优秀中队辅导员评选方案
“中队”评选细则
“中队”评选细则XXX“优秀中队”评选方案XXX是全体少年儿童自己的组织，少先队的发展离不开各项活动的开展。
为了充分激发各中队的积极性，更好地开展各项活动对全体少先队员进行教育，特制定我校优秀中队评选细则。
一、考核内容主要针对各中队开展少先队组织的各项活动情况进行考核。
二、考核方法考核分为少先队活动、班级管理和领导评价三部分，包括队会工作、标志佩戴、升、降旗活动、指定活动、特色活动、学生获奖等；学期量化考核由大队部根据以上三部分有关记录，汇总为学期考核总得分。
三、评比与奖励方法1、每学期评比一次，采用量化考核的形式，综合评比时间定于五月末。
2、“优秀中队”以年组为单位，同年组中分数最高的班级为“优秀中队”3、对获得荣誉的中队和个人由学校颁发证书，予以表彰。
四、优秀中队评选条件1、中队组织机构健全，队干部配备好。
中队干部能在辅导员的指导下组织和主持中队会议和活动。
按期完成需交的各种材料。
2、中队的班风学风好，无违法乱纪的现象。
3、积极参加(共同)学校组织的各项活动，出色地完成学校和上级分配的各项任务。
参加各级各类比赛活动，取得较好成绩。
4、辅导员工作积极、能力较强，队干部自主能力较强、在少先队活动中能起到模范带头作用。
六、考核评选细则1、少先队活动（70分）（1）、主题队会开展情况15分（按学校要求开展活动，记录详实、内容丰富。
各中队少开展一次扣3分，少开展两次扣6分，三次或三次以上无分并取消评选资格。
）主题班会要求隔周一次，一周班会，一周队会。
中队长每周一次十分钟队会。
（16:05-16：15）（5分）（传达上级肉体，布置一周工作）（2）、标志佩戴10分（大型集会和重大活动都要求少先队员必须佩戴红领巾，不按规定佩戴者一人一次扣0.1分，累计超出10分者取消评选资格）（3）、校园文体活动10分（当真组织参加学校的各项活动，各中队每学期获得一次或一次以上个人第一名为10分，未得过第一名的中队按排名得分为9分、8分、7分……如不能依照学校要求组织开展活动或行动迟缓第一次扣2分，两次扣5分，三次以上无分并取消评选资历）（4）文明礼仪10分（重点落实在礼貌待人，文明就餐、文明就寝，右侧通行等方面。
中队辅导员评选方案
中队辅导员评选方案一、方案背景和目的中队辅导员是学生军事训练的重要角色，对学生的军事训练成效和品德养成起着关键作用。
为了促进中队辅导员队伍建设，提高学生军事训练水平，树立军事训练的导向，制定中队辅导员评选方案，旨在选拔优秀的中队辅导员，为学生提供优质的军事训练服务，推动学校军事训练工作的开展。
二、评选对象和评选标准1.评选对象：中队辅导员包括教职工和学生干部，担任中队辅导员岗位的教师和学生都可以参与评选。
2.评选标准：评选中队辅导员应综合考虑以下方面的表现：(1)专业素质：具备较高的军事理论水平，能够熟练操作相关军事装备和器材，有丰富的军事训练经验，并能够将理论与实践相结合。
(2)岗位职责：能够认真履行中队辅导员的职责，组织、指导和管理学生的军事训练活动，能够有效地与学生交流和沟通。
(3)学生成效：能够有效提高学生的军事训练水平，帮助学生掌握军事技能，培养学生的纪律意识、责任感和团队精神。
(4)个人品德：品行端正，遵纪守法，具有较强的责任心和奉献精神，作风正派，能够成为学生的榜样和楷模。
三、评选程序1.初选阶段：学校成立评选小组，组织初选工作。
评选小组会根据中队辅导员的申报材料和相关资料，对候选人进行审核和筛选。
初选出符合条件的候选人进入复选阶段。
2.复选阶段：评选小组组织复选工作，包括组织候选人进行面试、考核和讲课等环节，通过综合考察候选人的综合素质来评定其是否适合担任中队辅导员职务。
复选后，评选小组将最终候选人名单提交给学校领导班子。
3.学校领导班子审核并决策：学校领导班子将最终候选人名单进行审核并决策，确定中队辅导员岗位的人选。
4.结果公示：通过公示方式公布中队辅导员评选结果，并向候选人及时反馈。
四、评选考核方法1.面试：候选人参加面试，面试内容包括对军事理论的掌握程度、军事训练实践能力、组织领导能力等方面的问题。
面试由评选小组的专家进行。
2.考核：候选人进行军事训练考核，包括体能测试、军事技能测试等。
优秀班主任、中队辅导员评选方案
永昌县第二小学小学优秀班主任中队辅导员评选方案为了树立典型、弘扬师德，增强班主任工作主动性、积极性，提高班主任工作的理论水平和工作能力，加强德育队伍建设，特制定优秀班主任评选方案。
