第4节群落的演替(上课使用)
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第4节 群落的演替(34张PPT)
2、演替的终点不一定是森林阶段，如干旱荒漠 地区很难形成森林。
3、演替不一定是丰富度高的群落取代丰富度低 的群落，也可能出现负演替。
三 人类活动对群落演替的影响
1、至少有两种因素在小路周围的杂草分布中 起作用：
一是人的践踏，从耐践踏而言，车前草最强， 狼尾草次之，狗尾草最弱；
二是植物之间的竞争，在远离人践踏的地方， 茎秆较高的狗尾草优先获得阳光，车前草等 处于劣势。
二、演替的类型： 1.例：发生在裸岩上的演替
（5）灌木阶段
二、演替的类型：
1.例：发生在裸岩上的演替
（1）裸岩阶段
（2）地衣阶段 （3）苔藓阶段 （4）草本植物阶段 （5）灌木阶段 ：更高的灌木在竞争中占
势；各种鸟类迁优入；群落结构较稳定，抵 御环境变化能力增强
二、演替的类型： 1.例：发生在裸岩上的演替
在种群演替中，一些种群取代另一些种 群通常是“优势取代”而非“取而代之”
请思考
是不是群落的演替只能发生在光裸 岩石的地区？ 有没有其他的可能？演替过程是否 相同？
二、演替的类型： 2.例：弃耕农田上的演替
耕种的农田
（1）杂草阶段
二、演替的类型：
2.例：弃耕农田上的演替 （1）杂草阶段 ：一年生杂草生长；多年
2、如果小路被废弃后，人的践踏活动停止了， 在路周围会慢慢长出茎秆较高的植物，逐渐成 为优势植物。于是，就会出现“远芳侵古道， 晴翠接荒城”的景象。
三 人类活动对群落演替的影响 1.人类的许多活动正在影响着群落的演替
过度放牧 导致草原退化
过度砍伐 导致森林破坏
污水排放， 破坏水域生物 群落
三 人类活动对群落演替的影响
二、演替的类型： 1.例：发生在裸岩上的演替（土壤条件不断改善）
3、演替不一定是丰富度高的群落取代丰富度低 的群落，也可能出现负演替。
三 人类活动对群落演替的影响
1、至少有两种因素在小路周围的杂草分布中 起作用：
一是人的践踏，从耐践踏而言，车前草最强， 狼尾草次之，狗尾草最弱；
二是植物之间的竞争，在远离人践踏的地方， 茎秆较高的狗尾草优先获得阳光，车前草等 处于劣势。
二、演替的类型： 1.例：发生在裸岩上的演替
（5）灌木阶段
二、演替的类型：
1.例：发生在裸岩上的演替
（1）裸岩阶段
（2）地衣阶段 （3）苔藓阶段 （4）草本植物阶段 （5）灌木阶段 ：更高的灌木在竞争中占
势；各种鸟类迁优入；群落结构较稳定，抵 御环境变化能力增强
二、演替的类型： 1.例：发生在裸岩上的演替
在种群演替中，一些种群取代另一些种 群通常是“优势取代”而非“取而代之”
请思考
是不是群落的演替只能发生在光裸 岩石的地区？ 有没有其他的可能？演替过程是否 相同？
二、演替的类型： 2.例：弃耕农田上的演替
耕种的农田
（1）杂草阶段
二、演替的类型：
2.例：弃耕农田上的演替 （1）杂草阶段 ：一年生杂草生长；多年
2、如果小路被废弃后，人的践踏活动停止了， 在路周围会慢慢长出茎秆较高的植物，逐渐成 为优势植物。于是，就会出现“远芳侵古道， 晴翠接荒城”的景象。
三 人类活动对群落演替的影响 1.人类的许多活动正在影响着群落的演替
过度放牧 导致草原退化
过度砍伐 导致森林破坏
污水排放， 破坏水域生物 群落
三 人类活动对群落演替的影响
二、演替的类型： 1.例：发生在裸岩上的演替（土壤条件不断改善）
高中生物必修3讲义：第4章 第4节 群落的演替 含解析
第4节群落的演替[学习目标] 1.群落演替的概念和类型。
2.人类活动对群落演替的影响。
知识点一演替的概念和类型知识梳理1.概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落□01代替的过程。
2．类型(1)初生演替②过程(以裸岩上发生的演替为例)裸岩阶段→□04地衣阶段→苔藓阶段→□05草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。
③特点：经历的时间□06长，速度□07缓慢。
④影响因素：自然因素。
⑤举例：沙丘、□08火山岩、冰川泥上进行的演替。
(2)次生演替②过程(以弃耕农田上发生的演替为例)弃耕农田：一年生杂草→多年生杂草→□12小灌木→灌木丛→乔木→树林。
③特点a．经历的□13时间短，速度□14快。
b．具有一定方向性，预见性。
④影响因素：人为活动较为关键。
⑤举例：火灾过后的草原、□15过量砍伐的森林，弃耕的农田等。
3．群落演替的结果(1)演替方向：演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律随时间而变化的有序过程，因而它往往是能□16预见的或□17可测的。
(2)结构：一般生物种类□18越来越多，群落的结构□19越来越复杂。
(3)稳定性：演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，稳定性□20越来越高。
[问题思考] 1.初生演替为什么比次生演替所需的时间长？提示：因为初生演替没有土壤条件，要经过漫长的地衣阶段和苔藓阶段，所以初生演替所经历的时间长。
2．所有群落都会演替到森林阶段吗？举例说明。
提示：不一定。
群落演替主要受环境条件影响，还受人为因素影响，如果气候条件适宜，可能演替为森林；如果在干旱的条件下，群落的演替就很难形成树林，或许只发展到草木阶段或稀疏的灌木阶段。
3．在森林阶段内，还能找到地衣、苔藓、草本、灌木吗？提示：能。
群落演替中一些种群取代另外的一些种群，指的是优势取代，而非取而代之。
典题分析题型一演替的过程及类型分析[例1](2015·全国卷Ⅰ)下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是()A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境[解题分析]初生演替是指在一个从来没有被植被覆盖过的地面，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替，大致要经历裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段，灌木阶段较高的灌木取代了部分草本植物，物种丰富度增加，A错误；物种丰富度增加，群落的空间结构更复杂，B错误；物种丰富度增加，营养结构更复杂，自我调节能力更强，C错误。
生物人教版《群落的演替》全文课件1
裸岩阶段
弃耕农田上的 演替过程
荒芜
地衣阶段
一年生杂草
思苔考藓阶段沙漠，海洋，内蒙古大草原为什么没有演替为树林？
多年生杂草 草本植物阶段
灌木阶段
小灌木丛
森林阶段
