显微镜的使用和动植物细胞的比较

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动植物细胞实验报告

一、实验目的1. 了解动植物细胞的基本结构和功能；2. 掌握制作临时装片和显微镜观察的基本方法；3. 比较动植物细胞结构的异同。

二、实验原理动植物细胞是生物体的基本单位，具有各自独特的结构和功能。

通过观察动植物细胞，可以了解它们的基本结构特点，为后续生物学学习奠定基础。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：洋葱表皮细胞、人体口腔上皮细胞、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、酒精灯、镊子、剪刀、碘液、生理盐水等。

2. 实验仪器：显微镜、酒精灯、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、剪刀等。

四、实验步骤1. 制作洋葱表皮细胞临时装片（1）取洋葱表皮，用剪刀剪成小块；（2）将洋葱表皮块放入载玻片中央；（3）用滴管滴加适量生理盐水，盖上盖玻片；（4）用镊子轻轻压片，使细胞分布均匀；（5）在盖玻片一侧滴加少量碘液，用吸水纸从另一侧吸引，使碘液均匀覆盖细胞。

2. 制作人体口腔上皮细胞临时装片（1）用消毒棉签轻轻刮取口腔上皮细胞；（2）将棉签放入载玻片中央；（3）用滴管滴加适量生理盐水，盖上盖玻片；（4）用镊子轻轻压片，使细胞分布均匀；（5）在盖玻片一侧滴加少量碘液，用吸水纸从另一侧吸引，使碘液均匀覆盖细胞。

3. 显微镜观察（1）将载玻片放在显微镜载物台上，调节物镜和目镜，使视野清晰；（2）观察洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞，记录细胞的结构特点。

五、实验结果与分析1. 洋葱表皮细胞结构特点洋葱表皮细胞呈长方形，细胞壁较厚，细胞膜透明，细胞质较稠，细胞核明显，液泡较大。

2. 人体口腔上皮细胞结构特点人体口腔上皮细胞呈扁平状，细胞膜透明，细胞质较稠，细胞核明显，液泡较小。

3. 动植物细胞结构异同动植物细胞在细胞膜、细胞质、细胞核等方面具有相似之处，但在细胞壁、液泡等方面存在差异。

植物细胞具有细胞壁和液泡，而动物细胞没有。

六、实验结论通过本次实验，我们了解了动植物细胞的基本结构和功能，掌握了制作临时装片和显微镜观察的基本方法。

同时，我们比较了动植物细胞结构的异同，为后续生物学学习奠定了基础。

植物学实验1-显微镜的使用及植物细胞观察

机镜筒物镜转换器
械镜臂
系载物台
统调焦螺旋
推进器镜座
2021/8/2
目镜视度调节圈
光物镜学
系聚光器
统集光镜
6
目镜眼距调节装置物镜转换器物镜
聚光器推进器
集光镜
2021/8/2
视度调节圈
载物台调焦螺旋光源亮度调节钮
7
物镜：通常有4倍（4×）、10倍（10×）、20倍（20×）、40倍（40×）和100倍（100×，油镜)
实验一实验一显微镜的使用及植物细胞观察显微镜的使用及植物细胞观察二实验仪器二实验仪器光学显微镜刀片镊子解剖针载玻片光学显微镜刀片镊子解剖针载玻片盖玻片培养皿滴管蒸馏水盖玻片培养皿滴管蒸馏水三实验材料三实验材料洋葱鳞叶洋葱表皮细胞永久封片洋葱鳞叶洋葱表皮细胞永久封片目镜物镜视度调节圈眼距调节装置物镜转换器镜臂镜臂无法显示图像
2021/8/2
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4）高倍镜观察
（1）侧面观察转换到高倍物镜（不跨油镜）（2）调节光源亮度旋钮（3）调细准焦螺旋（4）使观察物在中央，画图
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5）更换载玻片（1）载物台降到最低。（2）转换到最低物镜。（3）换新载玻片。（4）低倍镜观察。
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6）用后处理（1）关闭电源，拔掉插头。（2）载物台降到最低。（3）取下载玻片。（4）4×和10 ×物镜靠内呈“八”字放置。（5）镜筒复原。（6）电线缠绕在镜筒上固定。
2021/8/2
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齐焦：当用某一倍率的物镜观察图像清晰后，再转换另一倍率的物镜时，其成像应基本清晰，即齐焦。
合轴：物镜转换时，像的中心应在视野中央允许的范围内，即合轴。齐焦性能的优劣和合轴的程度是显微镜质量好坏的重要标志。