一、成立校级优秀班主任、中队辅导员评选委员会组长：马开新副组长：苏子红成员：刘世乾王海军二、评选范围及名额1、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类班主任工作的专职教师，今年被评为校级优秀教师者除外。
2、评选名额：拟评选校级优秀班主任或中队辅导员2名。
三、评选条件1.教育思想端正，热爱班主任工作，面向全体学生，因材施教，讲究育人艺术，积极从学生的思想、道德、心理健康、法制和日常行为规范养成教育等方面开展工作，班风正、学风浓，成绩突出。
2.尊重学生家长，坚持家访，有目的地引导学生家长进行科学的家庭教育，后进生帮教工作卓有成效。
3.爱岗敬业，为人师表，没有体罚学生的行为，没有参与校外有偿补课的行为，模范遵守教师职业道德规范，从事班主任工作二年以上。
4.具有创新意识，积极探索新时期班主任工作的新内容、新途径和新方法，经验在校级以上会议交流。
5.班主任德育工作考核占40% ，教学工作考核占30%，领导小组打分占20%，科任教师打分占10%。
考核总分领先者为优秀班主任或中队辅导员。
7.如考核分数相同，校领导班子研究决定。
8.班级出现以下情况，实行一票否决。
（1）本年度内班级发生重大安全事故。
（2）教师、学生出现严重违纪现象。
（造成人身伤亡，在学校、社会造成不良影响等）。
（3）每学期值周领导通报批评三次以上者。
四、评选办法及程序1.召开全体班主任会，公布评选方案。
2.根据优秀班主任评选方案，各处将考核结果上交学生处进行汇总。
3.汇总结果在公示栏公开。
4.校务会研究确定学校优秀班主任或中队辅导员人选。
5.学校从当年的校级优秀班主任或优秀中队辅导员中推荐参加中心小学、县、市级优秀班主任或优秀中队辅导员评选。
6.校内进行宣传公示5天。
小学中队辅导员工作评优细则
小学中队辅导员工作评优细则
根据辅导员的工作实践和职责要求制定，旨在评价辅导员的工作表现并鼓励辅导员提供更好的服务。
下面是一份可能的细则，供参考：
1. 管理能力：
- 能够建立和维护良好的师生关系，有效管理中队事务；
- 能够组织和协调中队的各项活动，包括班会、讲座、讨论等；
- 能够制定中队的年度工作计划，并有效地实施。
2. 指导能力：
- 能够针对学生的特点，设计和开展适合的心理健康教育活动；
- 能够倾听学生的心声，提供及时和有效的心理咨询和支持；
- 能够与班主任、家长等形成良好的合作机制，共同关注学生的成长和发展。
3. 创新能力：
- 能够关注国内外教育动态和学生心理需求，创新辅导方式和方法；
- 能够开发和应用新的教育工具和资源，提高教育效果；
- 能够积极参与学校和中队的活动策划和改进工作。
4. 专业素养：
- 具备较高的心理学和教育学知识水平，能够合理运用这些知识开展工作；
- 具备良好的沟通和表达能力，能够清晰地传达信息并与学生、家长和教师有效沟通；
- 具备良好的职业道德和职业素养，对学生的隐私信息保密，并尊重学生的个人权益。
5. 评价和建设：
- 能够定期对中队成员进行综合评价，鼓励和表彰优秀成员；
- 能够及时反馈学生对辅导员工作的评价和建议，并加以改进；
- 能够积极参加学校组织的培训和研讨活动，不断提升自身专业水平。
这些细则可以根据具体学校和中队的实际情况进行调整和完善。
通过对辅导员工作的评优，能够促进辅导员提高工作能力，更好地服务学生和学校。
小学班主任考核暨优秀班主任、优秀班集体、优秀辅导员评选制度
小学班主任考核暨优秀班主任、优秀班集体、优秀辅导员评选制度为全面贯彻执行《中小学班主任工作规定》，激发班主任的工作积极性，提高管理水平，促进学生的全面发展，为各级各类相关评优提供科学的依据，特制订本考核制度。
一、考核内容（一）领导、班主任、任课教师、家长、学生评议（7 分）（二）行政与事务管理（20分）（三）常规管理（55分）（四）活动比赛（10分）（五）文化与特色管理（8分）二、考核细则（一）领导、班主任、任课教师、家长、学生评议（7 分）1、每学期结束，班主任进行述职，学校领导对各班级进行评议（3分）2、班主任依据述职进行互相评议打分（2分）3、任课教师依据述职对班主任进行评议打分。
（1分）4、家长、学生评议采用家长、学生问卷调查的方式评议打分。
（1分）本方案不能涵盖的项目，由学校领导集体研究决定是否加分及其分值。
五、否决项：有下列情形之一者不能参与先进评选，：1、班主任工作未满一年者，不能评选校级优秀班主任。
