小班主题活动方案不怕冷
幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思
幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思，希望对大家有所帮助。
一、内容与要求感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的运动。
二、幼儿经验与价值分析：1、幼儿经验：这段时间天气越来越冷，气温常常在十度以下，孩子们穿上了厚厚的冬装，带上了漂亮的围巾手套，把自己裹得严严实实。
那冬天到底是怎样的呢？我们在寒冷的冬天里，应该怎样保护自己呢？怎样才能使自己变暖和呢？每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服，买了新的雪地靴。
孩子们对于冬天的越来越好奇了，也越来越有兴趣了。
2、主题价值分析：天气冷了，许多幼儿怕冷，来幼儿园的时间也越来越晚，而且活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
鼓励幼儿按时起床，坚持每天上幼儿园，做个勇敢的、不怕冷的宝宝。
三、相关经验：认知方面：引导幼儿通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，初步感知冬天的明显特征，了解一些防寒取暖的方法。
情感态度方面：教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持参加户外运动，培养幼儿不怕冷的意志品质动作技能方面：1、引导幼儿能够听信号练习四散跑，能够动作协调地参加户外运动。
2、鼓励幼儿尝试用撕、贴、洒等方法来表现下雪的情景，体验参与美工和音乐活动的乐趣。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》3篇
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》精选3篇（一）教案标题：冬天不怕冷适用对象：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解冬天的特点和寒冷天气的注意事项。
2. 培养幼儿对冬天的兴趣并增强他们的勇气与自信心。
3. 通过游戏和活动，培养幼儿团队合作意识。
教学内容：1. 冬天的特点：天气寒冷、下雪、冰冻、冷水、条件反射等。
2. 注意事项：穿厚衣服、避免着凉、多喝热水、保护头部等。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示关于冬天的图片。
2. 棉花球或纸球。
3. 游戏道具如口罩、手套等。
教学活动：1. 热身活动：观看冬天的图片并带领幼儿讨论冬天的特点，如天气寒冷、下雪等。
2. 歌曲活动：学唱《冬天好像到了》，加入动作，如摇晃身体、跳跃等。
3. 故事讲述：以《小猪佩奇过冬天》为例，讲述小猪佩奇过冬天的故事，并引导幼儿讨论如何保暖、注意事项等。
4. 游戏活动：分为小组进行，每组一只棉花球或纸球，幼儿用吹气技巧比赛，看谁能吹翻对方的球。
5. 手工制作：幼儿自行制作温暖的小手套，教师辅助剪裁，幼儿自主黏贴装饰。
6. 情景扮演：分角色扮演成冬天的小朋友，幼儿穿上厚衣服、戴上口罩和手套，体验冬天的感觉。
7. 结课活动：整理教学内容，总结课堂所学，鼓励幼儿充满勇气与自信地面对冬天。
教学延伸：1. 组织幼儿观察冬天的风景，如树上挂满冰挂、冬天的花朵等。
2. 家长互动：邀请家长和幼儿一起穿着厚衣服去公园，观察冬天的景色，并拍照记录。
教学评价：1. 观察幼儿是否能正确回答关于冬天特点和注意事项的问题。
2. 观察幼儿在活动中是否能积极参与，与其他幼儿团队合作。
教学反思：1. 需注意幼儿对于寒冷天气的抵抗力较弱，要注意保暖措施。
2. 应根据幼儿的实际情况，合理安排活动，提供足够的激励和支持，引导幼儿积极参与。
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿独立穿衣的能力。
2. 培养幼儿自信心和自主学习的意识。
幼儿园小班教案《冬天不怕冷》
幼儿园小班教案《冬天不怕冷》幼儿园小班教案《冬天不怕冷》（精选11篇）幼儿园小班教案《冬天不怕冷》篇1活动目标1.通过选择冬天使用的物品，继续感知冬天明显的季节特征。
2.尝试按物品的某一特征进行分类。
活动准备实物：热水袋、围巾、手套、毛衣、帽子、棉拖鞋、扇子、席子、凉鞋、短袖汗衫、冰淇淋塑封图片：热水袋、空调、大衣、毛衣、火锅、热饮、每人一份，大图片一份、画有商店的铅化纸每人一张、实物投影仪、磁带。
活动过程一、引出话题，说说冬天是怎样的1．现在是什么季节？2．冬天你有什么感觉？3．冬天很冷，有什么办法让自己暖和起来？二、挑选冬天使用的物品1．今天我给你们准备了很多东西，请你们去挑选一下，哪些东西是冬天用得到的？（每人挑选一样。
）2．说说你挑选的理由，它是怎么让你暖和起来的？三、按某一特征分类1．小猫开了一家商店，专卖冬天用的东西，我们一起来看看店里都有哪些东西？（出示大图片）2．请幼儿为商品分类，教师巡回指导。
（可按用途和颜色两种特征分类。
）集体交流，说说你是怎么分的？为什么这么分？幼儿园小班教案《冬天不怕冷》篇2活动目的1、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起来的方法。
2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
重点难点1、让小朋友能用简单的句子描绘冬天。
2、让小朋友学到一些冬天使自己暖和起来的方法。
活动准备冬天雪景图片，冬季运动图片。
活动过程一、户外活动带幼儿到户外活动，让幼儿自由耍一会进室活动。
二、谈话引起主题1、现在是什么季节？这个季节有什么特点？运动后有什么样的感觉？知道冬天天气很寒冷运动后就会暖和起来。
2、冬天小朋友们穿什么衣服，为什么要穿这样的衣服？幼儿用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼儿还会戴帽子、围巾、手套，冬天这样全副武装，就会暖和很多。
幼儿园小班健康活动《冬天不怕冷》教案附反思
幼儿园小班健康活动《冬天不怕冷》教案附反思一、活动目标1.了解冬天的季节特征，知道冬天常见的防寒方法。
2.通过参与游戏，锻炼身体，增强抵抗力，不怕冷。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高交往能力。
