《计算机应用基础》理实一体化教学设计(win7+office2010版)
《计算机应用基础》理实一体化教学设计
《计算机应用基础》理实一体化教学设计一、背景与意义随着信息技术的快速发展，计算机应用基础课程在高等教育中的地位日益重要。
然而，传统的教学模式往往偏重理论教学，忽视实践操作，导致学生缺乏实际应用能力。
为了解决这一问题，理实一体化教学设计应运而生。
这种教学模式强调理论与实践的有机结合，旨在提高学生的计算机应用能力和综合素质。
二、教学目标本课程的教学目标包括以下几个方面：1、掌握计算机基础知识，包括计算机体系结构、操作系统、办公软件等。
2、具备一定的编程能力，掌握至少一门编程语言，如C++或Java。
3、学会利用计算机网络进行信息检索、交流和安全防护。
4、培养学生的创新能力和团队协作精神。
三、教学内容与安排本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1、计算机基础知识：计算机体系结构、操作系统、办公软件等。
2、编程语言：C++或Java的基础语法、数据类型、控制结构、函数等。
3、计算机网络：因特网基础、网站建设与维护、网络安全等。
4、创新与团队协作：项目开发流程、团队沟通技巧、创新思维训练等。
教学安排如下：1、第一阶段（1-2周）：计算机基础知识2、第二阶段（3-4周）：编程语言基础3、第三阶段（5-6周）：计算机网络基础4、第四阶段（7-8周）：创新与团队协作5、第五阶段（9-10周）：综合实践项目6、第六阶段（11-12周）：课程设计与答辩四、教学方法与手段本课程采用理实一体化教学方法，以项目为导向，通过以下手段实现教学目标：1、课堂讲解：教师对知识点进行精讲，引导学生思考和理解。
2、实践操作：学生通过上机实践，加深对知识点的理解和掌握。
3、小组讨论：学生分组进行讨论，培养团队协作精神。
4、项目开发：学生分组进行实际项目开发，提高实践能力。
5、课程设计：学生独立完成一个综合项目，培养独立思考和解决问题的能力。
6、答辩与评价：学生进行项目答辩，接受教师和同学的评价和建议。
五、教学资源与支持本课程需要以下教学资源支持：1、教材和参考书籍：选用优秀的教材和参考书籍，提供必要的知识点支撑。
《计算机应用基础》理实一体化教学设计(win7office2010年版)
《计算机应用基础》理实一体化教学
教学设计
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《计算机应用基础》理实一体化教学教学设计。
《计算机应用基础》理实一体化教学设计
《计算机应用基础》理实一体化教学设计《计算机应用基础》是计算机专业的一门重要基础课程，旨在培养学生掌握计算机基本操作和常用软件的使用。
传统的教学方式往往偏重理论知识的传授，而忽视了学生的实践能力和创新精神的培养。
因此，本文旨在探讨一种理实一体化教学设计，以提高学生的学习效果和实际操作能力。
一、确立主题和目标本文的主题为《计算机应用基础》理实一体化教学设计，目标是提高学生的计算机应用能力和创新精神。
二、背景分析计算机应用基础课程是计算机专业的一门核心课程，涵盖了计算机基础操作、Windows系统、Excel软件、PPT制作等方面的内容。
在当前信息化时代，计算机应用技能已经成为职场必备的技能之一。
因此，提高学生的计算机应用能力和创新精神对于他们的职业发展至关重要。
三、提出方案针对传统教学方式存在的问题，本文提出了一种理实一体化教学设计，即将理论教学和实践教学相结合，以提高学生的实际操作能力和创新精神。
具体方案如下：1、教学资源的整合：将课程内容和实验内容相结合，为学生提供丰富的学习资源，包括教材、PPT、视频、实验指导等。
2、课程设计的灵活性：将理论教学和实践教学相结合，采用项目式教学法、案例分析法等多种教学方法，使学生能够更好地掌握知识和技能。
3、学生参与的主动性：鼓励学生参与课堂互动和实验操作，设置一些开放性的实验题目，引导学生进行探究和创新。
四、实践应用本设计方案已经在计算机应用基础课程中得到了实践应用，并取得了良好的效果。
具体应用如下：1、在课堂教学中，采用项目式教学法和案例分析法等多种教学方法，使学生能够更好地理解和掌握知识。
2、在实验教学中，设置了一些开放性的实验题目，鼓励学生进行探究和创新，提高了学生的实际操作能力和创新精神。
3、在课程评价中，采用了多元化的评价方式，包括学生的平时表现、实验成绩和期末考试成绩等，全面评价学生的学习效果。
五、总结与展望本文探讨了一种理实一体化教学设计，旨在提高《计算机应用基础》课程的教学效果和学生实际操作能力。
计算机应用基础教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案第一章(1.4-1.5)课
2、修改拼音输入错误
