工作量计算办法
工作量计算办法 8
石家庄经济学院教学工作量计算办法一、理论课教学工作量理论教学工作量包括教学准备、课堂教学、辅导答疑、批阅作业、命题考试、阅卷、撰写教学文件等。
1.一般理论课标准学时=K1×K2×K3×计划学时其中：（1）K1：公共基础课、公共选修课为1，专业课为1.2。
（2）K2：新开课、开新课为1.1，重复课为0.8，其它为1.0。
注：①新开课：指我校在岗教师初次独立担任一门课程的主讲工作。
②开新课：指根据人才培养目标和专业发展的需要，该课程确系专业发展需要或学生知识结构所必需开设的而我校尚未开设的课程。
③重复课：指同一位教师在同一学期开设多个教学单元的同一门课程；选课人数多的教学单元作为首次课，其他作为重复课。
（3）K3=1+X×0.2 ，其中X= (选课人数－30)/30，X<0时取0 ，选课人数超过150人每增加1人增加0.2个标准学时，原则上要求选课人数大于等于30人。
注：①思想政治理论课开课人数不少于120人，K3=1+X×0.2 [X= (选课人数－45)/45，X<0时取0 ]。
②体育课开课学生数不少于45人，K3=1+X×0.2 [X= (选课人数－45)/45，X<0时取0 ]。
（4）计划学时以教务处下达的教学时数为准。
2.双语教学课（不含专业外语）标准学时=（K1×K2×K3+0.2）×计划学时注：双语教学课由教务处最终认定。
二、实验课教学工作量实验教学工作量包括实验准备、实验教学、实验指导、批阅实验报告、实验考核、撰写教学文件等。
标准学时=K4 ×计划学时当实验室设备台套数允许的情况下，不允许拆分实际上课人数>70人36-70人<35 K4 0.8 0.7 0.6当实验室设备台套数不足需要拆分时拆分单元数2个实验教学单元 3个实验教学单元 4个实验教学单元K40.91.11.2说明：1.英语听力课按照此方法计算工作量。
教学工作量计算办法
xx学院教学工作量计算办法（暂行）一、课堂教学（包括备课、上课、课外辅导、批改作业、制作教学辅助材料、命题、批阅试卷、课程考查等）1、以35人左右为一个自然班，每上一节课：专业课专业基础课系数取1.1，基础课、公共课系数取1，体育课系数取0.75，专业外语听力课系数取0.8，公共外语听力课系数取0.6。
2、合班课：1-4个班，每增加一个班系数增加0.2；5个班以上，从第5个班起，每增加一个班系数增加0.1（听力课、除外）。
二、实验教学（包括批改实验报告等）：整班上课系数取0.7分班上课系数取0.6，计算机实验取0.6。
三、实践教学（包括实习准备工作、批改实习报告等）1、教学实习：生物类每天计4学时，其它类每天计3学时，每个教师至少带一个班。
2、毕业实习（毕业论文、毕业设计）：每指导一名本科生，理工农类计20学时，经管文类计15学时，专科生按60%计算。
3、在实习单位聘请的实习指导教师，每指导一名学生计20学时。
毕业实习（论文或设计）要求一人一题，若数人同题，则从第二人起工作量减半。
审阅非本人指导的毕业论文（设计），每份计2学时，参加毕业生答辩，每天计3学时。
3、课程设计、课程论文（包括选题、准备、辅导、批改设计和论文）：课程设计，每周以12学时计，每名教师至少指导一个班。
课程论文，指导1-5人，每学期计8学时，指导6人以上的每学期计10学时。
课程论文必须是列入教学计划，经教务办公室批准实施，并按要求进行的方为有效。
4、社会调查（或专业考察）：批改社会调查（或专业考察）报告，每10份计1学时工作量。
四、学院安排编写的课程教学大纲、实验教学大纲，按教学计划学时，每18学时计1个工作量。
五、监考：理论考试，每监考一次酬金20元，实验（实践技能）综合考试每次每小时酬金15元。
六、教师兼任学院行政职务的工作补贴，按学院有关规定执行。
七、教师在认真完成教学任务外，还应积极完成院、系根据工作需要安排的其它工作任务，如专业（学科、课程、实验室）建设、教学检查、观摩教学、教学研究等。
教师工作量计算办法
教师工作量计算办法一、本科教学工作量1.凡列入教学计划的课程，按学分×周数计算工作量。
因入学教育、军训、毕业等因素推迟或提早结课以及校公选课，减去相应周数。
授课含编写教学大纲、备课、讲课、辅导、考试、阅卷等。
2.本科课程加20％工作量。
3.双语课加20％工作量。
4.为本科生新开课程（指本校从未开过的课）加25％工作量。
5.军训带队教师计工作量30学时。
6.实验课（含计算机上机课）一课时计0.6学时。
7.超过50人以上的课，每增20人，增加5％的工作量。
最多不超过50％。
8.指导毕业论文，每篇计8学时（学分×2）；指导学年论文，每篇计4学时（学分×2）；指导各类校级以上（含校级）竞赛论文，每篇（以立项为准）计4学时，评阅“五四”论文，每篇计2学时。
