统一师生着装和仪容仪表专项治理行动实施方案
某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案
中学关于开展学生仪容仪表教育整顿活动的实施方案为进一步加强我校学生日常行为规范教育，规范学生仪容仪表，培养学生良好的行为习惯，促进学生身心健康发展，创建文明、和谐学校。
学校决定开展针对学生奇装异服、怪异仪容仪表现象，开展学生仪容仪表专项教育整顿活动，以纠正部分学生在着装打扮上与学生身份不符的现象，特制订以下实施方案：一、指导思想以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生仪容仪表规范专项教育整顿活动，通过专项教育活动，规范学生仪容仪表，培养学生树立规则意识，提高学生文明礼仪素质，进一步拓宽学校文明创建领域，促进校园文化建设。
二、着装打扮标准：1、衣着得体。
学生的日常着装要符合年龄特点和学生身份，整洁大方。
女生不得穿露背装、露脐上装、超短裤、超短裙和半透明装，不穿过分暴露衣着。
除在宿舍外，在学校其它场合不许穿拖鞋，从本周开始所有学生在校期间必须穿校服。
2、不染发、不烫发、不佩带首饰，不留长指甲，不涂抹指甲油，不化妆等，男生不留长发。
男生发型要求：前面不能遮住眉毛，后面不能触及衣领，两侧不能遮盖耳朵。
发型要保持自然，不做任何怪异发型。
女生发型要求：不染发、不烫发，不做怪异发型不披肩发。
前额头发不能遮住眼睛，如果是较短的头发，要考虑使用普通发卡，使头发不遮住面部。
三、活动安排：1．动员宣传，自查自改各班主任在本周周一班会时间组织召开“仪容仪表好习惯”主题班会，组织学生认真学习《乾县一中关于开展对学生仪容仪表教育整顿活动的实施方案》，要求班主任进行思想引导和检查，并提出具体要求，学生对照规范自查自改。
2．分步检查，全面整顿各年级部在本周周二组织相关人员进行全面检查，根据要求对不符合仪容仪表要求的学生进行教育，并责令其改正，对不听劝诫的同学将进一步联系家长协助处理，必要时将按违反校纪处理。
周周三晚自习期间，学校政教处、各年级部德育工作室将组织相关老师进行抽查。
对抽查结果进行全校通报。
3．总结得失，科学评估。
某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案
某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案某某中学学生仪容仪表专项整顿实施方案一、方案背景随着社会的发展和教育理念的不断更新，学生的仪容仪表不仅是其个人形象的体现，也是学校精神风貌的重要组成部分。
为提升学生的综合素质，增强学校的整体形象，某某中学决定开展针对学生仪容仪表的专项整顿工作。
本方案旨在制定出一套详细、可执行的实施方案，确保学生在仪容仪表方面达到学校的标准。
二、方案目标1. 提升学生的仪容仪表意识：通过教育和实践，提高学生对自身形象的重要性的认识。
2. 规范学生的仪容仪表：明确仪容仪表的标准，确保每位学生的仪容仪表符合学校的要求。
3. 营造良好的校园氛围：通过整顿，提升校园整体形象，促进良好的学习和生活环境。
4. 增强学校的教育管理能力：通过实施方案，增强学校在学生管理方面的规范性和有效性。
三、现状分析1. 学校现有仪容仪表状况根据近期的调查，某某中学学生在仪容仪表方面存在以下问题：- 70%的学生在着装方面不符合学校的要求，尤其是男生的头发过长、女生的裙子过短等问题。
- 学生对仪容仪表的重视程度普遍不高，80%的学生表示对个人形象没有特别的关注。
- 课堂上，部分学生因为不规范的打扮影响了学习氛围。
2. 需求分析为了解决上述问题，学校需要通过专项整顿，规范学生的仪容仪表，同时提升学生的自我管理意识。
这不仅有助于个人形象的提升，也对学校的整体形象和学习氛围有积极影响。
四、实施步骤1. 制定仪容仪表规范1.1 男生仪容仪表要求- 发型：保持整洁，头发不得过长，发际线须清晰。
- 着装：不得穿着无袖上衣、短裤等不符合校园文化的服装。
- 鞋子：应穿着适合校园活动的鞋子，禁止穿拖鞋、凉鞋等。
1.2 女生仪容仪表要求- 发型：保持整洁，头发应束起或梳理整齐，不得染发。
- 着装：裙子长度应在膝盖以上，不得穿着低胸、露肩等服装。
- 鞋子：应穿着适合校园活动的鞋子，禁止穿高跟鞋、拖鞋等。
1.3 通用要求- 妆容：不得化浓妆，保持自然，禁止使用香水。
学校穿戴文明实施方案
学校穿戴文明实施方案为了营造良好的校园文明氛围，提高学生的文明素养和形象，我们制定了学校穿戴文明实施方案，具体内容如下：一、校服管理。
1. 学生必须按照学校规定的校服标准着装，不得擅自更换校服款式和颜色。
