大班美术教案《动物》
动物大班美术教案7篇
动物大班美术教案7篇活动目标：1、教会孩子们区分不同的外形，包括正方形，长方形，圆形，三角形，半圆等等。
2、提高孩子的动手力量，让孩子们尝试把不同的外形组合起来，搭建房子。
3、在搭建好的房子上，涂涂画画，让房子被装扮的更美丽。
4、顺便提升小朋友爱惜小动物的爱心。
活开工具：1、提前预备好工具，教师可以用鞋盒子等剪出不同的外形来。
2、提前预备几个动物小玩具，最好是平常小朋友们都喜爱的动物种类，例如，小猫，小狗，小鸡等等。
小动物不能过大，最好是一只手能握起来的大小最好。
3、各种颜色的画笔。
活动示范：1、教师把孩子们集中到半圆，围着教师坐好。
2、教师任凭拿出来几个外形的纸片，然后在平面上组合成一个屋子。
3、教师一边在组建房子的时候，一边告知孩子们，这是给你们最喜爱的小动物搭建的房子，一会你们要自己给他们搭建。
活动过程：1、先让小朋友选择自己喜爱的小动物。
2、让孩子们选择适当的外形的材料，教师最好引导小朋友讲出他选择的材料的外形名称。
3、孩子们在搭建房子的时候，教师可以来回观看，并给搭建有困难的小朋友个别指导。
4、让搭建好的小朋友给自己的搭建的小屋上画上喜爱的图画，给小动物的家好好装饰一番。
活动鼓励：1、有些搭建或者是对图形协作有困难的小朋友，教师可以鼓励其他的小朋友来帮忙他。
2、启发小朋友们更完善小动物的家的外形，包括给画出门，或者是窗户来。
活动总结：这个活动，是需要教师不断的指导的，由于孩子刚开头对于不同外形的组合，并没有那么明确的概念，甚至可能会乱七八糟地配在一起。
这时候，教师需要明确地告知孩子，搭建的房子不仅要美丽，而且要牢固，不然塌了会砸伤小动物的。
动物大班美术教案篇二【活动目标】1、学习用对称的方法画动物的五官，感受生活中的美。
2、能在集风光前展现自己的成果，体验胜利的喜悦。
3、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。
4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
2024年幼儿园大班美术教案《动物》
2024年幼儿园大班美术教案《动物》一、教学背景1.1 幼儿园大班特点分析在幼儿园大班，孩子们已经具备了一定的语言表达能力，开始具备一定的观察和模仿能力。
他们对于周围的事物有强烈的好奇心，对于图画、颜色等富有表现力的艺术形式也有一定认识和体验。
1.2 教学目标•帮助幼儿了解不同动物的形态和特征，激发幼儿对动物的兴趣。
•发展幼儿的想象力和表现力，培养幼儿的观察和绘画能力。
•通过绘画活动，促进幼儿心智发展、创造力和审美情感的培养。
二、教学内容2.1 教学主题本次美术教学主题为“动物”，通过教学让幼儿认识不同种类的动物，并通过绘画作品表现出来。
2.2 教学内容安排1.动物形象图解：介绍不同动物的形态特征，帮助幼儿认识动物。
2.动物绘画实践：引导幼儿观察模仿，通过绘画表现所了解的动物形象。
2.3 教学具体步骤1.观察动物形象：展示不同动物的图片或玩具模型，让幼儿观察并模仿。
2.引导绘画：指导幼儿使用颜料和画笔，绘制所观察到的动物形象。
3.展示成果：鼓励幼儿展示自己的绘画作品，分享彼此的创作。
三、教学方法3.1 启发式教学法通过启发式教学法引导幼儿主动探索和学习，激发他们的学习兴趣和创造力。
3.2 实践教学法通过实际的绘画实践活动，让幼儿通过动手操作来感受和学习，提高他们的动手能力和创造力。
四、教学评价4.1 评估方式•观察评估：通过观察幼儿在课堂上的表现、绘画作品的完成情况等，进行评价。
•小组讨论：组织小组讨论、互评，促使幼儿相互学习，提高动手能力和表达能力。
4.2 教学反思根据幼儿的表现和反馈，及时调整教学方法和内容，不断完善教学计划，为幼儿提供更好的学习体验。
五、教学延伸5.1 家长参与鼓励家长参与幼儿的美术学习，共同为幼儿提供更广泛、更深入的学习机会。
5.2 素材收集教师可以收集动物图片、故事书等相关素材，丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣。
六、教学反思通过本次美术教案《动物》，幼儿可以通过观察、模仿、绘画等方式，加深对动物的认识，培养对动物的喜爱和保护意识，同时提高他们的绘画能力和表达能力。
大班动物美术活动教案40篇
大班动物美术活动教案40篇《大班动物美术活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班动物美术活动教案40篇！（1）大班美术教案《魔术喷画》含反思设计意图：大班幼儿对于美术技能的掌握达到了一定的高度，能够自由想象绘画一些简单的事物，例如，各种花朵、小鱼、简单的小动物等。
