利用“云技术”提高英语课堂教学有效性
借助云教学平台,打造英语高效课堂
借助云教学平台，打造英语高效课堂作者：许美玲来源：《新教育时代·教师版》2019年第47期摘; 要：在社会科技技术不断发展的时代背景之下，互联网在各个领域之中也得到了较为广泛的使用，各类技术的相继问世更是促使其得到了较为广泛的使用，而云教学平台的存在更是在教学过程中带来了较大的影响。
关键词：高中英语; 云教学; 高效课堂相较于传统教学模式而言，云教学平台是一种较为有效的教学手段，将其有效应用到高中英语教学课堂之上，能让学生自主学习能力得到提升，同时还能让整个英语课堂变得更加的高效，从而有效保障英语教学效率和质量，促进学生全面发展。
一、应用云教学平台进行课前高效预习在高中英语教学过程中，要想有效借助云教学平台来打造出一个高效的英语教学课堂，教师首先一定要意识到课前预习的重要性，毕竟奥苏泊尔在《教育心理学》上就有提到，影响学习的唯一重要因素就是在于学生已经知道了什么，并且要对其进行探究，以此来进行教学，而这里所提到的探明学习就是为了更好地了解学清，然后展开合理化的教学活动。
为此，教师可以在教学过程中积极借助云教学平台上所存在的预习系统展开教学，借助这一系统来为教师与学生预习提供良好的便利，为之后教学活动的有序实施奠定基础，同时有效发展学生自学能力、提高教师教学效率。
例如，教师在对学生进行Unit 2 English around the world这一课时内容教学的时候，因为其主要教学目标就是让学生了解英语在世界上的发展情况，让学生对英国英语与美国英语之间的差异形成一定的了解，同时让学生学会一定的情景讨论与英语口语表达，基于这一目的，教师在教学过程中就可以借助于云教学平台来对学生进行翻转教学，在课前为学生制作相应的教学微视频，介绍一下教学重点与相关内容，让学生在自主学习中掌握课时内容，为之后的英语高效课堂奠定基础。
二、应用云教学平台进行英语课堂教学在高中英语教学过程中，要想有效借助云教学平台来打造出高效英语教学课堂，教师则一定要将其应用到云教学平台之中，从而才能更好地促进学生对于云教学平台的认知，这也是保障英语教学效率的關键。
云技术和智能听说训练对高效外语教学的探究
云技术和智能听说训练对高效外语教学的探究随着全球化的发展，外语教学已经成为了现代教育中不可或缺的一部分。
而随着科技的不断进步，云技术和智能听说训练已经逐渐成为外语教学中重要的辅助手段。
本文将探讨云技术和智能听说训练对高效外语教学的影响和作用。
一、云技术在外语教学中的应用云技术是指利用互联网基础架构来提供计算、存储和软件服务的一种技术。
在外语教学中，云技术的应用可以大大丰富教学手段和方法，提高教学效果。
利用云技术可以让学生随时随地登录学习平台，获取外语教学资源，包括课件、教材、视频等。
这样就不再受限于传统的课堂时间和地点，学生可以根据自己的时间和节奏进行学习。
教师可以通过云技术进行在线作业批改和成绩管理，实时了解学生的学习情况，及时进行指导和帮助。
利用云技术进行在线互动讨论和交流，可以打破地域限制，让学生与外国师生进行跨文化交流和学习。
二、智能听说训练在外语教学中的作用智能听说训练是利用人工智能技术来辅助学生进行听力和口语训练的一种方式，可以有效提高学生的语言表达能力和理解能力。
借助智能听说训练可以为学生提供大量的真实语音材料，帮助学生提高听力理解能力。
通过智能听说训练，可以实现实时语音识别和纠错，让学生及时纠正发音和语调等问题，提高口语表达能力。
通过自动化评估系统，学生可以清晰地了解自己的口语水平和听力水平，为自我提高提供参考。
云技术和智能听说训练的应用，可以在很大程度上提高外语教学的效果和效率。
云技术可以让学生获得更多的自主学习空间和时间，帮助其更好地掌握外语知识。
利用云技术进行在线互动学习，可以有效打破传统的教学模式，提高学习的趣味性和参与度，让学生更加主动地参与学习。
智能听说训练可以帮助学生在听力和口语方面得到更好的锻炼，提高语言表达和理解能力。
利用智能听说训练对学生进行科学的评估，可以及时了解学生的学习情况，为教学和学习提供更为精准的指导。
