管理信息系统课程实训教学大纲
管理信息系统课程教学大纲
管理信息系统课程教学大纲
引言：
管理信息系统（MIS）是一个跨学科的领域，涵盖了计算机科学、管理学和信息技术。
本课程旨在介绍管理信息系统的基本概念和原理，以及如何使用信息技术支持和改进组织的管理决策。
通过本课程的学习，学生将获得一些基本的MIS知识和技能，并理解信息系统在现代组织中的重要性和作用。
一、课程目标：
1. 理解管理信息系统的基本概念和原理。
2. 掌握信息系统的组成部分和功能，以及它们与组织目标的关系。
3. 学会评估和选择适合特定组织需求的信息系统。
4. 理解信息系统在支持组织决策和运营中的作用。
5. 培养信息系统应用和创新的能力，以提高组织的竞争力。
二、课程内容：
1. 管理信息系统概述
- 管理信息系统的定义和发展历程
- 信息系统的分类和特征
- 信息系统在组织中的作用和意义
2. 信息技术基础
- 计算机硬件和软件的基本原理和功能
- 计算机网络和互联网的基本原理和功能
- 数据管理和数据安全的基本概念
3. 信息系统的组成和功能
- 硬件、软件、数据、网络和人员等组成部分 - 信息系统的输入、处理、输出和反馈功能4. 信息系统在组织中的应用
- 信息系统在不同部门和领域中的应用案例 - 信息系统在组织决策和运营中的作用和效益。
《管理信息系统》实验教学大纲
《管理信息系统》实验教学大纲二、实验课程简介本实验是工商管理类专业的学生学习《管理信息系统》的入门，从管理的角度阐述信息系统的基本概念和基本应用。
使主修工商管理类专业的学生掌握管理信息系统的总体概念和结构，了解怎样利用信息技术支持组织的主要职能，如何利用信息资源以及怎样参与到信息系统开发过程中去。
要求学生掌握MIS的基本理论、思想和方法，巩固与加深对MIS相关知识的理解；掌握模拟的实验方法；提高编程能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、实验目的本教学实践的目的就是，一方面通过典型企业信息系统案例的使用或参观，另一方面通过比较复杂的信息系统的开发建设，使学生深入了解企业信息系统的作用、实际应用情况及企业信息系统的建设过程，更好地将所学理论知识学以致用、理论联系实际，不断提高学生综合运用计算机技术的能力。
本课程的教学采用多种媒体电化教学，采用课件、图片、录像等多种方式进行讲授。
配合教材配套的光盘进行实例演示，从而使学生能够通过上机实践更好地理解接受《管理信息系统》课程的相关知识。
实验内容分为基础实验和设计性、综合性实验两部分。
基本实验内容是要求学生学习和掌握操作系统的基本思想、概念和方法；综合性、设计性实验，要求学生在教师的指导下，阅读实验指导资料，提出设计方案，在规定的时间内，由学生独立完成实验过程，并对实验结果进行分析，撰写实验报告。
四、实验内容与要求(一)实验报告内容包括：1、实验目的要求2、实验操作要点3、实验数据记录4、实验分析和使用说明5、思考问题的解决方案（二）要求：要求格式符合规范、文字书写工整、版面整洁、言简意明五、主要仪器设备微型计算机、配套光盘教学软件七、考核方法提交作业八、教材及参考书建议教材：1．《管理信息系统（第四版）》，高等教育出版社,2009年7月出版，黄梯云主编参考书：1. 《管理信息系统——商务驱动的技术》（高等教育出版社,2008年月出版，Stephen Haag,Paige Baltzan,Amy Phillips.高阳,等译）2.《管理信息系统(第五版)》（清华大学出版社,2007年月出版，薛华成主编）3.《管理信息系统问题与详解》（高等教育出版社,2010年月出版，黄梯云、李一军主编）4.《管理信息系统案例集》（高等教育出版社,2008年月出版，李一军主编）5．《管理信息系统习题集》（高等教育出版社,2008年月出版，黄梯云主编）制订人（签字）黄伟洲审核人（签字）批准人（签字）。
管理信息系统课程实训教学大纲
《信息系统实训》课程教学大纲课程名称：管理信息系统实训学时：64学时适用专业：计算机信息管理课程类别：专业课编写大纲教研室/实训室：计算机信息管理一、实训目的与要求1.实训目的：通过实训巩固、深化和扩展学生的理论知识与专业技能。
提高学生动手编程能力，使学生能够掌握一个完整的管理信息系统的开发过程，并能实际动手开发一个小型系统。
学会撰写系统开发所需的各项文档资料。