另外，大班幼儿同伴之间初步开始形成简单的合作。
在此基础上，我设计了《魔术喷画》这一活动，让幼儿在已学绘画内容的基础上，学习相互合作，利用浆糊、棉签、喷壶来进行合作喷画。
活动目标：1、尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画，初步感知喷画。
2、通过美术活动，培养良好的同伴合作能力与习惯。
3、体验魔术喷画的奇妙乐趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
重点难点：重点：用浆糊、棉签、喷壶等材料进行喷画活动，难点：小朋友之间的合作，如何让幼儿学会分工合作，一起将大幅喷画绘画成功。
活动准备：1、大铅画纸4张，小铅画纸一张，事先画好的浆糊画一张2、棉签人手一支，浆糊八份，事先调好的碘水颜料喷壶若干活动过程：一、通过魔术导入活动1、师：今天，老师要给小朋友们变一个魔术，看!这是什么?(一张白纸)2、师：老师要将这张白纸变成一副漂亮的画，你们相信吗?(不相信、相信)3、(出示喷壶)小眼睛看好了，这个喷壶里面装了魔术水，看，老师朝着白纸喷魔术水会出现什么呢?(一副漂亮的画)4、这个魔术好玩吗?猜猜看，这个魔术是怎么变的呀?(文.章出自快思教.案网)(幼儿自由讲述)二、教师示范，幼儿学习喷画1、师：看!这是浆糊，老师先用棉签蘸上浆糊在白纸上画上自己想变的东西，画不出来了，再蘸一下，画好后，拿出喷壶，找到小嘴巴，离画远一点，喷一喷，看好看的画就变出来了。
2、哪个小朋友也想来试一试呢?3、请小朋友上来试一试，老师在旁边讲解操作，先用棉签蘸浆糊，在纸上画，棉签上没有浆糊了，再蘸一下，画好后，拿一个喷壶，找到喷壶上的小嘴巴，对准画，在离画纸稍远一些的距离进行喷画。
大班美术教案动物教案及教学反思
大班美术教案动物教案及教学反思一、教学内容及目标1.1 教学内容本次授课内容为大班（4-5岁）美术课——动物教学。
课程主要包括以下四个环节：1.认知阶段：老师为孩子们普及动物知识，让他们了解各种动物的外貌、生活习性等。
2.创作阶段：孩子们使用画笔和画纸，“真正的創作出”属于自己的动物。
3.展示阶段：孩子们将自己的作品放在展示栏内，展现他们的成果。
4.交流阶段：孩子们互相欣赏、交流，分享自己的想法和不同的表现方式。
1.2 教学目标通过本次课程的学习，孩子们应该能够达到以下目标：1.了解不同动物的外貌特点与生活习性，拓宽视野。
2.实现自我表达，提高创意与创造力。
3.加强颜色感知，培养审美能力。
4.合作探究，增强集体意识。
二、教学过程2.1 环节一：认知环节老师介绍首先，老师将在课堂上将各种动物的图片展示给孩子们看，并依次解释它们的特点和生活习性。
学生思考然后，老师要求孩子们对图片进行仔细观察，思考如下问题：1.这只动物的特点是什么？2.它平时住在什么样的地方？3.它的生活习性和习惯是怎样的？学生猜测之后，老师鼓励孩子们猜测这只动物的名称。
学生讨论最后，老师带领孩子们讨论刚才介绍的动物，收集他们的意见和想法。
2.2 环节二：创作环节老师示范在这个环节，老师向孩子们介绍了如何用画笔和画纸创造自己的小动物，并提供了一些创作示例。
老师还会告诉孩子们在制作过程中需要注意的事项。
学生自主创作之后，孩子们分成小组，自主创作小动物。
2.3 环节三：展示和交流环节制作展览版面在本阶段，老师将所有孩子们的作品贴到展览墙上，并为每个作品提供一个标签。
孩子们共同欣赏和评论孩子们被鼓励走进展览展示区，观看同伴的作品并给予评论和鼓励。
2.4 环节四：课堂总结反思最后，老师帮助孩子们反思本节课的学习成果，总结课程内容和解答提出的问题。
课程评价老师向孩子们询问他们对课程的评价，并鼓励他们提出自己的意见和建议。
三、教学反思作为一位美术老师，我深知教学方法对教师和学生的重要性。
大班美术教案动物教案及教学反思
大班美术教案动物教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容包括动物的外形特征、色彩搭配以及创意表现。
通过本节课的学习，让孩子们了解不同动物的特点，学会运用色彩表达动物的生动形象。
二、教学目标1. 了解各种动物的外形特征，提高观察力和表现力。
2. 学会运用色彩搭配，表现动物的形象，培养审美能力。
3. 培养孩子们的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：动物形象的创意表现和色彩搭配。
教学重点：掌握动物的基本特征，学会运用色彩表现动物形象。
四、教具与学具准备教具：动物图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示动物图片，让孩子们观察并说出它们的特点，激发学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）：介绍动物的基本特征，引导孩子们关注动物的外形和色彩搭配。