二、活动准备1.环境准备：布置冬季主题环境，准备冬季服饰、保暖用品等。
2.材料准备：雪人、手套、帽子、围巾等道具。
三、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做冬季主题的热身运动，如跳绳、跑步、做操等，让幼儿充分活动身体，为后续活动做好准备。
2.教学活动(1)教师向幼儿介绍冬天的季节特征，让幼儿了解冬天的天气变化、衣物变化等。
(2)教师引导幼儿讨论冬天常见的防寒方法，如穿厚衣服、戴帽子、手套、围巾等。
(3)教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己冬天防寒的经验。
3.游戏活动(1)教师组织幼儿进行“雪人接力”游戏，培养幼儿团队协作精神。
(2)教师带领幼儿玩“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中学会交往，增进友谊。
四、活动反思1.本节课通过热身活动、教学活动、游戏活动等多种形式，让幼儿充分参与其中，达到了活动的预期目标。
2.在教学活动中，教师引导幼儿积极参与讨论，让幼儿充分表达自己的观点，提高了幼儿的交往能力。
3.游戏活动设计新颖有趣，让幼儿在游戏中锻炼身体，增强抵抗力，不怕冷。
4.活动过程中，教师关注到每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
5.不足之处：在活动组织过程中，时间把控不够严格，导致活动结束时间稍有拖延。
在今后的教学中，教师需要更加注重时间管理，确保活动顺利进行。
6.改进措施：针对活动中的不足，教师可以提前制定详细的时间表，确保每个环节按时进行。
同时，教师还需要在活动中观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学策略，以提高活动的效果。
重难点补充：教学过程：1.热身活动教师：小朋友们，冬天到了，天气变得很冷，我们来做些运动让身体暖和起来吧！幼儿跟随教师做热身运动。
2.教学活动(1)教师向幼儿介绍冬天的季节特征。
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》 (2)5篇
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》 (2)幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》 (2)精选5篇（一）教案标题：《冬天不怕冷》适用年龄：幼儿园小班学科领域：社会教学目标：1.了解冬天的特点和寒冷的原因。
2.意识到冬天的保暖措施和防寒知识。
3.培养幼儿勇敢面对寒冷的态度。
教学内容：1.冬天的特点：天气变冷、白天短、夜晚长。
2.冬天的防寒知识：穿暖和的衣服、帽子、手套，多运动保暖。
3.寒冷对身体的危害：感冒、生病等。
教学步骤：1.导入（5分钟）：教师与幼儿进行简短的问答活动，引导幼儿回忆夏天的天气和冬天的天气有什么不同，如何感受到冬天的寒冷等。
2.学习（15分钟）：教师通过图片和实物讲解冬天的特点，如天气变冷、白天短、夜晚长，引导幼儿观察并描述。
然后介绍冬天的防寒知识，如穿暖和的衣服、帽子、手套，多运动保暖等。
同时可以通过示范，引导部分幼儿边穿衣服边模仿。
3.讨论（15分钟）：教师组织幼儿分组讨论，让他们想想寒冷对身体的危害有哪些，如感冒、生病等，并将讨论结果反馈给全班。
4.游戏（15分钟）：教师组织游戏，让幼儿模拟冬天的场景，根据教师的指令做出相应的动作，如裹紧衣领、抱紧自己等。
游戏过程中可以适时提醒幼儿寒冷时如何保暖。
5.总结（5分钟）：教师带领幼儿回顾学习内容，强调冬天不怕冷的重要性，鼓励幼儿勇敢面对寒冷，做好防寒措施。
教学延伸：1.幼儿可以通过绘画、手工制作等形式，创作寒冷的冬天的图画或手工作品，表达对冬天的理解和防寒知识。
2.在户外活动时，教师可以引导幼儿注意天气变冷时如何保暖，提醒他们穿暖和的衣服、帽子和手套。
3.在家长会上，教师可以向家长传达冬天不怕冷的重要性，并与家长共同讨论如何帮助幼儿做好防寒措施。
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》 (2)精选5篇（二）教案名称：《大一岁了》教学对象：幼儿园小班教学目标：1.了解宝宝一岁生日的意义；2.能够表述自己的一岁生日的经历和感受；3.培养幼儿的社会交往能力和语言表达能力。
小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》 (2)6篇
小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》 (2)小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》 (2)精选6篇（一）主题：《冬天不怕冷》年级：小班幼儿园课时：1课时教学目标：1. 培养幼儿关注和保护自己的健康意识。
2. 通过游戏活动，让幼儿了解冬季天气变冷的原因，并提供一些保暖的方法。
教学准备：1. 童话书《冬天不怕冷》2. 一张冬天的图片及相关装饰品3. 小雪人和冬衣的玩具4. 音乐播放器教学过程：1. 导入（5分钟）：- 老师引导幼儿回忆前几节课学过的内容，如“夏天热，我们喝什么来消暑？”、“要注意什么来预防感冒？”等等。
- 老师出示冬天的图片并和孩子们讨论，询问他们觉得冬天有什么不同。
2. 活动（20分钟）：- 老师出示《冬天不怕冷》的童话书给幼儿们看，并读故事给他们听。
- 播放一首与冬季相关的音乐，让幼儿们跟随音乐做一些冬天的动作，如摇摆手臂、踩脚、搓手等。
- 老师带领幼儿们互动，讨论冬天如何保暖的问题。
让他们分享自己在冬天里保暖的经验和方法。
- 老师给幼儿们展示小雪人和冬衣的玩具，引导幼儿们讨论这些玩具在冬天有什么作用。
3. 结束（5分钟）：- 老师与幼儿们总结今天学到的内容，强调保暖的重要性。
- 老师鼓励幼儿们在冬天里注意保暖，体验和应用他们在故事中学到的知识。
教学反思：在此次教学中，通过童话故事《冬天不怕冷》和相关活动，幼儿们了解了冬季天气变冷的原因，以及保暖的方法。
这对幼儿们的健康意识培养和生活习惯的养成有着重要的意义。
在教学环节上，通过多种形式的互动，提高了幼儿们的参与度和兴趣，使他们更主动地参与到学习中来。
但在今后的教学中，我会更加注意教学细节的组织和语言的互动，提升教学的效果和幼儿们的学习成果。
