小学数学论文如何提高小学生计算的准确率_通用版

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如何帮助小学生提高计算准确性

如何帮助小学生提高计算准确性在小学生的学习过程中，数学计算准确性是一个重要的指标。

只有掌握了计算准确性，小学生才能更好地理解数学的概念，提高解题能力。

然而，对于许多小学生来说，计算准确性是一个具有挑战性的任务。

因此，为了帮助小学生提高计算准确性，我们可以采取以下方法：一、培养基础数学技能小学生提高计算准确性的首要步骤是培养基础数学技能。

这包括加减乘除四则运算的掌握，理解数学概念，熟练运用公式和算式等。

为了达到这个目标，老师和家长可以采取以下方法：1. 制定学习计划：制定一个有序的学习计划，确保小学生按照一定的顺序学习数学知识，逐步提高计算准确性。

2. 注重基础概念：在教学中强调基础概念的理解，例如在教学加法时，要确保小学生理解加法的本质，并能够灵活运用。

3. 多做练习题：提供足够的练习题给小学生，通过反复练习，巩固基础技能，提高计算准确性。

二、启发思维，提高逻辑推理能力在提高小学生计算准确性的同时，我们也要启发他们的思维，提高他们的逻辑推理能力。

这将帮助他们在解决数学问题时更加准确和高效。

以下是一些方法：1. 引导思考：在解题时，引导小学生主动思考问题，培养他们的逻辑思维能力。

例如，可以提出探究性问题，让小学生分析问题、推理和解决。

2. 培养问题解决能力：教给小学生解决问题的方法和策略，例如分析问题、列出解决步骤、检查答案等。

这将帮助他们更好地应对计算中的错误和困难。

三、提供实际应用场景有时，小学生容易感到对数学知识的学习缺乏兴趣和动力。

为了激发他们的学习热情，提高计算准确性，我们可以提供一些实际生活中的应用场景，让他们将数学应用到实际中去。

以下是一些方法：1. 生活问题引导：教给小学生如何应用数学知识解决日常生活中的问题，例如购物、测量等。

通过解决实际问题，小学生能够更加深入地理解数学概念，并提高计算准确性。

2. 游戏与活动：设计一些数学游戏和活动，让小学生通过参与游戏来提高计算准确性。

例如，可以设计一个数学竞赛，让小学生进行计算比赛，通过与同学们的竞争激发他们的学习动力。

提高小学生的数学计算速度与准确性

提高小学生的数学计算速度与准确性数学计算是小学生数学学习的基础和核心，良好的数学计算能力对于小学生的学习和未来发展起着至关重要的作用。

如何提高小学生的数学计算速度和准确性成为了备受关注和讨论的话题。

本文将探讨几种提高小学生数学计算速度和准确性的方法和技巧。

一、培养小学生的数字敏感度和数学思维能力提高小学生的数学计算速度和准确性，首先要培养他们的数字敏感度和数学思维能力。

数字敏感度是指小学生对数字的敏感程度和理解能力，而数学思维能力则是指小学生在解决数学问题时的思考和分析能力。

通过以下几种方法可以培养小学生的数字敏感度和数学思维能力：1. 游戏化教学法：利用有趣的数学游戏和活动，激发小学生对数字的兴趣，提高他们对数学的喜爱度。

2. 问题解决法：提供一些有趣的数学问题，鼓励小学生主动思考和探索解决方法，培养他们的数学思维能力。

3. 实际应用法：将数学知识应用到实际生活中，让小学生理解数学的实际用途，并培养他们的数字敏感度。

二、运用有效的记忆和计算方法良好的记忆和计算方法是提高小学生数学计算速度和准确性的重要保障。

以下是几种有效的记忆和计算方法：1. 记忆口诀法：例如乘法口诀表，通过反复背诵和歌唱，帮助小学生记住乘法表，提高其运算速度和准确性。

2. 快速计算技巧：例如加减运算的分解、乘法的近似计算等，通过掌握这些技巧，小学生可以在计算过程中更加快速和准确。

3. 辅助工具的应用：例如计算器和数学公式本等，适当使用这些辅助工具可以帮助小学生提高计算的速度和准确性。

三、创设良好的学习环境和氛围良好的学习环境和氛围对于提高小学生数学计算速度和准确性起着重要的促进作用。

以下是几种创设良好学习环境和氛围的方法：1. 注重课堂纪律：建立良好的课堂纪律和秩序，避免小学生在上课期间分散注意力，提高学习效率。

2. 积极激励学生：通过鼓励和赞扬，激发小学生学习数学的兴趣和动力，培养他们的自信心，提高数学计算的速度和准确性。

小学数学教学中提高计算准确性的途径

小学数学教学中提高计算准确性的途径提高小学数学教学中的计算准确性是教师们一直以来的追求。

准确的计算是数学学习的基础，也是培养学生数学思维能力和逻辑思维能力的重要途径。

为了帮助教师提高小学数学教学中的计算准确性，本文将从以下几个方面进行探讨。

一、培养学生对数学知识的理解提高小学数学教学中的计算准确性需要引导学生深入理解数学知识。

教师要注重培养学生对数学概念的理解，而不仅仅是懂得算法和公式。

只有深入理解了数学知识，学生才能在计算过程中准确地把握数学概念，确保计算的准确性。

教师可以通过引导学生进行讨论和思考，设计一些具体的实例和问题，帮助学生巩固和深化对数学知识的理解。