动植物细胞的比较教案

动植物细胞的比较教案一、教学目标1. 理解动物细胞和植物细胞的基本结构和功能；2. 掌握比较分析动植物细胞的异同点；3. 培养学生观察和描述的能力。

二、教学准备1. 教师准备：PPT、细胞样本、显微镜等实验器材；2. 学生准备：笔记本、铅笔。

三、教学过程1. 引入（5分钟）教师通过展示图片等形式，引发学生对细胞的兴趣，提出问题：你们是否知道动物细胞和植物细胞有哪些不同点？2. 探究动植物细胞结构（15分钟）教师将动物细胞和植物细胞的切片样本放置在显微镜下，学生通过观察，并记录下细胞的形态和特点。

教师辅导学生正确使用显微镜，并引导学生关注细胞的膜、质心、细胞壁等结构。

3. 梳理动植物细胞的异同（20分钟）教师带领学生回顾所观察到的细胞结构，并通过PPT展示动植物细胞的示意图，引导学生比较分析两种细胞的异同点。

教师可以提出以下问题：a. 动物细胞和植物细胞都有哪些基本结构？b. 两者之间最明显的不同是什么？c. 为什么植物细胞有细胞壁而动物细胞没有？d. 动物细胞和植物细胞的质心有何区别？4. 深化理解（25分钟）教师通过示意图和生动的插图，讲解动植物细胞的结构和功能，帮助学生更深入地理解两种细胞的特点。

同时，教师引导学生进行思考和讨论，发现更多的异同点。

5. 拓展应用（20分钟）教师提供一些拓展材料，鼓励学生自主学习和探索。

学生根据所学内容，对不同种类的植物细胞进行比较，或者与其他类型的细胞进行对比分析。

学生可以用细胞图或细胞模型来记录观察结果，并写下自己的发现和想法。

6. 总结归纳（10分钟）教师带领学生总结动植物细胞的基本结构和功能，并梳理出两者的异同点。

学生可以用表格、图表等形式，将细胞的结构和功能进行整理和归纳。

7. 作业布置（5分钟）教师布置作业：请学生写一篇200字左右的小结，描述动植物细胞的异同点，并用自己的话解释为什么会有这些差异。

四、教学反思本教案通过观察、比较和归纳的方式，帮助学生更深入地理解动植物细胞的结构和功能。

初三生物观察动物细胞试题答案及解析

初三生物观察动物细胞试题答案及解析1.下图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片的效果图。

（1）你认为同学的观察效果好。

另一同学效果欠佳是因为装片中有，这是在下列制作装片的过程中第步（填序号）操作不当造成的。

（2）在制作临时装片时，在载玻片上滴加的是液体是。

（3）请将制作临时装片的正确顺序排列出来（填序号）。

①用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的盖在水滴上。

②把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的液体中涂抹几下③在载玻片中央滴一滴液体④用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下⑤在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

【答案】（1）B,气泡，①；（2）生理盐水；（3）③④②①⑤【解析】（1）图中A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图．B同学的观察效果好，A同学效果欠佳．因为装片中有气泡，为避免产生图中现象，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，让它的一边先接触水滴，再缓缓地盖上．（2）在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．为保证滴加液体的适度，必须用滴管来向载玻片上滴加液体．（3）制作临时装片的正确顺序为：③在载玻片中央滴一滴液体④用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下②把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的液体中涂抹几下①用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的盖在水滴上。