同时，我还会采用更多的多媒体资源，如视频、图片等，来丰富教学内容，吸引幼儿们的注意力。
小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》 (2)精选6篇（二）主题：去郊游班级：小班年龄：3-4岁目标：1. 通过去郊游的活动，培养孩子对大自然的兴趣和好奇心。
小班儿歌《不怕冷》教案
小班儿歌《不怕冷》教案
1. 教学目标
•让幼儿能听懂并掌握《不怕冷》这首小班儿歌；
•培养幼儿的语言理解能力；
•增强幼儿的音乐鉴赏能力；
•提高幼儿的团队合作能力。
2. 教学内容
歌词
不怕冷不怕冷
有棉袄在心里
拥有火炉的温热
冬天也不害怕
教学重点
引导幼儿掌握歌曲的主要歌词和节奏，并能够模仿唱出来。
教学难点
•引导幼儿理解歌曲中隐含的含义；
•提高幼儿的音乐感悟能力。
3. 教学过程
步骤一：引导幼儿了解歌曲的主题和内容
1.引导幼儿看歌名；
2.给予一些提示引导幼儿思考：“冬天来了，我们会感觉很冷，那么我们该怎么办呢？”；
3.谈论孩子们如何应对寒冷、如何保护自己的身体。
步骤二：教唱歌曲
1.给幼儿唱这首歌，同时带着简单动作，让幼儿跟着节奏做动作；
2.拍手或铃铛节奏，教唱歌曲并带动作；
3.分步骤教唱每个部分；
4.让幼儿一起跟着唱。
步骤三：分组合作表演
1.让幼儿分成不同的小组，每个小组有4-5个幼儿；
2.让每个小组练习自己的部分，然后大家一起合唱；
3.分配角色，让每个小组一起表演歌曲，其他小组观看。
4. 教学反思
本次教学主要是针对小班幼儿的儿歌《不怕冷》进行的教学。
通过该教学，我发现学生们对于这首儿歌的情感表达和音乐感悟能力都有了不同程度的提高，同时小组合作的形式让幼儿更加关注团队合作的重要性。
在以后的教学中，我会更加注重幼儿情感和音乐表达能力的培养，同时尝试更多的合作式教学方式，让幼儿们更好地掌握歌曲和成长。
小班儿歌不怕冷教案
小班儿歌不怕冷教案一、教学目标1.能够唱出《小班儿歌不怕冷》这首儿歌。
2.认识并掌握儿歌中的基本元素，如歌词、旋律、节奏等。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿对音乐的兴趣。
二、教学准备1.《小班儿歌不怕冷》的音乐录音。
2.幼儿喜欢的趣味玩具，如气球、彩带等。
3.幼儿绘本，用于引发幼儿对歌曲内容的联想。
三、教学过程1.创设情境–将教室布置成一个冬季的小镇，用气球和彩带装饰教室，营造欢乐的氛围。
–准备一个幼儿绘本，用以引发幼儿对歌曲内容的联想。
2.引入歌曲–教师向幼儿展示绘本，让幼儿根据绘本内容猜测即将要学唱的歌曲。
–引导幼儿关注绘本中的图片，激发他们对歌曲主题的兴趣和猜测。
3.学唱歌曲–播放《小班儿歌不怕冷》的音乐，让幼儿先聆听一遍。
–分段学唱歌曲，教师带领幼儿一起跟唱。
–多次重复练习，让幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。
4.体验歌曲–教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏做动作或舞蹈。
–可以利用玩具道具，引导幼儿模仿歌曲中的场景和角色进行表演。
5.拓展活动–让幼儿用自己的话讲述歌曲的故事情节，鼓励幼儿进行语言表达。
–给幼儿提供一些简单的乐器，让他们根据歌曲的节奏进行伴奏，培养幼儿音乐合作的能力。
四、教学反思通过这节课的教学，幼儿对《小班儿歌不怕冷》这首歌有了更深的认识，并能够熟练地唱出来。
在教学过程中，幼儿积极参与，对歌曲内容产生了兴趣，并能够运用创造性思维进行表演和语言表达。
教学准备方面，教师需要注意绘本的选择和布置教室的详情，以确保能够有效地创设情境，提高教学效果。
同时，教师可以根据幼儿的兴趣和能力水平，适当增加一些拓展活动，如制作手工乐器或编排舞蹈等，以更好地促进幼儿综合能力的发展。
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》含反思
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》含反思一、活动目标1.了解冬天的季节特征，知道冬季需要注意保暖。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，不怕冷，积极参加户外活动。
3.通过活动，让幼儿学会关心同伴，互帮互助。
二、活动重难点1.活动重点：了解冬天的季节特征，学会保暖方法。
2.活动难点：培养幼儿勇敢、自信的品质，不怕冷。
三、活动准备1.教具：图片、视频、故事课件。
2.环境创设：冬季主题墙饰、保暖用品。
四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做冬季主题的律动，如《冬天来了》、《雪地里的小画家》等，激发幼儿对冬季活动的兴趣。
2.导入活动教师出示冬季图片，引导幼儿观察并说出冬天的特征，如雪、冰、冷等。
3.基本活动（1）故事分享：教师讲述《冬天不怕冷》的故事，让幼儿了解故事中主人公在冬天不怕冷的勇敢表现。
（2）讨论：教师引导幼儿讨论，冬天为什么会冷？如何保暖？（3）互动游戏：教师组织幼儿进行“冬季保暖接力赛”，让幼儿在游戏中体验冬季户外活动的乐趣。
（4）手工制作：教师带领幼儿制作冬季主题的手工作品，如雪人、雪花等。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论冬季保暖的方法，并将讨论结果分享给全班小朋友。
2.环境创设：鼓励幼儿参与冬季主题墙饰的制作，提高幼儿的动手能力。
六、活动反思1.活动时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束。
2.在互动游戏中，部分幼儿参与度不高，需要教师更多地关注个体差异。
重难点补充：活动重点补充：1.教师通过展示冬季衣物，如帽子、围巾、手套等，让幼儿亲自触摸和尝试穿戴，直观感受冬季保暖的方法。
2.设置一个角色扮演环节，让幼儿扮演“冬季小勇士”，在模拟的冬季环境中进行游戏，体验冬季户外活动的乐趣。
活动难点补充：1.教师通过故事引导幼儿理解勇敢的含义，并提问：“小勇士们冬天为什么会感到冷？他们是怎么克服的？”2.在互动游戏中，教师鼓励幼儿分享自己的感受，如“你觉得冬天玩雪仗好玩吗？你害怕冷吗？”活动过程补充：1.热身活动教师：“小朋友们，冬天到了，你们知道冬天有什么特点吗？”幼儿：“会下雪，会很冷。
小班社会我不怕冷教案及反思
小班社会我不怕冷教案及反思小班社会《我不怕冷》教案及反思，仅供参考。
一、活动目标：
