幼儿园大班教案《小鸟落落》含反思
幼儿园大班音乐课教案《小鸟落落》
幼儿园大班音乐课教案《小鸟落落》教案标题：《小鸟落落》大班音乐课教案一、教学目标：1. 通过唱歌、动作、游戏等多种形式，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的动手动脑能力，提高幼儿的集体协作能力。
3. 培养幼儿的音乐表达能力，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学准备：1. 音乐播放器。
2. 音乐《小鸟落落》。
3. 幼儿园教室或室外活动场地。
4. 小鸟模型或小鸟图纸。
三、教学过程：1. 热身活动：唱歌和舞蹈（5分钟）教师带领幼儿唱歌和跳舞，热身准备。
2. 引导活动：观看小鸟飞舞视频（10分钟）教师播放小鸟飞舞的视频，引导幼儿观看，讨论小鸟的样子和动作。
3. 歌曲欣赏：《小鸟落落》（10分钟）教师放播放音乐《小鸟落落》，让幼儿边听边观察小鸟的样子和动作。
4. 游戏活动：模仿小鸟飞翔（15分钟）教师向幼儿介绍小鸟的特点和动作，并向幼儿展示小鸟的飞翔动作。
然后，教师引导幼儿模仿小鸟的飞翔动作，在新的播放音乐《小鸟落落》时，幼儿在教师的引导下进行自由活动。
5. 制作小鸟：幼儿参与小鸟制作（20分钟）教师向幼儿介绍制作小鸟的方法和步骤，然后让幼儿参与小鸟的制作。
幼儿可以选择使用小鸟模型或小鸟图纸进行制作。
制作完成后，幼儿可以用小鸟进行表演，展示自己的小鸟。
6. 小结和延伸活动：唱歌表演（10分钟）教师引导幼儿回顾今天的活动内容，并安排幼儿进行小组表演，展示今天所学的《小鸟落落》歌曲。
四、教学反思：《小鸟落落》大班音乐课教案通过多种形式的活动，培养幼儿的音乐欣赏能力和动手动脑能力，并培养幼儿的音乐表达能力和语言表达能力。
全方位的培养幼儿的多种能力，激发他们的学习兴趣和创造力。
大班音乐活动教案及教学反思《小鸟落落》
大班音乐活动教案及教学反思《小鸟落落》教案内容：活动名称：《小鸟落落》音乐活动教学目标：1. 认识和感受音乐的节奏感和旋律感。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。
3. 提高幼儿的音乐欣赏和表演能力。
教学材料：1. 《小鸟落落》音乐录音或音乐器乐伴奏。
2. 幼儿喜欢的小鸟玩具或图片。
教学准备：1. 将音乐录音或准备音乐器乐伴奏。
2. 预先准备好小鸟玩具或图片。
教学过程：1. 热身：-引导幼儿进行简单的身体运动，如摇摆、踏步等，准备好进入音乐活动的状态。
2. 初步了解：-引导幼儿观察小鸟玩具或图片，并问一些问题，如“小鸟的外形是什么样的？小鸟会飞吗？小鸟有什么特别的地方？”等，让幼儿能初步了解小鸟的特点。
3. 音乐欣赏：-播放《小鸟落落》音乐，让幼儿仔细听音乐，感受音乐的节奏感和旋律感。
-引导幼儿描述音乐的感受，如“这首音乐像小鸟在飞翔一样吗？还是像小鸟落到地上的声音？”等。
4. 音乐表演：-准备一些音乐乐器，如小鼓、铃铛等，让幼儿根据音乐的节奏表演小鸟的动作和声音。
-老师或幼儿可以演示一下，然后让幼儿跟着做。
5. 小组合作：-将幼儿分成小组，每个小组可以选择一个小鸟的角色，如小鸟飞翔的动作或小鸟落到地上的声音。
-每个小组轮流表演自己选择的小鸟角色，并用音乐乐器伴奏。
6. 反思：-引导幼儿回顾这个音乐活动，让幼儿分享自己的感受和体验。
-老师可以引导幼儿思考，如“你觉得准备了小鸟玩具或图片有帮助吗？为什么？”等。
教学反思：这节音乐活动给幼儿提供了一个认识和感受音乐的机会。
幼儿通过观察小鸟玩具或图片，了解小鸟的特点，并且通过音乐欣赏和表演，感受音乐的节奏感和旋律感。
通过小组合作，幼儿还能培养合作意识和团队合作能力。
在反思环节，幼儿可以分享自己的感受和体验，帮助他们更好地理解和记忆这个音乐活动。
大班音乐活动教案及教学反思《小鸟落落》
大班音乐活动教案及教学反思《小鸟落落》一、活动目标通过本次音乐活动，大班幼儿将能够：1.学唱《小鸟落落》这首歌曲，并能理解歌曲中的情感表达；2.通过模仿小鸟下落的动作，培养幼儿的音乐感知和身体协调能力；3.培养幼儿合作意识和团队精神，通过集体演唱表达自己的情感。
二、准备材料1.《小鸟落落》音乐录音；2.游戏道具：小鸟羽毛；3.音乐教具：节拍器、小鼓等。
三、活动过程第一阶段：导入（10分钟）1.引导幼儿回忆上次的音乐活动内容，温习已学过的歌曲和动作。
第二阶段：新歌学唱（20分钟）1.通过播放《小鸟落落》音乐录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.逐句教唱歌曲，并带领幼儿模仿动作，如抬起手臂，像小鸟展翅飞翔的动作。
3.反复练习，确保每个幼儿都能够熟悉歌曲和动作。
第三阶段：游戏活动（30分钟）1.分发小鸟羽毛给每个幼儿，让他们握在手中。
2.教师模仿小鸟落下的动作，鼓励幼儿跟随模仿。
3.引导幼儿发出小鸟落下的声音，如呼啦啦。
4.鼓励幼儿用小鸟羽毛拍打地面，表示小鸟落下的动作。
第四阶段：集体演唱（30分钟）1.引导幼儿排列成一排，开始合唱《小鸟落落》。
2.教师带领幼儿按节奏敲击节拍器或小鼓，增加音乐的层次感。
3.鼓励幼儿用自己的声音和动作表达歌曲中的情感。
四、教学反思本次音乐活动中，我尝试了一些新的教学方法和教具，取得了一定的效果。
但也存在一些需要改进的地方。
首先，幼儿在学唱新歌时，对于一些较长的句子还存在理解困难。
