如何判断电路图中电阻的连接方式
(完整版)判断电路的连接方式
一、辨别串、并联电路：“擦来擦去法”：擦掉任意一个用电器，若其它用电器也不工作，则这这些用电器串联；若其它用电器不受影响仍然工作则这用电器为并联．1.简单正规的电路图的判断：2.形变类的电路图的判断：3.开关变化引起电路图的变化判断：例1：在图中，当闭合开关时，灯泡为：（）A. 串联B. 并联后与串联C. 并联D. 串联后与并联解析：假设把灯拆除，当闭合开关S1、S2时，电流由电源正极流出经a点、开关S1到达c点，在c点分为两股，一股流过到达d点，另一股流过经到达d点，最后在d点汇合成一股流回电源负极，都能正常工作；同理拆除后，其余两盏灯均能正常工作，因此是并联的。
所以答案为C。
二、有电表类的电路辨析：如果电路中有电流表或电压表，则可以去掉它们。
去掉的方法为：电压表所在位置视为断路（因电压表内阻很大，几乎无电流通过---相当于开路）；电流表所在位置用导线连接起来（因电流表内阻很小，电阻可视为零---相当于一根导线）。
例2：请分析下图中电路的连接方式。
解析：将电压表“擦除”，用导线代替电流表，则电路的等效图为：·这样很方便的判断电路的连接方式了。
三、判断电流表的测量对象：1. 断开电流表，用电器因断路不能工作例3：如图，试判断电流表分别测量哪些灯泡的电流。
解析：当断开A3时，L3断路，故A3测的是L3的电流。
当断开A2时，L2、L3均断路，故A2测的是L2、L3并联的总电流。
当断开A1时，L1、L2、L3全都断路，故A1测的是L1、L2、L3三灯并联的总电流。
2. 断开电流表，用电器因短路不能工作例4：如图所示的电路，当开关闭合时，电流表的示数分别为和，则通过灯的电流分别为多少？解析：首先判断出三个灯泡是并联的，再依次断开各电流表判断其所测电流。
当断开A1时，三灯断路，故A1测的是三灯并联的总电流。
当断开A2时，如下图，L1、L2被短路，故A2测的是L1、L2两灯并联的电流。
当断开A3时，如下图，L2、L3被短路，故A3测的是L2、L3两灯并联的电流。
专题1串并联电路的识别方法
专题1:识别串、并联电路的基本方法串、并联电路是电路中两种基本的连接方式。
初步识别串、并联电路是学习电路连接和电路计算的基础。
那么，如何判断电路是串联还是并联的？下面介绍几种基本的识别方法：一、电流流向法（这种方法是识别串、并联电路常用的方法）当闭合开关后，让电流从电源的正极出发（在电路图中电流方向用箭头标出），沿电路向前移动，电路无分叉，即电流只沿一条路径，通过所有元件或用电器到达电源负极，这些用电器即为串联；如果电路出现分支，即电流的路径有两条或两条以上，每条支路上只有一个用电器，则这几个用电器为并联，且可找到“分流点”和“合流点”。
例1 试判断图1、图2中灯的连接方式。
二、“节点法”（电路图中几条相交的连接点叫做节点）在不计导线电阻的情况下，在电路中无论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等元件，则导线两端点都可看成同一个点，然后结合电流流向法判断电路连接的方式。
例2 试判断图3中三只灯的连接方式。
解析：在图3所示的电路中先定节点。
把共线（线中没有用电器）的点用同一符号A、B表示，如图4所示。
从电源正极流向负极的电流在节点A分流到三个灯泡，在节点B汇合后，回到电源负极，画出等效电路图，显然灯是并联在A、B两点之间。
如图5所示，故三只灯的连接方式为并联。
三、断路观察法（这种方法是识别较难电路常用的方法）在多个用电器组成的电路中，把其中一个用电器断路（如去掉该用电器），如果其他用电器不能工作了（如电灯不发光了）则这个电路是串联的。
如果其他用电器仍能工作，则这个电路是并联的。
该方法的依据是串联电路各元件间相互影响，相互干扰。
并联电路各元件相互独立，互不影响。
(方法引伸)例3 试判断图6中三只灯的连接方式。
解析：如图6所示电路，用“断路观察法”来判断，可以发现具有“断二通一”或“断一通二”的特点，即在中任意断开两个（或一个），其他一个（或两个）能构成通路，如图7所示。
故知为并联。
趁热打铁做练习：同学们不妨结合节点法、断路观察法、电流流向法对图8的电路连接方式进行判断。
(完整版)判断电路的连接方式
、辨别串、并联电路:“擦来擦去法”：擦掉任意一个用电器,若其它用电器也不工作，则这这些用电器串联;若其它用电器不受影响仍然工作则这用电器为并联.1.简单正规的电路图的判断:2.形变类的电路图的判断:3•开关变化引起电路图的变化判断:例1：在图中，当闭合开关-时，灯泡*'A.氐厶"厶串联B.：-并联后与串联C.■'：并联D.厶与厶串联后与厶并联解析：假设把灯厶拆除，当闭合开关S、S2时，电流由电源正极流出经a点、开关S到达c点，在c点分为两股，一股流过 &到达d点，另一股流过」经尿到达d 点，最后在d点汇合成一股流回电源负极，直、“都能正常工作；同理拆除心威心后，其余两盏灯均能正常工作，因此_ • = '「是并联的。
所以答案为C。
二、有电表类的电路辨析：如果电路中有电流表或电压表，则可以去掉它们。
去掉的方法为：电压表所在位置视为断路（因电压表内阻很大，几乎无电流通过---相当于开路）；电流表所在位置用导线连接起来（因电流表内阻很小，电阻可视为零---相当于一根导线）。