学会理论与实践相结合，培养学生运用所学的理论知识和技能解决社会实践中所遇到的实际问题的能力及其基本工作素质。
培养学生正确的设计思想和思维方法、理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度以及独立工作的能力，树立自信心。
训练和培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文献检索能力、文字和语言表达能力以及合作精神。
2.要求：独立认真完成每次实训内容。
二、实训方式1. 由指导教师讲清实训的基本原理、要求，实训目的及注意事项。
2. 学生阅读实训指导书。
3. 教学实践除巩固课程理论外，还要求学生具备一定的分析和调试的能力。
4. 要求学生填写实验报告，记录实训经过、实训结果。
三、考核方法1. 考核应鼓励学生的创新设计。
2. 实训后，学生将按要求写成实训报告文档，实训报告必须以书面形式上交，不可通过电子邮件等非书面形式上交。
实训报告存在雷同现象者，将取消实训成绩。
符合实训教学的要求并得到指导教师的认可。
3. 指导教师对实训报告进行批改、评分。
4.指导教师根据学生实验报告及出勤情况评定成绩。
出勤率占10%，实训表现占20%，实验报告70%。
四、实训指导书及主要参考资料实训指导书：采用自编的实训指导书主要参考资料：1．《管理信息系统》黄梯云主编高等教育出版社2．《现代企业信息化管理》姚保根主编上海大学出版社3．《管理信息系统》薛华成主编清华大学出版社4．《管理信息系统》宋远方主编中国人民大学出版社5.《管理信息系统》李永平主编科学出版社五、实训项目及学时分配实训项目一览表六、实训项目内容及其要求实训一、可行性分析报告（4学时）【实训目的】：可行性研究的目的是为了对问题进行研究，以最小的代价在最短的时间内确定问题是否可解经过对此项目进行详细调查研究，初拟系统实现报告，对软件开发中将要面临的问题及其解决方案进行初步设计及合理安排。
《管理信息系统》课程实验教学大纲
《管理信息系统》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：管理信息系统英文名称: Management Information System实验总学时：10学时适用专业：主要针对信息管理与信息系统、大数据管理与应用、电子商务专业的本科生，也可面向工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游、会计、财务管理、审计等专业的本科生。
课程类别：专业课（或学科基础课）先修课程：计算机应用基础、程序设计、数据库原理二、实验教学的总体目的和要求在教师指导下，学生使用信息技术基础设施，依据实验原理并按照实验步骤进行操作，设法获得预设的实验结果，验证管理信息系统的相关原理，发现问题并分析，同时进行数据分析与决策支持、数据库分析与设计、管理信息系统分析与设计，从而培养学生研究信息科学的兴趣及创造性思维方式，培育和践行社会主义核心价值观，提高学生的管理信息系统操作、独立探索和解决实际问题的能力。
1、对学生的要求1）实验须知（1）学生在做专业基础课与专业课实验以前，必须认真预习实验内容，画好实验记录表格（草稿），实验时接受老师提问。
（2）学生无故缺席实验或不交实验报告达到2次数以上，不得参加理论课考试，实验课成绩为零。
实验课请假需经实验老师批准。
（3）进入实验室必须携带实验指导书、记录笔和纸。
否则不准进入实验室做实验。
（4）实验前应认真聆听指导老师讲解，不得来回走动、大声讲话，不得随意操作实验仪器；实验中应认真分析实验现象，记录实验数据，不得操作与本实验无关的仪器设备。
遇有异常情况及时报告老师。
（5）实验结束应征得实验老师同意后，方可关机。
学生实验结束后需整理好实验仪器，打扫实验室卫生，经老师同意后方可离开实验室。
（6）有下列情况之一的实验成绩为不合格，不能参加期末考试：①缺做2次数以上实验的。
②没有交2次数以上实验报告的。
③抄袭实验报告的或实验报告雷同的。
④实验报告成绩不合格的。
2）实验报告书写要求（1）实验报告应用广东财经大学专用实验报告纸书写，每个实验做一封面连同实验报告内容一起装订好。
管理信息系统教学大纲