下次教学时，应适当简化歌曲的句子，并加入一些口号短语，使幼儿更容易掌握。
其次，在游戏活动中，部分幼儿因为过于兴奋，对于游戏规则理解不够清晰，导致活动的秩序性不够理想。
下次在游戏前应事先明确规则，并进行简单的示范，确保幼儿能够明确游戏目标和规则。
最后，在集体演唱环节中，由于时间较长，幼儿对于集体合作的耐心度有所不足，有一些幼儿容易分心或产生情绪冲动。
下次可以考虑在演唱中增加一些互动环节，如幼儿轮流担任指挥，或加入简单的舞蹈动作，增加幼儿的参与感和集体凝聚力。
幼儿园大班音乐活动教案反思《小鸟落落》
幼儿园大班音乐活动教案反思《小鸟落落》幼儿园大班音乐活动教案反思《小鸟落落》作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐活动教案反思《小鸟落落》，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、在熟悉三拍子节奏基础上能理解歌词，学唱歌曲。
2、演唱时注意表现休止符处的停顿以及旋律的连贯。
3、萌发爱护鸟类和关爱大自然的情感。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、知识经验准备：幼儿对三拍子的节奏规律有所接触。
2、物质材料准备：课件，三拍子节奏型图谱。
活动过程：一、导入活动，激发兴趣。
（1）师：宝宝们，我们一起来飞翔吧（老师带领幼儿做律动“小鸟飞”进教室。
）（2）讲故事，引入主题。
故事内容：有一只小鸟，名字叫落落。
（老师。
）一天，小鸟落落飞呀飞呀，来到了一个风景很美的地方。
“哇，这里有山、有树、有河，多美呀！我好想住在这里，可是，这儿的人们会欢迎我吗？”小鸟落落正想着。
这时，迎面走来了几个小朋友，小鸟落落有些害怕，“哎，我还是走吧”，它拍动着翅膀正准备飞走。
小朋友看见了，连忙喊住它：“小鸟，小鸟，你别走，我们喜欢你。
请你到我们这来做窝、唱歌吧！我们会爱护你的，让我们做好朋友吧！”小鸟落落高兴地点点头，飞向小朋友，和小朋友一起快乐地游戏、歌唱。
讲完故事教师提问：“这个故事好听吗，现在我们来把这个故事变成一首好听的歌曲。
”二、欣赏歌曲（一）播放歌曲动画，幼儿欣赏，并初步了解歌词。
1、播放一遍后提问：这首歌曲的歌名叫什么？歌里有谁？2、再次播放，幼儿欣赏后提问：你刚才听到歌里唱了什么？你最喜欢歌里的哪一句？（幼儿讲出后教师范唱，并在课件中点击出相应的图画，帮助幼儿记忆歌词）3、师：这儿的人们对小鸟真好，把爱送给了小鸟，我们也来爱护小鸟，把爱送给它们。
三、感受三拍子的节奏特点。
幼儿园大班歌唱活动“小鸟落落”课后反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班歌唱活动“小鸟落落”课后反思(四篇)目录：幼儿园大班歌唱活动“小鸟落落”课后反思一幼儿园大班歌唱活动《大鞋与小鞋》课后反思二幼儿园大班歌唱活动《小兔跳跳跳》三幼儿园大班歌唱活动《小鼓手》教案及评析四幼儿园大班歌唱活动“小鸟落落”课后反思一新教师“呼吸”说要来班级里听课，不过，除了实习生执教活动之外，剩下了美术活动，她有点不是很想观摩，于是我问她：你想听什么课？她说想听体育课或者音乐课，最好是音乐课。
翻了一下教学进度，有音乐活动的安排，不过是属于主班的活动，也就是她要即将执教的，联系每次来听我的课，她都说我们班级的常规比较容易管理，但是她们班级的孩子很活泼，常规难控制。
于是，想了想，我对她说：这样吧，我来你们班级上一堂音乐课，我们互相探讨。
“呼吸”看了看我，“啊”，好像有点不相信。
我说：我想看看你们班级孩子的常规（发现问题之后，能有帮助她解决一直以来困惑的方法和措施），我也想尝试一下借班执教音乐活动（这段时间觉得孩子们比较喜欢我执教的音乐活动，也再深入地探索一些有效方法）。
这是星期一的交流，然后再到周二的时候，“呼吸”碰到我，有点不放心的问，会去上课吗？我说，说好的事情一定会做到的，并告诉她另外有事情，我会在第一个活动的时候执教。
她放心的点点头。
我执教的音乐活动是“小鸟落落”，这是一首感受三拍子节奏的乐曲，意在让幼儿充分感受的基础上学唱歌曲，并能用动作表现歌曲。
活动前，我准备了歌曲的乐谱、一些能用具体图片表达的歌曲中的内容，还有歌曲的节奏卡。
事先进行了弹琴学唱歌曲，规范音高和唱腔。
活动中，孩子们（除一个孩子上课不是很专心外。
）都能认真倾听和演唱，回顾过程，并和“呼吸”进行了交流和研讨，觉得有以下几个活动的有效性：1、当我引出课题，出示小鸟，问他们小鸟喜欢生活在什么地方时，孩子们的举手非常热烈，还能告诉我，小鸟为什么喜欢在这些地方，如：小鸟喜欢大树，因为它在树上做窝；小鸟喜欢天空，因为它在天上自由飞，小鸟喜欢草地，因为它在捉虫子……2、当我清唱歌曲第一段后，我问孩子，你们听到了什么？孩子们说：听到了这里的风景很美；小鸟落下来；有山有树有河；请来这里做窝……根据幼儿的回答，我又清唱了一遍，让孩子们和我一起学唱。
幼儿园大班音乐课教案《小鸟落落》
幼儿园大班音乐课教案《小鸟落落》一、教学内容和目标教学内容：音乐歌曲《小鸟落落》教学目标：1.能够通过唱歌的形式表达出小鸟落在地上的情境。
2.能够听辨歌曲中的韵律和节奏。
3.培养幼儿的音乐表达能力和想象力。
二、教学准备教具：CD、音响、小鸟玩具、纸板、彩色笔等。
三、教学过程1. 热身活动通过唱一首熟悉的歌曲来引起幼儿的兴趣和注意力。
2. 导入歌曲老师拿出小鸟玩具并模仿小鸟的声音：“叽里呱啦，叽里呱啦”，让幼儿猜猜老师在说什么。