2. 学生校服的清洁、整洁和修身要求，必须得到严格遵守。
3. 对于校服的穿着方式和搭配要求，学校将进行详细的规定和指导。
二、个人形象管理。
1. 学生在校内外应保持整洁的仪表形象，不得穿着不雅观的服装。
2. 学生不得擅自穿戴大面积的暴露服装，不得化浓妆或染发。
3. 学生不得佩戴与学习无关的大型首饰，不得随意穿戴耳洞、纹身等。
三、文明礼仪培养。
1. 学校将加强对学生的礼仪教育，培养学生良好的待人接物态度和行为举止。
2. 学校将组织学生参加形象修养和礼仪培训，提高学生的整体形象素质。
3. 学校将举办形象大赛和礼仪比赛等活动，激励学生注重自身形象和文明礼仪。
四、监督管理措施。
1. 学校将设立学生形象管理小组，负责对学生形象进行日常巡查和管理。
2. 学校将建立学生形象档案，记录学生的形象表现和管理情况，对表现良好的学生进行表彰奖励，对违规学生进行相应处理。
3. 学校将加强与家长的沟通，共同监督学生形象管理工作，形成学校、家庭、社会共同合力。
五、宣传教育。
1. 学校将通过校园广播、宣传栏、班会等形式，不断加强学生形象管理的宣传教育工作。
2. 学校将邀请形象管理专家进行讲座和指导，提升学生对形象管理的重视和认识。
3. 学校将在学校网站和校园APP上发布形象管理相关的宣传资料和活动信息，引导学生树立正确的形象观念。
通过以上实施方案，我们相信学生的形象管理工作将得到有效的推进，学校的文明风貌将得到进一步提升。
希望全体师生共同努力，共同营造一个文明、和谐的校园环境。
规范教师仪容仪表工作计划
规范教师仪容仪表工作计划
1. 着装整洁：每天工作前要注意着装整洁，衣着得体，不得穿着过于随意或不得体的服饰。
2. 仪表端庄：要求面带微笑，保持仪表端庄，不可懒散懈怠或显得不专业。
3. 合理化妆：女教师要合理化妆，不可涂抹过多化妆品，男教师要保持面部清洁，不宜有过多胡须或杂乱头发。
4. 注意言行举止：言谈举止要得体，不可出现粗俗、不文明的语言或行为，保持教师应有的敬业精神。
5. 自我修养：注重自我修养，不断提升自身素质和学识水平，做到以身作则，成为学生们的楷模。
某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案
某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案某某中学对学生仪容仪表专项整顿实施方案一、目标与范围开展对学生仪容仪表的专项整顿，旨在提升学校的整体形象，营造良好的校园氛围，促进学生的身心健康发展和良好习惯养成。
整顿范围包括学生在校期间的穿着、发型、妆容等方面，确保学生在校期间的仪容仪表符合学校的标准。
二、现状分析在某某中学，部分学生对仪容仪表的重视程度不高，存在穿着随意、发型不规范、化妆过浓等现象。
这不仅影响了校园的整体形象，也对学生的学习和生活造成了一定的负面影响。
根据最近的问卷调查，约65%的学生表示对仪容仪表的规范性缺乏意识，而教师和家长对此问题的关注度也普遍较低。
三、实施步骤与操作指南1. 制定仪容仪表标准明确学生仪容仪表的具体标准，包括但不限于如下方面：- 穿着：校服为主，要求整洁、无明显污渍和损坏。
非校服的穿着需符合学校规定，不得穿着过于暴露或有明显不当标识的服装。
- 发型：男生发型应保持整洁，不得留过长或过于花哨的发型；女生应避免极端的染发和复杂的发型，保持自然、利落的形象。
- 妆容：不提倡在校期间化妆，特殊情况需经班主任批准。
若化妆，应保持自然，不得使用过于浓烈的颜色。
2. 宣传与教育通过班会、海报、校园广播等多种形式向学生宣传仪容仪表的重要性。
开展相关的主题教育活动，例如：- 仪容仪表知识竞赛：邀请学生参与，增加对仪容仪表标准的认识。
- 经验分享会：鼓励学生分享自身的仪容仪表变化过程及感受，增强同学们的参与感。
3. 监督机制成立仪容仪表监督小组，由班主任、学生代表、教务处成员组成，负责日常的检查与评估。
监督小组需定期对各班级的仪容仪表情况进行抽查，确保执行力度。
- 早晨检查：每天早晨上课前，班主任负责检查学生的仪容仪表，发现问题及时提醒。
- 周末总结：每周五对本周的仪容仪表情况进行总结，评选出表现优秀的班级和个人，给予一定的表彰。
4. 处罚机制根据违反仪容仪表标准的情况，制定相应的处罚措施，确保整顿方案的可执行性。
对本校学生穿着校服和仪容仪表检查计划
对本校学生穿着校服和仪容仪表检查计划
为进一步统一学生着装和规范仪容仪表,教育全体学生养成良好
的行为习惯,培养健康的审美情趣,优化育人环境,现就有关事项通
知如下:
一、统一思想,提高认识
根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等相关文件规定要求, 学生着装及仪容仪表必须达到以下要求, 否则不能进入校园、教室、宿舍和餐厅:
