英语专业教学计划和主干课程大纲
英语专业各课程教学大纲
英语教学法与测试课程编码: 209009 课程英文名称: English Teaching Methodology and Evaluation课程类别：英语专业学科基础选修课开课对象：英语专业三年级学生开课学期：第六学期学分：2 总学时：32教材:王蔷，2000.《英语教学法教程》北京：高等教育出版社参考书：1. Jeremy Harmer. 1983. The Practice of English Language Teaching. London: Longman.2. Tang Lixing. 1983. TEFL in China: Methods and Teaching. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.3. Richards, J. C. & David Nuan. 2000. Second Language Teacher Education. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.4. Fang Yi & Rui Yuping. 1998. Way Out. Chongqing: Chongqing Publish House.一、课程的性质、目的和任务英语教学法与测试是英语专业语言学方向课程之一，主要内容为英语教学与测试理论、课堂教学设计的方法、课堂教学技巧等。
本课程还介绍与英语教学法与测试相关的假设、热点论题和现有的教学模式。
课程的主要目的在于引导学生了解英语教学与测试的主要理论，掌握课堂设计和课堂教学的设计和操作技巧，使学生能够针对特定的学生、根据特定的学生备课和教学。
二、课程的基本要求：要求学生通过本课程的学习，基本了解英语教学和测试的基本方法，了解有关的重要理论和其主要内容，熟悉一些主要术语；了解英语教学和测试的主要研究方向和前沿动态。
厦门大学嘉庚学院英语专业教学计划
厦门大学嘉庚学院英语专业教学计划
（2007级）
一、培养目标
本专业培养在教育、外事、外经、文化宣传、科学研究等部门从事教学、翻译、研究和管理工作的应用型/复合型英语高级专门人才。
本专业要求学生具有坚实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译和跨文化交际能力；掌握语言和文学的基本理论知识，并熟悉英美历史、文学与文化。
二、基本规格
1、身心素养方面：
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，坚持马列主义，具有良好的道德修养和健康的个性心理素质，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务。
2、知识结构方面：
具有较系统、扎实的汉英语言基本功和外经贸、外事、外语科研和教育的相关专业知识，掌握一门第二外国语的基本知识和技能，掌握计算机等现代应用手段，具有较高的文化素质。
3、专业能力方面：
具有独立分析问题和解决问题的基本能力，具有强烈、坚韧的探索精神和创新意识，具有一定的组织能力和交际能力。
三、学制及学习年限：学制四年，学习年限三至六年。
四、毕业最低学分：161
五、授予学位：文学学士
七、学期教学活动安排情况
（一）周数分配表
九、课程体系与学分比例表
厦门大学嘉庚学院教务部制。
高等院校英语教学大纲(最新)
高等院校英语教学大纲(最新)高等院校英语教学大纲高等院校英语教学大纲是中国高等院校英语教学的指导性文件，由教育部制定和颁布。
该大纲根据中国教育部制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，旨在培养具有国际视野和跨文化交际能力的高素质人才，提高我国高等教育国际化水平。
该大纲主要包含以下几个方面的内容：1.英语教学目标：培养学生英语综合应用能力，包括听说读写译等技能，同时提高学生的跨文化交际能力和国际视野。