2、有违反《普通中小学管理基本规范（试行）》相关条例之一者。
3、班主任与任课教师协调合作差，严重影响工作的。
4、班主任出现失职行为，造成班内学生在校出现较大安全事故，对学生身心造成伤害的。
5、班内发生打架现象、偷盗和其他严重违纪行为并造成较大负面影响的。
6、学生家长投诉，经调查属实。
违犯师德形象的，如乱收费、侮辱学生、推销商品等。
7、对学校及各口安排的各项任务或临时性工作，推诿扯皮，不按时完成，影响学校工作及进程的。
8、责任心不强，对学生教育不当或不力，班内出现较严重人身事故，给学校造成恶劣影响的；9、班内出现体罚、变相体罚现象，不积极予以制止、协调的。
六、几点说明1、本方案的解释权在校委会。
-10 -2、学校将根据评定结果进行适当奖励。
3、本方案将根据学校的发展、区督导评估方案和教育教学的发展不定期进行修改。
4、由本方案产生的考核成绩，将作为推荐各级优秀班主任和优秀班集体和优秀级部的重要依据。
优秀辅导员、优秀中队评选方案
海石湾第一小学优秀辅导员、优秀中队评选方案二〇一六年五月七日海石湾第一小学优秀辅导员、优秀中队评选方案为表彰先进，树立典型，激励广大教师、少先队辅导员爱岗敬业，积极工作，鼓励广大少先队员勤奋学习、立志成才，强化少先队员、辅导员的光荣感和责任感，增强少先队组织的凝聚力，活跃学校教育教学工作。
校委会决定于“六•一”期间评选表彰一批“优秀辅导员”和“优秀中队”，现将有关事项通知如下：一、评选对象及条件（一）优秀辅导员凡经正式聘请的学校专职中队辅导员，任职一年以上，均可参加评选，具体条件如下：1、忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，为培养社会主义事业接班人，促进少年儿童健康成长做出一定贡献；2、努力钻研少先队工作业务，具有深入实际的工作作风，出色的完成少先队辅导员各项工作任务，深受少年儿童的欢迎和爱戴；3、积极开展富有成效的体验教育活动，在服务少年儿童健康成长的工作中有创新、有建树。
所带中队在学校所组织的各项少先队活动中表现突出，成绩显著。
4、本学年内请假时间超过二十天的取消评选资格。
（二）优秀中队1、班级班风正，学风浓，有文明健康的班级文化氛围。
2、集体观念强，积极参加各项实践活动，在各项活动和竞赛中成绩良好。
3、朝气蓬勃，积极开展丰富多彩的集体活动，有班级特色。
团结协作，友爱互助，积极参加学校的所要求的各类阳光体育锻炼。
二、评选办法优秀中队评选以周量化考核分数为标准，依总分数名次进行评选，一年级不参与评选，二、五、六年级取前两名，三、四年级取第一名；全校共评选8个优秀中队。
优秀中队辅导员为获得优秀中队相对应的中队辅导员（即班主任），全校共评选8名优秀中队辅导员。
三、注意事项1、在开展评选活动时，应加强认识，学习评选标准，认真实施评选办法，增加评选工作的透明度，必须做到公开、公平、公正。
2、必须按评选对象、条件、名额分配、注意事项等要求严格评选推荐。
3、获奖优秀中队及优秀辅导员请于5月20日上午将本中队及个人评选表填写完整交少队部，逾期不报当作自动弃权处理。
成为优秀的少先队中队辅导员需要具备哪些条件？
成为优秀的少先队中队辅导员需要具备哪些条件？2023年，少先队是中国青少年教育的重要组成部分。
作为少先队中队的辅导员，他们担负着启蒙教育和培养未来新一代的重要任务。
要想成为优秀的少先队中队辅导员，需要具备以下条件。
要具备广博的知识和勤奋的学习态度。
作为青少年的启蒙教育者，优秀的少先队中队辅导员应该拥有较高的知识水平和广博的学科素养，特别是要具有丰富的教育心理学和儿童学专业知识。
此外，优秀的少先队中队辅导员还应该不断更新自己的知识，从教育、心理学、社会学等各个领域不断学习。
要有优秀的组织管理能力。
作为少先队中队的管理者，需要对人员管理、活动安排等方面有深刻的理解和实践。
要具备良好的沟通能力、组织协调能力、决策能力和团队管理能力等。
在具体实践中，也需要灵活应对管理中的各种变化，保持清醒的头脑、统筹全局的思考和妥善处理各种应急事件的能力。
要有强烈的责任心和使命感。
作为青少年启蒙教育者，少先队中队辅导员的使命是培养出未来的中华民族栋梁。
因此，少先队辅导员要有强烈的责任心和深厚的使命感，把青少年的成长发展看作一份重任和特殊的事业。
在与青少年交往中，应始终把培养学生的全面发展、塑造良好的行为习惯作为首要目标。
要注重自身的精神素质和教育品德。