1、着装要求
学生在校学习期间(包括周六、周日)或参加学校组织的外出集体活动时 , 必须统一穿着校服, 佩戴红领巾; 校服穿着应干净整齐 , 不得随意修改校服样式, 不得在校服上乱涂乱画。
不得穿高跟鞋、拖鞋 (含泡沫增高鞋)和带色长丝袜。
2、仪容仪表要求
学生仪容仪表要体现出整洁、自然、简单、富有朝气的特点。
女生 :以直发、短发和中长发为主 , 前额不遮眉;短发以齐耳为宜 , 最长不过肩 , 长发应扎起 , 不披头散发 , 不染发、不烫发。
不佩戴耳环、项链或其他饰物;不得化妆、戴假睫毛等。
男生 :以短平发为主 , 不留长发,不剃光头,不蓄胡须 ,
做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈。
不得佩戴耳环或其他饰物。
二、强化措施,从严要求
各班级要让全体学生明确着装及仪容仪表的具体标准和学校的管理要求, 结合实际制定相应的管理办法, 建立长效管理机制。
同时要主动与社区（大队）联系, 争取家长和全社会的理解支持, 以保证工作顺利开展切实改变学生着装和仪容仪表不规范现象, 全面提升学校管理水平, 展现我校师生良好的精神风貌。
对违规学生要及时通报并督促整改。
学校衣着文明 实施方案
学校衣着文明实施方案学校是培养学生综合素质的地方，而衣着文明作为学生综合素质的一部分，对学生的成长和发展起着重要的作用。
为了提高学生的衣着文明意识，培养良好的衣着习惯，我们制定了以下的实施方案。
一、加强宣传教育，树立正确的衣着观念。
学校将通过举办主题班会、文明校园创建活动、校园广播等形式，加强对学生的衣着文明宣传教育。
通过讲解衣着文明的重要性，引导学生树立正确的衣着观念，使他们自觉养成整洁、得体的穿衣习惯。
二、建立衣着着装规范。
学校将制定统一的校服着装规范，规定学生在校内的着装标准，包括服装款式、颜色搭配、着装礼仪等方面的规定。
同时，学校将加强对学生的着装管理，严格要求学生按照规范着装，不得穿着暴露、不整洁或不得体的服装上学。
三、加强家校合作，共同监督。
学校将积极与家长沟通，加强家校合作，共同监督学生的着装情况。
学校将定期组织家长会，向家长们宣传衣着文明的重要性，号召家长们共同监督和引导学生着装，共同营造良好的着装氛围。
四、建立奖惩机制，激励学生养成良好的着装习惯。
学校将建立健全的奖惩机制，对于着装整洁得体的学生进行表扬和奖励，激励他们养成良好的着装习惯。
同时，对于着装不得体、不整洁的学生进行批评和教育，引导他们改正错误，树立正确的着装观念。
五、定期开展着装礼仪培训。
学校将定期开展着装礼仪培训活动，邀请专业形象设计师或礼仪老师来校进行着装礼仪培训，教导学生如何根据不同场合选择适合的着装，提高学生的着装意识和品味，使他们在校园和社会中都能得体地展现自己。
六、建立着装文明监督小组。
学校将组建着装文明监督小组，由老师、学生和家长代表组成，负责监督学生的着装情况，及时发现和纠正不良着装现象，共同营造整洁文明的校园环境。
通过以上实施方案的落实，相信学生的衣着文明意识将得到有效提高，学生们将能够养成良好的着装习惯，展现出文明得体的形象，为校园的和谐发展贡献力量。
同时，也将为学校营造出良好的学习氛围和社会形象，提升学校的整体形象和声誉。
统一师生着装和规范仪容仪表专项治理行动实施方案2014.8
统一师生着装和规范仪容仪表专项治理行动实施方案2014.8喀什市第二十五中学统一师生着装和规范仪容仪表专项治理行动实施方案为进一步统一师生着装和规范仪容仪表，教育引导广大师生养成良好的行为习惯、生活习惯，培养健康的审美情趣，优化育人环境，有效抵制宗教思想向校园渗透。
经县人民政府研究，决定在全县开展统一师生着装和规范仪容仪表专项治理行动，制定如下实施方案：一、指导思想全面贯彻自治区党委…2013?11号文件精神，落实地委《关于在教育领域开展“两个不得、五个严禁”活动的实施意见》市教育局关于统一师生着装、规范仪容仪表等系列工作要求，加强师生仪容仪表管理，坚决抵制宗教向校园渗透，纯洁净化育人环境，巩固筑牢社会主义办学阵地。
二、目标任务按照自治区党委…2013?11号文件要求，进一步巩固教育阵地，积极争取社会和群众理解支持，一是严格落实教育系统“两个不得、五个严禁”（任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动；任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。