（1）在“新体验”风格下修改已转换拼音 • 输入过程中，可以将组字窗口中转换的汉字反转成
拼音（即文字下还有蓝色虚线），进行修改编辑， 例如图1-14输入有错误。可以使用Shift+Backspace 键或者重音符(`)来进行拼音反转。 • 操作方法见下页。
第1章 计算机基础知识
计算机应用基础教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案 第一章(1.4-1.5)
1.4 键盘和鼠标的操作
主要学习机应用基础教程(Windows-7+Office-2010)-电子教 案第一章(1.4-1.5)
1.3.2 键盘的使用（续）
3．正确的姿势
计算机应用基础教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案 第一章(1.4-1.5)
指法练习目标
•“盲打” •1.先保证输入正确率 •2.逐渐提高速度
计算机应用基础教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案 第一章(1.4-1.5)
1.3.3 鼠标的使用
• 鼠标是计算机输入设备“鼠标器” 的简称，英文名“Mouse”，分有 线和无线两种。鼠标上一般有左 右两个键，中间有一滚轴，如图 所示。
• 鼠标的基本操作一般有：指向、 单击、双击、拖动、右击等。
计算机应用基础教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案 第一章(1.4-1.5)
计算机应用基础教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案 第一章(1.4-1.5)
大学计算机应用基础Windows7+Office2010第二版教学设计
大学计算机应用基础Windows7+Office2010第二版教学设计一、课程目标本课程旨在帮助学生掌握Windows7和Office2010的基础应用技能，包括Windows7系统的基本操作、常用办公软件的使用、文字处理、制作演示文稿、制作电子表格等内容。
通过本课程的学习，使学生在IT应用方面具备基本的能力和技能。
二、课程内容1. Windows7基础及应用1.1 Windows7操作系统的介绍和安装1.2 Windows7桌面基础操作1.3 Windows7系统管理和维护2. Office2010基础及应用2.1 Word 2010文字处理2.2 Excel 2010电子表格2.3 PowerPoint 2010幻灯片演示制作2.4 Outlook 2010邮件管理3. 课程实践3.1 实践一：Windows7系统基础操作实践3.2 实践二：Word 2010文字处理实践3.3 实践三：Excel 2010电子表格实践3.4 实践四：PowerPoint 2010演示文稿制作实践三、教学方法3.1 讲授法采用教师讲解、演示和学生跟随操作的方式进行教学。
通过讲课和操作演练，使学生对Windows7和Office2010有基本的了解和应用能力。
3.2 案例分析法通过分析实际案例，将知识点融入到实际运用中，使学生在解决实际问题的过程中更好地掌握知识和技能。
3.3 问题解决法通过提供问题和解决思路，让学生通过自己的摸索和思考解决问题，从而深化对知识点的理解和应用能力的提升。
3.4 课堂练习与作业课堂练习和作业能够帮助学生加深对知识点的理解，并且可以对所学的知识进行实践和巩固，同时通过作业检测和评估学生的掌握情况。
四、教材选用4.1 《Windows7操作系统基础教程》4.2 《Office2010办公应用基础教程》五、评分规则5.1 平时表现占40%5.2 作业与练习占40%5.3 期末考试占20%六、备注本课程教学注重实际操作和实践能力的培养，因此需要学生携带个人电脑上课，以便进行操作实践。
计算机应用基础教程(Windows 7+Office 2010)-电子教案第一章(1.4-1.5)
输入过程中，可以将组字窗口中转换的汉字反转成拼 音（即文字下还有蓝色虚线），进行修改编辑，例如 图 1-14 输入有错误。可以使用 Shift+Backspace 键或 者重音符(`)来进行拼音反转。 操作方法见下页。
（1）在“新体验”风格下修改已转换拼音
方法一：利用鼠标或方向键将光标移到错误字的右边， 按 Shift+Backspace 键将其转成拼音，如图 1-15 所示。 如是拼音错误则修改拼音，如本例；如是字是别字， 则重新选字。 方法二：利用鼠标或方向键将光标移到错误字的左边， 按 键将其转成拼音。如是拼音错误则修改拼音，如 本例；如是字是别字，则重新选字。 例如：精品资愿共享
车键，输入的是英文。
6、网址输入
微软拼音具有自动识别网址的功能，如为网址则 停 止 拼 音 转 换 。 能 识 别 的 网 址 前 缀 有 www. 、 http:、https:、ftp:、mailto：。