1.让幼儿知道冬天很冷，要多穿衣服，多运动。
2.培养幼儿不怕冷的精神。
3.让幼儿初步了解冬天的特征。
二、活动准备：
1.棉衣、帽子、手套、围巾等冬季服饰。
2.有关冬天的图片。
三、活动过程：
1.导入
通过提问的方式，引导幼儿说出现在是什么季节，冬天有什么特点。
2.展开
（1）展示冬天的图片，让幼儿观察并描述图片中的内容。
（2）让幼儿感受冬天的寒冷，知道要穿上棉衣、帽子、手套、围巾等冬季服饰来保暖。
（3）讲述故事《不怕冷的小兔子》，鼓励幼儿像小兔子一样勇敢，不怕寒冷。
（4）组织幼儿进行体育锻炼，如跑步、跳跃等，让幼儿感受运动带来的温暖。
四、活动延伸：
鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对寒冷，坚持锻炼身体。
活动反思：
本次活动让幼儿了解了冬天的特征，知道了冬天很冷，要多
穿衣服，多运动。
同时，通过故事和体育锻炼，培养了幼儿不怕冷的精神。
活动中，幼儿的参与度较高，能够积极回答问题和参与体育锻炼。
但也存在一些不足之处，如活动时间较短，幼儿对冬天的感受还不够深入。
在今后的活动中，可以适当延长活动时间，让幼儿有更多的时间去感受和体验。
小班社会活动《我不怕冷》的教案设计，需要根据具体情况和幼儿的特点进行调整和改进。
在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动和引导，帮助幼儿更好地理解和应用所学内容。
小班综合优秀教案《我不怕冷》
小班综合优秀教案《我不怕冷》一、教学目标1.能够理解“不怕冷”这一概念。
2.能够口头表达自己的想法和感受。
3.能够积极参与活动，并享受其中的乐趣。
二、教学内容1.歌曲：《我不怕冷》。
2.游戏：一起找暖和的地方。
3.美术：表现“不怕冷”的画作。
三、教学步骤1. 歌曲学唱时间（约5分钟）1.师幼一起听歌曲《我不怕冷》。
2.让幼儿模仿师幼的演唱，体会歌曲中的旋律和情感。
3.引导幼儿跟着歌曲舞动身体，感受音乐的节奏。
2. 游戏：一起找暖和的地方（约15分钟）1.让幼儿自由活动，家长将一张舒适的毯子蒙在一张桌子上，让幼儿钻进桌子里，体验桌子内的温暖。
2.让幼儿围成一个小圈，拿着一块毛毯，一起拍扑空气，让空气中形成流动的热源。
3.让幼儿自由发挥，找到自己的“暖和点”并分享给其他人。
3. 美术活动：表现“不怕冷”（约20分钟）1.通过幼儿认知游戏，引导幼儿理解“不怕冷”的含义。
2.提供纸张和颜料等美术材料，鼓励幼儿自由发挥，表现自己“不怕冷”的画作。
3.让幼儿互相分享自己的画作，并口头表达。
四、教学重点与难点1.重点：引导幼儿理解“不怕冷”的含义，并通过美术活动表现出来。
2.难点：帮助幼儿口头表达自己的感受和想法，并积极参与活动。
五、教学评估1.对幼儿进行观察、记录，评估幼儿是否真正理解了“不怕冷”的含义。
2.对幼儿的画作进行评估，看是否表现出“不怕冷”的主题。
3.对幼儿口头表达能力进行评估，看是否能够表达自己的感受和想法。
六、教学延伸1.带领幼儿进行更多的户外活动，体验季节的变化。
2.引导幼儿去发现身边的温暖事物，从而减轻孤独和焦虑的情绪。
3.导入故事、诗歌等文学作品，进一步激发幼儿的情感体验能力。
以上就是小班综合优秀教案《我不怕冷》的全部内容，希望可以帮助老师们更好地引导幼儿理解“不怕冷”的含义，并通过音乐和活动来体验和感受温暖。
【活动教案】小班幼儿《不怕冷》主题探索
注：本文为文章，仅供参考。
一、活动目标1.让幼儿了解冬季气温较低，需要注意保暖。
2.通过实际操作，让幼儿感受到冬季保暖的重要性。
3.引导幼儿形成正确保暖习惯，养成良好生活习惯。
二、活动准备1.准备穿戴保暖的服装及手套、帽子等物品。
2.准备模拟冰雪的环境，并准备一些与气温有关的表情图片。
3.在室内搭建冰雪场地，设置多处冰雪雕塑，并在场地内摆放部分冰雪雕塑，让幼儿发现并触摸。
4.在教室内摆放与冬季道路有关的交通标志和地图。
5.准备一些冬季活动的任务卡片，让幼儿完成任务后发放小礼品。
三、活动过程1.导入环节教师播放冰雪天气的视频，并带领幼儿讨论冰雪的成因，引导幼儿对冰雪有初步的了解。
2.探究环节在模拟的冰雪场地内，教师带领幼儿一起触摸冰雪雕塑，并观察口鼻呼吸产生的气雾，引导幼儿认识到寒冷气温下呼吸会产生气雾，进而引导幼儿认识到保暖在冬季的重要性。
3.体验环节通过让幼儿在教室内穿戴保暖的服装，并观察气温计，让幼儿体验冬季低温下穿戴保暖衣物的感受。
4.操作环节在冬季场地内，教师带领幼儿完成一系列与保暖有关的活动任务，并在任务完成后发放小礼品激励幼儿，进一步增强他们对保暖的认识。
5.回顾环节教师回顾今天的活动过程，总结活动目标和活动过程，让幼儿对今天的活动有一个清晰的认识，并引导幼儿在今后的日常生活中养成良好的保暖习惯。
四、教学评价通过本次活动，让幼儿通过实际操作孩提现出对“不怕冷”主题探索的感性认识，同时培养了幼儿的观察力、判断力和动手操作的能力。
通过本次活动，也让幼儿掌握了正确的保暖习惯，养成健康的生活方式，增强他们的身体素质和抵抗力，具有积极的教育意义。
幼儿小班优秀主题《不怕冷》教案
幼儿小班优秀主题《不怕冷》教案一、教学目标1.让幼儿了解冬季的特点，知道冬季应该穿什么衣服，怎样保护自己。
2.培养幼儿勇敢、坚强的品质，不怕冷，积极参加户外活动。
3.通过故事、游戏等形式，让幼儿学会关心同伴，增进友谊。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿知道冬季应该穿什么衣服，怎样保护自己。
2.教学难点：培养幼儿勇敢、坚强的品质，不怕冷，积极参加户外活动。
三、教学准备1.图片：冬季衣物、冬季景色。
2.故事：《小熊不怕冷》。
3.音乐：《不怕冷的小勇士》。
4.户外活动场地。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察冬季的景色，引导幼儿说出冬季的特点。
（2）教师出示冬季衣物，让幼儿说出冬季应该穿什么衣服。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《小熊不怕冷》，让幼儿了解小熊是如何克服寒冷的。
（2）教师提问：小熊为什么不怕冷？你是怎样做到不怕冷的？3.情景体验（1）教师组织幼儿进行户外活动，让幼儿亲身体验冬季的寒冷。
（2）教师引导幼儿说出在寒冷的环境中如何保护自己。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行游戏《不怕冷的小勇士》，让幼儿在游戏中学会勇敢、坚强。