运用“小学英语空中课堂” 提高课堂教学有效性
运用“小学英语空中课堂”提高课堂教学有效性
以下是关于运用“小学英语空中课堂”提高课堂教学有效性的
建议：
1. 提高课堂互动性：在课堂上引入“小学英语空中课堂”教学
资源，可以让学生更加积极参与课堂，提高互动性和自主学习能力。
2. 教学内容更加丰富：通过“小学英语空中课堂”教学资源，
可以让学生接触到更多的英语学习资源和教学内容，增加课堂的丰
富性和趣味性。
3. 提高学生学习态度和兴趣：通过“小学英语空中课堂”教学
资源，可以让学生更好地理解和掌握英语知识，提高学生学习的兴
趣和自信心，促进学生英语学习的积极性。
4. 个性化教学更加容易：通过“小学英语空中课堂”教学资源，教师可以更加容易地进行个性化教学，根据学生的基础和能力设计
不同的教学内容和学习计划，提高学生学习效果。
5. 教学效果更加显著：在教学中使用“小学英语空中课堂”教
学资源，可以帮助学生更加深入和系统地学习英语知识，同时也可
以提高教学的效果和质量，使课堂教学更加生动和有趣。
云技术和智能听说训练对高效外语教学的探究
云技术和智能听说训练对高效外语教学的探究引言在当今全球化的社会中，外语教学已经成为人们学习的重要内容。
随着云技术和人工智能的发展，传统的外语教学方式也在发生着革命性的变化。
云技术和智能听说训练的应用，正在为高效外语教学提供了全新的可能性。
本文将探究云技术和智能听说训练在高效外语教学中的应用，并对其未来发展进行展望。
一、云技术在外语教学中的应用1. 制作在线教学资源云技术可以帮助教师在互联网上制作并发布外语教学资源，如视频、音频、课件等。
学生在任何时间和地点都可以访问这些资源，提高了学习的灵活性和便利性。
云技术也让教学资源的更新和管理更加方便，保证了资源的最新和有效。
2. 远程教学云技术可以实现远程教学，让学生无需局限于教室内，即可接受外语教学。
教师可以通过网络平台与学生进行实时互动，在线进行听说训练和交流。
这种远程教学方式打破了时空的限制，为外语教学提供了更多的可能性。
3. 分享教学经验云技术也可以帮助教师和学生们分享他们的教学经验。
通过博客、微信公众号等平台，他们可以分享自己的学习心得、教学方法和教学资源，为外语学习者提供更多的参考和帮助。
二、智能听说训练对外语教学的影响1. 提供个性化的学习方案智能听说训练可以根据学生的学习状态和需求，为他们提供个性化的学习方案。
通过分析学生的学习数据和行为，智能听说训练可以为学生量身定制有效的听说训练计划，提高学习效果。
2. 全面提高听说能力智能听说训练系统会根据学生的口语表达和语音识别情况，进行及时的评估和反馈。
通过不断的练习和评估，学生的听说能力得以全面提高。
智能听说训练可以帮助学生纠正发音错误，提高语音语调，增强口语表达能力。
3. 增加学生的学习动力智能听说训练系统通常会设置一定的学习目标和挑战，学生可以通过不断完成任务来获得奖励和成就感。
这样的设计可以增加学生的学习动力和积极性，提高他们的学习效果。
三、云技术与智能听说训练的联合应用1. 提供多元化的学习资源云技术可以帮助整合各类外语学习资源，包括听力材料、口语练习、视频课程等。
借助教育云平台,打造高效英语课堂
借助教育云平台，打造高效英语课堂2020 年春季教育部宣布延期开学，同时提倡利用网络平台“停课不停教、不停学”，一时使得在线教育炙手可热。
网络教学在这次疫情防控中发挥了重要的保障性作用，但其实用性早已不局限于这样的特殊时期，现代教育技术已经广泛地应用于日常的教学工作中，“云课堂”、“云资源”、“云应用”等各种新型的多媒体应用已经对教学和学习提供了更高效、更富个性化的平台。
教育云平台就是一种利用云计算等技术手段，建立优质教学教育资源，共建共享的平台环境，它有效促进信息技术与教育教学全面融合。
它既是学校和老师的工作平台，也是家长和学生的学习平台。
本文将结合笔者在教学中的一些尝试，对如何借助教育云平台来打造高效的小学英语课堂进行探究。
一、树立学习理念，改进教学方式。
