我来比划你来猜!(一年级课前三分钟)教学内容
幼儿你来比划我来猜游戏教案
幼儿你来比划我来猜游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并运用比划的方式来表达词语，培养幼儿的肢体表达能力和想象力。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的观察力、思维能力和表达能力，提高幼儿的团队合作意识。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到快乐和成就感，增强自信心，培养幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够理解并运用比划的方式来表达词语。
难点：通过游戏，培养幼儿的观察力、思维能力和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：比划卡片、奖品等。
2. 环境准备：宽敞的场地，适合幼儿活动的氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 游戏规则介绍（5分钟）：向幼儿介绍游戏规则，比划者通过肢体动作来表达词语，猜词者要根据比划者的动作来猜测词语。
3. 游戏进行（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组轮流进行比划和猜词。
比划者抽取一张比划卡片，根据卡片上的词语进行比划，猜词者要尽快猜测出词语。
每猜对一个词语，猜词者获得一颗星星，根据星星的数量兑换奖品。
4. 游戏总结（5分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
五、教学反思：通过本次游戏，观察幼儿在比划和猜词过程中的表现，发现幼儿在肢体表达和观察力方面有所提高。
在今后的教学中，继续加大游戏难度，提高幼儿的思维能力和表达能力，让幼儿在游戏中得到更多的锻炼和成长。
注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在游戏中体验到友谊和快乐。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其在肢体表达、观察力、思维能力和表达能力方面的提升。
2. 通过幼儿的分享和反馈，了解其在游戏中的感受和收获，评价其对友谊和团队合作意识的认同。
3. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定，激发幼儿继续参与的积极性。
七、教学拓展：1. 增加比划卡片的难度，提高幼儿的思维能力和表达能力。
综合实践活动第8课你来比划我来猜
游戏规则
1、每个小组推荐两名同学，一人比划，一人猜，
可以用动作或语言来描述，猜中一个加10分，但
不能透露所猜词语中的任何一个字，否则不计入 成绩。
2、小组其他同学可以用动作或表情提示，但不 得用语言提示。
3、如果实在猜不出，可以喊“过”，接着猜下 一个。犯规和“过”不能超过10次。 4、每组比赛时间为三分钟，哪个组猜的最多为 胜，将得到老师的奖励!
体育类Leabharlann 体育 项目、用品影视 人物、作品
日常类
日常 食品、用品
科技 产品、名词
人物类
著名 作家、人物
四字 成语、词语
影视类 科技类 成语类
游戏开始了！
孙悟空
投篮
茶杯
雨伞
森林
照相机
钢琴
读书
梅花
眼保健操
茉莉花
眼镜
红领巾
金字塔
米老鼠
笔墨纸砚
小草
劲歌劲舞
水
周总理
彩虹
打乒乓球
蜻蜓
小沈阳
升旗
蜜蜂
维也纳
兵马俑
太阳
考试分数
大象
阿炳
电灯
写字
猪八戒
二胡
拔河
私家车
钢笔
奥特曼
芭蕾舞
吃火锅
扳手腕
热
克隆
开门
七嘴八舌
东施效颦
荷花
踢毽子
刮风
祖父
帽子
抹布
轮船
海伦·凯勒
化妆
苹果
鸟瞰
小学主题班会课件-你比划我来猜-全国通用(524张PPT)
第一轮
第二轮
8
你来比划我来猜 第一轮 3组
斗地主
第一轮
第二轮
9
你来比划我来猜 第一轮 3组
糖葫芦
第一轮
第二轮
10
你来比划我来猜 第一轮 3组
冰箱
第一轮
第二轮
11
你来比划我来猜 第一轮 3组
变魔术
第一轮
第二轮
12
你来比划我来猜
成绩不错 第一轮结束！
第一轮
第二轮
你来比划我来猜
第一轮 4组
7
你来比划我来猜 第一轮 8组
提子
第一轮
第二轮
8
你来比划我来猜 第一轮 8组
运动鞋
第一轮
第二轮
9
你来比划我来猜 第一轮 8组
小沈阳
第一轮
第二轮
10
你来比划我来猜 第一轮 8组
流口水
第一轮
第二轮
11
你来比划我来猜 第一轮 8组