例2:请分析下图中电路的连接方式。
解析：将电压表“擦除”，用导线代替电流表，则电路的等效图为:这样很方便的判断电路的连接方式了。
三、判断电流表的测量对象：1.断开电流表，用电器因断路不能工作例3：如图，试判断电流表A' 山3分别测量哪些灯泡的电流。
解析：当断开A时，L3断路，故A测的是L3的电流。
当断开A时，L2、L3均断路，故A测的是L2、L3并联的总电流。
当断开A1时，L i、L2、L3全都断路，故A测的是L i、L2、L3三灯并联的总电流。
2.断开电流表，用电器因短路不能工作例4：如图所示的电路，当开关闭合时，电流表A'毎地的示数分别为1QAJU和0.9胃，则通过灯5 5 上3的电流分别为多少？厶三个灯泡是并联的，再依次断开各电流表判断其所测电流。
当断开A时，三灯断路，故A测的是三灯并联的总电流。
电路图中数字法表示元件连接方式的几种方法
电路图中数字法表示元件连接方式的几种方法
数字法在电路图中表示元件的连接方式主要有以下几种方法：
1.并联表示法：如果电路中有两个或更多的元件并联连接，可以在这些元件
的标识符之间加上数字2或3，表示这些元件是并联连接的。
例如，电阻R1和电阻R2并联连接，可以在两个电阻的标识符之间加上数字2来表示。
2.串联表示法：如果电路中有两个或更多的元件串联连接，可以在这些元件
的标识符之间加上数字1或更多，表示这些元件是串联连接的。
例如，电阻R1和电阻R2串联连接，可以在两个电阻的标识符之间加上数字1来表示。
3.支路表示法：如果电路中有多个支路，可以用数字来表示各个支路。
例如，
在复杂电路中，可能会有多个支路，可以用数字1、2、3等来表示各个支路。
4.节点编号法：如果电路中有多个节点，可以用数字来表示各个节点。
例如，
在复杂电路中，可能会有多个节点，可以用数字1、2、3等来表示各个节点。
需要注意的是，数字法在电路图中的表示方法并不是唯一的，具体的表示方法可以根据电路图的复杂程度和设计者的习惯来确定。
在阅读电路图时，需要结合电路图的整体符号和标注来进行理解。
2.1电阻有哪些连接方式
R3
出。 ２． 识别。 凡两端数码对应相同的电阻 （说明两端电位对应相等） ， 即为并联电阻。 ３．作图。 将数码相同的各端点接在一个节点上。 编码画等效电路图的实例 例一：画出图１的等效电路图。
图1 １．编码。 如图１（ａ）
图 1（a） ２．识别。 编码后可知，R2、R3、R4 两端数码均为 2、3，所以 R2、 R3、R4 为并联，再与 R1 串联。 ３．作图。 将数码相同的各端点接在一个节点上得图１（ｂ）
流。并联电阻的电流与电阻的大小成反比。
4、并 特例： 两只电阻 R1、R2 并联时，等效电阻 R 1 2 ，则有分流公式 R1 R2
I1 R2 I ， R1 R2 I2 R1 R1 R2 I
1 1 1 1 R R1 R2 Rn
P R1 U1 1 P2 R2 U 2
图 2-10
电阻的并联
1. 各支路两端的电压均相等。 表达式：U=U1=U2= ··· =Un
2. 总电流等于各支路电流之和。 表达式:I=I1+I2+ ··· +In 3. 并联电路中电流与电阻成反比。表达式：
I1 R2 I 2 R1
结论：并联电阻中的电流小于电路的总电流，电阻的这种作用称作 分
图 2-11 例题 2-5
三、电阻的混联 混联：既有电阻串联，又有电阻并联的连接方式。如下图：
R2 R1
• 一、分析步骤 混联电路的分析和计算大体上可分为以下几个步骤： 1. 首先整理清楚电路中电阻串、并联关系，必要时重新画出串、 并联关系明确的电路图； 2.利用串、并联等效电阻公式计算出电路中总的等效电阻； 3.利用已知条件进行计算，确定电路的总电压与总电流； 4.根据电阻分压关系和分流关系，逐步推算出各支路的电流或电 压。 画等效电路图的方法－编码 一、编码法画等效电路图的步骤 １．编码。 将每个电阻两端编上数码，对等电位点用同一数码标
中考总复习之串、并联电路的识别
“节点法”主要用于丌规范的复杂电路的识别，有一定的难度。识别电路 也还有其他方法，但无论什么方法都需要同学们在加强练习的基础上丌断总结识 别电路的技巧。
对于电路中有三个用电器，而只有两条电流路径的情况， 那么就会有一个用电器在干路上，戒者有两个用电器串联 在一条支路上，这个电路一定是混联。这两种情况分别如 图中甲、乙所示。
若电路中的各个元件是逐个首尾顺次连接起来的，则 电路为串联电路；若电路中的各个元件是“首首尾尾” 并列连接在电路两点乊间，则电路为并联电路。
L1
首
L1
尾 首
L2
首 尾
尾
L2
首 尾 并联电路
串Hale Waihona Puke 电路2、使用电流流向法识别
• 从电源的正极（戒负极）出发，沿电流流向，分析电流通 过的路径。若只有一条路径通过所有的用电器的为串联电 路；若有两条及两条以上路径通过用电器，并在某处汇合 回到电源的负极（戒正极）的为并联电路（如图所示）。 < < < <
L1 L2
L1
>
>
串联电路
>
>
> >
> >
L2
>
并联电路
例题讲解
•
例、分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并 分析开关的作用。