在飞速发展的今天，教师仅仅拥有“一桶水”是远远不够的，教师必须不断地学习，提升自身的专业素养和教学能力，才能够紧跟时代的步伐，做一名合格的教师。
教育云平台为教师提供了一个广阔的学习空间。
教师可以不拘泥于地域、时间的限制，随时随地学习到全国各地的优秀教学设计、教学课例和课件，从范例中去学习新理念、新知识、新信息，帮助自身解决课堂中存在的问题。
在云平台，可以通过“名师直播”、“名师导学”、“主题研讨”等，聆听到资深的教学大咖的精彩讲座，学习他们先进的教学理念和教学方法。
还可以根据自身专业的需要加入到“名师工作室”中，参加各种教学专题活动，与各地的优秀教师一起学习、一起探讨交流，促进教师专业能力的提升。
在云端，教师可以建立“教师个人空间”，将自己的电子资源（如：教学设计、教学课件、教学论文、教学反思等）上传到空间中，经过长期的积累，就会形成一笔不容小觑的个人教育资源。
它不但积累了个人教学经验，而且教师在不断的自省和总结中成长。
教师应该加强信息素养的提高，充分利用教育资源云平台，改进教学方式，提高自己的教学水平和教学艺术。
二、丰富教材内容，优化教学设计。
运用网络技术 构建中学英语高效课堂
运用网络技术构建中学英语高效课堂近年来，随着网络技术的不断普及和发展，如何运用网络技术构建高效的中学英语课堂已逐渐成为一个热门话题。
网络技术的应用可以帮助教师更加科学、有效地组织和开展授课活动，促进教学质量的提升，从而实现教育的现代化和信息化。
首先，利用网络技术可以实现在线互动与合作学习，使学生们更加主动地参与课堂活动。
例如，在线视频会议可以让学生与教师在网络上进行实时交流，分享彼此的学习经验和发表意见，增强学生们的参与度和学习动力。
此外，利用在线学习平台可以帮助学生进行随时随地的学习，根据自身的学习情况自主选择相应的学习资源和学习内容，增强学习的自主性和效果。
其次，网络技术的运用还可以帮助教师更加科学地评估学生的学情，从而更好地指导学生的学习。
例如，利用网络考试平台可以帮助教师及时了解学生的学习情况，实现精准评估和个性化指导。
同时，网络技术还可以帮助教师统计和分析学生的学习数据，并通过数据分析得出更加科学的教学方法和策略，提高教学质量和学生综合素质。
最后，利用网络技术可以实现课堂教学内容与教材的整合，使教学内容更加生动有趣。
例如，教师可以利用网络文本或多媒体资料来配合课堂教学，可以使用虚拟实境或卫星图像等技术来展示教学内容，让学习内容更加生动有趣。
此外，还可以通过网络技术来引导学生进行相关的教学活动，如校内游戏跑步、实验项目等，增强学生的学习乐趣和学习的生动性和实践性。
综上可知，利用网络技术构建高效的中学英语课堂对于提高学生学习成果和教学质量至关重要。
我们应该不断地将新技术运用于教育教学中，让教育教学更加科学化、信息化、生动化。
运用现代信息技术打造英语高效课堂
运用现代信息技术打造英语高效课堂现代信息技术的发展为英语高效课堂的建设提供了极大的便利。
下面将从以下方面阐述如何运用现代信息技术打造英语高效课堂：第一，利用网络课程平台建设英语高效课堂。
随着互联网技术的发展，越来越多的学校使用网络课程平台进行教学管理和课程资源共享，这为英语高效课堂的建立提供了技术支持。
在网络平台上，教师可以上传自己编写的英语课件和教学视频，学生可以在课堂之外进行预习和复习，也可以在互动讨论区与老师和同学交流学习心得。
这样的课堂将不再受时间和空间的限制，极大提高教学效率和教学质量。
第二，利用智能化学习系统定制课程。
智能化学习系统是建立在人工智能技术上的学习管理系统，它能够根据学生的学习情况和需要，为其定制个性化的英语学习计划，并提供相应的学习资源和学习建议。
另外，智能化学习系统还能通过对学生的学习过程进行监测和分析，帮助教师及时了解学生的学习情况，进行针对性的教学调整。
第三，利用多媒体教学工具打造互动式课堂。
多媒体教学工具是指利用计算机、音频、视频等多种技术手段进行教学的工具。
在英语高效课堂中，多媒体教学工具可以为教师提供更直观、生动的教学效果，也可以为学生提供更互动、有娱乐性的学习体验。