2.课程设置：根据不同学科的特点和需求，设置不同层次的英语课程，包括基础英语、专业英语、行业英语等。
3.教学内容：根据学生的英语水平和专业需求，选择适合的教材和教学内容，注重语言技能和学科知识的结合。
4.教学方法：提倡互动式、探究式、合作式等教学方法，注重学生的自主学习和实践应用。
5.教学评估：采用形成性评估和终结性评估相结合的方式，注重学生的语言应用能力和学习过程。
6.教学资源：提供教学大纲、教学计划、教材、网络资源等教学支持，方便教师和学生进行教学和学习。
该大纲适用于中国高等院校的英语专业和非英语专业的教学，旨在提高我国高等教育国际化水平，培养具有国际视野和跨文化交际能力的高素质人才。
大学英语自学课程教学大纲《大学英语自学课程教学大纲》是国家教委于1985年组织制定的，旨在规范和指导成人高等教育英语自学课程的教学。
该大纲适用于各种形式的英语自学和进修课程，包括函授、夜大学、广播电视大学、全日制大学等。
该大纲分为三个层次：基础阶段、进阶阶段和提高阶段。
基础阶段是起点，适用于没有英语基础的成人学生；进阶阶段适用于已经具备一定英语基础的成人学生；提高阶段适用于英语水平较高的成人学生。
每个层次又分为高级、中级和初级三个等级，分别适用于不同的英语水平要求。
该大纲的教学目标包括培养学生的英语综合应用能力，帮助他们掌握英语基础知识，培养语言技能，包括听、说、读、写、译等方面，同时培养学生的实际语言运用能力和职业竞争力。
英语教育专业三年制专科教学计划
英语教育专业三年制专科教学计划一、培养目标本专业培养能够适应21世纪基础教育需要的, 具有创新精神和实践能力的德、智、体、美全面发展的英语教师。
二、基本规格要求1. 热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。
2. 树立科学的世界观、正确的人生观和价值观；形成科学的思想方法、良好的道德情操和自我教育的能力。
3. 具有较扎实的英语基础知识、基本技能和人文修养；具有较强的自学能力和分析问题解决问题的能力。
4. 掌握基本科研方法；掌握计算机基础知识和应用技能，达到规定的等级要求；具有初步的图书情报资料检索能力。
5. 了解体育运动的基本知识,掌握科学锻炼和养护身体的技能和方法,养成科学锻炼身体的良好习惯,身心健康。
三、课程修读要求本专业为全日制三年专科,毕业须修满130 学分,总计2376学时。
专业主干课为基础英语(1－4),24学分; 高级英语, 8学分; 英语泛读, 8学分; 英语教学法,2学分; 英语语言学, 2学分。
四、课程结构比例表五、课程计划表英语教育专业三年制专科课程计划表六、实践教学计划表英语教育（小学教育）专业三年制专科教学计划一、培养目标本专业培养目标：能够适应21世纪小学教育需要的，具有创新精神和实践能力的德、智、体、美方面全面发展的小学英语教师。
二、基本规格要求1．热爱社会注意祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强，民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。
2．具有强烈的求知欲和科学、严谨、勤奋、塌实的学风，具有热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结合作和竞争拼搏的品质。
有较好的文化、道德修养核减抗品德心理素质及良好的行为习惯。
3．掌握较扎实的语言基础知识和语言运用技能。
具有现代教育观念，掌握基本的教育理论和教育规律，了解小学生学习语言的特点，并能运用所学技能开展小学英语教学。
4．具有较强的自学能力，掌握独立获取和应用新知识的能力和方法；具有较强的应用知识的能力。
英语语言文学专业培养方案_2
英语语言文学专业培养方案一、修业年限及授予学位名称学制4年，最低毕业学分165，允许学习年限为3-6年。
授予文学学士学位。
二、培养目标本专业培养具有扎实的英语语言文化知识和基本技能，掌握英语翻译理论和技巧，了解英语国家的社会文化状况，具备良好汉语基础，具备从事初步科研的能力，具有人文情怀、国际视野和创新意识与实践能力，能够在毕业后从事翻译、管理、教学、公关、文秘、旅游及其它涉外工作的德才兼备的高级英语专业人才。