分析：用“电流流向法” 来判断．在图甲所示的电 路中，从电源的正极出发， 电流依次通过了灯L1、L2 和L3，电路中没有出现 “分叉”，见图3的虚线所 示，所以这三盏灯是串联 的．在串联电路中，一个 开关可以控制所有的用电 器。
典例精析
【例4】如图所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它的连 接电路在桌面下，无法看到，小明同学试了一下，闭合开关时， 两灯泡都亮，断开开关时，两灯泡都熄灭，这两个小灯泡究竟是 串联还是并联，请你提出一个可行的判断方法．
“去表法”判断电路的连接方式 初中物理教案九年级物理教学设计 人教版
“去表法”判断电路的连接方式石河子第十中学唐琼知识与技能：1、能根据电流表电阻特点“去”电流表2、能根据电压表电阻特点“去”电压表3、能判断电路中滑动变阻器的接入电阻4、会用“去表法”判断电路的连接方式过程与方法：1、以视频方式，根据事实、规律，引入去表的原则2、根据滑动变阻器结构特点和工作原理，研究不同连接方式下，接入电路的电阻3、通过例题，完成规律的实践和巩固。
情感态度价值观培养学生实事求是的精神；培养学生认真观察实验现象的能力；培养学生逻辑思维能力，和循序渐进的分析过程教学过程：一、引入学习了电学后，我们遇到了各种各样的含电流表、电压表和滑动变阻器的动态电路的问题，大家有没有觉得苦恼呢？下面，我带大家一起来学习“去表法”判断电路的连接方式。
二、新课教学活动一：如何“去”电流表教材中，有这样一幅图片，文字中告诉我们：“不允许把电流表直接连到电源的两极！”这是为什么呢？下面我们来观看视频一：《电流表试触电源两端》。
通过观察我们发现：电流表试触电源两端时，产生了很大的电流。
这电流能造成什么危害呢？这说明：电流表的电阻很小，可以看作“导线”。
活动二：如何“去”电压表观察视频二：《电压表直接接在电源两端》通过观察我们发现：两节干电池的电压为3V，电压表可以直接接在电源两端，测电源电压。
观察视频三：《测电压表与电源直接连接时的电流大小》通过观察我们发现：电压表的示数没有变化，仍然为3V，电流表却没有示数。
这说明：电压表的电阻非常大，可看作“断路”活动三：判断电路中滑动变阻器电阻的接入电阻首先，我们看一下滑动变阻器的结构，如下图：结构示意图如下：连接方式有如下六种：常用的后四种连接方式中，滑动变阻器接入电路的电阻可总结为：滑片P与接入电路的下接线柱间电阻接入电路。
即：图中的彩色部分的电阻接入电路总结以上三个活动：1、电流表------------导线2、电压表------------断路3、滑动变阻器--------滑片P与接入电路的下接线柱间接入电路活动四：用“去表法”判断电路的连接方式下面，我们就用以上三个规律，来分析动态电路的连接方式例一：根据规则，上图可简化为：例题二：根据规则，上图可简化为：小结：“去表法”判断电路连接方式规则：1、电流表------------导线2、电压表------------断路3、滑动变阻器--------滑片P与接入电路的下接线柱间接入电路同学们，你学会了么？。
苏科版九年级物理第13章第2节电路连接的基本方式教案(2)
教案：苏科版九年级物理第13章第2节电路连接的基本方式一、教学内容本节课的教学内容是苏科版九年级物理第13章第2节电路连接的基本方式。
具体内容包括：1. 了解并掌握电路的基本概念，如电路、电路元件等。
2. 掌握电路连接的基本方式，如串联、并联等。
3. 学会使用电路图表示电路连接方式。
二、教学目标1. 让学生掌握电路的基本概念，了解电路的组成和作用。
2. 使学生掌握电路连接的基本方式，能够正确判断电路的连接方式。
3. 培养学生运用电路知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电路的基本概念，电路连接的基本方式。
难点：电路图的绘制，电路连接方式的判断。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路图、实物电路元件。
学具：笔记本、笔、电路图绘制工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察日常生活中常见的电路，如家庭电路、照明电路等，引导学生思考电路的组成和作用。
2. 概念讲解：讲解电路的基本概念，如电路、电路元件等，并通过实物电路元件进行演示，让学生直观地了解电路的组成。
3. 基本方式讲解：讲解电路连接的基本方式，如串联、并联等，并通过实物电路元件进行演示，让学生直观地了解不同连接方式的特点。
4. 电路图表示：教授电路图的表示方法，让学生学会用电路图表示电路连接方式。
5. 例题讲解：出示例题，讲解并分析电路连接方式的判断方法，引导学生运用所学知识解决实际问题。
6. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生运用所学知识绘制电路图，判断电路连接方式。
7. 课堂小结：8. 布置作业：布置作业题，让学生巩固所学知识，提高运用电路知识解决实际问题的能力。