少先队中队辅导员要具有优秀的思想品德和道德修养，关爱学生，敬业奉献，永远保持良好的师生关系和社会形象，起到优秀的榜样作用。
同时，在工作中秉持公正、严谨、真诚、有担当的态度，养成宽容、正义、责任感等多重教育品质，并把这些品质传递给学生。
作为优秀的少先队中队辅导员，需要不断提升自身的素质和能力，相信在大家的共同努力下，和青少年一起共同成长，未来的中国将会更加的美好，我们的青少年也将更加优秀。
优秀中队辅导员申报材料优秀中队辅导员
优秀中队辅导员申报材料优秀中队辅导员姓名： [申报人姓名]职称：中队辅导员所在单位： [所在单位名称]申报材料：优秀中队辅导员一、个人基本情况：1. 姓名：[申报人姓名]2. 性别：[申报人性别]3. 年龄：[申报人年龄]4. 学历：[申报人学历]5. 任职年限：[申报人担任中队辅导员的年限]6. 个人联系方式：[申报人联系方式]二、工作履历：1. [日期] [单位名称]：担任中队辅导员职务，主要负责 [具体工作内容]2. [日期] [单位名称]：担任中队辅导员职务，主要负责 [具体工作内容]3. [日期] [单位名称]：担任中队辅导员职务，主要负责 [具体工作内容]三、工作业绩：1. [具体业绩1]：说明对中队工作的突出贡献和创新成果。
2. [具体业绩2]：说明对中队学生的教育培养和心理引导工作成果。
3. [具体业绩3]：说明对青少年外出活动的组织和指导成果。
4. [具体业绩4]：说明对中队风纪建设和保障工作的贡献。
四、个人特长和优势：1. [个人特长1]：说明个人在某个领域的特长和优势。
2. [个人特长2]：说明个人在某个领域的特长和优势。
五、自我评价：在作为中队辅导员的工作中，我始终以学生的全面发展为目标，注重培养学生的自信心和责任感，倡导积极向上的价值观。
我努力发挥作为辅导员的引领作用，不断提升自己的教育教学能力和专业素养，努力为学生的成长做出积极贡献。
同时，我也注重与家长和校领导的交流和合作，形成良好的学校家庭共育格局。
六、推荐意见：经过长期观察，我认为该辅导员具备优秀中队辅导员的条件。
他/她在工作中表现出较高的责任心和执行力，并且在学生的教育引导上做出了积极的努力。
他/她与学生的关系融洽，能够有效地发挥辅导员的引导作用。
七、其他证明材料：1. [证明材料1]：包括但不限于获奖证书、学术论文、技能证书等。
2. [证明材料2]：包括但不限于学生推荐信、家长感谢信等。
以上是我个人的申报材料，请领导和评审委员会评估和审查，谢谢！。
优秀辅导员,优秀少先队员、优秀大中队评选办法【学校】
学校优秀辅导员,优秀队员及优秀中队及大队评选办法为全面贯彻党地教育方针，落实立德树人根本任务，提高教育教学质量，鼓励学生上进，促进我校精神文明建设，特制定本制度。
一、评选范围1、优秀辅导员推荐范围：学校少先队工作人员及3-6年级各中队辅导员。
2、优秀少先队员：被评为一星章及以上的优秀少先队员，根据名额分配择优上报，原则上重点推荐五六年级的优秀队员。
3、优秀少先中队：根据各中队本年度的综合表现，予以推荐。
原则上推荐优秀辅导员所带领的中队，表现特别优异的，可适当放宽条件。
说明：以上推荐的候选人（中队），根据上级名额分配，出现差额时，由学校领导班子评议及各中队辅导员投票决定产生。
二、评选条件参照当年度评选要求说明:参加优秀少先队辅导员评选，需具备至少3年的辅导员工作经历（累计并现任）；学校少先队工作人员可适当放宽条件。
三、一票否决项1、当年度连续两次所带班级（中队）教学成绩在年级末位。
2、当年度连续两次所带班级（中队）学期末考核在年级末位。
3、班级出现重大安全事故。
4、班级出现重大教学事故。
5、班级出现舆情现象的。
6、服从少先队工作安排，并认真完成少先队布置的各项工作，及时上交各类材料。
四、评选办法1、领导评议（30%）+日常考核（40%）+教学成绩（30%）说明：日常考核指德育处的月度考核成绩，上一学期取平均成绩，当学期取截止到当月份的平均成绩。
评选出的所在年级第1名，上报少先队。
2、同一级别的荣誉三年内不重复。
3、评选推荐工作坚持公开、公平、公正的原则，严格履行规定程序，按照自下而上、逐级推荐、民主择优的方式进行。
在充分听取群众意见基础上，领导班子集体研究决定，并公示3个工作日，公示无异议后，上报市少工委。
2023.12.11。
中队辅导员聘任方案
中队辅导员聘任方案一、中队辅导员的职责：1.负责指导辅导中队队员们学习和训练，提高他们的军事理论知识和实际能力。