9.组织学生社会调查或实习，本市每天计1.5学时，外地每天计2学时。
社会工作专业加50 ％。
联系实习，联系外地计8学时，本市计4学时。
二、研究生教学工作量1.凡列入教学计划的课程，5人以上硕士生的课和博士生课（不受人数限制），按学分×周数计算工作量，一年级学生因入学教育减去相应周数。
低于5人的课每减一人减10％工作量。
2.超过50人以上的课，每增10人，增加5％的工作量。
最多不超过50％。
3.指导学习阶段的硕士生每生每年计15学时；指导论文阶段（毕业年级）的硕士生每生每年计30学时。
4.指导博士生学习，每生第一、二年分别计20、40学时，毕业当年计60学时。
三、其他教学工作量1.进修人员、国内外访问学者听课，每生每门课计1学时。
2.带进修教师、高级进修生、国内外访问学者，每生每年计15学时。
3.留学生随班听课，每生每学分计1学时。
为留学生单独开课要经系主任批准。
四、科研工作量1.科研项目按以下类别计算工作量：当年新批项目（按批文）1)国家级重大项目（包括教育部重大项目）每项一次性计520学时。
2)国家级项目每项一次性计260学时。
工作量计算方法
1工作量计算方法一、科研工作量计算方法1．科研任务分配当量数按照校科研分配当量数进行计算，讲师1、副教授2、教授4、博导5、实验师1/2、高级实验师1。
2．科研任务计算公式T e e r r r r y =+++++)5.0245(211234 （1-1）式中，y 为科研工作量基数，T 为科研指标, 14~r r 分别为博导、教授、副教授、讲师的人数，1e 和2e 分别为高级实验师和实验师的人数。
博导、教授、副教授、讲师、高级实验师和实验师完成的任务分别计为0c (1), 0c (2), 0c (3), 0c (4), 0c (5), 0c (6)，则得到：⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧======yc y c y c y c y c y c 5.0)6(1)5(1)4(2)3(4)2(5)1(000000 （1-2） 注：有学校学科建设、211工程等资助的教师，科研任务上浮20%。
2 3．科研工作量由科研项目经费和科研奖励经费两项组成。
● 科研项目经费：以科研处核实为准，第i 位教师的科研项目经费计为)(0i Y 。
● 科研奖励经费：科研奖励包括论文、著作、获奖、在校举办学术会议和专利等5方面。
第i 位教师的科研奖励经费计算公式如下：⎪⎩⎪⎨⎧⨯==∑=)3()()()(01171c i k i Y k i k j j (1-3) 式中，)(1i Y 为第i 位教师的科研折算经费数，)(i k 为第i 位教师的科研奖励折算成科研经费的总系数（年），)3(0c 为当年副教授应完成的科研指标（万元/年），j k (j =1-16表示奖励项数)为科研奖励项折算成科研经费的计算系数，如表1-1所示。
表1-1 科研奖励项折算成科研经费计算系数i k (i =1-16)3二、教学工作量计算方法教学工作量由教学学时、减免工作量和教学奖励学时3项组成。
● 教学学时：以教务处和研究生处核实为准，第i 位教师的教学工作量计为)(0i W 。
工作量计算方法
07-08-1工作量计算方法满工作量标准对各类教师其满工作量标准符合下列公式：7×19×P7为周学时，19为我校现行校历规定的年教学周数，P为职称系数：教授，副教授为1.1，讲师为1.0 ，助教为0.9 。
为此，各类职称教师（不含公外、体育课的教师）满工作量标准如下：教授、副教授讲师助教146.3 133 119.7系主任（含主持工作）、系总支书记每学年减免教学工作量60%；副系主任、副书记每学年减免工作量40%；教研室主任每学年减免教学工作量20%；同时兼任以上职务者，按高职给予减免。
班主任每学年减免教学工作量10%；指导新教师的指导教师减免教学工作量10%。
二、教学工作量计算方法（不包括公外、体育）（一）讲授课程的工作量计算公式：每讲授一门课按下式计算工作量：M=R×N×L式中R为综合系数，N为实际上课周数（不包括复习考试周），L为周课时,其中综合系数R=R1+R2+R3+R4R1为课程系数（与课程类型有关）R2为效益系数（与听课人数有关）R3为特殊补贴（如批改中、外文作文等）R4为出版教材补贴。
具体如下：（1）课程系数R1：主干课 R1=1.1基础课、专业课、公共课、选修课 R1=1.0外语听力、口语课、体育课 R1=0.78重复课（不包括：公共课——外语课、外语听力、口语课、数学、语文、物理、化学、体育课、艺术技能课和分组实验课） R1=0.7艺术技能课 R1=0.7普通实验课、实践课 R1=1分组实验课 R1=0.6（2）效益系数R2：按课型规定一个合适的授课人数为标准班，其R2=0具体如下：作业量较大的课程以60人为一个标准班（招生数少的自然班，人数不足60人的以60计，选修课一般不少于10人，特殊情况须经教务处批准。