7、输入板
此功能仅在 Microsoft Office 内置的微软拼音输入法中 提供。利用此功能可以输入不知道拼音的汉字。点击输入 法面板上的“开启／关闭输入板” 按钮 ，可打开或关 闭输入板。输入板窗口如图1-17所示。可使用鼠标在手写 识别区域写出要输入的汉字，鼠标指向识别出来的汉字列 表中某个字时，会显示出字的拼音及四声。
1.5 汉字输入法简介
主要学习内容
输入法的切换 微软拼音2010输入法
1.5. 1
输入法的切换
单击 Windows 任务栏的输入法图标 ，弹出输入法 菜单，用户可点击选择某个输入法， 按Ctrl+Shift组合键在各种输入法间切换。
计算机应用基础(windows7+office2010)第一章
计算机应用基础(windows7+office2010)第一章计算机应用基础（Windows 7 + Office 2010）第一章1、操作系统1.1 Windows 7 简介1.1.1 Windows 7 的特点1.1.2 Windows 7 的版本和区别1.1.3 Windows 7 的安装和卸载1.2 Windows 7 桌面1.2.1 桌面布局1.2.2 开始菜单和任务栏1.2.3 快捷方式与文件夹1.2.4 桌面设置1.3 文件和文件夹管理1.3.1 文件和文件夹的基本操作1.3.2 文件和文件夹重命名1.3.3 文件和文件夹的复制、移动和删除1.3.4 文件属性和权限2、Office 20102.1 Word 20102.1.1 文档创建与编辑2.1.2 字体、段落和页面设置 2.1.3 插入和格式化图形与表格 2.1.4 打印和页面布局2.2 Excel 20102.2.1 工作表和单元格基础2.2.2 公式和函数的使用2.2.3 数据排序和筛选2.2.4 图表的创建和编辑2.3 PowerPoint 20102.3.1 幻灯片的创建与设计2.3.2 文本和图形的插入与编辑 2.3.3 幻灯片切换和动画效果 2.3.4 幻灯片放映和打印2.4 Outlook 20102.4.1 邮件收发与管理2.4.2 联系人和日历的使用2.4.3 任务和备忘录的管理2.4.4 邮件群发和自动回复的设置3、附件以下是本文档涉及的附件列表：- 附件1：Windows 7 安装教程：pdf- 附件2：Windows 7 快捷键表：docx- 附件3：Word 2010 示例文档：docx- 附件4：Excel 2010 操作案例：xlsx- 附件5：PowerPoint 2010 演示文稿：pptx- 附件6：Outlook 2010 配置指南：pdf4、法律名词及注释- 计算机软件著作权：指对计算机软件享有的版权，包括软件的复制权、发行权、出租权、展览权等。
计算机应用基础教案(win70ffice2010)
课程：计算机应用基础（Windows7+Office 2010版）教师：陈治伯专业：本科、专科（公共基础课）编写: 2013-2014学年第一学期充实： 2013-2014学年第二学期学院：计算机科学与技术学院首页1、课程名称：计算机应用基础2、授课对象：本专科3、学时学分：学时52（理论：34，上机：18），学分34、使用教材及教学参考书(1)、教材《大学计算机基础教程》（Windows7 + Office2010版），张金秋，上海大学出版社，(2)、参考书《新编计算机基础案例教程》（第1版），李占平、江华伟、张金秋，吉林大学出版社，《计算机应用基础实验指导与测试》（第3版），王爱民、杨庆祥等，高等教育出版社，《计算机文化基础》乔桂芳赵丽峰蔡泽光主编清华大学出版社，《大学计算机应用基础》江华伟主编天津科学技术出版社，5、考核方式：考查、开卷6、课的类型：讲授课、上机课课堂授课为主，结合答疑、作业批改，进行必要的上机实验。
课堂授课采用现场实例操作、多媒体课件。
课程类型→讲授课、上机课多媒体教学→现场实例操作、投影展示案例式教学→精选典型实例讲授辅助教学方式→启发引导、提问、师生互动7、学生创新能力与实践能力的培养(1)、教师先操作演示知识点，然后提出类似的设计题目，请学生分析制作方法、步骤、使用的技术等，如果时间允许请学生试做，教师及时点评，并让学生分组讨论是否还有更加优化的方法，培养学生的沟通、团队合作能力。
(2)、鼓励学生组建兴趣小组，写实习报告，培养学生的写作、总结能力，丰富课余文化生活。