2.组织辅导中队队员们参加各类比赛和训练活动，增强他们的团队合作和应对压力的能力。
3.指导队员们发现问题、解决问题的能力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
4.制定中队队员们的年度个人发展计划，帮助他们规划好未来的职业道路。
5.负责中队队员们的心理辅导工作，关心他们的心理健康，维护他们的情绪稳定。
二、选拔与聘任中队辅导员的条件：1.政治条件：具有较高的政治素质和思想道德水平，热爱共和国，热爱人民，拥护党的领导，拥护军委军事理论指导。
2.业务条件：具有扎实的军事理论功底，熟练掌握军队训练规范和方法，具备军事指挥经验和组织协调能力。
3.能力条件：具备良好的沟通、学习和指导能力，能够准确分析和解决问题，有较强的判断和决策能力。
4.身体条件：身体健康，能够适应艰苦的工作环境和对身体有一定的要求。
三、选拔与聘任中队辅导员的程序：1.选拔报名：根据中队的需要，发布中队辅导员聘用信息，鼓励有意向担任该职务的人员报名，同时明确报名条件。
2.资格审查：对报名人员进行资格审查，排除不符合条件的报名人员。
3.选拔面试：根据报名人数和后备人员的情况，组织面试选拔，采用综合评定的方法，综合考察报名人员的政治态度、业务能力和综合素质。
4.考察调查：对选拔通过的人员进行考察调查，对其政治、业务、能力和品德进行深入了解，确保选拔的人员符合中队辅导员的要求。
5.聘任决定：根据考察调查的结果，制定评定意见，向决策机构提交聘任决定。
对决策机构的决定进行公示，并向中队所有成员通报相关信息。
四、中队辅导员的任期安排：1.中队辅导员的任期设定为两年，每年进行一次考核评定，基本合格的可以继续连任。
2.中队辅导员连任超过两届的，需要经过中队掌门人同意，并在有关部门备案。
3.中队辅导员满任满两届后，应由中队掌门人和相关部门共同评定是否继续聘用或更换。
关于评选优秀少先大队和中队辅导员的通知
关于评选2010－2011年度优秀少先中队、辅导员和优秀少先队员的通知各小学:为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，鼓励和鞭策学校少先队工作向更高层次迈进,有力推进少先队体验教育和“争当四好少年”“关爱明天、普法先行”等活动的深入实施，经研究决定在全中心小学范围内评选表彰本学年在学校德育工作中表现突出的优秀中队及辅导员、优秀少先队员。
现将有关事项通知如下：一、优秀中队及辅导员（一）评选条件1、忠诚党的教育事业，具有坚定的政治方向和高尚的品德，自觉用社会主义核心价值观武装头脑，热爱少年儿童，热爱少先队工作。
2、积极完成上级有关部门安排的各项任务，工作成绩突出。
3、开展富有成效的体验教育活动，深受少年儿童的欢迎和尊敬。
在符合评选条件的基础上，应优先推荐在“争当四好少年”、“关爱明天、普法先行”及少先队体验教育活动等少先队品牌活动中表现突出的少先中队和中队辅导员。
（二）评选方式：由各学片征求各校意见后民主择优推荐，经研究公示无异议后填写推荐表并附辅导员网络培训证书，7月1日送中心小学旧办公楼205室。
原则上优秀中队与优秀辅导员为同一班级，若经审核不合格的不予递补。
（三）评选比例：按全中心小学班级数的10%。
（共28名）二、优秀少先队员（一）评选条件1、热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，模范遵守《中小学生日常行为规范》，勇于探究，有较强的创新精神和实践能力，在某一方面取得突出成绩。
2、以主人翁精神积极参加少先队各项活动，乐于奉献和服务，在道德习惯养成、“争当四好少年”等活动中表现出色。
3、在文明礼貌、团结守纪、自主自动、诚实勇敢、勤奋学习、友爱同学、乐于助人、热心服务、艰苦朴素等方面表现突出，在少先队员中起模范带头作用。
（二）评选方式由各学片征求各校意见后民主择优推荐，并征求所在学校意见后填写推荐表于7月1日送中心小学旧办公楼205室。
（三）评选比例按所在学校学生数的1%推荐。
小学中队辅导员工作评优细则范文（二篇）
小学中队辅导员工作评优细则范文一、加强思想政治教育以党的教育方针为指导，认真贯彻中央、市、区教育部门的各项精神，增强学生爱国主义、集体主义和社会主义意识，让学生积极投身社会主义建设，争做时代的合格人民。