3. 示范（10分钟）：现场演示如何描绘动物形象，展示色彩搭配技巧。
4. 实践（15分钟）：孩子们分组进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）：展示孩子们的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书《可爱的动物》2. 板书内容：（1）动物的基本特征（2）色彩搭配技巧（3）创意表现方法七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的动物”为主题，创作一幅动物画。
2. 答案要求：画面生动形象，色彩搭配协调，具有一定的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，孩子们对动物形象有了更深入的了解，但在创意表现方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们观察生活中的动物，积累创作素材。
（2）组织孩子们参观动物园，近距离接触动物，提高观察力和表现力。
（3）开展动物绘画比赛，激发孩子们的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：动物形象的创意表现和色彩搭配。
2. 教学过程中的实践环节：孩子们分组进行创作，教师巡回指导。
大班美术动物教案6篇
大班美术动物教案6篇为了减少在课堂上出错的可能，提前制定教案是非常有必要的，教案是我们备课的文字体现，也是检查我们是否认真备课的证据，以下是作者精心为您推荐的大班美术动物教案6篇，供大家参考。
大班美术动物教案篇1设计意图：本次活动选自华师大建构教材大班“可爱的动物”主题中的《隐身动物》，原教材活动目标是“根据不同规则的拓印材料添画不同的小动物；运用绘画语言进行创造性讲述”，活动采用的方式是用油画棒拓印不规则的形（如半圆形、椭圆形等），用添画的方法把动物画完整，并根据动物的习性添画场景，最后说说拓印的一部分是动物的什么部位？看看，它们在干什么？在教学实践中，我们发现拓印需要学会用笔的方法和控制用笔的力度，对初次尝试拓印的孩子来说，采用油画棒拓印，拓印的效果不清晰（因用笔力度不均，整个画面比较模糊）；再，我们觉得原活动的“拓印”只为呼应课题《隐身动物》，而幼儿在“寻找隐身动物”的涂抹过程中不可能按老师所预期的“准确涂出需要的形状并留有大部分空白以添画”，大多孩子是在涂抹整个画纸中才找到的形，个别的还会因涂抹不均找不出其形。
这样的拓印与添画就失去了原本预设的教学价值。
针对拓印活动是平时美术活动中孩子接触比较少的形式之一，且《隐身动物》——“拓印”很贴切。
我们将活动的目标、重点等进行了调整（详见活动方案）。
经多次实践，我们将拓印工具确定为铅笔芯，虽然只有黑白两色的拓印效果少了些美感，但对突破本活动的重点——让孩子了解拓印、掌握拓印的方法却是最合适有效的材料（这是我们在多次实践中得出的）。
为此，我们决定借此机会与大家交流，一则，希望为如何运用好现行的教材“抛砖引玉”；二则，期望得到专家、同仁的有效指教。
活动目标：1、尝试学习拓印画的简单技能，感受拓印的乐趣；2、能够拓印出各种图案拼摆的完整画面。
活动重点：在尝试学习中了解拓印及其简单的技能，感受拓印的乐趣活动准备：幼儿人手一个“信封”（内藏硬纸片——动物）、a4画纸一张、笔芯；各种硬纸图形片若干活动过程：一、寻找隐身动物——感知学习拓印1、尝试、感知拓印的方法，变出隐身客人。
动物大班美术教案
动物大班美术教案动物大班美术教案1活动目标：1、通过探索活动，了解各种不同的水生动物。
2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。
3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：教师：PPT(水生动物)、哭泣的鱼，有死鱼的污水图片、污水一盆，污水处理物幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料活动过程：一、谈谈水生动物1、老师出示鱼和螃蟹：这是什么?它们生活在哪里?2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物3、丰富水生动物(观看PPT)老师介绍不常见的水生动物的名称与特征介绍一些珍稀的水生动物如：中华鲟二、讨论：关爱、保护水生动物(一)出示“哭泣的鱼”1、为什么这条鱼在哭?(幼儿发散讨论)老师引入：要关心、保护动物2、我们人类怎样保护动物?(幼儿讨论，教师小结)①不要掠杀、猎杀②不喂动物吃有毒、有害的食物③国家建立了保护区④保护好动物生活的环境总结：我们要做动物的朋友等三、保护水资源1、出示一幅污水与死鱼的图问：这些鱼怎么死的?这些污水是怎么形成的?水生动物要在什么样的水里生活?2、我们该怎样保护水资源3、演示污水变清水四、幼儿创作水生动物，布置环境“水生动物”1、幼儿分成四组“折、画、泥塑、剪贴”等方式创作制作水生动物2、将作品布置在墙面“水生动物”活动反思：活动中注重了激发幼儿关爱、保护动物的情感，并促使幼儿有保护水资源，给水生动物一个美好的生活环境的意识。
