苏武传第三课时
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降，现在的苏武可说是家破人亡，没有什么可 顾虑了。
这里，李陵又一次设身处地为苏武着想，
把家庭安全信念推翻。
14:57
12
③、“且陛下春秋高……勿复有云”
如果苏武是为了效忠君主而拒降，则李陵 认为汉主完全不值得效忠，而且苏武兄弟之 死，全与君主的残暴有关。
你效忠君主，可君主又对你怎样呢？这里，
李陵再一次设身处地的为苏武着想，把效忠 君王信念推翻。
A、会论虞常 会武等至wk.baidu.com奴
B、明日复然 项王然其言
C、君因我降 欲因此时降武 D、尚可得乎
赵王使使视廉颇尚可用否？
第七、八段重点词句
1、武使匈奴，明年 第二年
宾语前置
2、不敢求武 访求
3、故使陵来说足下 劝说
4、空自苦亡人之地，信义安所见？通“无”“现” 5、扶辇下除 殿阶,古今异义 宾语前置 6、子卿尚复谁为乎？ 还
苏答：“本无谋，又非亲属，何谓相坐”这是他自己的行为 ，跟我与国家没有关系。“本无谋” 言外之意是：汉朝是清白的 ，体现了他把汉朝的利益始终放在最高。
③、“幸蒙大恩，赐号封王，拥众数万，马畜弥山”（利诱）
卫律见威胁无效，只得以己为例，企图以荣华富贵打动苏武 ，苏武却趁此机会反守为攻，力斥卫律叛国降敌的可耻，宣扬国家 力量的强大。
海牧羊最终不得归汉的情况下，只能是：“空自苦亡 人之地，信义安所见乎？”
这里，李陵设身处地的为苏武着想，把名节流
传的信念推翻。
14:57
11
②、“前长君为奉车……何久自苦如此”
从李凌的口中得知，哥嘉弟苏贤自杀、母 亲离世、妻改嫁、子女存亡不知（重大家庭变故）。
这一系列的变故，对苏武的打击之重可想
而知。如果苏武是留恋着汉朝的家庭而拒不肯
恐吓、威逼、利诱
“武不动”，“武不应”，极为传神地勾勒出苏武的
形象。 14:57
10
合作研讨：
威逼利诱无法实现，精神上能不能摧挎，这时候就 要换人劝降了。那么，李陵又是怎样劝降的呢？（阅 读第7段）
①、“终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安 所见乎”
讲的是苏武在这里对汉朝的效忠是没有人会知道
的，如果苏武是为了求得忠君的名节，那么，处在北
李陵的劝降衬出苏武的精神境界上升到一 个极高的层次：坚定。
14:57
14
拓展延伸：
匈奴想招降苏武，先后派出了卫律、李凌两 人劝降，用了恐吓、威逼、利诱、温情等手段， 都没有成功。
假如，你是匈奴单于派去招降苏武的第三个 人，你会怎样游说他呢？
14:57
15
李陵处处为苏武着想，把名节流传、 家庭安全、效忠君王信念推翻，使他的
劝降具有很大的说服力。
14:57
13
训练巩固：
面对李陵的肺腑之言，苏武是怎样反驳的？
“武父子亡功德，皆为陛下所成就，”我 愿“肝脑涂地”。即使遭受酷刑，我也心甘 情愿。“臣事君，犹子事父也，子为父死， 无所恨”。
没有个人恩怨。李凌用个人恩怨的方法， 在他面前毫无效果。苏武的断然拒绝使他的 形象更加光耀夺目。
B、宦骑亡 空自苦亡人之地。
C、子卿壹听陵言。
六王毕，四海一。
D、杀身自效 效死于前！
4、写出下列句中的通假字，并解释：
1）南乡号哭，欧血。“向”，向着；“呕”，吐 2) 因泣下沾衿， “襟”，衣襟 3) 子为父死亡所恨。 “无”,没有 4) 与武决去。 “诀”，辞别 5) 畔主背亲。 “叛，背叛” 6) 掘野鼠去草实而食之。 “弆”，收藏
子卿妇年少，闻已更嫁矣。（更改）