（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
（2）教师引导幼儿关心同伴，增进友谊。
6.教学延伸（1）教师让幼儿回家后，与家长一起制作冬季衣物，体验亲自动手的乐趣。
（2）教师鼓励幼儿在家庭中勇敢、坚强，不怕冷。
五、教学反思本次教学活动，幼儿能够积极参与，了解到冬季的特点和应该穿什么衣服。
通过故事、游戏等形式，幼儿学会了勇敢、坚强，不怕冷。
但在教学过程中，发现部分幼儿在寒冷环境中还是有些畏惧，需要进一步加强引导和鼓励。
在今后的教学中，我将更加关注幼儿的情感体验，让每个幼儿都能在冬季里勇敢、快乐地成长。
六、教学评价1.幼儿在活动中的参与程度。
2.幼儿对冬季衣物和自我保护方法的掌握程度。
3.幼儿在活动中表现出的勇敢、坚强品质。
4.幼儿对同伴的关心和友谊的增进。
重难点补充：教师：“冬天到了，你们知道冬天我们要穿什么样的衣服吗？”幼儿：“要穿厚衣服，戴帽子，手套，围巾。
小班天冷我不怕教案3篇
小班天冷我不怕教案小班天冷我不怕教案3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小班天冷我不怕教案，欢迎阅读与收藏。
小班天冷我不怕教案1活动目标：1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动重难点：不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程：一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。
1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧!(教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化)2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同?教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了!二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。
1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉?人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢?2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢?教师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具"帽子、围巾、手套。
"三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧!》1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化?2、教师：小鸟和小猫怎么了?3、小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷?4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷!小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了!四、师生共同总结抵御寒冷的'方法。
幼儿园不怕冷活动策划方案模板五篇
幼儿园不怕冷活动策划方案模板五篇冬季是流感的季节，那么增加幼儿的体质，提高幼儿环境适应力量尤为重要，冬天又是秀丽的，冰雪会给幼儿带来新颖和惊喜，以下是小编为大家细心整理的幼儿园不怕冷活动策划方案五篇，供大家参考，期望能挂念到大家!幼儿园不怕冷活动策划方案1活动目标：1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。
2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。
3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。
活动预备：表现冬季寒冷的图片活动过程：一、谈话活动，引出主题1、现在是什么季节?冬季给我们的感觉是怎样的?2、假如我们不留意保暖，会发生什么?3、时值冬季,寒气逼人.我们要如何做好身体的保暖工作呢?老师小结：冬季最冷的季节已然到来了。
保健专家特殊提示，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生转变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。
二、依据自己的生活阅历进行叙述1、依据你的阅历，你觉得冬季人体什么部位最冷，最简洁受伤?2、你是怎样保暖的?或是你母亲是怎样保暖的?或是你看到的谁的保暖方法好?三、老师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。
2、做好人体直接接触空气部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以削减头部的散热量,同样能达到周身保暖的目的.在更加寒冷的时候,还应戴上口罩和手套.俗话说：;寒从脚下起。
;在严冬,人们还必需换上保暖性好的鞋子,留意脚部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人体多获得一些热量,具有保暖的功能。
4、要勤晒被褥.增加被褥内的空气量就等于提高了保暖力量.被褥经过日晒,变得蓬松,不仅增加了空气量,而且还增加了厚度.因此,盖着晒过的被子,会觉得很温存。
5、在生活，工作环境中保持适宜的温湿度.如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等,使室内温度经常处于18℃-20℃，相对湿度50-60%为.人们不应当长时间地处于10℃以下的环境中。
幼儿园小班教案《宝宝不怕冷》含反思
幼儿园小班教案《宝宝不怕冷》教学目标1.让宝宝了解冬季的特点，能够发现冷的感觉。
2.提高宝宝防寒意识，能够自我保护，防止感冒。
3.增强宝宝的运动能力，从而增强体质。
教学准备1.保温杯、保温瓶、温度计各一份。
2.长袖毛衣、秋裤、羽绒服、手套、围巾、棉帽各一件。
3.小板凳若干。