一.活动中丰富了多种水生动物幼儿对水生动物有一定的认识，从他们的语言中表现，孩子们对一些水生动物的特征有所了解。
在进一步丰富水生动物中，我着重介绍了一些不常见的动物，如：荧火鱿，盲鳗等，并对一些有具体特征的动物进行了介绍，如：河豚有毒，但他有止痛的功效;又如中华鲟是国家一级保护动物。
这些方面丰富了幼儿对水生动物的认识。
幼儿园大班美术我画小动物教案三篇
幼儿园大班美术我画小动物教案三篇篇一活动目标：能够画出简单的小动物。
活动准备：录音,ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。
活动过程：一、谈话活动。
身边的小动物。
幼儿通过回忆、讲述,让幼儿初步了解小动物。
二、欣赏：小动物1、观看《小动物》课件,教师适时提问：刚才小朋友说的只是众多小动物中的一种,我的好朋友去世界旅游时,拍下了一些奇特有趣的小动物,你们想不想看看呢？你最喜欢里面的哪个小动物？为什么？2、小结：在我们的生活中有这么多小动物,它们各具特色。
三、幼儿在欣赏小动物的基础上,学习画出小动物。
四、幼儿创作绘画1、出示老师设计的小动物。
2、提出要求,幼儿临摹小动物。
五、作品展示评比：比比谁的设计最漂亮。
篇二游戏目的：1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。
2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。
游戏准备：1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡（没有图的卡片）。
2、布置好动物园场地（可在地上标出树、草地、池塘、山等）。
游戏过程：1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。
2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡（要求幼儿只能自己看到卡片）。
3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。
4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。
如果小朋友说对了,则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上；如果对面的小朋友没有猜对,则该幼儿要重新完成绘画。
5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。
备注：教师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。
篇三一、活动目标：1、充分发挥想象力和创造力,能够将手变化出不同的动物造型。
2、大胆运用各种颜料进行动物手形彩绘,感受在手上绘画的乐趣和成就感。
二、活动准备：1、多媒体、手型彩绘课件。
2、毛笔各24个、各色水粉颜料4组、涮笔筒4个、纸巾24个。
三、活动过程：1、观看动物演出,激发幼儿对活动的兴趣师：小朋友们,告诉你们一个好消息！森林里面要举行一场盛大的动物演出,你们想去参加吗？快看,演出开始啦！（动物表演）师：表演精彩吗？那我们给点掌声吧！这么精彩的演出,看看都有哪些动物参加呀？师：这些动物都是什么变成的？手怎么样做才能变成可爱的动物呢？我们用热烈的掌声把动物朋友请出来吧。
大班动物美术教案5篇
大班动物美术教案5篇出色的教案使教师可以提升教学效率和课堂效果，教案的设计可以促进学生的自主学习和合作学习能力，以下是本店铺精心为您推荐的大班动物美术教案5篇，供大家参考。
大班动物美术教案篇1【活动目标】1、感受拓画别具一格的美，用纸团拓印出动物身上的花纹，体验纸团拓印的乐趣。
（重点）2、学习纸团拓印的方法，训练小手灵活性。
（难点）3、积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿初步的创造能力。
【活动准备】1、操作材料：报纸球、颜料（红、黄、蓝）每组3块海绵、抹布、小筐、围裙、套袖、卡纸。