引导幼儿回答“小鸟落落”。
随后，老师可以播放歌曲《小鸟落落》的前奏让幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
3. 听歌赏析播放《小鸟落落》的音乐，边播放边引导幼儿用手指跟随音乐的节奏拍打，感受节奏的快慢、强弱，并鼓励幼儿说出感受。
4. 学习歌曲让幼儿跟着音乐的节奏摇摆身体，模仿小鸟的动作，并逐句教唱歌曲《小鸟落落》。
适当加上一些手势动作，让幼儿更好地理解歌曲的内容。
同时，鼓励幼儿自由发挥，加入一些自己喜欢的动作。
5. 创设情境老师拿出纸板和彩色笔，让幼儿一起绘制小鸟和树木的图案。
引导幼儿回忆歌曲中的内容，将绘制好的树木放在教室里，将小鸟贴在纸板上，摆放在树上。
6. 分组活动将幼儿随机分成几个小组。
每个小组分别用拍子的方式模拟小鸟的声音和声音的落地。
每个小组表演完毕后，大家一起观看其他小组的表演，并评价。
7. 结束活动通过敲打乐器的方式，结束本次音乐课。
四、教学反思通过教学《小鸟落落》这首歌曲，幼儿不仅能够培养对音乐的兴趣，提高音乐表达能力，同时培养幼儿的团队合作意识和艺术感知能力。
在教学过程中，可以根据幼儿的兴趣爱好，适时地加入一些互动游戏，让幼儿更加主动参与，并在游戏中体会到音乐给他们带来的快乐和感动。
同时，鼓励幼儿多次反复演唱，巩固歌曲的内容，提高音乐动手能力。
幼儿园大班教案《小鸟落落》含反思
幼儿园大班教案《小鸟落落》含反思教学目标1.了解小鸟的生活习性和习性；2.学会运用简单的画笔，画出小鸟的形象；3.培养孩子们关爱动物，热爱大自然的情感和意识；4.培养孩子们观察、思考、创造的能力。
教学内容1.小鸟落落课文的阅读和展示；2.小鸟的习惯和习性；3.画小鸟的形象；4.小鸟的保护。
教学步骤第一步：情境导入老师带着孩子们一起来到教室外面，让孩子们一起欣赏身边的大自然，注意观察周围的小鸟，嘘寒问暖，孩子们能感受到小鸟的活泼和可爱。
第二步：学习课文读小鸟落落课文，向孩子们展示一些小鸟在生活中的习性，例如：建巢、捕食、觅食等等。
请孩子们关注生活中身边的小鸟，寻找小鸟的踪迹。
第三步：画小鸟在学习过小鸟的形态之后，孩子们可以用简单的画笔来画出小鸟的形象。
老师在画一个样本，让孩子们模仿老师的画法，这是培养孩子们绘画技能的一个很好的机会。
第四步：小结和讨论通过这个活动，让孩子们有了对小鸟的更好的了解和认识。
通过讨论，孩子们会认识到在日常生活中应该爱护动物，人与自然之间是和谐相处的关系，孩子们也会探索课文背后的深层含义。
反思1.教材选择的重要性：这个教案通过小鸟落落课文来让孩子们认识小鸟和自然，但是这个教材的选择也要根据孩子的年龄、学习程度和兴趣来进行选择。
2.教学步骤的简洁明了：教学步骤要简洁明了，不能过多的占用学生的时间和精力。
3.称赞的作用：在课堂上，用积极向上的口气及时称赞孩子们，让孩子们感受到自己的成长和进步，这对孩子们的心理成长和成就感是非常重要的。
4.注重教育的全面性：教育的目标应该是全面的，不仅要注重知识的传承，还要培养孩子们的情感、具有创造力和思考能力等等，这些可能对孩子未来的发展会产生深远的影响。
结论通过这个课堂教案，孩子们不仅在广阔的自然环境中学会了观察，了解生活中的小鸟，还学会了画鸟，并培养了对自然的关注和保护意识，更重要的是，在这个过程中，老师和孩子们之间建立了互动交流和友好互助的关系。
大班音乐活动小鸟落落教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动小鸟落落教案【含教学反思】教学内容教学目标1.了解小鸟落落这首歌曲的基本信息及背景知识；2.能够模仿老师唱出小鸟落落这首歌曲；3.能够通过做手势和动作来配合歌曲；4.提高学生对音乐的感知能力，培养学生的艺术修养和审美体验。
教学重点1.让学生理解小鸟落落这首歌曲的情感表达；2.让学生通过动作来加深对歌曲的理解。
教学内容1.歌曲的简单介绍；2.歌曲的动作和手势；3.歌曲的唱法和演唱技巧。
教学准备1.一张黑板；2.讲解PPT；3.活动道具：羽毛球拍、小软球、小鸟模型。
教学过程第一步：歌曲的简单介绍首先，老师向学生们介绍小鸟落落这首歌曲的出处和创作背景，让学生们更好地理解这首歌曲所传达的情感。
此外，老师还介绍了小鸟落落这个词汇所表达的含义。
第二步：歌曲的动作和手势教师以唱歌的方式，将小鸟落落唱一遍，同时配合手势和动作，让学生们更好地理解这首歌曲的情感表达。
在动作的选择上，老师可以采用模仿小鸟飞行等类似场景的方式来引导学生们加深对歌曲的理解。
第三步：歌曲的唱法和演唱技巧在这部分内容中，老师会结合歌曲的内容特点和情感表达，向学生们讲解如何正确地演唱这首歌曲，如唱腔、音高、速度等方面的技巧。
此外，在教学的过程中，还可以利用活动道具羽毛球拍、小软球、小鸟模型等来辅助教学。
教学反思该教案是一篇设计针对大班幼儿的音乐活动教案。
由于幼儿园阶段的学生主要对音乐的感知和基础认知程度较低，因此在设计教案时需要针对幼儿的特点进行大量的思考和研究。
在这份教案中，我将重点放在了小鸟落落这首歌曲的情感表达和动作上，通过手势和动作来加深学生们对歌曲内容的理解。
同时，我还使用了一些简单易操作的活动道具来辅助教学。
最后，通过这次教学，我发现教师应该更注重教学设计的合理性和可行性。
在设计教案时，教师需要综合考虑学生的认知水平、兴趣爱好以及课堂教学的实际状况等方面的因素来进行详细规划和设计。
而且，教师在设计教案的过程中，还应该灵活应对学生的反应和变化，利用引导和激励等方式来提高学生的学习兴趣和参与度，从而达到更好的教学效果。