六、板书设计板书内容：电路的基本概念电路：电流流动的路径电路元件：电源、开关、导线、用电器等电路连接的基本方式串联：顺次连接，电流只有一条路径并联：并列连接，电流有多条路径七、作业设计作业题目：1. 根据下列电路元件，绘制相应的电路图，并判断电路的连接方式。
电路元件：电源、开关、灯泡、电阻。
高三复习：电路简化(等效电路、动态分析、极限法)及电阻测量方法全考点干货(含解析)
电路简化及电阻测量方法汇总（含答案）学生姓名：年级：老师：上课日期：时间：课次：等效电路图的画法1．支路电流法：电流是分析电路的核心。
从电源正极出发顺着电流的走向，经各电阻外电路巡行一周至电源的负极，凡是电流无分叉地依次流过的电阻均为串联，凡是电流有分叉地依次流过的电阻均为并联。
例1：试判断图中三灯的连接方式。
2．等电势法：将已知电路中各节点（电路中三条或三条以上支路的交叉点，称为节点）编号，按电势由高到低的顺序依次用1、2、3……数码标出来（接于电源正极的节点电势最高，接于电源负极的节点电势最低，等电势的节点用同一数码）。
然后按电势的高低将各节点重新排布，再将各元件跨接到相对应的两节点之间，即可画出等效电路。
例2：判断图各电阻的连接方式。
二、综合法：支路电流法与等电势法的综合。
注意点：（1）给相同的节点编号。
（2）电流的流向：由高电势点流向低电势点（等势点间无电流），每个节点流入电流之和等于流出电流之和。
例3：由5个1Ω电阻连成的如图所示的电路，导线的电阻不计，则A 、B 间的等效电阻为 0.5 Ω。
解:假设A 端为电源正极,则电流中电流方向如图所示根据电流流向可以看出电流分为三路,其中一路只有一个电阻,另外两路分别流过一个电阻后汇合,然后又分为两路,再次各经过一个电阻后与第一路汇合;其等效电路为其等效电阻为.因此，本题正确答案是:0.5.三、含电容器、电流表、电压表的复杂电路：画等效电路时，①电流表视为导线，电容器、电压表视为断路（若考虑内阻，则将其视为一个大电阻），与电容器、电压表串联的用电器视为短路即可。
②画等效电路图的同时，根据图中电流方向将电流表接入电路；根据图中所标节点数字，将电压表和电容器接入电路。
③无电流的支路删去即可直流电路的动态分析 一．程序法。
例1、在右图所示电路中，电源的电功势为E 、内阻为r ，R1，R2，R3，为定值电阻，R 是一滑动变阻器，电路中的电压表和电流表均视为理想的。
第三讲 电阻的联接方式,电路基本定律(基尔霍夫定律)
（二）电阻并联的能力点
• 1、并联电路的等效电阻的倒数等于各并联 支路电阻的倒数之和； • 2、并联电路中各支路电流之比等于各支路 电阻的倒数之比； • 3、并联电路中各电阻上所消耗的功率之比 与各电阻的倒数之比； • 4.关键应用：应用分流原理扩大万用表的 电流量程
三.电阻串并联
• （一）知识点： • 1、电阻混联：电路中既存在有电阻的串联，又有 电阻的并联的电路。 • 2、电路图：
（二）能力点：
• 对于混联电路， • 首先按照串、并联电路的定义性质，逐步化简电 路，使之变成最简单、直观的串、并联电路； • 然后用串联和并联的计算方法进行计算等电路的 电阻； • 最后得到一个简单电路的过程。 • 操作方法：对于混联电路的化简方法是“顺藤摸 瓜”法。即：从输入端（正极）开始，按照电流 的流向和电流的分合规律，依次画出电流流经的 所有路径，至输出端（负极）为止；画出等效电 路图后再按串并联的计算方法进行计算。
应用举例
分析电路中电流方程和电压方程
作业：
• 1.如图题3-1所示电路，根据KVL列出回路电压方程。 • 2.如图题3-2所示电路，已知R1=1Ω ，R2=2Ω ，R3=20Ω ， US1=110V，US2=90V。求各支路电流及各电阻元件两端电 压。 • 3.有三盏电灯并连接在110V电源上，其额定值分别为 110V、100W，110V、60W，110V、40W，求总功率P，总 电流I，通过各灯泡的电流，等效电阻，各灯泡电阻。 • 4今有额定值为110V、40W与110V、100W的两只灯泡，串 连接在220V电源上，求各自实际承受的电压，消耗的功 率。问能否这样使用，为什么？
（一）电阻并联的知识点
• 1.电阻并联：将几个电阻的一端连接成一 点，另一端连接成另一点的连接方式。 • 2.电阻并联电路如图3-3所示测试电路如图 3-4 所示。
如何看懂电子电路图电子电路识图的基本方法和技巧说明
如何看懂电子电路图电子电路识图的基本方法和技巧说明对初学者来说，复杂的电子电路图上布满了密密麻麻的电路符号，根本不知从何下手识图，也不能从电子电路原理图中找出电子产品的故障所在，更不能得心应手地去设计各种各样的电子电路。
其实，只要对电子电路图进行仔仔细细观察，就会发现电子电路的构成具有很强的规律性，即相同类型的电子电路不仅功能相似，而且在电路结构上也是大同小异的。
任何一张错综复杂、表现形式不同的电子电路图都是由一些最基本的电子电路组合而成的，构成复杂电子电路图的最基本电路称为单元电路。
只要掌握了基本单元电路，任何复杂的电路都可以看成是基本单元电路的集合。
1、从基本元器件入手，为识图打下良好的基础。
电子元器件是构成电子产品的基础。
因此，了解电子元器件的基础知识，掌握不同元器件在电路中的电路表示符号及各元器件的基本功能特点是进行电子识图的第一步。
2、掌握基本单元电路，为识读复杂电路打下基础。