比如，教师可以利用多媒体课件设计互动题目、课堂调查等环节，帮助学生更好地掌握英语知识和技能。
第四，利用语言学习APP辅助教学。
随着智能手机和平板电脑的普及，各种语言学习APP也层出不穷。
教师可以推荐适合学生的英语学习APP，例如Duolingo、Rosetta Stone 等，让学生在课堂之外随时随地进行英语学习。
这样不仅扩充了学生的学习空间，也增强了学生的学习积极性和主动性。
总之，现代信息技术的发展对于英语高效课堂的建设提供了很大的支持。
我们应该积极探索、尝试，利用科技的优势，将其发挥到最大，为英语教学提供更高效、更优质的教育服务。
运用信息技术提升小学英语课堂教学有效性
教学研究运用信息技术提升小学英语课堂教学有效性张晓霞上海理工大学附属小学摘 要随着教育改革不断深入和信息化教育技术不断推进，现阶段iPad云课堂教学已经走入小学英语课堂，极大地丰富了教学方式。
本文基于当前小学英语课堂教学的现状和问题，从具体案例入手，探讨iPad云课堂如何提升学生学习的有效性，如何改变教学模式，详细阐述了利用iPad云课堂技术在小学英语课堂教学中的探索和实践，并对iPad云课堂的教学实践进行反思。
关键词小学英语 iPad云课堂 学习有效性 教学有效性新课改的教育理念强调要以培养学生的核心素养能力为目标，充分体现学生的主体性地位，培养学生自主学习的能力，这就意味着要改进学生的学习方式，改变以教师为主体的教学模式。
iPad信息技术可以很好地融入以学生为主体的课堂模式。
信息化时代iPad进课堂教学方式的实行正在改变小学传统英语课堂上学生机械简单地重复、死记硬背的学习情况。
iPad云课堂拥有图画、文字、声音兼备的特点，借助它所创设的真实情境、生动有趣的画面、丰富多样的活动方式和评价方式，更能吸引小学生的注意力。
学生喜欢这样的教学方式，愿意参与到学习中去，所以这样的学习模式也更有利于提升课堂教学的有效性，有利于发展小学生的思维品质和学习能力。
一、 当前小学英语课堂教学的现状和问题（一）学生课堂注意力无法长时间集中小学英语课堂上，学生主要通过听、读方式模仿教师，学习单词发音、句法运用和语篇介绍等内容，枯燥无趣的机械练习无法让所有学生在35分钟的课堂保持聚精会神。
心理学研究表明，小学生的课堂注意力仅能维持20分钟左右，因此需要创设贴近生活的真实情境，利用灵活生动的视觉和听觉效果提高学生学习的积极性。
（二）教师上课教学方式受到局限在传统课堂中，教师提问后学生进行思考，然后教师通过一问一答的方式进行反馈。
师生交流的方式比较单一，班级人数较多，教师无法顾及每位学生，也无法掌握每个学生是否都进行了有效思考。
云技术和智能听说训练对高效外语教学的探究
云技术和智能听说训练对高效外语教学的探究随着全球化的发展和信息技术的进步，外语教学的需求日益增长。
如何提高外语教学的效率和效果成为了教育界和技术界共同关注的问题。
近年来，云技术和智能听说训练技术的发展为外语教学带来了一些新的可能性。
本文将探讨云技术和智能听说训练对高效外语教学的影响，并提出一些相关的实践建议。
一、云技术对外语教学的影响云技术是一种基于互联网的信息技术，通过网络将数据存储和处理在远程服务器上，使用户可以随时随地通过网络访问和共享数据。
在外语教学中，云技术可以为教师和学生提供一个更加便捷和高效的学习环境。
1. 个性化学习云技术可以为学生提供个性化的学习体验。
通过云端平台，教师可以根据学生的学习情况制定个性化的学习计划和教学资源，为学生提供更加个性化的学习内容和学习支持。
学生可以通过云端平台随时随地获取学习资料，进行在线学习和交流，更好地适应自己的学习需求。
2. 资源共享与合作3. 实时反馈与评估智能听说训练是一种结合语音识别技术和人工智能技术的外语学习辅助工具，可以帮助学生提高外语听说能力和口语表达能力。
在外语教学中，智能听说训练可以为学生提供更系统和科学的听说训练，促进学生外语口语能力和交际能力的提高。
智能听说训练可以为学生提供个性化的听说训练体验。