幼儿园大班音乐课教案《小鸟落落》
幼儿园大班音乐课教案《小鸟落落》一、课程背景幼儿园大班音乐课是幼儿阶段重要的一环，通过音乐活动激发孩子的兴趣，培养他们的音乐素养。
此次教学主题为《小鸟落落》，通过这首歌曲的学习，带领孩子欣赏音乐，了解音乐的基本元素，发展孩子们的听觉和音乐语感。
二、教学目标1.能够听出旋律的高低变化，掌握歌曲基本的旋律和节奏；2.喜欢音乐，表现出对音乐的自然感性反应；3.通过唱歌和动作表现，能够理解歌曲内容。
三、教学重点和难点教学重点：让孩子们能准确把握歌曲的基本旋律和节奏，在唱歌的过程中表现出自己的情感。
教学难点：通过唱歌和动作表现，能够理解歌曲内容，并能够在表现中自发发挥自己的音乐能力。
四、教学过程1. 创设情境在幼儿园课堂中，教师需要创设情境，让孩子们能够更好地陷入到教学的氛围中。
本次教学的情境可以是一个森林，并在森林中看到了一只小落叶鸟儿。
2. 引入歌曲引入歌曲《小鸟落落》，并发放歌词。
3. 歌曲欣赏播放歌曲，让孩子们在教师的带领下听歌。
4. 歌曲教唱教师带领孩子们跟着歌词唱歌，并演示动作。
5. 温故知新教师与孩子们一起回忆前几次音乐课上学习的歌曲，并让孩子们分享自己喜欢的音乐。
6. 歌曲表演教师带领孩子们一起唱歌，并和孩子们一起表演动作。
五、教学评估1. 知识考核教师随机抽查几位孩子来唱歌，并对孩子们唱歌的音准和节奏进行评估。
2. 课堂表现教师对孩子们课堂表现进行评估，包括孩子们是否积极参与，是否愉悦地完成课堂任务等。
六、作业布置完成对本次课程的总结，并画一幅与歌曲主题相关的图画。
七、教学反思本次教学中，孩子们积极参与，音乐素养得到了提升。
在教学过程中，因为时间安排较为紧张，部分孩子未能跟上教学进度，需要在以后的教学中加以强化，保证每个孩子都得到充足的教育。
同时，在教学中要尽可能多地为孩子们创设生动的情境，让孩子们在情境中多学习多思考。
大班音乐教案《小鸟落落》
大班音乐教案《小鸟落落》一. 教学目标：1. 学习小鸟落落的歌曲，感知音乐中的节奏和旋律。
2. 培养学生的音乐表演能力和合作精神。
3. 培养学生的音乐鉴赏能力。
二. 教学内容：小鸟落落的歌曲。
三. 教学准备：1. 小鸟落落的录音。
2. 易拉宝。
3. 音乐器材：手鼓、铃铛、木鱼等。
四. 教学过程：1. 创设情境：教师将一棵大树（易拉宝制作）摆放在教室中央，并播放小鸟鸣叫的声音，引导学生观察大树并侧耳倾听，激发学生对小鸟的兴趣。
2. 引入歌曲：教师播放《小鸟落落》的音乐，引导学生用手指头跟着节奏摇动，并和声音一起唱歌。
3. 学唱歌曲：教师手指指示节奏，引导学生跟随敲击手鼓或者木鱼，并一起唱歌。
鼓励学生参与唱歌和打击乐器。
4. 听音乐鉴赏：教师播放《小鸟落落》的音乐，让学生静静地聆听，感受其中的节奏和旋律。
5. 音乐表演：教师将学生分成几个小组，每个小组扮演一个小鸟，学习跟随音乐的节奏和旋律进行表演。
教师可以合理编排学生的动作，让学生进行齐唱、合声、敲击乐器等表演形式。
6. 小结：教师进行简要的复习，让学生口头总结学习了《小鸟落落》这首歌曲，以及在学唱和表演这首歌中的体会。
五. 拓展活动：1. 学生可以将自己的表演录制下来，与家长或其他同学分享。
2. 学生可以自己创作一首与小鸟相关的歌曲，进行创作分享。
六. 教学反思：《小鸟落落》是一首轻快活泼的儿童歌曲，通过教学可以培养学生对音乐的兴趣，并提高学生的音乐鉴赏能力和表演能力。
在教学过程中，教师应该充分调动学生的积极性，创造良好的音乐氛围，激发学生的学习兴趣。
同时，教师还应该根据学生的实际情况进行差异化教学，让每个学生都能够获得有效的学习成果。
《小鸟落落》大班教案(精选3篇)
《小鸟落落》大班教案（精选3篇）《小鸟落落》大班教案（精选3篇）作为一名教职工，总不行避开地需要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的《小鸟落落》大班教案（精选3篇），希望对大家有所关怀。
《小鸟落落》大班教案1活动目标：1、在生疏三拍子节奏的基础上，通过图画提示理解歌词，学唱歌曲。
2、在学唱歌曲的过程中感受顿音和连音的唱法。
活动预备：小鸟图片图谱节奏谱活动过程：一、开头部分看，谁来了？这只小鸟名叫落落，请听！它给我们带来了一首好听的曲子。
（完整欣赏一遍曲子旋律）二、基本部分：（一）感受旋律：1、这首曲子好像告知我们小鸟落落可能会在什么地方干什么？（幼儿自由回答）2、我们一起来学小鸟落落到森林里飞一飞吧。
（其次次完整欣赏一遍曲子）3、你听出这是几拍子的旋律？（第三次完整欣赏一遍曲子，老师带领幼儿一起打三拍子节拍）4、看着节奏谱来打节奏一遍。
（二）感受歌曲：1、这首曲子是一首好听的歌，歌名就叫《小鸟落落》，我们来听听这首歌？2、感受歌曲第一遍——播放歌曲。
你听了这首歌感觉怎么样？（漂亮的，欢快的）3、进一步感受歌曲。
（1）范唱第一段。
听到了什么？（出示音乐背景图）依据幼儿说的有节奏地念歌词。
（2）范唱其次段。
听到了什么？（出示音乐背景图）（3）范唱一遍。
你觉得这首唱歌的时候要留意什么？（引导时老师可以清唱提示）——通过节奏谱重点引导幼儿留意歌曲中停顿、连音的感受与学唱。
（4）再次完整欣赏一遍。
（三）学唱歌曲：1、很美的一首歌，不少小伴侣都已经在唱了，那我们就来一起来唱唱吧。
——引导幼儿大胆学唱歌曲数遍2、站起来一起试一试。