二、组织开展丰富多彩的活动1.定期组织班会，通过主题班会等形式，进行学生个性特点的讨论，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
2.组织开展校内外各类社会实践活动，帮助学生增长见识、拓宽视野，提高综合素质。
3.组织开展安全教育、消防演练等活动，提高学生的安全意识，保障校园的安全稳定。
4.组织开展兴趣小组活动，满足学生多样化的兴趣需求，提高他们的综合能力和创新精神。
三、加强德育工作1.培养学生的道德品质，加强对学生的思想教育，引导他们树立良好的人生价值观和行为准则。
2.加强对学生的纪律教育，落实学校的各项规章制度，培养学生守纪律、尊重师长的习惯。
3.加强对学生的感恩教育，帮助他们珍惜拥有的一切，感激父母和社会的关怀。
四、加强学风建设1.教育学生树立正确的学习态度，注重培养他们的自主学习能力和学习方法。
2.加强对学生的学习指导，针对不同的学生制定个性化的学习计划，帮助他们提高学习成绩。
3.组织各类学科竞赛，激发学生学科兴趣，提高他们的学习积极性和竞争意识。
五、关心和帮助学生1.关心学生的身心健康，帮助他们解决学习和生活中的困难，保护他们的合法权益。
2.加强家校沟通，与家长保持密切联系，及时了解学生家庭情况，共同关爱学生的成长。
3.建立学生奖励制度，及时表彰先进，激励学生积极向上的向优秀方向发展。
六、提高自身素质1.认真学习教育教学知识，提高教育教学水平。
2.定期参加教育培训，不断提高自己的综合素质和能力。
3.虚心向同事请教，与同事开展合作，共同提高教育教学质量。
七、积极参与学校工作1.积极配合校园安全、卫生和学科竞赛等工作，发挥辅导员的积极作用。
2.参与学校各项会议，并提出合理化建议，为学校的发展做出贡献。
优秀中队辅导员的评选标准
优秀中队辅导员的评选条件
1.政治坚定，思想进步，热爱少先队事业，热爱队员，师德高尚，作少先队员亲密的朋友和指导者，辅导员角色定位准确，认真履行辅导员职责。
2.应掌握教育基础理论和少先队工作的基本理论、基本技能、工作方法，中队工作计划制定得详细并能付与实施，工作总结汇报及时。
3.积极参与大队的各项活动，对大队工作支持好。
所在中队在大队中表现突出，并有一定的示范作用。
4.在队活动课积极开展少先队活动，注重加强少先队员的思想品德教育和创新精神、实践能力的培养，队活动丰富多彩，富有成效。
5.能有效指导中队的日常工作，中队组织建设规范扎实，活动阵地健全，并能够充分发挥阵地的教育作用。
队员能遵守少先队的章程，正确掌握少先队的基础知识，少先队章程和队的活动仪式规范。
6.所带领的中队的少先队员热爱中队集体，珍惜少先队员的荣誉。
队集体能积极调动少先队员的主动性和创造性，使少先队员形成团结友爱、互助合作，为队集体作贡献的意识；
7.小干部队伍自主工作能力强，中队组织能充分发扬民主，队干部分工合作，工作有计划、有措施、有制度、有总结；队干部起模范带头作用；中队辅导员工作负责，指导有力，不包办代替。
8.有朝气、活泼开朗、兴趣广泛，和蔼可亲、知识广博，深受少先队员的欢迎和喜爱。
优秀辅导员、优秀少先队员、优秀中队评选标准
涞源县第二小学优异辅导员、优异少先队员、优异中队
评选标准为表彰优异，树立典型，激励广漠教师、少先队辅导员爱岗敬业，积极工作，鼓励广漠少先队员勤奋学习、立志成才，强化少先队员、辅导员的光荣感和责任感，增强少先队组织的凝聚力，活跃学校教育教学工作。
我校决定于“六?一”期间评选表彰一批“优异辅导员”、“优异少先队员” 、和“优异中队” ，现将有关事项通知如下：一、评选对象及条件（一）优异辅导员：凡经正式聘请的学校专职中队辅导员，任职一年以上，均可参加评选，具体条件如下：
1、忠诚党的教育事业，心爱少年儿童，心爱少先队工作，促进少年儿童康健成长做出一定贡献；
2、努力钻研少先队工作业务，具有深入实际的工作作风，出色的完成少先队辅导员各项工作任务，深受少年儿童的欢迎和爱戴；
3、积极开展富有成效的体验教育活动，在服务少年儿童康健成长的工作中有创新、有建树。
所带中队在学校所组织的各项少先队活动中表现突出，成绩显著。
4、两学年内请假时间超过三十天的没有参赛资格。
（二）优异少先队员：
在校的少先队员均可参评，具体条件如下：1、心爱祖国、勤奋学习，有勇于探索的创新精神和立志成才的崇高理想。
2、心爱生活、心爱劳动，积极参加各类课外活动，有一定的实践能力和创新精神。
3、文明守信、勤俭节约，能从一言一行、点滴小事做起，在少先队组织中发挥积极带头作用。