严禁在学校传播宗教思想、发展教徒；严禁在学校设立宗教活动场所、举行宗教活动；严禁师生建立宗教团体组织；严禁师生在校内外参加或组织参加宗教活动；严禁穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志。
）活动成果。
二是继续深入推进整治“三非”（非法宣传品、非法宗教活动和非法宗教网络传播）专项行动。
三是教育引导教师认真落实“四个承诺”（坚决保证家庭组成员和亲属不穿戴“吉里巴甫”服、不戴面纱、年轻人不留大胡须；坚决保证家庭成员和亲属不参加非法宗教活动、不接触宗教极端思想；坚决保证家庭成员和亲属不收听、收看和传播有害信息和非法反动内容；坚决保证家庭成员和亲属不报名参加朝觐、不参与朝觐活动）。
四是以现代文化为引领，推进校园文化建设，把新疆精神和践行喀什责任作为抓手。
自觉抵制宗教思想侵蚀，筑牢反分裂反渗透思想防线，切实维护教育系统大局稳定。
三、实施步骤（一）宣传动员阶段（8月20日至9月1日）1、加强思想教育继续组织师生学习党和国家的民族宗教政策，新疆“三史”、自治区党委 (2)013?11号文件精神、《关于进一步加强自治区教育系统教职工遵守政治纪律的若干规定（试行）》等重要文件精神。
关于进一步加强全县各中小学师生统一着装和规范
关于进一步加强全县各中小学师生统一着装和规范仪容仪表管理工作
的紧急通知
各中小学：
为认真落实自治区教育厅、财政厅、发改委《关于规范我区中小学师生统一着装工作的通知》（新基教[2012]1号）的要求，进一步加强我县中小学师生统一着装和规范仪容仪表的管理，现将有关要求通知如下：
一、各中小学要充分认识师生统一着装和规范仪容仪表工作的重要性。
规范中小学师生统一着装工作是加强学校德育和思想政治教育工作的需要。
现阶段规范中小学师生统一着装工作，是进一步加强中小学德育工作和维护校园稳定的需要，是坚持用现代文化为引领，营造健康向上的校园文化氛围，有效避免宗教服饰进入学校的一个切合实际、长远的具体措施。
各中小学要认真落实我县师生统一着装工作有关规定，确保师生统一着装和规范仪容仪表工作顺利实施。
二、各中小学要按照《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》的相关规定，以及自治区师生仪容仪表着装挂图的有关规定，制定本校师生统一着装的措施，规范师生的仪容仪表。
三、各中小学要做好师生仪容仪表着装挂图和图册的使用管理工作，并在学校醒目处张贴、悬挂师生仪容仪表挂图，并督促全体师生按挂图要求遵照执行。
各中小学要将学校师生统一着装和规范师生仪容仪表工作的进展情况报教育局，并按照上述要求认真做好学校师生统一着装和规范仪容仪表的管理工作。
塔格玛克小学
2012年9月。
学校学生仪容仪表专项治理方案
学校学生仪容仪表专项治理方案
一、引言
在任何一个社会，个人的仪容仪表都是一种无声的语言，它向外界传递着个人的修养、教养和态度。
特别是在校园这个特殊的环境中，学生的仪容仪表不仅反映了他们的个人形象，更是校园精神文明建设的重要组成部分。
为了营造一个更加整洁、文明、和谐的校园环境，我们有必要对学生的仪容仪表进行专项治理。
二、治理范围
本次治理活动面向全校学生，包括各年级、各专业、各班级的学生。
治理的内容主要包括发型、衣着、饰品、个人卫生等方面。
三、执行措施
1、发型要求：学生应保持整洁、自然的发型，不得染发、烫发或留怪异的发型。
男生头发长度不宜超过耳部，女生头发长度不宜超过肩部。
2、衣着要求：学生应穿着整洁、得体的服装，不得穿拖鞋、背心、短裤等过于休闲或不雅的衣服进入校园。
3、饰品要求：学生佩戴饰品应简洁大方，不得佩戴过于花哨或带有不良含义的饰品。
4、个人卫生：学生应保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、刷牙，保持面部清洁。
5、行为举止：学生在校园内应保持良好的行为举止，如礼貌待人、尊重师长、爱护公物等。
四、总结与展望
通过本次专项治理活动，我们希望能够在全校范围内营造一个更加整洁、文明、和谐的校园环境，让每一个学生都能以良好的仪容仪表来展示自己的风采。
同时，我们也希望通过这次活动，能够提高学生的自我约束能力，让他们自觉遵守学校的规章制度，树立起良好的校园形象。
未来，我们将继续加强对校园文明建设的力度，加强对学生的教育引导，让每一个学生都能在良好的环境中健康成长。
我们相信，在全校师生的共同努力下，我们的校园一定会变得更加美好。
学校统一师生着装管理制度
一、总则为加强学校管理，提升学校形象，营造良好的教育环境，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体师生，包括在职教师、学生、行政人员、后勤服务人员等。