通过语音识别技术，智能听说训练可以实时纠正学生的发音和语调错误，并根据学生的学习情况提供个性化的听说训练方案。
学生可以通过智能听说训练平台进行实时的听说练习和在线的口语评估，提高外语口语表达能力和语音准确性。
2. 多样化听说练习智能听说训练可以为学生提供多样化的听说练习内容。
通过智能听说训练平台，学生可以进行各种不同难度和不同类型的听说练习，包括听力训练、口语练习、对话模拟等，满足学生不同层次和不同需求的听说训练。
3. 互动式听说评估三、实践建议在利用云技术和智能听说训练技术加强外语教学的过程中，教师应结合自身的教学需求和学生的学习情况，注重以下几个方面的实践：1. 教师要加强对云技术和智能听说训练技术的专业学习和实践探索，积极探索如何将这些新技术应用到外语教学中，提高外语教学的效率和效果。
漫步于教育的云端 畅谈高效英语课堂
漫步于教育的云端畅谈高效英语课堂随着科技的不断发展，教育也逐渐融入了云端。
云端教育成为了当今教育领域的热门话题，而在这个云端教育中，英语课堂又是一个重要的组成部分。
在云端英语课堂中，如何才能达到高效的教学效果？本文将从师生互动、资源丰富度和个性化学习三个方面来畅谈高效英语课堂。
师生互动是课堂教学中极为重要的一环。
在传统的英语课堂教学中，师生互动可能会受到一些限制，但在云端英语课堂中，师生互动却可以得到更好的发挥。
通过云端教学平台，教师可以轻松地与学生进行交流，不受时间和空间的限制。
可以采用文字、音频、视频等多种形式，为学生提供更加多样化的学习体验。
云端教学平台也为学生提供了更多表达自己意见的渠道，可以通过在线讨论区、作业提交等方式，与老师和同学进行更加及时的交流。
这样一来，不仅可以加强师生之间的联系，也可以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效果。
云端英语课堂中的资源丰富度也是其高效教学的重要组成部分。
相比传统的教学模式，云端英语课堂可以更加方便地获取各种多媒体资源，例如图片、音频、视频等。
这些丰富多样的资源可以为学生提供更加生动直观的学习体验，激发他们的学习兴趣。
这些资源也可以帮助学生更好地理解知识，例如通过视频展示实地英语情景，通过音频帮助学生练习英语听力等。
这些都可以大大提高英语课堂教学的效果，使学生能够更加深入地了解和掌握英语知识。
个性化学习也是云端英语课堂中的一大亮点。
在传统的英语课堂中，由于学生的水平和兴趣各有不同，教师往往难以兼顾到每个学生。
但在云端英语课堂中，学生可以根据自己的学习情况和兴趣选择不同的学习资源和学习方式，从而实现更加个性化的学习。
对于英语听力较弱的学生，可以提供更多的听力练习资源；对于英语口语较差的学生，可以提供更多的口语练习机会。
这样一来，每个学生都可以根据自己的需要，在云端教学平台上找到最适合自己的学习方式，提高学习效率。
云技术和智能听说训练对高效外语教学的探究
云技术和智能听说训练对高效外语教学的探究随着全球化的发展，外语教学成为人们学习的热点之一。
为了提高外语教学的效果和效率，学者和教育工作者一直在不断探索新的教学方法。
近年来，云技术和智能听说训练成为外语教学领域的热门研究方向。
本文将探讨云技术和智能听说训练对高效外语教学的作用和优势。
云技术为外语教学提供了更为便捷的学习环境。
传统的外语教学往往受到时间和地域的限制，学生需要到教室上课，而学校也需要提供教室和教学设备。
而通过云技术，学生可以随时随地通过网络学习，在家、在办公室或者在公共场所都可以进行学习。
云技术可以将学习资源进行共享和调用，学生可以通过云平台获取到丰富的学习资料和教学资源。
这种便捷的学习环境使得学习者可以更加自由地进行学习，提高了学习的效率。
云技术在外语教学中还可以提供个性化的学习服务。
云技术可以根据学生的学习需求和水平，为每个学生量身定制学习方案和学习资源。
通过数据分析和人工智能技术，云平台可以根据学生的学习情况和反馈，智能地推荐适合学生的学习材料和教学方法，帮助学生更加有效地进行学习。
个性化的学习服务可以满足学生的不同学习需求，提高学习的效果。