3、坐在位置上边学小鸟落落飞飞的动作并演唱三、结束部分跟着落落一起到外面自由的飞行吧！《小鸟落落》大班教案2活动目标：1、生疏三拍节奏，理解歌词，学唱歌曲。
2、学习休止符的停顿以及旋律的`连贯性。
3、疼惜鸟类和爱大自然的情感。
4、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
幼儿园大班教案《小鸟落落》含反思
幼儿园大班教案《小鸟落落》含反思教案名称：《小鸟落落》教学目标：1. 认得小鸟，了解其生活习性和飞行时的姿势；2. 通过察看和比较，学习进一步理解不同事物之间的相像和不同之处；3. 培育幼儿间的合作意识和互动本领。
教学准备：1. 一本《小鸟落落》的图画书；2. 呈现图片；3. 鸟巢、毛绒鸟等实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）老师用一幅画册或呈现图片介绍小鸟的基本特征和飞行时的姿势，为接下来的故事做铺垫，建立幼儿对小鸟的喜好和古怪。
2. 故事情节（10分钟）老师为幼儿叙述《小鸟落落》的故事情节，引导幼儿注意小鸟为了躲避不安全而不断找寻安全的场所，最后成功回到本身的鸟巢。
同时，老师应当重视提问，激励幼儿积极参加思考和回答相关问题。
3. 团体合作（20分钟）为了让幼儿更深入地了解小鸟的生活习性，老师可以布置让幼儿一起制作一个小鸟窝的小组任务，让幼儿共同合作，相互帮忙，提高团队协作的本领。
在任务完成过程中，老师应当积极引导幼儿思考和交流，促进团队互动和有效沟通。
4. 活动实践（15分钟）老师邀请一个孩子扮演小鸟，并让其他孩子为其搭建一个“安全的鸟巢”，激励孩子们使用他们在制作任务中学到的技能。
通过这个小游戏，幼儿可以进一步体验团队协作的欢快和意义。
5. 纪念活动（10分钟）为表彰孩子们在任务中表现杰出，老师可以颁发一张小证书，感谢孩子们的付出和合作精神。
在结束活动之前，老师可以用一个小小音乐会来庆祝孩子们的成功，同时为孩子们制造一个轻松的气氛，让他们感受到成就感和自信念。
反思：1. 教学计划的设计：通过本次的教学，我发觉课程设计是特别紧要的。
教案的订立要充分考虑到幼儿的学龄和认知本领，并在实践中不断修正和完善。
此外，教学计划应当包括多种形式的活动，供应多元化的学习阅历，激发幼儿的学习喜好和热诚。
2. 幼儿的表现：幼儿特别热诚和积极参加，学习过程中没有显现任何不良现象。
然而，我注意到一些幼儿对任务的完成感到不确定或者欲罢不能，这可能是由于他们还没有完全明白任务的实在内容，或者他们对团队合作缺乏信念和承诺。
幼儿园大班教案《小鸟落落》含反思(二篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案《小鸟落落》含反思(二篇)目录：幼儿园大班教案《小鸟落落》含反思一幼儿园大班教案《小黑鸭》二幼儿园大班教案《小鸟落落》含反思一大班教案《小鸟落落》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习休止符的停顿以及旋律的连贯性，熟悉三拍节奏，理解歌词，学唱歌曲，爱护鸟类和爱大自然的情感，快来看看幼儿园大班《小鸟落落》含反思教案吧。
活动目标：1、熟悉三拍节奏，理解歌词，学唱歌曲。
2、学习休止符的停顿以及旋律的连贯性。
3、爱护鸟类和爱大自然的情感。
4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、音乐磁带、图谱、小鸟图片。
活动过程：（一）开始部分1、发声练习：12345-54321-（啊、叽……）2、你们喜欢小鸟吗？出示图片，小鸟在树上做什么，它为什么喜欢这里？3、一起听歌曲。
（二）基本部分：小鸟落落1、从歌曲中听到了什么？自由发表言论。
这里有山有树有河，有爱护它们的人，难怪小鸟不愿走。
2、出示图谱，练习节奏。
这首乐曲是几拍子的？听乐曲有什么感觉？拍一拍音乐的节拍，感知3/4拍特点。
3、着重唱好休止符的停顿和连音的流畅。
4、根据音乐内容重点表现小鸟快乐的情绪。
a、边学小鸟飞飞落落的动作边演唱b、小椅子当大树学绕树飞c、边绕树飞边演唱，也可结伴表演5、为歌取名。
《小鸟落落》（三）结束部分：我是快乐鸟1、分段演唱、合唱。
2、鼓励、表扬积极参与的幼儿。
活动反思：这是一首很抒情的歌曲，歌曲中的休止和；连音是学习的重点，通过几次欣赏旋律，幼儿对这首乐曲已经有了一定的认识，和孩子们一起用动作表演歌曲，即带着孩子们一起演唱，一边用动作来表达歌曲的内容。
体验爱护鸟类的情感，幼儿在歌表演中，大胆尝试很多不同的动作、神态与表情，在气氛活跃的课堂中再一次巩固歌曲的内容，体验了快乐音乐的情感。
活动中基本上每一个幼儿都参与了，动作也非常漂亮。
幼儿园大班教案《小鸟落落》含反思
幼儿园大班教案《小鸟落落》含反思一、教案概述1.1 教学背景幼儿园大班拥有一群充满好奇心的孩子，他们渴望探索世界，也对身边的事物充满疑惑。
本节课的教学目标是通过讲述绘本《小鸟落落》，引导孩子们了解小鸟生活的过程，培养他们的生活观察能力，引导他们珍爱生命。
1.2 教学目标•能够运用简单的语言描述小鸟的生活过程，如孵化、成长、离巢等。
•能够通过观察小鸟的行为，发现并了解小鸟的生存环境，并表达自己对保护环境的看法。
•能够用简单的线条画出小鸟的形象，并进行简单的彩绘。
1.3 教学重点•培养孩子们的生活观察能力。
•发展孩子们的表达能力，表达对生命的珍视和对环境的保护意识。
•通过线条和彩绘表达孩子们对小鸟的感受。
1.4 教学准备•《小鸟落落》绘本。