⑤在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

故答案为：（1）B,气泡，①；（2）生理盐水；（3）③④②①⑤【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；2.动物细胞中的能量转换器是 ( )A．线粒体B．染色体C．叶绿体D．叶绿体和线粒体【答案】A【解析】叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，叶绿体能够将光能转化成化学能储存在有机物中，线粒体可以将细胞中的有机物分解，释放出有机物中储存的能量。

初三生物练习使用显微镜试题

初三生物练习使用显微镜试题1.用显微镜进行观察时，能看见图像但比较模糊，不利于观察，如果要想看到清晰的标本图像，正确的调节是（）A．调节细准焦螺旋B．调节粗准焦螺旋C．调节反光镜的面镜D．调节目镜【答案】B【解析】A、当视野中出现模糊的物像时，在换用细准焦螺旋调节，细准焦螺旋升降范围比较小，通过调节可看到清晰的物像，A正确；B、粗准焦螺旋升降范围比较大，转动它的主要目的是在显微镜的视野内看到物像，而不能看到清晰的物像，B错误；C、调节反光镜目的是看到白亮的视野，与物像是否清晰没有关系，C错误；D、目镜可以放大物像，调节目镜只能放大或缩小物像，D错误；故选：B【考点】显微镜的基本构造和使用方法．2.下图中，要使看到的细胞最大，可换选的镜头是A．甲、乙B．甲、丙C．乙、丙D．甲、丁【答案】C【解析】显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，所以目镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以物镜的放大倍数，目镜是没有螺纹口，物镜有螺纹口，所以甲和乙是目镜，丙和丁是物镜，放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但细胞数目越少，显微镜的放大倍数越小，视野范围就越大，看到的细胞就越小，但数目越多，要使看到细胞数目最大，就选放大倍数最大的组合，为乙、丙，故选C。

【考点】本题考查的是显微镜的放大倍数。

3.利用显微镜观察变形虫的运动方式时，视野中的变形虫伸出伪足向左上方缓慢运动，观察一段时间后，要使变形虫仍在视野中央，载玻片的移动方向为A．右下方B．右上方C．左上方D．左下方【答案】C【解析】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，所以视野中的变形虫伸出伪足向左上方缓慢运动，观察一段时间后，要使变形虫仍在视野中央，应该将载玻片向左上方移动，故选D。

【考点】本题考查的是显微镜的成像，解答此题的关键是知道显微镜成倒立的像。

初三生物练习使用显微镜试题

初三生物练习使用显微镜试题1.图为普通光学显微镜构造模式图，请据图回答(1)光学显微镜的主要结构是________和________。

(2)从镜箱中取出显微镜时，应右手握［］______,左手托［9］镜座。

(3)转动［］_________时，镜筒的升降范围较大。

转动［］______________时，物像更容易调清晰。

(4)要观察某玻片标本时，应把标本放在［ 12 ］载物台上，用压片夹压住，标本要正对［］________的中心。

(5)若光线较暗时，应用［］___________的凹面。

(6)字母“P”在显微镜视野中的物象是________。

【答案】（1）1目镜；11 物镜（2）5镜臂，镜座;（3）3粗准焦螺旋； 4 细准焦螺旋（4）12载物台； 14通光孔（5）7反光镜（6）d【解析】：图中1目镜，2镜筒，10转换器，11物镜，12载物台，13遮光器，7反光镜，9镜座，3粗准焦螺旋，4细准焦螺旋，5镜臂，6压片夹，14通光孔，8镜柱．（1）1 目镜和 11 物镜具有放大物像的作用，是显微镜的主要部分；从镜箱中取出显微镜时，应右手握［ 5］镜臂,左手托［9］镜座（3）转动3 粗准焦螺旋和4细准焦螺旋都可以升降镜筒，3 粗准焦螺旋使镜筒升降幅度大，用于寻找物象，大物像模糊时可调节4 细准焦螺旋；在用生物显微镜观察玻片标本时，要将玻片标本放在5载物台上，用6压片夹压住，玻片标本要观察的部分应位于12载物台上 14通光孔的中央．若光线较暗时，应用［ 7 ］反光镜的凹面.（6）显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“p”旋转180度后得到的是“d”．故答案为：（1）1目镜；11 物镜（2）5镜臂，镜座;（3）3粗准焦螺旋； 4 细准焦螺旋（4）12载物台； 14通光孔（5）7反光镜（6）d【考点】显微镜的基本构造和使用方法．2.小蓝参加实验考查时，抽中了“观察血细胞”的实验，其显微镜的正确操作顺序是①放置血涂片②观察③安装目镜和物镜④对光A．①②③④B．②③④①C．③④①②D．④①②③【答案】C【解析】光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座．②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．2、对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．3、观察①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台．综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：③安装目镜和物镜、④对光、①放置血涂片、②观察；故选C。