C、大臣亡罪夷灭者数十家（灭族）
信义安所见乎？（表现）
D、自分已死久矣（料定）
陵恶自赐武（凶恶）
2、下列红色字中不是古今异义的
是：（D）
A、武使匈奴明年 B、扶辇下除 C、置币遗单于 D、请毕今日之欢
3、下列红色字的意义和用法相同的一项是：
（ A）
A、单于闻陵与子卿素厚。 虞常在汉时素与副张胜相知，
7、皆为陛下所成就 提拔
被动句
8、兄弟亲近 成为皇帝亲近之臣
9、子卿壹听陵言 一定
10、自分已死久矣 料定
11、因泣下霑衿，与武决去 通“沾襟”，
“诀”
练习：阅读第7、8段，完成下列练习题目：
1、下列红色的词语解释无误一项是：（ A
）
A、不敢求武（访求）
故使陵来说足下（劝说）
B、孺卿从祠河东後土（ 祭祀）
7）与旃毛并咽之 “毡”，毛织的毡毯。
5、指出下列句中“见”字的用法及意义
1、见犯乃死，重负国。
表示被动，相 当于“被”。
2、何以汝为见？ 看见
3、信义安所见乎？ 表现
4、冀君实或见恕也。 放在动词前，表示
对自己怎么样。
5、敢陈愚见。 见解，见识。
品读“反劝降”情节
（探究）卫律是怎样劝降苏武的？（课文第5段） ①、“剑斩虞常已”“举剑欲击之”“复举剑拟之”（杀虞常， 降张胜，吓苏武）恐吓 ②、“副有罪，当相坐”（欲加之罪，何患无辞）威逼
第三课时
阅读第五段，完成下列练习 1、下面句子中没有通假字的句子是（ D ）
A 召有司案图
B 畔主背亲
C 头县北阙
D 复举剑拟之
2、下面红色字的活用情况不同的（ C ）
A 会论虞常，欲因此时降武
B 反欲斗两主
C 空以身膏草野
D 尽归汉使路充国等
3、指出下列红色词语的意思和用法相同的
一项： （ D ）
这里，李陵又一次设身处地为苏武着想，
把家庭安全信念推翻。
14:57
12
③、“且陛下春秋高……勿复有云”
如果苏武是为了效忠君主而拒降，则李陵 认为汉主完全不值得效忠，而且苏武兄弟之 死，全与君主的残暴有关。
你效忠君主，可君主又对你怎样呢？这里，
李陵再一次设身处地的为苏武着想，把效忠 君王信念推翻。
A、会论虞常 会武等至wk.baidu.com奴
B、明日复然 项王然其言
C、君因我降 欲因此时降武 D、尚可得乎
赵王使使视廉颇尚可用否？
第七、八段重点词句
1、武使匈奴，明年 第二年
宾语前置
2、不敢求武 访求
3、故使陵来说足下 劝说
4、空自苦亡人之地，信义安所见？通“无”“现” 5、扶辇下除 殿阶,古今异义 宾语前置 6、子卿尚复谁为乎？ 还
苏答：“本无谋，又非亲属，何谓相坐”这是他自己的行为 ，跟我与国家没有关系。“本无谋” 言外之意是：汉朝是清白的 ，体现了他把汉朝的利益始终放在最高。
③、“幸蒙大恩，赐号封王，拥众数万，马畜弥山”（利诱）
卫律见威胁无效，只得以己为例，企图以荣华富贵打动苏武 ，苏武却趁此机会反守为攻，力斥卫律叛国降敌的可耻，宣扬国家 力量的强大。
海牧羊最终不得归汉的情况下，只能是：“空自苦亡 人之地，信义安所见乎？”
这里，李陵设身处地的为苏武着想，把名节流
传的信念推翻。
14:57
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②、“前长君为奉车……何久自苦如此”
从李凌的口中得知，哥嘉弟苏贤自杀、母 亲离世、妻改嫁、子女存亡不知（重大家庭变故）。
这一系列的变故，对苏武的打击之重可想
而知。如果苏武是留恋着汉朝的家庭而拒不肯
恐吓、威逼、利诱
“武不动”，“武不应”，极为传神地勾勒出苏武的
形象。 14:57
10
合作研讨：