）一些专业课或技能课由于招生人数不足或受条件限制，不能按标准班人数上课，可按实际情况核计。
两个及两个以上教学班合班上课，按以下公式计算R2R2=0.5×（授课人数-60）/60（3）特殊补贴R3：中文写作、外文写作课批改作文可给予0.3补贴。
小学教师工作量核算办法
小学教师工作量核算办法
为合理计算教师的工作量，进一步加强我校科学性和人文化的管理，充分调动广大教师的工作积极性，实现公平竞争，不断提高教育教学质量和效果，根据我校工作量考核的需要和工作实际，现制定教师工作量核算办法如下：
一、工作量计算标准
（一）上课：每节课工作量按1课时计算。
（二）作业：一二年级语文每周批阅作业按6课时计算，三至六年级语文每周批阅作业按7课时计算，数学每周批阅作业按5课时计算，英语每周批阅作业按3课时计算，兼职科学课教师在学期工作量中加0.3分。
工作量达到19-20课时均视为满工作量。
计算工作量不足参考工作量下限标准，计算超工作量参考工作量上限标准，每课时工作量按
0.25分在学期考核的5分工作量中加减。
二、各类人员工作量情况
根据以上计算标准，规定各类人员的工作量如下。
（一）承担低年级语文教学工作（19-20课时）
语文课9课时，作业6课时，其它课4-5课时。
（二）承担高年级语文教学工作（19-20课时）
语文课8课时，作业7课时，其它课4-5课时。
（三）承担一个班数学教学工作（18-20课时）
数学课5课时，作业5课时，其它课8-10课时。
（四）承担两个班数学（20课时）
数学课10课时，作业10课时。
（五）专职英语教师（21课时）
英语课18课时，作业3课时
（六）体育专职教师（20课时）
体育课18课时，其它工作量2-3课时
（七）校级领导和兼项人员认真完成好教导处安排的教学任务和学校安排的兼项工作为满工作量，兼项工作量和后勤工作量由学校行政会议研究决定。
工作量计算办法
****学校工作量计算办法量化出学校所有岗位周工作量。
全体教职工周教学工作量的平均数为一个标准工作量。
各管理岗位工作量根据标准工作量进行计算。
教职工周人均工作量＝学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数。
工作量工资发放办法：以平均工作量为标准，按每课时2元进行浮动，每学期按实际周数进行计算。
1.教职工工作量换算标准（以下数据为全校平均班额为标准的系数）语文数学英语物理化学生物政治历史地理音乐体育美术校本地方研学信息读写文体值周九年级 1.4 1.3 1.3 1.3 1.3 1.1 1.1 0.9 1 0.9 0.8 0.8 0.8 1八年级 1.3 1.2 1.2 1.2 1.2 1 1 1.1 0.9 0.9 0.9 0.8 0.8 0.8 0.90.4 0.8 0.2 七年级 1.3 1.2 1.2 1.1 1 1 1 0.9 0.9 0.9 0.8 0.8 0.8 0.9 教学工作量计算办法：系数×周课节数（日课自习总节数）2、班主任工作量按照上级政策，班主任工作视作半个工作量。
全校教学工作量的平均值为一个标准工作量，班主任的工作量为这个数值的一半。
考虑到年级特点和班级人数，班主任工作量的具体确定办法为：标准工作量×0.5×（本班人数/校平班额），九年级另乘以管理系数1.2.3、管理工作量（按照标准工作量计算）校长：0.9 副校长：0.8 教导处主任：0.7 总务处主任：0.7 办公室主任（兼校工会主席）：0.7 文印：0.2团委书记：0.5 男寝室管理：0.2 女寝室管理：0.2 新闻报道：0.1 政教处：0.5，出纳：0.3，心理咨询：0.2网络维护/电教设备管理:0.1 体育器材管理：0.1 学生会：4课时/周图书室：3课时/周本校学籍管理、三圣教育网维护管理：0.2 仪器管理：0.4 两操：0.2 采购：0.65保管、食堂管理兼水电管理：1 公租房建设现场管理：14、代表队训练在有县级比赛的学期实行以奖代补，不另计算工作量，若在比赛中没有取得任何奖励，则根据平时训练情况，酌情计算工作量。
工作量计算方法
07-08-1工作量计算方法满工作量标准对各类教师其满工作量标准符合下列公式：7×19×P7为周学时，19为我校现行校历规定的年教学周数，P为职称系数：教授，副教授为1.1，讲师为1.0 ，助教为0.9 。
为此，各类职称教师（不含公外、体育课的教师）满工作量标准如下：教授、副教授讲师助教146.3 133 119.7系主任（含主持工作）、系总支书记每学年减免教学工作量60%；副系主任、副书记每学年减免工作量40%；教研室主任每学年减免教学工作量20%；同时兼任以上职务者，按高职给予减免。
