北京版小学三年级上音乐教案

小学三年级音乐教学设计第5册

全册备课

教学内容：

一、唱歌：学习本课中的八首歌曲；学习用正确的口型、唱歌姿势和方法。

二、欣赏：欣赏中外优秀作品；了解人声分类和演唱形式；认识常见乐器和演唱形式；音乐的基本表现手段；欣赏音乐的基本方法。

三、器乐：了解西洋管弦乐器的演奏方法,学习打击乐器的演奏方法。

四、识谱：学习简谱基本知识中的音符、拍号、强度记号、重音记号等知识。教学目标：

一、情感态度与价值观

1 、通过音乐的学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，培养乐观的态度与友爱精神。

2 、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。逐步养成鉴赏音乐的能力。养成健康向上的审美情趣。培养学生的音乐创造力和想象力。

3 、通过作品中表现得对美好事物的赞美和歌颂培养学生的爱国主义情怀和集体主义精神。

二、过程与方法

1 、体验：对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能用自己的声音进行模仿。听辨不同情趣、国家民族的音乐，感受不同风格使学生获得愉快地感受与鉴赏，充分展开想象，倡导学生有独立见解。

2 、模仿：根据中年级学生身心特点，引导他们模仿老师、模仿物品或事物进行中的音响，模仿他人的成功作品等积累感性经验，培养学生的表现力和创造力。

3 、探究与合作：激发学生对音乐的好奇心和探究欲望，一道学生主动参与综合艺术表演活动，鼓励他们对音乐进行以及形式自由发挥为主要特点的贪局与创造活动。重视培养学生的创造性思维。

三、知识与技能

培养学生的自信、节奏等。速度、学习和了解音乐表现要素中的力度、

自然的歌唱，初步做到有表情。能用已经学会的歌曲学唱乐谱。能适度简单的乐句。以自由、即兴的创作方式表达自己的情感。感知不同艺术间的联系，初步认识到音乐与生活的联系。

教学重点：

1 、保持学生对音乐的兴趣，培养学生用自然的声音，按照节奏和曲调有表情的演唱，培养唱歌的自信心和技巧。

2 、结合所学歌曲认识一些常见记号。能够主动参与音乐活动。自制简单乐器，培养学生创编律动或舞蹈、音乐故事的能力。具有初步的创造能力。

3 、具有一定感受能力。聆听不同民族、不同国家、不同地区、不同情绪的乐曲。能够用简单的语言表达度音乐的感受。

4 、培养乐观的态度和友爱精神。

教学难点：

1 、能够有感情的演唱歌曲，掌握简单的演唱技巧。

2 、能够用语言表达对音乐的感受，具有一定的感受和鉴赏能力。

3 、能够同歌曲情绪基本一致律动、舞蹈、故事等.并参与演唱。

课

4

、歌曲：我是小星1~2

第一民族乐器简、欣赏：可爱的西洋乐器简、欣赏：爱的祝4、歌曲：我们美丽的祖3~4第二、歌曲：祖国祖国多美简介创作背、欣赏：中华人民共和国国和题材内容祖国像妈妈一样4、欣赏: 知识检测5、4 第三课 1、歌曲：天鹅请来当客人 5~6

> 天鹅<2、欣赏:大提琴独奏、欣赏3:小天鹅舞曲、对西洋管弦乐器介绍44 、歌曲：小树快快长吧第四课7~8 1

平均分达标率学期优秀率

90

上学期90.65% 100% 91

91% 本学期100%

家第一课教学目的：，知道歌词中采用了“将人比作物”的比拟手一、能背唱《我是小星星》法。二、能举例我国民族乐队和西洋管弦乐队中常见的几种乐器，并能模仿这些乐器的演奏姿势。三、通过音乐活动，丰富学生对“家”的情感体验。．

教学重点：

一、学生能够完整的唱出歌曲的旋律。

二、通过对歌曲的学习，丰富学生对家的情感体验。

三、能够简单的了解几种常见的民族乐器和西洋乐器。

教学难点：

一、完整的唱出歌曲的旋律，注意力度、速度等方面的处理。

二、捕捉歌曲的意境，更好的表现歌曲的情感。

第一课时08.09.01

教学目的：

1、学生能够完整的掌握歌曲的旋律。

2、演唱中注意音乐形象的整体把握和唱法、力度、速度等方面的处理。

教学重点：

1、能够结合歌曲的音乐形象演唱。

2、要准确的把握好歌曲的旋律及速度、力度。

教学难点：

1、音乐形象的准确把握。

2、准确的处理好歌曲的速度及力度和演唱方法。

教学过程：

一、组织教学

1、听音乐进教室。

2、师生问好。

二、新授

１、53 42 1- 哼鸣练习聆听歌曲我是小星星。

2、随琴学唱歌曲旋律，注意声音的抑扬顿挫。

3、学生分组自学师巡视指导

4、学生分组练习老师指导纠正。

5、完整试唱旋律

6、加入歌词，师生共同试唱。

7、学生完整演唱歌曲。

教师指导及强弱关系的处理、8．

课后反思：《我是小星星》的歌词采用了富于想象的比拟手法，通过学习使学生能体会出，将人（爸爸、妈妈和我）拟作物（太阳、月亮和小星星），形象的表现了“我”对“家”的亲切感受。

第二课时 08.09.03

教学目的：

1、了解民族乐队基本上由那些乐器组成。

2、通过对民乐合奏的欣赏，对民族乐队有一定的认识。

教学重、难点：

1、中的组成乐器有所了解。

2、能够列举出常见的民族乐器。

教学过程：

一、组织教学

3、听音乐进教室。

4、师生问好。

二、新授

1、首先向学生介绍这首民乐合奏由英国作曲家比肖普创作的同名歌曲改编而成。

2、播放歌曲录音，让同学们认真聆听。

3、学生听完后，说出自己的感受。

4、带着自己的感受再次聆听歌曲录音。