在学习基本单元电路时，要掌握好基本单元电路的工作原理、电路的功能及特性、电路典型参数、组成电路的元器件、每一个元器件在电路中所起的作用及电路调试方法等。
3、分解复杂电路。
复杂电路被分解为基本单元电路后，就可以根据一个个基本单元电路的功能、特点进而分析到整个复杂的电子电路，设计出各种各样的电路。
4、掌握基本单元电路之间的连接方法。
基本单元电路之间可以直接连接起来，叫做直接耦合；通过变压器的初、次级间的磁感应来实现信号的连接，叫做变压器耦合；用电容来连接，叫做电容耦合。
5、明确各分体元器件在电子电路中所起的作用。
为了方便初学者识图，现将各分体元器件在电子电路中不同的接法及与不同元器件连接所起的作用归纳如下。
电阻器：在电路中主要起限流、分压的作用。
1）电阻器与电阻器在电路中并联一般是为。
专题16电路计算(判断用电器的连接)-上海市2024年中考复习资料汇编(培优专用)2
专题16 电路计算——判断用电器的连接一、常见题目类型这类题目的特点是，在原电路中再加一个电阻（如图1所示），或在电路M 、N 两点连接两个电阻（如图2所示）。
根据题目提供的条件，判断两个电阻的连接方式，是串联还是并联或两种情况都存在，并计算电路中的电流、电压或电阻等物理量。
二、例题分析【例题1】（2023黄浦一模）在图9所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R 1的阻值为10欧，闭合开关S ，电流表的示数为安。
①求电源电压U 。
②在电路中再接入一个电阻R 2，电阻R 2接入前后电流表示数变化了安，求R 2的阻值。
【例题2】（2023普陀一模）在图（a ）所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R 1的阻值为10欧，闭合开关S ，电流表示数如图（b ）所示。
① 求电源电压U 。
② 在电路中再接入标有“20欧 2安”字样的滑动变阻器R 2，在不损坏电路元件的情况下，移动滑动变阻器的滑片，电路中电流表示数最大变化范围为ΔI 。
求ΔI 及对应的R 2连接方式。
【例题3】（2023徐汇一模）在图15（a ）所示的电路中，电源电压为12伏且保持不变，电流表A 的表盘如图15（b ）所示。
现有电阻R 1，其阻值为10欧。
①若将电阻R 1接入MN 之间，闭合开关S ，求通过R 1的电流的I 。
NAS 图1 图2M （a ）（b ）S AR 1NAS 图15 M （a ） （b ）②若将电阻R 1与标有“20Ω 2A ”字样的滑动变阻器R 2以串联或并联方式重新接入MN 之间，闭合开关S ，移动变阻器的滑片，在电路中各元件安全的情况下可使电流表示数变化量最大。
通过计算说明R 1、R 2的连接方式并求出电流表示数变化量的最大值ΔI max 。
三、综合训练1. （2023闵行一模）在如图12所示的电路中，已知电源电压为15伏，电阻R 1的阻值为10欧。
①闭合开关S ，求电流表示数。
②若此电路中再接入标有“20欧 2安”字样的滑动变阻器R 2，移动滑片到某一位置时，闭合开关S 后，发现电流表示数相比接入R 2前变化了安。
电阻的使用方法
电阻的使用方法首先，电阻的选择是电路设计中的重要环节。
在选择电阻时，需要考虑电阻的阻值、功率和精度。
阻值是指电阻的阻力大小，根据电路的需求选择合适的阻值；功率是指电阻能够耗散的功率，要根据电路中电流和电压的大小来选择合适的功率；精度是指电阻阻值的偏差范围，一般分为1%、5%、10%等，要根据电路的精度要求选择合适的精度等级。
在实际应用中，还需要考虑电阻的温度系数、封装形式等因素，以确保电路性能稳定可靠。
其次，电阻的连接方式也是使用方法中需要注意的问题。
电阻的连接方式包括串联连接和并联连接。
串联连接是将多个电阻依次连接在一起，串联电阻的总阻值等于各个电阻阻值之和；并联连接是将多个电阻同时连接在一起，并联电阻的总阻值需要通过公式计算。
在实际电路设计中，根据电路的需求和特点选择合适的连接方式，以实现电路功能的要求。
此外，电路设计中还需要考虑电阻的布局和散热等问题。
在电路板设计中，需要合理布局电阻的位置，以减小电路的干扰和提高电路的稳定性。
同时，对于功率较大的电阻，还需要考虑电阻的散热问题，可以通过增加散热片或散热器等方式来提高电阻的散热性能，以确保电路的正常工作。
最后，电阻的使用方法还需要注意电路的调试和维护。
在电路调试过程中，需要对电阻的连接和阻值进行检查，确保电路连接正确、电阻阻值符合要求。
在电路运行过程中，还需要对电阻进行定期检查和维护，以确保电路的稳定性和可靠性。
总之，电阻的使用方法涉及到电阻的选择、连接方式、电路设计、布局和散热、调试和维护等方面。
只有在这些方面都做好工作，才能确保电路的正常工作和性能稳定。
希望本文对电阻的使用方法有所帮助，谢谢阅读！。
电阻的串联和并联电阻的连接
典型例题解析
【例3】如图8-2-5所示电路中，滑动变阻器标有“100Ω，1A” 字样，电源 电压为36V恒定不变.当开关S闭合后，电流表 示数为0.5A，电压表示数为10V，求： (1)电阻R1的阻值； (2)这时滑动变阻器连入电路中的电阻值； (3)如果电流表量程为0～3A，电压表量程为0～15V，求滑 动变阻器连入电路的阻值范围.