班主任每学年减免教学工作量10%；指导新教师的指导教师减免教学工作量10%。
二、教学工作量计算方法（不包括公外、体育）（一）讲授课程的工作量计算公式：每讲授一门课按下式计算工作量：M=R×N×L式中R为综合系数，N为实际上课周数（不包括复习考试周），L为周课时,其中综合系数R=R1+R2+R3+R4R1为课程系数（与课程类型有关）R2为效益系数（与听课人数有关）R3为特殊补贴（如批改中、外文作文等）R4为出版教材补贴。
具体如下：（1）课程系数R1：主干课 R1=1.1基础课、专业课、公共课、选修课 R1=1.0外语听力、口语课、体育课 R1=0.78重复课（不包括：公共课——外语课、外语听力、口语课、数学、语文、物理、化学、体育课、艺术技能课和分组实验课） R1=0.7艺术技能课 R1=0.7普通实验课、实践课 R1=1分组实验课 R1=0.6（2）效益系数R2：按课型规定一个合适的授课人数为标准班，其R2=0具体如下：作业量较大的课程以60人为一个标准班（招生数少的自然班，人数不足60人的以60计，选修课一般不少于10人，特殊情况须经教务处批准。
）一些专业课或技能课由于招生人数不足或受条件限制，不能按标准班人数上课，可按实际情况核计。
两个及两个以上教学班合班上课，按以下公式计算R2R2=0.5×（授课人数-60）/60（3）特殊补贴R3：中文写作、外文写作课批改作文可给予0.3补贴。
工作量法计算公式
工作量法计算公式
工作量法是一种软件估算方法，用于估算软件开发过程中各项任务所需的工作量。
该方法依赖于任务的复杂程度、开发环境、开发人员的技能水平等因素，通过对这些因素的综合考虑，得出预测的工作量。
工作量法的计算公式如下：
工作量= 任务量×工作量调整系数
其中，任务量指的是软件开发过程中需要完成的任务数量，通常以功能点或代码行数来衡量。
工作量调整系数是针对不同因素的调整系数，包括：
1. 开发环境：考虑到不同的开发环境可能会影响工作效率，可以根据实际情况进行调整。
2. 开发人员的技能水平：开发人员的技能水平越高，完成任务的效率越高，因此可以根据开发人员的技能水平进行调整。
3. 项目的复杂程度：项目的复杂程度越高，完成任务的难度越大，因此可以根据项目的复杂程度进行调整。
通过调整系数来考虑这些因素，可以更加准确地预测软件开发过程中的工作量，帮助开发团队做好任务分配和进度控制。
工作量的计算公式
工作量的计算公式工作量的计算公式在项目管理中扮演着至关重要的角色。
它不仅能够预测项目完成所需的时间和资源，还能够帮助项目经理进行资源分配和进度管理。
下面将详细介绍如何计算工作量。
工作量的计算公式通常采用以下公式：工作量 = （任务数量 x 预计完成时间）/ 资源数量。
这个公式的基本思想是，通过将任务数量和预计完成时间相乘，然后除以可用的资源数量，来确定完成整个项目所需的总时间和资源。
在实际应用中，这个公式需要考虑以下几个因素：1. 任务数量：这个指标表示项目中需要完成的所有任务的数量。
如果任务数量较多，那么项目完成所需的时间和资源也会相应增加。
2. 预计完成时间：这个指标表示每个任务完成所需要的时间。
如果任务需要的时间较长，那么项目完成所需的总时间也会相应增加。
3. 资源数量：这个指标表示可用的资源数量，包括人力、物资和资金等。
如果可用的资源数量较少，那么完成整个项目所需的总时间和资源也会相应增加。
在实际应用中，还需要考虑其他因素，如任务之间的依赖关系、资源之间的竞争和风险等。
这些因素可能会对工作量的计算产生影响，需要在计算过程中进行考虑。
除了以上因素，还有一些其他的因素也需要考虑，如工作环境、技能要求和沟通协调等。
这些因素可能会影响到任务的完成时间和资源需求，进而影响到整个项目的工作量计算。
工作量的计算公式是项目管理中至关重要的一部分。
它能够帮助项目经理预测项目完成所需的时间和资源，进而帮助其进行资源分配和进度管理。
在实际应用中，我们需要考虑多种因素，如任务数量、预计完成时间、资源数量、任务之间的依赖关系、资源之间的竞争和风险等，来确定最终的工作量。
工作量计算方法及相关说明
附件
工作量计算方法及相关说明
1.基本工作量：
专职教师的基本工作量为“14课时*15周=210课时”（我校教学周为16周，考虑到节假日等因素影响，故基本工作量要求仅为15周，多出课时计为超工作量）。
2.基本工作量的组成：
各项补贴+本学期理论课时+各类实践教学环节工作量
3.各项补贴明细表及计算方式
4.各类课时说明
（1）集中性实践教学环节：根据人数、学时、指导情况等具体计算。
计算公式：学时×人数×系数÷35
说明：系数根据指导情况分为0.15、0.3、0.6，35为人数基数。
（2）重修：根据重修开班学时进行计算。
（3）公选课、金海、嘉善课时：根据实际教学周、周课时进行计算。
