二）、各抒己见议“追星”请就追星的利与弊谈谈你自己独到的看法。
（50字左右）___________________________（三）、.案例分析兰州女孩杨丽娟不顾家长死活狂追刘德华，你如何看待？戏曲大舞台（一）、班上组织开展“戏曲大舞台”你作为组织者，请你完成以下题目1、请给本次活动确立一个主题2、围绕这个主题设计三个活动项目。
（二）、戏曲知识知多少？1、戏曲的角色行当有哪些？2、戏曲的四种艺术手段和五种技术方法分别是什么？3、京剧旦角流派有哪些？分别的创始人是谁？________________________________________________________________________________ 4、列举几种你知道的地方戏剧。
5、列举几种你知道的京剧脸谱的含义。
漫话探险（一）、作为“探险故事，你说我说”这一板块的主持人，请你设计一段开场白。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）、1、请你写出中外著名的探险家各两人。
中国：外国：2、你喜欢探险吗？说说你的理由。
（三）、探险招聘，学会生存学校准备在今年暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战。
挑战的地方有荒岛、荒山、荒漠、荒原等。
到时候只许带极少量的食品和最基本的生活用品1、请你作为招聘小组成员，就应聘成员选择的挑战地方设计两个面试问题（挑战地点自选）2、在这次夏令营活动中，你在野外遇险了，需要求救，你可以采取哪些方法？马（一）、请写出五个以上含“马”的成语，并运用其中三个写一段通顺的话。
（二）、布封说“它（马）的教育以丧失自由开始，以接受束缚告终”可见，“舍己从人”马是人类的朋友，而人却不是马的朋友。
尤其在现代社会的现实生活中，马起的作用越来越小，你认为，它的命运会怎样？人们又应该怎样与马和谐相处呢？谈谈你的看法。
（三）语文老师指定你负责“马文化知识探究”。
1、想一想，你准备通过什么方法探究哪些“马文化知识”？2、赞美马的古诗文很多，你能写一句完整、比较著名的句子吗？拓展训练：１.韩愈字退之，岳飞字鹏举，钱钟书字默存……他们的字中体现了自我期待与精神追求。
请你尝试给自己起一个字，并具体解释你选择这个字的原因。
（3分）答：字：。
原因：。
２.一年一度的“爱心义卖”是金匮中学青年志愿者活动之一，校团委要求每班绘制一张海报，要求既能体现义卖主题，又能展示班级风采。
假如班主任将这一任务交给你，要求你设想一句有创意的标语写在海报上，你该如何考虑？请写出你设计的标语（不超过12字）。
（2分）阅读下面的材料，完成下列题目。
３.据上海《新民晚报》报道，目前，都市白领中错用成语闹出笑话的事司空见惯，诸如“冲当其首（首当其冲）”“鸡蛋里面挑石头（鸡蛋里面挑骨头）”，将“设身处地”理解成“身临其境”，或将“差强人意”理解成“不能令人满意”等；在网络上，用数字来代替话语交流十分普遍，如 55646（我无聊死了），9494（就是就是）……另外，不少白领喜欢“中英文掺杂”的表达方式，甚至在本国同事间的交流中也经常使用洋文……①这则材料反映出了的现象。
（2分）②假如让你就此对都市白领说几句话，你会如何表达？要求语言得体。
言之有理。
（至少从两个角度阐述）（4分）４.对联是中国文化瑰宝之一，班级开展“搜对·读对·写对”综合性学习活动。
①本班张惟明同学收到了三副对联，但上下联都打乱了，你认为这三副对联应是怎样配对的？（3分）A.犹留正气参大地 B.洞庭西下八百里 C.节日人人共乐D.江山处处皆春E.永剩丹心照古今F.淮海南来第一楼答：以上六句，与成一联，与成一联，与成一联。
②李翰同学搜集到了一副咏名人的对联，但不知这副对联所咏的名人是谁，说说你的答案，并简述理由。