2、教学材料：课件、范画。
【活动过程】一、播放课件导入（有斑点的各种动物图片）师：今天动物王国要开联欢会了，咱们一起跟着冯老师去看看吧。
二、先出示没装饰的孔雀动物范画师：这只孔雀哭了，为什么哭呢？咱们一起给它穿上好看的衣服吧。
三、以变魔术的形式变出装饰好的孔雀范画，引起幼儿兴趣。
示范讲解用纸团印画的方法a、设谜：师：下面老师就要用最快的速度，让小孔雀穿上漂亮的衣服。
请小朋友闭上眼睛，老师要来变魔术了。
（老师纸团印画）好了，请小朋友睁开眼睛。
b、揭谜。
刚才老师就是用这个报纸团蘸了颜料印在它身上的。
四、尝试第一次操作老师示范纸团印画的方法1、报纸变成了小纸求，要玩游戏了。
跟谁做游戏呢？（出示颜料，让幼儿说说是什么颜色的）2、看老师现来玩这个游戏：捏住小纸团，亲亲颜料水印一下、印两下、印三下。
再亲亲颜料、印一下、印两下、印三下。
轻轻压一压，换个地方再压压，换个颜色，要把纸团送回家。
（注意哦，家可不能送错，我们要把它送回另一个家。
）3、老师示范几下后，请两位幼儿来完成。
4、简单评价：穿的衣服很干净，引导没有印到黑线外面，小动物们最喜欢干净、漂亮的衣服。
为了让幼儿更清楚的掌握印画，在讲解时。
重点讲解：（1）蘸好颜料，要在颜料盆的边缘轻轻地刮一下，把多余的颜料刮掉一点，可以保持画面、桌面的整洁。
年幼儿园大班美术教案《动物》
年幼儿园大班美术教案《动物》
教学目标：
1.认识不同种类的动物，培养学生对动物的兴趣和关爱。
2.能够简单描述动物的外形特征。
3.通过绘画活动，培养学生的观察力和创造力。
教学准备：
1.图片或简笔画展示不同种类的动物。
2.彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
3.动物主题的故事书籍或视频。
教学过程：
1.导入：
–通过展示不同动物的图片或简笔画引入主题，让学生猜测动物的名称。
–播放动物的音频或视频，让学生猜测动物的叫声。
2.学习：
–讲解不同种类的动物，包括家禽、野生动物等，介绍它们的特点。
–通过互动问答，让学生描述动物的外形特征，如鸟儿的翅膀、猫咪的尾巴等。
3.实践：
–分发彩色纸、颜料和画笔，让学生选择自己喜欢的动物进行绘画。
–引导学生观察动物的特征，鼓励他们表现出个性化的创作。
4.分享：
–学生完成绘画后，邀请他们轮流展示作品并介绍所绘制的动物。
–通过学生之间的分享，促进彼此的交流和学习。
5.总结：
–回顾本节课学习的内容，让学生总结所学动物的外形特征，并表达对动物的感受。
扩展活动：
1.观看动物主题的动画片或纪录片，拓展对动物的认识。
2.带领学生到户外进行动物主题的自然探索活动，观察周围的小动物。
3.组织学生参观动物园或动植物园，深化对动物的了解与关爱。
学生对动物的兴趣和好奇心是美术教学的重要切入点之一，通过以动物为主题的美术教案，可以激发学生的学习热情，培养他们的艺术品味和创造力。
希望本次教案能够激发学生对动物的热爱，并促进其对美术的兴趣。
幼儿园大班美术教案《动物》含反思
幼儿园大班美术教案《动物》一、教学目标1.让幼儿认识不同的动物，了解动物的基本特征以及它们在人类生活中的角色；2.提高幼儿对色彩和图形的感知能力，培养幼儿的审美能力；3.培养幼儿运用画笔、画板等工具进行表达和创作的能力。
二、教学内容1. 常见的动物形象通过展示图片和挂图，让幼儿逐步认识欣赏各种动物形象，了解它们的基本特征，如：羽毛的颜色、鳞片的形态、腿的形状等。
2. 色彩感知与呈现教师现场配合不同形象的动物，指导幼儿选择合适的颜色，让他们进行涂色活动。
通过画画的活动，让幼儿感知色彩的变换和表现，培养他们的配色能力。
3. 动物造型练习教师讲授基本的动物造型方法，指导幼儿以简单基础形状如矩形、圆形等为基础，不断搭建和完善造型。
4. 动物创作教师引导幼儿通过自由发挥、创造、想象等方式，参示他们如何构思和绘制自己所喜欢的动物形象。
三、教学方法1.示范引导法2.合作学习法3.想象创作法四、教学过程1. 热身介绍教师出示动物挂图，让幼儿争先恐后地介绍自己了解的动物名称和生活习性。
2. 欣赏画作教师讲解幼儿专门收集的美术书和图画，带幼儿欣赏各种动物形象画作。
3. 色彩感知与呈现让幼儿在画板上进行色彩演示，在教师的指导下选择符合意向并完美的颜色进行涂色。
4. 动物造型练习教师讲解并演示基本的动物造型方法，要求幼儿跟着老师按照步骤进行基础造型练习并注重细节。
5. 动物创作引导幼儿通过自由发挥、创造、想象等方式，帮助他们创作出自己所喜欢的动物形象。
五、教学反思本次课主要通过让幼儿进行画画的活动，培养幼儿对色彩和图形的感知能力，提高他们的创造力、想象力和表达能力，对幼儿的观察能力和审美能力也有很大的提高。