教师也可以利用教学案例等教学资源，通过生动有趣的教学方式，吸引学生的注意力，激发他们对数学的兴趣，提高他们对数学知识的主动探究和理解能力。

在引导学生理解数学知识的过程中，教师还可以注重数学知识的联系性和整体性，帮助学生建立数学知识的框架，促进学生对数学知识的全面理解。

二、提高学生的计算技巧除了深入理解数学知识外，提高小学数学教学中的计算准确性还需要注重提高学生的计算技巧。

学生在进行数学计算时，需要具备一定的计算技巧，才能够在复杂的计算过程中保证准确性。

教师可以通过设计一些适合学生的计算训练题目，帮助学生在课堂上得到大量的练习机会，熟练掌握各种计算技巧。

教师还可通过课外练习和作业布置，引导学生在日常生活中多加练习，逐步提高他们的计算技巧。

在提高学生的计算技巧过程中，教师还可引导学生注意计算过程中的规范性和系统性。

在进行数学计算时，学生应该注意计算步骤的规范性，计算步骤要清晰、逻辑性强，计算过程要简洁、清晰。

学生还应该注意计算结果的精确性，运算符号的使用、进位和借位的处理等，都需要具备一定的标准和规范。

通过引导学生注意计算过程中规范性和系统性，可以有效地提高学生的计算准确性。

三、加强数学应用能力的培养提高小学数学教学中的计算准确性还需要加强学生的数学应用能力的培养。

小学数学精美范文-如何提高小学生计算的准确率_通用版

小学数学精美范文-如何提高小学生计算的准确率_通用版如何提高小学生计算的准确率计算教学在整个小学数学教学的过程中可谓是十分重要的，计算教学直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握，关系着各种数学能力与非智力因素的培养与发展。

所以小学阶段每位数学老师都很重视计算教学，几乎是天天都让学生练习口算、计算，尽管这样，小学生的计算仍是一个容易出错的地方，为提高学生的计算准确率，我苦思冥想深入剖析学生的错误原因，并采取相应的措施，使学生的计算准确率大幅度提高，现说出来供家参考。

一、小学生计算出错误的原因（一）心理方面的原因常听到家长这样抱怨：“明明是会做的计算题，就是因为‘粗心’给算错了。

”这个“粗心”大多是感知、注意、思维、记忆等原因造成的。

1、思想上不够重视，感知比较粗略。

大多数学生对计算题都不屑一顾、十分轻视它，在学生们看来，计算只不过是算算数，是最不用动脑筋的数学题。

因为思想上的不重视，导致了他们在计算时不认真，又由于他们的年龄特点，感知比较粗略，就更容易出错，我在平日的测试中发前一位进几，从而导致算错了数。

（二）知识方面的原因除了以上几方面的原因，知识方面的欠缺也是导致计算失误的一大原因。

1、口算“不熟”，计算不准笔算出错的一个重要原因往往是由于口算不熟练，乘法口诀对于学生而言是比较简单的，错误率也比较小，二十以内的加减法虽然学生从一年级就开始学习，而且天天面对这样的计算，按理说学生应该算的非常熟练，但是学生却非常容易出错，特别是在笔算中出现进位或者是退位减的时候，这些薄弱的环节就会体现得淋漓尽致。

2、算理理解不到位。

算理理解不到位，通常就是我们所说的“没学透”，学生根本就不太明白这样计算的道理，算理不理解不到位，从而导致计算错误。

二、如何提高计算准曲率。

计算教学在整个小学阶段是十分重要的。

分析了学生在计算中出错的原因之后，我们就可以有的放矢的进行指导，从而减少或避免他们的计算中的失误，提高计算准确率。

谈提高小学生数学计算正确率的培养

谈提高小学生数学计算正确率的培养随着社会的进步，数学成为了现代社会不可或缺的一项基本能力。

在小学阶段，正确的数学计算是打好数学基础、提高数学能力的重要环节。

因此，对于小学生来说，提高数学计算的正确率十分关键。

要想提高小学生的数学计算正确率，我们需要从以下几方面入手：一、掌握基本数学知识和技能小学生数学的学习主要是基础知识和技能的学习，所以小学生要想提高计算正确率，首先要掌握基本的数学知识和技能。

这包括，认识数字、学会算术运算符的应用、掌握加减乘除基本计算方法等。

只有掌握这些基础知识和技能，才能够进行更高层次的数学计算。

二、注意小数点的位置小学生在进行数学计算时，常常出现小数点位置不对、没加小数点等错误。

因此，教师可以通过复数的计算、计算公式等方式来让学生掌握小数点的位置。

同时，教师可以在练习题中增加小数点运算的练习题，多次重复操作，提高学生的操作水平。

三、注重练习练习是提高数学计算正确率的关键。

学生在学习数学时，一定要注重练习，多做题、重复练习。

因为练习不仅能够加深理解，也能够提高练习操作的技能。

同时，练习也是检验学生学习成果的重要手段。

学生在进行练习时，可以分阶段分类练习，较难的题目可以多练习几遍，逐步提高了解题的难度。

四、提高计算的速度学生在对概念和技能有了基础的理解后，需要在计算速度上下功夫。

快速而准确地进行数学计算是学生必备的技能，要想达成这一目标，学生可以通过加快步伐，提高操作速度；练习口算，提高计算效率；采用多种运算方式，从而改进计算方式，提高计算速度等方式来达成。