人教版《群落的演替 》PPT课件3
乔木蔚然成林
人教版《群落的演替 》PPT课件3
三、人类活动对群落的演替影响
人教版《群落的演替 》PPT课件3
灌木阶段
灌木的生长起到了遮阴，避风等作用，同时提供了更为丰富的食物， 于是成为许多鸟类的栖息地。物种的多样化使得群落的抵御环境变 化的能力增强，结构较为稳定。
森林阶段Байду номын сангаас
在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、
特别思考 提醒 草本植物和灌木吗？
种群演替中，一些种群取代另一些种群通常是 “优势取代”，而非“取而代之”。
四、退耕还林 人教版《群落的演替 》PPT课件3
还草
还湖
人教版《群落的演替 》PPT课件3
人教版《群落的演替 》PPT课件3
谢 谢！
人教版《群落的演替 》PPT课件3
演
是指原有的植被虽已不存在，
替 类
次生演替 但原有土壤条件基本保留，甚
型
至还保留了植物的种子或其他
的繁殖体（如能发芽的地下茎）
的地方发生的演替。
例子：火烧演替、弃耕演替、放牧演替等。
人教版《群落的演替 》PPT课件3
人教版《群落的演替 》PPT课件3
比较弃耕农田上的演替与裸岩上的演替过程
发生在裸岩上的 演替过程
一、 群落的演替概念
发生在裸岩上的演替 (自主阅读P79)
1、这个演替分成哪几个阶段？ 2、生物种类是如何变化的？ 3、环境又发生了什么样的变化？
弃耕农田上的 演替过程
荒芜
地衣阶段
一年生杂草
思苔考藓阶段沙漠，海洋，内蒙古大草原为什么没有演替为树林？
多年生杂草 草本植物阶段
灌木阶段
小灌木丛
森林阶段
人教版《群落的演替 》PPT课件3
乔木蔚然成林
人教版《群落的演替 》PPT课件3
三、人类活动对群落的演替影响
人教版《群落的演替 》PPT课件3
灌木阶段
灌木的生长起到了遮阴，避风等作用，同时提供了更为丰富的食物， 于是成为许多鸟类的栖息地。物种的多样化使得群落的抵御环境变 化的能力增强，结构较为稳定。
森林阶段Байду номын сангаас
在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、
特别思考 提醒 草本植物和灌木吗？
种群演替中，一些种群取代另一些种群通常是 “优势取代”，而非“取而代之”。
四、退耕还林 人教版《群落的演替 》PPT课件3
还草
还湖
人教版《群落的演替 》PPT课件3
人教版《群落的演替 》PPT课件3
谢 谢！
人教版《群落的演替 》PPT课件3
演
是指原有的植被虽已不存在，
替 类
次生演替 但原有土壤条件基本保留，甚
型
至还保留了植物的种子或其他
的繁殖体（如能发芽的地下茎）
的地方发生的演替。
例子：火烧演替、弃耕演替、放牧演替等。
人教版《群落的演替 》PPT课件3
人教版《群落的演替 》PPT课件3
比较弃耕农田上的演替与裸岩上的演替过程
发生在裸岩上的 演替过程
一、 群落的演替概念
发生在裸岩上的演替 (自主阅读P79)
1、这个演替分成哪几个阶段？ 2、生物种类是如何变化的？ 3、环境又发生了什么样的变化？
《群落的演替》课件
02
群落演替的影响因素
自然因素
土壤条件
土壤类型、土壤肥力、土壤湿度 等土壤条件对群落的演替有重要 影响，不同土壤条件下的群落会 有不同的演替方向。
地理环境
地理环境的变化，如地形、地貌 、海陆分布等，也会对群落演替 产生影响。
01
气候变化
气候变化可以影响群落的分布和 组成，如温度、降水、风等的变 化都会对群落产生影响。
优化资源配置
群落演替有助于优化生态系统的资源配置。 随着演替的进行，不同物种占据不同的生态 位，利用不同的资源，从而提高了生态系统 的资源利用效率和生产能力。
对人类生存的影响
01 02
提供生态服务
群落的演替对人类生存提供了重要的生态服务，如净化空气、调节气候 、保持水土、提供食物和栖息地等。这些生态服务是人类生存和发展的 基础。
环境污染会导致生物的生存环境恶化，从而 影响群落的演替。
资源开发与利用
人类对资源的开发与利用，如矿产资源、水 资源等，可能会破坏原有的生态环境，导致 群落的演替。
03
群落演替的实例
森林群落的演替
总结词
森林群落的演替是一个复杂的过程，受到多种因素的影响，包括气候、土壤、物种竞争 和自然灾害等。
详细描述
1
保护自然环境
群落的演替规律和特点启示我们要保护 自然环境，维护生态平衡。通过合理利 用自然资源、减少污染和保护生物多样 性等措施，我们可以促进群落的良性演 替，实现人与自然的和谐共生。
2
生态恢复与重建
了解群落演替的规律和特点，有助于开 展生态恢复与重建工作。通过人工干预 和技术手段，可以促进受损生态系统的 恢复和重建，提高生态系统的稳定性和 可持续性。
森林群落的演替通常从开拓阶段开始，此时森林中的植被较为稀疏，阳光能够照射到地 面。随后是早期阶段，一些草本植物和低矮的灌木开始生长。随着时间的推移，演替进 入中期阶段，树木种类增多，高度增加，形成较为稳定的森林结构。在演替的后期阶段
群落的演替ppt课件
C．人类的活动对生物群落演替的影响有时超过其他某些 自然因素
D．人类活动对群落的演替均是具有破坏性的 名师点拨：人类的许多活动正在影响着群落的演替，如砍 伐森林、填湖造地等。但是人类也可以封山育林、退耕还湖， 还可以改造环境，这些人为措施对于群落的演替有积极的作用。 答案：D
【变式训练 2】下列属于人类活动对演替的影响的是( ) A．人为引入外来物种有利于加快演替的速度 B．人类活动总是减缓演替的进行 C．人类活动会使演替偏离其自然的方向 D．人类活动总是降低群落的丰富度 [答案]C
•
三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
•
四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩
•
五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪
③每隔 3 天，用滴管分别取烧杯表层、靠近烧杯侧壁的表 层以下、烧杯底的水样用显微镜进行检查，对照原生动物的图 谱，识别你观察到的每一种生物，同时估计一下你的样本中每 一种生物的相对密度。将观察结果记录下来。
④当你观察到原生动物的种类和数量发生明显的变化时， 可结束实验，然后在老师的指导下，回收溶液。
答案：(1)有机物、温度、酸碱度、水质等 (2)主要来自加入的池塘水，也可能来自空气 (3)原生动物消亡
1．(2013 年广东四校联考)东北东部山地的阔叶红松林受破 坏之后，形成一片空地(林窗)。这时往往最先进入该区的是杨 树、白桦，但随着时间的推移，周围的红松林会慢慢在这片区
域生长繁殖并逐渐替代了杨树和白桦重新成为林地中的优势 种。下列有关说法正确的是( )