其中，在教学过程中，我发现需要在涂色环节中提前准备好多种颜色；在动物造型练习中，要注意幼儿对细节的把握和帮助幼儿共同完成作品，这样可以大大提高幼儿的学习兴趣和获得成就感。
大班美术教案动物教案及教学反思
大班美术教案动物教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容包括动物的外形特征、色彩搭配以及简单的生活习性。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握各种动物的特点，学会运用线条、形状和色彩表现动物。
二、教学目标1. 让学生掌握各种动物的基本外形特征，提高观察能力和绘画技巧。
2. 培养学生运用色彩搭配表现动物的能力，提高审美观念。
3. 增进学生对动物生活习性的了解，培养关爱动物的意识。
三、教学难点与重点难点：动物的外形特征、色彩搭配以及生活习性的表现。
重点：掌握动物的基本外形特征，运用线条、形状和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教师准备：动物图片、范画、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种可爱的动物，引导学生观察并说出它们的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解动物的基本外形特征、色彩搭配以及生活习性，引导学生学会观察和表现。
3. 例题讲解（15分钟）以一只可爱的小狗为例，分步骤讲解如何描绘动物的外形、表现动物的毛色和纹理。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行选择一种动物进行绘画，教师巡回指导。
5. 学生作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和其他同学共同评价，提出意见和建议。
六、板书设计1. 板书可爱的动物2. 板书内容：动物外形特征：线条、形状色彩搭配：基本色、过渡色、点缀色生活习性：生活环境、动作特点七、作业设计1. 作业题目：描绘你喜欢的动物2. 答案要求：外形特征准确，线条流畅；色彩搭配和谐，表现动物毛色和纹理；画面整洁，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生在本节课中掌握了动物的基本外形特征、色彩搭配以及生活习性的表现，提高了观察能力和绘画技巧。
2. 在教学过程中，教师应注重引导学生观察和表现动物的特点，培养他们的审美观念。
3. 课后拓展：鼓励学生收集更多关于动物的资料，了解它们的生活习性和特点，为下一节课做准备。
幼儿园大班美术教案《可爱的动物》
幼儿园大班美术教案《可爱的动物》教案主题：可爱的动物教学目标：1. 认识并了解一些常见的动物，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 发展幼儿的绘画能力，培养其观察、表达和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成绘画作品。
教学内容：1. 动物的名称和特征。
2. 动物形象的绘画表达。
3. 小组合作完成绘画作品。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示一些可爱的动物形象。
2. 绘画工具如彩色铅笔、颜料和画笔。
3. 绘画纸、画布和画架。
4. 绘画参考资料如动物图片和插图。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 鼓励幼儿对动物的兴趣：“今天我们要学习关于可爱的动物，它们有各种各样的形状和特点，你们最喜欢哪些动物呢？”2. 通过展示幻灯片或图片让幼儿猜动物的名称和特征：“这是什么动物？它有什么特点？”步骤二：学习动物名称和特征（10分钟）1. 显示一张动物图片，让幼儿说出动物的名称和特征。
2. 逐一介绍多个动物的名称和特点，鼓励幼儿参与讨论和描述。
步骤三：绘画准备（5分钟）1. 为每个小组准备绘画纸、颜料和画笔。
2. 每个小组选择一种动物，准备参考资料和绘画主题。
步骤四：绘画实践（30分钟）1. 通过示范和指导，让幼儿根据参考资料绘制自己选择的动物形象。
2. 引导幼儿运用各种绘画技巧，如线条、形状和色彩，表达动物的特点和表情。
3. 鼓励幼儿自由发挥创造力，加入一些有趣的元素和背景。
步骤五：展示和分享（10分钟）1. 将每个小组的绘画作品陈列在教室中，让幼儿欣赏和观察。
2. 鼓励幼儿分享自己的绘画经验和创作心得。
3. 组织小组间的比较和讨论，让幼儿发现不同动物形象的特点和差异。