实验1-显微镜使用与植物细胞观察

染料1：碘-碘化钾
染料2：苏丹-Ⅲ
对比：蒸馏水
？色？色
？色？色
？色？色
？色
？色
？色
按上表设计对比实验，说明各材料在不同染料作用下的染色结果，观察相应的后含物，并说明其特性。
3.植物细胞壁特化及纹孔样式 ●植物细胞壁特化
木
栓角
化：渗入木质素，使细胞壁坚硬，起支持作用
化：渗入木栓质（脂类物质），使细胞壁不透水、不透气，起保护作用化：细胞壁渗入角质（脂类物质），并常在细胞壁外堆积形成角质层，可降低蒸腾从而起保护作用
目镜镜筒物镜转换器镜臂
镜柱
电源开关电阻螺母
镜座
电子显微镜
透射电子显微镜
扫描电子显微镜
不同显微镜的图像效果
光学显微镜
透射电子显微镜
扫描电子显微镜
显微镜的分别率及放大倍数
分辨率：能分辨清楚的物体的最小的两点中心的距离 • 人肉眼的分辨率最高可达：0.1～0.2mm • 光学显微镜的分辨率最高可达：0.2µm • 电子显微镜的分辨率最高可达：0.2nm • 1mm=1000 µm=1000 000nm 放大倍数＝物镜放大倍数 x 目镜放大倍数
请利用给定实验材料，按下表进行染色实验，以蒸馏水处理为对照，找到着色部位，并对其仔细观察，
说明相应细胞的特化类型。
实验材料染料着色细胞类型及所处位置特化类型
红花羊蹄甲茎横切片
茶叶横切片
1%番红
苏铃薯周皮切片
苏丹-Ⅲ
？
？
纹孔样式（1）小麦颖果→ 撕取果皮→装片观察
• 光镜的有效放大倍数可达1250倍
二、光学显微镜的使用

动植物细胞对比观察实验报告

动植物细胞对比观察实验报告在生物学研究领域，动植物细胞的对比观察实验被广泛进行，以便更深入地了解它们的结构和功能。

本次实验旨在通过显微镜观察和比较动植物细胞的特征，进一步加深对其差异性的理解。

本实验使用了小片动物细胞和植物细胞的样本，并通过显微镜观察其细胞结构。

实验材料与方法材料：1. 显微镜2. 盖玻片3. 植物细胞样本（如洋葱鳞片）4. 动物细胞样本（如口腔黏液）方法：1. 将准备好的洋葱鳞片放置于盖玻片上，并加入一滴蒸馏水，以保持细胞样本的湿润。