面向应用需要多种教学模式师生互动学习重视实践实习强化创新意识树立团队精神引入良性竞争培养自学能力增强审美修养教案目录第1章计算机基础与信息科学 (25)一、【教学目的】 (25)二、【教学内容（6学时）】 (25)三、【教学重点】 (26)四、【教学难点】 (26)五、【教学方法】 (26)六、【教学手段】 (26)七、【教学过程】 (26)1、互相认识 (26)2、新课引入 (26)计算机的发展与分类 (26)信息基础（传统数学课教学方法，计算时用板书逐步推导） (28)总结 (31)八、【作业】 (31)九、【参考书目】 (31)十、【学生创新精神与实践能力的培养方法】 (32)计算机硬件系统 (32)【教学过程】 (32)八、【作业】 (37)九、【参考知识】 浏览网站 (37)十、【学生创新精神与实践能力的培养方法】 (37)第2章操作系统 Windows 7 (38)一、【教学目的】 (38)二、【教学内容（4学时）】 (38)三、【教学重点】 (38)四、【教学难点】 (38)五、【教学方法】 (38)六、【教学手段】 (38)七、【教学过程】 (38)1、新课引入 (38)2014年4月8日，美国宣布，将取消的所有技术支持。
计算机应用基础(Windows7+Office 2010年)
第一章 导论
2006年 熊猫烧香
二、知识产权保护
知识产权分为两部分：工业产权、版权 版权：KTV版权、花千骨（剧本）、夏洛特烦恼（歌曲） 知识产权3种特征：地域性、独占性或专有性、时间性
第二章 认识计算机
计算机系统由计算机硬件系统和计算机软件系统两大部分组成。 硬件是计算机的物理实体、是看得见、摸得着的机器设备。 软件是指计算机运行的程序集。
第一章 导论
二、电子计算机的发展阶段
按计算机所采用的电子器件的不同，发展历程划分为4个阶段
第一章 导论
三、计算机的发展趋势
巨型化、微型化、智能化、网络化、多媒体化
巨
微
型
型
化
化
智
网
能
络
化
化
第一章 导论
四、计算机的特点
① 运算速度快 ② 计算精确度高 ③ 存储容量大 ④ 逻辑判断能力强 ⑤ 自动化程度高
针 式 打 印 机
激 光 打 印 机
喷墨打印机
第二章 认识计算机
11、USB（Universal Serial Bus）通用串行总线 特点：USB接口支持设备的即插即用和热插拔功能
USB2.0
USB3.0
第二章 认识计算机
➢ 任务2.2 学会连接常用外围设备
第二章 认识计算机
1、键盘、鼠标 两个6针的圆形PS/2接口，紫色的为键盘接口，绿色的为鼠标接口 2、显示器 显示器接口是一个15针D形VGA接口 3、打印机 打印机接口是一个25针D形接口，通常为紫色。现在打印机通常接口是USB接口
运算速度，指CPU每秒处理指令的多少，单位是MIPS，即百万条指令每秒
bit ：位 Byte ：字节
KB：Kilobyte，千字节 MB：Megabyte，兆字节
大学计算机基础-Windows7Office2010版课程设计
大学计算机基础 - Windows 7 Office 2010 版课程设计一、课程设计背景随着信息化时代的到来，计算机已成为现代社会一项必不可少的工具。
在大学计算机基础课程中，Windows 7 Office 2010 版的应用已成为重要的教学内容之一。
本课程设计旨在通过教学使学生掌握 Windows 7 和 Office 2010 的基本操作和应用。
二、课程设计目标通过本课程的学习和实践，学生应该具备以下能力和知识：1.熟悉 Windows 7 操作系统的基本功能和使用方法。
2.熟悉 Office 2010 的常用软件和功能，如 Word、Excel、PowerPoint、Outlook 等。
3.掌握使用 Word 编辑文档、Excel 进行数据分析和处理、PowerPoint制作演示文稿、Outlook 进行邮件管理的基本技能。
4.能够运用 Windows 7 和 Office 2010 解决实际问题。
5.具备自学能力，能够在实践中不断提高自己的计算机应用水平。
三、教学内容与安排1. Windows 7 操作系统基础知识•Windows 7 操作系统的基本功能和界面介绍；•配置和管理文件夹、文件和网络；•了解 Windows 7 的安全和维护等常用功能。
2. Microsoft Word•熟悉 Word 的界面和基本操作；•使用 Word 进行文字排版和格式设置；•学习如何插入图片和图表；•熟练掌握文档审阅和修改功能。
3. Microsoft Excel•Excel 的基础界面和基本操作；•熟悉 Excel 的数据格式、公式和函数；•掌握 Excel 的图表制作和自动化计算；•能够运用 Excel 进行数据分析和决策。
4. Microsoft PowerPoint•熟悉 PowerPoint 的界面和基本操作；•掌握 PowerPoint 制作演示文稿的基本技能；•学习如何插入和编辑图片、音频和视频等元素；•练习如何设计清晰、生动的 PPT 演示文稿。
计算机应用基础(windows7+office2010)
基数：就是数制中表示数值所需要的数字的总数。 位权：是指每个数位被赋以一定的权值。位权是基数的若干次
中所处的位置有关。
1）进制转换