步骤六：总结（5分钟）1. 引导幼儿回顾学习的内容，提问：“你们学到了哪些可爱的动物？你们对动物绘画有什么感受？”2. 点评幼儿的绘画作品，鼓励他们的努力和成果。
3. 展示和保留一些优秀的绘画作品，以鼓励幼儿的绘画兴趣和艺术才能。
教学反思：1. 教学过程中要注意激发幼儿的积极性和创造力，给予他们足够的自由发挥的空间。
幼儿园大班美术教案《动物》含反思
幼儿园大班美术教案《动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为引导幼儿观察、了解动物的特点，通过绘画表现出动物的形象，培养幼儿对美术的兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握动物的基本特征，如身体结构、颜色等。
2. 培养幼儿运用线条、图形、颜色等绘画元素进行创作的能力。
3. 培养幼儿观察、想象、创造等方面的能力，激发他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、分析动物的特点，并将其运用到绘画中。
教学重点：培养幼儿运用绘画元素进行创作的能力，以及对美术的兴趣。
四、教具与学具准备教具：动物图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，讨论动物的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解动物的基本结构，如头、身体、四肢等。
（2）教师示范如何运用线条、图形、颜色等绘画元素描绘动物。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料。
（2）幼儿在教师的指导下进行创作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师针对幼儿的作品给予鼓励和指导。
（2）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：（1）动物的基本结构：头、身体、四肢等。
（2）绘画元素：线条、图形、颜色等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅动物画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿运用本节课所学内容进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示、讲解、示范、创作等环节，使幼儿对动物的特点有了更深入的了解，培养了幼儿的绘画能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、分析动物的特点，提高他们的创作水平。
2. 拓展延伸：（1）组织一次动物园参观活动，让幼儿观察真实的动物，激发他们的创作灵感。
幼儿园大班《我最喜欢的动物》美术教案
幼儿园大班《我最喜欢的动物》美术教案一、教学目标：1. 了解各种动物的特征，培养幼儿对动物的喜爱之情。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特点。
2. 学习绘画自己喜欢的动物，发展幼儿的美术技能。
3. 通过制作动物手工作品，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学准备：1. 收集各种动物的图片、视频等资料。
2. 准备绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
3. 准备制作动物手工作品的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种动物的图片和视频，引导幼儿观察并说出动物的名称，简要介绍它们的特点。
2. 绘画活动：教师引导幼儿根据自己的喜好，选择绘画材料，画出自己喜欢的动物。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
3. 制作动物手工作品：教师展示制作动物手工作品的步骤，引导幼儿动手制作。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的绘画和手工作品，让幼儿分享创作心得，培养幼儿的审美观念和合作精神。
5. 总结：教师对本次活动进行小结，强调幼儿在活动中的表现，给予鼓励和表扬。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价他们的观察能力、想象力和动手操作能力。