三、着装要求1. 教师着装：（1）教师上班期间必须穿着整洁、得体的服装，不得穿拖鞋、短裤、背心、超短裙等不符合教师形象的衣服。
（2）教师应着校服或正式职业装，女教师可佩戴适当的饰品，但不得佩戴过于夸张的首饰。
（3）教师不得在工作时间内穿着与工作无关的服装，如运动装、休闲装等。
2. 学生着装：（1）学生必须穿着整洁、统一的校服，不得穿着奇装异服、暴露服装等。
（2）校服应保持干净、整洁，不得有破损、污渍等。
（3）学生在校期间不得佩戴与学习无关的饰品，如项链、耳环、手链等。
3. 行政人员及后勤服务人员着装：（1）行政人员及后勤服务人员上班期间应穿着整洁、得体的服装，不得穿拖鞋、短裤、背心等。
（2）行政人员及后勤服务人员可穿着工作服或便装，但应保持整洁、大方。
四、着装规范1. 教师校服：（1）校服颜色、款式、面料等由学校统一规定，教师必须按照规定穿着。
（2）教师校服应按时清洗、熨烫，保持整洁。
2. 学生校服：（1）学生校服由学校统一发放，学生必须按照规定穿着。
（2）学生校服如有破损、污渍等，应及时更换或清洗。
3. 行政人员及后勤服务人员工作服：（1）工作服颜色、款式、面料等由学校统一规定，行政人员及后勤服务人员必须按照规定穿着。
（2）工作服应保持整洁，不得有破损、污渍等。
五、监督检查1. 学校成立着装管理小组，负责监督、检查全校师生的着装情况。
2. 教师和学生应自觉遵守着装规定，行政人员及后勤服务人员应配合监督检查。
3. 对于违反着装规定的师生，学校将予以批评教育，情节严重的，将按照相关规定进行处理。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校行政部门负责解释。
通过实施本制度，我校旨在培养师生良好的生活习惯，树立良好的学校形象，为师生创造一个和谐、文明、有序的教育环境。
某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案
某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案第一篇：某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案中学关于开展学生仪容仪表教育整顿活动的实施方案为进一步加强我校学生日常行为规范教育，规范学生仪容仪表，培养学生良好的行为习惯，促进学生身心健康发展，创建文明、和谐学校。
学校决定开展针对学生奇装异服、怪异仪容仪表现象，开展学生仪容仪表专项教育整顿活动，以纠正部分学生在着装打扮上与学生身份不符的现象，特制订以下实施方案：一、指导思想以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生仪容仪表规范专项教育整顿活动，通过专项教育活动，规范学生仪容仪表，培养学生树立规则意识，提高学生文明礼仪素质，进一步拓宽学校文明创建领域，促进校园文化建设。
二、着装打扮标准：1、衣着得体。
学生的日常着装要符合年龄特点和学生身份，整洁大方。
女生不得穿露背装、露脐上装、超短裤、超短裙和半透明装，不穿过分暴露衣着。
除在宿舍外，在学校其它场合不许穿拖鞋，从本周开始所有学生在校期间必须穿校服。
2、不染发、不烫发、不佩带首饰，不留长指甲，不涂抹指甲油，不化妆等，男生不留长发。
男生发型要求：前面不能遮住眉毛，后面不能触及衣领，两侧不能遮盖耳朵。
发型要保持自然，不做任何怪异发型。
女生发型要求：不染发、不烫发，不做怪异发型不披肩发。
前额头发不能遮住眼睛，如果是较短的头发，要考虑使用普通发卡，使头发不遮住面部。
三、活动安排：1．动员宣传，自查自改各班主任在本周周一班会时间组织召开“仪容仪表好习惯”主题班会，组织学生认真学习《乾县一中关于开展对学生仪容仪表教育整顿活动的实施方案》，要求班主任进行思想引导和检查，并提出具体要求，学生对照规范自查自改。
2．分步检查，全面整顿各年级部在本周周二组织相关人员进行全面检查，根据要求对不符合仪容仪表要求的学生进行教育，并责令其改正，对不听劝诫的同学将进一步联系家长协助处理，必要时将按违反校纪处理。
周周三晚自习期间，学校政教处、各年级部德育工作室将组织相关老师进行抽查。
活动方案之教师仪容仪表整改方案
教师仪容仪表整改方案【篇一：教师的仪容仪表“六个禁止”方案】新和县幼儿园师生仪容仪表“六个禁止”总结为扎实有效地做好校风校纪建设和未成年人思想道德建设及良好行为习惯养成工作，着力提高幼儿园德育工作的针对性、主动性和实效性，结合我园实际，经研究，决定在全园师生中开展“师生仪容仪表六禁止”活动。
特制定师生仪容仪表方案：一、充分认识开展此项活动的重要性和必要性校风校纪好坏，关系到党和国家教育方针是否全面贯彻落实。