管理信息系统教学大纲一、课程简介管理信息系统（Management Information Systems，MIS）是一门研究如何有效使用信息和技术来支持组织决策和业务运营的学科。
本课程旨在介绍管理信息系统的基本概念、原理和应用，帮助学生理解和应用信息技术在组织管理和决策中的重要性。
二、教学目标1. 理解管理信息系统的定义、特点和功能。
2. 熟悉管理信息系统的发展历程和相关理论。
3. 掌握管理信息系统的基本原理和模型。
4. 能够应用信息技术解决实际管理问题。
5. 培养学生的信息管理和决策能力。
三、教学内容1. 管理信息系统概述- 管理信息系统的定义和特点- 管理信息系统在组织中的作用和价值 - 管理信息系统的分类和组成部分2. 管理信息系统的发展历程- 管理信息系统的起源和发展背景- 管理信息系统发展的关键阶段和趋势3. 管理信息系统理论- 信息系统理论的基本概念和原理- 信息系统与组织行为的关系- 管理信息系统评价与改进方法4. 管理信息系统的应用- 企业资源规划系统（ERP）及其实施 - 客户关系管理系统（CRM）的应用 - 供应链管理系统（SCM）的应用- 决策支持系统（DSS）的设计和应用5. 信息技术在组织中的管理- 信息技术与组织结构的关系- 信息技术管理的原则和方法- 信息安全和风险管理四、教学方法1. 授课：通过讲授理论知识，介绍管理信息系统的基本概念和原理。
2. 讨论：组织学生进行案例分析和问题讨论，提高学生的实际应用能力和问题解决能力。
3. 实践：组织学生参与信息系统的实际开发和应用实践，提升学生的信息技术能力。
4. 考核：通过作业、考试、报告等方式，对学生的学习情况进行评估。
五、考核要求1. 平时成绩：包括课堂表现和作业完成情况，占总成绩的30%。
2. 期中考试：理论知识和案例分析题，占总成绩的30%。
3. 期末考试：综合性试题，考察学生对管理信息系统的综合理解和分析能力，占总成绩的40%。
管理信息系统教学大纲
管理信息系统教学大纲一、课程概述管理信息系统是一门融合了管理科学、信息科学、系统科学和计算机科学等多学科知识的综合性课程。
本课程旨在培养学生对管理信息系统的基本概念、原理、技术和方法的理解与应用能力，使学生能够掌握信息系统在企业管理中的作用和地位，具备分析、设计和实施管理信息系统的基本能力。
二、课程目标1、知识目标了解管理信息系统的基本概念、发展历程和应用领域。
掌握管理信息系统的基本原理，包括信息的收集、处理、存储和传递。
熟悉管理信息系统的开发方法和技术，如结构化方法、面向对象方法等。
2、能力目标能够运用所学知识，对企业的管理信息系统进行分析和规划。
具备设计和实施简单管理信息系统的能力。
提高学生的问题解决能力和团队协作能力。
3、素质目标培养学生的创新意识和创新能力。
增强学生的信息素养和信息化管理意识。
三、课程内容1、管理信息系统的基本概念信息的定义、特征和分类。
系统的概念、特征和分类。
管理信息系统的定义、组成和功能。
2、管理信息系统的发展历程管理信息系统的起源和发展阶段。
信息技术在管理信息系统中的应用和发展趋势。
3、管理信息系统的技术基础计算机硬件和软件技术。
数据库技术。
网络技术。
4、管理信息系统的战略规划信息系统战略规划的概念和作用。
信息系统战略规划的方法和步骤。
5、管理信息系统的系统分析系统分析的任务和步骤。
需求分析的方法和工具。
数据流程分析和数据字典的编制。
6、管理信息系统的系统设计系统设计的任务和原则。
总体设计和详细设计的内容和方法。
代码设计、数据库设计和输入输出设计。
7、管理信息系统的系统实施系统实施的任务和步骤。
程序设计和测试。
系统切换和运行维护。
8、管理信息系统的管理与控制信息系统的项目管理。
信息系统的运行管理和安全管理。
9、决策支持系统和商务智能决策支持系统的概念和组成。
商务智能的技术和应用。
10、企业资源计划（ERP）ERP 的基本原理和功能模块。
ERP 的实施和应用案例。
四、教学方法1、课堂讲授讲解管理信息系统的基本概念、原理和方法。
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《信息系统实训》课程教学大纲
课程名称：管理信息系统实训学时：64学时
适用专业：计算机信息管理课程类别：专业课
编写大纲教研室/实训室：计算机信息管理
一、实训目的与要求
1.实训目的：
通过实训巩固、深化和扩展学生的理论知识与专业技能。