智能听说训练是外语教学中的重要环节。
通过智能听说训练，学生可以更加有效地提高听力和口语能力。
传统的听说训练往往需要教师的实时指导和纠错，而智能听说训练可以通过语音识别和语音评估技术，实时记录学生的发音和语音表达，并给出准确的评估和指导。
学生可以通过反复练习和听说对比，逐渐改进自己的发音和语音表达，提高听说能力。
智能听说训练还可以提供大量的口语练习材料和场景模拟，让学生在真实语境中进行听说练习，锻炼自己的语言运用能力。
除了智能听说训练，智能辅助翻译也是外语教学中的一项重要技术。
通过智能辅助翻译，学生可以更加准确地理解和翻译外语文本。
智能辅助翻译可以通过机器翻译技术和语义分析技术，提供准确的翻译结果和语言解释，帮助学生更好地理解外语文本的意思和用法。
云技术和智能听说训练对高效外语教学的探究
云技术和智能听说训练对高效外语教学的探究近年来，随着云技术和人工智能的迅猛发展，对于外语教学的方式和方法也发生了巨变。
云技术和智能听说训练成为了改善外语学习效率的新途径。
本文将探讨云技术和智能听说训练对高效外语教学的具体影响。
云技术的应用使得外语教学不再受时间和空间的限制。
传统的外语教学需要学生到实际的教室中进行线下面授，而云技术的出现改变了这种固定的教学形式。
学生只需要通过电脑或手机连接网络，就可以随时随地进行学习。
教师也可以通过云技术进行在线课堂直播，学生可以通过远程授课直接参与其中。
这种实时互动的教学方式不仅节省了交通和住宿费用，还方便了学生和教师的相互沟通和互动。
云技术的应用也为外语学习提供了更多的学习资源和工具。
传统的教学资源有限，学生只能通过教材和教师提供的资料进行学习。
而云技术下的外语教学，学生可以通过网络获取到丰富的学习资源，如英语电影、外国媒体等，这为学生提供了更多实际应用的语言材料，有助于提高他们的语感和应用能力。
云技术还提供了多种学习工具和软件，如在线词典、语音识别等，使得学生能够更加便捷地进行单词记忆和发音训练。
智能听说训练的应用也大大提高了外语学习的效率。
通过智能听说训练，学生可以进行大量的听力和口语练习，这是外语学习过程中最为重要的环节。
传统的教学方式中，学生在课堂上的口语练习时间相对较少，而通过智能听说训练，学生可以反复进行模拟对话和口语演练。
智能听说训练软件可以根据学生的发音和语调进行实时评估和纠正，帮助学生提高口语表达能力。
智能听说训练软件还可以根据学生的水平和需求进行个性化的教学，给予针对性的指导和建议，提高学习效果。
云技术和智能听说训练也存在一些挑战和问题。
云技术的应用需要稳定的网络环境，而在某些偏远地区或发展中国家，网络条件可能不够稳定，这给学习带来了一定的困扰。
云技术和智能听说训练等新技术需要学生具备一定的计算机操作和技术应用能力，对于一些不熟悉和不习惯使用电子设备的学生来说，可能存在一定的学习曲线。
云技术和智能听说训练对高效外语教学的探究
云技术和智能听说训练对高效外语教学的探究【摘要】本文探讨了云技术和智能听说训练在高效外语教学中的应用和影响。
首先介绍了研究背景和研究意义，然后分析了云技术和智能听说训练的原理与方法。
接着探讨了二者结合对外语教学的影响，并结合案例分析进行实证研究。
最后提出了实践建议，包括教师如何有效利用云技术和智能听说训练提升教学效果。
总结指出，结合云技术和智能听说训练能够提高学习者的听说能力和学习效率。
展望未来，随着技术的不断进步，云技术和智能听说训练将在外语教学中发挥更加重要的作用，为提高教学质量和效率提供更多可能性。
【关键词】云技术、智能听说训练、高效外语教学、研究背景、研究意义、应用、原理、方法、影响、案例分析、实践建议、总结、展望1. 引言1.1 研究背景外语教学是当前教育领域的重要课题之一，随着全球化的快速发展，人们对外语的需求也越来越大。
传统的外语教学模式存在着诸多问题和挑战，如学生的学习兴趣不高、教师资源有限、学生口语能力薄弱等。
如何通过新技术手段提升外语教学效果成为了亟待解决的问题。
随着云技术和智能听说训练技术的不断发展和普及，人工智能和大数据等技术在外语教学中的应用已经成为一种趋势。