十进制数转换成二（B）、八（O）或十六进制（H）数的规律。 整数部分：用十进制数除以2、8、16，其余数（由低向高或从小 数点处往左排列）即为转换后的二、八或十六进制数整数部分； 小数部分：用小数部分乘以2、8、16，取走其乘积的整数（由高 向低或从小数点处往右排列）即为转换后的二、八或十六进制数 小数部分。
计算机应用基础 (windows7+office2010)
第一章：计算机基础知识
1. 什么是计算机？ 2. 计算机的分类 3. 计算机的发展 4. 计算机的特点 5. 计算机的主要应用 6. 计算机系统的组成 7. 计算机的硬件系统 8. 计算机的软件系统 9. 数值与编码
1、什么叫计算机
计算机（computer）俗称电脑，是一种用于 高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算， 又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。 是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数 据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件 系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为 裸机。
2、windows 7
Windows 7属于 用户 任务 Windows操作系统的特点：
① 面向对象的图形用户界面 ② 程序执行窗口化 ③ 多任务并行操作
计算机应用基础教程(Windows 7+Office 2010)-电子教案第二章(2.5-2.6)
三、知识技能要点—3．设置默认打印机
• 设置默认打印机的操作方法如下： • 在“控制面板”窗口中，单击“查看设备和打印
机”超文本，打开“设备和打印机”窗口。在此 窗口中，右击要设置为默认打印机的打印机图标， 打开快捷菜单，单击选择“设为默认打印机”命 令，执行后，图标右上角多了带绿√的绿圆，如 图2-105所示，说明已设置为默认打印机。
三、知识技能要点—1．控制面板
• 查找“控制面板”中项目的方法，可选择下面方 法之一：
• 使用搜索。在搜索框中，输入设置或要执行单词 或短语。
• 浏览。单击不同的类别（例如，系统和安全、程 序或轻松访问），查看每个类别下列出的常用任 务来浏览“控制面板”。
三、知识技能要点—2. 用户帐户
用户帐户是通知 Windows用户可以访问哪些文件和文件 夹，可以对计算机和个人首选项进行哪些更改的信息集 合。 Windows有三种类型的帐户。每种类型为用户提供不同 的计算机控制级别：
5.设置文件与应用程序的关联
如果需为文件建立关联程序，或改变文件的关联，常用操作 方法如下： （1）右击文件，本例右击文件“练习.txt”,打开快捷菜单。 单击“属性”命令，打文件“属性”对话框。 （2）在“常规”选项卡中，在“打开方式”项后，单击 “更改”按钮。打开“打开方式”对话框。 （3）单击选择用来打开此文件的程序，也可以单击“浏览” 按钮，定位到本地计算机中的程序或链接到网站上，搜索用 来打开此类文件的程序。 （4）设置完成后，确定。 2.9
→“所有程序”下相应的程序卸载程序，然后根据提示， 完成程序的卸载。 • 方法二：使用系统的“卸载程序”。单击开始菜单中的 “控制面板”命令，打开“控制面板”窗口单击“程序” 下的“卸载程序”，打开“卸载或更改程序”窗口 ，在 程序列表中选择要卸载的程序，然后单击【卸载/更改】 按钮，即开始卸载操作。
计算机应用基础教程(Windows 7+Office 2010)-电子教案第一章(1.1-1.3)
1.1.6 多媒体技术
在计算机行业里，媒体 (medium) 有两种含义：其一 是指传播信息的载体；其二是指存贮信息的载体
1.2 计算机入门知识
主要学习内容：
计算机系统的组成 硬件系统和软件系统 计算机中常用的存储单位 计算机的性能指标
1.2.1 计算机系统的组成
计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成 硬件指机器本身，是一些看得见、摸得着的实体。 软件是一些大大小小的程序，存储在计算机的存储 器上。
1.2.2 计算机的性能指标
计算面中最直接、最基本的操作是对二进制的操作。 二进制数的一个位叫一个字位（ bit ）。 Bit 是计算 机中最小的数据单位。
一个八位的二进制数组成一个字节（ Byte ）。字节指标----常用的存储单位有：
2．将十进制转换成其它进制
小数部分：（基数乘法）把要转换数的小数部分乘以新 进制的基数，把得到的整数部分作为新进制小数部分的 最高位；把上一步得的小数部分再乘以新进制的基数， 把整数部分作为新进制小数部分的次高位；继续上一步， 直到小数部分变成零为止，或者达到预定的要求也可以。