三、培养规格及要求本专业学生应系统掌握与英语语言文学、文化相关的基础理论和基本知识，熟练掌握英语专业的听、说、读、写、译等基本技能和在实践中综合运用英语专业知识分析、解决问题的能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．具有扎实的英语语言文学、文化的基础知识，掌握并在实践中熟练运用听、说、读、写、译等基本技能；2．掌握英语语言文学和相关人文及科学技术方面的基础知识，熟悉英美文学、文化发展历史，具有一定的文学欣赏能力；3．了解国际竞争规则，熟悉对外交往礼仪，具有综合的知识结构和广阔的国际视野，具有跨文化交流与沟通的能力，能够参与全球性的合作与竞争。
4．具有一定的第二外国语的实际运用能力；5．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。
四、主干学科与专业主干课程主干学科：英语语言文学专业主干课程：基础英语、高级英语、英语写作、英语听力、英语口语、英语翻译理论与实践、英语国家概况、英语语言学、英美文学等。
五、学位课程高级办公自动化、基础英语、英语听力、英语泛读、英语写作、高级英语、英美文学、语言学导论、第二外语、大学语文六、学分分配七、专业教学计划八、选课指导（课程配置流程图）九、各学期应修学分分布表十、说明1．选修课程见学校选修课程说明。
2．辅修说明带☆为辅修课程，辅修最低学分为29分。
英语专业(教育方向)教学计划
考考试方式
1
15周
2
18周
3
18周
4
18周
5
18周
6
18周
7
18周
8
200151
交际英语
90
3
6
200152
交际英语
108
3
6
200153
交际英语
108
6
6
200154
交际英语
108
6
6
200165
英语国家概况
36
2
2
200166
英语国家概况
36
2
2
200175
语言学概论
36
2
2
200176
英语语法
36
1
2
200083
实用英语测试
36
1
2
200095
高级英语阅读
72
2
4
200096
高级英语阅读
72
2
4
200097
高级英语阅读
36
2
2
200105
报刊阅读
36
2
2
200115
英语听力
36
2
2
200116
英语听力
36
2
2
200125
英语写作
36
2
2
开卷
200126
英语写作
36
2
2
开卷
200137
66
41
66
12
12
20
18
12
12
8
高等学校英语专业英语大纲()
高等学校英语专业英语教学大纲一、教学目标高等学校英语专业英语教学大纲旨在培养学生具备扎实的英语基本功，掌握英语语言、文学、文化等方面的知识，提高跨文化交际能力，培养具有国际视野、创新精神和实践能力的英语专业人才。
二、教学内容1. 语言知识：学生应掌握英语语音、词汇、语法、语篇等方面的基本知识，具备较强的英语听、说、读、写、译能力。
2. 文学知识：学生应了解英美文学的发展历程，掌握英美文学的基本理论、作品和流派，提高文学鉴赏能力。
3. 文化知识：学生应了解英语国家的文化背景、历史、宗教、社会习俗等，增强跨文化交际意识。
4. 专业知识：学生应掌握英语语言学、翻译学、英语教育等领域的基本理论和方法。
三、教学要求1. 听力：能听懂英语国家人士的日常生活、学术讲座、新闻报道等不同场合的英语对话和讲话，并能正确理解其内容。
2. 口语：能流利地进行日常英语交流，具备一定的公共演讲和辩论能力。
3. 阅读：能阅读英文原版书籍、报刊、杂志等，理解文章主旨、大意和细节，提高阅读速度和理解能力。
5. 翻译：能准确翻译英文文章、合同、说明书等，掌握英汉互译的基本技巧。
6. 专业知识：掌握英语语言学、翻译学、英语教育等领域的基本理论和方法，具备一定的研究能力。
四、教学方法与手段1. 课堂教学：采用启发式、讨论式、案例分析法等多种教学方法，激发学生的主动性和创造性，提高学生的参与度。