五、鼓励学生独立思考小学生在进行数学计算时，需要亲力亲为、独立思考，这有利于他们在数学计算的过程中逐步熟悉各种数学运算符号以及规则的使用。

同时，也能够培养小学生的自主学习能力。

综上所述，提高小学生的数学计算正确率需要多方面的配合。

教师应该提供更全面、有针对性的教学，充分发掘学生的潜力；学生也需要注重练习，不断提高自己的操作水平；学生和家长可以通过家庭作业、家长指导等方式进一步加强学生的学习效果。

小学数学教学中提高计算准确性的途径

小学数学教学中提高计算准确性的途径提高小学数学教学中的计算准确性是教师需要重点关注的一个方面。

下面是一些提高小学数学教学中计算准确性的途径：1. 强调基础知识和技能的掌握：在教学过程中，教师应当重点关注学生对基础数学知识的掌握情况，特别是加、减、乘、除等基本运算的准确性。

建议教师应当将基础数学知识纳入每个学期教学计划中，并进行系统性的讲解和练习。

2. 进行多样化的数学练习：通过丰富多样的数学练习，可以提高学生的计算准确性。

教师可以设计不同难度的数学题目，引导学生灵活运用所学的数学知识进行计算。

教师还可以将数学练习与日常生活相结合，让学生在实际问题中运用数学进行计算。

3. 引导学生掌握正确的计算方法：在教学过程中，教师应当引导学生学习并掌握正确的计算方法。

在进行加法计算时，可以先将整数的个位数进行相加，然后再进行进位处理。

教师还应当告诉学生一些常用的计算技巧，例如乘法口诀表、简便计算方法等。

4. 注重细节和精确性：在进行数学计算时，细节的处理和精确性非常重要。

教师应当引导学生在进行计算时，注意各个步骤的正确性和精确性，避免因为一些小的错误导致计算结果的偏差。

教师还要教会学生如何检查自己的计算结果，确保其准确性。

5. 给予学生充分的时间：为了保证学生在数学计算过程中能够充分思考和练习，教师应当给予学生充分的时间。

在数学课上，教师可以适当延长练习的时间，让学生有足够的时间进行计算和思考。

教师还可以要求学生进行复习和总结，巩固所学的数学知识和技能。

6. 提供帮助和指导：在教学过程中，教师应当时刻关注学生的学习情况，及时发现学生的问题，并给予帮助和指导。

如果学生在计算过程中遇到困难，教师可以通过举例、解释和演示等方式，帮助学生理解和掌握正确的计算方法。

提高小学数学教学中的计算准确性需要教师和学生的共同努力。

教师应当设计合适的教学计划，注重基础知识和技能的掌握，进行多样化的数学练习，并引导学生掌握正确的计算方法。

谈提高小学生数学计算正确率的培养

谈提高小学生数学计算正确率的培养提高小学生数学计算正确率是每个数学教育工作者和家长都面临的一项重要任务。

数学是一门重要的学科，它不仅仅是一种技能，更是一种思维方式和逻辑推理能力的训练。

提高小学生数学计算正确率不仅仅是为了让他们能够获得好成绩，更重要的是为了培养他们良好的数学思维能力和解决问题的能力。

本文将从培养小学生数学思维、加强基础训练、营造良好的学习环境等方面来探讨如何提高小学生数学计算正确率的培养。

一、培养小学生数学思维数学思维是数学学习的基础，也是提高数学计算正确率的关键。

培养小学生的数学思维能力是提高他们数学计算正确率的首要任务。

在学生初学数学的阶段，老师和家长可以通过培养学生的观察力、分析力和想象力来培养他们的数学思维。

在教学中可以多采用一些具体的实例和故事，激发学生的好奇心和求知欲。

可以引导学生多进行数学推理和解决问题的训练，培养他们的逻辑思维能力。

这样不仅可以提高学生对数学知识的理解和掌握水平，更可以激发学生对数学学习的兴趣，从而提高他们数学计算的正确率。

二、加强基础训练数学是一门需要扎实基础的学科，而数学计算正确率的提高离不开对基础知识的扎实掌握。

加强基础训练是提高小学生数学计算正确率的关键。

在教学中，老师和家长可以通过反复练习和训练来巩固学生的数学基础知识。

在学生掌握了加减乘除的基本运算规则后，可以通过大量的练习来巩固他们的基本运算能力。

也可以通过一些趣味性的游戏和活动来加强对基础知识的训练，让学生在轻松愉快的氛围中巩固和提高自己的数学计算水平。

三、营造良好的学习环境良好的学习环境对提高小学生数学计算正确率至关重要。

在学校教学中，老师可以通过引导学生多进行课堂讨论和交流，激发学生的学习热情和提高他们的学习效果。

老师也可以通过多使用多媒体教学手段，让学生在视觉和听觉上得到更多的刺激，提高他们对数学知识的理解和记忆能力。

在家庭教育中，家长可以为孩子创造一个良好的学习环境，为他们提供良好的学习资源和学习条件，让他们在一个安静和舒适的环境中提高数学计算正确率。

小学数学如何提高计算正确率

小学数学如何提高计算正确率
1、端正学生计算的态度
学生的计算能力不高，源于平时计算的态度敷衍，应付了事。

也就形成了通常家长和老师所说的马虎，因此，课堂上强调“演草纸”的作用，要求学生演草纸上的列式必须书写工整，数位对齐，即使在演草纸上进行演算，书写也必须像课堂本那样工整，数字的占格也必须分开，不能鼻子眉毛一把抓，在检查的时候自己都找不到竖式在哪里去了。