奥特曼
第一轮
第二轮
12
你来比划我来猜
成绩不错 第一轮结束！
第一轮
餐巾纸
第一轮
第二轮
8
你来比划我来猜 第一轮 14组
姚明
第一轮
第二轮
请准备，开始计时！
你来比划我来猜 第一轮 12组
樱桃
第一轮
第二轮
1
你来比划我来猜 第一轮 12组
恐龙
第一轮
第二轮
2
你来比划我来猜 第一轮 12组
林黛玉
第一轮
第二轮
3
你来比划我来猜 第一轮 12组
西游记
第一轮
第二轮
4
你来比划我来猜 第一轮 12组
一年级你来比划我来猜
一年级你来比划我来猜在一年级的教室里，常常充满着欢声笑语，而“你来比划我来猜”这个游戏更是为孩子们的校园生活增添了无数的欢乐时刻。
这个游戏规则简单易懂，却充满了趣味和挑战。
通常，老师会将同学们分成若干小组，每组由两位同学组成，一位负责比划，另一位则负责猜测。
比划的同学可以通过各种肢体动作、表情和简单的语言描述来传递信息，而猜测的同学则要根据这些提示，在规定的时间内猜出正确的词语。
记得有一次，小明和小红组成了一组。
老师给出的词语是“大象”。
小明先是张开双臂，做出一个大大的弧形，模仿大象的长鼻子甩来甩去，嘴里还发出“呜——呜——”的声音。
小红一开始有些迷茫，皱着眉头思考着。
小明见状，又蹲下来，用双手假装是大象粗壮的腿，慢慢地向前移动。
小红眼睛一亮，喊道：“大象！”教室里顿时响起了热烈的掌声和欢呼声。
还有一次，老师给出的词语是“跳绳”。
小刚负责比划，他双手拿着一根看不见的绳子，快速地摇动着，双脚也跟着有节奏地跳动。
可是，他的搭档小花怎么也猜不出来。
小刚急得满脸通红，额头上都冒出了汗珠。
最后，在老师的提示下，小花终于猜到了答案，小刚这才松了一口气，脸上露出了开心的笑容。
“你来比划我来猜”这个游戏不仅给孩子们带来了欢乐，还锻炼了他们的多种能力。
首先，它锻炼了孩子们的观察力。
在游戏中，负责猜测的同学需要仔细观察比划同学的每一个动作、每一个表情，从中捕捉到关键的信息，这让他们学会了如何敏锐地观察周围的事物。
其次，这个游戏培养了孩子们的想象力。
有时候，比划同学的动作可能并不是那么准确或者清晰，这就需要猜测同学发挥自己的想象力，去联想可能的词语。
通过不断地想象和推测，孩子们的思维变得更加活跃和富有创造力。
再者，它也提高了孩子们的表达能力。
对于比划的同学来说，如何用简单明了的动作和语言将词语的意思传达给对方，是一个不小的挑战。
在这个过程中，孩子们学会了如何更准确、更生动地表达自己的想法。
此外，这个游戏还增强了孩子们的团队合作精神。
游戏你来比划我来猜的PPT(讲课用)
5
你来比划我来猜 第一轮 13组
笔记本
第一轮
第二轮
6
你来比划我来猜 第一轮 13组
盲人
第一轮
第二轮
7
你来比划我来猜 第一轮 13组
蜡烛
第一轮
第二轮
8
你来比划我来猜 第一轮 13组
高尔夫
第一轮
第二轮
9
你来比划我来猜 第一轮 13组
剪指甲
第一轮
第二轮
10
你来比划我来猜 第一轮 13组
举重
第一轮
小沈阳
第一轮
第二轮
10
你来比划我来猜 第一轮 8组
流口水
第一轮
第二轮
11
你来比划我来猜 第一轮 8组
奥特曼
第一轮
第二轮
12
你来比划我来猜
9组
请准备，开始计时！
你来比划我来猜 第一轮 9组
灰太狼
第一轮
第二轮
1
你来比划我来猜 第一轮 9组
吸尘器
第一轮
第二轮
2
你来比划我来猜 第一轮 9组
UFO
你来比划我来猜 第一轮 5组
水龙头
第一轮
第二轮
11
你来比划我来猜 第一轮 5组
游泳
第一轮
第二轮
12
你来比划我来猜
6组
请准备，开始计时！
你来比划我来猜 第一轮 6组
拳击
第一轮
第二轮
1
你来比划我来猜 第一轮 6组
橘子皮
第一轮
第二轮
2
你来比划我来猜 第一轮 6组
青蛙
第一轮
第二轮
3
你来比划我来猜 第一轮 6组
心有灵犀我来比划你来猜【分类整理版】课件
为了增加游戏难度，可以限制比划者只能用英文描述词汇， 或者要求猜谜者在规定时间内回答问题，如果回答不正确， 则扣除一定的分数。
如何更好地理解和运用肢体语言和表情进行沟通
肢体语言
在游戏中，比划者需要使用肢体语言来表达词汇的含义，因此，需要教授学生 一些基本的肢体语言和表情，如微笑表示友好，握手表示友好和合作等。
玩家参与度
游戏过程中，所有玩家都能够积 极参与，充分发挥自己的想象力 和表达能力，使得游戏过程非常
活跃。
猜词成功率
游戏中大部分词汇都能够被正确 猜出，证明玩家们对于词汇的理
解和猜测能力较强。
时间控制
游戏在规定时间内完成，没有出 现超时的情况，说明玩家们对于
游戏时间的把握比较好。
游戏过程中出现的问题和解决方法
快速反应
猜测者需要具备快速反应 的能力，以便在规定时间 内猜出词汇。
内容三