（4）补课代课：补课代课经批准后于学期末统一结算调整。
（5）人数系数课时补贴：教学班超过83人时给予每超8人0.05的系数补贴。
说明：教学班人数在重修报名工作结束后，以教务系统中人数为准。
5.工作量核对和超工作量结算
每学期初，教师根据教务处通知在规定时间内对本学期工作量和上学期超工作量进行核对确认，学校在核对工作结束后分6个月发放超工作量津贴。
实验室人员工作量考核办法
实验室人员工作量考核办法一、实验室人员工作量计算1、专职实验人员的考核按岗位业绩考核和量化考核同时进行，所有实验人员均按岗定编。
专职实验人员量化考核的工作量包括实验教学工作量、实验室建设工作量两项。
每学年满工作量定额为高级:1190工时(折合170学时);中级1120工时(折合160学时);中级以下1085工时(折合155学时)。
2、实验教学工作量计算办法实验教学工作包括:备课、准备实验、指导或必要的辅导实验、审阅批改实验报告等。
按以下几方面进行专职实验人员工作量计算:(1) 指导实验课:G=N*P*KG--------工时N--------每班每门实验课计划学时(以课表为准)P---------本人实际所指导实验学生人数K---------系数其中每班实验分组 9人-15人及以上时K =0.488人及以下时 K =0.55(2) 辅导实验课(仅限于新开实验的实验人员和15人以上的个别实验组需要辅助人员的实验)，其系数K=0.15(3) 辅导研究生或进修教师实验课G=N*PP---------人数N---------实际实验学时数(由导师审核签字，经费由研究生业务费支付，每学时3元。
) (4) 以实验工作作为主要内容的毕业设计，其实验人员指导工作量G=N,P,KN————毕业设计实验计划周数(以不超过毕业设计计划用数的一半计算) P————指导学生人数(按不超过实验工作为主要内容的毕业设计学生人数的一半计算)。
K=2.23、实验室建设工作量原则上按总工作量的20%核定，根据各实验室申报计划，经院研究批准后，确定当年的实验室建设工作量。
与科研有关的实验室建设工作，其课题组成员不计入工作量。
二、考核办法:1、实验教学工作量，由教学秘书负责核算，主管副院长审核确定。
2、实验室建设工作量考核，由院按经审批的实验室建设计划申报表的内容进行实地考核。
3、专职实验人员管理工作量不量化，其合格考核由教师、实验室主任、专家组和院领导考评，各占四分之一，凡规章制度不健全，工作日志不齐全，实验室管理混乱，帐、物、卡不符，仪器设备完好率达不到要求(以检查或抽查结果为依据)，定为本年度实验室管理考核不合格。
工作量计算办法
附件五：本专科教学工作量计算办法一、理论教学工作量计算下述计划学时数为教学实施计划中的学时数，学生班人数为35人左右，每班增学生10人，按比例增0.1系数。
1、讲课(含备课、讲课、课外辅导、批改作业、测验、考查、考试等)工作量K 1=计划学时数×系数M 1 M 1 =1+0.5×（班级数-1）+L 1 说明：(1) L 1=（学生数-班级数×35）/100注：（学生数-班级数×35）只取够10的整数倍的人数。
(2)自然班学生数小于35人时，系数M 1=1。
(3)无助教的主讲教师作业必须全批全改。
(4)有助教的主讲教师必须完成一个班的习题课和批改作业。
(5)助教每辅导一班从主讲教师授课系数中扣减0.3。
(6)重复课工作量按教学工作量系数的0.9计。
(7)新开课(或开新课)工作量=1.2 K 1 。
新开课，是指教师本人第一次开课。
开新课，是指我校现行专业未开过的或内容与体系均不相同的课程。
2、助课(含随班听课、上习题课、辅导、答疑、批改作业、考试或考查等) 工作量K 2= 计划学时数×班级数×0.3。
说明：(1) 作业必须全批全改。
(2) 各助课环节系数分配比例由院长决定。
3、体育课教学体育课按计划学时×体育教学班(含备课、课前准备、上课、测验考试等) 4、制图(除讲课的各项要求外，含课后的两小时辅导)工作量=计划学时数×[系数M 2 +(班级数×0.2)]系数 M 2= 1+ 0.5×（班级数-1）+L 2 说明：(1) L 2=（学生数-班级数×35）/50注：（学生数-班级数×35）只取够5的整数倍的人数。
(2)自然班学生数小于35人时，系数M=1。
2(3)助教每辅导一班从主讲教师授课系数中扣减0.3。
5、实验班(指单班授课的课程)讲课工作量=工作量K×系数系数=21×系数系数=2助课工作量=工作量K2说明：系数根据相关文件作调整6、双语教学工作量=工作量K×系数系数=21说明：系数根据相关文件作调整。
工作量计算方法
工作量计算方法：工作量=现有课节数÷规定的本学科工作量下限×%.教师工作量照顾增加课节条件：（1）每跨一个课头照顾增加2节；（2）代课超过一个月的按照比例计入工作量。