•纸张、彩色笔、颜料、刷子等。
二、教学过程2.1 导入环节1.老师将绘本《小鸟落落》展示给孩子们看，引导他们观察绘本封面和背面的插图，让孩子猜测小鸟的故事可能是关于什么的。
2.引导孩子们回忆自己在家里看到或听到过的小鸟的事情，如小鸟叫声、小鸟飞行的形态等。
2.2 正文教学1.首先，老师向孩子们介绍小鸟所处的环境，让孩子了解小鸟的栖息地、食物来源等。
2.接下来，老师开始讲述小鸟的生长过程，从孵化、成长、离巢三个阶段介绍小鸟的生活变化。
在讲述中，老师可以加入一些有趣的事例，以吸引孩子们的注意力。
3.在讲述完小鸟的生活过程后，老师可将绘本再次展示给孩子们，并请他们仔细观察书中细节。
4.随后，老师向孩子们讲解如何用线条画出小鸟的形象，并提供简单的画画技巧和练习材料，引导孩子们画出自己想象中的小鸟形象。
5.最后，老师将颜料、刷子等颜料工具提供给孩子们，让孩子们进行简单的彩绘。
2.3 总结反思本节课主要通过讲述绘本《小鸟落落》，引导孩子们了解小鸟的生活过程，培养生活观察和表达能力。
在教学过程中，老师可加入一些有趣的事例和互动环节，以吸引孩子们的注意力。
在整个教学过程中，观察孩子们的反应、沟通和互动情况，及时进行调整和反馈，使教学过程更加生动、有效。
大班音乐教案《小鸟落落》
大班音乐教案《小鸟落落》一、教学目标1.感受歌曲《小鸟落落》的欢快旋律，理解歌词内容，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲中的基本节奏，能跟随音乐进行演唱和表演。
3.培养幼儿的团队协作能力，提高音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鸟落落》，感受音乐带来的快乐。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏，能跟随音乐进行演唱和表演。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小鸟落落》音频、歌词卡片、小鸟道具。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小鸟吗？它们在树上是怎么唱歌的？今天，老师带来了一首关于小鸟的歌曲，我们一起去听听吧！2.感受歌曲师：请大家闭上眼睛，仔细聆听歌曲，感受歌曲中的欢快旋律。
（播放歌曲《小鸟落落》）师：谁来说说，你们在歌曲中听到了什么？幼：我听到了小鸟在树上唱歌。
幼：我听到了小鸟在飞翔。
幼：我听到了小鸟在捉虫子。
3.学习歌曲师：现在，我们一起来看看歌词，学习这首歌曲。
（展示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词）师：歌词学会了，我们一起跟着音乐唱一遍吧！（播放歌曲，引导幼儿跟随音乐演唱）4.节奏练习师：歌曲学会了，但是我们要怎样才能唱得更动听呢？我们来学习一下歌曲中的节奏。
（教师示范节奏，幼儿跟随练习）师：你们做得很好！现在，我们再来唱一遍歌曲，注意节奏哦！（播放歌曲，引导幼儿注意节奏）5.表演展示师：现在，我们已经学会了这首歌曲，让我们一起来表演一下吧！（分发小鸟道具，引导幼儿进行表演）师：今天，我们一起学习了歌曲《小鸟落落》，感受到了音乐带来的快乐。
通过学习，我们不仅学会了歌曲，还掌握了节奏，希望大家在日常生活中，也能用音乐来丰富自己的生活。
五、教学反思1.本节课，幼儿对歌曲《小鸟落落》表现出浓厚的兴趣，积极参与学习，达到了预期的教学目标。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿感受音乐，培养幼儿的音乐素养，提高了幼儿的音乐鉴赏能力。
3.通过表演展示，幼儿的团队协作能力得到了锻炼，增强了集体荣誉感。
幼儿园大班音乐教案《小鸟落落》
幼儿园大班音乐教案《小鸟落落》教案：《小鸟落落》一、教学目标：1. 能够正确演唱《小鸟落落》。
2. 能够正确使用相关音乐术语描述歌曲特点。
3. 培养幼儿音乐欣赏和表演的能力。
二、教学重点：1. 歌曲的演唱。
2. 音乐术语的理解和运用。
三、教学准备：1. 录音机和CD。
2. 课件。
3. 简谱。
四、教学步骤：Step 1: 导入歌曲 (5分钟)1. 教师播放《小鸟落落》的录音。
2. 鼓励幼儿仔细聆听歌曲，并跟着节奏和旋律轻轻摆动身体。
Step 2: 歌曲学唱 (10分钟)1. 教师分段反复唱整首歌曲，让幼儿跟着学唱。
2. 逐句教唱，让幼儿跟着教师一起唱。
3. 教师和幼儿一起唱整首歌曲。
Step 3: 歌曲赏析 (10分钟)1. 教师播放录音，让幼儿用一种愉快的心情仔细倾听。
2. 以提问的形式引导幼儿思考：歌曲中表达了什么内容？歌曲的旋律怎么样？节奏有什么特点？3. 鼓励幼儿说出自己的感受，如“旋律轻快，让我感到愉快”。
Step 4: 形体表演 (15分钟)1. 教师为幼儿展示形体动作，如鸟儿扑打翅膀、蹲下等。
2. 以形象清晰的语言引导幼儿模仿教师进行形体表演。
3. 分段指导，将形体动作与歌词和旋律结合起来。
Step 5: 音乐术语理解与运用 (10分钟)1. 教师出示相关音乐术语的图片或词卡，如“旋律、节奏、高音、低音”等。
2. 引导幼儿认识这些音乐术语并使用它们描述歌曲特点。
Step 6: 知识巩固 (10分钟)1. 教师分段引导幼儿跟读简谱。
2. 教师播放简谱伴奏的录音，让幼儿跟着简谱唱歌。
Step 7: 情感体验 (10分钟)1. 组织幼儿形成合唱团，让幼儿轮流担任指挥、伴奏和演唱等不同角色。