D．人类活动对群落的演替均是具有破坏性的 名师点拨：人类的许多活动正在影响着群落的演替，如砍 伐森林、填湖造地等。但是人类也可以封山育林、退耕还湖， 还可以改造环境，这些人为措施对于群落的演替有积极的作用。 答案：D
【变式训练 2】下列属于人类活动对演替的影响的是( ) A．人为引入外来物种有利于加快演替的速度 B．人类活动总是减缓演替的进行 C．人类活动会使演替偏离其自然的方向 D．人类活动总是降低群落的丰富度 [答案]C
•
三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
•
四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩
•
五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪
③每隔 3 天，用滴管分别取烧杯表层、靠近烧杯侧壁的表 层以下、烧杯底的水样用显微镜进行检查，对照原生动物的图 谱，识别你观察到的每一种生物，同时估计一下你的样本中每 一种生物的相对密度。将观察结果记录下来。
④当你观察到原生动物的种类和数量发生明显的变化时， 可结束实验，然后在老师的指导下，回收溶液。
答案：(1)有机物、温度、酸碱度、水质等 (2)主要来自加入的池塘水，也可能来自空气 (3)原生动物消亡
1．(2013 年广东四校联考)东北东部山地的阔叶红松林受破 坏之后，形成一片空地(林窗)。这时往往最先进入该区的是杨 树、白桦，但随着时间的推移，周围的红松林会慢慢在这片区
域生长繁殖并逐渐替代了杨树和白桦重新成为林地中的优势 种。下列有关说法正确的是( )
生物：4-4群落的演替(必修3)(优秀课件)
长期自然选择形成的，火烧后的草原干旱缺水的环境没有 改变，故不能演替为森林群落。
1．群落演替类型比较 类型 初生演替 次生演替 原有植被虽已不存 在，但土壤条件基 本保留，甚至还保 留了植物的种子或 其他或原来存在 过植被，但被彻底消 灭了的地方
基质与环 境条件
落内竞争明显
C．初生演替所需的时间较长，次生演替所需的时间较短 D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
解析
次生演替时虽然原有的植被已不存在，但原有土壤
条件基本保留，因此演替所需的时间较短。在冰川泥上进 行的演替是初生演替；在弃耕农田上进行的演替是次生演 替；初生演替形成的群落内也存在竞争现象；次生演替也 能形成森林。 答案 C
如热带雨林。
(2)群落演替有时可能导致物种丰富度减少，结构趋向 简单的局面，如黄土高原的群落演替。
【巩固1】 下列有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是
( 弃耕的农田上进行的演替是次生演替 B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群 )。 A．在沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，在冰川泥、
C．人类活动对生物群落演替的影响有时超过其他某些自
然因素 D．人类的活动对群落的演替均是具有破坏性的
解析
人类活动对群落演替的影响如下：
通过分析可知，D项错误。
答案
D
群落演替及其类型 【例1】 (2011·海南，24)关于群落演替的叙述，错误
的是
A．围湖造田活动对群落演替有影响 B．演替过程中群落的物种组成不断变化 C．次生演替的速度比初生演替的速度快 D．弃耕农田上发生的群落演替是初生演替 解析 答案 弃耕农田上发生的演替为次生演替。 D
草、还湖， 退牧还草
，以提高林草覆盖率。
1．群落演替类型比较 类型 初生演替 次生演替 原有植被虽已不存 在，但土壤条件基 本保留，甚至还保 留了植物的种子或 其他或原来存在 过植被，但被彻底消 灭了的地方
基质与环 境条件
落内竞争明显
C．初生演替所需的时间较长，次生演替所需的时间较短 D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
解析
次生演替时虽然原有的植被已不存在，但原有土壤
条件基本保留，因此演替所需的时间较短。在冰川泥上进 行的演替是初生演替；在弃耕农田上进行的演替是次生演 替；初生演替形成的群落内也存在竞争现象；次生演替也 能形成森林。 答案 C
如热带雨林。
(2)群落演替有时可能导致物种丰富度减少，结构趋向 简单的局面，如黄土高原的群落演替。
【巩固1】 下列有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是
( 弃耕的农田上进行的演替是次生演替 B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群 )。 A．在沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，在冰川泥、
C．人类活动对生物群落演替的影响有时超过其他某些自
然因素 D．人类的活动对群落的演替均是具有破坏性的
解析
人类活动对群落演替的影响如下：
通过分析可知，D项错误。
答案
D
群落演替及其类型 【例1】 (2011·海南，24)关于群落演替的叙述，错误
的是
A．围湖造田活动对群落演替有影响 B．演替过程中群落的物种组成不断变化 C．次生演替的速度比初生演替的速度快 D．弃耕农田上发生的群落演替是初生演替 解析 答案 弃耕农田上发生的演替为次生演替。 D
草、还湖， 退牧还草
，以提高林草覆盖率。
《第4节 群落的演替》PPT课件(湖南省市级优课)
不 起始条件 同 点 经历阶段
经历时间
无植被或原有植被 原有植被虽不存在， 被消灭，原有生存 但原有生存环境保留 环境被彻底破坏
较多
较少
较长
较短
一、群落演替的类型
初生演替：
在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存 在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。
举例：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。
课外活动: 1、收集我国“退耕还林、还草、还湖”的相关资料。
2、收集“外来物种入侵”的相关资料。 网站登录:
/gzsw / /Article/ecology/Index.html
生物种类_增___加_ 种间关系_更__加__复__杂 群落结构_更__加__稳__定_ 土壤有机物_增___加_ 土层_增__厚__
◆演替的本质：_动__态__变__化__，__优__势__取__代__.