只有良好的校风校纪，才能全面实施素质教育，才能全面提高教育教学质量。
目前，我园校风校纪状况优良，但仍然存在着不少问题。
有的幼儿园管理粗放，脏乱差现象时有出现，校园文化缺乏时代特点；有的教师爱岗不敬业，教书不育人，为人不师表；有的学生沾染不良习气，追求享乐，仪容仪表怪异、举止不文明等。
这些问题和现象，应引起幼儿园高度重视，充分认识开展此项活动的重要性和必要性，采取强有力措施，加强师德师风建设，培养学生良好的文明行为习惯，引导和教育学生树立正确的审美观念，更好地展现学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，创建文明和谐的校园氛围。
二、宗教活动“六个禁止”师生穿戴礼仪1、禁止宗教活动进校园。
师生不得参与任何非法宗教活动。
2、禁止宗教行为进校园。
师生不得在校园在家里有宗教行为的活动。
一经发现造成不良后果的直接开除。
3、禁止宗教言论进校园。
师生要尊重事实，不能传谣信谣，更不能参与散布不利祖国统一，民族团结的言论。
4、禁止宗教服饰进校园。
师生不得戴头巾，不得穿奇装异服。
5、禁止宗教思想进校园。
师生不得有宗教思想，不能信教。
6、禁止宗教信仰进校园。
师生不能参与宗教信仰的一切活动。
三、教师言谈举止要求1、走路。
走路要端庄，不要手插裤兜走路；不要左顾右盼。
没有特殊情况不要跑，上楼梯，要一步一个台阶。
2、课前。
上课前，教师要把备课夹放在右腋下走向教室，到达教室门口，要在门旁立正站立，等候上课。
3、课堂站姿。
１、抬头、双目向前平视，面带微笑。
中小学生统一着装和仪容仪表管理规定
中小学生统一着装和仪容仪表管理规定学生仪容仪表应符合学生的身份和特点，在美的追求上讲科学，切勿赶时髦、图虚荣、不加分析地盲目模仿，养成良好的生活习惯。
为提高学生们的文明行为意识，净化校园，树立良好的班风、校风，根据中、小学生守则和中小学生日常行为规范有关规定，特制定中小学生统一着装和仪容仪表管理规定，希望全区中小学生遵照执行。
一、中小学生仪容仪表基本要求符合中、小学生的身份和特点，穿戴整洁朴素、大方得体，行为举止文明，显示青少年学生朝气蓬勃的青春活力和精神状态。
二、仪容仪表规范要求(一）穿戴整洁大方，朴素得体,符合中小学生身份1、夏天不穿拖鞋、背心进校。
不穿奇装异服，不盲目追求名贵服饰，男生不穿大花衣，不穿过短的夹克，不穿过长、过大或过紧的上衣。
统一穿运动服或朴素的学生装。
2、女生不穿高跟鞋，不穿低胸露肩露背服装，裙子下沿不得高过膝部。
男女生短衣不得露脐，衣服不得里长外短；不披散着衣服。
3、不化妆，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不染、不装饰指甲，不涂指甲油，不留长指甲。
4、不得佩戴耳环、耳钉、耳坠、项链、戒指、手镯、手链、脚链等饰物；不纹身或使用纹身贴纸，不在身体上刺字纹字；不得佩戴金属铭牌、十字架、护身符、开光佛等宗教饰物。
5、上课时间不得带带随身听、手机等视听工具进入校园。
6、勤洗头理发，勤洗澡换衣，男生不得留胡须。
二、发型应自然、简便、纯朴，显示青少年朝气蓬勃的精神状态1、发型自然、简便、纯朴，学生不烫发、染发、不剪碎发、不剃光头，不打发胶。
2、男生不留长发，头发长短两侧不能盖耳，后部头发不能盖颈，前额处不过眉，头发不能有意蓬松。
女生不留太长的头发（最长不过腰），且不能披散着头发，留长发者必须将头发扎起；不剪杂乱无章的碎长发；前面的头发不能超过眉毛。
三、坐正立直，行走稳健，言谈举止文明1、养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，乱扔废弃物。
不吸烟。
保持清洁卫生，做到勤洗脚、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服。
幼儿园统一着装管理方案及实施方案解析
幼儿园统一着装管理方案及实施方案解析幼儿园统一着装管理方案及实施方案解析一、引言在幼儿园教育领域，幼儿园统一着装管理方案及实施方案一直备受关注。
幼儿园是孩子接受教育的起点，对于幼儿园的统一着装管理方案，有人赞成有人反对。
但无论如何，幼儿园的统一着装管理方案及实施方案对幼儿园教育都有着重要的影响。
本文将对幼儿园统一着装管理方案及实施方案进行深入探讨，并提出个人观点和理解。
二、幼儿园统一着装管理方案的背景与意义1. 背景幼儿园统一着装管理方案的出现，背景是社会对早期教育日益关注和重视，以及家长对孩子教育的要求日益提高。
通过统一着装管理方案，可以在一定程度上提高幼儿园的整体形象，增强品牌影响力。
2. 意义幼儿园统一着装管理方案实施的意义在于，可以培养孩子的纪律意识，增强集体荣誉感，提高团队协作能力。