凡服从学校分配，工作量不足的不扣分，超工作量（按上表计算）的按实际工作量加分。
（3）辅导：语数（）（三）减分处罚条件1、各种会议缺席（含教研）扣2分∕次，迟到、早退扣1分∕次，请假扣0.5分∕次；工作中请事假扣1分∕天，请病假0.25分∕谈；旷工一天扣5分。
2、上课、辅导等无故缺席，分别扣5、2分∕次；上课晚、下课早发现一次扣1分。
3、监考（学校组织或承接的各类考试）、改卷等学校重大活动请事假扣2分∕天，请病假扣0.5分∕天；迟到、早退的扣1分。
10、未完成规定的转培优工作者扣2分；11、评教倒数一、二名的扣2—1分。
四、集的评价标准（一）基本条件（40分）能使学生牢固掌握基础知识河基本技能，重视发展学术智力，教研教学成绩优秀者。
绩的评价由教导处统计考核。
（二）加分奖励条件：学科成绩；1、当年二个学期（期中10分、期末30分）成绩平均位次；文化课成绩综合排名在本校位居第一者得40分，每递减一个名次减2分。
2、体、音、美、劳等没有考试分数的学科，由教导处组织人员，进行教学成绩评价，给出合理分数。
3、中途接班的教师，学校根据接班成绩情况酌情处理。
（按制度）五、班主任的评价标准（由政教处考核）能够较好的落实学校各项规章制度，所带班级学风浓、考风正，集体凝聚力强，班级管理有新意，班级成绩好。
班主任工作由政教处统计考核。
班主任荣誉奖励分数累加计算。
1、班主任加分之：班主任荣誉（1）获校级学期卫生、纪律、财产管理、文明班级等，每期奖励班主任0.5分；（2）获县、市、省级优秀班主任分别奖励1分、2分、3分；（3）担任班主任3年以上，从第四年每年度累计增加0.5分。
2、班主任加分之：班级学业宗评成绩（1）班级全年期中期末总评在年级居前一、二、三、四等名次者奖励班主任5、4、3、2等分数，班级成绩特别优秀的第一名（半数以上学科获年级第一）奖励6分。
工作量法的计算方法
工作量法的计算方法
工作量法的计算方法如下：
工作量法的计算公式是：
单位工作量折旧额=(固定资产原值-预计净残值)÷预计总工作量=固定资产原价×(1-预计净残值率)÷预计总工作量
某项固定资产月折旧额=该项固定资产当月工作量×单位工作量折旧额
固定资产应当按月计提折旧。
通常对当月增加的固定资产，当月不提折旧，从下月起计提折旧;对当月减少的固定资产，当月照提折旧，从下月起不提折旧。
固定资产折旧的方法：
企业可选用的折旧方法包括年限平均法、工作量法、双倍余额递减法和年数总和法等。
企业应当根据固定资产所含经济利益预期实现方式选择上述折旧方法，折旧方法一经确定，不得随意变更。
除非与固定资产有关的经济利益预期实现方式有重大改变的，应当改变固定资产折旧方法。
折旧方法变更，应当在会计报表附注中予以说明。
工作量考评计算方法
附件十二工作量考评计算方法（20分）（一）基本岗位工作量工作量= 20×Ａ）生总数单班任课节数（任教学50/×N nN×B说明：1、A为学科课节系数。
其中语、数、英A=14 (或12)物理、化学A=15 (或13)其他学科为16 （或14），N每学期出勤的天数，n为请假天数，( N－n)/N为出勤率。
（一般N取100）2、B为工作量权重系数。
其中语、数、英、物、化任单班B=1.2，跨级部任课语、数、英B=1.3，物、化、史、地、生、微机B=1.2，其他学科B=1.1，正常任教B=1。
3、20是工作量基数分数，50标准班级人数。
4、升学与会考学科，在学期初课节正常安排下，临时加课，根据实际情况计算工作量时，单班任课节数加1，原则上不超过2，或者分段计工作量。
5、管理与工勤人员、兼课，参加公式B=1进行计算作为工作量一部分，另一部分根据工作安排校办公会核定工作量系数D乘以20(其中D不超过1，D一般为0.4—0.6之间），总工作量为两部分之和。
不任课的勤工人员，由学校办公会，根据本人工作情况及完成情况确定D 乘以20为本人工作量分数。
（或延续以前的考评办法）（二）音、体、美、科技小组辅导培训工作量加分各个训练队、组要有训练计划、训练记录、实行严格考勤制，分管领导督导，一个月上交一次各种记录及点名册。
（记录不实工作量加分按1--7折计算）1、体育训练、早晚训练、假日训练出勤率达95%以上。
训练效果好，每天计工作量0.2分；出勤率达85%，效果一般，每天计工作量0.1分。
其他特长小组也按此方法进行计分加入到工作量中。
2、各小组训练参加区级以上比赛成绩及名次作为考评工作成绩的依据。
（三）考评加分初四升学及会考学科按《初四升学奖励办法》《会考奖励办法》进行考评计分，最后按一定的比例加入考评中。
（一般按总分乘以15%）工作量=20×{[单班任课节数×(任教总人数÷50)]÷A}×B×[(N－n)÷N]。