老师也要定期抽查学生的演算本，使学生端正计算态度，形成良好的计算习惯。

2、加强口算练习，
每天坚持练一练。

计算教学中，口算是笔算的基础，可以根据每天的教学内容适时适量地进行一些口算训练，然后高年级的学生可以每天练习几题不同类型的笔算题。

通过长期的训练，既培养了学生坚强的意志，又提高了学生的计算能力。

3、培养良好的计算习惯，
良好的计算习惯，直接影响学生计算能力的形成和提高。

教师要严格要求学生做到不轻易问别人或急于求证得数，还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯，培养学生认真审题的习惯。

计算是一件非常严肃认真的事情，拿到一道计算题，没有看清数字，没有弄清楚运算顺序，就开始计算，那么肯定会出错，在计算中，首先，审题时要做到：一看：看清题中的数字和符号；二想：什么时候用口算，什么时候用笔算，是否可以用简算；三算：再认真动笔计算；然后，培养学生认真检查的习惯，一道题初步计算完了，不能算计算完全结束了，自己在计算中，难免出现这样或那样的错误，这就要求自己进行仔细的检查。

而且还要学会用多种方法进行验算以提高计算的准确性。

而且教师还要以身作则，作学生的表率。

如:解题教学，审题在前，分析在后。

思路清晰，层次分明；板书简明，重点突出。

小学数学教学中提高计算准确性的途径

小学数学教学中提高计算准确性的途径提高小学生数学计算准确性是数学教学中非常重要的环节。

只有计算准确，才能保证数学学习的有效性和正确性。

在小学数学教学中，提高计算准确性可以从以下几个方面着手。

一、加强基础知识的巩固要提高小学生数学计算准确性，就必须加强基础知识的巩固。

基础知识是数学学习的基石，只有掌握了基础知识，才能进一步提高计算准确性。

教师在教学中要重视基础知识的教学，让学生通过反复的练习，巩固基础知识，增强记忆力和理解力，从而提高计算准确性。

二、激发学生学习兴趣要提高小学生数学计算准确性，还需要激发学生的学习兴趣。

学生对于数学的兴趣和积极性是学习计算准确性的重要动力，教师可以通过生动、形象的教学方法，设计富有趣味性的数学教学活动，引导学生主动参与学习，从而提高他们学习数学的兴趣和积极性，进而提高计算准确性。

三、拓展数学思维四、注重技巧训练提高小学生数学计算准确性还需要注重技巧训练。

数学计算虽然重在理解和掌握规律，但技巧训练同样重要，只有熟练掌握了计算技巧，才能提高计算准确性。

教师可以设计各种技巧训练的活动，让学生通过反复练习，掌握各种计算技巧，从而提高计算准确性。

五、注重错题订正提高小学生数学计算准确性还需要注重错题订正。

在学习中难免会犯错，注重错题订正可以帮助学生及时发现错误，纠正错误，从而提高计算准确性。

教师可以在课堂上给予学生充分的时间订正错题，并及时给予指导和帮助，引导学生总结错误原因，提高计算准确性。

提高小学生数学计算准确性是教师在数学教学中需要重视的问题，只有加强基础知识的巩固，激发学生学习兴趣，拓展数学思维，注重技巧训练，注重错题订正，才能有效提高小学生数学计算准确性，从而提高数学学习的有效性和正确性。

