第11课 我的选修课(一)

第11课我的选修课（一）

【教材分析】

本节课是视频剪辑制作的第一节课，也是软件的最初级使用操作部分。主要介绍如何使用爱剪辑软件新建、保存工程文件，添加、截取视频和音频，调节视频速度，生成视频作品等。

【学情分析】

软件的操作界面较为清晰，学生通过以往的信息技术课程学习，有一定的实践操作能力，要引导学生先构思选材，确立剪辑思路后再进行制作。

【教学目标】

知识与技能

1、能够新建并保存工程文件。

2、能够添加、截取视频、音频文件，调节视频速度。

3、能够导出视频作品。

过程与方法

通过任务驱动模式，引导学生采用自主探究、小组合作等形式完成任务设定。

情感态度与价值观

1、通过视频截取操作，培养学生有目的、有意识地表现故事和主题思想的能力。

2、在制作短片的过程中，感受课程的丰富多彩，热爱自己的校园生活。

【教学重点】

新建、保存工程文件，添加、截取视频、音频文件，调节视频速度，导出视频作品。

【教学难点】

视频短片的编排思路及呈现效果。

【教学过程】

一、创设情景，引入新课

教师活动

1、设置情境：

学校开设了选修课，我们一起看看同学们得怎么选择的吧。

2、引入新课。

学生活动

1、观看“我的选修课”视频

2、思考如何对视频进行剪辑加工。

二、新知教学，任务驱动

教师活动

任务一：

新建文件。

打开爱剪辑软件，自主探究如何在“新建”对话框中对片名、制作者及视频大小进行设置。

任务二：

添加视频。

合作探究如何将视频素材添加进爱剪辑软件。

任务三：

截取视频。

A、“我的选修课”视频短片组成：

（1）同学们获知选修课开课的消息后……

（2）学校拟开设选修课活动掠影。

（3）“我”对选择课程的认知……

（4）“我”的选修课学习活动……

（5）“我们”的第一次合练。

B、截取方法：

（1）运用“剪刀”工具分割视频。

（2）设置开始和停止时间。

任务四：

调节视频速度

“我的选修课”视频选修课掠影部分的播放速度很快，使景物变成了快进效果。这是由软件中的“魔术功能”实现的，你也动手找一找，做一做。

任务五：

添加声音。

声音是视频作品中不可或缺的重要组成部分，给你的视频短片配上合适的音乐。

如何导入音频文件？

如何设置音频文件参数？

任务六：

导出视频。

任务要求：添加水印。

剪辑制作完成，如何生成最终的视频作品与大家分享？

我们还需要进行导出视频的操作。

学生活动

1、参照教材，自主实践操作新建文件。

2、观看“选修课视频素材”，小组合作交流，掌握导入视频的方法。

3、参照“我的选修课”视频短片，明确其中包含几个部分。构思自己视频短片的内容。

探究实践截取视频的几种方法，并讨论其之间的区别。

4、观看“快进效果”探究实践完成调节视频速度。

5、选择合适的音乐，自主研究，小组合作导入及设置音频参数。

6、探究导出视频的方法，尝试生成最终作品。

三、学习评价，归纳总结

教师活动

1、利用电子教室等软件展示学生的作品，组织学生按评价标准开展自评和互评。

2、启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。

3、提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。

学生活动

1、观察他人的清单，与自己的比较，取长补短，完善自己的加工清单，并完成自评与

互评任务。

2、完成“博弈舞台”中的任务。

3、记录学习成果及感受。