高中语文_雨巷教学设计学情分析教材分析课后反思

《雨巷》教学设计

课前检查优美语段背诵：3个同学（一组一个）

（课前导背）

一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐，那一幅幅流动的画面，一处处美妙的意境总会让我们沉浸其中。现在就让我们高声诵读徐志摩的《再别康桥》，“再别康桥，徐志摩，开始！”（课件1：柔柔康河情，悠悠雨巷意）

同学们，我们再别了康桥，现在，让我们走进江南的雨巷，体验诗人戴望舒独自在雨巷彷徨的情景，走进戴望舒的内心情怀。（课件2：题目）

二.学习目标（课件3）

首先让我们明确这节课的学习目标：

吟咏诵读，背诵全诗

品味意象，揣摩情感

三.了解作者（课件4）

请一位同学给大家读一下关于戴望舒的介绍

四.走进雨巷，感知初读（课件5：诵读诗歌）

（一）自由读：结合注释，整体感悟

（二）指名读：

1. 现在我请两位同学完成诗歌的朗读，第一位同学读前三节，第二位同学读后四节。请大家标注读音不准的字词。

2. 有没有读音不准的地方？（学生正音）

第一次读完这首诗，大家回想一下，我们刚刚在听得时候，这首诗歌给你最强烈的情感体验是什么？淡淡的忧愁，所以我们读的时候，要用什么样子的感情基调去朗读呢？（教师板书：基调——忧郁、哀怨）我们读的时候要用比较缓慢的语速来读。请同学带着这种感情齐读全诗。

（三）齐读：把握感情基调

（四）分析意象，读出情感

《雨巷》以内心独白的方式，诉说了一个忧伤的故事。细雨迷蒙中，镜头转换间，一个美丽的故事开始了。请一位同学朗诵这首诗歌，大家边听边想象这个故事。（课件6）要求：同学们记下来（画面——意象——情感）分成四组，每组派一个代表。

（课件7：配乐朗诵）

她读得舒缓、深情、让人陶醉。刚才你在听读的过程中，脑海中出现了怎样的画面？

生交流，明确（课件8：描画面——品意象——析情感）

生1：诗人撑着油纸伞，独自徘徊在雨巷，他遇见了一个丁香一样的姑娘，这个姑娘向他走近、经过、又走远，最后消失不见。

生2：我脑海中的画面和刚才那位同学有点差别，我看见诗人在雨巷独自徘徊，他希望逢着一个丁香一样的姑娘，这个姑娘模模糊糊地向他走近、经过他身旁、又走远最后消失不见，最后，仍然只有诗人独自在雨巷徘徊、惆怅。

（五）解读本诗的意象

本诗意象：油纸伞、雨巷、篱墙、丁香、姑娘

1、油纸伞：本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合

起来了。时间是在暮春，在寂寥的雨下，凭添了一份冷漠，凄清氛围，撑一伞

风雨独立消魂的形象。

2、雨巷：这是由“雨”和“巷”两个意象构成的。雨是细雨：“自在飞花轻似梦，

无边丝雨细如愁。”“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”细

雨迷蒙，天色阴沉就易产生伤感。而小巷狭窄破旧，阴暗潮湿，青砖灰瓦青石

路面，色调阴冷。这是一条空巷，而且残破。有“颓圮的篱墙”。这就让人感到

幽深、寂静。迷蒙的细雨笼着狭窄破旧的小巷，再加上让人怀旧的具有隐蔽和

遮挡作用的油纸伞，颓圮的篱墙，这几个意象构成了一个阴冷迷蒙破败空寂的

背景，给人的心理体验是冷漠、凄清、又惆怅。

3、篱墙：诗中另外的物象还有篱墙。这个篱墙是颓圮的，就让人有种哀怨、凄凉

的氛围。

4、丁香：（课件9：丁香）

当代人喜欢把女人比作玫瑰，可是戴望舒却将姑娘与丁香两个意象叠印在一起。你觉得丁香美在哪？形状象结，开在暮春时节，开花为淡紫色或白色，在中国古典诗词中，丁香象征着美丽、高洁和愁怨。《雨巷》中写“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”源于古诗李景词“丁香空结雨中愁

李商隐有诗：芭蕉不展丁香结，同向春风独自愁。丁香花开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻。常常赢得洁身自好的诗人的青睐。总之，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。而且丁香花虽美，但容易凋谢。所以，以丁香为象征的姑娘也是容易消失离

去的。（课件10）

5、姑娘：在诗中丁香一样的姑娘是重要的一个意象，雨巷、油纸伞、丁香等意象

都是为了表现女子的形象而服务的。那么诗中的“丁香一样的姑娘”象征着什

么？

由“丁香一样的姑娘”这个意象可以对本诗的主旨做那些理解？美丽而哀愁（1）诗人“为什么”寻觅？

（2）诗人为什么偏偏要在“雨巷”寻觅？

（3）品读第2、3小节，思考：诗人觅的是什么？

（4）品读第4、5、6小节，思考：诗人觅到了吗？

（六）诗经《蒹葭》中的所谓伊人也可作这样的理解（课件11）

生读《蒹葭》，说出相同之处

（七）和这样的一位姑娘相逢，我们似乎更容易看到的是一个美丽的爱情故事的开始，因此有人说这只是一首爱情诗，但也有人说这首诗还有其他的意蕴，你认为呢？

（幻灯片展示相关背景）（课件12）

（学生试着回答）

2. 现在哪位同学起来谈谈自己的理解？

【明确】丁香姑娘是美好理想、人生的象征，一位彷徨的青年对美好理想、人生的信念和追求。

表层含义：爱情诗触之不及暗恋（失恋）时内心哀怨

深层含义：渴望希望的出现，但希望却破灭了

原因———现实——怎样的现实？———雨巷：——黑暗压抑明确：诗中的我在寂寞的雨巷中“彷徨”，“希望逢着一个/丁香一样的颜色/丁

香一样的芬芳”的一个姑娘，但这个姑娘同时又带着淡淡的忧愁，正如作者所

说的“丁香一样的忧愁”她的心境和“我”的心境有相同的地方，仿佛是“我”

的影子。作者希望她能找到出路，同时希望自己也能找到出路，但是连这最后

的一点希望也消失了。“消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了甚至她的太息般

的眼光”。而“我”仍旧彷徨在这雨巷，仍旧希望飘过一个/丁香一般的/结着愁

怨的姑娘。“诗人将丁香般的姑娘写得那般清雅，凄美、飘渺、哀怨，使这个雨

巷包含了丰富的内容，象征着诗人对理想，人生和美好事物的信念和追求，也

表现了空虚、幻灭和感慨的心境。《雨巷》是诗人寂寞心灵的痛苦歌唱，诗人把