（三）优异中队：
1、班级班风正，学风浓，有文明康健的班级文化氛围。
为培养社会主义事业接班人，。
小学中队辅导员工作评优细则
小学中队辅导员工作评优细则一、理念使命1.深入理解和坚守党的教育方针，牢记“立德树人”的根本任务，把德育工作作为首要任务，视为自己的责任和使命。
2.秉持全面发展的观念，注重培养学生的品德、智力、体质、美感和劳动等多方面的素养，促进学生全面成长。
3.倡导和践行人性化教育，注重尊重学生个体差异，关注每一个学生的成长与发展，并根据学生的特点制定个性化的辅导计划。
二、组织管理1.教育经验丰富，能够合理安排学生的各项活动，确保教育过程的顺利进行。
2.制定科学的学生管理制度，建立健全的档案管理体系，确保学生信息的完整和隐私的保护。
3.与班主任、科任老师等密切合作，协调学生管理工作，形成合力，促进学生全面发展。
三、思想引导1.注重学生的思想教育，引导学生正确树立世界观、人生观和价值观。
2.关注学生的心理健康，及时发现问题、解决问题，引导学生树立积极向上的心态。
3.广泛开展思想教育活动，组织学生参加公益志愿者活动、社会实践等，培养学生的社会责任感和担当精神。
四、学习指导1.对学生进行个别学习辅导，根据学生的学习特点和需要，制定个性化的学习计划，帮助学生解决学习中的困难。
2.关注学习成绩，及时发现学生的学习问题，与科任老师合作，采取措施帮助学生提高学习成绩。
3.注重学习方法的培养，引导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
五、班级管理1.关心学生的生活，帮助学生解决生活中的困难，营造和谐温馨的班级氛围。
2.组织开展各类班级活动，丰富学生的课余生活，提高班级凝聚力。
3.注重培养学生的自我管理能力，帮助他们树立良好的生活习惯。
六、安全教育1.重视学生的安全教育，组织学生参加各类安全教育活动，提高自我保护能力。
2.定期开展消防演习和避险逃生演练，培养学生的火灾防范意识和应急能力。
3.建立健全的安全管理制度，确保学生的安全稳定。
七、家校合作1.与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况，为学生提供家庭方面的支持和指导。
2.组织家长会、家访等活动，与家长沟通学生的学习和成长情况，共同商讨解决办法。
中队辅导员考核方案
中队辅导员考核方案
1.日常工作表现：包括工作态度、工作质量、工作效率等方面，要求中队辅导员在日常工作中严格按照规章制度和工作要求履行职责，服务队员，保障部队训练。
2.军事理论水平：中队辅导员需要具备一定的军事理论知识，能够熟练掌握所教授课目的内容，能够较好地组织并指导部队训练。
考核方案可以包括理论考试、观摩评估等形式。
3.实际训练能力：在实际训练中，中队辅导员需要具备一定的组织、指挥和协调能力，能够有效地指导部队训练，提高部队训练水平。
考核方案可以包括对中队辅导员在实际训练中的表现进行评估。
4.带教能力：中队辅导员需要具备较强的带教能力，能够有效地指导队员完成训练任务，培养队员的战斗素质。
考核方案可以通过对中队辅导员带教情况的评估进行。
5.组织协调能力：中队辅导员需要具备良好的组织协调能力，能够有效地协调各项工作，保障训练任务的顺利完成。
考核方案可以包括对中队辅导员在组织协调方面的表现进行评估。
6.素质能力：中队辅导员需要具备较高的道德素质、心理素质、身体素质等方面的能力，能够面对各种困难和挑战，保证工作的顺利开展。
考核方案可以包对对中队辅导员在这些方面的表现进行评估。
综合以上几方面，中队辅导员考核方案应制定合理的评分标准和评估方法，评估结果应公正、客观、科学。
同时，还应制定相应的奖励和惩罚措施，保
证考核的严谨性和有效性。
优秀少先中队、优秀少先队辅导员表彰激励制度
小学
优秀少先中队、优秀少先队辅导员表彰激励制度
一、优秀中队,优秀少先队辅导员基本要求：
1、辅导员老师热爱教育事业,在工作中充满事业心、责任感。
2、认真贯彻《未成年人保护法》、《义务教育法》，关心学生,做好思想工作,成为学生的朋友，引导听党的话，做社会主义事业接班人。
3、中队学生爱集体，有为集体争荣誉的精神，中队有集体与学生个人整合一致的奋斗目标，中队干部能起模范带头作用。
4、能开展生动活泼的中队活动，定期召开中队主题队会，少先队员素质不断提高。
5、班级学生自主学习能力强,各科成绩明显提高。
6、班级综合考评成绩突出，列居年级组前茅.