这也有利于幼儿园教师管理，能够更好地管理幼儿的安全和健康。
三、幼儿园统一着装管理的实施方案解析1. 规范着装标准在幼儿园统一着装管理实施方案中，首先要明确着装标准，包括服装的颜色、款式、面料等方面的规定。
还需要规范头饰、鞋袜等配饰的搭配。
2. 材质安全性幼儿园统一着装管理方案的实施方案中，对服装材质的安全性要求非常高。
要求服装面料对幼儿的肌肤无刺激，穿着舒适，且易清洗、耐穿。
3. 实施落实对于幼儿园统一着装管理方案的实施，需要全体教职员工的配合，家长的积极参与，以及学生的遵守。
要建立日常管理制度，对违规行为进行惩戒，并及时沟通解决问题。
四、我对幼儿园统一着装管理的个人观点和理解我个人认为，幼儿园统一着装管理方案及实施方案在一定程度上能够提高幼儿园整体形象，培养幼儿的纪律意识和团队合作精神。
合理的着装管理方案能够让孩子形成良好的着装习惯，增强自我管理能力。
但是在实施过程中，需要妥善处理家长的意见和反馈，以及灵活应对幼儿特殊情况。
要注重实际操作，不能一味地强调统一而忽视个性。
五、总结通过对幼儿园统一着装管理方案及实施方案的深入探讨，我们不难发现，对于幼儿园教育来说，统一着装管理机制确实有其积极意义。
幼儿园统一着装管理方案实施方案
幼儿园统一着装管理方案实施方案幼儿园统一着装管理方案实施方案随着教育的不断发展，越来越多的幼儿园开始实施统一着装管理方案。
统一着装不仅仅是一种形式，更是对幼儿园教育教学环境的管理和规范。
在实施统一着装管理方案时，需要考虑到各个方面的因素，包括统一着装的具体内容、实施的方法和可能面临的挑战等。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园统一着装管理方案的实施方案。
实施方案一：统一着装内容幼儿园统一着装管理方案的内容需要明确。
这包括统一着装的款式、颜色、材质等方面的规定。
统一着装的内容应当符合幼儿园的教育理念和教学目标，同时也需要考虑到孩子们的舒适度和可接受性。
在选择统一着装的内容时，可以参考幼儿园的特色和文化，确保统一着装既能体现幼儿园的个性，又能符合教育教学的需求。
实施方案二：家长沟通与合作幼儿园统一着装管理方案的实施需要与家长进行充分的沟通与合作。
家长是孩子们的第一任教师，他们对孩子的发展和成长有着重要的影响。
幼儿园在实施统一着装管理方案时，需要向家长充分解释方案的意义、目的及内容，引导家长们理解并支持统一着装。
也需要听取家长们的意见和建议，为他们提供参与制定统一着装内容的机会，增强家长的参与感和认同感。
实施方案三：教师示范与引导教师在统一着装管理方案的实施过程中扮演着重要的角色。
他们需要成为统一着装的示范者，为孩子们树立良好的榜样。
教师也需要及时进行着装指导与引导，帮助孩子们正确地穿着统一着装，养成整齐、规范的着装习惯。
教师还可以通过相关的活动和教学内容，让孩子们了解统一着装的意义和价值，增强他们对着装的认同感。
实施方案四：监督与评估在统一着装管理方案实施的过程中，幼儿园需要进行监督与评估，确保方案的有效性和可持续性。
这包括建立专门的着装管理团队，负责统一着装管理方案的执行和监督；定期对孩子们的着装情况进行评估，及时发现和解决问题；同时也需要借助家长委员会和家长的力量，收集着装方案的反馈意见，并进行适当的调整和改进。
校服整治活动方案
校服整治活动方案一、活动背景校服是学校文化的重要组成部分，也是学生身份的象征。
然而，在当前的校园环境中，校服的穿着和管理存在一些问题，如部分学生不按规定穿着校服、校服质量参差不齐、校服款式不符合学生需求等。
这些问题不仅影响了学校的整体形象，也不利于学生良好行为习惯的养成。
为了加强校服管理，提升学校形象，特制定本校服整治活动方案。
二、活动目标1、规范学生校服穿着，确保全体学生按规定统一着装。
2、提高校服质量，保障学生穿着舒适、安全。
3、优化校服款式，使其更符合学生审美和需求。
4、加强校服管理，建立健全校服管理制度。
三、活动时间具体活动时间四、参与人员全体师生五、活动步骤（一）宣传动员阶段（具体时间段 1）1、学校召开校服整治活动动员大会，向全体师生传达活动的目的、意义和要求。
2、利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道广泛宣传校服整治活动，营造良好的舆论氛围。
3、各班级组织召开主题班会，学习校服穿着的相关规定，引导学生树立正确的校服穿着观念。
（二）自查自纠阶段（具体时间段 2）1、学生自查。
每位学生对照校服穿着规定，对自己的校服穿着情况进行自查，发现问题及时整改。
2、班级检查。
各班级成立校服检查小组，对本班学生的校服穿着情况进行检查，督促未按规定穿着校服的学生及时整改。