希望教师们在实际教学中，能够根据学生的实际情况，有针对性地采取有效的措施，共同提高学生的数学计算准确性，更好地促进学生的数学学习。

如何提高小学生计算的准确率

如何提高小学生计算的准确率提高小学生的计算准确率需要综合考虑课堂教学、家庭教育和个人学习等方面。

下面是一些建议，帮助提高小学生的计算准确率。

1.提供良好的数学学习环境首先要为学生提供良好的学习环境，包括清静的学习角落、适合阅读的书籍和尺、直尺、计算器等学习工具。

学生能在良好的环境中学习数学，有助于提高他们的学习兴趣和积极性。

2.建立扎实的数学基础数学是逐层递进的，因此要确保学生掌握必要的基础知识和技能。

教师要从基础开始，循序渐进地教授各种数学技能，确保学生能够完全理解和掌握。

如果学生对基础概念掌握得不牢固，就容易在后续计算时出现错误。

3.灵活运用计算方法教师应该教授学生多种解题算法和方法。

例如，在加减乘除的计算中，学生可以运用竖式、横式、分解法、逆向思维等多种方法。

这样能够培养学生的思维灵活性，提高他们选择合适计算方法的能力，从而减少错误发生的机会。

4.多进行数学练习“熟能生巧”，数学也是如此。

学生要多进行大量的数学练习，通过不断的练习来巩固和提高计算准确率。

可以设计各种课堂练习和家庭作业，设置足够的练习题目，要求学生完成一定数量的题目。

同时，可以鼓励学生多利用线上或线下的数学练习资源进行自主学习和巩固。

5.给予及时的纠错和反馈教师要对学生的练习进行及时的纠错和反馈，指出学生在计算中的错误，并给予合理的解释和建议。

及时的纠错和反馈有助于学生及时发现和改正错误，避免同样的错误再次发生。

6.引导学生培养良好的学习习惯和方法学生的学习习惯和方法对于提高计算准确率非常重要。

教师可以积极引导学生培养良好的学习习惯，如按时完成作业、遵守纪律等。

同时，教师也可以与学生分享一些学习方法和技巧，如制定学习计划、合理安排时间、有目的性地学习等。

7.创设真实应用场景在数学课堂上，教师可以创设一些真实的应用场景，使学生能够将数学与实际生活相结合。

通过解决实际问题，学生能更好地理解数学的意义和应用。

这样一来，学生在计算时更有动力和兴趣，同时也能提高他们的计算准确率。

小学数学教学中提高计算准确性的途径

小学数学教学中提高计算准确性的途径一、培养学生的基本计算能力小学生的数学学习以基本的加、减、乘、除为主。

培养学生的基本计算能力是非常重要的。

要提高小学生的计算准确性，首先要确保他们具备了良好的加减乘除的基本能力。

在教学中，可以通过多种方法来培养学生的基本计算能力，比如通过口算、教具、游戏等方式，让学生在不断的实践中掌握基本计算规律，提高他们的计算准确性。

二、强化数学基础知识计算准确性的提高离不开数学基础知识的强化。

小学数学教学中，要注重数学基础知识的讲解和梳理。

加、减、乘、除的运算规律、计算顺序、进位、借位等基本概念，都要求学生掌握透彻。

只有在数学基础知识扎实的基础上，才能够提高学生的计算准确性。

三、注重练习练习是提高计算准确性的有效途径。

在小学数学教学中，需要注重学生的练习量，让他们通过大量的题目练习，逐步提高计算准确性。

可以设计一些不同难度的练习题，让学生进行巩固和提高，从而培养他们的计算能力和准确性。

四、培养学生的自信心自信心是提高计算准确性的关键因素之一。

小学生在数学学习中，如果缺乏自信心，往往会在计算中产生焦虑和错误。

教师在教学中要重视培养学生的自信心，引导他们建立正确的学习态度和信心，从而提高他们的计算准确性。

五、关注学生的错误教师在批改学生练习和作业时，要注重关注学生的错误。

只有通过及时发现和纠正学生的错误，才能够帮助他们提高计算准确性。

教师还可以针对学生的常见错误进行讲解和辅导，让学生在理解自己的错误的提高计算准确性。

六、利用技术手段在当前数字化的教育环境下，教师可以利用技术手段来提高学生的计算准确性。

可以利用计算机软件或手机应用来进行集中的计算练习和测试，让学生在参与其中的同时提高计算准确性。

这样的方式不仅能够增加学生的学习趣味性，还可以提高他们的计算能力和准确性。

七、注重学生的个性化需求小学生的学习特点和能力各有不同，因此在提高计算准确性的过程中，要注重学生的个性化需求。

教师可以针对不同类型的学生，采取不同的教学方式和方法，让他们在各自的学习能力和兴趣上更好地提高计算准确性。

如何提高小学生数学计算的正确性

如何提高小学生数学计算的正确性计算是数学知识中的重要内容之一，计算能力是学习数学和其他学科的重要基础。

在小学数学教材中，计算教学所占的比重很大，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量。

数学计算正确性一、小学生计算错误现状及存在问题分析1、心理因素影响。

⑴感知不准确。

小学生尤其是中低年级学生感知事物不具体，不能仔细观察事物之间的特征和联系，对相似、相近的数据和符号常常感知错误，所以在抄写数字、符号的时候经常出错。

⑵注意力不集中。

小学生的年龄特征决定了他们经常会出现遗忘的情况。

比如乘法计算的时候忘记加上进位，减法时忘记退位等。

⑶受思维定势的影响。

《教育心理学》指出：“定势是由于先前的活动而形成的一种习惯性的心理准备状态，它会使人按照一种比较固定的方式思考问题或解决问题。

”对于小学生来说，由于其特殊的心理年龄特征，思维定势有时起着积极的作用，能很快按照老师的要求去做，但也有消极的一面，计算时注意力停留在原来的算法上，不能很快地适应新的变化，导致错误。

2、智力因素影响。

⑴基本口算不熟练。

在所有的计算中，竖式计算是以口算为基础的，同时它又是混合运算和情境问题计算的基础，任何一个加、减、乘、除法的计算式题都是由若干道一步计算的口算组成的。

从问卷中发现，有20%的学生基础不够牢固，导致一步错步步错。

⑵计算法则不过关。

从问卷中还发现，有的学生对乘数中间有0和商中间有0的除法计算方法不清楚，导致计算错误。

3、非智力因素影响。

⑴学习目的不明确、学习兴趣不高。

多数学生认为计算题是“死题目”，不需要动脑思考，忽视了对题目的分析过程，容易抄错数字、抄错符号，用错运算顺序等。

还有一些学困生对稍有难度的计算会害怕或厌烦，缺乏耐心和信心，因此计算就不准确，错误多。

⑵缺乏良好的学习习惯。

书写马虎，字迹潦草；不管数字大小，也不管是否熟练，一律口算，不愿意动笔打草稿；即使打草稿也不用草稿本，而是随意在桌子上、书角边沿上写；计算结束后也不运用估算和验算等方法去检查……⑶对错误不重视。