2. 使用显微镜将洋葱细胞进行观察，记录下其特征和结构。

3. 重复上述步骤，但这次使用口腔黏液样本。

4. 比较分析动植物细胞的共同点和差异点，并总结归纳。

实验结果观察洋葱细胞，可见其细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

细胞膜是一个薄膜，它包裹和保护细胞。

细胞质填充在细胞膜的内部，并包含许多细胞器，如线粒体、高尔基体和内质网。

细胞核位于细胞质中心，由核膜分隔为核质和核仁。

相比之下，口腔黏液样本中的动物细胞具有不同的结构。

观察到的细胞膜环绕着细胞质，细胞质中可见细胞器，如线粒体和内质网。

与洋葱细胞不同的是，动物细胞没有细胞壁，但有一个独特的特征——细胞膜上突出的细胞间连接。

比较分析通过对动植物细胞的观察和比较，可以得出以下结论：1. 细胞膜：动植物细胞都有细胞膜，它起到保护和支持细胞的作用。

2. 细胞质：动植物细胞的细胞质都包含许多细胞器，如线粒体、内质网等。

3. 核：细胞核在动植物细胞中的位置相似，位于细胞质的中心。

4. 细胞壁：植物细胞具有坚硬的细胞壁，而动物细胞则没有。

这也是两者最显著的差异之一。

5. 细胞间连接：动物细胞具有细胞间连接，而植物细胞没有。

细胞间连接在动物组织中起到细胞的支持和交流的作用。

结论动植物细胞在结构上存在一些差异，其中最明显的差异是植物细胞具有细胞壁和动物细胞具有细胞间连接。

这些差异反映了它们在功能和生态环境中的适应性差异。

实验的结果进一步加深了我们对动植物细胞的理解，对生物学研究具有一定的参考价值。

植物学实验1显微镜的使用及植物细胞观察

植物学实验1显微镜的使用及植物细胞观察引言：显微镜是植物学研究中常用的一种工具，它可以帮助我们观察植物细胞的微观结构。

本实验的目的是学习显微镜的使用方法，并观察植物细胞的结构和组织。

材料与方法：1.显微镜：包括目镜、物镜和调焦手轮等部件。

2.盖玻片、载玻片和滴管：用于制作和观察样品。

3.植物材料：如鲜叶片、细胞培养物等。

实验步骤：1.准备显微镜：将显微镜放在水平桌面上，并调节目镜和物镜。

2.制作样品：取一片鲜叶片，用镊子夹起并放在载玻片上。

滴一滴蒸馏水在叶片上，然后将盖玻片轻轻覆盖在叶片上。

3.放置样品：将制作好的样品放在显微镜的样品夹上。

4.调焦：用调焦手轮将样品调焦到最清晰的位置。

5.观察细胞：通过目镜观察样品中的细胞，并注意细胞的形状、大小和结构。

结果与讨论：在本实验中，我们观察了鲜叶片的细胞结构。

在显微镜下，我们可以清楚地看到叶片上的细胞。

细胞是植物体的基本单元，它们具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构。

在观察过程中，我们发现细胞的形状和大小各异，有的呈长方形，有的呈圆形，有的呈梭形等。

细胞壁是细胞的外围结构，它起到支持和保护细胞的作用。

在样品中可以清晰地看到细胞壁的存在，它呈现为一层透明且均匀的薄膜。

细胞膜是细胞内外的分界线，它控制着物质的进出。

细胞膜呈现为一层透明的薄膜，紧密地包裹在细胞质的外围。

细胞质是细胞核和细胞膜之间的区域，它包括细胞器和细胞液等成分。

在样品中，我们可以看到细胞质呈现为一种黏稠的半透明物质，散布在细胞核和细胞膜之间。

细胞核是细胞中的控制中心，它包含着遗传物质DNA，并参与细胞的分裂和遗传传递等重要功能。

在观察中，我们可以看到细胞核位于细胞质的中央，呈现为一个较大的、圆形的结构。

综上所述，通过显微镜的使用，我们成功地观察到了植物细胞的微观结构。

细胞是植物体的基本组成部分，了解其结构和功能对于我们深入研究植物学具有重要意义。

在今后的实验中，我们可以进一步观察和研究植物细胞的其他组成和特征，以更好地了解植物的生长和发育过程。

显微镜复习

初中生物学知识中使用显微镜的实验还有哪些？
观察人体的基本组织目的要求：观察人体的基本组织的切片认识人体的四种基本组织
观察草履虫目的要求：观察草履虫的外形和运动
观察叶片的结构目的要求： 1.练习徒手切片 2.认识叶片的结构 3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图
观察人血的永久涂片目的要求：识别各种血细胞比较题目的形态和数量
放大倍数倍数越大，视野越小，细胞数量越少，光线越暗；放大倍数倍数越低，视野越大，细胞数量越多，光线越亮。
物镜
4×
10×
40×
