中班科学：纸花开了

中班科学：纸花开了

中班科学：纸花开了

内容和要求：

1、在操作中观察、比较并感知不同纸的吸水性是不一样的。

2、乐意参与实验操作，并能大胆表述自己的探索发现。

活动重点：感知纸的吸水性。

活动难点：不同纸的吸水性是不一样的。

活动准备：

牛皮纸、手工纸、宣纸做成的纸花若干、水、盆；

记录表格。

活动流程：

导入活动——幼儿操作、发现问题——再次操作、猜想验证并记录——生活迁移――活动延伸

活动过程：

一、导入活动

1、提问：现在是什么季节呢？哪些漂亮的花会在夏天开呢？（幼儿讲述）。

2、特别的花：看看这花和我们平时见过的花一样吗？它是用什么做的？（纸花）

二、实验操作，观察纸花在水中的变化，初步感知纸的吸水性。

提问：如果我们把纸花放在水中，纸花会怎么样呢？

交待操作要求：

（1）、每个小朋友取一朵纸花，花瓣朝上，把它轻轻地放在水中；（说的同时教师进行演示）

（2）、仔细观察纸花会有什么变化？等会儿把你的发现告诉老师。

幼儿操作，教师指导。

“你观察到了什么？”

“它在水里有什么变化？”

集体交流：

（1）、“你观察到了什么？”

小结：原来，纸花放在水中会开。

（2）、思考：纸花为什么开呢？（观察纸花变湿）

小结：纸花放进了水里，纸把水宝宝吸到了它的身体里面，纸变湿了，所以纸花就开了。

我们发现了纸的第一个秘密：纸会吸水，纸有吸水性。

三、观察不同纸在水中的不同变化，感知不同纸的吸水性是不一样的。

1、现在这里有三种纸花，它们是用什么纸做的？（宣纸，手工纸，牛皮纸）

2、交流讨论三种纸的不同特性。

3、那如果把这三种纸花同时放在水中，你觉得谁会第一个