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附件五：本专科教学工作量计算办法一、理论教学工作量计算下述计划学时数为教学实施计划中的学时数，学生班人数为35人左右，每班增学生10人，按比例增0.1系数。
1、讲课(含备课、讲课、课外辅导、批改作业、测验、考查、考试等)工作量K1=计划学时数×系数M1 M1 =1+0.5×（班级数-1）+L1说明：(1)L1=（学生数-班级数×35）/100注：（学生数-班级数×35）只取够10的整数倍的人数。
(2)自然班学生数小于35人时，系数M1=1。
(3)无助教的主讲教师作业必须全批全改。
(4)有助教的主讲教师必须完成一个班的习题课和批改作业。
(5)助教每辅导一班从主讲教师授课系数中扣减0.3。
(6)重复课工作量按教学工作量系数的0.9计。
(7)新开课(或开新课)工作量=1.2 K1。
新开课，是指教师本人第一次开课。
开新课，是指我校现行专业未开过的或内容与体系均不相同的课程。
2、助课(含随班听课、上习题课、辅导、答疑、批改作业、考试或考查等)工作量K2= 计划学时数×班级数×0.3。
说明：(1) 作业必须全批全改。
(2) 各助课环节系数分配比例由院长决定。
3、体育课教学体育课按计划学时×体育教学班(含备课、课前准备、上课、测验考试等)4、制图(除讲课的各项要求外，含课后的两小时辅导)工作量=计划学时数×[系数M2+(班级数×0.2)]系数 M2= 1+ 0.5×（班级数-1）+L2说明：(1) L2=（学生数-班级数×35）/50注：（学生数-班级数×35）只取够5的整数倍的人数。
(2)自然班学生数小于35人时，系数M=1。
2(3)助教每辅导一班从主讲教师授课系数中扣减0.3。
5、实验班(指单班授课的课程)讲课工作量=工作量K×系数系数=21×系数系数=2助课工作量=工作量K2说明：系数根据相关文件作调整6、双语教学工作量=工作量K×系数系数=21说明：系数根据相关文件作调整。
7、健康标准测试工作量=0.15×学生数说明：根据国家健康标准测试文件规定，每生需测5项（身高、体重、座位体前屈、800米（女）1000米（男）、立定跳远），并进行数据统计分析、报告工作。
8、音乐系技巧课每课时计0.75个工作量。
说明：音乐专业技巧课包括声乐主科、器乐主科、钢琴副修等专业课程，采用1对1教学模式。
二、实验教学工作量计算由以下五部分组成：1、实验教学工作量N1：(1)准备实验工作量N11=0. 40×实验学时×实验人数÷35N11：(2)仪器维护工作量N12=0. 012×配套组数×实验学时×重复次数N12重复次数＝实验人数÷每次人数每次人数：在规定的实验时数内一次完成实验的学生人数。
：(3)协作实验工作量N13N=0.2×实验学时×实验人数÷3513(4)指辅导实验工作量N:14N14=(0.4×实验人数÷35十0.3×实验人数÷每次人数)×实验学时(5)批改实验报告工作量N15：N15=0.015 ×学生人数×实验个数实验工作量：N1=ΣN1i注：(1)实验班的实验工作量乘以1.5系数；(2)计算机实验教学中心和软件学院大机房上机实验，每十台机计一个配套组数。
2、大学生创新实验项目工作量N2每项大学生创新实验项目指导教师的工作量为36个。
3、实验室建设工作量N3计算办法(1)新开出的实验项目：工作量=计划学时×5.0（工作量只计一次。
）(2)自制教学仪器设备：（经校级或校级以上鉴定已达到或超过市场同类产品性能指标）：1万元以下为30个工作量；1～5万元为50个工作量；5～10万元为100个工作量；10万元以上为150个工作量。
改造实验仪器设备增值部分按自制仪器设备核算。
(3)实验室开放：所有实验室均应开放，除正常教学以外，积极鼓励、引导学生来实验室从事研究工作，每累计开放2小时（每次开放不少于2小时），为实验室开放辅导人员计1个工作量。
说明：每次开放应有详细开放纪录，最终由教务处考核其开放工作量。
无辅导人员的开放以及收费性质的开放，不计实验室开放工作量。
(4)艺术系实验教学工作量每实验课时计1.4个工作量，再按每增加一班加0.5计算。
三、指导课程设计工作量计算工作量=按计划周数×8×人数÷15说明：(1) 包括：课程设计准备、辅导、指导装配实物、评阅、评定成绩。
(2)每个指导教师以指导20人为满额。
(3)一般情况下，一个教学班派两名指导教师。
四、指导毕业设计(论文) 工作量计算工作量=按计划周数×1.1×学生数任务：准备、辅导、答疑、评阅毕业设计(论文)、答辩。
五、指导实习工作量计算1、生产实习、毕业实习工作量=每个指导教师按计划天数(加3天准备时间)×1.1任务：准备、指导、批改实习报告、考查，每天工作8小时，每周以5天计。
说明：生产实习，每班配指导教师２人，毕业实习每班配指导教师3人。
2、分散实习工作量=实习人数÷35×8任务：批改实习报告、考查。