心有灵犀游戏在团队建设 中的作用
增强沟通技巧
通过游戏可以锻炼队员之 间的沟通技巧，包括准确 表达和正确理解他人意图 的能力。
课程总结与作业布置 本节课的主要内容和重点知识点回顾
促进团队协作
游戏需要队员之间的密切配合和协作，有助于增强团队协作精神。
口头提示
在必要时使用口头提示可以帮助猜测者更好地理解词汇的含义。
课程总结与作业布置 本节课的主要内容和重点知识点回顾
提高猜测技巧
语言理解能力：猜测者需要具备良好的语言理解能力，以便更好地理解 比划者的提示。
联想能力：猜测者可以通过联想类似的词汇来帮助自己更好地猜测。
课程总结与作业布置 本节课的主要内容和重点知主要内容和重点知识点回顾
内容二：如何提高比划和猜测的技巧
幼儿你来比划我来猜游戏教案
幼儿你来比划我来猜游戏教案一、教学目标1. 提高幼儿的词汇量和表达能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 加强幼儿之间的沟通和合作能力。
4. 提高幼儿的自信心和勇气。
二、教学内容1. 比划词汇：动物、植物、日常用品等。
2. 猜词游戏规则：一个幼儿比划，其他幼儿猜测。
三、教学重点与难点1. 重点：幼儿能够通过比划表达词汇的意思。
2. 难点：幼儿能够准确猜测出比划的词汇。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教学材料：卡片、图片、实物等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师与幼儿互动，询问幼儿对于比划游戏的了解和期待。
2. 教学讲解（10分钟）：a. 教师向幼儿讲解比划游戏的规则和注意事项。
b. 教师示例比划一个简单的词汇，让幼儿猜测，并给予正确的反馈。
3. 游戏进行（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组轮流进行比划。
b. 每组选出一个幼儿比划，其他幼儿猜测。
c. 教师记录每组的猜测结果和用时。
4. 总结与奖励（5分钟）：a. 教师对幼儿的表现进行总结和点评。
b. 教师给予猜测正确的幼儿小礼物作为奖励。
c. 教师组织幼儿进行简单的放松活动，如唱歌、跳舞等。
注意：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况和表现，及时给予鼓励和指导。
根据幼儿的实际情况，可以适当调整教学内容和过程。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括比划的准确性和猜测的准确性。
2. 关注幼儿的沟通和合作能力，以及他们在游戏中的自信心和勇气。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对游戏的喜好和改进建议。
七、教学延伸1. 增加比划游戏的难度，使用更复杂的词汇和场景。
2. 组织幼儿进行比划比赛，鼓励他们展示自己的能力。
3. 结合其他教学活动，如语言、艺术等，让幼儿在多个领域中运用比划游戏。
八、教学注意事项1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在比划过程中受伤。
你来比划我来猜游戏教案
你来比划我来猜游戏教案游戏，伴动物而生。
在动物世界里，游戏是各种动物熟悉生存环境、彼此相互了解、习练竞争技能、进而获得“天择”的一种本领活动。
下面是店铺整理的关于你来比划我来猜游戏教案，希望大家认真阅读!【1】你来比划我来猜游戏教案游戏准备数字、动物、蔬菜、水果卡片。
游戏目标培养幼儿之间的默契度。
让幼儿锻练反映的速度。
游戏玩法1、设计好俩个幼儿之间的距离。
2、比划的幼儿不能说话，不许告诉对方，比划幼儿手中的卡片。
3、派一个幼儿手拿卡片，站在猜的幼儿后面。
4、猜的幼儿要是猜不到的话，可以选择猜下一个卡片。
5、可以设成比赛，俩人一组，看看那组猜的对得多。
6、准备一些小礼物，分不同的奖励方式，奖励给幼儿。
【2】你来比划我来猜游戏教案一、设计思路：《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。
本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让"猜谜者"根据同伴提供的信息来猜物体或事件。
游戏中选取的一些与"中国"有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。
二、活动目标：1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。