4.一些常见练习体能的小游戏。
教学环节热身准备1.音乐响起，宝宝们跟着音乐做体操。
2.介绍今天的主题——寒冷的冬季，让宝宝自己想一想，会不会感到冷。
3.提出问题讨论：为什么冬天会感到冷？怎么防止感冒？主体活动模拟寒冷环境1.让宝宝们握住一杯热水，感受一下手的热度，然后用温度计测量一下水的温度，再把水放到保温杯里。
2.让宝宝们等待一会儿，再握住保温杯，观察一下手的变化，问他们手是否还是热的。
3.让宝宝们把手放在保温瓶上，感受一下保温瓶的温度。
4.让宝宝们分别穿上长袖毛衣、秋裤、羽绒服、手套、围巾、棉帽，体验一下这些衣物的保暖效果。
学习防寒知识1.让宝宝们讲讲夏天时会做哪些防晒措施，然后引出冬天时应该做哪些防寒措施。
2.给宝宝们介绍一下低温下感冒的症状和对策，让他们知道如何自我保护。
3.点名宝宝，让他们说出自己早上穿了什么衣服，检查是否有遗漏或不合适的地方，并进行纠正。
体验防寒运动1.让宝宝们站在原地跳跳绳、踢毽子、动一动手臂，提高身体热量。
2.安排小游戏，让宝宝们在游戏中锻炼身体，增强自身抵御寒冷的能力。
结束1.点名宝宝，让他们回答今天学到什么知识，强调防寒措施的重要性。
2.提醒宝宝们，冬季还要多喝水，多吃水果，才能增强自身免疫力。
3.教师进行总结，进一步强调如何保暖，避免感冒，提高宝宝的自我保护能力和健康意识。
教学反思此次教学掌握了宝宝们防寒知识和增强体质的需求，通过生动的实验方式将抽象的寒冷概念变得形象，让宝宝们比较容易理解和接受。
在口头提醒和小游戏的运动环节中也提高了宝宝们的一些实际操作技能。
但是，此次教学中孩子们参与的机会较少，希望后续教学能够提高教学方法和过程的创新性，使宝宝们更加积极活跃地参与教学。
幼儿园小班语言教案我不怕冷
幼儿园小班语言教案《我不怕冷》一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解不怕冷的精神，培养幼儿勇敢、坚强的品质。
2. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点：1. 让幼儿通过故事理解不怕冷的精神。
2. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中的道理。
2. 引导幼儿表达自己的感受。
四、教学准备：1. 故事课件：《我不怕冷》。
2. 画笔、画纸若干。
3. 音乐CD《冬日里的小雪人》。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿身体暖和起来。
2. 故事分享（10分钟）：教师利用课件讲述故事《我不怕冷》，故事讲述一只小熊在寒冷的冬天里，不畏严寒，勇敢地走出洞穴，寻找美食的经历。
故事结束后，教师引导幼儿讨论：故事中的小熊为什么不怕冷？我们应该学习小熊的哪种精神？3. 绘画活动（10分钟）：教师发放画纸、画笔，引导幼儿画一画自己在冬天的活动，如滑雪、堆雪人等。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的画面。
4. 音乐活动（5分钟）：教师播放音乐《冬日里的小雪人》，引导幼儿边听音乐边舞蹈。
舞蹈动作可以包括拍手、跺脚等，让幼儿在音乐中感受冬天的快乐。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己在绘画和舞蹈中的感受，以及学习小熊不怕冷的精神。
教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在生活中也要勇敢、坚强。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的反应，及时调整教学节奏和方式。
2. 针对不同性格的幼儿，教师要给予个别关注和引导，确保每个幼儿都能参与到活动中。
3. 活动结束后，教师要关注幼儿的保暖，避免因活动出汗而受凉。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否也能表现出不怕冷的精神，鼓励家长在日常生活中多给予幼儿锻炼的机会。
2. 环境创设：在班级环境中布置“冬季主题”展示区，让幼儿展示自己在活动中的作品，以及冬季活动的照片等。
幼儿园小班综合教案5篇：我不怕冷
一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
1、你站在这里感到怎么样?(很冷)
2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)
3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样?(风会把皱纹纸吹得很高很高)
4、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎，听起来让人害怕)
（封面）
小班综合教案5篇：我不怕冷
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
小班主题活动：我不怕冷
活动设计理念： 天气冷了，许多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参加运动，活，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育和弄感，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?
2、想什么办法，能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)
3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)
活动目标：
1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
《宝宝不怕冷》主题活动安排
《宝宝不怕冷》主题活动安排一、活动主题宝宝不怕冷二、活动目标1、让宝宝们了解冬天的特点，知道冬天是寒冷的季节。
2、培养宝宝们不怕寒冷、勇敢坚强的意志品质。
3、引导宝宝们通过各种活动，感受冬天的乐趣，增强对冬天的喜爱之情。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点详细活动地点五、参与人员参与活动的宝宝及教师名单六、活动准备1、教师事先了解宝宝们对冬天的认知情况，制定相应的教学计划。
2、准备与冬天相关的图片、绘本、视频等资料。