3、电子工艺实习、数控实习、金工实习的工作量为N，由以下两部分组成(1)协作（含准备）工作量为S1：S1=周数×12×实习人数÷35(2)指辅（含批改实验报告）S2：S2=周数×14×实习人数÷35S=S1+S2六、校任选课工作量计算校任选课是为了加强学生素质教育而开设的，包含人文、艺术和理科、工程技术、外语等类课程。
为了规范任选课的管理，特制定本办法。
1、任选课的分类：按上课方式分为：以讲座课形式上课和课堂形式上课两类。
其中以课堂形式上课的课程又按作业量要求分为：(1) Ⅰ类：人文、艺术类课程(问答、思考、论证、查阅资料等性质作业)；(2) Ⅱ类：理工、外语、经济类课程(要求每次课后有足够的作业量)。
教务处将随时抽查作业布置情况及作业批改和记录情况。
课程类别由教研科确定，下教学任务书时将注明课程类别。
2、酬金计算办法：(1)Ⅰ类课程按有助教的主讲教师计主讲工作量。
以每35人为一个自然班，5个班以内同正常课程一样对待，超过175人(5个班)每增加50人，系数递增0.1。
(2)Ⅱ类课程按无助教的主讲教师计讲辅工作量。
以35人为一个自然班，5个班以内同正常课程一样对待，超过175人(5个班)每增加40人，系数递增0.1。
(3)重复班乘以0.9的系数。
七、双学位教学工作量计算工作量=计划学时数×系数系数=1+0.5×（班级数-1）说明：(1)自然班按35人计算；(2)超过四个班时，每增加35人系数增加0.2。
八、特殊项目教学工作量计算（走专项）1、指导校内、外竞赛（指音、体、美教师作为教练或指导教师带队训练、演出或比赛）(1)体育类：学校常设体育代表队（经学校批准，并报教务处备案）日常训练每周3次，每次计2工作量；早操计1工作量/小时；集训期(集训期从学校批准参赛文件日起开始计算，比赛期时间以秩序册为准)每天训练2次（上、下午各1次），每次计2个工作量；比赛期每天计6个工作量（负责比赛及食宿的安排、运动队的管理、对比赛及对手的分析、赛前准备会）；科研教练按实际工作量考核计算，2个工作量/次。
(2)音乐与艺术类：音乐与艺术代表队按照每年的实际竞赛或展演需要组织训练，集训期（集训期从学校批准参赛文件日起开始计算，比赛期时间以演出或竞赛的规程为准）每天训练2次，每次计2个工作量；竞赛或演出期每天计6个工作量。
2、指导校内课外活动（1）体育类：体育专业根据中北大学体育运动委员会制订的全年竞赛计划，组织落实各项比赛工作，并且依据秩序册上的竞赛时间和工作人员名单给予核算工作量。
工作量按照如下标准计算：1）单项比赛工作人员按秩序册上时间，每小时计1个工作量，田径运动会工作人员每人每天计8个工作量。
2）各项竞赛裁判长（负责比赛的组织及竞赛的编排）另加10工作量（注：田径运动会的编排工作量巨大，按照40工作量计算）。
（2）音乐与艺术类：音乐或艺术专业教师指导校内展演实践，参与教师以活动文件为准；指导整场音乐会或艺术展览，一场计20个工作量/人。
九、本办法解释权归教务处。
一、授课工作量研究生授课工作量按如下公式计算：授课工作量 = 实际授课学时×难度系数×质量系数×合堂系数，其中：（1）难度系数：硕士课系数为2，博士课系数为3；（2）质量系数：根据教学考核结果分别记为：1.2(优)；1.0(合格)；0.8(基本合格)；0.5(不合格) ；（3）合堂系数：2个以上班合堂分别为：1.3；1.5；1.7；1.9；2.1；……（4）重复班系数为0.9；注：1）每50人为一个标准班；2）每名教师每学期最多承担160学时研究生课程（含博士和硕士），并且博士生课或硕士生课均不超过2门，其余部分不计工作量。
二、指导工作量指导研究生每学年按如下公式计算工作量：指导博士生工作量 = 60×学生人数×质量系数；指导硕士生工作量 = 40×人数系数×质量系数，其中：(1) 人数系数：每年指导1～8名学生，分别记为 1；1.9；2.8；3.6；4.4；5.1；5.8；6.4；(2) 质量系数：根据教学考核结果分别记为：1.2(优)；1.0(合格)；0.8(基本合格)；0.5(不合格) ；注：1）指导硕士生、博士生均共计3年工作量；2）每名指导教师每学年最多指导8名硕士生（不含非学历研究生）,其余不计工作量。
三、研究生教学指导委员会工作量主任100学时/学年/每人；副主任、秘书80学时/学年/每人；委员60学时/学年/每人。
四、本办法适用于学历研究生教学工作量计算。
一、集中组队工作量=每个指导教师按计划天数（加3天准备时间）×1.1 任务：准备、指导、批改实践报告。
说明：每队配指导教师1-2人。
二、分散实践工作量=实践人数÷10任务：指导、批改实践报告附件八：科研业绩计分标准一、教学成果计分标准二、科研成果计分标准三、教材与著作计分标准四、其他成果计分标准五、科研经费计分标准六、论文计分标准。