威逼利诱无法实现，精神上能不能摧挎，这时候就 要换人劝降了。那么，李陵又是怎样劝降的呢？（阅 读第7段）
①、“终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安 所见乎”
讲的是苏武在这里对汉朝的效忠是没有人会知道
的，如果苏武是为了求得忠君的名节，那么，处在北
李陵的劝降衬出苏武的精神境界上升到一 个极高的层次：坚定。
14:57
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拓展延伸：
匈奴想招降苏武，先后派出了卫律、李凌两 人劝降，用了恐吓、威逼、利诱、温情等手段， 都没有成功。
假如，你是匈奴单于派去招降苏武的第三个 人，你会怎样游说他呢？
14:57
15
李陵处处为苏武着想，把名节流传、 家庭安全、效忠君王信念推翻，使他的
劝降具有很大的说服力。
14:57
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训练巩固：
面对李陵的肺腑之言，苏武是怎样反驳的？
“武父子亡功德，皆为陛下所成就，”我 愿“肝脑涂地”。即使遭受酷刑，我也心甘 情愿。“臣事君，犹子事父也，子为父死， 无所恨”。
没有个人恩怨。李凌用个人恩怨的方法， 在他面前毫无效果。苏武的断然拒绝使他的 形象更加光耀夺目。
B、宦骑亡 空自苦亡人之地。
C、子卿壹听陵言。
六王毕，四海一。
D、杀身自效 效死于前！
4、写出下列句中的通假字，并解释：
1）南乡号哭，欧血。“向”，向着；“呕”，吐 2) 因泣下沾衿， “襟”，衣襟 3) 子为父死亡所恨。 “无”,没有 4) 与武决去。 “诀”，辞别 5) 畔主背亲。 “叛，背叛” 6) 掘野鼠去草实而食之。 “弆”，收藏
子卿妇年少，闻已更嫁矣。（更改）
C、大臣亡罪夷灭者数十家（灭族）
信义安所见乎？（表现）
D、自分已死久矣（料定）
陵恶自赐武（凶恶）
2、下列红色字中不是古今异义的
是：（D）
A、武使匈奴明年 B、扶辇下除 C、置币遗单于 D、请毕今日之欢
3、下列红色字的意义和用法相同的一项是：
（ A）
A、单于闻陵与子卿素厚。 虞常在汉时素与副张胜相知，
7、皆为陛下所成就 提拔
被动句
8、兄弟亲近 成为皇帝亲近之臣
9、子卿壹听陵言 一定
10、自分已死久矣 料定
11、因泣下霑衿，与武决去 通“沾襟”，
“诀”
练习：阅读第7、8段，完成下列练习题目：
1、下列红色的词语解释无误一项是：（ A
）
A、不敢求武（访求）
故使陵来说足下（劝说）
B、孺卿从祠河东後土（ 祭祀）
7）与旃毛并咽之 “毡”，毛织的毡毯。
5、指出下列句中“见”字的用法及意义
1、见犯乃死，重负国。
表示被动，相 当于“被”。
2、何以汝为见？ 看见
3、信义安所见乎？ 表现
4、冀君实或见恕也。 放在动词前，表示
对自己怎么样。
5、敢陈愚见。 见解，见识。
品读“反劝降”情节
（探究）卫律是怎样劝降苏武的？（课文第5段） ①、“剑斩虞常已”“举剑欲击之”“复举剑拟之”（杀虞常， 降张胜，吓苏武）恐吓 ②、“副有罪，当相坐”（欲加之罪，何患无辞）威逼
第三课时
阅读第五段，完成下列练习 1、下面句子中没有通假字的句子是（ D ）
A 召有司案图
B 畔主背亲
C 头县北阙
D 复举剑拟之
2、下面红色字的活用情况不同的（ C ）
A 会论虞常，欲因此时降武
B 反欲斗两主
C 空以身膏草野
D 尽归汉使路充国等
3、指出下列红色词语的意思和用法相同的
一项： （ D ）