2.、在游戏中了解一些与中国有关的'事和物，激发幼儿热爱祖国之情。
3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。
三、活动准备：PPT"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备。
四、活动过程：(一)说说游戏，交代规则1、兴趣激发：师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了?请看大屏幕。
嗯对了! 《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。
2、倾听规则：师：好，我来说说规则，请听好：请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。
师：听懂了吗?那我们试玩一次。
(二)试玩游戏，掌握玩法(PPT展示图片--兔子吃萝卜;文字：兔子)边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。
幼儿你来比划我来猜游戏教案
幼儿“你来比划我来猜”游戏教案一、教学目标1. 促进幼儿的语言表达能力和想象力发展。
2. 培养幼儿的观察力和默契配合能力。
3. 提高幼儿的社交技能，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1. 游戏规则讲解：教师向幼儿介绍“你来比划我来猜”游戏的规则和玩法。
2. 游戏示范：教师与一名幼儿配合进行游戏，展示如何比划和猜测。
3. 游戏练习：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿掌握“你来比划我来猜”游戏的规则和玩法。
2. 难点：培养幼儿在游戏中运用语言、肢体动作和表情进行有效沟通。
四、教学准备1. 教具：卡片、图片、奖品等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动起来，调动他们的积极性。
2. 游戏教学（10分钟）：a. 教师向幼儿讲解游戏规则，注意用简洁明了的语言。
b. 邀请一名幼儿上台示范，教师扮演猜测者，让幼儿感受游戏过程。
c. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正不当操作，给予鼓励和建议。
3. 游戏实践（10分钟）：a. 幼儿自由组队，进行“你来比划我来猜”游戏。
b. 教师观察幼儿表现，及时给予评价和反馈。
c. 组织少量幼儿进行游戏表演，让大家共同欣赏和学习。
4. 总结与奖励（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享游戏心得，让幼儿谈谈在游戏中的收获。
b. 对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励，激发他们的自信心。
c. 宣布下节游戏教学内容，让幼儿提前做好准备。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的语言表达能力、观察力和默契配合能力。
2. 收集幼儿在游戏过程中的反馈意见，了解他们的学习需求和困惑。
3. 定期召开家长会，与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
七、教学调整1. 根据幼儿在游戏中的表现，适时调整教学内容和难度，以满足幼儿的学习需求。
2. 针对幼儿在游戏中出现的问题，进行针对性的辅导和指导。
你比划我来猜-课件
C组
D组
E组
F组
F组
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
伦写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
理作
使与
人笔
庄记
重使
；人
逻精
You made my day!
辑确 与； 修史
辞鉴
使使
人人
善明
辩智
。；
诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
游戏规则：
1.自由组合，两人一组，其六组，一个比划一个猜。 2.每组5个词，限时两分钟内答对题目最多的一组获胜。 3.比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是 不能描述某个字的读音或写法，不能出现“词语”中的 同音字及外语翻译。
4.猜不出可以喊“pass”。 5.观众不能提醒。
六个小组
A组
B组