1.演替过程中灌木逐渐取代了草本植物,其主要原因是
( D)
A.灌木繁殖能力较强 B.草本植物寿命较短 C.草本植物较为低等 D.灌木较为高大,能获得更多的阳光
速度进行演替 D.人类活动可任意对生物与环境的相互关系加以控制
2．有关群落演替的说法错误的( A )
A．群落中一个种群被另一个种群替代的过程叫做演替 B．在保留有植物繁殖体的地方发生的演替为次生演替 C．在干旱的荒漠地区，群落演替很难形成森林 D．人类Байду номын сангаас动可以影响演替的速度和方向
3.(2012·海南高考)关于群落演替的叙述，错误的( B )
(2)演替过程中群落的物种组成不断变化
(2011·海南卷T24B)(√ )
(3)次生演替的速度比初生演替的速率快
(2011·海南卷T24C)(√ )
人教版高中生物必修(三)4.4群落的演替 课件 (共46张PPT)
（2）人类活动往往会使群落演替按照不 同于自然演替的速度和方向进行。
37
退耕还林、退牧还草、退田还湖
为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的 原因之一？
大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减 小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾 频繁发生。
38
我国退耕还林、还草、还湖的进展情况
长期以来，我国农业发展史，实际上是一 部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后 在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和 丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
6
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 12:41:49 PM
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
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退耕还林、退牧还草、退田还湖
为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的 原因之一？
大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减 小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾 频繁发生。
38
我国退耕还林、还草、还湖的进展情况
长期以来，我国农业发展史，实际上是一 部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后 在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和 丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
6
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 12:41:49 PM
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
《群落的演替》课件
稳定阶段
稳定阶段中物种组成相对稳定， 群落中的物种数量和密度达到 相统结构和功能产生影响，维持生 态平衡。
人类的影响
人类活动对群落演替产生了广泛影响，如开发、破 坏和保护。
群落演替的案例分析
生态修复中的应用
群落演替在生态修复项目中起着重要作用，如退耕还林和草原恢复。
自然保护区的作用
群落演替在自然保护区中帮助恢复和保护濒危物种的栖息地。
结论
群落演替是生态学中重要的研究领域，对生态系统的结构和功能具有重要影 响。未来的研究需要探讨更多的生物交互作用和环境因素对群落演替的影响。
参考文献
1. 文献1 2. 文献2 3. 文献3
《群落的演替》PPT课件
群落演替是生态学中重要的概念之一，指的是生态系统中群落组成随时间发 生的变化。本课件将介绍群落演替的定义、过程、类型、阶段、意义以及一 些案例分析。
什么是群落演替
群落演替是指生态系统中群落组成随时间发生的变化，包括植物和动物群落的演替过程。在这个过程中，不同 物种相互作用、竞争和演化，形成新的群落结构。
2 第一次演替
第一次演替发生在已有植被的地方，如森林砍伐后的更新和恢复。
3 次生演替
次生演替发生在被破坏过的群落中，如农田和人为砍伐区域的恢复。
群落演替的阶段
先驱物种阶段
先驱物种在裸地上生长，为后 续物种提供土壤保护和栖息地。
易变阶段
易变阶段中物种多样性逐渐增 加，竞争开始发生，物种的数 量和密度会有所减少。
群落演替的要素
自然驱动力
群落演替受到自然因素的驱动，包括气候变化、火灾、风蚀等。
环境变化的影响
环境变化对群落演替有着重要影响，如水文条件、土壤质量、光照强度等。
群落的演替上课上课用讲述
D．群落垂直结构和水平结构发生了变化
D 2.下列哪项不是群落演替的趋势（ ）
A. 生物种类越来越多 B. 种间关系越来越复杂 C. 有些物种可能灭绝 D. 生物种类越来越少
3.哪一项演替属于初生演替（ A．从湖底开始的水生演替 B．草原的放牧演替 C．农田弃耕后的恢复演替 D．砍伐森林的恢复演替
）A
起点
时间 速度
初生演替
在一个从来没有被植 物覆盖的地面，或者 是原来存在过植被、 但被彻底消灭
漫长 缓慢
次生演替
在原有植被虽已不 存在，但原有土壤 条件基本保留，甚 至还保留了植物的 种子或其他繁殖体
较短
较快
影响因素
自然因素
人类活动较为关键
裸岩上的演替
弃耕农田上的演替
实例
沙丘、火山岩、冰川泥
火灾过后的草原、 过度旱化的森林
3.下列有关生物群落演替的叙述错误的是
A
A．火灾后的草原，过量砍伐的森林、冰川泥 地上进行的演替都属于次生演替
B．演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶 段，主要原因是灌木较为高大，能获得更 多阳光
C．在生物群落发展变化过程中，一个群落被 另一个群落代替的过程，就是群落的演替
D群落演替的根本原因是群落内部因素的变化
个群落在发展的同时都在改变这环境条件并创
造着新的环境条件。一个新的群落迟早会在原
有群落的基础上产生出来。
群落的结构和演替
一、群落的结构 二、群落的演替
演替——概念 随着时间的推移，一个群落被另一 个群落代替的过程.（优势取代）
演替——特点 1）方向定
向着群落恢复相对稳定状态的方向进行。
2）量增加
总生产量和有机物总量增加。
群落的演替精品课件
生物入侵
1.紫茎泽兰 1.紫茎泽兰 4.豚草 4.豚草 7.飞机草 7.飞机草 10.蔗扁蛾 10.蔗扁蛾 13.美国白蛾 13.美国 5.毒麦 8.凤眼莲 8.凤眼莲 11.湿地松粉蚧 11.湿地松粉蚧 14.非洲大蜗牛 14.非洲大蜗牛
群落的演替特点： 群落的演替特点：
1、物种多样性增加
2、群落稳定性提高
内蒙古 锡林郭勒盟 多伦县
温带草原 植物群落 演替为 半荒漠 植物群落
退耕还林、还草、还湖 退耕还林、还草、