3、准备保暖衣物，如帽子、围巾、手套等，供宝宝们体验穿戴。
4、准备各种冬季运动器材，如小滑板、小推车等。
5、布置活动场地，营造冬天的氛围，如悬挂雪花装饰、摆放雪人模型等。
七、活动过程1、导入环节（1）教师通过展示冬天的图片或播放冬天的视频，引导宝宝们观察并讨论冬天的景象，如雪花飘落、树木凋零、人们穿着厚厚的衣服等。
（2）提问宝宝们对冬天的感受，如“冬天冷不冷？”“你们喜欢冬天吗？”等，激发宝宝们的兴趣和参与热情。
2、认知环节（1）教师结合绘本或图片，向宝宝们介绍冬天的特点，如气温低、会下雪、动物冬眠等。
（2）让宝宝们分享自己在冬天里的经历，如堆雪人、打雪仗等，加深对冬天的了解。
3、体验环节（1）组织宝宝们进行“穿棉衣比赛”，让他们在规定时间内穿上厚厚的棉衣、帽子、围巾和手套，感受保暖衣物的作用。
（2）带领宝宝们到户外，感受冬天的寒冷，鼓励他们用手触摸冰雪，观察自己呼出的白气，亲身体验冬天的特点。
4、运动环节（1）在户外开展冬季运动游戏，如滑雪橇、推小车等，让宝宝们在运动中锻炼身体，增强抗寒能力。
（2）组织宝宝们进行接力赛跑，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
5、手工环节（1）回到室内，教师指导宝宝们用彩纸、棉花等材料制作雪花、雪人等手工作品，锻炼他们的动手能力。
（2）鼓励宝宝们发挥想象力，为自己的作品添加装饰，如给雪人戴上帽子、围巾等。
6、分享环节（1）请宝宝们展示自己的手工作品，并向大家介绍自己的创作思路。
幼儿园小班教案《宝宝不怕冷》三篇
幼儿园小班教案《宝宝不怕冷》三篇小班教案《宝宝不怕冷》三篇适用于小班的主题教学活动当中，天气已经渐渐的寒冷起来了，冬天即将要到来了，冬天对于小朋友来说是比较不开心的，室外很冷，出去玩很不方便，但是我们也要让孩子们知道冬天多运动才能保持身体的温暖，快来看看幼儿园小班小班《宝宝不怕冷》三篇教案吧。
1教案一：《不怕冷》活动目标：1、了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很暖和。
2、初步理解词“捂”的意思。
3、学会儿歌，理解儿歌的意思。
活动准备：1、宝宝图片、小花猫的图片2、口罩、手套一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1、师：“天气很冷的时候，小朋友都会戴哪些东西来保暖呢？出示图片师：“我们为什么要戴大口罩呢？”幼：“这样嘴巴就不冷了。
”师：“小朋友怕冷吗？有个小动物一点都不怕冷，你们想知道是谁吗？”二、老师完整念儿歌《不怕冷》1、师：“是哪个小动物不怕冷呢？”幼：“小花猫。
”出示小花猫的图片2、师：“儿歌里，我们小朋友怕冷，怕感冒是怎么办的呢？”幼：“戴口罩，手套。
”3、师：“儿歌里是怎么说的？是戴口罩吗？我们在来听听。
”三、教师朗诵前半段1、师：“儿歌里是戴口罩吗？”2、师：“捂和戴一样吗？什么叫捂呢？你们有谁知道吗？老师做给你们看看吧。
”，象这样空气进步去,透不出风了,就叫捂了。
我们一起来念一念吧。
(配上动作)3、小花猫真勇敢。
我们再来听听它怎么勇敢了。
四、教师朗诵后半段1、师：“小猫戴口罩了吗?手套口罩都没要是吗?”2、我们一起说说它是怎么抓老鼠的。
跑一跑,跳一跳我们一起来试一试、(重复念i2遍)3、我们再完整的把这首儿歌念一念吧。
四、结束活动师：“我们今天学习了一首新的儿歌《不怕冷》，小朋友回家可以说给爸爸妈妈听，这首儿歌里还有一个新的词叫捂，我们回家再想想,哪些地方也业已用这个词。
”1、我们向小花猫学习,要做个不怕冷的宝宝。
2、现在我们就一起出去，学小花猫跑跑跳跳吧。
2教案二：宝宝不怕冷活动目标：1、不畏严寒，喜欢参与户外运动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
环境创设：
1、火锅一个、各种盛火锅食品的器皿若干
2、家长和幼儿共同收集的各种火锅材料等
活动过程：
一、兴趣导入
1、你们知道现在是什么季节吗？每天早上来幼儿园的路上你们有什么感觉啊？
2、在冬天里吃什么东西能让我们的身体变暖呢？
3、你们吃过火锅吗？火锅里都有哪些好吃的东西啊？
二、画太阳
意图：运用已有的图形经验表现太阳
1、红红的太阳圆又圆。
2、好心的太阳到处送温暖，它伸出好多的手往这里伸手，也往那里伸出手，它要准备给大家送礼物啦！
三：添画
意图：强调渲染太阳温暖的光芒
活动名称：真暖和（科学★★★）
适合主题：不怕冷
适合年龄：小班
活动目标
1、了解使用保暖物品的简单方法。
2、尝试简单的分类。
活动目标
1、尝试向不同方向画长短不一的放射线。
2、愿意 用多种色彩画大小不同的圆。
3、学说礼貌用语，能耐心等待同伴
活动准备;中号、小号画笔每人一支、各色颜料若干、对太阳有初步的了解
活动过程
一、导入、观察太阳
意图：引导幼儿表达对太阳的认识
1、谜语导入
太阳是什么样子的？太阳会把温暖送给谁？
小结：“太阳是我们每个人的好朋友，它把温暖带来了，天冷的时候，太阳光照在我们的身上，我们就不觉得冷了，它还把温暖送给了别人，太阳伸出了长长的手臂，把温暖送给了红红的苹果，苹果越长越甜，太阳又伸出了长长的手臂，把温暖送给了黄黄的生梨，生梨越长越大，太阳还把温暖送给了谁？
3．交流
重点提问：为什么要挑选这件衣服？说说你的理由
观察要点：幼儿是否能说出一些冬装的特征。（引导比较冬装和夏装有什么不一样？）
小结：我们都根据衣服的厚薄、保暖、毛领……，找到了冬装。
三、游戏：买冬装
1．布置服装店：回忆自己的购物经验，将衣服、帽子、鞋子分类摆放，注意放整齐。
观察要点：观察幼儿是否能按标记进行分类
2．绵白糖、盐、奶粉、雪霜（冰箱中取出）若干。
3．小黄狗、小花猫、老母鸡图片若干
活动过程
一、欣赏故事《雪花》
重点提问：白花花从天上飘下来的是什么？小黄狗把雪当成了什么？小花猫把雪当成了什么？老母鸡说了什么？
观察要点：幼儿对故事中的哪些内容感兴趣，是否能初步记住故事中的角色和关键内容。
二、感知雪的主要特征
游戏名称：大滚球(小班)
每位幼儿人手一只大滚球,听到音乐响起，向前滚,向后滚, 滚过平地和草地。（音
乐停止）幼儿休息，老师迅速藏去五个大滚球，并设置场景。音乐响起，幼儿继续游
戏，有的一人玩滚大球，有的尝试与同伴合作玩大滚球，并带着大滚球一起穿越小树林、钻山洞、过小河。（音乐停止）幼儿休息，老师迅速再藏去五个大滚球，并再次增添场景。音乐响起，游戏再次继续，幼儿合作与同伴玩大滚球，合作经过二座小桥、轮胎路等。
二、认识冬装
1．观察“小熊服装店”
重点提问：“小熊服装店”的东西真多呀，都有哪些东西呢？