3、学校抽查。
学校成立校服整治工作领导小组，不定期对各班级学生的校服穿着情况进行抽查，对发现的问题及时通报，并要求相关班级和学生限期整改。
（三）整改落实阶段（具体时间段 3）1、针对学生校服穿着不规范的问题，学校加强教育和管理，对屡教不改的学生进行批评教育，并与家长沟通，共同督促学生整改。
2、对于校服质量问题，学校与校服供应商进行沟通协调，要求其提供质量合格的校服。
如校服存在严重质量问题，学校将按照相关法律法规和合同约定，追究供应商的责任。
3、关于校服款式问题，学校广泛征求学生和家长的意见和建议，结合学校实际情况，与校服供应商共同商讨优化校服款式的方案。
学校校服着装管理实施方案
学校校服着装管理实施方案一、背景学校是教育和培养学生的地方，校服作为学校的一种特殊着装，具有统一、整齐、规范的特点，有利于校园文化建设和学生身心健康成长。
因此，学校需要建立一套科学的校服着装管理实施方案，以规范学生的着装行为，营造良好的校园文化氛围。
二、管理目标1.规范学生着装行为，提高学校整体形象。
2.培养学生的自我管理能力和团队意识。
3.促进学生的身心健康成长，减少不必要的着装压力。
三、管理措施1.制定校服着装规范学校应根据学生的年龄、性别、学校特色等因素，制定相应的校服着装规范，包括校服款式、颜色、搭配要求等，明确学生在校内和校外的着装标准。
2.建立校服着装督导机制学校应设立校服着装督导小组，由老师和学生代表组成，定期对学生的着装进行检查和指导，及时发现问题并进行整改。
3.加强家校合作，共同监督学校应与家长建立良好的沟通机制，共同监督学生的着装行为，引导学生养成良好的着装习惯，家长也应积极配合学校的着装管理工作。
4.加强着装宣传教育学校可以通过校园广播、校刊、班会等形式，开展着装宣传教育活动，向学生宣传校服着装的意义和重要性，引导学生自觉遵守校服着装规范。
四、管理要求1.学生应严格遵守学校的校服着装规范，不得擅自改动校服款式、颜色，不得穿着不雅观或不符合规定的服装。
2.学校应对学生的着装进行定期检查，发现问题及时进行整改，对于违反规定的学生，应给予相应的教育和处罚。
3.学校应建立健全的校服着装管理制度，明确责任部门和责任人，确保校服着装管理工作的顺利开展。
五、管理效果通过科学的校服着装管理实施方案，可以有效规范学生的着装行为，提高学校整体形象，培养学生的自我管理能力和团队意识，促进学生的身心健康成长。
同时，良好的校服着装管理也有利于营造和谐、文明的校园氛围，为学校的教育教学工作创造良好的环境。
六、总结学校校服着装管理实施方案的制定和实施，是学校管理工作的重要组成部分，也是学校文化建设的重要内容。
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一、着装基本要求：
1、穿戴整洁、朴素、大方；
2、进校时，学生一律穿着学校统一的校服、校牌进校门，不准
穿拖鞋、高跟鞋，不准穿背心或无袖衫、吊带衫等不合格学生身份的服装。
穿着要健康，文明；上衣和裤子上不得有花哨、怪异的装饰图案或饰件；不准穿戴具有宗教色彩的服饰。
上实验操作课和体育课时，应按专业要求着装。
3、凡是有拉链、纽扣的服装应按规范的穿着要求整齐穿戴，损
坏的修好才能进校。
二、发型基本要求：
1、学生发型应该自然、整洁，符合中学生身份，显示青少年朝
气蓬勃的精神状态。
2、男生不留长发、不留胡须和大鬓角，男生以短平发为主，颈
发不超过发髻两横指，鬓发不遮耳朵，鬓角不超耳垂，前额发下压不超眉毛，头的两侧和后部不超发髻，后不到衣领。
3、女生不准烫头、染发，如留长发必须将头发扎起，零散头发
需用发夹夹住，前额刘海不盖住眉毛，长发应扎起。
三、其它仪表、仪容规定：
1、不佩戴各种饰物，不化妆，校内不戴墨镜，不留长指甲，不
涂指甲油。
2、少先队员应佩戴好红领巾，共青团员应佩戴好团徽（戴在左
胸前）；学生应主动接受学校值周教师、值周班学生及文明监督员的仪表仪容检查；
3、严禁学生携带手机、打火机、MP3、MP4等电子通信产品进
课堂。
四、管理措施：
1、每班专门设一名仪容仪表监督员。
班主任要定期对本班学生的仪容仪表进行检查、监督。
2、执勤学生每天对进出校门学生的仪容仪表进行检查、记录，并将每周列表总结交德育处。
3、值周教师对学生仪容仪表进行检查、教育，作好记录，发现异常情况应及时告知德育处。
4、德育处将不定期对各班学生仪容仪表进行检查，以一周为限，全部合格为优，5%以内不合格为良，6%—10%不合格为中，10%以上不合格为差。
检查结果将作为优生优干评选、班级考核及班主任工作考核的依据之一。
5、对仪容仪表不规范的学生，且经教育无效者，给予本人校纪、校规严肃处理。