电阻的串联
电阻的串联和并联电阻的连接
电路中多个 元件逐个按 顺次连接起 来，就组成 了串联电路。
电阻的串联和并联电阻的连接
串联电路的特点
1、电流的特点
电阻的串联和并联电阻的连接
串联电路的特点
• 2、电压的特点
电阻的串联和并联电阻的连接
串联电路中电阻的特点
• 1、电路图： • 串联电路电流的特点：I=I1=I2
电阻的串联和并联电阻的连接
例2、已知：R1＝20欧，R2＝60欧， 求R1和R2并联时的总电阻是多大？
解： 由 1 1 1
R R1 R2
得 R R1R2 R1 R2
代入数据 得
20 60
R
15
20 60
答：R1和R2并电联阻的串后联和并的联电阻总的连接电阻是15欧。
小结:
• 1、串联电路的总电阻等于各部分电阻之和
•解：不行，必须串联一个电 阻。根据题意画出电路
•图，则电阻R2分担部分的电压U2=U－U1＝4.5伏－3.6
伏=0.9伏
串联电路电路中的电流
IU1 3.6伏 0.45安 R1 8欧
• 电路中的电流需要串联的电阻
RL
U2 I
0 . 9 伏 2 欧 0.45安
电阻的串联和并联电阻的连接
例题1 一只电灯泡正常工作时的灯丝电阻是 242欧，如果电灯线路的电压是220伏，求灯丝 中通过的电流。
【原创】欧姆定律简答题
欧姆定律简答题一、简答题1.1826年，德国物理学家欧姆对电流跟电阻和电压的关系进行了研究，归纳出了欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，公式I=U/R，变形后得R=U/I，有同学认为“R与U成正比，与I成反比”，这种理解正确吗？为什么？【答案】：不正确；导体电阻是导体本身的性质，与导体两端电压和流过导体的电流无关．;【解析】：导体电阻与导体的长度、材料、横截面积有关，与导体两端电压和流过导体的电流无关．2.欧姆定律的两个数学变形式：对于U=IR，能否认为导体两端的电压与导体中的电流、电阻成正比？对于，能否认为导体的电阻与两端的电压成正比，与通过它的电流成反比？【答案】：见解析;【解析】：U=IR表示导体两端的电压等于通过导体的电流与导体电阻的乘积，因电压是由电源提供的，所以不能说电压与电流、电阻成正比；表示导体的电阻在数值上等于导体两端的电压与通过它的电流的比值，因电阻是导体本身的一种性质，对给定的导体，其电阻是不变的，所以不能说电阻与电压成正比，与电流成反比．3.某同学用如图14-22所示的电路研究通过导体的电流与电压和电阻的关系．他保持电源电压和电阻箱R1的阻值不变，移动滑动变阻器R2的滑片P，测得的电流、电压如表1所示；然后他不再移动滑动变阻器R2的滑片P，仅改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表2所示．（1）分析表1中的数据可得到什么结论？（2）分析表2中的数据能否知道电流与电阻是否成反比？原因是什么？【答案】：（1）在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比．（2）不能，因为没有保持电阻箱R1两端的电压不变．;【解析】：（1）表1中的数据是在保持电源电压和电阻箱R1的阻值不变时，移动滑动变阻器R2的滑片P所测得的电流、电压的数据，由实验数据可以看出：在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比．（2）在探究电流与电压是否成反比时，必须保持电阻两端的电压一定，但从本实验的具体操作来看，改变电阻箱R1的阻值后，没有移动滑动变阻器的滑片使R1两端的电压保持不变，所以不能得出电流与电阻成反比这一结论．4.如图14-21所示，将开关S2断开、S1闭合，观察灯泡的亮度；再闭合开关S2，两灯泡的亮度如何变化？请用欧姆定律解释看到的现象．【答案】：见解析;【解析】：将开关S2断开、S1闭合时，灯泡L1、L2串联，灯泡L1、L2都发光；再闭合开关S2，灯泡L1被短路，此时电路中只有灯泡L2，灯泡L2两端的电压变大，假定灯泡L2的电阻不变，根据欧姆定律公式可知，通过灯泡L2的电流变大，灯泡L2变亮，而灯泡L1被短路后两端电压为零，所以灯泡L1不亮．5.某同学认为：“由I=变形可得R=．这就表明，导体的电阻R跟它两端的电压成正比，跟电流成反比．” 这种说法对吗？为什么？【答案】：见解析;【解析】：这种说法不对，因为导体的电阻是导体本身的一种性质，它只与导体的材料、长度、横截面积有关，还受温度影响，而与导体两端的电压及通过导体的电流大小无关，公式R=只是一个电阻的计算式，通过此公式可以求出导体的电阻，但不能决定导体电阻的大小，当导体不接入电路时，其阻值不会改变．6.如图14-17所示，电源电压不变，闭合开关，滑动变阻器的滑片P自上向下滑动．问：(1)电流表的示数如何变化？(2)电压表的示数将如何变化？【答案】：(1)由图可知，电路是串联电路，电流表测量干路的电流，电压表测量灯泡L两端的电压．当滑动变阻器的滑片P向下滑动时，其接入电路的电阻变大，那么电路中的电流就会变小，即电流表的示数变小；(2)忽略灯泡L的电阻变化，由于电流变小，故灯泡L两端的电压会变小，即电压表的示数也会变小．;【解析】：（1）观察电路图，首先判断电路的连接方式，可知该电路是串联电路；（2）当滑片P自上向下滑动，接入电路的电阻将会逐渐增大；（3）结合欧姆定律，自己尝试着判断一下电流表和电压表示数的变化．