我国已颁布了《退耕还林条例》 我国已颁布了《退耕还林条例》，并从 2003年 月起开始实施。 2003年1月起开始实施。
弃耕农田上的演替
①一年生杂草 ②多年生杂草 ③小灌木 ④灌木丛 在干旱的荒漠上很难形成 ⑤乔木（森林） 乔木（森林）
两种演替实例的比较： 两种演替实例的比较：
裸岩上的演替 弃耕的农田演替
起始条件： 起始条件：
没有土壤条件
演替的速度： 演替的速度：
有土壤条件 较快 次生演替
缓慢 初生演替
所属类型： 所属类型：
目的：为了处理好经济发展同人口、资源、 目的：为了处理好经济发展同人口、资源、 环境的关系，走可持续发展道路。 环境的关系，走可持续发展道路。
人类活动对群落演替的影响
人类活动往往会使群落演替按照 不同于自然演替的速度和方向进行。 不同于自然演替的速度和方向进行。
水生演替系列 ①自由漂浮植物阶段 （浮游生物残体、湖岸雨水带来的泥沙，湖底抬高） 浮游生物残体、湖岸雨水带来的泥沙，湖底抬高） ②沉水植物群落阶段 （轮藻属首先在湖底裸地上生长，加快有机物的积累） 轮藻属首先在湖底裸地上生长，加快有机物的积累） ③浮叶根生植物群落阶段 （湖底变浅，出现浮叶根生植物，如莲。） 湖底变浅，出现浮叶根生植物，如莲。） ④挺水植物群落阶段（水体继续变浅，出现挺水植物，如芦苇） 挺水植物群落阶段（水体继续变浅，出现挺水植物，如芦苇） ⑤湿生草本植物阶段（湖底露出地面，挺水植物被草本植物替代） 湿生草本植物阶段（湖底露出地面，挺水植物被草本植物替代） ⑥木本植物阶段（水分继续蒸发，出现木本植物） 木本植物阶段（水分继续蒸发，出现木本植物）
《群落的演替》 说课稿
《群落的演替》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《群落的演替》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析“群落的演替”是人教版高中生物必修 3 第四章第四节的内容。
在此之前，学生已经学习了种群和群落的相关知识，这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。
群落的演替是群落动态发展的一个重要方面，对于学生理解生物与环境的相互关系、生态系统的稳定性等具有重要意义。
本节课在教材中的地位十分重要，它不仅是对前面所学知识的拓展和延伸，也为后续学习生态系统的相关内容打下了基础。
二、学情分析授课对象是高二年级的学生，他们已经具备了一定的生物学知识和思维能力。
在前面的学习中，学生已经了解了种群和群落的特征，对生物与环境的关系有了初步的认识。
但是，对于群落演替的概念、类型和过程等较为抽象的内容，学生可能理解起来会有一定的困难。
因此，在教学过程中，需要通过多种教学方法和手段，帮助学生理解和掌握相关知识。
三、教学目标1、知识目标（1）阐明群落演替的概念。
（2）举例说明群落演替的类型。
（3）描述群落演替的过程。
2、能力目标（1）通过分析群落演替的实例，培养学生的观察能力和思维能力。
（2）通过小组讨论，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）认同人类活动对群落演替的影响，树立人与自然和谐发展的观念。
（2）关注我国实行退耕还林、还草、还湖等生态恢复工程，增强保护环境的意识。
四、教学重难点1、教学重点（1）群落演替的概念和类型。
（2）群落演替的过程。
2、教学难点群落演替的过程。
五、教法与学法1、教法（1）讲授法：讲解群落演替的概念、类型和过程等重要知识。
（2）直观演示法：通过图片、视频等多媒体手段，直观展示群落演替的过程和实例。
（3）讨论法：组织学生进行小组讨论，分析群落演替的影响因素和人类活动对群落演替的影响。
PPT教学课件人教版群落的演替
字路口 • 广阔的市场，德国及西欧发达的工业
比比皆是的焦炭工厂不断冒著黑烟，铸造厂也不停排出紅褐 色的污水，还有飄浮在空气中的悬浮粒子，使得戶外一切東西都 蒙上一层黑灰。洁白的衣物穿出門去，不一會兒便成为灰色。紅 瓦白墙，綠草如茵的家园，更是遙不可及的梦想。而沿岸化學工 厂林立的萊因河，更有如一道被六万多种不同化学药品調成的鸡 尾酒。
②实例——裸岩上的演替过程： 裸岩阶段→_地__衣__阶段→苔藓阶段→ _草__本__植__物__阶
段→灌木阶段→森林阶段。 (2)次生演替 ①概念：原有的植被虽已不存在，但原有_土__壤__条
件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他的 _繁__殖__体__ (如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。 ②实例——弃耕农田上的演替过程： 弃耕农田→一年生杂草→ _多__年__生__杂__草__→小灌木 → _灌__木__丛__→乔木。
人类活动对群落演替的影响
1．对自然资源的利用 对自然资源的利用会改变群落演替的速度或方 向，如放牧引起的草原演替：
2．外来物种的引入 人类活动中，会有意或无意地将一个新物种 引入到某一群落之中。在适宜的条件下，新 物种会迅速成为优势种，破坏原有群落的稳 定性。
3．退耕还林、还草，还湖 (1)原因：为扩大耕地面积，不惜毁林开荒、围湖 造田，以牺牲环境为代价的垦殖活动，造成严重
德国鲁尔区
据图描述鲁尔区的 大致位置。
鲁尔区位于德国西 部，处于莱茵河， 利伯河和鲁尔河之 间，地处欧洲的十 字路口
一.煤炭与鲁尔区的繁荣 思考: 利用煤炭可以发展哪些相关工业部门?
采煤、钢铁、电力、化工、机械
鲁尔区煤炭 地质储量为2190 亿吨，占全国总
这些工业部门之间有何联储系量的?3/4，其 中经济可开采量 约220亿吨，占 全国的90%。
比比皆是的焦炭工厂不断冒著黑烟，铸造厂也不停排出紅褐 色的污水，还有飄浮在空气中的悬浮粒子，使得戶外一切東西都 蒙上一层黑灰。洁白的衣物穿出門去，不一會兒便成为灰色。紅 瓦白墙，綠草如茵的家园，更是遙不可及的梦想。而沿岸化學工 厂林立的萊因河，更有如一道被六万多种不同化学药品調成的鸡 尾酒。
②实例——裸岩上的演替过程： 裸岩阶段→_地__衣__阶段→苔藓阶段→ _草__本__植__物__阶
段→灌木阶段→森林阶段。 (2)次生演替 ①概念：原有的植被虽已不存在，但原有_土__壤__条
件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他的 _繁__殖__体__ (如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。 ②实例——弃耕农田上的演替过程： 弃耕农田→一年生杂草→ _多__年__生__杂__草__→小灌木 → _灌__木__丛__→乔木。
人类活动对群落演替的影响
1．对自然资源的利用 对自然资源的利用会改变群落演替的速度或方 向，如放牧引起的草原演替：
2．外来物种的引入 人类活动中，会有意或无意地将一个新物种 引入到某一群落之中。在适宜的条件下，新 物种会迅速成为优势种，破坏原有群落的稳 定性。
3．退耕还林、还草，还湖 (1)原因：为扩大耕地面积，不惜毁林开荒、围湖 造田，以牺牲环境为代价的垦殖活动，造成严重
德国鲁尔区
据图描述鲁尔区的 大致位置。
鲁尔区位于德国西 部，处于莱茵河， 利伯河和鲁尔河之 间，地处欧洲的十 字路口
一.煤炭与鲁尔区的繁荣 思考: 利用煤炭可以发展哪些相关工业部门?