2. 实践教学：通过英语角、演讲比赛、戏剧表演、翻译实践等活动，让学生在实际运用中提高英语能力。
3. 现代教育技术：充分利用多媒体、网络资源等现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。
4. 国际交流：鼓励学生参加国际交流活动，如海外夏令营、交换生项目等，拓宽国际视野。
五、评价与考核1. 过程评价：注重学生在学习过程中的表现，包括课堂参与、作业完成、小组讨论等，以促进学生全面发展。
2. 结果评价：通过期末考试、水平测试等方式，检验学生对英语知识的掌握程度和实际运用能力。
《英语专业本科教学指南》解读
参考内容二
一、引言
随着全球经济一体化的深入发展，商务英语在国际贸易中的地位日益显著。为 了规范和提升商务英语本科教学质量，教育部联合其他部门制定了《高等学校 商务英语专业本科教学质量国家标准》（以下简称《国标》）。本次演示将详 细解读这一标准，分析其背景、目的、内容及实施意义。
二、背景与目的
2、职业目标：职业目标是培养学生的英语实际运用能力和跨文化交际能力。 学生应具备流利的英语口语和书面表达能力，熟悉国际商务和文化交流的规则， 具备良好的沟通技巧和团队协作精神。
3、个人目标：个人目标是培养学生的自我发展能力和终身学习的意识。学生 应具备良好的道德品质和文化素养，具备创新精神和实践能力，能够在不断学 习和实践中实现自我价值。
3、实习实践：实习实践是英语专业教学的重要组成部分，包括语言实验室、 教学实践、社会实践等。这些实践活动旨在培养学生的语言实际运用能力和职 业素养。
三、教学目标
《英语专业本科教学指南》中明确规定了教学目标，包括学术目标、职业目标 和个人目标。
1、学术目标：学术目标是培养学生的学术研究能力和批判性思维。通过专业 课程的学习，学生应掌握语言学、文学、文化等领域的基本理论和研究方法， 学会独立分析问题，形成良好的学术素养。
此外，《教学要求》还对商务英语专业本科教学提出了对学生能力、素质的要 求。学生需要具备扎实的英语基本功，这是开展商务活动的必备条件；学生需 要掌握国际商务知识和实践经验，能够在不同文化背景下理解并处理商业问题； 学生还需要具备良好的跨文化交际能力和团队合作精神，以应对日益复杂的国 际商务环境。
最后，我们需要注意到，《教学要求》对本科教学实践具有重要的指导意义。 在具体的教学实践中，我们需要以《教学要求》为依据，结合实际情况，采取 有效措施来贯彻《教学要求》的精神。例如，教师可以采用任务型教学法和案 例分析法等教学方法，让学生在实践中学习和掌握商务英语专业知识；学校可 以与企业合作，为学生提供实习机会，让学生亲身感受商务英语的实用性，从 而更好地培养出优秀的商务英语专业人才。
英语专业教学计划(050201)
英语专业教学计划（050201）（English）一、专业简介英语专业创建于二十世纪三十年代。
著名学者梁实秋先生和戏剧家洪深先生曾任教于此，为其创造了高水准的起点，为后人铸就了优秀的治学传统。
英语专业培养对英语国家社会及文化有较深入和广泛的了解，并能在听、说、读、写、译方面熟练地掌握和运用英语的专业人才。
本专业是我国首批硕士学位授权点之一，1996年评为省级重点学科，2001年被确定为省级强化建设重点学科，2000年获得博士学位授予权，2002年被评为山东大学名牌专业。
二、培养目标和要求本专业以培养适应社会需求的创新型、应用型人才为核心，全面强化素质教育，注重对学生获取知识能力、运用知识能力、独立分析能力和创新能力的培养，使培养出来的外语人才具有扎实的外语基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的创新能力和综合素质，能适应外事、经贸、旅游、文化、新闻出版、法律、科技、军事、教育、科研等部门的工作需要。
掌握语言学、文学及相关的人文科学、社会科学和科学技术方面的基础知识；具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力；了解我国国情和英语国家的社会和文化；具有较好的外语表达能力和基本调研能力；具有一定的实际应用第二外语的能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。