2. 为幼儿创设表演机会，让他们在舞台上自由发挥，展示自己的才艺。
五、教学反思：通过《小鸟落落》的教学，可以培养幼儿的音乐欣赏和表演能力。
教师应注重以幼儿活动为主体，在丰富多样的活动中培养幼儿的音乐兴趣和充分发展其音乐潜能。
大班音乐公开课小鸟落落教案反思(1)
教学内容实施过程中出现的问题及解决方案探讨
问题1
解决方案
部分幼儿对乐器演奏技巧掌握不够熟练。
针对这一问题，教师可以增加乐器演奏技 巧的练习时间和指导力度，确保每个幼儿 都能够熟练掌握。
问题2
解决方案
部分幼儿在团队合作中出现沟通不畅或配 合不默契的情况。
教师可以加强团队建设的训练，通过游戏 、活动等方式提高幼儿的沟通能力和合作 意识，促进团队成员之间的默契配合。
情感目标
幼儿能够感受音乐的快乐 ，培养对音乐的热爱和兴 趣。
教学内容规划
导入环节
通过故事导入，引导幼 儿进入小鸟落落的世界
，激发幼儿的兴趣。
学习环节
教授幼儿歌曲的旋律和 歌词，引导幼儿进行演
唱和表演。
拓展环节
引导幼儿运用肢体语言 和乐器进行表演，培养 幼儿的创造力和表现力
。
结束环节
对本次课程进行总结， 鼓励幼儿继续探索音乐
增加与幼儿的互动环节，鼓励 幼儿积极参与，提高课堂氛围 的活跃度。
提高教师专业素养
加强对教师的培训和指导，提 高教师的专业素养和教学能力
。
对未来大班音乐教学发展方向进行展望规划
01
02
03
04
多元化教学
引入更多元化的教学元素，如 不同民族、不同风格的音乐， 让幼儿接触更多的音乐文化。
培养幼儿创造力
感受。
表演与评价
幼儿现场表演自己创作的歌曲或舞 蹈，教师和其他幼儿进行评价和鼓 励，提高幼儿的自信心和表现力。
小组讨论
组织小组讨论，让幼儿分享自己的 音乐感受和创作思路，培养幼儿的 表达能力和合作精神。
PART 03
教学内容实施过程
REPORTING
幼儿园大班教案《小鸟落落》含反思
幼儿园大班教学计划《小鸟落落》带反思大班课《小鸟落落》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们学习休息的休息和旋律的连续性，熟悉三个节拍的节奏，了解歌词，学会唱歌，爱鸟并热爱自然的情感，让我们快速回顾一下幼儿园课程《小鸟落落》，对课程计划进行反思。
活动目标：1.熟悉三拍的节奏，懂歌词2，学习休息的休息和旋律的连续性。
3.热爱鸟类，热爱自然。
4.借助现有的经验，图片和老师的问题来理解和记住歌词。
5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。
活动准备：1，录音带，地图，鸟类图片。
活动程序：（一）开始部分1，声乐练习：12345-54321-（啊，哦.）2.你喜欢鸟吗？显示图片，鸟类在树上做什么，为什么在这里喜欢它？3.一起听歌。
（2）基本部分：鸟落1.您从歌曲中听到了什么？自由发言。
有山，树，河，还有照顾他们的人。
难怪鸟儿不愿去。
2.展示地图并练习节奏。
这首音乐多少拍子？听音乐有什么感觉？欣赏音乐的节奏，感受3/4节奏的特性。
3，专注于唱歌休息的暂停和连奏的流畅性。
4，根据音乐内容突出鸟儿的快乐心情。
a，一边学习飞翔的鸟儿飞舞，唱歌b，当大树学会在树上飞翔时的小椅子C。
您还可以一起在树上唱歌。
5.命名歌曲。
《小鸟落落》（3）最后：我是快乐的小鸟1，分段唱歌，合唱。
2.鼓励和赞扬积极参与的幼儿。
活动反思：这是一首非常抒情的歌曲，其余的歌曲；连奏是学习的重点，通过几次欣赏旋律，孩子对音乐有一定的了解，孩子使用动作来唱歌，即与孩子一起唱歌并用动作来表达音乐。
歌曲的内容。
体验对鸟类的热爱，孩子们在歌曲表演中，大胆尝试许多不同的动作，表情和表情，在活跃的教室里再次巩固歌曲的内容，体验快乐音乐的情感。
活动中的每个孩子都参与其中，并且动作非常优美。
不足之处：尽管对整个活动的掌握相对完整，但是每个链接的时间安排还不够。
小型百科全书：鸟类是鸟类的总称。
它们是高脊椎动物，适应陆地和空中生物。
长羽毛可以保持身体的恒温；胸部有突出的龙骨，整个身体有多个空隙，体内膨胀，所以身体很轻。
大班音乐活动教案及教学反思《小鸟落落》
《小鸟落落》大班音乐活动教案及教学反思一、教学目标1.感受歌曲的欢快节奏，理解歌词内容，学会歌曲《小鸟落落》。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
3.激发幼儿对大自然的热爱，培养他们关爱动物的情感。
二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《小鸟落落》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：理解歌曲中的角色，学会合作演唱。
三、教学准备1.课件：歌曲《小鸟落落》的音乐、歌词及动画。
2.鸟叫声音频。
3.画有小鸟、大树、花朵的图片。
4.小鸟头饰。
四、教学过程1.导入教师播放鸟叫声音频，引导幼儿倾听并说出是什么声音。
教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的特点。
2.歌曲感知教师播放歌曲《小鸟落落》，让幼儿整体感知歌曲的欢快节奏。
教师与幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿关注歌词内容。