云技术可以实现教学资源的共享和互动，智能听说训练则可以帮助学生提高口语和听力能力。
探究云技术和智能听说训练对提升外语教学效果的作用，对于推动外语教学的现代化和高效化具有重要意义。
本文旨在从研究背景和研究意义两个方面入手，介绍云技术和智能听说训练在外语教学中的应用，分析其原理和方法，探讨云技术和智能听说训练结合对外语教学的影响，并通过案例分析和实践建议，为外语教师提供一些实用的指导和启示。
希望通过本文的研究，能够为外语教学的改革和创新提供借鉴和参考。
1.2 研究意义研究意义在于推动外语教学的创新和进步。
云技术和智能听说训练作为现代教育技术的重要组成部分，具有许多优势和特点，能够提高教学效率，拓展教学内容，激发学生学习的兴趣和积极性。
运用云教育技术实施英语高效教学
运用云教育技术实施英语高效教学运用云教育技术实施英语高效教学教育部教育管理信息中心周一副处长曾经说过：“教育信息化的本质是‘信息技术’与‘教育教学实践’深度融合，只有把信息技术与教育教学过程结合起来，利用信息技术改造教育教学进程，才是真正的信息化。
”随着信息技术的突飞猛进和新课改理念实施的不断深入，基于互联网或大数据的教育云环境已促使新课改理念倡导下的课堂教与学方式发生了深刻变化。
但即便是大数据时代，“以生为本”的课堂教学理念是不变的话题。
云技术只是一种工具，它能更好地帮助我们实现以学生为中心的教学活动，营造以学生为本的学习氛围，从而有效促进学生自主学习、主动学习。
在小学英语教学方面，合理地运用云教育技术，能有效改进英语课堂教学方式，大力培养学生信息化素养，有力提升课堂教学效果，最终达到高效教学的目的。
一、课前有效预习，降低英语教学难度所谓得法于课内，得益于课外，就是告诉我们：知识的学习不能仅仅依靠课堂，还得积极引导学生利用老师教授的方法自主学习课外优质的教育资源，以此来不断完善知识结构。
中国微课网上有许多优秀教师根据教材内容精心制作的微课。
这些微课是紧紧围绕各单元的重点和难点精心设计的，讲解生动易懂。
利用云教育的学习终端――学正宝，学生就能轻松获得这些微课，自主学习，不断提升。
过去，大家在教学新课时，让学生预习，不外乎就是让学生回家跟着磁带、光盘或纳米盒软件朗读几遍。
学习自觉的孩子，还会在家认真听听，读读，但还有很大一部分学习不够自觉的孩子，根本就不去读，导致第二天的课堂上，每个教学环节老师都得花费很长时间，学生还不一定能很好地掌握这些基本的教学内容。
如果使用学正宝这一云教育工具，老师们就可以轻松解决这一问题。
因为，通过老师的学正宝后台数据就可实时监控学生的预习情况。
在教?W新课前一天，英语老师可以把跟这课有关的微课下发到孩子们的学正宝中，学生就可以通过看微课来预习新课。
由于过程中能有效监控学生的预习状况，所以不用担心学习态度不够好的学生不去做了。
新技术——云课堂在小学英语学科教学中的运用
"新技术——云课堂 "在小学英语学科教学中的运用摘要:信息技术的发展日新月异,信息技术的进步影响着教育的各个领域:一方面,在云端课室中,多维度的交互为课堂教学方式提供了物质基础,另一方面,教育理念向以学习者为中心聚焦,学习方式向自主互动方式转变。
我们积极探索英语课堂教学的新路径,从"单一学科"走向"跨界融合",学科之间互相学习,互相启发。
关键词:新技术；云课堂；小学英语一、初尝"云课堂",使用pad助力视频频导入,巧妙引入教学。
多样化的媒体形式可以为学生提供丰富的材料,例如放映有趣的动画、播放有节奏感的音乐,展示精心设计的画面,组织清晰的语法、句型等。
"云技术"把图像、动画、声音等传递给学生,与英语课堂活动相结合,不仅可以调动学生的各个器官,还能让学生积极、主动地学习英语,激发学生学习英语的兴趣。
传统教学则很简单,询问学生们是否愿意当校园向导或利用Free Talk的形式就可以引入课题,但我则巧妙地运用了"云技术"。
首先,做好课前准备。
在教学《Directions》这一课前,我利用智能手机,拍摄一段"校园向导"视频:让四位孩子对学校的4栋建筑作了一个简单的介绍。