采煤、钢铁、电力、化工、机械
鲁尔区煤炭 地质储量为2190 亿吨，占全国总
这些工业部门之间有何联储系量的?3/4，其 中经济可开采量 约220亿吨，占 全国的90%。
《第4章 第4节 群落的演替》教学设计教学反思
《群落的演替》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解群落演替的观点和过程，能够区分群落的初生演替和次生演替。
2. 了解群落演替与生态系统稳定性的干系，理解人类活动对群落演替的影响。
3. 学会运用所学知识诠释现实生活中群落演替的实例，提高分析和解决问题的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：群落演替的过程和影响因素。
2. 教学难点：理解人类活动对群落演替的影响，以及如何运用所学知识诠释实际问题。
三、教学准备1. 准备教学PPT，包括图片、图表和案例等素材。
2. 准备教学用具：黑板、白板笔、实物模型或图片等。
3. 安排实验室或户外观察活动，以便学生观察群落演替的实际过程。
4. 安置预习任务，让学生提前了解群落演替的基本观点和分类。
四、教学过程：本节课的教学设计主要分为四个环节，分别是预习指导、新课导入、新课教学和教室小结。
1. 预习指导：在课前，教师会安置学生预习群落演替的观点、类型以及主要过程，让学生对群落演替有初步的了解。
同时，教师也会给出一些问题，让学生带着问题去预习，提高预习的效果。
2. 新课导入：教师起首会通过一些实例，如森林演替、草原演替等，让学生了解群落演替的具体表现，激发学生的学习兴趣。
接着，教师会提出本节课的主要内容，即群落演替的原因和规律，引导学生进入新课学习。
3. 新课教学：(1)群落演替的观点和类型：教师会通过讲解和案例分析，让学生了解群落演替的观点和类型，包括初生演替和次生演替等。
同时，教师也会引导学生思考群落演替与物种多样性的干系。
(2)群落演替的过程：教师会通过图片和视频等多媒体手段，展示群落演替的主要过程，如灌木演替、乔木演替等。
同时，教师也会引导学生分析不同环境条件下群落演替的特点和规律。
(3)探究实验：为了让学生更好地理解群落演替的规律，教师还会组织学生进行探究实验，让学生自己动手设计实验方案，观察和分析实验结果，从而加深对群落演替规律的认识。
4. 教室小结：在课程的最后，教师会对本节课的主要内容进行总结，帮助学生梳理知识体系，加深学生对群落演替的理解和记忆。
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★如果小路被废弃后，人的践踏活动停止 了，在路周围会慢慢长出茎秆较高的植物，逐 渐成为优势植物。于是，就会出现“远芳侵古 道，晴翠接荒城”的景象。
在现实生活中，人类的许多活动正在影响着 群落的演替
过度放牧、 导致草原退化
过度砍伐、
污水排放，
导致森林破坏 破坏水域生物群落
人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替 的速度和方向进行。
有没有其他的可能？演替 过程是否相同？
农田
弃耕
2、弃耕农田上的演替
{
A
B
一年生杂草
小灌木
C
灌木林
D
树林
多年生杂草
在干旱的荒漠上很难形成
内蒙古大草原为什么没有演替为树林？
思考
所有弃耕的农田都能演替成树林吗?
比较弃耕农田上的演替与裸岩上的演替过程
发生在裸岩上的 演替过程
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
每个物种的密度不同，下图给出了这些物种
的密度（每平方米的个体数），当受到大规
模害虫（袭击危害程度逐步增加）时，这些
群落中的哪一个受到的影响最小？（ C ）
A.K B.L C.M D.N
群落 K
L
M
N
种1 50 92 75 0
5 20
种4 10 0
5 20
种5 0
1
9.下列有关人类活动对群落演替影响的表述，
C 那一项是正确的（ ）
A.人类活动对群落的影响要远远超过其他所有 自然因素的影响 B.人类活动对群落的影响往往是破坏性的 C.人类活动往往使群落按照不同于自然演 替的方向和速度进行演替 D.人类活动可以任意对生物与环境的相互关系 加以控制
10. 生态系统K到N包含数字1到8代表的物种，
1.光裸的岩地上首先定居的生物为什 么不是苔藓和草本植物，而是地衣？
因为苔藓和草本植物无法直接从 裸岩中获取养分，而地衣可以通过分 泌有机酸而从裸岩中获取养分。
13
2.地衣阶段为苔藓的生长提供了怎 样的基础？为什么苔藓能够取代地衣？
通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形 成土壤，并积累起了有机物，这为苔藓的 生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其 植株高于地衣能获得更多的阳光，处于优 势地位，其结果是逐渐取代了地衣。
C 4.在群落演替中，下列最不可能发生的是( )
A．群落中物种的组成不断变化
B．开始时物种数目增多，然后趋于稳定
C．在初始阶段之后，群落中生物物种的总量下降
D．无生命的有机物总量增多
5.关于人类活动对群落演替影响的说法中，错
误的是
( A)
A．在多年的旧墙壁上生出的苔藓说明了人类
活动的影响
B．披荆斩棘，开出一条道路
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
森林阶段
特别 提醒
种群演替中，一些种群取代另一些种群通常是 “优势取代”，而非“取而代之”。
在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、
思考
草本植物和灌木吗？
群落演替的类型
裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段 森林阶段（乔木阶段）
1、裸岩上的演替
思考与讨论 P78
5 20
种6 0
1
5
0
种7 0
1
0
0
种8 0
1
0
0
自我检测的答案和提示
一、概念检测 1.（1）×；（2）×；（3）√；
（4）√；（5）×。 2.（1）D； （2）D； （3）C。 二、知识迁移
1.（1）从图中可知，鸽的种群密度较小易受鹰 的攻击，种群密度较大则鹰的攻击成功率就较低。 （2）起初出现数量增加，以后可能趋于稳定。
四、思维拓展 1.是由于人类活动的影响，例如农药对环境造
成污染，人们的捕捉等。 2.害虫数量会增多，土壤生态环境破坏，土质
变差；农民对化肥、农药的依赖性增强，生产成本 较高，收入降低。
3.按此趋势，30年后，稻田对人类活动的依赖 性（尤其是化肥、农药等）将越来越强，稻田群落 变得更为单一、脆弱。