二、评选办法：
1、优秀少先中队、优秀少先队辅导员，每学期以年级组为单位评选一次。
2、由学校德育处依据评选条件，班级考评成绩，经校务会议讨论通过,授予“优秀少先队中队”称号,辅导员老师可被评为“优秀少先队辅导员”。
三、表彰办法
由学校统一公布名单(学校宣传栏、网站），并在期末表彰大会上发给奖状、奖品。
中队辅导员工作评优活动方案
中队辅导员工作评优活动方案中队辅导员工作评优活动方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先制定，方案是书面方案，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么你有了解过方案吗？以下是为大家收集的中队辅导员工作评优，欢送阅读与收藏。
1、根据大队部的方案，制定中队工作方案并写好中队总结。
（5分）2、指导中队日常工作，如：黑板报（每月一次）、图书角、队角都能及时更新。
（10分）3、催促本中队的大队干部、值勤人员认真、负责、到位。
（5分）4、每周一组织全体队员穿好校服、佩带队标参加全校升旗仪式，中队辅导员须佩带好红领巾，严肃认真的参加仪式，做好学生的`表率。
（5分）5、对学生进行根本的队知识教育。
如敬队礼、系红领巾、队歌、国旗、国歌教育等。
（5分）6、训练中小队干部，并指导开好中队委会议。
（10分）7、每周三组织学生收听学校播送站节目，不得做其他练习册等。
（5分）8、各中队每期根据大队部主题要求写好八次班队活动计录。
（10分）9、每期在班队活动课时间开展两次标准的中队主题队会，可提前请大队辅导员观看，大队部将从中选拔出一等奖的摄像，全校进行展示。
（10分）10、对全体少先队员进行心理咨询和心理辅导，并作好相关记载。
（10分）11、总结辅导员工作经验，并撰写论文或专题总结。
下半年进行少先队工作交流中发言。
（5分）12、组织全体学生积极参加少先队大队部组织的活动，并能按时、按量、优质完成。
（10分）13、及时上交有关资料。
（10分）14、奖励方法：以上各项用数字统计，期末按分数的上下评出优秀中队辅导员数名。
推荐其参加区、市级评优，并参加团市委组织的辅导员培训。
如有体罚学生、平安事故、乱收费等违规行为，一票否决。
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小学“优秀少先队辅导员”评选方案
一、评选条件：
1.从事少先队工作3年以上的学校（社区）专、兼职中队辅导员；
2.政治坚定，忠诚党的教育事业，能够把握少先队组织属性，履行少先队组织的根本任务，热爱少先队岗位和少先队员，责任感、使命感强；
3.中队辅导员要具备良好的职业精神，有较高的职业素质和较强的专业化本领，有突出的少先队科研成果和实践经验，懂得儿童心理，善于沟通交流，是少先队员亲密的朋友和
指导者；
4.志愿中队辅导员要热心少先队工作，有良好的道德修养和志愿奉献精神，在与少先队工作密切相关的某一方面（或
领域）有一定专长或影响力，主动支持参与少先队活动并
取得明显成效，是少先队员的良师益友；
二、评比办法：
1.由学校组织，红领巾监督岗、行政值班人员和学校各部门负责考核，采取定期检查和不定期抽查的形式，真实准确、
公平公正地登记好每天每班的扣分情况（各项扣分至零为止），大队部每周将各班扣分情况公布，接受老师和学生的监督。
2.每周根据分数评出三个“文明班集体”，如有同分现象，则评出两个班级。
获得“文明班集体”的班级，每次奖励1分，计入期末考核优秀中队辅导员的范畴。
3.班主任常规工作分、班级日常考核分两项总计作为全期优秀中队考核分，总分获得前两名的班级为本期优秀班级。
4.获得文明班集体的班主任为本期优秀中队辅导员。
三、评选名额：
优秀辅导员：2名
四、注意事项：
1.事迹材料务必围绕少先队工作和班级常规来写。
2.近一年内获得表彰个人不再重复参与表彰。
3.申报材料须写明近两年在少先队活动中所获荣誉。
4.领导推荐或者自荐都可，学校将根据申报材料评选出优秀中队辅导员。
美泉小学优秀少先队辅导员推荐表。