三、修业年限4年。
四、专业类别及授予学位按计划要求完成学业，并通过英语专业四级考试者授予英语语言文学学士学位。
五、本专业主干（核心）课程综合英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语视听、英语写作、英语阅读、翻译；高级口译、英语语言学、英国文学、美国文学、英语文体学、科技英语阅读、数据库原理、科技应用文写作、国际贸易理论与实务、国际金融、电子商务、外经贸函电与应用文六、专业主要方向及特色本专业主要方向包括英语语言学、英语文学、翻译、商务英语、科技英语等。
学生在一、二年级主要进行语言基本功的训练和培养，能够在听、说、读、写、译等方面达到熟练的程度，三、四年级除了继续加强语言能力的提高外，培养学生在语言学、英语文学、翻译理论与实践、科技英语与商务英语方面的兴趣和知识结构，使学生初步具备一定的研究能力。
专业英语教学大纲
专业英语教学大纲
一、引言
专业英语教学大纲是指为了培养学生英语专业素养，使其在专业领域中能有效地运用英语进行交流和表达的教学计划。
本大纲旨在规划专业英语课程的教学目标、教学内容、教学方法以及评价方法，以便学生能在学习过程中逐渐掌握专业英语的核心知识和技能。
二、教学目标
1. 培养学生对专业英语的兴趣，提高他们的英语水平。
2. 培养学生在专业领域中流利地运用英语进行口语和书面表达的能力。
3. 培养学生跨文化交际的能力，使其能与英语为母语的人士进行有效的信息交流。
4. 培养学生的自主学习能力和团队合作意识，使其能够在工作中持续提升自己的专业英语水平。
三、教学内容
1. 词汇与词义：
- 学习并掌握与专业相关的英语词汇，如专业术语和行业常用词汇。
- 学习通过上下文推测词义的能力。
2. 语法与句型：
- 复习和巩固基础英语语法知识，并扩展到专业领域。
- 学习专业英语中常见的句型和表达方式。
- 掌握在不同场合中正确使用语法和句型的能力。
3. 听力与口语：
- 提供丰富的听力材料，包括真实场景对话和专业讲座录音等，培养学生听懂和理解专业英语的能力。
- 进行口语练习，提高学生的口语表达能力和对话技巧。
4. 阅读与写作：
- 阅读专业英语文献，培养学生的阅读理解和分析能力。
- 提供写作练习，让学生熟悉专业英语的写作规范和技巧。
高等学校英语专业英语教学大纲
高等学校英语专业英语教学大纲随着全球化的趋势日益加强，英语已经成为了国际交流的重要工具。
在中国，英语教育已成为了国家教育体系中不可或缺的一部分。
而英语专业教育则是培养具有英语语言能力和专业知识的高素质人才的重要途径之一。
因此，高等学校英语专业英语教学大纲的制定至关重要。
一、教学目标高等学校英语专业英语教学的目标是培养英语语言能力和专业知识相结合的高素质人才。
具体而言，教学目标包括以下几个方面：1.语言能力（1）听力能力：能够听懂英语专业领域中的各种口语表达，如讲座、演讲、会议等。
（2）口语能力：能够运用英语进行口语交流，包括表达自己的观点、进行辩论、谈论问题等。
（3）阅读能力：能够阅读英语专业领域中的各种文献资料，如论文、研究报告、期刊文章等。
（4）写作能力：能够用英语进行专业写作，包括撰写论文、报告、研究计划等。
2.专业知识（1）英语语言学：掌握英语语言学的基本理论和方法，了解英语语音、语法、词汇等方面的知识。
（2）翻译学：掌握翻译学的基本理论和方法，能够进行英汉互译，并能够进行文化转换。
（3）文学与文化：了解英语文学和文化的发展历程和主要作品，掌握英语文学和文化的基本概念和理论。
（4）应用语言学：了解应用语言学的基本理论和方法，能够运用应用语言学的知识解决实际问题。
二、教学内容高等学校英语专业英语教学的内容应包括以下几个方面：1.英语语言能力（1）听力：主要包括听力训练和听力理解。
听力训练包括听力技巧、听力记笔记等；听力理解则包括听懂讲座、演讲、会议等。