4.这是人类按照自然规律进行的创造，其目的 是借助于自然群落中生物之间的关系，使人类的活 动在满足人类需求的同时，也有益于环境。
C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间 较短
D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森 林
7.人类的下列活动，不利于种群向正面
演替的是（ D ）
A.封山育林
B.治理沙漠
C.兴修水利
D.围湖造田
8.演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，
其主要原因是（D ）
A.灌木繁殖能力较强 B.草本植物寿命较短 C.草本植物较为低等 D.灌木较为高大，能获得更多的阳光
相对稳定的阶段。 一、群落演替的概念
随着时间的推移，一个群落被另一个
群落代替的过程，就叫做演替。
二、群落演替的类型
发生在裸岩上的演替 (自主阅读P79)
裸岩阶段
地衣阶段
粉芽
上皮层
藻类
菌丝
下皮层
地衣是藻类和真菌共同生活而成的共生体。 藻类进行光合作用，制造养料供给真菌。真菌吸收外界水分、 无机盐和二氧化碳供给藻类，相互间形成互利共生的关系。
大量开垦直接导致农牧渔业生产能力 和环境质量下降。开垦的结果是：水土流 失，江河蓄洪能力下降，以及土地严重退 化。这些问题已引起各方面广泛关注。
我国已实施大规模退耕还林、退田 还湖、退牧还草等重要政策，并从 2003 年1月起开始实施《退耕还林条例》。
1.一个湖泊经历了一系列的演替阶段后，
可演变为一个森林。在演替过程中首先出
群落演替的内外因素
内因
种内关系 种间关系
其动态变化是群落演替的 催化剂
群落内部环境的变化 是群落演替的动力
外因
自然因素 气温的大幅度变化、洪水、 干旱等
人为因素 放火烧山、砍伐森林、开垦 土地、建造水库等
四、退耕还林、退牧还草、退田还湖
为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发 生的原因之一？
大面积围湖造田，使湖面大大缩小， 减小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导 致洪灾频繁发生。
火烧演替、弃耕演替、放牧演替等。
初生演替与次生演替的比较
类型 内容
初生演替 无→有→多
次生演替
（有）少→多
从来没有被植物覆盖， 原来植物已不存在，但原有 起点 或植物被彻底消灭了 土壤条件基本保留，甚至还
的地方
有种子或其他繁殖体
速度时间 缓慢而历时漫长
较快而历时短
影响因素 自然因素为主
人类活动较为关键
14
3.在森林阶段，群落中还能找到地 衣、苔藓、草本植物和灌木吗？
能找到这些植物。在群落演替过程中， 一些种群取代另一些种群是指优势取代， 而不是“取而代之”。形成森林后，乔木 占据了优势，取代了灌木的优势，但在森 林中各种类型的植物都是存在的。
15
请思考
是不是群落的演替只能发 生在光裸岩石的地区？
2.这是群落演替的结果。因为柳树较高大，占 据更多的空间和阳光。与草莓相比，它具有生长的 优势，所以柳树能迅速繁殖起来，而草莓得不到生 长所需的阳光，难以成片生长。
三、技能应用 最有代表性的样方应该是最接近平均数的样方，
可通过目测直接作出判断。取多个样方时，应兼顾 种群密度高、适中和低这三种情况，分别计数，然 后计算出平均值。
灌木阶段
弃耕农田上的 演替过程 荒芜
一年生杂草
多年生杂草
小灌木丛
森林阶段
乔木蔚然成林
总 结
二、群落的演替类型
1、初生演替：在一个从来没有被植物覆盖的
地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地 方发生的演替。
如：在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替
2、次生演替：原有的植被虽已不存在，但原
有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其 他的繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。
第4节 群落的演替
1、群落演替有哪些类型？ 演替的大致阶段如何？ 2、人类活动对群落演替 有什么影响？ 3、我国为什么要实行 退耕还林、还草、 还湖？
几年
小草
蜘蛛
1909年
202种动物
1919年
621种动物
1934年 小树林 880种动物
2.火山爆发后环境条件发生了变化。在火山爆发中， 有些物种可能会绝灭；在恢复过程中外来新物种可能 会进入。群落结构因此而发生了变化，一般不能恢复 原来的群落结构。
现的是（ ）A
A．沼泽 B．湿地 C．草原 D．森林
2.下列哪一项演替属于初生演替（ ）
A．从湖底开始的水生演替
A
B．草原的放牧演替
C．农田弃耕后的恢复演替
D．砍伐森林的恢复演替
3.下列哪项不是群落演替的趋势( D )
A．生物种类越来越多
B．种间关系越来越复杂
C．有些物种可能灭绝
D．生物种类越来越少
群落的动态发展
➢群落是一个动态的开放的生命系统。 ➢由于气候变迁、洪水、火烧、山崩、地壳运动、动物 的活动和植物繁殖体的迁移散布，以及因群落本身的活 动改变了内部环境等自然原因，或者由于人类活动的结 果，使群落结构受到干扰或破坏，一些生物的种群消失 了，就会有其他一些生物的种群来占据它们的空间，再 过一段时间，就会有另一些生物的种群兴起，达到一个
实例 裸岩上的演替
弃耕农田上的演替
三、人类活动对群落演替的影响
1、解释小路周围杂草的分布与人类活动的关系？ 2、如小路废弃后，会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城”
的景象吗？
★至少有两种因素在小路周围的杂草分布 中起作用：一是人的践踏，从耐践踏而言，车 前草最强，狼尾草次之，狗尾草最弱；二是植 物之间的竞争，在远离人践踏的地方，茎秆较 高的狗尾草优先获得阳光，车前草等处于劣势。
在现实生活中，人类的许多活动正在影响着 群落的演替
过度放牧、 导致草原退化
过度砍伐、
污水排放，
导致森林破坏 破坏水域生物群落
人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替 的速度和方向进行。
有没有其他的可能？演替 过程是否相同？
农田
弃耕
2、弃耕农田上的演替
{
A
B
一年生杂草
小灌木
C
灌木林
D
树林
多年生杂草
在干旱的荒漠上很难形成
内蒙古大草原为什么没有演替为树林？
思考
所有弃耕的农田都能演替成树林吗?
