教科版三年级科学第四单元水和空气复习资料教学内容

教科版三年级科学第四单元水和空气复习

资料

一、水

1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类。他们之间的区别在于：固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。

2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。

3、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。

4、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。

5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。

6、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。

7、人们通常将水、醋、牛奶分为一类，称它们为（液体）；将石头、木头和树叶分为一类，称为（固体）。空气是单独的一类，称为（气体）。

8、研究水是什么样的物质时，我们用了（看）、（摸）、（闻）等方法。

二、水和食用油的比较

1、在科学观察中，我们一般不用（尝）的方法比较物体。

2、水和油相比，（油）较轻。

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3、把水和油分别滴在玻璃和蜡光纸上，可以观察到：

①水滴较圆，油滴较扁②水在蜡光纸上不渗透，油在蜡光纸上渗透。

4、像水和油一样，没有固定的（形状），会（流动）的物体，叫做液体。像（酱油）、（醋）和（墨水）等都是液体

5、水和油的轻重怎样比较？①把同样大小的一杯水和一杯油放在天平上称②将油倒入盛有水的杯子中，油会浮在水面上③将木条分别放入水和油中，然后进行观察

6、水和食用油的相同点和不同点：

三、谁流得更快一些

1、水会（流动），油会（流动），其他的液体也会（流动）。

2、在比较不同液体流动快慢的实验中，（液体的量）是相同的。

3、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。

4、怎样才能做到流动比赛是公平的？①从同样高度流下②同样多的液体③同时流动

5、流动速度由快到慢依次是：水、食用油、洗洁精

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6、水、食用油、洗洁精三种液体有哪些相同和不同？

相同点：都是液体，都会流动，都没有固定形状，都有点透明，都有重量，都会形成滴状。

不同点：颜色不同、气味不同、黏度不同，流动快慢不同。

7、固体和液体有哪些相同和不同

四、比较水的多少

1、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。

2、为了精确测量水的多少时，我们可以使用（量筒）。量筒是一个有（刻度）的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的（体积）。

3、液体体积常用毫升（符号：ml）、升（符号：L）来表示。

4、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：

（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面的最低处）保持（水平），然后读出液体的（体积数）。

五、我们周围的空气

1、空气是一种（看不见、摸不着、很轻、无色、无味、透明）的气体。

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2、空气由多种成分组成，空气由（氮气、氧气、二氧化碳）等气体组成，其中最多的是（氮气）。

3、空气存在于我们周围，可以被我们（感知）。

4、空气和水一样，也会（流动）。

5、空气和水比较，（空气）轻，（水）重

6、风是（空气）流动形成的。

7、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。

8、空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。

9、风是（空气）流动形成的。

10、用什么方法可以向他人证明空气确实存在？

①那一个塑料袋，抓住袋子在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口，发现塑料袋变得鼓鼓的。

②用透明塑料袋装满空气，挤出袋中的空气，可以吹动小纸条。

③把一个空杯子垂直压入水中，结果水并不会跑进被子。

11、怎样证明空气会流动？

①有东西飘动时就能感到空气在流动（例子：吹肥皂泡、观察树枝摇动、观察烟的流动、观察旗子的飘动等）②当有风时有凉凉的感觉（例子：扇风扇、扇扇子等）

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12、有哪些证据可以证明空气比水轻？

①气泡在水中上升②如将空气装入气球或塑料袋中，会浮在水面上。

10、水和空气的相同和不同

六、空气占据空间吗？

1、空气和水、石头一样，可以占据（空间）

2、空气可以被（压缩），也就是空气占据空间（体积）的大小是可以（变化）的。

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3、把一团纸巾放在杯子的杯底，然后竖直倒扣入水中，水（不会）被浸湿，为什么？

答：空气占据空间，水不会进入杯子里

4、空气能被（压缩），水不能被（压缩）

5、生活中哪些方面运用了空气能被压缩的性质？

①打气筒

②皮球

③喷水壶

④气钉枪

⑤空气压缩机

6、水和空气的相同和不同

七、空气有重量吗？

1、水有（重量），石头有（重量），空气也有（重量）。

2、空气有一定的（重量），但重量很轻。

3、相同体积的空气、水和石头比较，（石头）最重，（空气）最轻

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