2．将十进制转换成其它进制
3．通用性强。
4．机器可靠性高。
1.3.4 数制间的转换
1．其它进制转换为十进制
将其R进制按权位展开，然后各项相加，就得到相应的十 进制数。可表示为： An 1An 2 A1A0 A1 A m
对于任意 R进制数： ( 其中 n 为整数位数， m 为小数位数 ) ， 其对应的十进制数可以用以下公式计算（其中R为基数）：
1．计算机硬件
《计算机应用基础(Windows 7+Office2010)》教材大纲
《计算机应用基础（Windows 7+Office2010）》（2013版）教材大纲模块1 信息科学与计算机任务1.1 初识计算机1 计算机的概念2 计算机发展简史3 计算机的特点4 计算机的分类5 计算机的应用领域任务1.2计算机进制与信息编码1 进位计数制2 数制间的转换3 计算机中的数据单位4 二进制编码任务1.3 计算机系统与常用设备1 计算机系统的工作原理2计算机硬件系统3计算机软件系统4指令和程序设计语言5主机、显示器、键盘和鼠标、存储器、光盘、打印机、扫描仪、刻录机、手写板任务1.4 学会使用键盘1键盘键位结构2键盘指法任务1.5 信息安全与知识产权1计算机病毒与信息安全2计算机知识产权实训项目1 个人计算机组装实训项目2 指法训练等级考试练习模块2 计算机操作系统——Windows 7任务2.1初识Windows 71 操作系统的概念、功能、分类2常见操作系统3 Windows 7概述4 Windows 7的安装、启动、注销、退出任务2.2 Windows 7个性化设置1外观设置（桌面图标、背景、主题）2 Windows 7的窗口、菜单、对话框3开始菜单、任务栏设置桌面图标的设置4鼠标、键盘、字体的个性化设置任务2.3资源管理1 资源管理器、文件与文件夹管理2 Windows 7应用程序管理3 Windows 7网络设置与管理4 Windows 7多媒体任务2.4 Windows 7系统维护与安全1 windows 7系统清理与优化2磁盘格式化、清理、整理磁盘碎片3 创建windows 7系统还原点、还原系统4 windows 7用户帐户管理5家长控制、Windows Defender、Windows防火墙任务2.5中文输入法1 典型中文输入法2五笔字型实训项目1 操作系统的安装、优化与备份实训项目2 文字录入训练等级考试练习模块3文字处理——Word 2010软件应用任务3.1 Word 2010使用初步1 了解office 20102 Word 2010启动与退出3 界面、窗口组成4 文档的创建、打开、保存、保护任务3.2制作“产品简介”文档1 输入、编辑文本2 设置字符、段落格式3 设置段落格式任务3.3制作“产品宣传方案”文档1 项目符号和编号2 设置边框、底纹，设置页眉和页脚3 设置首字下沉、插入脚注、尾注、题注4 复制和清除格式5 应用样式与模板任务3.4 制作“求职简历”表格1 创建表格2 编辑表格内容与结构3 设置表格格式、快速表格任务3.5 图文混排——制作“产品宣传单”文档1 插入、编辑图片、剪贴画2绘制基本图形3使用文本框4制作艺术字5绘制图表*6公式与对象任务3.6 页面设置与打印1设置纸张、页边距、打印版式2插入页码、稿纸设置3打印预览、打印设置实训项目旅游宣传小刊排版等级考试练习模块4 数据处理——Excel 2010电子表格的应用任务4.1 Excel 2010使用初步——制作“固定资产表”1 Excel 2010的启动和退出及窗口界面2 Excel 2010工作簿、工作表和单元格3输入、选择、编辑工作表数据任务4.2 表格格式化——美化表格1自定义格式化（单元格格式、行/列、边框与底纹）2使用条件格式化3自动套用格式、格式的复制和删除任务4.3 数据处理——管理“超市销售表”1 公式与函数2数据的排序、筛选、分类汇总、数据透视表3图表的创建、编辑和修改4模板任务4.5 工作表的保护与打印1工作表的保护2打印预览与设置实训项目学生成绩报表制作等级考试练习模块5演示文稿制作——PowerPoint 2010的应用任务5.1 PowerPoint 2010基础——简单演示文稿制作1 PowerPoint 2010的安装、启动与退出2 PowerPoint 2010窗口界面与视图3 PowerPoint 2010演示文稿的创建、打开、保存任务5.2 制作幻灯片——“企业介绍”演示文稿1 输入文本、插入图片、插入艺术字、插入多媒体对象、插入表格、插入图表2 设置幻灯片背景3 配色方案4创建按钮、设超链接5应用母板、模板任务5.3 演示文稿动画设置与放映——“产品介绍”演示文稿1 幻灯片动画效果、幻灯片过渡效果2 设置放映时间、幻灯片放映3 演示文稿的打包与打印实训项目封面设计说明演示文稿等级考试练习模块6 因特网应用任务6.1 Internet基础1计算机网络的概念与结构2什么是Internet3 传输介质、通信协议TCP/IP4 IP地址5 域名、统一资源定位器任务6.2 Internet Explorer 8浏览器的使用1 打开及关闭IE浏览器2 Internet Explorer的窗口界面3使用IE浏览器浏览网页4获取网络信息、保存网上资源5设置Internet Explorer任务6.3 电子邮件1 E-mail的工作原理2 E-mail地址与电子邮箱的选择3电子邮件的收发实训项目1 组建小型办公网络实训项目2 搭建个人网络空间等级考试练习1.