二年上音乐小麻雀教案

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《小麻雀》教案

教学目标:

1、指导学生感受三拍子歌曲的特点。

2、培养学生表现歌曲的能力及创新意识。

3、继续向学生渗透热爱小动物的教育。

教学重难点:

1、学习、表现歌曲。

2、编创新歌词。准确掌握歌曲的节拍。

教学准备:

钢琴、CAI课件。

实践活动

聆听、演唱、律动、编创新词。

板书设计

Xx x x —x x x x快快快快 xx xx xxxx xx xx xx x —

教学过程:

一、组织教学:

(一)师生演唱问好:

(二)节奏练习:

1、读、拍基本节奏型:Xx x x —练习方法:

(1)生集体手拍节拍,口读节奏;ti ti ta ta

(2)生分组读节奏;

(3)师指名读节奏。

2、练习读x x x x快快快快练习方法:

(1)师讲解此节奏的拍手方法;(2)生练习示范;(3)集体读节奏手击拍。

3、师出示节奏:xx xx xxxx xx xx xx x —

练习方法:(1)生练习读节奏;(2)师指名示范,并指出不足;(3)集体读节奏手击拍。

二、学习歌曲《小麻雀》:

1、师:孩子们,老师出个迷语给大家猜,看谁最聪明!“嘴巴小,尾巴翘,不会走路只会跳,飞到树上喳喳叫”。学生猜谜。课件出示谜底:小麻雀的图片。

2、师:今天我们要学习一首跟可爱的麻雀有关的歌曲,请大家先听老师唱。(伴奏,老师范唱。)

3、生伴奏,师弹奏《小麻雀》的旋律。

4、生继续伴奏,师放歌曲录音,使学生熟悉歌曲。师:下面我们认真听一听歌曲,感受一下它是什么情绪的?

5、生感受歌曲情绪。

6、生表达自己的感受:活泼地、快乐地……师:接下来老师把歌曲演唱一遍,请你们听听歌曲都唱了什么内容?

7、师范唱歌曲,生听歌曲内容。

8、生复述歌曲内容:小麻雀,叫喳喳,走起路来蹦蹦跳,见了妈妈问声好呀,见了小朋友问声好。师:小麻雀即可爱又懂事,我们应

该向它学习,并应在实际生活中保护小麻雀,因为小麻雀能为庄稼除害虫,为人类做贡献。下面我们就来用歌声赞美小麻雀。

(二)学唱歌曲:

1、熟悉歌词:师击拍按节奏领读歌词。

2、生按节奏读词,师加歌曲旋律。

3、生轻声演唱歌词。

4、师范唱歌曲,生默唱。

5、生小声齐唱歌词。师:小麻雀在喳喳地叫,走路在蹦蹦跳,显得那样地活泼可爱,我们应该怎样演唱才能表现出来呢?

6、生讨论回答:声音要活泼一些,“叫”和“跳”不要拉长,按分析的结果演唱一遍。师:小麻雀见到妈妈非常懂事,为妈妈唱歌,见到小朋友又非常友好,演唱时应怎样表现呢?

7、生讨论,并进行演唱。

8、生有感情地演唱整首歌曲。

四、表现歌曲:

(一)采用声势伴奏:师弹奏旋律,生边演唱歌曲边做三拍子伴奏。(二)用动作表现歌曲:1、生根据歌词编创动作。2、生展示编创结果并选择好的集体练习。3、生跟录音边演唱边表演。

(三)根据原旋律编创新歌词:1、按书上给的内容编创新词。2、生把新编的词演唱一遍。3、生用生活中熟悉的小动物编创新词并演唱。

五、课堂小结:

同学们编的歌词非常好,课后请同学们继续编歌词唱给我们的爸爸、妈妈,向小麻雀一样做一个懂事的孩子,同时老师也希望大家都来保护小麻雀,保护小动物。

教学后记:

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