具体内容如下:学生1234:We are the school campus guide.学生1:介绍第1教学楼,以五、六年级课室为主。
学生2:介绍第2教学楼,在音乐、舞蹈场室为主。
学生3:介绍第3教学楼,以一、二年级课室为主。
学生4:介绍第4教学楼,校长室在这里。
上课时,我通过提问"How to be a school campus guide?"在"云课堂Aischool"平台系统,向每位学生的pad播放"校园向导"的视频,做到了视听同步。
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利用“云技术”提高英语课堂教学有效性
近年来，杨浦教育以区域网络平台为载体，提出了“创智云课堂”概念，其利用云计算机技术，有效实施教与学。
在“创智云课堂”建设下的信息环境中，不同学业水平学生都能在课堂中主动参与，在知识和能力方面获得全面发展和提高。
在学校“虚拟教室”（学校预习网络平台）和“云平台”（区域网络学习平台）的支持下，文章作者用《time difference》一课的教学进行尝试，推送了三个利用iPad 的教学环节即推送语法知识的选择题、学生电子书的自主阅读、信息差表格填空。
标签：“云技术”;课堂教学;有效性
在区域网络平台的支持下，通过“云技术”下的“交互式”软件，在课的伊始，我利用iPad推送关于现在进行时的五道选择题，以此来检验学生自学学校网站上微课视频的成果（图1）。
学生通过iPad答题并且上传自己的答案，教师很快就能在自己的iPad上看到学生的答题情况如每一题的准确率、哪些学生错了第几题等。
教师可通过点击发送正确答案并在所有题目上标注答案解释，这样即使少部分学生错了教师当场没有讲解的题目，学生也能通过答案解释找到自己的错误原因。
相较于传统课堂，通过iPad技术推送这些选择题优势在于以下这几个方面：
（1）及时、快捷的反馈和评价可以及时帮助教师调整课堂教学策略。
（2）通过这些信息技术教师能准确、及时地了解整个班级以及每位学生对知识点的掌握情况。
（3）有针对性的讲解也为宝贵的课堂赢得了时间。
我将本课的第一个主文本Jenny’s family制作成了一本电子书，并为电子书配上了英语读音，学生通过下载电子书、阅读电子书并用笔记功能记录自己的读书笔记来回答老师针对文本提出的问题。
推送电子书不仅让学生有了独立思考和学习的“空间”，更提高了学生主动参与探究的积极性。
电子书笔记的功能是能为他们的思考留下痕迹，更是培养学生良好的阅读习惯。
对于教师而言，在“云技术”支持下，通过iPad操作将保留阅读痕迹的学生电子书投影到屏幕上，让全班学生分享被投影学生的思考过程。
在这一系列自主学习过程中，将课堂的主动权交还给学生。
我将John’s family的文本信息进行了梳理，并根据这些信息制定了2张有信息差的表格（图2、图3），学生通过运用现在进行时的一般疑问句来相互询问信
息并且通过拖拽完成表格，在獲得信息的同时本课的主句型也能得到有效的操练。
分组推送是我首次尝试的功能，在上课之前根据学生座位号分组，为的是保证学生在做Pair work时必须一人是表格A另外一人是表格B。
推送表格不仅实现了“无纸化”教学，更让在先进科学技术下支持下的英语课堂有了无限的可能性。
同时教师通过投影，将部分学生的答案投影到屏幕上，为师生之间、生生之间评价提供了平台。
2.课后反思与总结
“云技术”这个新兴技术不仅在上海市杨浦区回民小学英语学科被运用起来，在语文和数学等其他学科上的初步尝试也得到了教师们的认可。
这些新型的信息技术尽管能给我们的学科教育带来教学方式和学习方式的改变，给学生带来无穷的学习乐趣，但有时会出现一些问题。
因此，我们要认识到信息技术只是辅助课堂教学的一个重要工具，而课堂教学内容才是整个课堂的血与肉，我们切莫舍本逐末，忽视了课堂的本质。
参考文献：
[1]解浩刚.运用云教育技术实施英语高效教学[J].小学科学（教师版），2018（3）.
[2]刘云.运用现代教育技术优化英语教学的研究[D].南昌：江西师范大学，2005.。