例：使用显微镜观察玻片标本时，由低倍镜换到高倍镜，视野内的变化是 A．视野变亮，细胞数目减少 B．视野变亮，细胞数目增多 C．视野变暗，细胞数目减少 D. 视野变暗，细胞数目增多
B ①你认为______同学的观察效果最好评视野整洁，细胞结构完整清晰价的理由是__________________
②其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的一位同学提出改进建议，使他获得最好的观察效果。
A.盖盖玻片时倾斜，避免盖玻片下出现气泡 C.刮取材料前要用凉开水漱口 D.材料应在生理盐水中涂抹均匀
【变式】1.如图所示，A.B为物镜，C.D为目镜，E.F为物镜与标本之间的距离，欲获得最大放大倍数，其正确的组合是
A
B
C
D
E
F
A. ACE C. BCE
B. BDF D. BDE
2.使用显微镜的操作步骤
（1）、取镜和安放（2）、对光（3)、观察
(1)、取镜和安放
右手握，左手托，
放在实验台左侧，
【限时训练】

初三生物练习使用显微镜试题答案及解析

初三生物练习使用显微镜试题答案及解析1.如图1是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图2，请根据图回答问题．（1）图中A表示过程；经过B过程形成了．（2）叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有等结构．（3）制作临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加，目的是保持细胞的原有形态．（4）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[④]遮光器和[]．（5）若要使视野中的物象更加清晰，应调节[]．若物象在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向移动至视野中央．【答案】（1）细胞分裂；组织；（2）细胞壁、叶绿体、液泡；（3）生理盐水；（4）⑤；反光镜；（5）⑦；左下方．【解析】（1）图中A过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变，因此图A表示细胞分裂过程；B 过程形成了肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，因此经过B过程形成了组织．（2）动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．因此叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有细胞壁、叶绿体和液泡等结构．（3）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，目的是保持细胞的原有形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩．（4）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[④]遮光器用较大的光圈和[⑤]反光镜上的凹面镜．（5）若要使视野中的物象更加清晰，应调节[⑦]细准焦螺旋．显微镜物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反．若物象在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向左下方移动，物像才能向右上方移动至视野中央．【考点】细胞分化形成组织；显微镜的基本构造和使用方法；细胞分裂的基本过程．2.下图中，要使看到的细胞最大，可换选的镜头是A．甲、乙B．甲、丙C．乙、丙D．甲、丁【答案】C【解析】显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，所以目镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以物镜的放大倍数，目镜是没有螺纹口，物镜有螺纹口，所以甲和乙是目镜，丙和丁是物镜，放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但细胞数目越少，显微镜的放大倍数越小，视野范围就越大，看到的细胞就越小，但数目越多，要使看到细胞数目最大，就选放大倍数最大的组合，为乙、丙，故选C。