2. 关注幼儿在作品展示中的表现，评价他们的合作精神和审美观念。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现，全面评价幼儿的发展。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对动物的关注和了解情况，鼓励家长参与幼儿的绘画和制作活动，共同培养幼儿的美术兴趣。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，确保他们在绘画和制作过程中不受伤害。
2. 尊重幼儿的个性和兴趣，鼓励他们大胆表达自己的喜好和创作想法。
3. 关注幼儿的心理健康，及时发现和解决他们在活动中遇到的问题。
八、教学建议：1. 定期组织类似的美术活动，让幼儿有机会展示自己的才华。
动物大班美术教案：画出可爱的生灵,传递保护意识
动物大班美术教案：画出可爱的生灵，传递保护意识一、教学目标：1. 了解各种动物的外形特征和生活习性，学会用绘画的方式表现可爱的动物。
2. 培养幼儿对动物的观察力、想象力和创造力，激发他们关爱动物的情感。
3. 加强幼儿的环保意识，让他们认识到保护动物和环境的重要性。
二、教学内容：1. 认识各种动物的外形特征和生活习性。
2. 学习绘画动物的方法和技巧。
3. 创作属于自己的动物画作，传递保护意识。
三、教学准备：1. 收集各种动物的图片资料，用于教学展示。
2. 准备绘画用的纸张、颜料、画笔等工具。
3. 制作动物保护的相关宣传海报或视频，用于教学引导。
四、教学过程：1. 导入：展示动物图片，引导幼儿观察和描述动物的外形特征和生活习性。
2. 讲解：讲解绘画动物的方法和技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 实践：幼儿动手绘画自己喜欢的动物，教师巡回指导。
4. 展示：将幼儿的画作进行展示，让大家互相欣赏和学习。
5. 总结：引导幼儿谈论自己的画作，分享绘画的乐趣和保护动物的意识。
五、教学评价：1. 评价幼儿绘画技能的提高，如线条、颜色、构图等方面。
2. 观察幼儿在绘画过程中对动物的关注和保护意识的体现。
3. 搜集幼儿对动物绘画作品的评价，了解他们对动物的认识和喜爱程度。
六、教学活动：1. 组织幼儿进行动物观察活动，如参观动物园或观看动物纪录片，让幼儿更加直观地了解动物的外形特征和生活习性。
2. 开展动物保护主题活动，如制作动物保护宣传海报、举行动物保护知识讲座等，增强幼儿的环保意识。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示动物图片和实物模型，帮助幼儿更好地了解动物的特征。
2. 运用启发式教学法，引导幼儿主动观察、思考和表达，培养他们的观察力和想象力。
3. 采用分组合作法，让幼儿相互交流、合作完成绘画作品，提高他们的沟通能力和团队协作精神。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握绘画动物的基本技巧，如线条、颜色、构图等。
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大班美术教案《动物》
活动目标：
1、欣赏范例，巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。
2、探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。
3、在创作过程中，感知体验线描画特有的民间风格。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、黑板、粉笔。
活动过程：
1、欣赏《神奇的动物》，感知动物装饰画。
-引导幼儿观察幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。
-教师：你看见了哪些动物?这些动物有哪几部分组成?这些动物的身上有什么?是什么样子的?
-教师：你喜欢哪个动物?为什么?
2、探索如何装饰动物。
-教师在黑板上画一个幼儿喜欢的动物，!.来源:屈老.师教案网!
清晰地再现动物的基本外形特征(头-身体-四肢)
-启发幼儿根据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。
-教师对幼儿的装饰进行评价。
3【大班教案/daban/】、幼儿装饰绘画活动。
--鼓励幼儿画出自己喜欢的动物，教师对个别幼儿进行指导，帮
助幼儿把握装饰的要点。
4、幼儿相互欣赏，讲述及最喜欢的动物及其原因。
-教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。
音乐活动《动物猜谜歌》，在快乐的音乐歌声中，感知各种动物的形象和特征。