观察要点：幼儿是否能说出一些服装的名称
小结：“小熊服装店”真多呀，有……，有……，还有……。
2．找冬装
重点提问：“小熊服装店”的衣服那么多，每个小朋友可以从中选择一件你认为能够保暖的衣服。
观察要点：幼儿所选的衣服是不是冬装。
活动与指导：
区域活动
集体活动
环境呈现
家园共育
1、敲敲印印雪花飘（在一半白色一半深蓝色的底板上，敲印大小颜色不同的雪花。）
2、给不同形状的房屋粘贴银色屋顶，并给门窗涂
3、穿戴围巾和帽子，扮作
小雪花，跟着歌曲舞动身体，歌声结束藏在雪娃娃身后。
1、雪花（语言、科学★★★）p86
2.音乐游戏：小雪花（艺术、科学★★★）p83
游戏目标：
1.能根据不同的信号，走跑交替做动作。
2.学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。
环境创设：
1、铃鼓1个。红黄绿圈、叶子若干
2、录音机、音乐磁带若干
玩法：
第一次游戏：幼儿根据信号站进相应颜色的圈内。
幼儿与教师一同念儿歌“我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，大风吹来啰，大风吹来啰 ，红树叶飘呀飘……飘上红屋顶。”
材料：
衣架、袜子
玩法：
幼儿自己将袜子晒在衣架上，自己将袜子叠好放入收纳盒里。
提示：
观察幼儿是否能将袜子对应，收于收纳盒里。
2、集体活动
活动名称：雪花（语言、科学★★★）
适合主题：不怕冷
适合年龄：小班
活动目标
1．欣赏、理解故事，知道雪花的主要特征。
2．愿意和老师同伴一起说说故事中的对话。
活动准备
1．课件《下雪了》。
2．说说怎样购物，购物时该说什么。
3．抽取一张模拟购物卡，按照购物卡说清自己需要物品的名称，有礼貌地购买对应的衣物。
小结：我们今天在“小熊服装店”里都买到了自己想好的各种各样的冬装，这下过冬就有保暖的衣服穿了。
活动延伸:在游戏中开设服装店卖冬装
活动名称：温暖的太阳（艺术★★★）
适合主题：不怕冷
适合年龄：小班
2）、老师的菜单上都有哪几种菜呢？这个鱼丸的下面是什么呀？（点子）有几个点子呢？有x个点子告诉我们要拿x个鱼丸。（根据菜单依次介绍）
3）、现在，老师先去取菜，你们看看老师是怎么取的，取的对不对？（说明：故意出错，让幼儿纠错）
4）、你们想不想和老师一样，自己去取菜呢？
5）、每位幼儿尝试按菜单取菜，教师观察。
在这个主题的进行下，我觉得孩子们已经认识了冬天，并且自己也掌握了一定的保暖小技巧，例如手冷的时候可以双手搓一搓，他们也知道了手套、围巾、口罩、耳罩、帽子等都是御寒的好帮手，在生活上他们能更好的感受冬天的各种特征。而在班级的区域活动中，我们也提供了卷毛巾、叠袜子等给幼儿提供了练习生活经验的机会，让幼儿自己能够在区域学习中感受冬天的各种事物。
（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。
教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑；铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走；铃鼓啪得缓慢，就代表风停了，小树叶不动了。
● 主题活动小结
在不怕冷这个主题下，孩子们对于冬天这个季节已经越来越熟悉，而我们小朋友也渐渐的学会了不怕冷，首先我们让孩子认识冬天、了解冬天，我们介绍了冬天有哪些具体特征，例如雪花、打雪仗、北风、寒冷等关键词，当他们了解到这些特征之后，就会知道这样冷冷的感觉就是冬天来了。在唱唱（歌曲：小雪花），画画（温暖的太阳）等各种集体活动下，孩子们从各个不同的方面来感受冬天，我们也让孩子说说自己心目中的太阳是什么样的，它能带给谁温暖。
幼儿自选帽子、围巾、手套自己穿戴。
活动名称：吃火锅（科学、语言★★★）
适合主题：不怕冷
适合年龄：小班
活动目标
1、尝试用按数取物的方法选取火锅食品，积累数方面的经验。
2、知道冬天吃火锅是一种取暖的方式，体验吃火锅的乐趣。
活动准备：
孩子的前期经验：
1、用各种方式收集冬天取暖方法的信息，了解一些吃什么能让身体变暖的方法。
活动准备：
冬夏季节穿的衣服，师生共同收集的各种保暖、取暖用品，如：暖水袋、围巾、帽子、手套等。
活动过程：
1、物品分类：
幼儿自由分类冬与夏的衣服；
——“将冬天与夏天的衣服分开来。”
交流自己分类的结果。
2、了解使用保暖品的方法：
说说保暖方法。
——“冬天这些东西能保暖，还有哪里东西能保暖呢？”
尝试穿戴冬季用品。
主题：不怕冷
晒太阳
冬天吃什么
风雪爷爷来了
内容与要求：
1、感知冬季明显的季节特征。
2、愿意参加各种暖和身体的活动。
主题导入环境：
有雪娃娃、雪松、雪花等或平面或立体或垂挂的物品。
主题导入活动区：
1、用棉花、白沙、金银粉等物装扮雪娃娃、雪松，补充环境。
2、给纸板箱做成的冬娃娃换上冬装。（帽子、围巾、手套等）。
三、互动交流
1、互动交流、适时调整
1）、刚才我们每个小朋友都拿着菜单去取了菜，现在我们来看你们取的菜是不是和菜单上的一样？
2）、请个别幼儿展示自己取的菜，观察符号、数字是否和食物相对应，及时调整。
2、观察并交流煮火锅的经验
1）、说说自己喜欢吃火锅吗？平时和谁一起吃火锅，是怎样吃火锅的？
（说明：引导孩子知道：所有的材料一起放进去，煮起来既不方便又不 好吃。）
5、真暖和（冷和热）（科学、语言★★★）
2、带一件可供冬季取暖的物品，例如：热水袋、暖宝宝等，向幼儿介绍如何使用。
7、搓纸团打雪仗
8、串纸★）p88
7、温暖的太阳（艺术★★★）
4、用纸板做个红太阳，由幼儿在四周穿上光芒。
9、模拟动物朋友吃火锅
8、数学：吃火锅（科学、语言★★★）
1、将敲印雪花的画面连成一片，并贴上各种房屋。
2、在活动室中央放置一个大雪人，由幼儿用白纸粘贴成雪娃娃
鼓励幼儿不睡懒觉，坚持上幼儿园。
4、装扮冬娃娃
3、买冬装（科学、健康★★★）p89
3、用搜集的冬装给冬娃娃穿。
1、搜集穿不下的冬装给冬娃娃穿，说说它们的名称。
5、手套配对
6、给娃娃家装门帘。
4、4、暖烘烘的门帘（艺术★★★★）
2）、听信号放火锅材料。（说明：按照孩子的喜好有次序地放。）
3）、吃火锅时我们应该怎么样啊？（说说安全问题）
3、品尝交流
1）、边品尝边说说味道。
2）、说说吃火锅的感受。（说明：重点引导幼儿说说吃完火锅后身体变暖的感受）
四、活动延伸
1、在区域游戏中继续渗透和丰富吃火锅的经验。
2、引导幼儿观察和找寻其他取暖的方法。
探索点：尝试大滚球的多种玩法。
材料：1、设置小树林、20cm和40cm小桥、山洞等场景。