如何提高小学生数学计算的准确性

如何提高小学生数学计算的准确性一、小学生数学计算准确率不高的原因1.基础知识掌握不牢固。

数学学科是一门系统性很强的学科，知识点之间相互关联，环环相扣。

如果一个环节没有掌握好，会影响后续的学习。

例如，一些学生对于乘法口诀掌握不牢固，导致在后续学习两位数乘法时出现错误，从而影响计算的准确率。

2.粗心大意。

小学生由于年龄较小，注意力集中时间短，容易在计算时出现粗心的问题。

例如，把数字看错、小数点忘记、运算符号看错等。

这些看似微小的错误，却会影响计算的准确率。

3.缺乏耐心。

小学生的性格特点是好动、好奇心强，对于枯燥的计算练习缺乏耐心，往往在练习时出现急躁的情绪，导致计算准确率下降。

二、提高小学生数学计算准确率的策略1.注重基础知识的学习和巩固。

在小学数学教学中，基础知识的学习是至关重要的。

首先，要让学生熟练掌握乘法口诀，这是进行两位数乘法计算的基础。

其次，要让学生掌握好各个知识点之间的联系，形成完整的知识体系。

只有把基础打牢，才能提高计算的准确率。

2.培养良好的学习习惯。

良好的学习习惯对于提高计算的准确率非常重要。

首先，要让学生认真审题，看清题目中的数字和符号；其次，要让学生进行正确的书写，按照规范格式进行书写；再次，要让学生进行反复检查，发现并纠正错误；最后，要让学生及时总结经验教训，不断改进和提高自己的计算能力。

通过这些习惯的培养，可以有效避免因为粗心大意而造成的错误。

3.加强耐心的培养。

小学生的性格特点是好动、好奇心强，容易被外界事物所影响。

在计算时如果缺乏耐心容易产生急躁的情绪。

针对这种情况，老师可以采取多种方式来培养学生的耐心和静心。

例如：在课堂练习中，老师可以给学生一些时间来思考和解答问题；对于简单的题目可以让学生快速回答；对于难度较大的题目可以让学生仔细思考并慢慢解答；对于正确的答案可以给予及时的表扬和鼓励等等。

通过这些方式可以让学生在练习中逐渐培养耐心和静心的品质，从而提高计算的准确率。

数学(心得)之如何提高学生计算的准确率

数学论文之如何提高学生计算的准确率计算在小学数学教学中占据着十分重要的地位，是小学教学内容的重要组成部分，是学习数学的基础。

小学生在计算练习过程中出现错误是常有的现象，作为教师，必须引导学生找出错误原因，有针对性地预防，纠正计算错误，提高教学效果，用科学的方法提高小学生的计算能力。

下面就如何提高学生计算的准确率谈谈自己的看法。

1、培养学生的计算兴趣学生在掌握计算方法之后，对于枯燥无味的计算，往往会随便应付，造成更多的计算错误。

这时，教师可适当开展一些计算竞赛活动，往往能更好地调动学生学习的主动性，提高计算的兴趣，达到提高计算准确率的目的。

2、端正学生的学习态度教师在批改作业时，如发现现实有错，暂不批改，发还给学生自己检查，找出错误所在并分析错误原因，订正后再交教师批改。

通过统计及对出错原因的分析，引导学生发现几乎都不是计算方法错误，而是由于不认真审题、字迹潦草、不检验等一些不良习惯所造成。

这样不仅能促使学生通过自己检查找出错误所在，并引以为戒，而且培养了学生认真负责的学习精神。

3、培养学生的计算习惯首先是要培养学生审题的习惯。

认真审题就是看清题目的要求，弄清题目的算理、运算顺序。

例如：在计算515÷5 这道算式时，如果学生认真审一下题，判断出商是三位数，商中间的0 就不容易漏掉了；在用递等式计算453－148＋52时，学生认真审题后便知这题是有加法和减法的算式，根据运算定律要从左往右依次计算，这样就不会犯先算148＋52，再算453－200 这样的错误了；在用简便方法计算25×52，通过审题，细心的同学就会发现25 是个特殊的数字，它与4 相乘等于100，而52 又刚好可以写成4×13的形式，从而先算25×4，再算100×13，最后达到简便计算的目的，等等。