工作要素(element)：工作中不能再继续分解的最小动作单位.2.任务(duty)：为了达到某种目的所从事的一系列活动. 由要素组成.3.责任(responsibility)：个体在工作岗位上需要完成的任务,即分内应做的事.由任务组成.4.职位(position)：在一定时期内,组织要求个体完成的一至多项责任.一般讲,职位与个体匹配5.职务(post)：一组责任重要程度相似的职位. 一种职务可以有一至多个职位.6.职业(occupation)/行业：在不同组织或不同时间,从事相同活动的一系列工作的总称.7.工作族(job system )/工作类型：两个或两个以上的工作任务相似或所要求的人员特征相似的一组工作.矩阵型组织结构与特征矩阵型组织是职能型组织与项目型组织的混合体。
计算机应用基础windows7+office2010-第一章
任务1 认识计算机
CPU
任务1 认识计算机
1.观察主机箱及其内部设备 5）内存储器 内存储器（内存条）是计算机的记忆装置，是计算机工作 过程中存储数据信息的地方。内存越大，计算机的处理能力就 越强。图所示为一种内存储器的图片。
任务1 认识计算机
主 机 箱 背 面 主 要 接 口
任务1 认识计算机
主 板
任务1 认识计算机
1.观察主机箱及其内部设备
4）CPU
PU是主机的心脏，统一指挥调度计算机的所有工作。 CPU的运行速度直接决定着整台计算机的运行速度。目前 生产CPU的公司主要有Intel和AMD。常见的CPU如图1 6所 示。
任务1 认识计算机
9）声卡 声卡是多媒体技术中最基本 的组成部分，是实现声波/ 数字信号相互转换的一种硬 件，如图所示。
任务1 认识计算机
10）网卡
网卡是一块被设计用来 允许计算机在计算机网络中 进行通信的硬件设备，如图 所示。它一方面负责接收网 络上传递的数据包，解包后 将数据通过主板上的总线传 输给本地计算机；另一方面 将本地计算机上的数据打包 后送入网络。
任务1 认识计算机
1.1.3 任务实现
常用的计算机
任务1 认识计算机
1.观察主机箱及其内部设备
1）主机箱
主机箱主要用来放置和固定各 种计算机配件，起承托和保护 作用，同时能对电磁辐射起到 一定的屏蔽作用。主机箱前面 的面板上一般有电源开关按钮 POWER、复位按钮RESET、电源 指示灯、硬盘指示灯、光驱面 板、USB小面板，如图所示。
任务2 认识计算机
3.常见的操作系统 （1）Windows
计算机应用基础教程Windows7Office2010课程设计
计算机应用基础教程Windows7Office2010课程设计1. 课程简介计算机应用基础教程Windows7Office2010课程是一门基础课程，旨在为学生打下计算机应用的基础。
本课程会涵盖Windows7和Office2010的基本操作技能，包括文件管理、文字处理、表格处理、幻灯片制作、图形处理等内容。
通过本课程的学习，学生将会了解到计算机应用的基本操作方式，为将来的工作和学习打下良好的基础。
2. 学习目标通过本课程的学习，学生应该能够：1.掌握Windows7和Office2010的基本操作技能；2.能够完成简单的文件管理、文字处理、表格处理、幻灯片制作、图形处理等操作；3.能够运用所学知识解决计算机应用中遇到的基本问题；4.具备进一步学习计算机应用的基础。
3. 学习大纲1. Windows7基本操作•Windows7基本桌面布局•Windows7文件资源管理器•Windows7任务栏操作•Windows7系统设置2. Office2010文字处理•Office2010文字处理基本操作•文字格式调整•文字排版与字体设置•文字段落设置•文字批量操作3. Office2010表格处理•Office2010表格处理基本操作•表格基本格式调整•表格公式与函数•表格排序、筛选与检索•表格图表制作4. Office2010幻灯片制作•Office2010幻灯片制作基本操作•幻灯片文本与图像插入•幻灯片排版与格式设置•幻灯片动画效果设置•幻灯片中音视频的插入5. Office2010图形处理•Office2010图形处理基本操作•图形插入与设置•图形格式调整•演示与修饰4. 课程评估本课程采用成绩评估制，主要以课堂作业和期末考试成绩为主要评估标准，考试占课程总成绩的70%，课堂作业占课程总成绩的30%。