比较弃耕农田上的演替与裸岩上的演替过程
发生在裸岩上的 演替过程
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
每个物种的密度不同，下图给出了这些物种
的密度（每平方米的个体数），当受到大规
模害虫（袭击危害程度逐步增加）时，这些
群落中的哪一个受到的影响最小？（ C ）
A.K B.L C.M D.N
群落 K
L
M
N
种1 50 92 75 0
5 20
种4 10 0
5 20
种5 0
1
9.下列有关人类活动对群落演替影响的表述，
C 那一项是正确的（ ）
A.人类活动对群落的影响要远远超过其他所有 自然因素的影响 B.人类活动对群落的影响往往是破坏性的 C.人类活动往往使群落按照不同于自然演 替的方向和速度进行演替 D.人类活动可以任意对生物与环境的相互关系 加以控制
10. 生态系统K到N包含数字1到8代表的物种，
1.光裸的岩地上首先定居的生物为什 么不是苔藓和草本植物，而是地衣？
因为苔藓和草本植物无法直接从 裸岩中获取养分，而地衣可以通过分 泌有机酸而从裸岩中获取养分。
13
2.地衣阶段为苔藓的生长提供了怎 样的基础？为什么苔藓能够取代地衣？
通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形 成土壤，并积累起了有机物，这为苔藓的 生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其 植株高于地衣能获得更多的阳光，处于优 势地位，其结果是逐渐取代了地衣。
C 4.在群落演替中，下列最不可能发生的是( )
A．群落中物种的组成不断变化
B．开始时物种数目增多，然后趋于稳定
C．在初始阶段之后，群落中生物物种的总量下降
D．无生命的有机物总量增多
5.关于人类活动对群落演替影响的说法中，错
误的是
( A)
A．在多年的旧墙壁上生出的苔藓说明了人类
活动的影响
B．披荆斩棘，开出一条道路
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
森林阶段
特别 提醒
种群演替中，一些种群取代另一些种群通常是 “优势取代”，而非“取而代之”。
在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、
思考
草本植物和灌木吗？
群落演替的类型
裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段 森林阶段（乔木阶段）
1、裸岩上的演替
思考与讨论 P78
5 20
种6 0
1
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种7 0
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自我检测的答案和提示
一、概念检测 1.（1）×；（2）×；（3）√；
（4）√；（5）×。 2.（1）D； （2）D； （3）C。 二、知识迁移
1.（1）从图中可知，鸽的种群密度较小易受鹰 的攻击，种群密度较大则鹰的攻击成功率就较低。 （2）起初出现数量增加，以后可能趋于稳定。
四、思维拓展 1.是由于人类活动的影响，例如农药对环境造
成污染，人们的捕捉等。 2.害虫数量会增多，土壤生态环境破坏，土质
变差；农民对化肥、农药的依赖性增强，生产成本 较高，收入降低。
3.按此趋势，30年后，稻田对人类活动的依赖 性（尤其是化肥、农药等）将越来越强，稻田群落 变得更为单一、脆弱。
4.这是人类按照自然规律进行的创造，其目的 是借助于自然群落中生物之间的关系，使人类的活 动在满足人类需求的同时，也有益于环境。
C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间 较短
D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森 林
7.人类的下列活动，不利于种群向正面
演替的是（ D ）
A.封山育林
B.治理沙漠
C.兴修水利
D.围湖造田
8.演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，
其主要原因是（D ）
A.灌木繁殖能力较强 B.草本植物寿命较短 C.草本植物较为低等 D.灌木较为高大，能获得更多的阳光
相对稳定的阶段。 一、群落演替的概念
随着时间的推移，一个群落被另一个
群落代替的过程，就叫做演替。
二、群落演替的类型
发生在裸岩上的演替 (自主阅读P79)
裸岩阶段
地衣阶段
粉芽
上皮层
藻类
菌丝
下皮层
地衣是藻类和真菌共同生活而成的共生体。 藻类进行光合作用，制造养料供给真菌。真菌吸收外界水分、 无机盐和二氧化碳供给藻类，相互间形成互利共生的关系。
大量开垦直接导致农牧渔业生产能力 和环境质量下降。开垦的结果是：水土流 失，江河蓄洪能力下降，以及土地严重退 化。这些问题已引起各方面广泛关注。
我国已实施大规模退耕还林、退田 还湖、退牧还草等重要政策，并从 2003 年1月起开始实施《退耕还林条例》。
1.一个湖泊经历了一系列的演替阶段后，
可演变为一个森林。在演替过程中首先出
群落演替的内外因素
内因
种内关系 种间关系
其动态变化是群落演替的 催化剂
群落内部环境的变化 是群落演替的动力
外因
自然因素 气温的大幅度变化、洪水、 干旱等
人为因素 放火烧山、砍伐森林、开垦 土地、建造水库等
四、退耕还林、退牧还草、退田还湖
为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发 生的原因之一？
大面积围湖造田，使湖面大大缩小， 减小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导 致洪灾频繁发生。
火烧演替、弃耕演替、放牧演替等。
初生演替与次生演替的比较
类型 内容
初生演替 无→有→多
次生演替
（有）少→多
从来没有被植物覆盖， 原来植物已不存在，但原有 起点 或植物被彻底消灭了 土壤条件基本保留，甚至还
的地方
有种子或其他繁殖体
速度时间 缓慢而历时漫长
较快而历时短
影响因素 自然因素为主
人类活动较为关键
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3.在森林阶段，群落中还能找到地 衣、苔藓、草本植物和灌木吗？
能找到这些植物。在群落演替过程中， 一些种群取代另一些种群是指优势取代， 而不是“取而代之”。形成森林后，乔木 占据了优势，取代了灌木的优势，但在森 林中各种类型的植物都是存在的。
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请思考
是不是群落的演替只能发 生在光裸岩石的地区？
2.这是群落演替的结果。因为柳树较高大，占 据更多的空间和阳光。与草莓相比，它具有生长的 优势，所以柳树能迅速繁殖起来，而草莓得不到生 长所需的阳光，难以成片生长。
三、技能应用 最有代表性的样方应该是最接近平均数的样方，
可通过目测直接作出判断。取多个样方时，应兼顾 种群密度高、适中和低这三种情况，分别计数，然 后计算出平均值。
灌木阶段
弃耕农田上的 演替过程 荒芜
一年生杂草
多年生杂草
小灌木丛
森林阶段
乔木蔚然成林
总 结
二、群落的演替类型
1、初生演替：在一个从来没有被植物覆盖的
地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地 方发生的演替。
如：在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替
2、次生演替：原有的植被虽已不存在，但原
有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其 他的繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。
第4节 群落的演替
1、群落演替有哪些类型？ 演替的大致阶段如何？ 2、人类活动对群落演替 有什么影响？ 3、我国为什么要实行 退耕还林、还草、 还湖？
几年
小草
蜘蛛
1909年
202种动物
1919年
621种动物
1934年 小树林 880种动物
2.火山爆发后环境条件发生了变化。在火山爆发中， 有些物种可能会绝灭；在恢复过程中外来新物种可能 会进入。群落结构因此而发生了变化，一般不能恢复 原来的群落结构。
现的是（ ）A
A．沼泽 B．湿地 C．草原 D．森林
2.下列哪一项演替属于初生演替（ ）
A．从湖底开始的水生演替
A
B．草原的放牧演替
C．农田弃耕后的恢复演替
D．砍伐森林的恢复演替
3.下列哪项不是群落演替的趋势( D )
A．生物种类越来越多
B．种间关系越来越复杂
C．有些物种可能灭绝
D．生物种类越来越少
群落的动态发展
➢群落是一个动态的开放的生命系统。 ➢由于气候变迁、洪水、火烧、山崩、地壳运动、动物 的活动和植物繁殖体的迁移散布，以及因群落本身的活 动改变了内部环境等自然原因，或者由于人类活动的结 果，使群落结构受到干扰或破坏，一些生物的种群消失 了，就会有其他一些生物的种群来占据它们的空间，再 过一段时间，就会有另一些生物的种群兴起，达到一个
实例 裸岩上的演替
弃耕农田上的演替
三、人类活动对群落演替的影响
1、解释小路周围杂草的分布与人类活动的关系？ 2、如小路废弃后，会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城”
的景象吗？
★至少有两种因素在小路周围的杂草分布 中起作用：一是人的践踏，从耐践踏而言，车 前草最强，狼尾草次之，狗尾草最弱；二是植 物之间的竞争，在远离人践踏的地方，茎秆较 高的狗尾草优先获得阳光，车前草等处于劣势。