光学显微镜视野下动植物细胞结构的不同点与共同点

光学显微镜视野下动植物细胞结构的不同点与共同点概述光学显微镜是一种常用于生物学研究的工具，通过其放大的视野，我们可以观察到动植物细胞的微小结构。

本文将以光学显微镜为工具，探讨动植物细胞结构的不同点与共同点。

动物细胞动物细胞是构成动物体组织的基本单位，其结构复杂多样。

以下是动物细胞的主要结构：细胞膜1.：动物细胞由一个薄而柔韧的细胞膜包裹。

细胞膜控制物质的进出，对细胞起到保护作用。

细胞质2.：细胞膜内的胞浆称为细胞质，其中包含着各种细胞器。

细胞核3.：位于细胞的中央，由核膜和核仁组成。

细胞核是细胞的控制中心，存储着遗传信息。

线粒体4.：线粒体是细胞内的能量工厂，通过呼吸产生细胞所需的能量。

内质网5.：内质网是一系列膜结构，起到合成和运输蛋白质的作用。

植物细胞植物细胞是构成植物体组织的基本单位，与动物细胞相比有一些显著的不同点。

以下是植物细胞的主要结构：细胞壁1.：植物细胞外有一个坚硬的细胞壁，由纤维素构成。

细胞壁赋予植物细胞结构支持和形状稳定性。

叶绿体2.：叶绿体是植物细胞中进行光合作用的场所。

通过叶绿体中的叶绿素，植物可以将光能转化为化学能。

中央液泡3.：植物细胞内含有一个大液泡，称为中央液泡。

中央液泡储存水分和溶质，并提供细胞压力支持。

高尔基体4.：高尔基体是植物细胞合成和运输物质的重要位置。

细胞间质5.：细胞间质是植物细胞质的胶状物质，其中包含细胞核、线粒体等细胞器。

不同点与共同点在光学显微镜下观察动植物细胞时，我们可以发现它们存在一些不同点和共同点：细胞膜 1.：动植物细胞的细胞膜结构相似，都是由磷脂双分子层组成。

然而，植物细胞的细胞膜更厚，并且常与细胞壁紧密结合。

细胞核2.：动植物细胞都有细胞核，但在细胞核的形状和结构上存在差异。

动物细胞的细胞核一般较大，呈圆形或椭圆形，而植物细胞的细胞核较小且通常位于细胞的边缘。

叶绿体3.：叶绿体是植物细胞特有的结构，通过光合作用将光能转化为化学能。

在光学显微镜下观察，叶绿体呈绿色，且数量较多，常分布在植物细胞的叶绿体含量丰富的部分。

动植物细胞显微镜观察实验报告

动植物细胞显微镜观察实验报告实验目的：通过显微镜观察和比较动植物细胞的结构和特征，了解它们的异同点。

实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、组织标本切片、染色剂。

实验步骤：1. 准备工作：a. 清洁显微镜镜片，确保透视清晰。

b. 取一片动物细胞标本切片，另一片植物细胞标本切片。

c. 将标本切片置于载玻片中。

2. 观察动物细胞：a. 将载玻片放置在显微镜的载物台上。

b. 用低倍镜先大致观察细胞的形状和大小。

c. 转换至高倍镜后，继续观察细胞内部结构和细节。

d. 记录观察到的细胞器官和其他特征。

3. 观察植物细胞：a. 重复步骤2中的操作，使用另一片载玻片上的植物细胞标本切片。

b. 注意观察和比较植物细胞壁、叶绿体和中心体等特征。

4. 染色观察：a. 将一片动物细胞标本切片染色后，观察染色对显微镜观察结果的影响。

b. 同样地，对一片植物细胞标本切片进行染色，观察结果。

实验结果：经过观察和比较，得到以下结果：1. 动物细胞：a. 外观：动物细胞形状各异，大小不一。

b. 细胞膜：薄而柔韧，包裹和保护细胞内部结构。

c. 细胞质：半透明胶状物，含有细胞器官和细胞溶液。

d. 细胞核：圆形或椭圆形，位于细胞质中心，控制细胞的生命活动。

2. 植物细胞：a. 外观：大多为方形或长方形，固定形状。

b. 细胞壁：坚硬而厚重，提供支持和保护。

c. 叶绿体：绿色颗粒，含有叶绿素，参与光合作用。

d. 中心体：圆形或卵圆形，参与细胞分裂和有丝分裂。

实验结论：通过实验观察和比较，我们可以得出如下结论：1. 动植物细胞在形状和大小上存在差异，动物细胞较为多样化，而植物细胞则具有固定形状。

2. 动物细胞中的细胞膜和细胞质在功能上与植物细胞的细胞壁有所不同。

3. 细胞核在动物和植物细胞中均起着控制和调节细胞活动的关键作用。

4. 植物细胞含有叶绿体，参与光合作用，而动物细胞中没有叶绿体。