其次，培养学生认真书写与打草稿的习惯。

经常不定时检查学生的草稿本，表扬书写工整、准确、认真的同学。

如何提高小学生数学计算准确性

如何提高小学生数学计算准确性数学计算是小学阶段的重要学习内容，而准确性则是数学计算的基础要求。

提高小学生数学计算准确性不仅有助于他们的学业发展，还培养了他们的逻辑思维和问题解决能力。

本文将针对如何提高小学生数学计算准确性进行分析和探讨。

一、加强基础知识学习数学计算的准确性离不开良好的基础知识。

对于小学生来说，他们应该首先掌握基本的数字、数学符号、加减乘除等概念。

学校老师和家长可以通过讲解和示范等方式，引导孩子正确理解和掌握这些基础知识。

二、强调认真思考与理解数学计算不是单纯的机械重复操作，而是需要认真思考和理解的过程。

在学习数学运算时，小学生应该意识到每个步骤的含义和运算规则。

遇到问题时，他们应该主动思考和寻找解决方法，而不是依赖记忆模式。

三、培养良好的计算习惯良好的计算习惯对提高小学生的数学计算准确性至关重要。

他们应该养成整齐排列计算数字、写清楚运算符号、控制进位和借位等习惯。

可以通过多做练习和及时纠正错误的方式，培养良好的计算习惯。

四、灵活运用不同的计算方法对于小学生来说，数学计算并不是固定的模式，他们可以通过灵活运用不同的计算方法提高准确性。

比如，在加法计算中，可以通过分解法、调整法等多种方法来解决问题。

培养小学生灵活运用不同计算方法的能力，有助于提高他们的数学计算准确性。

五、注重练习与复习练习和复习是提高小学生数学计算准确性的必要步骤。

较多的练习可以让小学生熟悉不同类型的数学计算题目，加深对运算规则的理解。

同时，定期复习可以巩固知识点，防止遗忘，增加对数学计算的信心。

六、精心设计教学环境学习环境对小学生数学计算准确性的提高也起到重要的作用。

学校和家庭应提供安静、整洁的学习环境，减少干扰和噪音。

在学习过程中，教师和家长应注重鼓励和表扬，激发小学生的学习兴趣和自信心。

七、引导小学生理解数学与生活的联系数学计算并不是孤立的知识点，与生活息息相关。

教师和家长可以通过生活中的实际例子，引导小学生理解数学与生活的联系。

提高小学生计算能力的几点做法论文(推荐10篇)

进步小学生计算才能的几点做法论文〔推荐10篇〕篇1：进步小学生计算才能的几点做法论文进步小学生计算才能的几点做法论文计算是小学数学中一项重要的根底知识，贯穿于小学数学教学的全过程，因此，使学生学好计算，并形成一定的计算才能至关重要．平时经常听到老师抱怨学生的计算才能很差，那么作为老师，我们该如何去改变多数小学生的计算才能很弱的现状呢？下面谈谈我的几点做法：一、要使学生理解和掌握有关的计算根底知识小学生在计算过程中经常出现这样或那样的错误，很多人认为是孩子不认真，粗心大意所造成，其实这只是原因之一．本质很大程度上是孩子有关计算方面综合才能的欠缺．比方运算法那么、运算性质、运算定律、计算公式等根底知识没有掌握，或者不可以合理灵敏的运用这些知识所造成．即使孩子在计算中他虽然很细心很认真，但由于所需要的根本知识的欠缺而出现看似很简单的错误．在教学中我们不可以急于求成，我们要帮助学生找出原因，查漏补缺，扫清障碍，为进一步学好计算做好根底工作．二、注重培养学生计算的兴趣计算枯燥乏味，学生很容易产生厌倦情绪．俗话说“兴趣是最好的老师”．因此在学习过程中，激发学生的计算兴趣是尤其重要的．老师要改变学生的学习动机，使学生从“要我学”变成“我想学”．如根据低年级学生好动、好胜心强的这一心理特点，采用多种训练形式代替以往单一练习的形式．例如：用游戏、比赛等方式训练；开火车、抢答、闯关卡等．多种形式的训练，不仅激发学生的学习兴趣，而且使每个学生都积极参予，这样才能收到事半功倍的效果．三、培养学生良好的`计算习惯良好的计算习惯是进步计算正确率的保证．大量事实说明，没有良好的计算习惯是学生计算错误的重要原因之一，因此养成良好的计算习惯是非常重要的．计算时，一定要严格要求学生做到一看、二想、三算、四检．一看：小学生在计算过程中，常常会出现这样那样的错误．例如，不是抄错数字，就是抄错符号．因此，做题前，先要完好地看清每个数字和每个符号，决不抄错题目，这是正确计算的前提．二想：确定运算步骤．三算：低年级学生很容易不是加法忘了进位，就是减法忘了退位；或者加法当减法做，乘法当除法做．因此在确定运算步骤后，要认真地进展计算．四检：平时学生除了对规定的验算题目进展验算外，根本上不能自觉验算每一步．所以要强调学生算完一步要及时“回头看”，检查是否正确，及时检查验算，及时纠正错误，保证计算的正确．检验要有明确的目的和严格的标准，做到每题必检查，每步必验算．四、重视口算训练《小学数学教学大纲》指出：“培养学生的计算才能，要重视根本的口算训练，口算既是笔算、估算和简便运算的根底，也是计算才能的重要组成局部．”只有口算才能强，才能加快笔算速度，进步计算的正确率．口算的速度和准确性直接影响笔算，低年级的最根本口算是100以内加减法和一位数乘法．我们必须采取形式多样的训练方法：如低年级的口算可以采用开火车、找朋友、对口令、抢答等游戏活动形式进展口算．口算训练要持之以恒坚持做到课前三分钟口算练习，为今后学习较复杂的运算打下扎实的根底．五、巧批作业小学阶段的数学教学，每册都安排有专门的计算教学单元．进展这类教学时，多数老师都有同感，教学枯燥乏味，虽然计算教学的练习题解题思路简单，但学生的学习兴趣降至低谷，教学效率极低．为了改变这种现象，我在修改学生作业时，一般不按照传统的“老师修改，学生改错”的方式进展．详细的做法是：作业全部正确的老师给一个红色的“100”分，假如有少许错误的作业老师不做任何标记，发回给学生自己找错误，订正完以后，假如正确老师给一个蓝色的“100”分．假如作业错误特别多的学生，老师那么是进展个别辅导．学生对这种特别的作业修改方式很感兴趣，久而久之，学生会主动拿着作业找老师评分．虽然这种修改作业的方式很占用老师的时间，但效果很好．计算教学是一个长期复杂的教学过程，要进步学生的计算才能也不是一朝一夕的事．俗话说，要想练就一身过硬的本领，就必须得拳不离手，曲不离口，计算才能的培养也是如此．它是一个日积月累的过程，只有老师和学生的共同努力才有可能见到成效．篇2：进步学生的计算才能的几点做法论文进步学生的计算才能的几点做法论文计算才能是学生学习数学所必备的根本才能，是学习数学的根底，培养和进步学生的计算才能是小学数学的主要任务之一。