7.找一只老式手电筒上的小灯泡，根据它上面标注的电压和电流值，计算一下它的电阻R1，再用伏安法测一下当它两端的电压为1V左右时的电阻R2．R1和R2是否相同？这说明了什么？【答案】：R1＝R2，这说明导体的电阻大小与电压、电流的值无关．;【解析】：导体的电阻大小与导体的长度、横截面积和材料有关，而与电压、电流无关．R=U/I仅仅是电阻的计算式，可以帮助我们计算出电阻的大小，但电压与电流不能决定电阻的大小．8.一只小灯泡的额定电压为8V，正常发光时通过它的电流为0.4A，现将该小灯泡接在12V的电源上，为使其正常发光,应怎样连接一个电阻？接一个多大的电阻？【答案】：应串联一个10Ω的电阻．;【解析】：灯泡正常发光时的电压为8V，现将该小灯泡接在12V的电源上，应串联一个分压电阻．因为串联电路中总电压等于各分电压之和，所以串联电阻两端的电压：U X=U-U L=12V-8V=4V,因为串联电路中各处的电流相等，所以根据欧姆定律可得，串联电阻的阻值：．9.有一种自动测定油箱内油面高度的装置如图所示，油量表是由电流表改装而成的，R是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端．从油量表指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面的高度或存油量，请简要说明它的工作原理．【答案】：当油面升高，浮子位置升高，在杠杆作用下，滑动变阻器连入电路的阻值变小，使电路中的电流变大，电流表示数变大；当油面下降，浮子位置降低，在杠杆作用下，滑动变阻器连入电路的阻值变大，使电路中的电流变小，电流表示数变小．把电流表表盘的刻度转换成油面高度或油箱内油的体积就可以知道油箱内的存油量;【解析】：如图，该装置涉及到浮力、杠杆、滑动变阻器、电流表等相关知识，油面上升通过浮子和杠杆使滑动变阻器连入的电阻变小，电路中的电流变大；油面下降通过浮子和杠杆使滑动变阻器连入的电阻变大，电路中的电流变小.10.如图1所示是一种测量体重大小的电子体重计。
电阻测量的10种方法图解
电阻测量的10种方法图解在电子维修中经常需要测量电阻的阻值。
一般广泛采用的都是用万用表来测量，但量出的结果有一定的误差。
如果需要精确测量可以采用电桥测量。
由于在维修中很少会用到电桥，再之万用表测量虽然精度不是很高但也够用了。
欧姆表测电阻1、欧姆表的结构、原理它的结构如图1，由三个部件组成：G是内阻为Rg、满偏电流为Ig的电流计。
R是可变电阻，也称调零电阻，电池的电动势为E，内阻为r。
欧姆档测电阻的原理是根据闭合电路欧姆定律制成的。
当红、黑表笔接上待测电阻Rx时，由闭合电路欧姆定律可知：I = E/（R+Rg+Rx+r）= E/（R内+RX）由电流的表达式可知：通过电流计的电流虽然不与待测电阻成正比，但存在一一对应的关系，即测出相应的电流，就可算出相应的电阻，这就是欧姆表测电阻的基本原理。
2．使用注意事项：（1）欧姆表的指针偏转角度越大，待测电阻阻值越小，所以它的刻度与电流表、电压表刻度正好相反，即左大右小；电流表、电压表刻度是均匀的，而欧姆表的刻度是不均匀的，左密右稀，这是因为电流和电阻之间并不是正比也不是反比的关系。
（2）多用表上的红黑接线柱，表示＋、－两极。
黑表笔接电池的正极，红表笔接电池的负极，电流总是从红笔流入，黑笔流出。
（3）测量电阻时，每一次换档都应该进行调零（4）测量时，应使指针尽可能在满刻度的中央附近。
（一般在中值刻度的1/3区域）（5）测量时，被测电阻应和电源、其它的元件断开。
（6）测量时，不能用双手同时接触表笔，因为人体是一个电阻，使用完毕，将选择开关拨离欧姆档，一般旋至交流电压的最高档或OFF档。
伏安法测电阻1．原理：根据部分电路欧姆定律。
2．控制电路的选择控制电路有两种：一种是限流电路（如图2）；另一种是分压电路。
（如图3）（1）限流电路是将电源和可变电阻串联，通过改变电阻的阻值，以达到改变电路的电流，但电流的改变是有一定范围的。
其优点是节省能量；一般在两种控制电路都可以选择的时候，优先考虑限流电路。
分压式与限流式以及内接法与外接法
恒定电流二知识点一：滑动变阻器的使用方法：a 限流接法。
b 分压接法。
1、滑动变阻器的限流接法与分压接法的特点：如图所示的两种电路中，滑动变阻器（最大阻值为R0）对负载RL的电压、电流强度都起控制调节作用，通常把图（a）电路称为限流接法，图（b）电路称为分压接法.负载RL上电压调节范围（忽略电源内阻）负载RL上电流调节范围（忽略电源内阻）相同条件下电路消耗的总功率限流接法E≤UL≤E≤IL≤EIL分压接法0≤UL≤E0≤IL≤E（IL+Iap）比较分压电路调节范围较大分压电路调节范围较大限流电路能耗较小其中，在限流电路中，通RL的电流IL=，当R0＞RL时IL主要取决于R0的变化，当R0＜RL时，IL主要取决于RL，特别是当R0<<RL时，无论怎样改变R0的大小，也不会使IL有较大变化.在分压电路中，不论R0的大小如何，调节滑动触头P的位置，都可以使IL有明显的变化.2、滑动变阻器的限流接法与分压接法的选择方法滑动变阻器以何种接法接入电路，应遵循安全性、精确性、节能性、方便性原则综合考虑，灵活择取.（1）下列三种情况必须选用分压式接法①、若要求被测电阻两端电压变化范围较大，或需要从零开始可连续调节时（如：测定导体的伏安特性、校对改装后的电表等电路），必须采用分压接法.分压式电路中，在电路中的电流小于滑动变阻器的额定电流的前提下，应该选择量程较小的变阻器（调节效果好，电压变化均匀）。