（2）口语：主要包括口语训练和口语表达。
口语训练包括发音、语调、语音语调等；口语表达则包括表达自己的观点、进行辩论、谈论问题等。
（3）阅读：主要包括阅读技巧和阅读理解。
阅读技巧包括速读、略读、扫读等；阅读理解则包括阅读论文、研究报告、期刊文章等。
（4）写作：主要包括写作技巧和写作表达。
写作技巧包括写作结构、段落结构、语法规则等；写作表达则包括撰写论文、报告、研究计划等。
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外语学院英语专业介绍一、专业名称：英语专业（ English ）专业主题词：洋气而又不失内涵的国际化人才专业1.教育方针在英语专业，不仅是英语语言、文学、文化、翻译（含口译），还有商务英语、对外贸易、海洋科技英语都是我们的研究对象。
具体来讲，我们的课程包括从英语基础知识和技能、高级英语知识和技能、语言学、文学、跨文化交际、笔译、口译等核心系统专业知识和技能，以及商务英语、外贸函电、海洋科技英语等相关专业知识和技能。
此外还有很多强化英语交际能力和相关专业能力的实践和实习，如同声传译室、欧美文化实训室、语音室，以及一批实习基地。
通过实践教学和实习，学生可以加深理论知识的理解并通过实践不断提高自己的专业能力。
2.研究方向3.可获得的证书●文学学士：①毕业证书②学位证书●专业技能证书：①全国英语专业四级证书②全国英语专业八级证书③国家三级计算机资格证书④国家普通话水平等级证书4.主要就业方向出国深造、国内高校读研、国家公务员、银行、外资企业、合资企业、国企、大中小学、教育培训机构、其它各种事业单位和研究机构等。
专业负责人：高文成学科门类：文学外国语言文学类专业代码：授予学位：文学学士一、培养目标本专业培养具有高尚的思想品德、扎实的英语语言基本功、熟练的英语语言运用能力、较高的综合素质、较为宽广的知识面、适应能力强的高级复合型英语人才。
本专业人才较好地掌握除英语外的另外一门外语，能较熟练地使用计算机处理各种文件，通过实习和实践，能在外事、外贸、机关团体、教育、科研等部门从事翻译、教学、科研、涉外商贸金融、涉外管理、会展、文秘等工作的高级英语人才。
二、培养规格本专业学生主要学习英语语言、英美文学、翻译、西方社会文化、汉语语言文化、道德伦理、哲学、政治、国际经贸、教育学、心理学、信息科技等方面的基本理论和基本知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的基本语言技能的大量有效训练，具备熟练地运用英语的能力；德才兼备；具有一定的学习能力、科学素养和创新能力；同时具备一定的相关学科基础知识；具有从事与专业相关工作的基本业务水平和业务能力。
素质要求：1. 思想道德素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，具有为国家富强、民族强盛而奋斗的志向和责任感；具有勤朴忠实、爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、诚实守信和团结合作的品质；具有良好的思想道德、社会公德和职业道德。
2. 文化素质：具有良好的汉语口头和笔头表达能力，熟练使用普通话，了解和掌握与中国社会、政治、经济、军事等方面有关的语言文化知识；深入了解和全面掌握与西方国家，特别是英语国家的社会、政治、经济、军事等有关的语言文化知识。
3. 专业素质：英语语言基础知识扎实，听、说、读、写、译等基本英语技能熟练，熟知中国和英语国家的国情和文化，具有较强的跨文化交际能力；同时掌握有关语言和文学文化的基本术语、基本理论、基本方法并初步具备运用理论解决实际语言文化问题的能力。
4. 身心素质：身体健康，心理健康，身心协调健康发展。