成绩具体评估标准如下：1.课堂作业：涵盖本课程的各项操作技能，包括文字处理、表格处理、幻灯片制作和图形处理等；2.期末考试：综合考察学生所学的Windows7和Office2010使用技能，包含文字处理、表格处理、幻灯片制作和图形处理等方面。
计算机应用基础实验教程Windows7+Office2010课程设计
计算机应用基础实验教程Windows7+Office2010课程设计一、课程设计概述本课程设计旨在帮助学生掌握Windows7操作系统和Office2010办公软件的基本使用技能，增强学生的计算机应用能力，提高学生的综合素质。
该课程设计共分为两部分：Windows7操作系统和Office2010办公软件。
Windows7操作系统包括系统安装、文件管理、网络配置、系统维护等内容；Office2010办公软件包括Word、Excel、PowerPoint、Outlook等软件的基本使用。
二、Windows7操作系统1.系统安装介绍Windows7操作系统的安装方法以及注意事项，包括硬件要求、系统安装盘制作、启动设置等内容。
2.文件管理介绍Windows7操作系统的文件管理功能，包括文件夹的创建和删除、文件的复制和移动、文件搜索等内容，并针对常见问题进行解答和演示。
3.网络配置介绍Windows7操作系统的网络配置方法，包括无线网络和有线网络的配置、网络设置、共享设置等内容，并演示在实际应用中的操作。
4.系统维护介绍Windows7操作系统的系统维护方法，包括磁盘清理、磁盘整理、磁盘检查、系统还原等内容，并演示在实际应用中的操作。
三、Office2010办公软件1.Word介绍Word的基本使用方法，包括文本输入、格式设置、插入图片和表格等内容，并演示在实际应用中的操作。
2.Excel介绍Excel的基本使用方法，包括表格的创建、编辑和格式设置、函数的应用、图表的制作等内容，并演示在实际应用中的操作。
3.PowerPoint介绍PowerPoint的基本使用方法，包括演示文稿的创建、幻灯片设计、音视频嵌入等内容，并演示在实际应用中的操作。
4.Outlook介绍Outlook的基本使用方法，包括邮件的发送和接收、日历和联系人的管理、任务的跟踪等内容，并演示在实际应用中的操作。
四、实验教学过程本课程设计采用理论和实践相结合的教学方法，按照以下步骤进行：1.系统讲解在实验室环境中，首先简要介绍Windows7操作系统和Office2010办公软件的基本知识和特点，以便学生对操作系统和软件有基本的了解。
计算机应用基础教程Windows7Office2010课程设计 (2)
计算机应用基础教程Windows7Office2010课程设计一、课程简介在计算机应用领域中，无论是职场新人还是在职人员都需要具备基本的Windows7和Office2010的使用技能。
本课程旨在帮助学员快速掌握Windows7和Office2010的基本操作和应用技巧，提高学员在职场中的工作效率和竞争力。
二、课程目标通过本课程的学习，学员应能掌握以下技能：1.熟悉Windows7操作系统，掌握其基础操作和系统设置；2.掌握Office2010中Word、Excel和PowerPoint的常用功能，能够完成基本文档编辑及制作；3.熟悉Office2010的常用快捷键和技巧，提高工作效率；4.掌握Office2010中邮件的发送和管理方法，能够处理基本的邮件沟通问题。
三、教学内容1. Windows7操作系统1.1 Windows7的基础操作方法 1.2 系统设置 1.3 常见故障处理2. Office2010应用2.1 Word文档编辑 2.2 Excel表格制作 2.3 PowerPoint演示制作 2.4 Office快捷键及技巧 2.5 邮件的发送和管理四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，教师将注重体验式教学，提供实例操作让学生跟随练习。
五、教学时长本课程共分为5个模块，每个模块学时为4节，每节课时2小时，总学时为40小时。
六、教学评估本课程采用多元化教学评估方法，包括课堂表现，作业质量，期末考试和实践项目等。
七、教材参考《Windows7十五分钟快速入门指南》《Office2010基础操作教程》《Office2010应用实践案例》八、教学计划教学模块教学内容学时数1 Windows7操作系统基础操作方法与系统设置82 Word文档编辑方法83 Excel表格制作方法84 PowerPoint演示制作方法85 Office快捷键及技巧,邮件的发送和管理8九、总结本课程旨在帮助学员快速掌握Windows7和Office2010的基本操作和应用技巧，提高学员在职场中的工作效率和竞争力。
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