②、当用电器的电阻RL远大于滑动变阻器的最大值R0，且实验要求的电压变化范围较大（或要求测量多组数据）时，必须采用分压接法.③、当用电器的电阻RL远小于滑动变阻器的最大值R0，为使被测电阻中的电流有明显变化，应采用分压接法.④、若采用限流接法，电路中实际电压（或电流）的最小值仍超过RL的额定电流时，只能采用分压接法.（2）下列情况可选用限流式接法①、测量时电路电流或电压没有要求从零开始连续调节，只是小范围内测量，且RL与R0接近或RL略小于R0，两种接法都可以，采用限流式接法较好，节能省电.②、电源的放电电流或滑动变阻器的额定电流太小，不能满足分压式接法的要求时，采用限流式接法.③、没有很高的要求，仅从安全性和精确性角度分析两者均可采用时，考虑安装简便和节能因素采用限流式接法.知识点二：电流表内接法与电流表外接法的比较根据欧姆定律的变形公式可知，要测某一电阻的阻值，只要用电压表测出两端的电压，用电流表测出通过的电流，代入公式即可计算出电阻的阻值。
如何判断电路
如何判断电路串联、并联电路是电路中两种基本的连接方式。
如何判断电路是串联还是并联呢?一. 电流流向法该方法是：当闭合开关后，让电流从电源的正极出发(在电路图中电流方向用箭头标出)，沿电路向前移动，电路无分叉，即电流只沿一条路径，通过所有元件或用电器到达电源负极，这些用电器即为串联;如果电路出现分支，即电流的路径有两条或两条以上，每条支路上只有一个用电器，则这几个用电器为并联，且可找到“分流点”和“合流点”。
二. 断路观察法(这种方法是识别较难电路常用的方法)该方法是：在多个用电器组成的电路中，把其中一个用电器断路(如去掉该用电器)，如果其他用电器都不能正常(如电灯不发光了)则这个电路是串联的。
如果其他用电器仍能工作，则这个电路是并联的。
该方法的依据是：串联电路各元件间相互影响，相互干扰;并联电路各元件相互独立，互不影响。
解析：如图3所示电路，用“断路观察法”来判断，可以发现有“断二通一”或“断一通二”的特点，即在L1、L2、L3中任意断开两个(或一个)，其他一个(或两个)能构成通路。
故知L1、L2、L3为并联。
用这种方法分析有关“黑箱子”问题也较容易。
例如，有两个灯座接在电源上，安装两个完全相同的灯泡，并都能发光，如不用任何仪器，你又不能看到电路的连接，怎样确定是串联还是并联呢?根据“断路观察法”的特点，拧去其中任意一个灯泡，看另一个灯泡是否发光，如果发光，则两灯泡并联，反之则两灯泡串联。
初步识别串联、并联电路是学习电路连接和电路计算的基础。
初二物理电路图分析方法讲解下面是对物理中电路图分析方法内容的知识讲解，希望给同学们的学习很好的帮助。
首先，看到电路图判断是串联还是并联电路一定要记住两种电路各自的电流电压的特点可以将已知的条件标注在图上还有，多做有关这方面的典型习题，尤其是老师的举例，多问同学和老师同一个电路图可能有不同看法或分析方法的，但结果是一样的物理不能只靠死记硬背，要多观察，善于思考电路图不会刻意和老师多沟通画电路图的方法：先辨别是串联还是并联，若是并联，再找开关控制哪条干路和支路。
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如何判断电路图中电阻的连接方式
赣县二中
钟玉亭
在初中物理电学部分的学习中，电路图的分析无疑是很重要的，而判断电路图中用电器的连接方式就是至关重要的第一步，那接下来我就讲一讲怎么判断电路图中用电器间的连接方式。
其中用电器以电阻为例。
比如这幅电路图，问题1，仅闭合S3，那就是说S1和S2断开，即S1和S2所在的支路不连通，我就用白纸将这两条支路遮掩，而将S3用导线连通，就可以发现电路中电流只有一条路径，R1与R2串联。
问题2，同时闭合S1和S2，断开S3。
采用同样的方法处理电路图，如这样，电路中电流有2条路径，R1与R2在两条支路上，则R1与R2并联。
问题3，同时闭合S2和S3，也这样处理，发现电源短路了。
如果看到的电路图是这样的，图中的电压表和电流表让电路图变的更复杂了，我们就要把电路图简化，简化的方法就是采用“去表法”，即电流表内阻很小，就把它当成导线；电压表内阻很大，就把它视为开路，像这样做，闭合开关S，发现电流只有一条路径，因此，R1、R2和R3是串联的连接方式。
右边的电路图也可以这样处理，不难发现：闭合开关S后，电流从电源正极流出，回到电源负极，有两条路径，因此，R1与R2是并联的。
当我们遇到难度较大的电路图时，不要畏难，同样可以采用这种方法分析。
比如这幅电路图。
问题1，S1和S2均断开，像这样，再把电压表视为开路，电流表视为导线，像这样，电路中电流只有一条路径，则R2与R3是串联。
问题2，S1与S2均闭合，一样处理，发现R3被短路，则R3不工作，电路中电流有2条路径，R1与R2是并联。
问题3，仅闭合S1，同样分析，R3被短路，R3不工作，电路中只有R2工作。
总之，判断电路图中电阻的连接方式的一般步骤是：1，明确开关的状态。
2，将电压表视为开路，电流表视为导线，将电路图简化。
3，得出电路图中电阻的连接方式(电路中电流只有一条路径，则电路为串联电路；电路中电流有2条或2条以上的路径，则电路为并联电路。