知识要求和能力要求：1. 具有扎实的英语语言基础知识；2. 具备熟练的英语听、说、读、写、译的基本技能；3. 熟知英语国家的国情和文化，具有较强的跨文化交际能力；4. 掌握语言学的基本术语、基本理论和基本方法，具有初步的运用语言理论解释语言现象的能力；5. 掌握英美文学的基本内容，并具有初步的对文学作品评论的能力；6. 具有良好的汉语语言基础知识和文学知识，具备熟练的英汉笔头和口头翻译能力；7. 具有一定的第二外语基础知识和实际应用能力；8. 具有较熟练的利用现代信息技术处理文字的能力；9. 具有初步的科学研究意识，掌握初步的科研方法；10. 具有一定的与专业相关的其它学科的基础知识；三、基本学制：二年四、主干学科：英语语言文学、英汉翻译五、主要课程高级英语、笔译、口译、英语写作、英语学术论文写作、英语语言学导论、英国文学、美国文学、英美文学作品选读、英美社会与文化等。
六、主要实验实践教学本专业涉及英语语言文学、汉语语言文学、翻译以及相关专业知识，突出培养英语听、说、读、写、译五种主要专业技能，为此在教学过程中始终贯彻英语口头汇报、角色扮演、听、说、读、写、译实践活动；同时开展第二课堂实践，如英语角、英语演讲比赛、英语朗读竞赛、英语词汇竞赛、英语歌曲比赛、英语戏剧表演、英语辩论赛、外语文化节等等；利用暑期短学期集中语言综合实践等活动；第8学期集中安排毕业实习、毕业论文等。
七、学分分配八、选课及短学期教学安排说明短学期安排说明：短学期3：主要进行语言交流实践活动。
课程设置学期分布统计表：九、课程设置2.专业教育模块：最低应修学分58.5，其中专业必修27学分、专业方向选修10学分、相关专业选修10学分、实践实训必修11.5学分执笔人：高文成教学副院长：周永模专业负责人：高文成学科门类：文学外国语言文学类专业代码：050201 授予学位：文学学士一、培养目标本专业培养具有政治思想坚定，专业基础扎实，知识结构全面，适应能力较强的高级复合型英语人才。
本专业人才较好地掌握除英语外的另外一门外语，能较熟练地使用计算机处理各种文件，通过实习和实践，能在外事、外贸、机关团体、教育等部门从事翻译、教学、涉外商贸、涉外管理、会展、文秘等工作的高级英语人才。
二、培养规格本专业学生主要学习英语语言、英美文学、翻译、西方社会文化、汉语语言文化、道德伦理、哲学、政治、国际经贸、教育学、信息科技等方面的基本理论和基本知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的基本语言技能的大量有效训练，具备较熟练地运用英语的能力；德才兼备；具有一定的自我学习能力、科学素养和创新能力；同时具备一定的相关学科基础知识；具有从事与专业相关工作的基本业务水平和业务能力。
素质要求：1. 思想道德素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，具有为国家富强、民族强盛而奋斗的志向和责任感；具有勤朴忠实、爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、诚实守信和团结合作的品质；具有良好的思想道德、社会公德和职业道德。
2. 文化素质：具有较好的汉语口头和笔头表达能力，熟练使用普通话，了解和掌握与中国社会、政治、经济、军事等方面有关的语言文化知识；深入了解和全面掌握与西方国家，特别是英语国家的社会、政治、经济、军事等有关的语言文化知识。
3. 专业素质：英语语言基础知识教扎实，听、说、读、写、译等基本英语技能较熟练，熟知中国和英语国家的国情和文化，具有较强的跨文化交际能力；同时掌握有关语言和文学文化的基本术语、基本理论、基本方法并初步具备运用理论解决实际语言文化问题的能力。
4. 身心素质：身体健康，心理健康，身心协调健康发展。
三、基本学制：四年四、主干学科：英语语言文学、英汉翻译预科英语、基础英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语语法、英译汉、汉译英、英语写作、英语毕业论文写作、英语国家概况、语言学基础、词汇学、外语教学法、英美文学基础、英美社会与文化等。
六、主要实验实践教学本专业涉及英语语言文学、汉语语言文学、翻译以及相关专业知识，突出培养英语听、说、读、写、译五种主要专业技能，为此在教学过程中始终贯彻英语口头汇报、角色扮演、等课题互动实践活动；同时开展第二课堂活动，如英语角、英语演讲比赛、英语朗读竟赛、英语词汇竞赛、英语歌曲比赛、英语戏剧表演、外语文化节等等；利用夏季学期集中安排名师导航、专业调查、职业生涯规划、语言综合实践等活动；第8学期集中安排毕业实习、毕业论文等。