提高学生动手编程能力，使学生能够掌握一个完整的管理信息系统的开发过程，并能实际动手开发一个小型系统。
学会撰写系统开发所需的各项文档资料。
学会理论与实践相结合，培养学生运用所学的理论知识和技能解决社会实践中所遇到的实际问题的能力及其基本工作素质。
培养学生正确的设计思想和思维方法、理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度以及独立工作的能力，树立自信心。
训练和培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文献检索能力、文字和语言表达能力以及合作精神。
2.要求：
独立认真完成每次实训内容。
二、实训方式
1. 由指导教师讲清实训的基本原理、要求，实训目的及注意事项。
2. 学生阅读实训指导书。
3. 教学实践除巩固课程理论外，还要求学生具备一定的分析和调试的能力。
4. 要求学生填写实验报告，记录实训经过、实训结果。
三、考核方法
1. 考核应鼓励学生的创新设计。
2. 实训后，学生将按要求写成实训报告文档，实训报告必须以书面形式上交，不可通
过电子邮件等非书面形式上交。
实训报告存在雷同现象者，将取消实训成绩。
符合实训教学的要求并得到指导教师的认可。
3. 指导教师对实训报告进行批改、评分。
4.指导教师根据学生实验报告及出勤情况评定成绩。
出勤率占10%，实训表现占20%，
实验报告70%。
四、实训指导书及主要参考资料
实训指导书：采用自编的实训指导书
主要参考资料：
1．《管理信息系统》黄梯云主编高等教育出版社
2．《现代企业信息化管理》姚保根主编上海大学出版社
3．《管理信息系统》薛华成主编清华大学出版社
4．《管理信息系统》宋远方主编中国人民大学出版社
5.《管理信息系统》李永平主编科学出版社
五、实训项目及学时分配
实训项目一览表
六、实训项目内容及其要求
实训一、可行性分析报告（4学时）
【实训目的】：
可行性研究的目的是为了对问题进行研究，以最小的代价在最短的时间内确定问题是否可解经过对此项目进行详细调查研究，初拟系统实现报告，对软件开发中将要面临的问题及其解决方案进行初步设计及合理安排。
明确开发风险及其所带来的经济效益。
本报告经审核后，交软件经理审查。
【实训内容】：
1、引言
２、可行性研究的前提
３、技术可行性分析
４、经济可行性分析
５、社会因素可行性分析
６、其他可供选择的方案
７、结论意见
【实训要求】：
（1）了解可行性分析的内容；
（2）掌握可行性分析的方法；
（3）会对问题进行研究，初拟系统实现报告，对软件开发中将面临的问题及其解决方案进行初步设计及合理安排。
实训二、系统分析报告（8学时）
【实训目的】：
以大学学生学籍和选课信息管理系统为例，说明系统分析报告编写的步骤，参考以上资料完成管理信息系统分析报告的编写。
【实训内容】：
1、引言
2、业务流程分析
3、数据流程分析
4、实施计划
【实训要求】：
（1）了解系统分析的内容；
（2）掌握业务流程和数据流程分析的方法；
（3）会编写信息系统分析报告。
实训三、系统设计报告（8学时）
【实训目的】：
以在线考试管理信息系统为例，说明系统设计报告编写的步骤，参考以上资料完成管理信息系统设计报告的编写。
【实训内容】：
参考上述资料完成管理信息系统总体设计报告的编写，包含具体内容如下：
1、系统设计
1.1设计思想：
1.2目标设计：
1.3系统特性：
2、系统功能结构设计
【实训要求】：
（1）了解系统设计的思想；
（2）掌握系统设计报告的编写步骤；
（3）以在线考试管理信息系统为例，完成系统总体设计报告的编写。
实训四、数据库设计报告（8学时）
【实训目的】：
以在线考试管理信息系统为例，说明系统数据库设计报告编写的步骤，参考以上资料完成管理信息系统数据库设计报告的编写。
【实训内容】：
以在线考试管理信息系统为例，对系统的数据库设计报告内容如下：
1、数据库的物理结构设计：
2、数据库的逻辑结构设计：
①在线考试系统的数据项和数据结构：
②在线帐户管理系统的数据项和数据结构：
③在线阅卷系统的数据项和数据结构：
3、数据库的结构创建：
【实训要求】：
（1）了解信息系统数据库设计的步骤；
（2）掌握数据库物理设计及逻辑设计的方法；
（3）会编写管理信息系统数据库设计报告。
实训五、系统配置方案设计报告（4学时）。