3.歌词学习教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌曲中的角色。
教师通过动作演示，帮助幼儿理解歌曲中的角色。
4.歌曲演唱教师与幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿关注歌曲的节奏和音准。
教师分组让幼儿合作演唱歌曲，培养他们的合作意识。
5.歌曲表演教师分发小鸟头饰，引导幼儿扮演小鸟，进行歌曲表演。
教师与幼儿一起表演，增加活动的趣味性。
6.活动延伸教师出示画有大树、花朵的图片，引导幼儿进行歌曲创编。
教师与幼儿一起进行歌曲创编，培养幼儿的创造力。
五、教学反思1.优点通过生动的课件和音频，激发幼儿的学习兴趣。
歌曲的欢快节奏让幼儿感受到音乐的快乐。
教师与幼儿的互动，培养了他们的合作意识。
2.不足在歌曲演唱过程中，部分幼儿对音准掌握不够准确。
歌曲创编环节，部分幼儿参与度不高。
3.改进措施在歌曲演唱环节，加强对幼儿音准的指导，提高他们的音乐素养。
在歌曲创编环节，引导幼儿积极参与，培养他们的创造力。
加强对幼儿的关爱，关注他们的情感需求，让他们在音乐活动中感受到快乐。
通过本次教学活动，我深刻认识到音乐教育对幼儿成长的重要性。
在今后的教学中，我将继续努力，创新教学方法，让幼儿在音乐的世界里茁壮成长。
大班音乐活动小鸟落落教案【含教学反思】
大班音乐活动小鸟落落教案【含教学反思】
1. 教学目标
•培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力
•增强幼儿的听觉感知和音乐鉴赏能力
•发展幼儿的音乐表现力和合作意识
2. 教学内容
2.1 歌曲展示
在黑板上展示歌曲《小鸟落落》歌词，播放音乐，鼓励幼儿跟随
歌曲节奏摆动身体。
2.2 模仿鸟鸣
规定一段时间内，幼儿模仿鸟鸣声，配合音乐鸟鸣节拍做出鸟儿
动作，鼓励幼儿展示自己的创意，比较并共同学习。
2.3 制作音乐乐器
老师采集校园内的颜料、材料，领导幼儿一起DIY制作音乐乐器，灵活运用幼儿的想象力发挥来现自己的作品。
2.4 自由表情舞蹈
在音乐响起时，幼儿自由动作、表情展示，配合音乐节奏，体验
自由音乐带来的无限畅想与快感。
3. 教学方法
3.1 听觉盲点训练
在鸟鸣的模仿环节中，引导幼儿辨识不同的鸟鸣声，训练幼儿听
觉敏感度和音乐感知能力。
3.2 自由表现训练
在自由表情舞蹈环节中，鼓励幼儿尝试沉浸在音乐中的感觉，表现自己的想法和感受，提高音乐表现力和自信心。
3.3 合作共同学习训练
在音乐制作环节中，引导幼儿积极沟通、互相交流意见，体验合作的快乐，增强团队意识和合作能力。
4. 教学反思
这次音乐活动让幼儿充分感受到音乐的快乐和魅力，不但促进了听觉感知认知能力的发展，也培养了幼儿积极、主动、自信、自我表现、互帮互助、心理承受压力的能力，扩大了幼儿的情感世界。
在后续的教学中，应该更多的发掘幼儿的创意和想象力，在教学环节中适当引导，激发幼儿的学习热情和表现欲望。
最后，教师要在传授知识的同时，注重培养幼儿的素质和综合能力，让每个幼儿都能成为未来栋梁。
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幼儿园大班教案《小鸟落落》含反思
大班教案《小鸟落落》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习休止符的停顿以及旋律的连贯性，熟悉三拍节奏，理解歌词，学唱歌曲，爱护鸟类和爱大自然的情感，快来看看幼儿园大班《小鸟落落》含反思教案吧。
活动目标：
1、熟悉三拍节奏，理解歌词，学唱歌曲。
2、学习休止符的停顿以及旋律的连贯性。
3、爱护鸟类和爱大自然的情感。
4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、音乐磁带、图谱、小鸟图片。
活动过程：
（一）开始部分
1、发声练习：12345-54321-（啊、叽……）
2、你们喜欢小鸟吗？出示图片，小鸟在树上做什么，它为什么喜欢这里？
3、一起听歌曲。
（二）基本部分：小鸟落落
1、从歌曲中听到了什么？自由发表言论。
这里有山有树有河，有爱护它们的人，难怪小鸟不愿走。
2、出示图谱，练习节奏。
这首乐曲是几拍子的？听乐曲有什么感觉？
拍一拍音乐的节拍，感知3/4拍特点。
3、着重唱好休止符的停顿和连音的流畅。
4、根据音乐内容重点表现小鸟快乐的情绪。
a、边学小鸟飞飞落落的动作边演唱
b、小椅子当大树学绕树飞
c、边绕树飞边演唱，也可结伴表演
5、为歌取名。
《小鸟落落》
（三）结束部分：我是快乐鸟
1、分段演唱、合唱。
2、鼓励、表扬积极参与的幼儿。
活动反思：
这是一首很抒情的歌曲，歌曲中的休止和；连音是学习的重点，通过几次欣赏旋律，幼儿对这首乐曲已经有了一定的认识，和孩子们一起用动作表演歌曲，即带着孩子们一起演唱，一边用动作来表达歌曲的内容。
体验爱护鸟类的情感，幼儿在歌表演中，大胆尝试很多不同的动作、神态与表情，在气氛活跃的课堂中再一次巩固歌曲的内容，体验了快乐音乐的情感。
活动中基本上每一个幼儿都参与了，动作也非常漂亮。
不足之处：
整个活动的把握上虽然比较完整，但是每一个环节时间安排不充分。
小百科：鸟是飞禽的总称，是适应于陆地和空中生活的高等脊椎动物。
长羽毛，能维持身体的恒温;胸部有突起的龙骨突，全身骨骼多空隙，内充气体，故身体轻便;前肢成翼，后肢行走，多数能飞行，活动范围广泛，也有的翼退化，而不能飞行，活动区域相对较小，如鸵鸟、企鹅及多数家禽等。