七、学分分配八、选课及短学期教学安排说明短学期安排说明：短学期1：由学校统一安排，主要进行军事理论与训练、职业发展与就业指导、名师导航等；短学期2：由各个学院安排，主要进行专业调查；短学期3：由各个学院安排，主要进行语言交流实践活动。
1.综合教育模块：56学分，其中必修51学分、选修4学分、名师导航1学分必修课程：选修课程：由人文社会科学类、自然与科学技术类和名师导航系列讲座组成。
具体课程清单详见教务处网站。
人文社会科学类课程：《音乐欣赏》或《合唱与指挥》2学分。
自然与科学技术类课程：《海洋科学导论》 2学分。
名师导航系列讲座：邀请校内外的专家、名师为低年级学生开设，1学分，不计学时。
3.专业教育模块：最低应修43学分，其中专业必修23学分、专业方向选修4学分、相执笔人：高文成教学副院长：周永模专业负责人：高文成学科门类：文学外国语言文学类专业代码：授予学位：文学学士一、培养目标本专业培养具有高尚的思想品德、扎实的英语语言基本功、熟练的英语语言运用能力、较高的综合素质、较为宽广的知识面、适应能力强的高级复合型英语人才。
本专业人才较好地掌握除英语外的另外一门外语，能较熟练地使用计算机处理各种文件，通过实习和实践，能在外事、外贸、机关团体、教育、科研等部门从事翻译、教学、科研、涉外商贸金融、涉外管理、会展、文秘等工作的高级英语人才。
二、培养规格本专业学生主要学习英语语言、英美文学、翻译、西方社会文化、汉语语言文化、道德伦理、哲学、政治、国际经贸、教育学、心理学、信息科技等方面的基本理论和基本知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的基本语言技能的大量有效训练，具备熟练地运用英语的能力；德才兼备；具有一定的学习能力、科学素养和创新能力；同时具备一定的相关学科基础知识；具有从事与专业相关工作的基本业务水平和业务能力。
素质要求：1. 思想道德素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，具有为国家富强、民族强盛而奋斗的志向和责任感；具有勤朴忠实、爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、诚实守信和团结合作的品质；具有良好的思想道德、社会公德和职业道德。
2. 文化素质：具有良好的汉语口头和笔头表达能力，熟练使用普通话，了解和掌握与中国社会、政治、经济、军事等方面有关的语言文化知识；深入了解和全面掌握与西方国家，特别是英语国家的社会、政治、经济、军事等有关的语言文化知识。
3. 专业素质：英语语言基础知识扎实，听、说、读、写、译等基本英语技能熟练，熟知中国和英语国家的国情和文化，具有较强的跨文化交际能力；同时掌握有关语言和文学文化的基本术语、基本理论、基本方法并初步具备运用理论解决实际语言文化问题的能力。
4. 身心素质：身体健康，心理健康，身心协调健康发展。
知识要求和能力要求：1. 具有扎实的英语语言基础知识；2. 具备熟练的英语听、说、读、写、译的基本技能；3. 熟知英语国家的国情和文化，具有较强的跨文化交际能力；4. 掌握语言学的基本术语、基本理论和基本方法，具有初步的运用语言理论解释语言现象的能力；5. 掌握英美文学的基本内容，并具有初步的对文学作品评论的能力；6. 具有良好的汉语语言基础知识和文学知识，具备熟练的英汉笔头和口头翻译能力；7. 具有一定的第二外语基础知识和实际应用能力；8. 具有较熟练的利用现代信息技术处理文字的能力；9. 具有初步的科学研究意识，掌握初步的科研方法；10. 具有一定的与专业相关的其它学科的基础知识；三、基本学制：二年四、主干学科：英语语言文学、英汉翻译五、主要课程高级英语、笔译、口译、英语写作、英语学术论文写作、英语语言学导论、英国文学、美国文学、英美文学作品选读、英美社会与文化等。