5. 动植物细胞都含有中心体，但具体功能可能略有差异。

总结：本实验通过显微镜观察和比较动植物细胞的结构和特征，对两者的异同点有了更深入的了解。

动植物细胞比较实验报告

动植物细胞比较实验报告
实验目的：通过对动植物细胞进行比较，探究它们的结构与功能的异同，从而更深入地理解生物细胞的特点。

实验材料：显微镜、玻片、染色剂、动植物细胞样本。

实验步骤：
1. 取得动植物细胞样本，并在玻片上涂抹薄片。

2. 在动植物细胞样本上加入染色剂，以增强细胞结构的清晰度。

3. 将玻片放入显微镜下观察，并进行记录。

实验结果：
从实验中观察到，动植物细胞在结构上存在显著的差异。

动物细胞较为圆滑，细胞膜完整，内含有明显的细胞质和核糖体；而植物细胞则具有细胞壁、叶绿体和大中央液泡。

实验结论：
通过本次实验，我们清晰地发现了动植物细胞的不同之处。

动物细胞主要通过细胞质中的器官完成代谢活动，而植物细胞依靠叶绿体进行光合作用。

这些差异不仅体现了不同生物种类的适应环境的特点，也为我们进一步研究生物细胞的结构与功能提供了重要参考。

实验意义：
本实验通过对动植物细胞的比较，拓宽了我们对细胞结构与功能的认识，为生物学领域的研究提供了有益的信息。

同时也将实验结果应用于教学实践中，提升学生对生物细胞知识的理解与掌握。

科学实验报告范本：观察动植物细胞结构

科学实验报告范本：观察动植物细胞结构引言在生物学中，了解动植物细胞的结构对于理解生命的基本单位和生物体功能至关重要。

通过观察细胞结构，我们可以深入了解细胞内部的各种组成部分，并且发现它们之间的相互作用。

本实验旨在通过显微镜观察方式，探索并比较动植物细胞的结构性特征。

材料与方法1.高倍率显微镜2.盖玻片3.毛刷或镊子4.加拿大冷杉叶片样本（或其他植物材料）5.洋葱鳞片样本（或其他动物组织）实验步骤：1.准备工作台和所需材料。

2.使用毛刷或镊子，从加拿大冷杉叶片上取一小块，并放置在盖玻片上。

3.使用滴管滴几滴水在盖玻片上，以使组织保持湿润。

4.覆盖一个新的盖玻片在样本上，并轻轻压下去，使组织变扁。

5.将盖玻片放在显微镜玻璃片上，并调整到合适的位置。

6.通过调整目镜（眼睛）与物镜（目标）之间的距离，获得清晰的图像。

7.观察加拿大冷杉叶片的细胞结构，注意细胞壁、细胞核和其他细胞器。

8.重复步骤2-7，观察洋葱鳞片样本。

结果与讨论通过观察加拿大冷杉叶片和洋葱鳞片样本，在高倍率显微镜下我们可以明显看到以下特征：1.细胞壁：植物细胞具有坚固的细胞壁，而动物细胞没有。

细胞壁是一层具有纤维质构造的保护性外层。

2.细胞核：所有生命体的细胞都包含一个或多个核。

在植物和动物细胞中，核被称为“控制中心”，它储存并传递遗传信息。

3.细胞质：范围广泛地填充在细胞核和细胞膜之间。

它包含各种细胞器，如线粒体、内质网和高尔基体等。

4.叶绿体：只存在于植物细胞中的细胞器。

叶绿体是光合作用的地方，它们通过吸收太阳能将二氧化碳和水转化为能量（葡萄糖）并释放氧气。

根据观察结果，我们可以得出结论：动植物细胞之间存在重要的结构差异，这些差异反映了它们在生命周期、形态和功能上的适应性。

结论通过本实验，我们成功地观察到了加拿大冷杉叶片样本和洋葱鳞片样本中动植物细胞的结构特征。

这样的观察揭示了动植物细胞之间的一些基本区别，例如细胞壁、细胞核、叶绿体等。

显微镜的使用和动植物细胞的比较21页PPT

显微镜的使用和动植物细胞的比较
16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。 ——赫拉克利特 17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。— —奥维德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。— —爱献生
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基ห้องสมุดไป่ตู้47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特