《混合运算(一等奖)》公开课 市优课件PPT

1.比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。
＞Fra Baidu bibliotek
＞
＜
2.在 里填上适当的分数或小数。
3.连一连。
4.森林医生。
5.在生活中寻找用分数或小数表示的信息，并与同 伴交流。
第 1 单元 分 数 加 减 法
第 3 课时 “分数王国”与“小数王国”
0.5 0.75 0.875
3
29
20
5 20
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四、巩固练习
1.计算
23＋6－11 ＝ 29 － 11 ＝18
2×8÷4 ＝ 16 ÷ 4 ＝4
72÷8÷3 ＝9 ÷ 3 ＝3
问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？
小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只 有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
2.下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来
2×3×4 ＝6×4 ＝24
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 5 单元 混合运算
第 1 课时 混合运算（1）
一、复习导入
图书阅览室里上
午有53人，中午走了 24人，下午又来了 38人，阅览室里下午 有多少人？
问题：1. 同学们做什么呢？ 2. 从题目中你获得了哪些信息？ 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？
二、探索新知
像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说 说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？
学习脱式计算格式
53－24＋38 ＝ 29＋38 ＝ 67
问题：1. 这道题先算什么？再算什么？ 问题：2. 在书写时,我们应该注意什么?
注意：把等号上下对齐。 3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?
巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序
1 同级运算
图书阅览室里上午有 53人，中午走了24人， 下午又来了38人，阅 览室里下午有多少人？
问题：1. 同学们做什么呢？ 2. 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？ 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？
加减运算的顺序
分步算式 53－24＝29 29＋38＝67
综合算式 53－24＋38＝67
3×8÷4 ＝24÷4 ＝6
18÷3×3 ＝18÷9 ＝2
×
√
34－17＋3 ＝17＋3 ＝20
问题：1. 谁读懂题目的意思了？ 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
2. 第1题哪错了?
3. 第3题哪错了?
4. 这些综合算式按什么顺序进行计算啊？
×
18÷3×3 ＝6×3 ＝18
48－8＋17＝
15÷3×5＝
问题:1. 你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？ 2. 这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？ 3. 这样的题我们是按什么顺序计算的?
48－8＋17＝
15÷3×5＝
48－8＋17
＝40＋17 ＝ 57
15÷3×5
＝5×5 ＝ 25
三、课堂小结
没有括号的加、减混合运算或乘、除混合运算， 都属于同一级运算，它们的计算顺序是相同的，都 要按照从左往右的顺序计算。
15－6＋4 ＝15－10 ＝5
2×6÷3 ＝2×2 ＝4
√
×
×
15－6＋4
2×6÷3
＝9＋4
＝12÷3
＝13
＝4
问题：1. 谁读懂题目的意思了？
2. 第2题哪错了? 3. 第3题哪错了?
4. 这些综合算式按什么顺序进行计算啊？
从左往右的顺序
3.下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。
34－17＋3 ＝34－20 ＝14