提高小学生数学计算准确性的方法

提高小学生数学计算准确性的方法根据我的教学实践，培养学生正确、迅速、合理的计算准确性需要长期做多方面的工作。

1、狠抓口算训练，打好计算基础。

计算准确性的提高不是一蹴而就的，要知道冰冻三尺非一日之寒，我们只有把基础练扎实了，才能更好地进行复合计算。

每天上课前，用3分钟的时间进行练习，采取出示卡片快看快算的形式。

这样不仅能提高学生的计算能力，而且能够促进学生注意力、记忆力、创造性思维能力以及语言表达能力的发展，教师操作起来也简便易行。

2、加强笔算练习，培养计算技能。

计算教学不仅要使学生理解，更重要的在于使学生形成计算技能。

技能的形成是运用法则经过多次练习的结果。

正确与迅速是技能形成的重要标志。

因此，每日在数学课堂本上完成1-2道计算题便是重要的措施之一。

这些题目必须是典型的、学生易错的题目。

如在小数除法中，商中间有零的除法是学生的易错点，在课堂本中，我会出一道商中间有零的和商中间没有零的小数除法的题，加强对比使学生体会到其间的不同，从而形成学生的计算技能。

3、加强估算教学，提高计算准确性。

新课程的教材中，大量加强了学生的估算学习。

在计算教学中，也注重了对估算的教学，教给学生一些估算的方法，便于学生在计算过程中，及时发现和纠正错误。

如计算：4.63×2.25,要求学生从以下两个方面进行估算：一看因数中有几位小数，积就有几位小数，所以该题的计算结果一定是一个四位小数；二看因数接近几，4.63接近5，2.25接近2，所以该题的积应在5×2=10左右。

如果计算结果不是四位小数或与10相差很多，则该题肯定有错。

当然，估算只能看出明显错误，估算不能代替验算，但如果估算和验算相结合，则会使计算做得又对又快。

4、、培养良好习惯，提高计算准确性。

（1）校对的习惯。

计算都要抄题，要求学生凡是抄下来的都校对，做到不错不漏。

（2）审题的习惯。

这是计算正确、迅速的前提。

一要审数字和符号，并观察它们之间有什么特点，有什么内在联系。

小学数学教学中提高计算准确性的途径

小学数学教学中提高计算准确性的途径1. 注重基本概念的理解：在教学中，要确保学生对数学运算符的含义和基本概念有清晰的理解，如加减乘除、等于、大于、小于等。

只有理解了这些概念，才能正确地进行计算。

2. 掌握数学运算的规律：数学是有一定规律的，学生要掌握加法、减法、乘法、除法运算的规律，如加法的交换律和结合律，减法的退位借位规律等。

通过掌握规律，可以在计算时更加灵活、准确地应用。

3. 注重口算能力的培养：口算是提高计算准确性的基础，通过大量的口算练习，可以加强学生的计算能力和速度，提高计算的准确性。

4. 强化题目中的关键信息：在教学中，要注重强化题目中的关键信息，帮助学生正确理解题目的要求，避免因为理解错误而导致计算错误。

5. 提供足够的练习机会：为了提高计算准确性，学生需要进行大量的练习。

可以通过课堂练习、作业布置等方式提供足够的练习机会，让学生不断巩固和提高计算能力。

6. 培养注意力和细心的习惯：在数学计算中，细心和注意力是非常重要的，一丁点的错误都可能导致整题错误。

可以通过培养学生做题时的注意力、细致和仔细的习惯，减少因为粗心而导致的计算错误。

7. 提供反馈和纠正错误：教师要及时给予学生反馈和纠正，指出学生计算中的错误，并帮助学生找到错误的原因和解决方法，引导学生从错误中吸取教训，提高计算准确性。

8. 分层次教学：针对不同水平的学生，可以采用分层次的教学策略，将学生分组进行有针对性的训练和练习，提高每个学生的数学计算准确性。

要提高小学生的数学计算准确性，需要注重基本概念的理解，掌握数学运算的规律，培养口算能力，强化题目中的关键信息，提供足够的练习机会，培养注意力和细心的习惯，给予反馈和纠正错误，并采用分层次教学策略。

只有经过长期的练习和指导，才能够提高小学生的数学计算准确性。