（3分）师卧龙，友子龙，龙师龙友；弟翼德，兄玄德，德弟德兄。
答：这副对联写的是，原因是。
５.栀子飘香，榴花明艳……，在充满生机的初夏，学校将开展“书香德阳”主题活动。
⑴请你为这次活动拟一条标语。
(1分)⑵按下面的要求策划一个班级活动方案。
(3分)活动主题：活动目的：活动方式：６.20XX年，假如你作为北京的青年志愿者迎接来自四面八方的客人，并向他们致以美好的祝愿，在下列两种情况下你该怎样说？(2分)⑴接待外国观众：⑵接待中国运动员：７.北京奥运会即将开幕，全民健身运动蓬勃开展。
请选择一种你校或当地流行的运动项目，并为它写一句宣传标语。
(2分) 如“健身操——跳出健康，舞出美丽”。
你写的宣传标语是８.整理读书信息，交流读书心得，是某校新近成立的读书小组的活动安排。
作为小组成员的你，请参与下列活动。
⑴活动中，同学们读了不少书。
请根据提供的信息，任选两条按要求完成读书信息表。
(4分)①“爱的哲学”是她诗歌的核心和主旋律。
②一位语言大师为我们讲述的辛酸故事。
③他那唯一一本散文集，让人读出了温馨的回忆与理性的批判。
④它有个英文书名为“四海之内皆兄弟”。
读书信息表序号作品名称作者简要写出与之有关的某个方面内容(如人物、情节、诗句等)⑵读书交流会上，大家围绕“读书的最高境界”问题发言。
钱萍同学说：“我认为读书的最高．．．．．．．．境界应该像采宝石的劳工．．．．．．．．．．．，不断淘汰矿渣．．．．．．，只．取那纯净的宝石．．．．．．．。
”①请你说出他的发言的主要意思。
(1分)②对“读书的最高境界”这个问题，你有不同的见解吗？请仿照钱萍同学说的句式发言，并说出你的主要意思。
(3分)你的发言：你的意思：七年级下册语文期末专题复习（综合性学习）亲爱的同学们：在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少探险故事，知道很多探险家乐于进取，乐于挑战自然和自我的轶闻趣事吧。
现在，请你们畅开心怀说探把你搜集整理的探险故事向同学们说一说，看谁讲得最生动有趣。
2.（3分）乐谦以快乐之心生活以谦虚之态学习示例；字：微曦原因：曦的意思是清晨的阳光，微曦寓意为一轮朝阳刚刚升起，前途无限光明，充满意气风发、昂扬向上之意。
4.(2分）示例：义卖有价，爱心无价。
你我牵手，爱心拥有。
（意思对即可。
）5.（2分）①都市白领汉语水平弱化和忽视母语的现象。
②（4分）示例。
汉语是世界上最优美的语言之一，博大精深，她传承着悠久的历史文化；亲近母语，热爱母语，纯洁、规范地使用民族语言是每一个中国人都应该做到的。
因此，自觉地、准确地使用汉语，捍卫汉语的地位是我们义不容辞的责任。
（每点2分）6.（共8分）①A与E；B与F；C与D（各1分）②（3分）关羽；（l分）关羽以诸葛亮为师，以赵云为友，结交张飞为弟，拜刘备为兄。
（2分。
上下联只须说出一联的意思即得满分）③示例：范仲淹登岳阳楼忧民（君）之忧杜子美居茅草屋忧民之忧。
（2分。
符合对联的基本要求即可。
）8.⑴(1分)让花香伴随书香，让名家走进心灵(可引用名言，也可自拟)⑵(3分)活动主题：阅读名著，陶冶情操活动目的：通过名著阅读，培养文学素养，提高文化品味。
活动方式：请专家到学校进行讲座；举行主题班会；开展手抄报比赛；出黑板报等。
(符合活动主题，方案合理即可)10.略15.略取其精华，弃其糟粕。
16.我当然不能剥夺你的爱好，而且我也很喜欢看《体坛周报》。
可我工作时不看，希望你学习时也不要看。
老师说要加强课外阅读是希望你能用课堂以外的时间看，但自习也是课啊。
（语言委婉，消除抵触情绪2分；使吴同学心悦诚服地认识自己的不足，明确自己的责任2分。
语言流畅通顺、字迹工整2分）17．修辞1分，好处1分。